疫情期间幼儿园开学第一课-在家安全我知道教案
以疫情幼儿园开学第一课教案(通用2024)
以疫情幼儿园开学第一课教案(通用2024)教案名称：疫情下的幼儿园开学第一课教学内容：1. 病毒的介绍：让幼儿了解病毒的结构、传播途径和感染后的症状。
2. 预防病毒的方法：教育幼儿如何正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
教学目标：1. 帮助幼儿了解病毒的基本知识，提高自我保护意识。
3. 增强幼儿的应变能力，让他们在疫情期间能够更好地适应生活。
教学难点与重点：重点：让幼儿掌握预防病毒的基本方法，如佩戴口罩、勤洗手等。
难点：让幼儿理解病毒传播的途径和感染后的症状，以及如何在日常生活中保护自己。
教具与学具准备：1. 图片和视频素材：包括病毒的结构、传播途径、感染后的症状等。
2. 口罩、洗手液等实物。
3. 彩色笔、画纸等绘画工具。
教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解病毒的结构、传播途径和感染后的症状。
2. 讲解：教师讲解预防病毒的方法，如佩戴口罩、勤洗手等，并演示正确的佩戴口罩和洗手步骤。
3. 实践：让幼儿亲自动手佩戴口罩和洗手，教师进行检查和指导。
4. 故事：讲述一个关于病毒的故事，引导幼儿了解如何在疫情期间保护自己。
5. 绘画：让幼儿用彩色笔和画纸绘制自己在疫情期间如何保护自己的画面。
板书设计：1. 病毒的结构、传播途径、感染后的症状。
2. 预防病毒的方法：佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
作业设计：1. 画一幅关于病毒预防的画。
2. 写一篇关于如何在日常生活中保护自己的短文。
课后反思及拓展延伸：本节课通过生动的图片、视频和故事，让幼儿了解了病毒的基本知识，掌握了预防病毒的方法。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但也有部分幼儿对病毒传播的途径和感染后的症状理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 邀请医生或专业人士来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解病毒和预防方法。
2. 开展疫情防控演练，让幼儿在实际操作中掌握预防病毒的方法。
3. 组织家长参与的活动，让家长了解幼儿园的防疫措施，共同为幼儿的健康保驾护航。
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学内容本节课的内容主要围绕疫情防控知识展开，依据幼儿园教材《健康成长》第二章《保护自己，健康成长》进行深入讲解。
详细内容包括：认识新冠病毒、了解病毒传播途径、学习正确佩戴口罩和洗手方法、掌握日常防护措施等。
二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和危害，培养他们的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、防疫知识卡片、洗手液、口罩、体温计等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新冠病毒的小故事，引发幼儿对疫情防控知识的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和防疫知识卡片，讲解新冠病毒的基本知识、传播途径和危害。
3. 实践操作：a. 教授正确的洗手方法，带领幼儿一起练习。
b. 演示如何正确佩戴口罩，指导幼儿动手操作。
4. 随堂练习：a. 让幼儿回答问题，检查他们对防疫知识的掌握情况。
b. 分组进行洗手和佩戴口罩比赛，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《幼儿园开学第一课：疫情防控知识教育》2. 内容：a. 新冠病毒的基本知识b. 传播途径和危害c. 正确洗手和佩戴口罩方法d. 日常防护措施七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于疫情防控的画。
作业要求：画面中包含新冠病毒、洗手、佩戴口罩等元素，表现出疫情防控的重要性。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对疫情防控知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：b. 开展疫情防控主题活动，如制作防疫宣传海报、举办防疫知识竞赛等，提高幼儿的防疫意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点与重点的确定是教学设计的关键。
幼儿园疫情防控开学第一课综合教案
幼儿园疫情防控开学第一课综合教案一、教学目标•了解疫情防控知识，学会正确洗手、佩戴口罩等预防措施。
•培养幼儿良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
