2021-2022学年人教版数学三年级上册6.6多位数乘以一位数的估算(I)卷
《多位数乘一位数(口算)》(教案)2023-2024学年数学三年级上册
《多位数乘一位数（口算）》（教案）20232024学年数学三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确计算多位数乘一位数的乘法，理解乘法的意义，掌握乘法的计算方法。
2. 过程与方法：通过口算、估算、列竖式计算等多种方法，培养学生的计算能力，提高学生解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识，增强学生克服困难的信心。
二、教学内容1. 多位数乘一位数的口算方法。
2. 多位数乘一位数的估算方法。
3. 多位数乘一位数的竖式计算方法。
4. 解决实际问题，运用多位数乘一位数乘法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：多位数乘一位数的口算、估算和竖式计算方法。
2. 教学难点：多位数乘一位数的计算过程中，进位和退位的处理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过复习导入，引导学生回顾一位数乘一位数的乘法，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课：讲解多位数乘一位数的口算、估算和竖式计算方法，通过例题展示计算过程，引导学生观察、发现计算规律。
3. 练习：布置课堂练习，让学生独立完成，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 课堂检测：进行课堂检测，检验学生对多位数乘一位数乘法的掌握情况。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 多位数乘一位数的口算方法。
2. 多位数乘一位数的估算方法。
3. 多位数乘一位数的竖式计算方法。
七、作业设计1. 基础题：完成练习册的相关题目。
2. 提高题：解决实际问题，运用多位数乘一位数乘法。
3. 拓展题：研究多位数乘多位数的乘法。
八、课后反思本节课的教学目标明确，教学内容丰富，教学过程紧凑，板书设计合理，作业设计有层次，课后反思深入。
在今后的教学中，要继续关注学生的学习情况，不断提高教学质量，为学生的成长助力。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。
人教版小学数学三3年级上册：估算
估算课题用估算的方法解决问题课型新授课设计说明本节课是学生学习估算的开始，让学生知道什么是估算时首先要解决的问题。
所以在本节课的开始，首先创设一个情境，让学生体会到估算与实际生活息息相关，从而积极地投入到新知的学习中去。
在学习新课时，让学生以各种方式讨论探究，营造自主学习的氛围，让学生体会到估算的必要性和灵活性，对估算产生浓厚的兴趣，从而达到良好的教学效果。
学习目标1.使学生掌握多位数乘一位数的估算方法，能够正确地进行估算，掌握乘法运算的计算方法。
2.使学生认识到估算的价值。
提高学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。
3.培养学生估算的意识和能力，体会数学与生活的密切联系。
学习重点掌握估算的方法，能正确进行乘法运算。
学习准备教具准备：PPT课件。
课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、创设情景，引入新课。
1.小明的妈妈要买3本价格为48元的书。
你认为她带多少钱合适？2.导入新课。
在生活中经常遇到类似的问题，只需要估算出大概值不需要准确值。
这节课我们一起来学习乘法的估算。
1.同桌讨论：约带多少钱合适，得出：一本书大约50元，3本书大约150元，小明的妈妈大约带150元就行。
2.明确本节课的内容。
二、学习新知。
课件出示教材第70页例7。
1.读题,明确题意。
（1）从题中你了解哪些信息？（2）讨论：怎么列式子？2.根据题意估算这道题的得数。
你打算怎样估算呢？思考：能把29×8转化学过的口算乘法吗？方法一：29×8大约等于240，“大约等于”写成数学符号就是“≈”，这是约等号，读作“约等于”，所以29×8≈30×8=240（元）方法二：29×8≈29×10=290，板书：29×8≈30×8=240（元）29×8≈29×10=2903.比较上面两种方法，哪种方法算出的得数最接近准确1.读题交流信息，明确要解决的问题，并列出算式：29×8。
【学霸笔记】6.6 买矿泉水(连乘)—2021-2022学年三年级上册数学同步重难点讲练 北师大版
学霸笔记—北师大版2021-2022学年北师大版数学三班级上册同步重难点讲练第六单元乘法6.6 连乘教学目标1.结合解决问题的过程,理解并把握连乘的运算挨次,并能正确计算。
