幼儿园大班开学第一课教案【4篇】
幼儿园大班的开学第一课教学设计【4篇】
幼儿园大班的开学第一课教学设计【4篇】第一篇：认识自己和朋友目标：- 让幼儿认识自己和班级里的朋友- 帮助幼儿建立友谊和团队意识活动设计：1. 自我介绍：老师和幼儿互相介绍自己，提醒幼儿注意对方的名字和特点。
2. 图片展示：准备每个幼儿的照片，让幼儿找到自己的照片并与其他幼儿分享。
3. 名字游戏：幼儿围成一个圆圈，每个幼儿说出自己的名字并传递一个小球给下一个幼儿，直到每个人都说过自己的名字。
4. 朋友链：幼儿手牵手，形成一个人链，鼓励他们介绍自己旁边的朋友。
教学评估：- 观察幼儿是否主动参与活动- 评估幼儿是否能正确认识自己和朋友的名字---第二篇：探索新环境目标：- 帮助幼儿适应新的教室环境- 提高幼儿的观察力和探索欲望活动设计：1. 教室探险：带领幼儿参观教室，引导他们观察教室布置和各种玩具、书籍等资源。
2. 寻找任务：给每个幼儿一个任务，例如找到教室中的某个物品或标志，鼓励他们主动探索和观察。
3. 图片对比：展示两张教室的照片，让幼儿找出不同之处并进行讨论。
教学评估：- 观察幼儿是否积极参与教室探险活动- 评估幼儿是否能正确找到教室中的物品或标志---第三篇：团队合作游戏目标：- 培养幼儿的团队合作意识- 提高幼儿的沟通和协作能力活动设计：1. 团队拼图：将一幅图片分成若干块，每个小组合作拼图，鼓励幼儿相互合作完成任务。
2. 意义传递：幼儿围成一个圆圈，老师给一个幼儿传递一个小物品，幼儿需要将物品传递给下一个，直到传递回来。
鼓励幼儿用眼神和手势进行沟通。
3. 合作游戏：设计一系列的合作游戏，例如搭积木、过障碍等，让幼儿一起完成任务。
教学评估：- 观察幼儿在团队合作游戏中的表现- 评估幼儿是否能与他人有效沟通和协作---第四篇：规则与纪律目标：- 帮助幼儿理解和遵守班级规则- 培养幼儿的纪律意识和自我管理能力活动设计：1. 规则讨论：与幼儿一起讨论班级的规则和纪律，解释规则的重要性和作用。
2. 游戏实践：设计一些小游戏，要求幼儿按照规则进行游戏，鼓励他们自觉遵守规则。
大班新学期启动首课教案【4篇】
大班新学期启动首课教案【4篇】教案一：认识新同学教学目标- 让学生了解新学期大班的同学- 帮助学生建立新的友谊关系- 提高学生的社交能力和合作意识教学步骤1. 引入：老师向学生介绍新学期大班的同学，包括他们的名字、爱好等信息。
2. 分组活动：将学生分成小组，让他们相互认识，并分享自己的名字、爱好等信息。
3. 小组合作：每个小组选择一位代表，向全班介绍自己小组的成员，并展示他们所了解的信息。
4. 全班交流：让每个小组的代表向全班介绍其他小组的成员，并分享他们所了解的信息。
5. 回顾总结：让学生回顾整个活动，分享他们在认识新同学过程中的体会和收获。
教案二：制定研究目标教学目标- 帮助学生认识到研究的重要性和目标的重要性- 培养学生制定研究目标的能力- 激发学生的研究动力和自主研究意识教学步骤1. 引入：向学生介绍研究的重要性，以及制定研究目标的好处。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并制定自己在新学期中想要达到的研究目标。
3. 小组分享：每个小组选择一位代表，向全班分享他们制定的研究目标，并解释为什么选择这些目标。
4. 全班交流：让学生互相倾听和交流，对其他小组制定的研究目标提出建议和意见。
5. 总结：让学生总结讨论的结果，并鼓励他们将研究目标付诸行动。
教案三：规划研究时间教学目标- 帮助学生了解合理规划研究时间的重要性- 培养学生的时间管理能力- 提高学生的研究效率教学步骤1. 引入：向学生介绍合理规划研究时间的好处，并解释时间管理的重要性。
2. 分组活动：将学生分成小组，让他们讨论并制定自己的研究时间表。
3. 小组分享：每个小组选择一位代表，向全班分享他们制定的研究时间表，并解释为什么选择这样的时间安排。
4. 全班交流：让学生互相倾听和交流，对其他小组的研究时间表提出建议和意见。
5. 总结：让学生总结讨论的结果，并鼓励他们按照研究时间表合理规划自己的研究时间。
教案四：制定研究计划教学目标- 帮助学生认识到制定研究计划的重要性- 培养学生制定研究计划的能力- 提高学生的研究效果和自主研究能力教学步骤1. 引入：向学生介绍制定研究计划的好处，以及研究计划与研究目标的关系。
大班新学期启动首课教案【4篇】
大班新学期启动首课教案【4篇】1. 主题：认识新朋友目标：帮助学生适应新学期的环境，认识新同学，并建立友谊。
活动一：名字游戏- 活动目标：帮助学生记住新同学的名字。
- 活动步骤：- 让每个学生依次介绍自己的名字，并说出一个喜欢的事物。
- 其他学生要重复前一个学生的名字，并说出他们喜欢的事物。
- 重复进行，直到所有学生都参与其中。
活动二：合作拼图- 活动目标：培养学生之间的合作意识和团队精神。
- 活动步骤：- 将一副拼图分成若干小块，每个小块交给一个学生。
- 学生们要合作将拼图还原，并形成完整的图片。
- 鼓励学生相互合作，互相帮助。
活动三：朋友问答- 活动目标：促进学生之间的交流，了解彼此的兴趣和特点。
- 活动步骤：- 将学生分成小组，每个小组由两个学生组成。
- 学生之间轮流提问对方问题，如喜欢的食物、喜欢的颜色等。
- 学生要认真倾听对方的回答，并互相交流。
活动四：友谊手链- 活动目标：鼓励学生之间交流和互助，建立友谊。
- 活动步骤：- 每个学生准备一根彩色线，线的两端打一个结。
- 学生之间交换线，并帮助对方将线绕在手腕上。
- 学生要说出一句祝福的话，表达对对方的友好和祝福。
教学反思：在大班新学期的第一堂课中，我们通过一系列的活动帮助学生适应新环境、认识新同学，并建立友谊。
通过名字游戏，学生们可以更快地记住彼此的名字，为后续的交流打下基础。
合作拼图活动培养了学生之间的合作意识和团队精神。
朋友问答活动则促进了学生之间的交流和了解。
最后，友谊手链活动让学生通过互相交换线和祝福的话语，表达对彼此的友好和祝福。
整个教案设计简单明了，没有涉及法律复杂性，符合LML的特点。
通过这些活动，学生们在轻松愉快的氛围中建立了友谊，为新学期的研究打下了良好的基础。
幼儿园大班开学第一课教案4篇