•通过启发教育，引发幼儿对疫情防控的兴趣，使其在游戏中学会生存技能。
二、教学准备•课堂教学PPT，包含图文并茂的疫情防控知识。
•洗手液、肥皂、口罩等实物教具。
•游戏道具，如卫生棉球传递游戏道具等。
三、教学内容1. 疫情防控知识普及•通过PPT展示，介绍疫情的定义、传播途径、预防措施等。
•与幼儿互动，引导他们回答疫情防控相关问题。
2. 手部卫生教育•示范正确洗手步骤，要求幼儿跟随操作。
•演示正确戴口罩的方法，并让幼儿模仿。
3. 游戏环节•利用卫生棉球传递游戏，教育幼儿如何正确传递物品。
•设置“防控小卫士”角色扮演游戏，让幼儿学会在游戏中防范疫情。
四、教学过程1.课前准备：布置教室，准备教学道具。
2.导入：播放疫情防控相关视频引起幼儿兴趣。
3.正式教学：依次展开上述内容，与幼儿进行互动讨论。
4.游戏环节：组织幼儿参与游戏，加深对知识的理解。
5.总结：回顾当天学习内容，强调重点。
五、教学评估•观察幼儿在游戏中的表现，检查他们对疫情防控知识的掌握。
•结合课堂互动情况，评定幼儿对于卫生习惯的改变和学习效果。
六、教学拓展•继续进行类似主题的教学活动，巩固幼儿对疫情防控知识的学习。
•鼓励家长积极参与，与幼儿一起练习相关预防措施，形成良好的防疫习惯。
七、教学反思•分析教学过程中存在的问题，为下次教学提供改进方向。
•收集幼儿及家长的反馈意见，及时调整教学方式。
以上是针对幼儿园疫情防控开学第一课的综合教案，通过科学的教学设计和深入实施，帮助幼儿树立正确的疫情防控意识，为他们健康成长打下坚实基础。
中班开学防疫第一课《防疫安全我知道》教学设计
中班开学防疫第一课《防疫安全我知道》教学设计一、教学目标1.了解疫情防控的重要性，学会正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防护知识；2.培养学生的自我防护意识和团队协作意识；3.提高学生对疫情防控的认识，增强学生的风险识别能力。
二、教学重点1.口罩佩戴的正确方法；2.洗手的正确方法；3.保持社交距离的重要性。
三、教学准备1.PPT课件：包括口罩佩戴示范、洗手示范、社交距离示范等内容；2.小组织队形游戏道具；3.个人防护用具：口罩、洗手液等。
四、教学过程第一步：导入1.利用PPT展示当前疫情形势，引导学生认识疫情严重性；2.提问：面对疫情，我们应该怎么做？第二步：学习基础知识1.讲解口罩佩戴的正确方法，通过PPT示范，让学生亲自尝试；2.讲解洗手的正确方法，强调洗手的重要性；3.讲解社交距离的概念，进行小组活动讨论如何保持社交距离。
第三步：小组活动1.将学生分成小组，每组在老师的指导下进行口罩佩戴、洗手和社交距离练习；2.设计小组竞赛游戏，以增加学生亲身体验。
第四步：总结1.回顾本节课学习的内容，强调口罩佩戴、洗手和保持社交距离的重要性；2.鼓励学生在日常生活中积极践行防疫知识。
五、课堂延伸1.鼓励学生制作防疫宣传海报，加强对防疫知识的宣传；2.配合家长进行防疫知识的宣传，提高社区居民的防疫意识。
六、教学反思1.整节课教学设计是否能够达到预期的教学目标；2.学生对防疫知识的掌握情况如何，是否需要进一步强化；3.教学过程中需要改进的地方，以及如何提高教学效果。
以上就是中班开学防疫第一课《防疫安全我知道》教学设计的详细内容，希望能够帮助老师有效进行这一重要课程。
幼儿园 开学第一课 疫情防控知识教育 教案
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1.了解新冠病毒的传播途径及防护措施。
2.学习正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯。
3.提高幼儿对疫情防控的认识和意识。
4.引导幼儿学会关心他人，遵守规则，保护自己和他人的健康安全。
二、教学准备1.教学工具：图片、幻灯片、洗手液、纸巾等。
2.教具：幼儿园布置的防疫措施实例。
三、教学过程Step 1：导入（5分钟）老师与幼儿一起回顾学校延期开学的原因和疫情防控的重要性，激发幼儿对此的兴趣和关注。
Step 2：教授新知（10分钟）1. 老师给幼儿介绍新冠病毒是怎么传播的，例如通过咳嗽、打喷嚏、接触物品等形式传播，并解释幼儿应该如何避免接触病毒。
2. 展示图片或使用幻灯片，介绍正确的洗手方法，并引导幼儿一起动手演示正确洗手的步骤。
3. 通过图片等方式，教授幼儿正确使用纸巾或肘部遮挡咳嗽和打喷嚏的方法，并与幼儿进行互动讨论。
Step 3：巩固与拓展（25分钟）1. 向幼儿展示幼儿园内的疫情防控措施，如室内通风、人员限制等，并解释幼儿园为什么要这样做。
2. 分小组或全班进行角色扮演，模拟校园环境中的疫情防控场景，让幼儿体验保持社交距离、正确佩戴口罩等行为。
3. 使用图片、短视频或绘本，引导孩子关注疫情防控的新闻和身边的防控例子，培养幼儿关心他人、关注社会的习惯。
Step 4：总结与反思（5分钟）请幼儿分享今天学到了哪些新知识，以及如何将这些知识运用到日常生活中。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿对疫情防控的知识有了初步的了解。
