【步步高】高考历史一轮复习讲义 (知识整合+重点深化+探究命题+课时训练)第2讲 欧美资产阶级革
【步步高】(广东专用)高考历史大一轮复习讲义 第7讲 太平天国运动、辛亥革命与新民主主义革命的崛起

第7讲 太平天国运动、辛亥革命与新民主主义革命的崛起[考纲要求] 1.1840~1900年间中国人民的反抗斗争。
2.辛亥革命。
3.五四运动。
4.中国共产党的成立。
考点一 太平天国运动1.兴起⎩⎪⎨⎪⎧原因⎩⎪⎨⎪⎧①主要原因:鸦片战争后,中国面临的民族矛盾 和阶级矛盾空前激化。
②直接原因:连年自然灾害。
标志:1851年初,洪秀全在广西桂平县金田村发动起 义,建号太平天国。
2.发展⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧初期⎩⎪⎨⎪⎧ ①永安建制:1851年9月,在永安整顿建制,分 封诸王,初步建立了政权。
②定都天京:1853年,攻克南京,改为天京,定 为国都,同清廷对峙。
全盛⎩⎪⎨⎪⎧①北伐:北伐军打到天津郊区,孤军深入,最后 失败。
②西征:西征军与曾国藩的湘军激战,石达开进军江西,夺取许多州县。
3.纲领4.失败⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧转折:1856年天京变乱事件。
从此,太平天国由盛转衰。
重建领导核心:为重振国威,提拔青年将领陈玉成和 李秀成,让洪仁玕总理朝政。
防御战:1858年,在三河镇全歼湘军精锐部队,局势暂时稳定。
1860年,安庆陷落,天京失去屏障。
天京陷落:1864年,湘军攻破天京,标志着太平天国运 动失败。
轻巧识记 太平天国运动的兴衰 一个阶级:农民阶级。
两个纲领:《天朝田亩制度》、《资政新篇》。
五个阶段:开始:金田起义;发展:定都天京;全盛:北伐和西征;由盛转衰:天京变乱;失败:天京陷落。
史料一 凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则分多,人寡则分寡,杂以九等;凡天下田,天下人同耕,此处不足,则迁彼处,彼处不足,则迁此处;凡天下田,丰荒相通,……——《天朝田亩制度》史料二 兴车马之利……兴银行……兴器皿技艺……兴邮亭……——洪仁玕《资政新篇》 解读 史料一反映了《天朝田亩制度》超越了生产力发展水平,是一种无法实现的空想;史料二反映了《资政新篇》效仿西方发展资本主义工商业;二者在发展经济的主张上是相互矛盾的。
史料三 (定都天京后,太平天国大兴土木)城周围十余里,墙高数丈,内外两重,外曰阳城,内曰金龙城,殿曰金龙殿,苑曰后林苑,雕琢精巧,金碧辉煌……初至江宁,杨逆日朝洪逆,近则洪杨诸贼深居不出,妄拟垂拱而治。
【步步高】(通史版)高考历史一轮复习 中国近代史时段大总结课件

时段特征 1.政治领域:西方列强发动了两次鸦片战争,中国的主权遭到破 坏,开始沦为半殖民地半封建社会;太平天国运动兴起,沉重打 击了中外反动势力。 2.物质领域:中国的经济结构发生了质的变化,自给自足的自然 经济开始解体;洋务运动创办了大量近代企业,民族资本主义产 生,中国开始向近代化迈进。 3.思想文化领域:清朝统治者 “天朝上国”的愚昧思想受到冲击, 向西方学习的要求逐渐成为主流思想。 4.社会生活方面:西方生活方式传入中国,生活习俗发生了巨大 变化,传统礼仪受到冲击。
二、从甲午战争到五四运动(1895~1919年) 重大史实 (1)甲午中日战争和《马关条约》;三国干涉还辽;反 割台斗争;瓜分狂潮、维新变法 政治 (2)八国联军侵华与《辛丑条约》;义和团运动 (3)同盟会、辛亥革命、中华民国成立、《临时约法》 (4)五四运动
(1)资本输出
经济
(2)民族资本主义初步发展 (3)近代交通运输业兴起;实业救国兴起
实例2: 2014年重庆卷第 38题第(1) 问:“据材料一,归纳科举制 的主要特点。”
审题对策 找出答案。
凡设问中只要求“根据材料”回答的问
