2014-2015学年度第二学期化学教研组工作计划
2014—2015高三第二学期化学教学计划
2014—2015 高三第二学期化学教学计划
的高中频道为广大师生编辑了20142015 高三第二学期化学教学计划希望在您的授课与学习过程中起到辅助作用，欢迎大家点击参考下面的教学计划，谢谢您对的支持!
一、钻研2015 年考纲，并与2014 年考纲进行对比，找出今年的考纲变化。
对于第一年带高三的年轻教师来说，考纲的钻研一定要在研究了近三年天津及全国各地高考题的基础之上。
对于考纲中的例题也要仔细研究，找出基本题型，重要的主干知识。
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二、回归教材。
XX 的高考化学历年里都着眼于教材，以教材为出题点，
因此要重点阅读教材，并与有经验的老教师一起研讨教材，找出可能的出题点，并与化学主干知识进行联系。
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三、确立二轮复习专题。
二轮复习与一轮复习相比，既要引导学生梳理主干知识，又要将一轮复习中对基础知识单纯记忆转化为理解和应用，在二轮复习中一定要让学生做到概念准，规律清。
我将下学期的化学复习氛围5 个主要模块：有机化学，元素及化合物，基本概念，基本理论，化学实验。
在专题复习中一定要时刻提醒自己注意两点，一是要抓住每一专题中的最基本原理和方法论，二是要抓住非常容易与现实日常生活相联系的知识点。
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四、转变教师的角色。
在一轮复习中，我的角色主要是讲，学生主要是。
2014-2015学年度第二学期教研工作计划
XX市XX镇XX中心学校教研教学工作计划2014-2015学年度第二学期一、指导思想为贯彻落实《XX市构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》和《第三共同体构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》，落实义务教育均衡发展，充分发挥骨干教师的示范和传、帮、带作用，促进共同体的教师专业成长。
并以《新义务教育法》、《新课程标准》为指导，以深化课堂改革为目标，结合教育强市会议精神和学校工作计划，遵循科研兴教、科研兴校，立足校本，注重实效的原则，树立以人为本，为学生的终身发展奠定基础的办学理念，大力开展教育创新，加大课程改革步伐，扎实推进素质教育，力争让我校的教研工作再上新台阶。
二、总体思路：坚持以新课程理念为指导，以“让每一位学生都学会学习，让每一个课堂都成为学习化课堂，让每一个集体都成为学习共同体，让每一所学校都成为变革创新的学校”为目标，倡导学生学习为中心、师生共同发展为价值取向，坚持先学后教、顺学而导、以学论教、以学代教、多学少教、以学促教的改革方向，构建教师用方法教、学生用方法学、学致力于用的生态课堂，发挥督导评估的引导、监督、改进和激励功能，引导学校深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
三、具体措施（一）、塑造行风形象，强化服务意识。
育人德为先。
本期我们将组织教师认真学习《教师职业道德规范》，引导教师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准则，使教师们能以高尚的师德修养、渊博的知识，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。
（二）、强化教学常规管理，规范教学教研活动。
1、备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
要把这“十要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。
严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占任何学科课时。
2014-2015学年度第二学期学校教研工作计划
学校教研工作计划本年度我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学年学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学年要求每位 1教师结合自己的教学实际写教学反思。
每月至少1篇，每学期不少于5篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市（区）教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、体音美、信息备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定个人教研计划和进行个人教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
20142015学年下期中学化学学科教研工作计划
地点
参加人员
3月11日
下午2:30
组织参加市学科教研工作会
郑州四中
（京广路）
区全体生物
教师
3月
区课程纲要分享课调研
相关学校
相关教师
3月18日
下午2:30
区学科教研工作会
郑州市
八十一中
区全体生物
教师
4月
郑州市中招理化生实验加试培训
待定
区全体生物
教师
5月
基于标准的评价任务设计
待定
区全体生物
教师
5月13日
2014—2015学年下期中学化学学科教研工作计划
时间
内容
地点
参加人员
3月11日
下午2:30
