历史人物的双面性
雍正皇帝简介
雍正皇帝简介雍正皇帝，康熙皇帝第四子，清入关后的第三位皇帝。
清世宗雍正皇帝爱新觉罗·胤禛，(公元1678年12月13日-1735年9月28日)，康熙皇帝第四子,清入关后的第三位皇帝。
在位13年。
是一位十分复杂而矛盾的历史人物，他是勇于革新、勤于理政的杰出政治家，对康熙晚年的积弊进行改革整顿，一扫颓风，使吏治澄清、统治稳定、国库充盈、人民负担减轻。
雍正统治十三年是清朝统治的重要时期，承上启下，为以后乾隆时期的繁荣盛世打下了基础。
为乾隆朝社会的繁荣奠定了雄厚的基础。
雍正，清世宗胤禛(1677～1735) ，胤禛是康熙的第四个儿子，康熙的太子被废后，胤禛继承皇位，改元雍正。
胤禛诚信佛教，工于心计，性格刚毅，处事果断。
在位仅十三年，但他励精图治，力求改革，整顿吏治，清理钱粮，摊丁入地，扩大垦田，火耗归公，以银养廉，创设军机处，革除旗主，平定青海，安定西藏，改土归流，等等，促进了生产发展，经济繁荣，国库充盈，政局稳定，边疆巩固，统一增强，为乾隆创建“大清全盛之势”，提供了极为有利的条件，具有开拓精神，有作为的皇帝。
点击查看更多图片雍正皇帝（剧照）年号：雍正生辰：康熙十七年十月三十日寅时八字：戊午甲子丁酉壬寅出生地：紫禁城皇宫属相：马父亲：爱新觉罗·玄烨(即康熙帝)母亲：乌雅氏，后尊为孝恭仁皇后排行：康熙帝第四子初婚：14岁原配：乌拉那拉氏配偶：皇后2人，皇贵妃2人、妃三3人、嫔1人、贵人5人、常在7人、格格3人等子女：10子，4女即位时间：康熙六十一年十一月二十日(1722年12月27日)即位年龄：45岁在位年数：13年卒年：雍正十三年八月二十三日子时享年：58岁死亡地：北京圆明园九州清晏庙号：世宗谥号：敬天昌运建中表正文武英明宽仁信毅睿圣大孝至诚宪皇帝陵寝：泰陵继位人：爱新觉罗·弘历(即乾隆帝)雍正皇帝- 家庭后宫后妃孝敬宪皇后，皇后乌喇那拉氏，侍卫内大臣費扬古的女儿。
雍正九年九月，崩。
关于历史人物评价的几个问题
关于历史人物评价的几个问题福建仙游县枫亭中学方东摘自《历史学习》2000年第7－8期对历史人物的评价是历史教学的一项基本内容，也是历年高考的热点之一。
曾经在高考中命过大题的有评价唐太宗、康熙帝的政绩，有秦始皇与汉武帝的比较评价，有对李鸿章的评价，有对魏源、洪秀全、康有为、孙中山、毛泽东的思想主张的阐述及评价等等。
所以正确掌握历史人物评价的方法对高考复习具有重要的现实意义。
那么在评价历史人物时，要注意一些什么问题?评价的基本方法和原则又是什么呢?一、历史人物的分类现行中学历史教材中涉及的历史人物有几百位之多，但教材对不同的历史人物的叙述分量有很大差异，大致可分为两种类型：第一类是在历史上起过重大作用和重大影响的历史人物。
如孔子、秦始皇、孙中山、毛泽东等。
这类人物活动涉及面广，影响巨大，评价时不仅要注意分阶段对具体问题评述，还要从宏观上综合把握。
第二类是在历史上起过一定作用并在某一时期产生过重大影响的人物。
这类人物数量多，在学习和复习中容易忽视，在评价时一定要紧紧扣住某一特定历史时期。
如中国古代许多帝王名臣、文化名人，近现代史上的正、反面人物等等。
在教材中一笔带过的人物，仅需简单了解即可，一般不宜作为典型评价。
二、历史人物的评价方法针对不同的历史人物特点，评价方法上应有所区别。
其一，功过论。
即将历史人物的活动分为“功”和“过”，分别评述，然后综合指出功大于过、过大于功或功过参半具有两面性等。
如汉武帝、隋炀帝、唐玄宗即分别属于上述三种类型。