题,思考答案时主要关注材料中的信息,从材料中
2.根据材料……并结合所学知识,指出……
实例3:2014年福建卷第38题第(2)问:“据材料二、三
并结合所学知识,归纳科举制的积极影响。”
第1招 把握非选择题最常用的设问句式 ——“根据材料”……“结合所学知识”,指出(说明)……
非选择题的设问句式对答题思路有重要引导作用。常见的设问句
式有如下几种:
1.根据材料……指出(说明、分析、归纳)……
实例1: 2014年天津卷第 12题第(3) 问:“分析材料三,说明宋代
《步步高》2013届高考历史人教版大一轮课件第一单元第1讲夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成

1.特点
(1)权力高度集中,皇权至高无上,地方无条件服从中央,
本 讲
中央集体对皇帝无条件负责。
栏 目
(2)中央与地方割据势力之间、中央内部皇权与相权之间
开
的矛盾,是专制主义中央集权下的两对基本矛盾。
关
2.影响
(1)积极
①随着中央集权制度的建立,秦朝国力日益增强,形成
中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,中国成为
栏 目
(2)带有浓厚的原始迷信色彩,王权和神权密切结合,
开
形成了一套从中央到地方的行政管理制度。
关
(3)分封制与宗法制互为表里,血缘纽带与政治关系相
结合,实行严格的等级制度,政权带有浓厚的部族色彩。
(4)具有相对的延续性和稳定性。
史论结合·重点深化
第1讲
史料一 在考古中发现了大量的新石器时代的大规模
为分裂割据提供了条件。
史论结合·重点深化
第1讲
二 宗法制问题 主题 1 大宗与小宗
图解
本 讲 栏 目 开 关
说明 划分大宗、小宗的依据是血缘关系的亲疏、嫡庶 之别,大宗、小宗是相对的,并不是一层不变,每一宗都 实行嫡长子继承制。
史论结合·重点深化
第1讲
主题 2 宗法制的影响
确立了土地、财产、政治地位的分配与继承制度,保障
知识整合·有序识记
第1讲
知识整合·有序识记
一、夏、商、西周的政治制度
本 1.从禅让到王位世袭
讲 栏
(1)王位世袭制代替禅让制,王位传承的方式有父子相传 和
目 开
兄终弟及。
关 (2)夏商的政治特点:王权具有 神秘 色彩。
①中央:设有相、卿士等,掌管政务。
(3) 夏商的行政制度 ②地方:封侯和伯,定期向商王纳贡,
新高考历史一轮复习教案

新高考历史一轮复习教案教案标题:新高考历史一轮复习教案一、教学背景和目标:随着新高考改革的推进,历史学科作为文科类的必修科目,对学生的知识点掌握和能力培养要求愈加严格。
本教案旨在通过一轮复习,帮助学生全面回顾历史知识,提升历史学科的应试能力和思辨能力,使学生能够在新高考中取得优异成绩。
二、教学重点和难点:1. 整体框架:理清历史知识体系,形成全面的历史学科认知;2. 重点内容:重点复习新课程标准中规定的历史重要知识点和概念;3. 难点内容:培养学生分析历史事件、提炼历史规律的能力。
三、教学步骤和方法:1. 课前准备:a. 教师准备《新高考历史教材(必修部分)》并熟悉各个章节的内容和要点;b. 教师了解学生对历史学科的基础知识和学习状况。
2. 教学步骤:第一课时:a. 通过开放性问题导入,调动学生积极思考;b. 分析新高考历史考试的评价体系和命题特点,引导学生建立正确的备考思路;c. 重点复习古代史中的关键时间节点和重要事件,帮助学生整体把握历史脉络。
第二课时:a. 运用图片、文物等教具展示历史文化,激发学生的学习兴趣;b. 分小组讨论,学生分享不同历史文化的特点和影响;c. 总结历史文化的发展规律,帮助学生理解历史发展的复杂性和多元性。
第三课时:a. 利用多媒体展示历史地理环境变迁,加深学生对历史地理的认知;b. 引导学生分析历史地理对人类社会发展的影响;c. 辅助教学游戏或小组讨论,提高学生的应用能力和思辨能力。
