办公室文化班级文化建设实施方案
班级文化建设计划方案范文(三篇)
班级文化建设计划方案范文班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。
我班的学生,每个人都算得上有自己的特长.争做全学校最棒最有特色的班级!一、建设目标班级理念：责任健康人格文凭适应技能班级口号：(一)、理想目标1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。
2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，技能卓著。
3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。
4、学会学习：自主自发、互助合作、实践探究的学习方式。
5、学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。
6、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设。
(二)、基本目标1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。
2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。
3、制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。
二组织建设(一)、组织办法(1)师生互不熟悉阶段：按原有模式维持运转(2)师生相互熟悉阶段：组建新形势下的更适合当前班级和将来发展需要的班级文化.1、先平等后合作、先服务后互助、先民主后集中。
2、成员协助班委工作。
3、少数服从多数。
(三)、班干部品德与职责1、品德：办事公正、以身作则、真诚坦率、关心同学、善于沟通、具有民主和奉献精神。
2、班长：组织到校同学早读、自习。
3、中队长：组织开展文娱、体育活动和比赛，并记录。
4、组长：检查组员作业，并汇报各科委员;组织组员卫生劳动，并报告卫生委员。
5、学习委员：检查各学科学习任务完成情况，并记录、汇报任科教师。
6、习惯委员：检查各组习惯表现并记录。
7、卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。
8、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。
9、宣传委员：布置黑板报、宣传栏(四)、班干部人数班主任助理：____人、德育审计助理：____人、班长：____人、副班长：____人;学习委员：____人、习惯委员：____人;卫生委员：____人，寝室委员：____人兼寝室长、寝室长：每室____人;宣传委员：____人、学科代表：若干人。
班级文化建设活动实施方案
班级文化建设活动实施方案班级文化建设是学校教育育人目标的重要组成部分，旨在培养学生的集体荣誉感、集体责任感和团队合作意识，促进班级整体素质的提升。
实施班级文化建设活动，需要科学合理的方案和策略，下面是一个详细的实施方案，以供参考。
一、活动目标：1. 建设和谐的班级氛围，营造积极向上、团结友爱、互帮互助的班级文化；2. 提高学生的集体荣誉感和集体责任感，培养学生的团队合作和沟通能力；3. 增强学生的思想品质和道德素养，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、活动内容：1. 班级口号和班歌的创作通过班会、小组讨论等形式，鼓励学生以自己的创意和想法，共同参与创建班级口号和班歌。
口号和歌曲应包含班级特点、集体荣誉感和团队合作的含义，可以通过音乐、舞蹈、诗歌等方式进行创作和表达。
2. 班级标识和海报的设计制作组织学生利用班级活动时间，制作班级标识和海报。
班级标识可以是班级的专属标志，反映班级的特色和形象；海报可以用来宣传班级文化建设活动和班级成员的优秀事迹。
制作过程中，鼓励学生互相交流和合作，共同完成作品。
3. 班级文化活动的策划和组织定期组织班级文化活动，如班级联欢会、班级迎新会、班级主题讨论等。
活动内容可以包括表演、比赛、讲座、主题讨论等形式，旨在加强班级成员之间的交流，提高班级整体凝聚力和向心力。
4. 班级义工活动的开展组织学生参与社区义工活动或学校志愿服务项目。
通过参与实际的社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识，培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
