电子线路基础
《电子线路基础》教学方法
《电子线路基础》教学方法研究摘要《电子线路基础》是电子、通信类专业的专业基础课，居于基础课向专业课转变的关键位置，学好它对于提高学员素质和适应信息社会的能力具有重要的意义。
那么怎样才能上好《电子线路基础》课呢？我认为要上好《电子线路基础》课就必须贯彻好两个指导思想。
一、培养学生学习兴趣、提高动手能力《电子线路基础》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电子电路，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《电子线路基础》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。
一节课“讲解”的内容不宜过多，讲解的语言要精炼，步骤要清晰，演示的范例要由浅入深，注意前后知识的连接。
在讲课中要善于使用“探究式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。
如：教材第十二章的讲解中应主要以启发式教学为主，重点学习插入图片的操作步骤。
还可以采用“探索式”教学方法，让学生去摸索去尝试并进而进行实验或虚拟实验，找出它的特色及一般思维方法，然后教师进行归纳总结。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。
例如：教材的最后一节可以设置虚拟实验的内容，通过它就可以做到练一练、做一做，这就是以学生动手为主的内容，教师一定不能包办或再去教，讲解操作步骤这样不仅达到了“学习知识、巩固知识”的目的而且将所学的内容同本课内容有机的结合在一起。
在教学效果上也有利于体现学生的个性，有利于培养学生的学习兴趣。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。
它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。
它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
“用”的内容一定要贴近学生的实际生活，要有创意，要有助于提高学生学习电脑的兴趣和热情。
电子线路基础(梁明理)第3章
第3章 集成运算放大电路
3.4 基本运算电路 3. 积分电路
v1 i1 = = iC R1
iC = −C
dvo dt
1 1 vo =- ∫ iC dt = ∫ vi dt C R1C
第3章 集成运算放大电路
3.4 基本运算电路 4. 微分电路
vo =-iR = − RC dvi dt
第3章 集成运算放大电路
第3章 集成运算放大电路
3.1 集成运放的基本单元电路
集成运放是一个高放大倍数的多级直接耦合放大电路。 集成运放是一个高放大倍数的多级直接耦合放大电路。
vo = Avo (vP − vN )
第3章 集成运算放大电路
输入级
3.1 集成运放的基本单元电路
第3章 集成运算放大电路
中间级
3.1 集成运放的基本单元电路
第3章 集成运算放大电路
3.3 集成运放的基本电路 2. 同相放大电路
vP = vi
vn = R2 R1
R1 vo R1 + R2
Av = 1 +
第3章 集成运算放大电路
3.3 集成运放的基本电路 3. 差分输入放大电路
vi1 − vn vi1 − vo = R1 R2 R2 vp = vi2 R1 + R2
R p =R1 // R2 // R3 // R4 ≈ 1.3kΩ
R4 R4 =5 R1 = = 20kΩ R1 5 R4 R4 =0.2 R3 = = 500kΩ R3 0.2
第3章 集成运算放大电路
习题课
vI1 − vp R1 vI2 − vp R2 vI3 − vp R3
&# vI2 vI3 vp + + = + + R1 R2 R3 R1 R2 R3 令Rp = R1 // R2 // R3
《电子线路基础》课件
电子线路是现代电子系统和设备的基础，是实现信息传输、处理和存储的关键环节。
掌握电子线Байду номын сангаас基础对于从事电子工程、通信、计算机、自动化等领域的技术人员来说是必备的技能。
电子管时代