3. 教学方法:a. 启发式教学法:通过问题导入引发学生思考,并帮助他们自主探索历史知识;b. 分组合作学习法:组织学生进行小组讨论、合作探究,培养学生合作能力和表达能力;c. 多媒体教学法:利用多媒体教具、图片、视频等形式呈现历史内容,增强学生的学习兴趣。
四、教学评估和反馈:1. 教师评估:a. 教师观察学生在课堂上的表现,包括积极性、思维能力和合作能力等;b. 教师布置课后作业,检测学生对复习知识的理解和掌握情况。
高中历史一轮复习教案

分析历史事件发生时期的经济状况, 包括生产力、生产关系、经济结构等 方面的变化和特点。
社会状况
分析历史事件发生时期的社会状况, 包括人口、民族、阶级、政治制度等 方面的变化和特点。
历史事件过程描述
起因
分析历史事件的起因,包括直接 原因、间接原因、根本原因等。
经过
详细描述历史事件的发生经过,包 括时间、地点、人物、事件等。
梳理时间线索
历史材料往往涉及多个时间节点 和事件,需要梳理时间线索,把
握历史发展的脉络。
理解背景知识
在阅读历史材料前,要了解相关 背景知识,包括时代背景、社会 环境、政治经济状况等,有助于
理解材料内容。
解析历史材料方法分享
提取关键信息
从历史材料中提取关键信息,包括时间、地点、 人物、事件等,有助于理解材料的主旨。
调整计划
03
在复习过程中,要根据实际情况及时调整计划,确保复习进度
和质量。
选择合适复习资料推荐
教材为主
以高中历史教材为主,掌握教材中的基本概念、历史事件和人物 等。
教辅资料
选择一些与教材配套的教辅资料,如练习册、习题集等,加强练 习和提高解题能力。
网络资源
利用网络资源,如历史专业网站、在线教育平台等,获取更多的 历史知识和学习资源。
历史事件分析
分析历史事件的原因、经 过、影响等,例如鸦片战 争的原因、经过和影响。
历史人物评价
评价历史人物的功过是非 等,例如对毛泽东的评价 等。
03
历史事件分析与评价
历史事件背景分析
时代背景
经济状况
分析历史事件发生时期的社会、政治 、经济、文化等方面的背景,了解历 史事件发生的时代背景和历史条件。
2020版《步步高》高考一轮总复习人教版历史试题:选考1 第2讲 高考探究课 Word版含解析

选考一第2讲高考探究课1.阅读材料, 回答下列问题。
材料赵武灵王北略中山(中山, 古国名今河北定县一带)之地, 至房子(今河北临城), 遂至代(今山西大同), 北至无穷, 西至河, 登黄华(山名, 位于黄河岸边)之上。
……与肥义(赵国国相)谋胡服骑射以教百姓, 曰:“愚者所笑, 贤者察焉。
虽驱世(注:世上所有的人)以笑我, 胡地、中山, 吾必有之!”遂胡服。
国人皆不欲, 公子成(赵武灵王的叔父)称疾不朝。
王使人请之曰:“家听于亲, 国听于君。
今寡人作教易服而公叔不服, 吾恐天下议之也。
制国有常, 利民为本;从政有经, 令行为上。
明德先论于贱(底层百姓), 而从政先信于贵(贵族), 故愿慕公叔之义(仰仗叔父的声望)以成胡服之功也。
”公子成再拜稽首曰:“臣闻中国(中原地区)者, 圣贤之所教也。
礼乐之所用也, 远方之所观赴也,蛮夷之所则效也。
今王舍此而袭远方之服, 变古之道, 逆人之心, 臣愿王孰图之也!”使者以报。
王自往请之, 曰:“吾国东有齐、中山, 北有燕、东胡, 西有楼烦、秦、韩之边。
今无骑射之备, 则何以守之哉先时中山负(依仗)齐之强兵, 侵暴吾地。
系累(用绳索捆绑)吾民, 引水围鄗(古县名;在今河北省柏乡);微社稷之神灵, 则几于不守也, 先君丑之。
故寡人变服骑射, 欲以备四境之难, 报中山之怨。
而叔顺中国之俗, 恶变服之名, 以忘鄗事之丑, 非寡人之所望也。
”公子成听命, 乃赐胡服, 明日服而朝。
于是始出胡服令, 而招骑射焉。
——司马光《资治通鉴》卷三(注:“胡服骑射”指学习胡人的短打扮服饰, 同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。