课堂采用多种教学手段，如图片展示、角色扮演、互动讨论等，旨在提高幼儿的学习兴趣和参与度。
同时，通过实际操作洗手等动作，培养了幼儿良好的卫生习惯和健康意识。
在课堂设计上，内容紧凑，层次清晰，体现了因材施教和循序渐进的原则。
幼儿园开学第一课疫情防控安全教育教案
幼儿园开学第一课疫情防控安全教育教案一、教学内容本节课选自《幼儿园疫情防控安全教育手册》的第一章，详细内容包括新型冠状病毒的基本知识、个人防护措施、七步洗手法、正确佩戴口罩的方法以及保持社交距离的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解新型冠状病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 培养幼儿遵守社交距离规定，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的个人防护方法，如七步洗手、佩戴口罩等。
四、教具与学具准备1. 教具：防疫知识挂图、七步洗手卡片、口罩、洗手液、消毒液等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个小故事，引入新型冠状病毒这个话题，让幼儿了解病毒的危害，提高防疫意识。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解七步洗手、正确佩戴口罩的方法，结合挂图和卡片，让幼儿直观地了解步骤。
3. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行七步洗手和佩戴口罩的练习，教师巡回指导，纠正不正确的操作。
4. 小组讨论（10分钟）：分组讨论如何在日常生活中做好个人防护，分享自己的防疫小妙招。
六、板书设计1. 疫情防控，从我做起2. 内容：新型冠状病毒的基本知识个人防护措施：七步洗手、正确佩戴口罩保持社交距离的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅防疫主题的画，展示个人防护措施。
家长协助幼儿完成一份防疫小报，内容包括：病毒知识、个人防护方法、社交距离等。
2. 答案：画中需包含七步洗手、正确佩戴口罩等元素，色彩鲜明，形象生动。
防疫小报内容充实，版面设计美观，文字简洁易懂。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：组织家长参与防疫主题的亲子活动，加强家园共育，共同培养幼儿的防疫意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给身边的朋友，扩大防疫宣传范围。
重点和难点解析：1. 教学难点：七步洗手和正确佩戴口罩的方法。
2. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
3. 作业设计中的亲子互动和防疫小报的制作。
幼儿园中班开学第一课疫情防控教案(精选5篇
幼儿园中班开学第一课疫情防控教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 增强幼儿的自我保护能力，降低感染新冠病毒的风险。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和记住新冠病毒的基本知识，以及正确的防疫方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、防疫宣传海报、洗手液、口罩。
2. 学具：画纸、彩笔、洗手液、口罩。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示新冠病毒的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它会给我们的生活带来什么影响呢？”2. 讲解：结合课件，讲解新冠病毒的基本知识、传播途径以及预防方法。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演医生，演示正确的洗手和佩戴口罩方法。
4. 例题讲解：讲解正确的洗手步骤，让幼儿跟着示范一起练习。
5. 随堂练习：分组进行洗手比赛，评选出洗手小能手。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防疫的宣传画。
答案：幼儿需在画纸上画出正确的洗手和佩戴口罩的画面，并标注相关文字。
2. 作业题目：与家长共同完成家庭防疫任务，如正确佩戴口罩、勤洗手等。
答案：家长监督幼儿完成防疫任务，并在完成后拍照或签名确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握防疫知识方面的不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的防疫学习，共同提高防疫意识。