其二，阶段论。
有些历史人物，其前后两个时期的活动截然不同，或不同的历史阶段有不同的历史表现，对此则用阶段论为宜。
如古代史的唐玄宗、中国近代的康有为、世界史的拿破仑等。
其三，是非论。
有些历史人物的活动较为复杂，有是有非，是非夹杂在一起，如此则采用“是非论”评述较为合适。
如曾国藩、左宗棠、世界史上的克伦威尔、罗伯斯庇尔等。
三、评价历史人物的基本原则首先，要坚持人民群众的观点，正确评价历史人物的作用。
曹操文学形象与历史形象的对照
曹操文学形象与历史形象的对照内容摘要：曹操历来是一个颇有争议的人物。
在《三国演义》中，他被塑造为“奸雄”形象，其奸险狡诈令人生畏；在《三国志》中，他是一个具有“双重性”的人物：既有阴暗的一面，也有英雄的一面。
作为小说，《三国演义》以曹操的历史形象为原型，突出了其“奸雄”的一面，塑造了一个新的人物形象，集中体现了曹操的文学形象和历史形象。
关键词：曹操；历史形象；文学形象；奸雄《三国演义》全书中塑造的400多个人物形象中曹操无疑是塑造得最成功的艺术典型之一。
作品中的曹操并非只有“罪恶”的记录，也有成功的业绩。
作者曾经指出，他笔下的曹操是一个“功首罪魁”于一身的两面性人物，这个形象既符合历史真实，也符合艺术真实，具有深刻的典型意义。
作者给曹操的形象定型是：“乱世之奸雄。
”“奸雄”者也，奸诈与雄才相统一也。
在曹操身上，不奸不成为其雄，不雄则难施其奸，既奸且雄，又雄又奸。
其实，撇开历史演义小说《三国演义》，以纯客观的历史视角审视曾经近两千年前彪炳神州大地的曹操,我们会发现曹操这位历史人物与《三国演义》中的文学形象截然不同。
一文学形象：治世能臣，乱世奸雄《三国演义》是我国第一部历史演义小说。
清代刘廷玑说:“演义者,本有其事,而添设敷衍，非无中生有者也。
”①所以,“演义”就是根据史实,敷演大义,在叙述中融进作者的生活体验和思想感情,并对历史事件和历史人物进行政治的和道德的评价。
“小说中的著名主人公之一曹操的为人和历史地位也随着小说的不断演变而几荣几衰。
经历了由西晋陈寿的《三国志》到东晋习凿齿的《汉晋春秋》，从南北朝刘宋年间的裴松之《三国演义》注解,到北宋司马光的《资治通鉴》，从元代至治年间的《全相三国志评话》到元末明初罗贯中的《三国演义》。
”②等迂回曲折的过程,最终发展为一个性格鲜明、形象丰满的人物。
《三国演义》中的曹操虽然以历史上的曹操为蓝本,但很多方面由于文学典型的需要和思想倾向的原因，小说中的曹操形象与历史上的曹操仍然迥然不同。
浅谈历史教学中评价历史人物的观点
浅谈历史教学中评价历史人物的观点所谓历史人物，它不是指历史长河中的任何一个个人，而是指在一定的历史时期对社会历史进程或重大历史事件有突出作用的、影响较大的、留下明显痕迹的人。
他们对历史发展有着重大影响，有时甚至还会起决定性作用。
在历史人物的评价中，一般应注意这样几个观点：一、决定历史发展的不是某个英雄人物而是人民群众历史唯物主义认为：人民群众才是历史的真正创造者，是促进社会历史前进的决定力量。
任何夸大个人的决定作用，否定人民群众是历史创造者的观点，都是错误的，正如恩格斯指出的：“如果没有这种自耕农和城市贫民，单单资产阶级决不会把斗争进行到底，也决不会把查理一世送上断头台。
”试结合英国资产阶级革命的具体史实分析这一观点。
（解题思路：分析人民群众在英国革命中作用的表现，如支持新议会代表、保护议会、保卫首都、新模范军等。