)(1)根据材料并结合所学知识, 分析赵武灵王推行“胡服骑射”改革的时代背景和主要目的。
(2)根据材料, 概括赵武灵王推进改革的显著特点并说明你对“胡服骑射”改革的认识。
解析本题考查赵武灵王胡服骑射改革的时代背景、策略实施及其历史评价, 考查学生获取解读信息、分析历史问题和比较、概括、阐释历史认识的能力。
高考历史第一轮总复习中国历史第7讲 三国两晋南北朝的政权更迭和民族交融
民族政权并立,国家陷入分裂。门阀士族由东汉豪强地主发展而来,
影响深远。
三国两晋南 (2)民族关系上,民族政权并立与民族交融。少数民族入主中原,出
北朝时期
现了民族交融局面,尤其是北魏孝文帝改革的汉化政策。多民族交 融成为魏晋时期的重要历史特征。
(3) 经济上,江南经济获得开发。这一时期,南方相对安定,北方人
317年, 司马睿 在 建康 重建晋朝,史称东晋。
目录
2. 士族崛起 (1) 自三国、西晋以来,一些士大夫家族世代把持官位,享受政治、经济等特权, 士族 阶层形成。 (2)_北方高门士族 成为东晋政权的主要支柱。
目录
3. 政治制度
(1) 中央:三省制。 魏晋南北朝时期,尚书台改称 尚书省_,与中书省和门下省形成三省,共同
的人。就成了“上品无寒门,下品无势族②”的局面。……这种制度,于两晋 南北朝的门阀阶级,是很有关系的。
——吕思勉《中国通史》
目录
解读: 史料中有什么——全面获取信息
①中正由中央任职的官员担任。 ②地方世族的势力庞大,影响着朝廷对官员的选拔。
思考 根据史料,说明九品中正制创立的主观目的及客观效果。 提示 主观目的:把选官权收归中央,加强中央集权。 客观效果:中正官由本州郡世家大族担任,造成重门第轻才干的局面。世家大族 执掌官吏选拔权,不利于中央集权。
民族矛盾
影响 ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣,为以后北方统一南方以及 隋唐盛世 的出现打下了基础
目录
北朝
目录
问题导学 辨正误 1.从全局来看,三国到西晋时期分裂中孕育着统一,生产力是在不断发展的。
(√ ) 2.北魏孝文帝迁都,实质上是一场是否接受汉族先进文化的斗争。( √) 3.由于汉族文化处于领先地位,从文化风俗讲,中国古代历史上民族交融的总体
【步步高】2012版高考历史大一轮复习讲义 第六单元 第17讲 两次鸦片战争课件 大纲人教版
2.鸦片战争后签订的不平等条约破坏了中国哪些主权? 领土 中英《南京条约》割香港岛给英国,破坏 主权 了中国的领土主权。 关税 主权 司法 主权 中英 《南京条约》 规定英商进出口货物缴 纳的关税税率, 中国须同英国商定, 破坏 了中国的关税主权。 英国通过 《五口通商章程》 《虎门条约》 和 取得了“领事裁判权”, 破坏了中国的司 法主权。
答案
应注意培养灵活运用所学知识理解问题的能力。
B
4.(2010· 安徽文综,36 节选)阅读材料,结合所学知识回答 下列问题。 材料一 1793 年英国马戛尔尼使团来华,乾隆皇帝颁布 上谕,宣称:“各处藩封到天朝进贡观光者,不特陪臣俱 行三跪九叩之礼,即国王亲至,亦同此礼;今尔国王遣尔 (指马戛尔尼)前来祝嘏(福),自应遵天朝法度,免失尔国 王祝厘纳贡之诚。” ——摘编自徐中约《中国近代史: 1600~2000 中国的奋斗》
考向 对中英《天津条约》内容的理解
点析 该条约是英国强加给中国的不平等条约,既不能 体现平等的外交观念,也不是崇拜西方列强的结果;当 时中西交往处于起步阶段,更不可能是西方文化广泛影 响的结果。该条约将这一规定强加给清政府,实际上是 冲击了传统的“夷夏”观,冲击了清政府固守的“天朝
上国”规制。 启示
工业革 趋于完成,需要进一步打开中国 19 世纪中期,欧洲
市场,扩大侵略权益。为此,英国借口“ 亚罗 ”号事件、法 国借口“ 马神甫事件 ”联合侵略中国。 2.过程
1856 年 10 月,英国军舰炮击广州,战争爆发;1858 年,英