5. 班级文化创意比赛的举办组织班级文化创意比赛，鼓励学生展示自己的创意和才华。
比赛可以涵盖诗歌、美术、写作、演讲等多个方面，旨在激发学生的创造力和表达能力，促进班级文化建设的持续发展。
6. 班级荣誉激励机制的建立建立班级荣誉激励机制，根据学生在班级文化建设方面的突出表现和贡献，给予一定的奖励和认可。
可以设立\。
班级文化建设方案10篇
班级文化建设方案10篇班级文化建设方案1（一）确立新班级文化建设目的1.班级口号：关心帮助身边的每一位同学，让爱的阳光照亮集体中每一个角落。
2.班风：诚信、团结、勤恳、进取3.班训：竞，进，静，净，敬4.班歌：《让我们荡起双浆》5.把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。
6.建树切实可行的班级制度。
7.开展丰富多彩的活动，弘扬积极向上的文化氛围。
（二）建设班级精神文明1．把握学生的需要，找准切入点。
学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。
把握学生的需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。
2．发掘教材人文因素，激昂学生。
在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。
充分使用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3．丰厚班内的评价，学会赏识。
从被赞扬的个体角度瞧，积极的行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬的个体角度瞧，形成积极发觉别的人的优点的习气，知道可以从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。
经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。
4．洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
在班级精力文明建设中，努力做到集体教导和个体教导相结合。
既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。
有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；关于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导，让学生心情愉快地投入到学习中。
（三）建设班级物资文明班级物资文化建设是指课堂环境建设。
它是班级精力文明的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体。
1.教室环境布置。
新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它需要师生、生生证明有动向和静态的交换；需要时常地有大批信息的弥补；需要同窗证明的协作竞争和交换等。
简短实用的班级文化建设方案
简短实用的班级文化建设方案
班级文化是指学生在班级内的共同价值观、信念、行为规范以及相互
关系等方面所形成的一种共同文化氛围。
班级文化建设对于班级的发展和
学生的成长具有重要影响。
以下是一个简短实用的班级文化建设方案：
1.设立班级口号和宣言：通过班会等渠道，让全体学生共同制定班级
口号和宣言，以此激励学生树立共同目标和理想，并在日常学习生活中积
极践行。
2.建立班级规章制度：共同制定班级规章制度，规范学生的行为规范、作业要求、纪律要求等。
通过班会和班级活动进行宣讲和培养学生对规章
制度的认同感和遵守意识。
3.鼓励学生参与班级活动：定期组织班级活动，如文艺演出、体育比赛、志愿者服务等，让学生通过参与活动来增强班级凝聚力和团队合作能力。
4.建立班级奖惩机制：制定奖励机制激励学生的优秀表现，同时也要
建立健全的班级批评和惩罚机制，纠正学生的不良行为和态度。
5.组织班级文化建设讨论：定期组织班会，让学生就班级文化建设进
行讨论，让学生参与班级管理和决策，培养学生的团队协作和自主意识。
6.班级合作学习：鼓励学生进行合作学习，提倡互相帮助、分享资源、共同进步的理念，培养学生的合作精神和团队意识。
7.班级定期评估：定期对班级文化建设进行评估，了解学生对班级文
化的认同和满意度，并据此进行调整和改进。
通过以上方案的实施，可以促进班级文化的建设，营造一个积极向上、团结友爱、学习进取的班级氛围，提高学生的学习积极性和班级凝聚力，