20世纪初，电子管的出现标志着电子技术的诞生，随后出现了无线电广播、电视等应用。
集成电路时代
20世纪60年代，集成电路的发明使得电子设备进一步微型化，计算机、手机等产品开始普及。
总结词
数字逻辑电路是实现数字逻辑功能的电子器件，广泛应用于计算机、数字通信等领域。
数字逻辑电路通过逻辑门实现逻辑运算和逻辑控制功能，常见的数字逻辑门包括与门、或门、非门等。数字逻辑电路按照工作原理可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路。组合逻辑电路由逻辑门组成，实现简单的逻辑功能；时序逻辑电路由触发器和寄存器组成，实现复杂的逻辑功能。
新型电子器件如量子点晶体管、二维材料电子器件等，具有更低的能耗和更高的速度，为集成电路的发展提供了新的方向。
新器件
新材料
集成电路
随着半导体工艺的不断进步，集成电路的集成度越来越高，芯片上集成的晶体管数量越来越多，性能越来越强大。
系统芯片
系统芯片是一种集成了多个功能模块的集成电路，可以实现更复杂的功能，具有更高的性能和更低的能耗。
电容器
描述电感器的种类、特性、单位及在电路中的作用。
电感器
介绍二极管的种类、特性、工作原理及在电路中的应用。
二极管
解释齐性定理的含义、公式及使用条件。
齐性定理
替代定理
特勒根定理
互易定理
介绍替代定理的含义、公式及使用条件。
阐述特勒根定理的内容、公式及使用条件。
解释互易定理的含义、公式及使用条件。
《电子线路教案》
《电子线路教案》word版第一章：电子线路基础1.1 电子线路概述介绍电子线路的定义、分类和应用领域解释电路、电路图和电子元件的概念1.2 电子元件介绍常见的电子元件，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等讲解电子元件的符号、特性和作用1.3 电路分析方法介绍基本的电路分析方法，如基尔霍夫定律、欧姆定律等讲解电路分析的基本步骤和技巧第二章：模拟电子技术2.1 放大电路介绍放大电路的原理和分类讲解放大电路的基本组成和分析方法2.2 滤波电路介绍滤波电路的原理和分类讲解滤波电路的设计和应用2.3 振荡电路介绍振荡电路的原理和分类讲解振荡电路的设计和应用第三章：数字电子技术3.1 数字逻辑基础介绍数字逻辑电路的基本概念和原理讲解逻辑门、逻辑函数和逻辑代数的基本运算3.2 组合逻辑电路介绍组合逻辑电路的原理和分类讲解组合逻辑电路的设计和应用3.3 时序逻辑电路介绍时序逻辑电路的原理和分类讲解时序逻辑电路的设计和应用第四章：电子线路设计4.1 电子线路设计流程介绍电子线路设计的基本流程和步骤讲解设计中的注意事项和技巧4.2 电子线路仿真介绍电子线路仿真软件的使用和原理讲解仿真过程中的注意事项和技巧4.3 电子线路制作与调试介绍电子线路制作的基本方法和步骤讲解调试过程中的注意事项和技巧第五章：常用电子仪器与测量5.1 电子示波器介绍电子示波器的结构和原理讲解示波器的使用方法和注意事项5.2 信号发生器介绍信号发生器的结构和原理讲解信号发生器的使用方法和注意事项5.3 电桥介绍电桥的原理和分类讲解电桥的使用方法和注意事项第六章：电源电路与保护6.1 电源电路概述介绍电源电路的作用和分类讲解电源电路的基本组成和性能指标6.2 线性电源与开关电源介绍线性电源和开关电源的原理和特点讲解电源的选择和应用6.3 电源保护电路介绍电源保护电路的原理和作用讲解过压保护、过流保护和其他保护电路的设计和应用第七章：通信电子线路7.1 通信系统概述介绍通信系统的原理和分类讲解模拟通信和数字通信的特点和应用7.2 调制与解调介绍调制和解调的原理和方法讲解调制解调器的应用和设计7.3 信号放大与滤波介绍信号放大和滤波的原理和方法讲解放大器和滤波器的设计和应用第八章：接口技术与总线8.1 接口技术概述介绍接口技术的原理和作用讲解接口电路的设计和应用8.2 总线技术介绍总线技术的原理和分类讲解总线的标准和协议以及总线接口电路的设计和应用8.3 USB接口与串口通信介绍USB接口和串口通信的原理和特点讲解USB接口和串口通信电路的设计和应用第九章：嵌入式系统与微控制器9.1 嵌入式系统概述介绍嵌入式系统的原理和组成讲解嵌入式系统的应用和发展趋势9.2 微控制器概述介绍微控制器的原理和分类讲解微控制器的选型和使用方法9.3 嵌入式系统设计与开发介绍嵌入式系统设计的流程和方法讲解嵌入式系统开发的工具和技巧第十章：电子线路实验与实践10.1 电子线路实验概述介绍电子线路实验的目的和意义讲解电子线路实验的步骤和安全注意事项10.2 常用电子仪器使用方法介绍常用电子仪器的结构和原理讲解电子仪器的使用方法和注意事项10.3 综合实践项目介绍综合实践项目的目的和意义讲解综合实践项目的选题、设计和实施步骤重点解析本文档详细介绍了电子线路的基础知识、模拟和数字电子技术、电子线路设计流程、常用电子仪器与测量等内容。