组织参加市化学学科教研工作会
郑州七中
（健康路）
区全体化学教师
3月
课程纲要分享课
相关学校
相关教师
3月18日
下午2:30
区化学学科教研工作会
郑州八十一中
区全体化学教师
4月
郑州市中招理化生实验加试培训
待定
区全体化学教师
4月
组织参加市九年级复习教学研讨会
待定
区全体化学教师
5月
区九年级复习教学研讨会
待定
区全体化学教师
5月
基于标准的评价任务设计
待定
区全体化学教师
4月或5月6日
区第二轮复习备考研讨会
待定
区全体化学教师
5月下旬
课堂教学达标评优活动（基本功考核）
待定
相关教师
2014-2015学年下期中学生物学科教研工作安排
时间
课堂教学达标评优活动（基本功考核）
2014-2015第二学期教研工作计划
2014—2015学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作，以党的十八大精神为指导，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程，以服务教学为宗旨，以提高质量为中心，以落实江门市教育系统之“质量工程”、“读书工程”和“名师工程”为抓手，结合我市“巩固教育创强，推进教育现代化”的中心工作，加强教学研究，深化课程改革，推进素质教育，促进教师成长，推进教育现代化，全面提高我校教学质量。
二、工作目标：1、开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
2、严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80％转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到85％以上。
把不及格人数控制在有效范围内。
s值力争全市前10名。
3、加强常规教学管理，规范教学行为，深化“以人为本”教育思想，努力提高各科教学质量。
4、继续抓好新课程的实施工作，推行教学月检制度，实施随堂听课制度。
5、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
6、认真落实综合实践活动课，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。
三、主要做法（一）加强政治业务学习，不断提高学校教师的政治思想素质和教育教学教研业务水平本学期学校教师要加强政治理论、教师职业道德、教育科研、学科专业、校本教研、学校管理、学科课堂教学艺术等政治业务知识的学习，深入班级和学科课堂进行调研、指导和实践，不断增强为教师、学生和教学服务的意识，不断提高驾驭教学教研工作的能力，努力为提高全乡教师队伍素质、提高教育教学质量搞好专业引领。
1、加强政治理论学习，切实树立服务意识。
本学期，继续组织教师结合教研工作实际，认真学习党和国家关于教育方面的法律法规及各项方针政策，认真学习《关于深化教育改革，全面推进素质教育决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《台山市推进素质教育实施方案》，努力提高教师的政治思想理论水平和职业道德修养。
初三化学2014 ~2015 学年第 二学期教学计划
初三化学2015 ~2016 学年第二学期教学计划初三化学组曾琳霞一、教学内容：（义务教育课程标准实验教科书）第九单元——第十二单元中考复习二、教学目标：1、掌握溶液、溶质、溶剂的概念，并能了解溶液的用途。
了解饱和溶液和溶解度的概念，掌握有关溶液中溶质的质量分数的计算。
2、了解什么是酸碱指示剂，并学会用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液，生活中常见的酸和碱的物理性质及用途，掌握常见酸和碱的化学性质及相似的原理，浓硫酸的特性，酸和碱之间的中和反应，了解中和反应在日常生活和工农业生产中的应用。
3、知道溶液酸碱度的表示方法以及PH与溶液酸碱度的对应关系，初步学会用PH测定溶液的PH的方法。
4、盐的概念，常见盐的用途，粗盐提纯方法（过滤、蒸发等操作的综合利用），了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成在生活中的主要用途，掌握碳酸根离子、碳酸氢根离子的检验方法，盐的化学性质及复分解反应及发生的条件。
5、认识化学肥料的种类，特性和植物生长的特性，知道利用物理性质、化学性质的差异初步识别化学肥料的方法，认识化肥和农药使用对环境的影响。
6、了解人类生存所需的六大营养物质，了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系，知道人体含50多种元素，了解其中11种元素含量较多，其余元素称为微量元素，知道无机盐对人体健康的重要作用。
7、知道有机会化合物和有机高分子化合物的特点，知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。
8、初中化学基本概念、原理、实验基本技能、元素化合物知识、化学计算等的综合梳理和复习。
9、针对2012年中考考试说明，对学生系统的复习和模拟练习，备战中考。
三、教学重点：1、溶液中溶质、溶剂的判断、饱和溶液与不饱和溶液概念、溶质质量分数。
2、运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液，常见酸碱的化学性质及相似的原因浓盐酸、浓硫酸的特性，酸和碱中和反应。
3、溶液酸碱度的表示方法及测定4、掌握碳酸根离子、碳酸氢根离子的检验方法，盐的化学性质及复分解反应及发生的条件。
2014——2015学年九年级化学下学期教学计划.doc.