法联军占领天津; 1860 年,英法联军又攻占北京,洗劫并 焚毁 圆明园 。
①美国享有英国在《 南京条约 》及其附件中取 得的除割地、赔款以外的一切特权。 (2)中美《望 ②扩大了侵略权益,如美国兵船可以在各通 商港口“ 巡查贸易 ” ,可以在通商口岸“开设 厦条约》 医院, 建立教堂 ”等。
【步步高】高考历史大一轮复习讲义 第九单元 第24讲 新文化运动、五四运动和课件 大纲人教
2.诞生 (1)标志:中共“一大”的召开。
①正式决定建立中国共产党; (内2容)②③通确级过定,了了领党党导的成工纲立人领以运和后动的奋中;斗心目任标务是;组织工人阶
④选举党的中央领导机构中央局。
(3)意义①②宣中告国了革中命国的共面产貌党焕的然诞一生新;。
细节点拨 (1)中共一大召开的时间是 7 月 23 日,而党的生 日是 7 月 1 日。
小资产阶级和民族资产阶级。
(2)制②①最最低高纲纲领领,:即实民现主社革会命主纲义领和:共打产倒主军义阀;,推翻
定纲领
国际帝国主义 的压迫,统一中国为真正的
民主共和国 。
(3)意义:第一次明确提出了 反帝反封建 的民主革 命纲领,为中国革命指明了方向。 细节点拨 中国共产党“一大”对当时的中 国革命性质和任务缺乏认识,没有制定出切合 实际的革命纲领。“二大”所制定的民主革命 纲领具有对中国革命任务和性质的正确认识。
这些思想通过五四运动在中国传播,表明五四运动
弘扬了民主科学精神。
视角四 紧扣主干知识
1.新文化运动
尝试命题 4 有一副对联:“白话通神,红楼梦、水浒,真不可
思议;古文讨厌,欧阳修、韩愈,是什么东西。”该对联作
者最有可能是
( C)
A.明末清初启蒙思想家 B.清朝末年维新人士
C.民国初年北大学生
D.“文革”期间红卫兵
2.经过 阶段 时间 第一 1919 年 5 月 4 阶段 日~6 月 3 日 第二 1919 年 6 月 3 阶段 日以后 3.结果:初步胜利。
中心 北京 上海
主力 学生
斗争形式 示威游行、罢课
工人阶级 三罢、游行示威
4.意义
(1)是中国近代史上一次彻底的反帝反封建 的革命运动。
步步高2020版高考历史(人教版)一轮总复习教师用书:必修1 第五单元 单元综合提升Word版含解析
单元综合提升专题一近代以来世界政治格局的演变及认识专题二新中国外交的“变”与“不变”1.改变的是心态,不变的是姿态1949年,新中国遭到西方各国的孤立和遏制,内外交困、举步维艰。
打破外部封锁是当时形势的迫切需要,获得外交承认则是开展对外交往的前提。
60多年后,中国与全球超过170个国家建立了外交关系,加入了100多个政府间国际组织,与世界绝大多数国家和地区有着密切的友好往来。
2.改变的是政情,不变的是政策1949年,新中国的对外交往受到国际形势的制约和意识形态的影响,外交上奉行“一边倒”,即使如此,在中苏关系最密切的时期中国也没有在国家主权独立、政策立场自主问题上向苏联让步或唯苏联马首是瞻。
60多年后,全球化时代的中国致力于开展全方位外交,主张“求同存异、合作共赢”,在与各发达国家、发展中国家携手合作的同时继续坚持独立自主的对外政策。
3.改变的是地位,不变的是定位1949年,刚刚成立的新中国政治上不被大多数国家承认,经济上一穷二白、千疮百孔,可谓积贫积弱、百废待兴,国际地位和影响无从谈起。
60多年后,中国既是联合国安理会五大常任理事国之一,在重大国际和地区热点问题的解决上扮演着重要角色,又是世界第二大经济体、第一大贸易国,外汇储备居世界第一。
4.改变的是战术,不变的是战略50年代“一边倒”、60年代“两面出击”、70年代“一条线、一大片”、80年代以来“全方位外交”,不同时期有不同的方针、不同的战术,但独立自主的和平外交政策是始终不变的。
今天的中国在国际上的地位显著上升,实力也极大增强,但离发达国家尚有很大差距的状况并没有也不会在短期内改变。