）二、历史发展的必然性和历史人物作用的辩证关系的观点马克思曾指出：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。
”就是说历史发展有自己的必然规律，而个别英雄人物的出现只是历史发展的一定时期的产物。
如恩格斯说：“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者——这是个偶然现象。
但是，假若不曾有拿破仑这个人，那么他的角色会由另一个人来扮演的。
”试结合18世纪法国的具体史实分析恩格斯这一观点。
（解题思路：①热月政变后法国政局动荡，资产阶级要求建立强有力政权保障利益；②拿破仑个人才能，发动政变夺权；③因此拿破仑上台是法国历史发展的必然产物，是历史的需要。
）但是，不可否认，我们在强调“时势造英雄”时，也必须让学生明白，当历史处于紧要关头时，个别英雄人物的决策和行动可以改变历史的航程，在历史的转折关头能起到决定性的作用。
正如恩格斯指出的：“马克思主义一点也不否认卓越历史人物的作用，或者说，一点也不否认人们创造历史，……正是人们创造历史，但是只有当他们正确地认识他们所碰到现成条件时，只有当他们懂得怎样改变这些条件时，他们才能创造历史。
《三国演义》曹操形象分析.
《三国演义》中曹操的形象特征和性格分析内容摘要：《三国演义》塑造了一个栩栩如生的“乱世枭雄”曹操的形象，是杰出的政治家、军事家、文学家。
他雄才伟略、爱惜人才、慷慨豪迈。
曹操复杂的性格特征不是简单的“奸”与“雄”的相加，而是特定的历史条件造就了曹操的双重性格，而有时“奸”与“雄”甚至是相互融合的，性格的多个侧面互相渗透各显特征。
本文试图从《三国演义》中曹操形象中的“奸”——诡谲狡诈、玩弄权术、猜疑多变、心狠手毒与“雄”——机警多智、雄才伟略、爱才若渴的两个方面来分析曹操的复杂性格。
关键词：三国演义曹操性格两面性有机统一对于《三国演义》中的人物典型，向来有所谓的“三绝”的说法，就是曹操奸绝，关羽义绝，孔明智绝。
《三国演义》中性格最复杂的人便是曹操，一方面，他求贤若渴，唯才是举；一方面他又嫉贤妒能，摧残人才。
一方面他慷慨豪迈，气势恢弘；一方面又小肚鸡肠，睚眦必报；一方面他开明公正，一方面又狡诈多疑。
作者罗贯中吸取以“拥刘贬曹”的影响和三国戏为素材创作的《三国演义》塑造的曹操这一“治世之能臣，乱世之奸雄”，是“奸”与“雄”的有机统一。
一、“乱世之奸雄”曹操的“奸”，表现在多个方面：诈伪，善作表面文章；残忍，心狠手辣，杀人如麻；多疑，猜忌之心重；善变，诡计多端等等。
（一）诡谲狡诈、玩弄权术《三国演义》开篇第一回曹操一出场，首先介绍他的“劣行”：操幼时，好游猎，喜歌舞，有权谋，多机变。
操有叔父，见操游荡无度，尝怒之，言于曹嵩。
嵩责操，操忽心生一计，见叔父来，诈倒于地，作中风状。
叔父惊告嵩，嵩急视之。
操故无恙。
嵩曰：“叔言汝中风，今已愈乎？”操曰：“儿自来无此病；因失爱于叔父，故见罔耳。
”嵩信其言，后叔父但言操过，嵩并不听。
曹操的狡猾多智的性格特征从小就已露出端倪，这算是初显奸雄本色吧！写曹操攻下徐州，吕布及其手下陈宫、张辽等都被擒这一细节时，曹操对张辽有一段对话，曹操说：“此人好生面熟”。
张辽说：“濮阳城中曾相遇，如何忘却？”曹操笑笑说：“你原来也记得！”张辽说：“只是可惜”。
民国知识分子的两面性——《北平无战事》中何其沧人物形象分析
文艺直通车热播冷评大型历史题材电视剧《北平无战事》曾经火热荧屏,其扎实的剧本基础、深厚的文化底蕴、戏剧性的情节设计、生动的人物形象、精良的制作质量引起了社会各界人士的广泛关注与好评。