2014——2015学年九年级化学下学期教学计划张丹丹一、本期教材分析与课时分配本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。
课时分配十单元：9课时；十一单元：6课时；十二课时：5课时；第一轮复习：16课时；第二轮复习：16课时；第三轮复习：12课时。
合计：64课时。
三、教学目标1、知识与技能（1）理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
（2）使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
（3）激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。
培养学生动手和创新精神。
使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。
观察问题和分析问题的能力。
2、过程与方法针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。
重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
3、情感态度与价值观培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
三、教学重难点（1）指示剂、浓硫酸的腐蚀性酸的化学性质；（2）氢氧化钠和氢氧化钙的性质，碱的化学性质；（3）检验溶液的酸碱性；（4）粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成；（5）复分解反应发生条件的判断；（6）区分氮、磷、钾肥的方法，培养学生解决问题的能力。
四、学生分析：本学期继续担任九年级两个班的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
2014—2015第二学期综合教研组工作计划
2014—2015第二学期综合教研组工作计划教研组是进行教学研究和教学交流的组织，在教务处的领导下更好地开展教研工作，因此本学期我们制定了如下的工作计划：一、指导思想：以课堂教学为主阵地，大力加强课堂教学策略的探索和创新，以提高学生的技能为根本目标，教会学生学习的方法，让学生掌握学习的技巧，养成良好的学习习惯。
结合学科特点，开展丰富多彩的课堂内外教学活动，使学生轻松学习、感受快乐学习的乐趣。
二、实施措施:1、教案实行超周备课，星期日例会后在会议室检查上周教学反思，签审本周教案，并做好登记，隔日按无教案对待（特殊原因除外），备写的教案一定要和上课一致，使教案真正成为课堂的指挥棒。
2、按照教务处安排做好听课工作，并及时做好听课后的评教工作，提出合理化的建议和意见，促进教学质量的提高。
同科目的教学人员要相互学习，借鉴他人的好经验、好方法，促进专业水平的提升；积极应用“小组讨论式”教学，做好课堂教学改革。
3、教研学习活动要以介绍教学新动态和教育理论为主要学习内容，兼顾教材的分析和教法的研究指导，组员要做好教研笔记，积极发表自己的意见和见解，取长补短，诚恳听取他人意见，虚心向同行学习，不断提高教学水平。
4、课外辅导要做到有目的、有准备、有趣味、有技能、有总结、有记载；不断反思，改进活动方式，创新活动内容，拓展思维空间，发展学生能力，为今后教学或学生长远发展做好铺垫。
5、综合组作业多数是配套练习，政史地生四科一定要做到当堂完成作业。
当堂练习、当堂巩固，达到最优化。
教师对作业的批阅要认真仔细，批阅符号规范，评语要有激励性和指导性，严格按学校教学常规要求办事。
6、根据学科特点和学生的实际情况，结合学校资源优势，搞好技能竞赛，激发学生的学习兴趣。
7、教师努力提高自己业务水平，每周认真完成三篇教育随笔。
三、活动安排：周次活动内容1 制定计划2 学习有关作业教案细则3 安排组内集体备课4 课堂教学观摩5 第一次作业教案普查反馈6 讨论交流课堂教学新思路7 理论学习8 组内优秀论文评选9 第二次作业教案检查反馈10 期中考试11 期中教学工作总结与反思12 安排“理化实验操作技能竞赛”事宜13 理化实验操作技能竞赛14 第三次作业教案普查反馈15 理论学习16 总结课改进展、交流本期课改得与失17 总结本期工作、做好复习工作18 第四次作业教案普查反馈19 期末考试20 操行评定，放假以上计划妥否，请指示。
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2014-2015学年度第二学期化学教研组工作计划
