安徽省中考语文复习作业专练：第1篇 积累与运用 第7课时 口语交际(含解析)
部编版中考语文专题复习 口语交际与综合性学习50(1)
部编版中考语文专题复习口语交际与综合性学习50(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1．合肥美食，名扬四海。
合肥每年都要举办各种形式的美食活动，其中“龙虾节”是最受欢迎的活动之一。
请根据要求完成相关题目。
（1）2019年4月16日上午，由安徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的2019第18届中国·合肥龙虾节新闻发布会召开，以下文字是新闻发布会的部分材料，请阅读材料，按要求完成内容。
举办龙虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势，搭建虾稻种养、虾稻精深加工、龙虾餐饮桥梁；满足市民需求，扩大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌，推动我市虾稻产业向高质量、高效益和绿色方向发展。
①材料中有一处标点错误，请提出修改意见。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
（2）自5月28日以来，2019第18届中国·合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参与，最终选出此次中国·合肥龙虾节吉祥物：火火（见下图）。
请说明其寓意。
（3）7月12日，2019第18届中国·合肥龙虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。
活动现场需要你为本次活动拟定一条宣传标语，要求突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采，不超过20字（含标点）。
（4）在龙虾节上，《方正教育》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据回答的内容，补出所提的问题。
问：________答：活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行“万人龙虾宴”活动。
市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、“霸都虾王”大胃王争霸等活动。
【答案】（1）①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。
（2）寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。
（3）庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳酿。
（4）负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与的活动吗？【解析】【分析】（1）①“龙虾餐饮桥梁；满足市民需求”不是并列关系，故把“分号”改为“逗号”。
语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析100
语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析100一、初中语文口语交际与综合性学习1．2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，学校以此为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。
（2）【故事链接】下图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。
60字以内。
（3）【对联续写】根据上联，结合故事材料，续写下联。
上联：朝花夕拾书写和蔼师长下联：________【答案】（1）个人利益和国家利益是相互依存的；个人只有爱国了，国家富强了，才能更好维护个人的利益和尊严；当个人利益和国家利益相冲突时，个人利益应服从国家利益。
（2）鲁迅留学日本时，看影片时，看到中国人被杀时，旁边看热闹的中国人竟漠然以对，鲁迅受到刺激，决定弃医从文，救治国民的精神。
（3）弃医从文拯救国民精神【解析】【分析】（1）题干要求以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述；首先作为一个公民我们有责任和义务去爱自己的国家，只有爱自己的国家才能让自己的利益得到保护；其次我们要明确“个人”是一个小的范围，而“国家”是一个大的范围，在国家利益之前，我们都应该放弃个人利益去服从国家的利益。
据此简要作答即可。
注意题干要求80字以内。
（2）本题题干要求概述鲁迅“弃医从文”的故事，所以只简单叙述这个故事就可以。
鲁迅是我国现代最伟大的文学家、革命家和思想家。
早年在日本仙台医学专科学校学习。
一天，在上课时，教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被手持钢到刀日本士兵砍头示众，而许多站在周围观看的中国人，个个无动于衷，脸上是麻木的神情。
这时身边一名日本学生说：“看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光。
语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析
语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析一、初中语文口语交际与综合性学习1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。
（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。
（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。
示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。
【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。
这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。
如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。
答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。
⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。