因而今日之中国只有继续韬光养晦,认清形势、找准定位,坚定不移地走中国特色社会主义发展道路,才能顺利实现全面建成小康社会的奋斗目标和建设和谐世界的战略构想。
专题三20世纪以来,国际格局的变动及中国的国际地位1.近现代国际关系格局的基本特征欧洲为中心(一战前)→欧美为中心(一战后)→美苏为中心(二战后的两极格局)→多极化趋势(20世纪六七十年代以来)。
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第2讲 欧美资产阶级革命家与亚洲觉醒的先驱[考点清单] 1.欧美资产阶级革命时代的杰出人物:(1)克伦威尔;(2)华盛顿;(3)拿破仑。
2.亚洲觉醒的先驱:(1)孙中山;(2)甘地;(3)凯末尔。
一、英国革命的领导者克伦威尔1.主要功绩(1)军事上:领导议会军击溃了王党军队,取得了内战胜利。
远征爱尔兰和苏格兰,满足了资产阶级和新贵族的利益。
(2)政治上:处死国王查理一世,结束了英国的封建王权统治,建立了共和国;就任护国主,建立军事独裁统治,从根本上巩固了资产阶级革命的成果,有利于资本主义工商业的发展。
(3)外交上:颁布《航海条例》,排斥荷兰的中转贸易,同瑞典、丹麦、葡萄牙等强国签约,巩固了英国的海上权威和商业利益。
(4)思想文化上:扶持文化教育,提倡宗教信仰自由。
(5)经济上:积极发展工商业,使英国工业生产超过革命前的水平。
2.全面评价(1)在反封建和发展资本主义方面,贡献巨大。
(2)缺点与局限⎩⎪⎨⎪⎧ 远征爱尔兰,给当地人民带来灾难。
军事独裁引起社会动荡。
(3)总评:功大于过⎩⎪⎨⎪⎧ 英国伟大的资产阶级革命家、军事家。
其缺点与局限本质上是由当时资产资本主义发展不成熟决定的。
二、美国国父华盛顿1.主要功迹1 领导独立战争⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①1773年波士顿倾茶事件后,自己出钱组织军队参加反英斗争;参加第一届大陆会议, 被推选为弗吉尼亚代表;第二届大陆会议 上被推选为大陆军总司令。
②1776年初率领大陆军围攻波士顿,首战告 捷;1777年取得萨拉托加大捷,成为美国独立战争的转折点;1781年约克镇战役,标 志着北美战场战争结束。
(2)主持制宪⎩⎪⎨⎪⎧ ①1787年召开制宪会议,被推选为会议主席, 主持制定并通过《联邦宪法》,以取代《邦联 条例》,确立了美国是一个三权分立的联邦 制国家。
②以一个真正的全国政府代替松散联盟,对 内有利于全国市场的形成,对外有能力保 卫国家的安全。
(3)首任总统2(1)华盛顿是美国第一任总统,他的民主精神不仅在美国,也在世界民主史上产生了深远的影响。
华盛顿是一位坚定的领袖,他保持了国家的统一,但是却无永远把持政权的野心,既不想做国王,又不想当独裁者。
他开创了美国总统连任不得超过两届的制度。
(2)华盛顿的一生,将国家利益、民族利益置于个人幸福之上,坚持民主,警惕专制,他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用,无愧于美国国父的称号。
三、一代雄狮拿破仑1.崭露头角:1793年收复土伦,1795年平息保王党人的武装叛乱,成为共和国的救星。
2.称霸欧洲(1)1796~1805年,多次击败反法同盟,保卫了法国大革命的成果。
(2)1799年,发动“雾月政变”,推翻督政府,夺取政权。
(3)取得奥斯特里茨战役胜利,几乎占领和控制除英国、俄国以外的整个欧洲。
1810年登上欧洲大陆霸主的宝座。
3.改造法国(1)1804年,建立法兰西第一帝国。
(2)措施⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ ①政治上:将政府改革成高效的军事体制。
②经济上:建立法兰西银行,整顿国家财政,扶 植资本主义经济发展。
③军事上:以征兵制代替雇佣兵制,这是当时较为先进的兵役制度。
④法律上:编纂民法典,即《拿破仑法典》,把革命 时期有利于资产阶级的成果,用法律条文确定 下来。