显然,作为一部历史正剧,《北平无战事》并未拘泥于传统历史剧对严肃的主旋律主题表现与概念符号化的“高大全”人物形象的塑造,而是另辟蹊径,将戏剧艺术的假定性与历史的真实性相结合,做到了艺术与生活、历史与现实的和谐共振。
历史人物形象塑造的成功是该剧最大的亮点,桀骜不驯又满身正义的方孟敖、严谨精细又忍辱负重的崔中石、满腔理想又悲观犹疑的梁经纶、兢兢业业又传统严厉的方步亭、正直果敢又忠于信仰的曾可达、见风使舵但又真性情的马汉山等都给观众留下了深刻的印象。
其中,有一位老者虽然戏份不多但足够抢眼,他就是焦晃扮演的燕京大学副校长何其沧,具有民国知识分子典型的两面性,集东方的传统性与西方的现代性于一身。
传统的知识分子是我国历史上一个非常重要的文化群体,他们广泛参与到具有建设性的社会变革、政策制定等公共行为中,“除了宗教担当、社会良心、执掌理性等传统精神之外,更有推动现实、设计未来、创造文化、参与思想的生产与传播的意义”。
①他们精深的学术造诣、崇高的人格追求和强烈社会责任感对我们民族性格的培养与形成曾经起到过构筑和发展的作用。
何其沧是东方传统文化的集大成者,是传统知识分子的典范。
其一,具有精深的学术造诣。
传统知识分子往往以不同的方式从事着知识的积累、传承、运用,作为燕京大学副校长何其沧更是如此。
他穿着青黑色的粗布长衫,带着一副圆眼镜,白发苍苍,儒雅从容,有着“儒士”的风范。
他博览古今、通晓中外,与老友方步亭对于古诗词的讨论,着实令人印象深刻。
仅凭着老友方步亭的只言片语和不合格的翻译,他竟能猜出原词就是辛弃疾的《鹧鸪天》,并一字不落地背诵。
他的每一次演讲和谈话,都显示出精深的学术造诣,广引古今中外理论,既鞭僻入里又通俗易懂,令人叹服。
他不局限于知识的积累,更重视知识的传承,承担着传道授业解惑的重任。
秦观广西史迹的虚与实——兼谈辩证看待地方志中历史名人记载的真实性问题
史海纵横秦观卢西史遗的凌与矣兼谈辩证看待地方志中历史名入记载的真实性问题焉君(山东师范大学历史学院，山东济南250300)【摘要】秦观因元祐党籍一贬再贬，被贬广西的时间虽然不长，但其所行之路构成了一条独特的贬谪路线，在桂期间创作了许多诗词，丰富了广西地方文化。
秦观死后，在横州、藤州、灵川等地形成了 一系列与之相关的历 史遗迹。
但地方志关于秦观的历史遗迹及相关诗词创作的记栽，存在着“虚”和“实”两面，实的一面是秦观确实在 广西某地停留、生活、游玩，符合历史人物的实际；虚的一面则是秦观的死添加了谶语的因素，不符合历史实际的 记录随之产生。
秦观的案例并非个案，地方志记栽中少数历史人物也可能存在“虚”和“实”两面性，需要辩证地看 待地方志中历史名人记载的真实性问题，正确看待历史名人对地方的意义，以挖掘相关的文化内涵，整合相关旅游文化资源。
【关键词】秦观;广西；地方志；真实性【中图分类号】K291/297 【文献标识码】B宋代婉约派词人与广西颇有渊源。
因为元祐 党籍的关系，秦观仕途不顺，多次遭受贬谪，绍圣 四年（]〇97年)二月，秦观接到了编管横州（今广西 横县）诏令，其后又徙雷州（今广东雷州），元符三 年（1100年），秦观被赦免任命为宣德郎，放还至藤 州，出游光华亭，客死他乡，时年五十二岁。
学界对 秦观在广西的地域性研究取得了一定成果。