语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案
语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．辩论赛，为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会，提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。
为了让大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。
希望在这次辩论中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。
（1）【标语我设计】为本次活动拟一句宣传标语。
（2）【主意我来出】正方有两位同学缺乏参赛经验，请你为他们的赛前准备工作提两条建议。
（3）【信息我筛选】作为正方代表，在准备的过程中，你搜集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有________，对方可能用上的材料有________。
（只填序号）①孟母三迁②孙悟空头戴紧箍咒③祖逖闻鸡起舞④齐白石“不教一日闲过”（4）【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收获。
【答案】（1）辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。
（2）①利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；②模拟对手进行演练。
（3）③④；①②（4）在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证的思维方法，提高了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。
【解析】【分析】（1）本题要求拟写一句宣传标语，拟写的时候要注意以下几点：①要紧扣辩论的主题；②语言要精炼；③最后使用对偶手法；④语言要通俗、连贯。
答案符合以上几点即可。
（2）根据你所知道的辩论前的准备工作，提出合理可行的建议。
（3）正方观点为“养成好习惯主要靠自我约束”，祖逖和齐白石都是通过自我约束而形成好习惯，与此相符。
反方观点为“养成好习惯主要靠外力约束”，孟母所认为的环境和孙悟空的紧箍咒都属于外力，与此相符。
（4）根据自己在辩论赛中的体会答题，语言简练、准确即可。
故答案为：⑴辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。
⑵ ①利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；②模拟对手进行演练。
【中考复习方案】中考语文一轮复习(安徽专用)专项：第1篇 积累与运用(18份打包)8
【思路分析】 借条的一般格式为：①标题，中间写明“借条”；②正文，写明事由或 事实(涉及财物数字一定要大写)； ③结尾要写署名和日期。 考生易错的主要 是只写借的物、款，而不写原因，涉及金额数字不大写。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第9课时┃ 应用文写作与修改
安徽应考策略
一、应用文的特点 首先，在形式上，应用文都有固定的格式，排列规范，结构形式完整严 谨。如书信，一般由称谓、正文、祝词、署名、日期五部分组成，通常不随 意改动。 其次，在内容上， 力求准确， 有针对性。 或提出要解决的问题， 或介绍、 总结、说明工作中的实际情况。写作时务必将时间、地点、基本情况、事件 原委、处理办法或措施等方面的内容交代清楚。另外，日期要求极为严格， 因为应用文都是为解决问题而写的。
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第9课时┃ 应用文写作与修改
关于建设和保护盲道的倡议书 相关单位及各位市民朋友： 盲道是盲人安全出行的保障，但在现实生活 中，它常常被摊贩、违规停放的车辆，甚至是电 线杆、消防栓等占用，这给盲人朋友出行带来了 安全隐患。为了还给他们一个温暖通畅的盲道， 我们向相关单位及广大市民发出如下倡议： 一、各单位要加大保护盲道的宣传力度。 二、修建盲道要尽量少曲折，以方便盲人出行。 三、单位及个人要做到不占用、不破坏盲道。 让我们立即行动起来，建设和保护好盲道！
安徽考情分析
安徽考向探究
安徽应考策略
随堂达标演练
第9课时┃ 应用文写作与修改
最后，在语言上，要求准确平实，通俗易懂，简练明白。叶圣陶先生说： “公文不一定要好文章，可是必须写得一清二楚，十分明确，句稳词妥，通 体通顺，让人家不折不扣地了解你说的是什么。 ”多数应用文不宜采用描写、 抒情的表达方式，切忌堆砌形容词；更不允许虚构和夸张，即使有描述，其 目的必须是说明问题。应用文还经常使用一些专用词汇和术语。此外，应用 文在语言方面还较多地运用并列短语、介宾短语，沿用一些文言句式等。
语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案
语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。
为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。
假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。
（1）请你为这次主题班会写一段开场白。
要求：突出主题，语言简洁得体。
（2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。
你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。
要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
【答案】（1）亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。
他们前仆后继，不畏牺牲，救民|族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。
正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。
（2）岳飞国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。
铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。