2.能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培育估算的意识,提高估算的力量。
3.培育同学的审题力量、计算力量、检查习惯及良好的书写习惯。
教学重难点重点:把握连乘的运算挨次,并能正确计算。
难点:逐步培育估算的意识,提高估算的力量。
【重点剖析】连乘：几个数连乘时，一般按从左往右的挨次计算。
有时为化简计算，也可以转变这几个数的相乘挨次。
【典例分析1】学校阅览室有一种书架，共4层，平均每层能放80本书，5个这样的书架一共能放多少本书？【答案】解：80×4×5=320×5=1600（本）或：80×4=320（本）320×5=1600（本）答：一共能放1600本书。
【解析】【分析】用平均每层放的本数乘4求出每个书架放的本数，然后用每个书架放的本数乘5即可求出5个书架一共能放的本数。
【典例分析2】将某假日酒店一天需要280千克面粉，两周需要多少面粉？【答案】解：2×7×280=14×280=3920（千克）答：两周需要3920千克面粉。
【解析】【分析】两周需要面粉的质量=平均每天需要面粉的质量×天数。
【题干】一头耕牛一天耕地450平方米，3头耕牛5天耕地多少平方米?【题干】一个泳池长50米，小兵每周六都去练习游泳，他每次坚持游7个来回，每次游了多少米?【题干】南京学校新建了48间教室，每间教室要摆5列课桌，每列摆8张，一共需要多少张课桌？一、单选题1.刘大爷为了熬炼身体，每天坚持冬泳。
一条泳道长60米，刘大爷一口气游了两个来回，刘大爷共游了（）米。
A. 120B. 240C. 4802.与298×2×9，积不相同的是（）。
A. 298×6×3B. 298×9+2C. 298×183.活动中心买来一些糖果，六一过节分给了9个班，其中一个班有4个小组，平均每个小组得18袋糖果。
第六单元 多位数乘一位数-三年级数学上册专项讲义(人教版)
第六单元多位数乘一位数（思维导图+知识梳理+典型精讲+真题演练）知识点一：口算乘法1、整十、整百数乘一位数的口算。
整十、整百数乘一位数的口算方法:可以先用乘数中0前面的数和一位数相乘，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
2、两位数乘一位数(不进位)的口算方法。
两位数乘一位数的口算方法:先把两位数分成整十数和一位数，再分别与一位数相乘，最后把得到的两个积相加。
知识点二：多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法1、多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法。
多位数乘一位数(不进位)的竖式计算方法:一位数与多位数的个位对齐,从个位乘起,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。
知识点三：多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法1、多位数乘一位数（不连续进位）的笔算。
多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位乘起,哪一位上乘得的积满几十就要向前一位进几,前一位上的数乘完,所得的积要加上进位数。
知识点四：多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法1、多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法。
多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:从个位乘起,用一位数依次去乘多位数的每一位上的数,哪一位上的积满几十,就向前一位进几。
用一位数乘多位数十位上的数时,要看个位上乘得的积有没有进位,有进位的不要忘记加上进位数,如果十位上的积加上进位数后又需进位,那么还需向百位进位。
知识点五：乘数中间或末尾有0的乘法1、一个因数是0的乘法。
0和任何数相乘都得0。
2、一个因数中间有0的乘法。
计算一个因数中间有0的乘法和计算因数中间没有0的乘法的方法完全相同，即用一位数依次去乘多位数的每一位上的数。
一位数在与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，积的这一位上就是0，要在本位上写0占位;如果有进上来的数必须加上。
3、一个因数末尾有0的乘法。
一个因数末尾有0的乘法的计算方法:可先用一位数去乘0前面的数，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。
2023-2024年小学数学三年级上册期末考点复习 第六单元《多位数乘一位数》(人教版原卷)
期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第六单元多位数乘一位数知识点01：口算乘法1.整十、整百、整千数乘一位数的口算方法：先把0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾，就在积的末尾添上。