幼儿园大班开学第一课教案第一篇：认识新同伴教学目标1.让新同学更好的适应幼儿园生活，并认识新同伴。
2.培养幼儿的社交能力和合作意识。
3.提升幼儿自信心和自我表达能力。
教学过程1. 学生自我介绍让每个新同学自我介绍，说出自己的姓名、年龄、家乡及喜欢的玩具等等，激发幼儿兴趣，增强他们之间的交流。
2. 互动游戏让幼儿们围成一个圈，数出人数后，派发一个球，从第一个人开始说自己的名字，再将球传给下一位孩子，直到所有孩子都说过。
3. 分组活动根据孩子的性别和年龄，在教室内进行分组活动，鼓励孩子们进行简单的制作和游戏活动，不断提高社交和合作能力。
4. 师生互动老师和学生互动，鼓励幼儿在教室内积极表现，发表自己的意见和想法。
总结归纳通过这一课的教学，幼儿们能够更好地适应新环境，认识新同伴，建立友谊，同时提升自信心和表达能力。
第二篇：树立团队意识教学目标1.帮助幼儿了解团队合作的重要性。
2.培养幼儿的合作意识和团队意识。
3.提高幼儿的决策能力和试错精神。
1. 活动介绍向孩子们介绍今天的活动内容，让他们知道这是一个团队合作的活动。
2. 团队分工将小组的任务分配给每个孩子，并指导他们协作完成任务。
3. 任务完成让孩子们在规定的时间内完成任务，并在过程中帮助彼此，共同决策和解决问题。
4. 活动反馈在活动结束后，与幼儿一起回顾活动，帮助幼儿认识到团队合作的重要性，也要鼓励幼儿试错，并分享团队合作的经验。
总结归纳通过这一课的教学，幼儿们能够了解到团队合作的重要性，树立团队意识，同时提高合作和决策能力，增强试错精神。
第三篇：编织友谊教学目标1.帮助幼儿培养同理心和团队合作意识。
2.提高幼儿手眼协调能力和绘制能力。
3.了解邻里之间的友谊和与人相处的方式。
教学过程1. 活动介绍向孩子们介绍今天的活动内容，让他们知道这是一个团队合作的手工活动。
2. 团队分工将编织任务分配给每个孩子，并指导他们完成任务，鼓励他们帮助彼此。
3. 任务完成在规定的时间内让孩子们完成编织任务，鼓励他们自由创作，并在过程中帮助彼此。
幼儿园大班新学期第一课教学方案【4篇】
幼儿园大班新学期第一课教学方案【4篇】一、教学方案1：认识新朋友1.1 教学目标- 帮助幼儿适应新学期，建立良好的人际关系。
- 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
- 提高幼儿的自信心和社交技能。
1.2 教学内容- 自我介绍：让每个幼儿进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
- 观察和表达：通过观察同伴的介绍，让幼儿学会表达自己的感受和想法。
- 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，让幼儿学会与他人合作、分享和交流。
1.3 教学方法- 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互介绍并讨论彼此的兴趣爱好。
- 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，进行自我介绍和互动。
- 游戏活动：设计一些合作游戏，让幼儿在游戏中学会合作和交流。
二、教学方案2：认识新环境2.1 教学目标- 帮助幼儿适应新学期的新环境。
- 培养幼儿的观察力、空间感知能力和适应能力。
- 提高幼儿的自信心和独立性。
2.2 教学内容- 观察环境：让幼儿观察教室、操场等环境，了解新环境的特点和变化。
- 探索空间：通过游戏和活动，让幼儿感知空间的变化和形状。
- 适应能力：通过模拟活动，让幼儿学会适应新环境的要求和规则。
2.3 教学方法- 观察游戏：设计一些观察游戏，让幼儿观察新环境并描述自己的感受。
- 拼图活动：让幼儿参与拼图活动，培养空间感知能力和适应能力。
- 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，模拟适应新环境的情境。
三、教学方案3：学习新规则3.1 教学目标- 帮助幼儿适应新学期的新规则。
- 培养幼儿的自控能力和遵守规则的意识。
- 提高幼儿的自律性和合作精神。
3.2 教学内容- 规则意识：让幼儿了解和认识到规则的重要性。
- 自控能力：通过活动和游戏，培养幼儿的自控能力和遵守规则的意识。
- 合作精神：通过小组活动，让幼儿学会与他人合作并遵守共同制定的规则。
3.3 教学方法- 故事分享：通过讲述故事，引导幼儿理解和接受新规则。
- 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，模拟遵守规则的情境。
大班开学第一课教案(精选7篇)
大班开学第一课教案(精选7篇)大班开学第一课教案(精选7篇)作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的大班开学第一课教案7篇，让我们一起来看看！大班开学第一课教案【篇1】教学目标：1．在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
2．喜欢合作，有一定的集体意识。
教学准备：报纸若干、纱巾（红黄两色）若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个教学过程：今天老师要带你们做好多游戏，你们高兴吗？这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩报纸游戏1．我们先来玩个踩报纸的游戏，好吗？请你们每4个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开始”，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清楚了吗？（幼儿第一次玩游戏，教师观察孩子的表现，及时表扬孩子想出的好办法。
）2．请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？3．二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。