推动班级的发展和学生成长。
2024年班级文化建设方案
2024年班级文化建设方案目录：1. 班级文化重要性1.1 培养学生团结合作意识1.2 增强班级凝聚力1.3 促进学生全面发展2. 班级文化建设关键因素2.1 建立积极向上的班级氛围2.2 创造多样化的文化活动2.3 培养学生自主管理能力3. 班级文化建设策略3.1 制定明确的班级规章制度3.2 鼓励学生参与班级活动3.3 加强班主任和学生之间的沟通交流4. 班级文化建设效果评估4.1 定期开展班级文化建设评估4.2 倾听学生反馈意见4.3 持续改进班级文化建设方案班级文化在培养学生团结合作意识方面起着至关重要的作用。
通过共同参与各种文化活动，学生能够更好地理解合作的重要性，增强团队意识，培养团结互助的精神。
同时，班级文化也能够增强班级凝聚力，使学生更加融洽地相处，建立深厚的友谊关系，共同进步。
此外，班级文化建设还有助于促进学生全面发展，让他们在各个方面的能力得到充分的发展和展现。
要建设良好的班级文化，关键在于建立积极向上的班级氛围。
通过宣传班级核心价值观，树立正能量的形象，激发学生的积极性和主动性。
在文化活动方面，要多样化丰富，包括节日庆祝、文化讲座、志愿活动等，让学生在不同领域都能找到乐趣和收获。
另外，培养学生的自主管理能力也是班级文化建设的关键因素，学生应该参与班级规章制度的制定和执行，积极参与班级公共事务。
为了有效推进班级文化建设，可以制定明确的班级规章制度，确保秩序井然。
同时，鼓励学生积极参与班级活动，激发他们的参与热情和创造力。
另外，班主任应该加强与学生之间的沟通交流，了解学生的需求和想法，及时解决问题，保持班级和谐稳定。
最后，班级文化建设的效果需要进行定期评估，以了解班级文化建设的效果和存在的问题。
同时，要倾听学生的反馈意见，从学生的角度出发，不断改进完善班级文化建设方案，确保班级文化建设工作能够持续有效地进行。
班级文化建设方案规划
班级文化建设方案规划引言：班级文化建设是每个班级都应该关注和重视的，它对于促进班级凝聚力、发展学生的个性和培养学生的合作能力具有重要作用。
本文将从多个方面展开，提出一套完整的班级文化建设方案规划。
一、明确目标和理念班级文化的建设需要明确目标和理念，以确保每个成员的努力朝着共同的方向前进。
目标可以是促进学业提高、培养创新精神或培养团队合作能力等。
理念方面，班级文化应注重尊重和包容的精神，建立一个和谐、友善的学习环境。
二、建立班级特色品牌每个班级都有自己的特色和个性，通过建立班级特色品牌可以让班级更加有凝聚力和活力。
可以通过制作班级专属logo、班级口号等来展示班级的特色，还可以定期举办班级活动，如文化展览、才艺比赛等，为班级建立起独有的品牌形象。
三、培养班级文化班级文化的建设需要全体成员的共同努力，需要培养学生对班级的归属感和责任感。
可以通过班级会议、班级活动等形式，让每个学生都能参与到班级事务中，倡导学生自己管理班级，并给予他们相应的权力和责任，从而培养班级文化。
四、创造积极的班级氛围积极的班级氛围对于班级文化建设至关重要。
可以通过在班级中树立正面榜样、评选优秀学生、表彰进步学生等方式，激励学生努力进取。
同时，也要注意解决班级中出现的问题，避免负面情绪在班级中蔓延。
五、注重班级成员的个性发展班级文化建设不仅仅是统一的规定和制度，还应注重每个成员的个性发展。
可以通过开展兴趣小组、才艺展示等形式，让学生展示自己的特长，并互相学习借鉴。
同时，也要关注学生的情感需求，提供心理健康教育和辅导。
六、加强班级交流与合作班级文化建设需要班级成员之间的交流与合作。
可以通过班级社交平台、班级论坛等方式，促进学生之间的交流和分享。
同时，也要鼓励学生之间的合作，注重团队意识的培养，通过团队合作的形式，让学生学会共同解决问题。
七、重视班级活动班级活动是班级文化建设的重要组成部分，可以促进班级成员之间的互动与合作。
可以定期组织各类班级活动，如班级聚餐、户外拓展、社会实践等，增强班级凝聚力，并让学生在活动中学会团队合作和自我管理。
班级文化建设方案模板
班级文化建设方案模板一、背景介绍在当今社会，为了提高学生的综合素质和团队协作能力，班级文化建设成为了学校教育的重要组成部分。
班级文化是指班级成员共同形成的行为准则、价值观念和学习氛围，它对班级的凝聚力和向心力具有重要的影响。
因此，我们提出了以下的班级文化建设方案。
二、目标定位1. 培养良好的学习氛围：通过建立科学的学习体系，使每个学生养成良好的学习习惯和积极的学习态度。
2. 培养团队合作精神：通过各种形式的团队活动，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 培养班级凝聚力：通过丰富多样的班级活动，增强班级成员之间的情感，形成紧密的班级关系网。