（“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等）【解析】【分析】（1）称呼准确，突出“崇尚英雄精忠报国”的主题，语言简洁得体即可。
（2）点明英雄姓名，写出推荐理由，要能体现其精忠报国的精神品质。
故答案为：⑴亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。
他们前仆后继，不畏牺牲，救民|族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。
正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。
安徽省中考语文复习作业专练：第2篇 现代文阅读 第17课时 把握说明对象,筛选提取信息(含解析)
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
安徽省历年中考语文积累与运用复习课件
奉献精神的名句： ▪ ， 。在写出两句表现爱国精神的名句： ▪ ， 。（课内外均可）
五、（9分）
▪ 节约是中华民族的传统美德，也是现代社会发展的需要。然而随着生活 水平的提高，消费现象也有增多的趋势。为增强节约意识，近日，校学 生会在全校发起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动的宣传员， 帮助完成以下工作。
▪ 4. 你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。 (3分) ▪ （1）《水浒》中叙述了好汉__________________“大闹野猪林”的
故事。
▪ （2）《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪 __________________的故事。
▪ （3）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家 __________________________。
▪
（4）仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整。
▪
▪ 2. 你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。（任意选做6题）（6分）
▪
（1）三人行，___________。
（《论语·述而》）
▪
（2）苔痕上阶绿，______________________。
（刘禹锡《陋室铭》）
▪
（3）潮平两岸阔，______________________。
情怀和人生追求的句子是 ， 。
第Ⅱ卷(共65分）
▪ 材料一： ▪ 2004年10月，在上海举行的首后全国青少年养成教育论坛上，专家们
认为，在这个社会转型时期，以往的教育规律变得模糊起来，青少年养 成教育已成了一个社会问题。对当前一些青少年的不良行为，教育专家 们不无忧虑：“现在的孩子还会‘孔融让梨吗’？” ▪ 材料二： ▪ 今年4月2日是安徒生200周年诞辰，丹麦王国政府为此举行盛大纪念 活动，世界各国也纷纷响应，赞扬安徒生童话作品所表现出来的童心和 爱心，从而掀起了一股童话热。但也有人认为，处在竞争时代，如果让 孩予们都去读童话，譬如说，让孩子去读格林的《由雪公主》，让他们 脑子里装满了善良的“白雪公生”，他们又怎能适应激烈的社会竞争呢? ▪ ——我们这个社会是否还需要善良的白雪公主呢？ ▪ (1)请说说“孔融让梨”或“白雪公主”的故事(两个故事，说一个即可) ▪ (2)依据上面两则材料，提出你的观点并加以阐述。
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第1 篇积累与运用第7 课时口语交际
1．[2015·丹东] 小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来。
作为小刚的好友，
你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一项( )
A．她这是唠叨，你全当没听见，走你的。
B．你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！
C．你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她。
D．你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
2．[2015·黔南] 综合性学习。
随着央视《中国成语大会》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的稔熟运用，给观众留下了很深的印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。
请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面的题目。
材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
材料三《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
(1)根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。
①
②
(2)中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。
①②
③④
3．[2015·衡阳] 下列语言得体的一项是( )
A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。
”
B．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈利波特》一套。
C．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。
D．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
4．[2015·杭州] 阅读下面的文字，按要求回答问题。
2015年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。
而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。
他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪伴母亲。
在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的情感。
一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。