二、闯关游戏1．想不想再来玩一个游戏？这次我们一起再来玩一个更精彩的游戏——闯关游戏。
这个游戏怎么做呢？先要2个好朋友把靠近的两条腿用纱巾绑在一起，（出示地形图）跨过小河、钻过山洞、走过小桥，然后再一起走回来。
想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？2．请幼儿一起合作布置场地。
3．请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。
（教师观察指导孩子）4．请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用了什么好办法？5．请红队黄队各站一边，进行接力赛（2次）。
第一次结束后，请小朋友说说怎么会赢（输）的。
6．今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得高兴吗？和朋友合作玩真快乐！(请幼儿一起合作收归器械)孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一活动。
这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的氛围，让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法，即要步调一致才能配合好。
幼儿园大班的开学第一课教学设计【4篇】
幼儿园大班的开学第一课教学设计【4篇】一、教学设计1：认识新朋友1.1 教学目标- 帮助幼儿适应新环境，建立良好的人际关系。
- 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
1.2 教学内容- 自我介绍：让每个孩子介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
- 观察同伴：鼓励孩子们观察并找出同伴的优点和共同点。
- 小组活动：让孩子们分成小组，进行合作游戏，相互了解。
1.3 教学方法- 互动式教学：通过问答、讨论等方式，让孩子们积极参与。
- 游戏化教学：设计有趣的游戏，让孩子们在游戏中学习合作和交流。
二、教学设计2：学习班级规则2.1 教学目标- 帮助幼儿理解并遵守班级规则，培养良好的行为习惯。
- 培养幼儿的自控能力和责任感。
2.2 教学内容- 班级规则介绍：向孩子们介绍班级的基本规则，如排队、安静用餐等。
- 情景模拟：设置不同的情景，让孩子们在模拟中学会遵守规则。
- 责任分工：让孩子们参与班级的责任分工，如整理书包、摆放桌椅等。
2.3 教学方法- 互动式教学：通过问答、讨论等方式，让孩子们积极参与规则的制定和遵守。
- 实践式教学：让孩子们在实际操作中体验规则的重要性。
三、教学设计3：探索新环境3.1 教学目标- 帮助幼儿熟悉并适应新的学习环境。
- 培养幼儿的观察力、好奇心和探索精神。
3.2 教学内容- 观察环境：带领孩子们参观教室、操场等，观察并描述环境的特点。
- 探索活动：设计有趣的探索活动，让孩子们在实践中发现新的学习资源。
- 分享发现：鼓励孩子们分享自己在探索过程中的发现和感受。
3.3 教学方法- 互动式教学：通过问答、讨论等方式，让孩子们积极参与环境的探索。
- 实践式教学：让孩子们亲身体验并实践探索的过程。
四、教学设计4：培养学习兴趣4.1 教学目标- 激发幼儿对学习的兴趣和热情。
- 培养幼儿的学习动机和自主学习能力。
4.2 教学内容- 学习游戏：设计有趣的学习游戏，让孩子们在游戏中体验学习的乐趣。
- 学习任务：布置适当的学习任务，让孩子们在完成任务中感受到学习的成就感和满足感。
幼儿园大班开学第一课的教案(精选7篇)
幼儿园大班开学第一课的教案(精选7篇)幼儿园大班开学第一课的教案(精选7篇)在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。
敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的幼儿园大班开学第一课的教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班开学第一课的教案【篇1】活动目标：1)用纸盒及多种材料制作一栋小屋;2)能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么;3)小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。
活动准备：1)师生一起收集一些各种各样的纸盒;2)教师准备一些“童话里的小屋”的图片或录象资料，准备若干摆放学生作品的场景;3)学生准备剪刀、彩笔、浆糊等材料。
活动过程：重点指导幼儿是否敢于想象，以及是否敢于使用多种材料进行创作一，小朋友，大家好，你想拥有一套漂亮精致的小房子吗?你想成为一名小小的建筑师吗?就让我们自己动手来做一做吧，我们做的房子有多棒!有50层的摩天大厦，也有精致典雅的花园，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，公寓等，它们造型丰富、色彩鲜艳、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦!并观看其它幼儿的作品二，想一想画出你想要的房子的外形、结构。
1、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的?还是不规则的2、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的?或者瓦楞形的3、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗、单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门，各是什么形状的?安装在什么的地方?门窗是不是需要打开?从哪里打开?4、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼?房子的装饰等。