三、具体策略1. 学习氛围的塑造（1）制定科学的学习计划：为每个学生制定个性化的学习计划，明确学习目标和任务。
同时，定期组织学习交流和心得分享，鼓励学生合作学习、互相借鉴。
（2）建设良好的课堂氛围：老师要注重培养学生的课堂秩序，鼓励学生提问和交流。
班级要建立学习小组，进行集体研讨和学习活动。
（3）举办学习竞赛和评选活动：定期组织学科竞赛和学习能力评选活动，激发学生的学习热情和竞争意识。
2. 团队合作能力的培养（1）开展班级合作项目：每学期定期开展班级合作项目，让学生分工合作，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
（2）建立班级协作机制：建立班级工作小组，负责各项班级事务的协调和组织。
通过班长工作室和班干部会议等形式，加强班级成员之间的沟通和合作。
（3）开展团队活动：组织各种形式的团队活动，如户外拓展训练、班级运动会等，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 班级凝聚力的增强（1）组织班级文化节：每年举办一次班级文化节，通过展览、演出、比赛等形式，展示班级特色和成果。
同时，组织大家共同制定班级规章制度，让班级文化得到大家的认同。
（2）组织班级旅行：定期组织班级旅行活动，增进班级成员之间的感情，培养大家的团队意识和集体荣誉感。
（3）组织班级义工活动：定期开展班级义工活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
班级文化特色建设方案
班级文化特色建设方案一、背景和意义班级文化是指班级成员在共同的生活和学习环境中形成的一种思想观念、价值观念、行为规范和情感表达的总和。
班级文化的建设对于促进班级凝聚力、提高学习效果、培养学生积极向上的品质具有重要意义。
二、目标1.培养学生的集体荣誉感和团队精神，增强班级凝聚力和归属感；2.培养学生的社交技能和合作意识，提高班级成员之间的友谊和互助精神；3.培养学生的责任意识和自我管理能力，促进班级的和谐氛围；4.提高学生的学习动力和自信心，激发学习兴趣和创新潜力。
三、实施措施1.设立班级文化委员会班级文化委员会由班主任和学生代表组成，负责班级文化建设的规划、组织和推进工作。
班级文化委员会将定期开展会议，讨论重要事项，并制定具体的实施方案。
2.制定班级文化宣言班级文化宣言是班级文化建设的核心，它能够凝聚全班学生的共同目标和价值观念。
班级文化宣言需要经过全体班级成员的讨论和投票确定，并在班级公示栏上展示。
3.建立班级活动制度通过建立班级活动制度，定期开展班级活动，提升班级成员之间的交流和互动。
包括班级聚餐、班级运动会、班级文艺晚会等。
班级活动需充分考虑学生的兴趣和特长，注重参与性和互动性。
4.增设班级角色每个班级成员都应身兼一种或多种班级角色，如班长、助班、文艺委员、体育委员等。
通过担任班级角色，学生可以锻炼管理能力和组织能力，同时提高自身的社交能力。
5.创建班级荣誉墙班级荣誉墙是展示班级风采和个人成就的窗口，可以采用班级成员的照片、荣誉证书等方式展示。
每个学期末，评选出优秀班干部、优秀学生、优秀作品等，将其悬挂在班级荣誉墙上。
6.推行班级规章制度班级规章制度是班级文化建设的基础，通过制定班级学习、生活和行为规范，促进秩序和纪律的形成。
班级规章制度需由班级文化委员会制定，并经全体班级成员讨论通过。
同时，要加强对规章制度的宣传和执行。
7.建立班级志愿者队伍通过组建班级志愿者队伍，参与社区服务、义务劳动等公益活动，培养学生的社会责任感和服务意识。
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办公室文化、班级文化建设实施方案平阴县孔村中学2012年2月办公室文化、班级文化建设实施方案（讨论稿）一、意义办公室是教师日常工作、生活的场所，也是教师们交流思想、教学讨论的工作室。
推进建设办公室文化，对于展现学校风采，提升办学品位，构建和谐团队，有着重大的意义。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。
班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
二、指导思想建设完善办公室文化、班级文化，不断提高师生员工的思想道德素质、文化素质等自身素质，切实推进学校德育教育工作，全面推进素质教育，铸造品牌形象，着力提升学校的知名度。
三、目标1、打造干净整洁、美观雅致的办公、学习环境。
2、营造团结协作、健康向上的办公、学习氛围。