同时，教师可利用课外时间开展防疫主题活动，如制作防疫宣传画、开展防疫知识竞赛等，巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的清晰度和易懂性。
4. 作业设计的实用性和亲子互动性。
5. 课后反思及拓展延伸的针对性和深度。
详细补充和说明：一、教学难点与重点新冠病毒的基本知识：如何用幼儿能理解的方式讲解病毒的传播方式和危害。
正确的洗手和佩戴口罩方法：这些行为是预防病毒传播的有效手段，需要确保幼儿掌握正确步骤。
幼儿园 开学第一课 疫情防控知识教育 教案
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1、让幼儿了解新冠病毒的传播途径和危害。
2、帮助幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如正确佩戴口罩、勤洗手等。
3、培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。
二、教学重难点1、重点让幼儿认识新冠病毒，了解其传播方式和危害。
教会幼儿正确的防护方法，如佩戴口罩、保持社交距离、勤洗手等。
2、难点如何让幼儿理解并养成良好的卫生习惯和自我保护意识。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观展示新冠病毒的形态、传播途径等，让幼儿有更清晰的认识。
2、故事讲述法用生动有趣的故事，引导幼儿理解疫情防控的重要性。
3、游戏教学法通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固疫情防控知识。
四、教学准备1、有关新冠病毒的图片、视频资料。
2、口罩、洗手液等防护用品。
3、制作相关的教学 PPT。
五、教学过程1、导入部分播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐一起做动作，营造轻松愉快的氛围。
音乐结束后，提问幼儿：“小朋友们，最近你们有没有听说过一种叫新冠病毒的东西呀？”引发幼儿的兴趣和讨论。
2、认识新冠病毒播放新冠病毒的图片和视频，向幼儿介绍新冠病毒的形态和特点，比如它很小很小，我们用眼睛看不到，但是它会让人生病。
用简单易懂的语言向幼儿解释新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
可以举例说：“如果有人生病了，打了个喷嚏，病毒就会像小水珠一样飞出来，其他人吸进去就可能会生病。
”3、新冠病毒的危害展示一些生病的人的图片，让幼儿观察他们的表情和状态，引导幼儿感受生病的难受。
告诉幼儿，如果感染了新冠病毒，可能会发烧、咳嗽、呼吸困难，还可能要去医院打针吃药，让幼儿知道新冠病毒的危害。
4、预防新冠病毒的方法讲解正确佩戴口罩的方法：“小朋友们，我们出门的时候要戴上口罩，这样病毒就不容易跑到我们的嘴巴和鼻子里啦。
来，大家看看老师是怎么戴口罩的。
”一边示范一边讲解，要把口罩的绳子挂在耳朵上，把鼻子和嘴巴都遮住。
幼儿园关于疫情开学第一课教案（通用11篇）
幼儿园关于疫情开学第一课教案（通用11篇）幼儿园疫情开学第一课教案篇1活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程一、了解什么是新冠状病毒1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。
我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。
）2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。
你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。
老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！儿歌《赶走病毒春满地》冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力，病毒就会远离你。
不走亲来不访友，不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。
打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。
每日通风和消毒，赶走病毒春满地！幼儿园疫情开学第一课教案篇2教学目标：1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案范文(精选3篇)
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案范文(精选3篇)【篇一】幼儿园开学第一课疫情防控学问教化教案活动背景：《幼儿园教化指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