注意点：各部分的比例要协调，设计一组房子时要大小高低搭配和谐。
三，做一做1)先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。
2)根据房子身体的形状大小来制作屋顶。
3)添加其余部分或装饰房屋。
4)最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。
5)有兴趣还可以给房子周围布置一些小设施，组成一个社区。
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幼儿园大班开学第一课教案【4篇】
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一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程
(一)入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二)谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子。
教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说自己的新发现：(1)教室里有哪些安全隐患? (2)厕所有哪些安全隐患? (3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥，好姐姐，知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
(六)离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
活动目标：
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备：
1、保教人员检查活动室内外的安全
2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园
活动过程：
一、入园活动
1、热度接待入园幼儿，相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检
二、入厕在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题
三、室内活动说说自己的新发现。
如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全
四、离园活动
1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失
2、知道靠右行，不抢行
3、按幼儿园的作息时间入园
五、延伸活动父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识
活动目标：
进一步巩固防火安全的教育引导幼儿学习防火安全的相关知识。
提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
相关图片、视频。
活动过程：
谈话活动。
你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
二、看视频《小豆豆放烟花》
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。
不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
三、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
四、防火的安全教育
预防火灾，小朋友们不能随便玩火，蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放烟花爆竹。
小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
五、说防火儿歌。
设计意图：
大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象，针对
这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。
活动目标：
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：幻灯片
活动过程：
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。
今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
(1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
(1)小猴子为什么会坐立不安?
(2)长颈鹿老师为什么会叹气?
(3)课间十分钟还可以干什么?
小结：课间十分钟可以尽情的放松，
但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢?
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间?
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
(1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)
(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
(鼓励幼儿用一些成语或词语等)
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸
妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!”
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