2. 两位数乘一位数（不进位）的口算方法：口算两位数乘一位数，先把两位数分成，再分别与相乘，最后把得到的两个积。
知识点02：笔算乘法1.多位数乘一位数（不进位）的笔算方法：笔算多位数乘一位数(不进位)时要注意: 要对齐，从个位开始乘起，用一位数依次去乘，与哪一位上的数相乘，积就。
2.多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法：计算多位数乘一位数，用一位数的个位分别去，哪一位上相乘满十，一定要向，每一位相乘后要加上3.多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法：相同数位要对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘，哪一位上的乘积满几十就向。
千万不要忘记加4. 因数中间有0的乘法与计算方法相同，计算时从个位起，用一位数依次去乘，在与中间的0相乘时，如果没有进位，可直接写，如果有进位，必须加上进上来的数。
5. 在进行因数末尾有0的乘法简便运算时，要注意两点：（1）我们把一位数与前面的那个数字对齐。
（2）多位数末尾，就在积的末尾6. 两、三位数乘一位数的估算方法：把两、三位数看成，再按照的口算方法来算，估算出，中间用“≈”连接。
7. 解决“归一”应用题的关键是先根据条件求出单一的量，再用这个单一的量解决相关的实际问题。
8. 解决“归总”应用题的关键是先根据条件求出总量，再用这个总量解决相关的实际问题。
考点01：口算乘法1．60名同学分组活动，下面（）种分法得到的组数最多。
A．每6名一组B．每4名一组C．每5名一组D．每3名一组2．（2022三上·柯桥期末）买13本练习簿，每本3元，列式计算（如右图），竖式中箭头所指的数“3”表示（）。
A．3本练习簿30元B．10本练习簿3元C．10本练习簿30元3．（2021三上·乐昌期末）把40张邮票按照下面（）种分法分，分成的组数最多。
6.3多位数乘一位数练习课(二)(教案)-三年级上册数学人教版
6.3多位数乘一位数练习课（二）（教案）三年级上册数学人教版作为一名经验丰富的教师，我很高兴能分享我的教学经验。
今天，我要和大家一起回顾一下我们最近学习的多位数乘一位数练习课。
一、教学内容我们使用的教材是《人教版三年级上册数学》。
今天我们将复习第6章“多位数乘一位数”的内容。
这部分主要讲述了多位数乘以一位数的计算方法和步骤。
二、教学目标通过这节课的练习，我希望学生能够熟练掌握多位数乘以一位数的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。
三、教学难点与重点多位数乘以一位数的计算方法是本节课的重点，而如何处理进位则是难点。
四、教具与学具准备为每位学生准备了一组练习题，以及一份多位数乘以一位数的计算方法指南。
五、教学过程我会用一个实际情景引入，例如：“小明的妈妈买了一箱苹果，每箱有5层，每层有12个苹果，请问一共有多少个苹果？”让学生思考并回答。
然后，我会让学生进行随堂练习，我会逐一解答他们的疑问。
六、板书设计板书设计将包括多位数乘以一位数的计算步骤，以及具体的例题。
七、作业设计作业将包括一些多位数乘以一位数的练习题，以及一些实际问题的应用题。
例如，“小红有234块糖，她每天吃3块，请问她能吃多少天？”八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了多位数乘以一位数的计算方法。
对于那些还没有完全掌握的学生，我会个别辅导他们。
同时，我也会鼓励学生们在日常生活中多运用所学的知识，例如计算购物时的总价等。
这就是我对多位数乘一位数练习课的教学计划。
我相信，通过这节课的练习，学生们能够更好地掌握多位数乘以一位数的计算方法。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。
情景引入的设计必须能够激发学生的兴趣，并自然地引导他们理解多位数乘以一位数的概念。
计算方法的讲解需要清晰易懂，确保学生能够理解并能够模仿我的步骤。
接着，随堂练习的安排应有助于巩固学生的学习成果，并提供即时反馈。
《多位数乘一位数》教案-2021-2022学年数学三年级上册-人教版
一、教学内容
《多位数乘一位数》教案-2021-2022学年数学三年级上册-人教版。本节课依据人教版三年级上册数学教材第8单元“多位数乘一位数”的相关内容进行设计。主要教学内容包括以下方面：
1.掌握多位数乘一位数的计算方法。
2.能够熟练进行100以内多位数乘一位数的乘法计算。
1.培养学生数感与符号意识，使其理解多位数乘一位数的运算规则，并能运用数学符号进行表达。
2.提高学生空间与图形认知能力，通过直观操作，将多位数乘一位数的计算过程可视化，形成清晰的算术思路。