第一章 电子线路基础题库
第一章电子线路基础题库一、填空题1.自然界中，按照导电能力来衡量，可以分为（绝缘体）、（半导体）和（导体）。
2.物质导电能力的差异是由于（物质内部的结构）不同造成的。
物质是由（原子）组成，它是由带正电的（原子核）和带负电的（电子）组成。
它们的电量（相等）。
3.对导体来说，原子核对价电子的束缚很（弱），有大量的价电子可挣脱原子核的束缚成为（自由电子）。
它们在外电场力作用下作定向运动而形成电流，所以表现出良好的（导电性）。
4.常见的半导体材料有（硅）和（锗），它们的最外层都有（4）个价电子。
5.（自由电子）和（空穴）都是一种运载电荷的粒子，两者的移动方向（相反），当形成一定的电流，电流方向就是（空穴）移动的方向。
6．在本征半导体中掺入微量的五价元素磷，磷原子的5个价电子中有(4)个电子和硅原子组成（共价键），多出的一个电子容易挣脱原子核而形成自由电子，这种半导体就称N型半导体，又称(电子半导体)。
7.在N型半导体中，（自由电子）是多子，它的浓度取决于（掺杂浓度）；（空穴）是少子，它的浓度取决于（温度）。
8.在本征半导体中掺入微量的三价元素硼，它与硅原子组成共价键时缺少一个价电子而形成一个（空穴），这种半导体就称P型半导体，又称（空穴半导体）。
9.PN结是由（扩散运动）和（漂移运动）两种运动达到动态平衡而形成的。
10.当PN结正偏时，正向电阻很（小），正向电流较（大）；当PN结反偏时，反向电阻很（大），反向电流很（小）。
11.PN结正偏时，PN结（导通），当PN结反偏时，PN结（截止）。
12.PN结具有（单向导电）、（击穿）、电容、温度等特性。
13.二极管用文字符号（D）表示，两个极分别叫（正极）和负极。
14.在表示二极管时，箭头的方向是从（P）型半导体指向（N）型半导体。
15.按二极管制造工艺的不同，二极管可分为（点接触型）、面接触型和（平面型）三种。
16.三极管用文字符号（T）表示，三个极分别为（基极）、（发射极）和（集电极）。
电子线路基础(梁明理)第4章
第4章 反馈放大电路
作业：4.2
4.3 4.8
4.9
4.10
第4章 反馈放大电路—习题课
+ -
直流电压串联正反馈
第4章 反馈放大电路—习题课
+
交直流电压并联负反馈
第4章 反馈放大电路—习题课
+ -
-
交流电压串联正反馈
第4章 反馈放大电路—习题课
+ +
+
交直流电流串联负反馈
第4章 反馈放大电路—习题课
交流反馈：仅存在于交流通路。
第4章 反馈放大电路
反馈的基本类型
4.1 反馈的基本概念与分类
电压反馈：反馈信号取自输出电压。
电流反馈：反馈信号取自输出电流。
第4章 反馈放大电路
反馈的基本类型 根据反馈信号与放大电路输入信号 的叠加关系可分为串联反馈与并联反馈。 串联反馈：反馈信号与放大电路输入信 号串联（电压形式求和）连接。
第4章 反馈放大电路
3. 减小非线性失真
4.2 负反馈对放大电路性能的影响
第4章 反馈放大电路
4. 对输入电阻和输出电阻的影响 （1）耦合方式影响输入电阻
4.2 负反馈对放大电路性能的影响
串联耦合：输入电阻增加|1+AF|倍。
并联耦合：输入电阻减小|1+AF|倍。 （2）采样方式影响输出电阻
电流采样：输出电阻增加|1+AF|倍。
4.1 反馈的基本概念与分类
并联反馈：反馈信号与放大电路输入信 号并联（电流形式求和）连接。
第4章 反馈放大电路
1. 电压串联负反馈
4.1 反馈的基本概念与分类
(1)反馈极性的判别 瞬时极性法：在输入端，假设 输入信号的电压极性，按信号 传输方向依次判断相关点的瞬 时极性，直至判断出反馈信号 的瞬时电压极性。若反馈信号 的瞬时极性使净输入减小，则 为负反馈;反之为正反馈。 (2)反馈组态的判别