⑤宗教上:承认天主教为国教。
(3)作用:为法国资产阶级赢得稳定、发展和荣誉,为法国资本主义的发展奠定了基础。
《拿破仑法典》成为资本主义世界的经典,传播到整个欧洲大陆,还传到美洲、亚洲和非洲等地区,是拿破仑对资产阶级的一大贡献。
4.帝国覆亡(1)原因:颁布“大陆封锁令”;远征俄国;莱比锡战役失败;西欧各国人民反抗。
(2)表现:1814年,法兰西第一帝国覆亡;1815年,“百日”政权结束。
关键点拨 拿破仑是个当之无愧的资产阶级革命家。
他捍卫了法国大革命的果实,击败了外来侵略者,埋葬了旧的专制政权,然而他同时镇压了继续前进的资产阶级革命,武装入侵欧洲诸国,建立了新的专制政权,是历史上最值得争议的人物之一。
四、中国民主革命的先行者孙中山1.创立资产阶级革命政党(1)兴中会:1894年,孙中山在檀香山创立中国第一个资产阶级革命团体兴中会。
(2)中国同盟会:1905年8月,孙中山以兴中会、华兴会为基础,联络光复会部分成员,在东京成立中国历史上第一个资产阶级革命政党中国同盟会。
(3)三民主义:孙中山把同盟会十六字纲领归结为民族、民权、民生三大主义。
三民主义是一个比较完备的资产阶级民主革命纲领。
2.领导辛亥革命,建立资产阶级共和国(1)武昌起义:1911年10月10日,武昌起义爆发,各省纷纷响应,清王朝土崩瓦解。
(2)中华民国临时政府成立:1912年1月1日,孙中山就任临时大总统,组建中华民国临时政府,中国历史上第一个资产阶级共和国宣告诞生。
(3)《中华民国临时约法》:1912年3月颁布,这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法。
3.为捍卫民主共和而斗争(1)二次革命:1913年7月,孙中山组织发动了讨袁的“二次革命”。
(2)护国运动:1915年,为反对袁世凯复辟帝制和签订“二十一条”,参加反袁护国运动。
(3)护法运动:为反对段祺瑞的卖国独裁统治,维护《临时约法》,孙中山于1917年和1920年两次发起护法运动。
4.促成国共合作(1)新三民主义:孙中山接受中共反帝反封建的政治主张,确定三大政策,把旧三民主义发展成为新三民主义,奠定了国共合作的政治基础。
(2)国共合作:1924年1月,国民党一大召开,标志着国共合作的实现。
孙中山的革命活动由此进入一个崭新的阶段,其思想和实践都发生了巨大飞跃。
5.孙中山的历史地位(1)他是中国民主革命的先行者,毕生致力于中国民主革命事业。
(2)他为中华民族的解放与振兴,建立了不可磨灭的历史功绩。
(3)他是领导中国人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。
五、圣雄甘地1.甘地非暴力思想的形成(1)《圣经》中关于不要与恶人作对的教训,给甘地以深刻的印象。
(2)从托尔斯泰等人的著作中吸取了以宗教之爱改革社会、实现人人平等的思想,认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨,从而形成一整套非暴力的理论。
(3)在南非创建名为“凤凰新村”的非暴力训练基地;领导南非的印度侨民,以非暴力的方式反对禁止印度向南非移民的法案和条例。
2.领导国大党进行“非暴力不合作运动”(1)1914年,甘地成为印度国大党领袖。
1915年甘地建立起一个非暴力抵抗基地,培养忠实于非暴力不合作原则的骨干。
(2)1919年,甘地发动全国性的“文明不服从”运动,阿姆利则惨案后,首次提出同英国政府不合作。
非暴力不合作运动由此而起。
(3)1929年,甘地受权再次领导“非暴力不合作运动”,并于1930年亲自参加“食盐进军”运动。
(4)二战期间,甘地提出“英国退出印度”的主张,再次发出不合作的号召。
这是甘地第一次真正提出独立的要求。
3.甘地在印度民族解放运动中的历史作用(1)甘地在其一生的政治生涯中,为唤醒民众的抗争意识、反对英国殖民统治和争取印度独立做了大量工作。