3.发展学生数据分析观念，能够从实际问题中提取数学信息，运用多位数乘一位数的计算方法解决问题。
4.培养学生逻辑推理与数学建模能力，通过解决实际问题和练习题，让学生总结规律，形成自己的计算方法。
其次，关于符号意识的培养，我发现在讲解过程中，虽然强调了符号的重要性，但学生们在实际书写时仍然会出现错误。针对这一问题，我计划在课后增加一些基本符号的书写训练，让学生在反复练习中形成良好的符号意识。
此外，在新课讲授环节，我发现学生们对于多位数乘一位数的实际应用兴趣浓厚。在实践活动和小组讨论中，他们能够积极参与，提出自己的观点和想法。这说明将生活实际与数学知识相结合的教学方法对学生具有很大的吸引力，我将在今后的教学中继续采用这种方法，提高学生的学习兴趣。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了多位数乘一位数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对多位数乘一位数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
6.多位数乘一位数整理和复习(教案)三年级上册数学人教版
6.多位数乘一位数整理和复习（教案）三年级上册数学人教版今天我要为大家分享的是三年级上册数学人教版中的一节整理和复习课——多位数乘一位数。
一、教学内容本节课主要复习多位数乘一位数的计算方法。
我们将通过实例来巩固这一知识点，提高学生的计算能力。
教材中包含了多位数乘一位数的各个步骤，以及相关的练习题目。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够在理解多位数乘一位数的基础上，熟练地运用这一计算方法，提高他们的数学素养。
三、教学难点与重点多位数乘一位数的计算方法是本节课的重点，而如何快速准确地进行计算则是难点。
我将引导学生通过实例来理解和掌握这一方法。
四、教具与学具准备五、教学过程1. 实践情景引入：我将以一个生活中的例子来引入本节课的内容，例如：“小明的妈妈买了一箱苹果，每箱有12个，一共买了3箱，那么一共有多少个苹果？”3. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些随堂练习题目，让学生们独立完成，以检验他们对于多位数乘一位数的掌握情况。
六、板书设计我在黑板上会列出多位数乘一位数的计算步骤，以及一些关键的要点，以便学生们能够清晰地理解和记忆。
七、作业设计1. 123 × 4 = ?2. 567 × 8 = ?3. 234 × 6 = ?答案：1. 123 × 4 = 4922. 567 × 8 = 45363. 234 × 6 = 1404八、课后反思及拓展延伸我还可以拓展延伸一下，让学生们尝试解决一些更复杂的多位数乘一位数的题目，以提高他们的计算能力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。
实践情景引入的环节至关重要，因为它能够激发学生的兴趣，并使他们能够将新知识与现实生活联系起来。
在这一环节中，我选择了小明妈妈买苹果的例子，这是一个简单且直观的情景，能够有效地引发学生的思考。
1. 明确多位数乘一位数的步骤：我强调了多位数乘一位数需要分步骤进行，包括先用一位数去乘多位数每一位的个位数，再用同样的数去乘十位数，将两次乘得的数相加。
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2021-2022学年人教版数学三年级上册6.6多位数乘以一位数的估算（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分） (2020三上·德城期末) □97是一个三位数，□97×4的积最接近2000，□是（）。
A . 3
B . 4
C . 5
D . 6
2. （2分）林老师每天要给4个班上美术课，每个班的学生人数都在32~36人。
林老师每天大约要给（）名学生上课。
A . 少于100
B . 100～120
C . 120～160
3. （2分） (2020三上·唐县期末) 下面算式中，乘积在500到600之间的是（）
A . 5×92
B . 9×68
C . 72×8
4. （2分）一个因数是394，另一个因数是7，积的近似数是（）
A . 2800
B . 2100
C . 2400
5. （2分）(2018·溧阳) 如图是某宾馆客房的价格．下列第（）个问题仅用估算不能准确判断．
A . 800元够开4个单人间吗？
B . 800元够开4个双人间吗？
C . 800元够开3个单人间和1个双人间吗？
6. （2分） (2020三上·莲都期末) 下面算式中估算结果最接近1500的算式是（）。
A . 492＋721
B . 51×3
C . 312×5
二、判断题 (共4题；共8分)
7. （2分）706×6≈4200。
8. （2分）判断
估算32×4≈160.