3、张扬个性、凝心聚力、提升品位、凸显特色。
四、组织机构组长：刘洪丁副组长：刘正申谷吉岳周脉河胡士俭组员：闫庆忠、付崇跃、王道俊、吴彦斌、张殿祥、各班班主任五、内容及具体措施<一>办公室文化建设（一）物品摆放各项物品要求摆放整齐、布局合理，管理和使用便捷。
公共财产有专人管理。
1、办公桌椅摆放整齐、有序，爽心悦目。
办公桌上的教科书、教案、参考资料、墨水、茶杯等办公和生活必须品摆放有序。
2、学生作业摆放整齐，三角板、量角器等教具摆放位置固定。
3、扫帚等用具摆放到位，废纸等物入篓（筐），地面干燥。
4、电脑摆放有固定地方，经常保洁。
（二）室内布置在特定的主题下，通过植物、挂画、书法、照片、文字等方式将办公室成员的共同愿景和办公氛围与校园文化氛围体现出来。
通过教师群力群策设计布置办公室，营造一种团结、协作、积极的个性化的办公室文化，以便向学生做出表率，提高工作效率。
1、门口处悬挂礼仪镜一面。
2、办公室墙壁悬挂《中小学教师职业道德规范》、《山东省规范办学行为四十条》以及学校制定的办公制度、教师文明礼仪规范等。
3、课表、时间表、教师值日表等表册张贴整齐，设计美观。
4、办公室内要有标语、座右铭、字画等体现办公室特点的装饰，且布局要美观，点缀有度。
5、设立“教师风采”专栏。
介绍教师的基本情况，展示教师的教学教研成果，个性特长及文化寄语等。
（三）安全卫生保持办公室的洁净，养成随时自觉保持、维护环境卫生的良好习惯，注意节约用水用电，增强防盗、防火及用电等方面的安全意识。
1、室内无蜘蛛网，灯管（盖）无灰尘，地面干净；2、走廊、墙裙干净、干燥，窗台、门窗、玻璃、窗帘等干净无尘；3、办公室内无卫生“死角”，废旧物品，及时妥善处理，避免乱堆乱放。
4、注意用电安全，电线不裸露，不乱拉乱接，下班后注意关闭电源。
5、注意防盗，下班后要紧闭门窗。
（四）精神风貌要求教师上班期间精神饱满，举止大方、文明，遵守各项制度。
1、保持良好的办公纪律，办公期间不串岗聚集，不大声喧哗，无争吵闲扯事件发生。
2、严格遵守办公制度，上班时间不做与教学无关的事情，没有课的教师在办公室要进行备课、批改作业等与教育教学有关的工作。
3、团结协作，互相尊重，互相关心，互相帮助，互相爱护，公益工作.无推诿现象。
4、各办公室要有详细值日表，要求分工负责，责任明确，值日人员能认真履行职责，乐于服务；5、爱护财产，节约水电；6、注意仪表，衣着得体，不浓妆艳抹，不穿奇装异服；7、当有领导、家长进入办公室时，要求老师们做到：彬彬有礼，礼貌招呼，有问必答，礼貌欢送。
<二>班级文化建设（一）环境布置1、努力保持教室的整洁。
要做到桌椅整整齐齐，地面干干净净，不留卫生死角，卫生用具、粉笔、黑板擦等要摆放在指定位置，课桌上的书本摆放要整齐有序。
2、做好班级文化布置：班级前墙上方要悬“八字”和国旗；前黑板左侧悬挂“中学生守则”、“中学生日常行为规范”、“眼保健操”；前黑板的右侧悬挂“公告栏”，用于张贴课程表、座次表；后黑板的上方悬挂“班风警句”和班级钟表；后黑板左侧悬挂“成长足迹”，右侧是“荣誉榜”“班级公约”（二）特色布置。
（1）制定富有特色的班名、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
（2）班级前门外张贴学校统一制作的包含班名、班主任寄语内容的展示牌。
（3）定期出好富有新意、并符合学生年龄特点的主题黑板报（一般要求两周一期）。
（4）制定好符合本班实际的，有助于培养学生良好行为习惯、生活习惯和学习习惯的班级公约、奖惩制度、卫生值日制度等班级管理制度，并公布上墙。
（5）在成长足迹、荣誉榜两块展示板中，定期展示学生的各类作品、班级或学生获得的荣誉等。
（三）建议做到：（1）开辟一个书报栏或阅读角“书籍是人类进步的阶梯”，多读书、读好书不仅可以提高一个人的文化品位，也可以提高一个群体的文化品位。
学生在校读书，大多局限于课本，为他们拓宽视野，提供更多的可读易读之书，是教师的责任。
但是学生的时间有限，而且多数学生除课本之外不知该读何书。
这样在班级中设置一个读书读报的地方，引导学生去读书，指导学生该读何书，对学生养成良好的读书习惯有非常明显的作用，不仅推动班级学风的形成，而且增加了班级的文化品位。
（2）设置一处植物角或生物角。
新鲜嫩绿的植株，美丽芬芳的花朵可以净化教室环境，怡人情怀，提高学生对美的鉴赏力。
另外，在照顾这些花花草草的过程中，可以让学生体验劳动带来的乐趣，培养学生的细心和爱心，让学生学会关心周围的事物，久而久之，以物及人，能用友爱之心对待别人，使班级具有和谐的人际关系。
（3）创立班级誓词，设计班徽。
可以动员有兴趣的同学设计班徽和班歌，一方面培养了学生的动手能力，另一方面也可以通过设计班徽，增强学生的集体荣誉感和班级的向心力。