也就是说，儿童的平安是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活休戚相关的平安常识进行教化，把一些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。
活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强平安学问教化。
2、培育幼儿初步的处理突发事务的实力和初步的应变实力。
活动打算：情境表演小明在家、独自由家的各种图片活动过程：1、引入突然遇到事情怎么办的话题，加强幼儿的平安爱护教化。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊惶、不胆怯、尽力想方法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。
让幼儿各自探讨，并把经验与其他幼儿共享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事务的处理方法。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会家里突然来了生疏人的处理方法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不相识，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的挚友又该怎么办?老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小挚友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。
3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。
发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?惊惶失措有帮助吗?在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、老师总结。
教化遇到突发事务，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。
【篇二】幼儿园开学第一课疫情防控学问教化教案一、设计意图近期冠状病毒得到肯定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小挚友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，爱护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。
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小班：在家安全我知道（社会、健康）
教学目标：
1.具有初步的安全意识，知道保护自己的重要性。
2.了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。
教学重点：
了解在家庭环境中活动时的安全注意事项
教学准备：
1.《在家安全我知道》教学 PPT。
2.幼儿初步了解家中存在一定的安全问题。
教学设计：
一、导入：小小捣蛋鬼来了
教师或家长扮演“捣蛋鬼”角色，演绎故事情景。
你们好，我是捣蛋鬼“小淘气”，我可是无处不在，甚至藏在你的家里，我专门负责调皮捣蛋，我会躲起来，随时给你们制造麻烦哦！想要找到我也很简单，跟着爸爸妈妈一起看看，我经常藏在哪里吧！
二、无处不在的捣蛋鬼
1.用电安全
我们的家中有很多的电器，一旦没有正确操作使用就有可能会发生火灾，小朋友随意玩电器还有可能触电。
2.家中玩耍安全
家里会有很多锋利的家具，比如茶几、电视柜，它们都有锋利的棱角，我们平时做游戏奔跑的时候不小心摔倒就有可能撞到它们，这些锋利的棱角会让我们流血受伤。
还有家中的高处，比如阳台或者很高的柜子，攀爬它们很有可能会摔倒受伤。
3.厨房安全
厨房能够做出很多美味的食物，但是也是捣蛋鬼最喜欢躲藏的地方了。
比如，妈妈切菜的刀就很有可能划伤我们的小手，还有热腾腾的锅，我们触碰到它就有可能会被烫伤。
三、游戏：小小捣蛋鬼来了
过渡语：看来你和爸爸妈妈学会了不少方法，不过接下来我就真正躲到你的家里来了，看你找的到我吗？
（此部分 PPT 是可以手动操作的内容，可请幼儿自行操作，点击对应的危险行为即可跳转详细介绍页面，跳转后可请幼儿讲一讲为什么这里有可能藏着捣蛋鬼。
）
教师或家长可以引导性提问：你在哪里发现了危险的事情？可能会发生什么意外呢？
四、顽皮的捣蛋鬼哥哥
过渡语：聪明的你，居然可以找到“小淘气”，我是比他更厉害的“新型冠状病毒”，连你们的爸爸妈妈都要害怕我哦！你们想要阻挡我？我
倒要看看有什么好办法。
可以引导幼儿举例说明可以预防疾病方法，如：勤洗手、戴口罩、开窗通风、体育锻炼等，如果幼儿表达欲望不强，可以请家长演示 PPT 并介绍措施，让幼儿再次复述。
五、亲子互动
有了这多好方法，我们一定可以赶走这些可恶的捣蛋鬼。
让我们和爸爸妈妈一起来找一找我们自己家里还藏着哪些捣蛋鬼吧！。