有人从 文学的角度出发，探讨广西的贬谪生涯对秦观诗词创作和风格的影响，如姚菊[1、王凯⑴3M7、薛正新W K X W^33、刘勇刚U164-74等人，从不同角度探讨了贬谪横州对秦观心态和词风的影响，认为贬 谪横州对秦观是一个更大的打击，使他的精神走向 一个极端，内心也更加痛苦，因此秦观此时的诗词 创作表现出极力寻求精神解脱却无果的无奈。
也有人从挖掘地方文化资源的角度对秦观进【文章编号】1003-434X(2020)05-0058-07行了研究。
黎之江探讨了横州人为何至今还怀念 秦观[0^86。
性格的两面人——关于祁瑞宣的形象探究
所 不 愿 意 做 的 事 ，脸 上 还 要 带着 满 意 的 微 笑 。他 不 为 别 的 ， 仪 仪 是 不 愿 看 、不 忍 看 祖 父 、父 母 的汨 痕和 愁 容 。他 为 了大 家 的 “ 处 ” ，而 想 得 到 全盘 的体 谅，脸 ｝ 必 须露 出 ‘ 难 ： 还 种 “自我 牺 牲 ”的喜 悦 。
象 最 为 突 ｝ 。尤 其 是 作 为新 派 ｆ 代 表 的祁 瑞 宣 ，他 既 有 老 【 Ｉ
一
代 Ｉ 身 卜 留 下来 的性 格 特 征 ， 又 接 受 了前 所 不 曾 接 ¨民 遗
他 向往 恋 爱神 圣 ， 婚姻 自由 ，可 是仍 然 娶 了父亲 为他 定 好 的 “ 梅 ”。他 内心 一 直 告 诉 自己不 该把 辈 子 的 幸福 拴 韵
的现 代 文 学作 曲 中 ， 《 ｑ 同 掌 》堪 称 别 开 生面 的力 作 。与 世
一
但 只 能在 不能 两 全 的 ，具 有 爱 思 想 ， 另 …办 面 ，封 建 的思 想 观 念 ｌ Ｆ 和 意 识 已存 他 的心 中 留 卜了深 深 的 烙痕 。软 弱 忍 从 ， 意 冷 淡谁 ，也 不 肯绕 着 弯 子 去 巴 结人 。 （ ）性 格 两 面性 的体 现
受 的 新式 教 育 ，这 就使 他 的思 想 和 行 为 充满 了矛 盾 ， 性 格 出
现 了 两面 性 。 由于性 格 的双 重 性 ， 也 使得 人 物 的形 象 变得 在 一 个 不 爱 的 女人 身 上 ，但 他 最后 却 这 样 做 了 。他 做 了 臼己
鲜 活起 来 。 二 、 祁瑞 宣形 象 的・ 特 征 胜格
国 现 当代 文 学 研 究
性
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• 贞观后期 唐太宗有了 些变化 先从纳 谏开始体现出来 贞观十年 魏征发现 渐恶直言 这是唐太宗走向错误的开始 征伐高丽前后两次不听大臣们 劝告 虽 取得了些胜利但得不偿失 不但唐 太宗得病 还因要大量造船 结 引起农 民起义激化了国内矛盾 还有奢侈现象增多了 贞观十六年 时 候 唐太宗下诏说 太子所用之物其他 机关不得限制 结 造成太子 的严重浪 费现象贞观十 年唐太宗自己也开始修 造宫殿 贞观十 年 东都洛阳修飞山宫 二十 年又修翠微宫 还有一个大错误就是看史官所写 起居 注 这是专门写皇帝日常生活和言论 皇帝无权干涉 历来 传统 历来 皇帝 都没有看 尊重史官 职权和地位 而史 官也 公正直书 从不掩饰 从不害怕皇 帝打击报复，唐太宗 却犯了一个大的 历史错误 看起居注给唐朝后来的皇 帝开了一个坏先例 破坏了制度
• 汉武帝好大喜功连年 征战 耗得国库空虚； • 汉武帝迷信神仙方术 封禅求仙挥霍无度； • 汉武帝外儒内法 权力 欲望极强 迷信自我意 志； • 开疆拓土 征伐匈奴致 使税赋徭役繁重 农民 大量破产流亡 各地爆 发了农民起义