(化学组)
以学校与教科处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，充分挖掘三中教学资源，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的化学学习空间，全面提高化学课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
一、基本情况
化学组共有13位。
其中女教师2位。
平均年龄36岁左右，朝气蓬勃，精力充沛，团结协作，是非常有上进心的教研组。
二、具体工作：
(一)强化学习，提升智慧，促进教师专业发展。
以校本教研和有效教学为突破口，全面提高教师课程实施能力，强化教研风气，强调活动的专题性和系列化。
1、深入课堂教学研究。
教学成绩突出的教师上好示范课，组织本组教师互相听课、评课，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量。
2、组织本组教师做高考题分析高考题。
从而使每个教师熟悉高考的内容和题型，提高教师的解题能力，不断提高自身的业务水平和业务素质。
3、强化研讨风气。
在每一次的听课与评课中，都要围绕主题，如教师的提问，教师的评价，师生的对话与交流，设计的练习等，也可以从学生的角度出发，关注学生的活动、参与率或学生的回答、练习效果等，
从一系列课堂现象中多角度的去发现问题，并不断反思问题的归因，在评课中，每个老师还要提出自己相应的对策与解决的方法，使研讨取得实质性的效果。
4、丰富业务学习形式，构筑多层次交流平台。
本学期要重点围绕有效提高教学质量的主题，组织教师展开教学观摩、讨论交流，各级各类的培训活动。
使我校化学教师的专业化水平得以均衡发展，不断提高教学研究的实效性和针对性。
5、重视集体备课工作。
本组尽量组织每周一次的集体备课活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。
积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
本学期要求每位教师，在集体备课的基础上每人上一节组内研讨课。
全面展示自己的教学思想和教学风格。
各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进。
课后组内要及时做好评课工作，反思成功之处与需要改进的地方，让集体备课真正发挥作用。
6、培养青年教师化学组总的来说，青年教师占的比例较大，以集体备课、上课为中心，并组织新教师的教材培训，学习有关理论、教学资料，树立正确的教育思想，教育观念，帮助青年教师提高业务水平，在教学上仍以师徒结对方式。
师徒结对子：
（二）规范教学过程的常态化管理，深化课堂改革。
1、规范教学过程的常态化管理，突出“备课、上课、批改、辅导、检测”等教学环节的监控。
一是要钻研、解读教材，才能有效地进行教学改革和研究。
二是要认真备好课，要注重备课的质量，同时在备课过程中还要求老师适时渗透法制教育理念，要使学生在学习学科知识的同时知
道一些相关的法律知识，充分发挥备课在提高课堂四十五分钟效益的作用。
三是聚焦课堂，提高效率。
引导学生自主学习、主动参与、合作探究，让学生在课堂上真正得到发展。
四是要细致地做好作业批改，教师要精心布置作业，作业要适量，注重积累性、应用性的布置。
五是加强课后个体辅导。
六是要及时认真做好月考工作，引导教师树立教学质量是学校生命线的意识。
2、着力抓好学生的课堂常规教育，积极营造勤学、善思的良好学风。
继续做好学生良好学习习惯的培养，加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培养。
３、深入课堂，加大随堂听课的力度。
在做好常规工作的基础上我们鼓励教师在教学中能走出自己的特色来，利用同伴互助的形式，支持教师进行个性化教学的研究，争取做到“教有特色，学有所长。
”希望不同风格的老师和课堂在我们学校会越来越多，我们在“百花争艳”中学习融合，走出自我的风格。
（三）以校本教研为抓手，形成独具特色的教研氛围。
教师的成长，离不开“专业引领——同伴互助——实践反思”的校本教研模式，我们教研组努力构建富有特色的、和谐的教研活动，走一条促内涵发展之路。
2015学年第一学期化学教研组工作安排
1、开学准备
2、上学期工作总结，制定教研组、备课组工作计划
3、听评课安排，教学进度布置
4、学期常规工作布置
5、教学研究工作布置
6、月考工作安排
7、加强本组教师的学习理念
8、加强本组教师相互听课，相互学习，取长补短。
交流听课学习安排：。