他所创立的非暴力斗争理论,是印度人民伟大的精神财富。
(2)甘地领导的非暴力不合作运动,沉重打击了英国殖民当局,促进了印度人民的团结,为印度在二战后独立奠定了基础。
同时,甘地反对暴力革命,把民族运动局限于非暴力的框架内,影响了民族运动的进一步发展,也导致了印度民族民主运动的不彻底性。
关键点拨在世界民族解放斗争史上,印度甘地领导的“非暴力不合作运动”具有重要的地位,而对“非暴力不合作运动”的准确、全面理解,有助于提高我们运用历史唯物主义和辩证唯物主义理解历史的能力。
我们可以从斗争性、策略性和软弱性三个方面来理解“非暴力不合作运动”。
六、新土耳其的缔造者凯末尔1.独立之路——土耳其民族革命(1)政治上:1920年4月,凯末尔在安卡拉召开大国民议会,当选主席兼国民军总司令。
(2)军事上:1922年,凯末尔领导土耳其人民击败协约国支持的希腊的武装入侵,在军事上粉碎了帝国主义对土耳其的侵略瓜分。
(3)外交上:利用协约国之间的矛盾,签订《洛桑和约》,土耳其的独立和基本主权得到承认。
2.现代化之路——凯末尔改革(1)内容①促使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路,代表了民族资产阶级的利益和要求,有利于社会生产力的发展。
②有明显的不彻底性,忽视农业的发展和人民生活水平的提高,暴露出国家主义经济体制的局限性。
3.凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献(1)一战后领导土耳其人民进行民族独立斗争,并取得胜利,建立了土耳其共和国。
(2)在政治、经济、文教、法律等方面推行改革,促进土耳其走上民族国家复兴和现代化道路,使土耳其发展为现代资本主义国家。
基准考点一欧美资产阶级革命时代的杰出人物主题一克伦威尔1.处死查理一世史料战后克伦威尔组织特别法庭,以“叛国罪”的名义判处查理一世死刑。
1649年1月,查理在白厅被斩决。
这在历史上委实是一件惊天动地的大事。
当“君权神授”的国王头颅被砍掉的这一刻,英国等于通过克伦威尔向全世界宣告:国家的最高权力应属于全国人民!……这样克伦威尔便成了说一不二的无冕之王。
[信息解读] 史料反映了查理一世被处死的国内意义是推翻封建专制王权,建立资本主义制度;国际意义是揭开欧美资产阶级革命的序幕。
称克伦威尔为“无冕之王”主要原因是其就任护国主,建立资产阶级军事独裁政权。
2.克伦威尔解散议会的原因克伦威尔解散议会的原因,主要取决于当时英国的政治形势。
大规模有组织的群众运动虽然被镇压,但人民不满情绪依然存在;议会继续同克伦威尔和高级军官争夺权力;资产阶级和新贵族为确保既得利益,需要一个强有力的政权;再加上议会的软弱腐败,克伦威尔权力欲的膨胀。
于是,议会被其解散。
3.理解克伦威尔的军事独裁统治在资产阶级弱小封建势力强大的时代需要以个人独裁巩固资产阶级革命成果,本质上是维护资产阶级利益的;但独裁易激化矛盾,引发社会动荡;而且依靠个人威信维持民主政体较脆弱,同时为复辟打开方便之门;并且独裁形式一定程度上破坏了民主共和原则,如驱散议会。
主题二华盛顿和拿破仑的主要历史贡献1.相同背景:资本主义经济的发展;法国启蒙思想的传播;资产阶级民族民主革命(社会矛盾激化)。
2.主要贡献(1)华盛顿:领导独立战争,缔造美利坚合众国,主持制定1787年宪法(建立美国的民主制度),其高尚的人格风范为美国人民树立了一座永远的丰碑。
(2)拿破仑:捍卫了法国大革命成果,沉重打击了欧洲的封建势力,制定的《拿破仑法典》成为资产阶级立法的蓝本。
主题三 拿破仑战争的三重性质(革命性、争霸性、侵略性)主题一 孙中山的历史贡献及闪光精神1.贡献:孙中山是中国民主革命的伟大先行者,是中国革命民主派的光辉旗帜。
他领导的辛亥革命推翻了中国两千多年的封建君主专制制度,创建了资产阶级共和国,颁布了资产阶级性质的宪法,使民主共和的观念深入人心。