9. （2分）判断对错．
497×5＜2500．
10. （2分） (2019三上·舞钢期中) 398×7的积小于2800 。
（）
三、填空题 (共6题；共9分)
11. （1分）先估一估，再写下来
37×5≈________42×4≈________591×3≈________402×8≈________
12. （2分）计算。
1385×8=________1289×6=________2427×6=________
13. （1分）人民商店上周共售出矿泉水168箱，照这样计算，4月份大约能销售矿泉水________箱？
14. （1分） (2020三上·顺庆期末) 估算465+397，因为397接近________，所以465+397的和接近________；
估算231×3，因为231接近________，所以231×3的积接近________．
15. （2分）估算我能行
192×2≈________398×5≈________206×7≈________
16. （2分） (2020三上·泰州期中) □02×8的积是五千多，□里最小填________。
四、计算题 (共2题；共25分)
17. （5分） (2019三上·高密期中) 估算
①198×3≈
②201×3≈
③49×9≈
④276÷9≈
⑤567÷7≈
⑥242÷3≈
18. （20分）估算
495×3≈
503×6≈
712×4≈
999×3≈
五、解答题 (共5题；共25分)
19. （5分） (2019三上·聊城期中) 一辆运输车每天行驶702千米，一周大约行驶多少千米？
20. （5分）从广州到北京的飞机票打折后要989元一张，买8张这样的飞机票大约要多少钱？小明带9000元够吗？
21. （5分） (2019六下·龙华期中) 购买一种丝绸面料，购买的长度与应付的钱数如下。
（1）把下表填写完整。
长度/米123456…
总价钱/元4080________________________________…
（2）在下图中描点连线表示上表中的数量关系。
（3）观察图像，180元可以购买多少米丝绸?
22. （5分）看图回答
23. （5分） (2018四上·九台期中) 平底锅每个308元，高压锅每个298元，微波炉每个302元，每样都买3个，估算一下，大约一共需要多少钱？
参考答案一、选择题 (共6题；共12分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
答案：6-1、
考点：
解析：
二、判断题 (共4题；共8分)答案：7-1、
考点：
解析：
答案：8-1、
考点：
解析：
答案：9-1、
考点：
解析：
答案：10-1、
考点：
解析：
三、填空题 (共6题；共9分)
答案：11-1、
考点：
解析：
答案：12-1、考点：
解析：
答案：13-1、考点：
解析：
答案：14-1、
考点：
解析：
答案：15-1、
考点：
解析：
答案：16-1、
考点：
解析：
四、计算题 (共2题；共25分)
答案：17-1、
考点：
解析：
答案：18-1、
考点：
解析：
五、解答题 (共5题；共25分)答案：19-1、
考点：
解析：
答案：20-1、考点：
解析：
答案：21-1、
答案：21-2、答案：21-3、考点：
解析：
答案：22-1、
考点：
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答案：23-1、考点：
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