傅丰林 模拟电子线路基础 笫一部分
2
一、模拟电子线路课程的重要性 我们居住的地球是模拟的，模拟信号是世间万物工作的方式，也是人类感官感知世界的方式。模拟信
18
二、模拟电子线路基础课程的教学方法
◆难教： 课程涉及内容面宽而多，新器件新技术发展又很快，要“吃透”内容很不容易； 学生重视考研课程，而对与考研无关的课程部分学生不大重视； 学生重数字、轻模拟； 教师精力投入不足，与政策有关。
19
二、模拟电子线路基础课程的教学方法 2.教学理念 课堂教学是实现素质教育的主渠道。 －－周济 前部长 名师、教授要上讲台，给学生讲基础课。 让教书育人，为人师表成为教师的道德规范。 －－温 总 理 课堂教学是传授知识、培养能力、提高素质的最重要教学手段，实现人才培养目标的基本途径。 讲好一门课，需要教师全身心地投入。
12
二、模拟电子线路基础课程的教学方法
课程存在的主要问题：内容多、概念多、技术更新快、学时少、实践性和工程性强、难学难教的特 点。 ●内容多：第1章 半导体器件
第2章 放大器基础 第3章 放大器的频率特性 第4章 负反馈放大器 第5章 低频功率放大器 第6章 集成运算放大器原理及应用 第7章 直流稳压电源
7
一、模拟电子线路课程的重要性 尽管现在的电路网上多的是，但是如果自己不能很好的理解别人的电路，在做设计的时候
是很难把产品做好的。大家往往都是在电路上的一个很小的细节地方因为没有经验又不知道如 何去想办法解决问题的情况下耗费人力物力和财力的，但是这方面又很少有人去重视和注意。 要能很好很快地解决在电路设计中遇到的问题，必须要有学习基础和学习兴趣。
李冬梅电子线路基础教案
电子 空穴对的产生 电电子子 负负电电荷荷空空穴穴 正正电电荷荷
•电子与空穴的运动
两种载流子
外加电场 定向运动 形成电流
II==IInn++IIpp
20
10
清华大学电子工程系李冬梅
第一章- 1.1 半导体中的载流子及其运动
1.1.1 本征半导体中的载流子 续二
3. 本征浓度
• 载流子的产生与复合
产生 本征激发不断产生电子空穴对的过程
2. 外加反向偏压——PN结截止
PN结P区的电位低于N区的电位 反偏
与内建电场方向相同
空间电荷区变宽, E内
多子扩散运动 少子漂移运动
受T影响 大
少子漂移形成反向电流 iD = IS(evD /VT −1) ≈ −IS
29
清华大学电子工程系李冬梅
第一章- 1.2 PN结
1.2.2 PN结的单向导电性 续二
1.1.2 杂质半导体中的载流子
1. N型半导体
•在本征半导体中掺入
五价杂质元素 P As
4
•不 破 坏 原 来 的 晶 体 结 构
掺杂浓度远小于原子密度
•多余一个价电子 •电离能小 0.044eV •室温下 全部电离
4
+54
4
•施主杂质电离 正离子
4
23
清华大学电子工程系李冬梅
第一章- 1.1 半导体中的载流子及其运动
4
4
•相邻Si原子的价电子电离
填补空位 产生空穴 •电离能小 0.045eV
4
+34
4
•室温下 全部电离
•受主杂质电离 负离子
4
4
•受主杂质提供空穴 空空穴穴————多多子子
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电子线路基础
电子线路是将电气元件装配而成的系统，它的功能是将电源中输出的电能转换成另一种有用的形式，用以驱动加工机械、照明和运动控制器等设备，从而为用户提供服务。
电子线路基础指的是构成电子线路的各种电子元器件及其基本原理等知识。
它主要包括电子元器件、导电元件和功率元件三类。
首先，电子元器件是构成电子线路的基本元件，主要有晶体管、三极管、整流管、可控硅、数字电路开关以及放大器、示波器、脉冲发生器等。
其次，导电元件是常用于电子线路中的元件，主要有电阻、电容、电感、变压器等。
另外，功率元件是开放式或封闭式的电路，主要用于将电源转变为加工能量，主要有接口、隔离、开关和控制等。
电子线路基础的学习不仅要深入了解相关元器件的原理和性能特点，还要掌握电路的布线、设计和结构原理，并能够应用于实际的电子系统中。
只有深入理解电子线路基础的内容，才能正确的设计、使用和维护相关的系统，从而获得良好的工作效果。