（四）内涵丰富的班级文化富有内涵的班级文化是指在班级的教育教学管理中，各项制度、各类活动，内化为学生的品质，外显为学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，使整个班级形成一种“团结、和谐、进取、安全”的班级文化氛围。
着力提升富有内涵的班级文化必须做到：1、团结、和谐的情感文化让人文关怀走进课堂、融入班级管理，多渠道实现学生、老师、家长之间的沟通与交流协调。
在班级文化建设中注重学生情感文化的建设，协调班级成员之间、学生与老师、学生与家长、家长与老师，个体与集体、班级与学校之间的关系，创设人人参与、人人奉献、人人平等竞争的和谐乐观的人文环境和健康育人环境。
班级的每一位同学，要坚持学习，要学会尊重、关心与赏识他人，要学会宽容，要有一颗感恩的心，要善于和老师、同学沟通、合作，要学会与他人和睦相处，冷静处理与他人的矛盾，要诚信做人。
2、积极进取的班风、学风总体要求是：学风浓、班风正。
学风浓：（1）班级学生都要有明确的学习目标，有强烈的求知欲与终身学习的学习观念，有发展自我与服务社会相结合的学习目的，有序、严谨、专注的学习习惯，自主、灵活、有针对性的学习方法。
（2）班级学生能以饱满的精神状态投入学习，主要体现在：课堂上学生能聚精会神听讲，做好笔记，不做与课堂无关的事；不迟到、早退；自习课和晚自习能安静学习，不打闹，不看与学习无关的书籍，不擅自离开教室，不影响他人学习；课后能主动复习，认真完成老师布置的作业。
（3）班级学生要有进入教室即进入学习状态的意识，整个班级要形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。
（4）班级教室课间保持安静，不追逐打闹，不大声喧哗，不乱窜楼层，学生能自觉、主动在教室学习，不上小店购物。
班风正（1）班级学生懂礼仪，尊重老师和同学，见到老师应主动打招呼，上课和下课都能讲求礼仪规范。
（2）在集体活动中，班级学生能积极参与，为班级争光，有强烈的集体荣誉感。
（3）班级学生能遵守就餐要求，途中不跑步，不插队，不喧哗，安静排队，在指定区域就餐，用餐后带走自己所用物品，保持餐桌的整洁。
（4）班级学生能遵守就寝要求，放学后尽快回宿舍，尽快处理个人事务，按时就寝，不打闹，不乱窜宿舍，不打牌、下棋、看课外书籍，熄灯后不打电话。
（5）班级学生的发型和服饰要朴素、自然、大方，男生不留长发，不允许用摩丝、发蜡等物将头发竖于头上，不穿奇装异服，不佩戴项链等饰物。
（6）班级学生能严格遵守学校禁用手机、MP3的规定。
（7）班级学生懂得维护班级的卫生，不将饮料、零食、早餐等带入教室，自己有良好的饮食习惯。
（8）班级学生能积极遵守学校关于校服等管理的有关规定。
（9）精心打造做操文化，结合能做到快、静、齐，学生精神状态好，做操质量高，不无故旷操，进退场班主任能积极主动参与。
（10）班级学生要树立勤俭节约的意识，节约用水、用电，不开长流水、无人灯。
（11）班级学生要充满爱心，能热心帮助学习和生活上有困难的同学。
（12）班级学生能积极参加学校组织的体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动和各类社团活动，取得明显效果。
3、珍爱生命的安全文化。
校园安全文化是一个完整的体系，包括安全物质文化、安全制度文化、安全观念文化、安全行为文化等多方面的内容，班级安全文化应侧重在安全观念文化、安全行为文化两方面，具体来讲，要做到：（1）定期进行安全教育，要将和学生有关的安全知识告知学生，如灭火器的使用、交通安全知识、饮食安全知识、用电的知识、运动中的自我保护、实验中安全知识等，努力提高学生的安全意识。
（2）努力打造学生的安全行为文化，1：除了在操场进行体育训练外，学生在校园内不得快速奔跑，如就餐时不得奔跑、不得在校园内追逐打闹等。
2：上下楼梯靠右侧行走，遵循先下后上的原则，防止因拥挤而导致踩踏事故的发生。
3：体育运动时要遵循老师的指导，动作要规范，防止在运动中发生意外伤害事故。
4：实验课要仔细听老师分析，准确把握实验的操作步骤，防止因操作失误发生意外伤害事故。
5：正确处理同学之间的矛盾，坚决不动手打架，防止因打架带来不必要的意外伤害事故。
6：认真学习防火、用电、交通等相关知识，在生活中认真遵守相关要求，防止发生安全事故。
7：定期开展心理健康教育，帮助学生树立积极健康的心理，能正确面对各种压力和挫折。
总之，办公室文化、班级文化建设是一项系统工作，需要师生共同来做。
让我们本着对学校负责，对学生负责的态度，积极参与办公室文化、班级文化建设，为实现学校新的发展目标共同努力。