网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。
”
(1)在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。
(2)请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。
要求：观点明确，理由充分，语言简洁。
5．[2015·襄阳]“廉洁文化进校园”活动开展后，同学们每人领到一本《清风廉韵》学生读本，大家都在翻看，赵健却拍拍书说：“回去之后，这本书可以睡大觉了！”假如你是他的同学，你将怎样规劝他认真阅读《清风廉韵》？
6．[2015·株洲] 按要求回答问题。
课文《好嘴杨巴》中，李鸿章把茶汤浮头上的碎芝麻误当成了脏土而大发脾气。
杨巴说：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人，大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”但杨巴的机灵是以牺牲自己的人格做代价的。
如果杨巴生活在今天，他应该怎么说？(注意：在原话基础上删改，既让李鸿章明白是碎芝麻，又要给他留足面子。
)
7．2014·哈尔滨下面情境下，表述准确、得体的一项是( )
【情境】
小明把从小刚那儿借的书弄脏了。
他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。
小亮对小刚说：
A．小明把你借给他的书弄脏了，他不好意思自己来，让我代还，并替他说声对不起。
B．我来替小明还书。
书被他不小心弄脏了，他不好意思自己来。
不就一本书嘛，你就
别计较了。
C．这是向你借的书，现在还给你，但书不小心弄脏了，真是对不起。
D．这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。
8．2014·天门中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。
你所在的社区准备开展“扬家风”的主题活动，请你参加。
(1)请你为本次主题活动补写对联。
上联：扬家风，继优良传统
下联：
(2)活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向居委会韩主任推荐自己。
9．2014·黑龙江按要求回答问题。
初中时光已悄然过去。
回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。
初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。
下面是活动中的问题，请你参与解决。
假如你是班史编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？
10．2016·预测请根据要求回答问题。
修学游，是指学校或者学生有组织、有计划地出游的休学旅游活动。
在发达国家，学生有组织、有计划地出游的修学旅游十分盛行，并被认为是素质教育的一个重要组成部分。
有些国家从法律上对修学旅行的课程、方式、时间等都作了明确规定。
三月份你班举行“修学一日游”主题活动。
(1)请你以班长的身份针对本活动拟一段开场白。
(2)老师准备把活动中的照片上传到班级QQ 群里并创建群相册，现在请你给这个相册拟个名称，并描述一下这个相册，要求在30 字以内。
【参考答案】
1.A [解析]A 项，明显对小刚妈妈不尊重，给人以反感，且不利于调和矛盾。
2．(1)略。
(能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可)
(2)①恩重如山②才高八斗③气壮山河④隔岸观火
3．C
4．[解析](1)题考查学生句子衔接的能力，句子衔接要注意前后的语意连贯，表达要通顺流畅。
(2)题考查学生表达观点的能力，文中有正反两种说法，学生首先要有明确的观点，是赞同还是反对，不可模棱两可；然后要有充分的理由；最后准确表达出来。
[答案] (1)年轻人表达爱的方式引起了争议。
(2)示例一：这是年轻人有孝心的表现。
因为有些年轻人不习惯当面表达情感，且因为各种原因缺少陪伴时间，微信晒爱不失为一种可取的形式。
示例二：这是年轻人在作秀，是表演。
且不说母亲们能否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在多陪伴母亲。
5．[解析]本题属于劝说类的口语交际题，劝说要有称呼，有观点，有理由，语气要委
婉，表达要得体。
[答案]示例：赵健，怎么能让书睡觉呢？廉洁与我们的成长密切相关，读一读《清风廉韵》能培养我们的廉洁意识，我们应该认真阅读才对，你说是吗？(有称呼，有观点，有理由，表达得体即可)
6．示例：中堂大人息怒，我不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了您。
您大人不记小人过，饶了我这次。
我今后一定改正。
7．A[解析]这是一道转述类题目。
小亮替小明向小刚转述时，首先要明确需要表达的要点：一是还书；二是书弄脏了，致歉。
其次，小亮要明确三人之间的关系，确定转述时所用的人称：自己是第一人称，对小刚用第二人称，对小明用第三人称。
最后，还要注意表达要简明、得体。
本次转述是代人道歉，表达时既要顾及小明的面子，又要让小刚易于接受。
B项，缺少了“致歉”这一关键信息，也没顾及小刚的感受；C项，没有体现“小明借书”这一要点，会让听话人感到莫名其妙；D项，转达信息缺少且有误，缺少“书弄脏了”这一要点，而且应该是转达“歉意”。
8．[解析](1)题考查对联的拟写。
拟写下联时，需同时符合对联、扣题目的要求。
本次活动围绕“家风”展开，又需在社区中开展，故上下两联需同时包含这两方面的内容。
已给上联围绕“家风”拟写，下联应与“社区活动”相关才行。
(2)题为推荐类口语交际题目。
要有称呼，扣主题，能讲明自己的优势；同时要做到态度诚恳，用语文明、得体。
[答案] (1)示例：树正气，建和谐社区
(2)示例：韩主任您好！我是小区的一名中学生，我想自荐为本次活动的主持人。
我对这次活动十分感兴趣，并且以前也担任过类似活动的主持人。
我相信凭我的能力，一定能把这次活动主持好！请您多考虑一下我！
9．[解析]本题为邀请类题目。
解答该题时，首先要明确邀请的对象是校长，称呼对方时应用敬辞“您好”；其次要向校长介绍自己的身份，并说明邀请他的目的，即“为班史题词”；最后征询对方的意见，同时表达邀请的诚意。
注意做到表意明确、态度诚恳、称谓得当。
[答案]示例：校长您好，我是××班级班史编委会的组长。
我们班级编写了班史，我代
表班级成员真诚地邀请您为班史题词，希望您能帮我们完成心愿，好吗？
10．(1)老师、同学们，大家好！修学游既能放松身心，又有助于我们丰富阅历。
阳春
三月，春光明媚，让我们奔向美好的大自然，收获我们独特的成长经历！
(2)示例：春季修学行看我们矫健的步伐，听我们欢呼的声音，留下我们活力四射的瞬间！。