• 李世民为帝之后，积极 听取群臣的意见，以文 治天下，并开疆拓土， 虚心纳谏，在国内厉行 节约，并使百姓能够休 养生息，终于使得社会 出现了国泰民安的局面， 开创了中国历史上著名 的贞观之治，为后来唐 朝一百多年的盛世奠定 重要基础。
尽信书，不如无书 。 ——孟子 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。 —— 吉鸿昌 要独立思考问题，不要人云亦云 ——爱默生
什么事都自己动脑筋的人是最值得称道的 ——赫西奥德 我们决不可被盲目所左右，每个人都有他自己的见 地 ——德纳姆 借用别人的观点的人永远也偿还不了这笔债务 ——哈利法克斯 一个人不听劝告不好，但若听任何劝告，则是一千倍的不 好 ——英国
• 李世民为帝之后，积极 听取群臣的意见，以文 治天下，并开疆拓土， 虚心纳谏，在国内厉行 节约，并使百姓能够休 养生息，终于使得社会 出现了国泰民安的局面， 开创了中国历史上著名 的贞观之治，为后来唐 朝一百多年的盛世奠定 重要基础。
• 1.种族灭绝！ • 2.独裁，国家政治 军事经济---军事化 • 3.战争罪，使人类 文明倒退
• 没有人可以夺走我们的荣誉。为了德国人民，我们必须 战斗15 —20年 • 历史上伟大的国家兴亡，完全是由於种族混合以至破坏 了血统纯洁所致。为了要防范这种灾难的发生，所以国 家必须尽到责任，采取防范的措施
• 如果有人说：你做梦吧！我只能回答 他说：你这个笨 蛋，如果我不是一个梦想者的话，我们今天会在 哪里 呢？我一直相信德国，你说我是一个做梦者；我一直坚 信帝国的崛起，你说我是个傻子；我一直相信我能重新 夺回权利，你说我疯了 ；我一直坚信贫穷会有尽头， 你说那是乌托邦。谁是对的？你还是我？！我是对的， 我一直会是！
• 1.种族灭绝！ • 2.独裁，国家政治 军事经济---军事化 • 3.战争罪，使人类 文明倒退
• 曾经代表清政府签订 了《越南条约》《马 关条约》《中法简明 条约》等。
• 宁教我负天下人，休 教天下人负我!
• 挟天子以令诸侯
• 奸绝
• 十六岁登基。为巩固皇权，汉武帝 建立了中朝，在地方设置刺史。开 创察举制选拔人才。采纳主父偃的 建议，颁行“推恩令”，解决王国 势力，并将盐铁和铸币权收归中央。 文化上采用了董仲舒的建议，“罢 黜百家，独尊儒术”。结束先秦以 来“师异道，人异论，百家殊方” 的局面。汉武帝时期开疆拓土，击 溃匈奴、东并朝鲜、南诛百越、西 愈葱岭，征服大宛，奠定了中华疆 域版图，首开丝绸之路、首创年号， 兴太学。 • 刘彻开拓汉朝最大版图，在各个领 域均有建树，汉武盛世是中国历史 上的三大盛世之一。
• 曾经代表清政府签订 了《越南条约》《马 关条约》《中法简明 条约》等。
• 李鸿章当年在谈判桌上曾极力争取 为国家减少赔款数额，甚至老泪纵 横，哭求当时外国首脑。有资料为 证： 面对日方提出的苛刻条件，中方只 有“允”和“不允”两种选择，而 丝毫没有讨价还价的余地，李公一 直磨到点灯时分，口干舌燥地要求 再削减五千万两，实在达不目的了， 又说减少二千万两也行，最后甚至 满眼含泪向伊藤博文哀求，看到我 这把老骨头的面子上，多少减一点 儿，算送给我回国的路费吧。可以 说他是忠实地执行了清廷的电旨： “争得一分有一分之益”，但人家 根本不为所动。老人家何等可怜！ 日方更以中方代表能否安全回国相 要挟，李氏父子只得无可奈何的在 《马关条约》上签了字。 “弱国无外交”正反映了当时中国 尴尬的外交局势，并非李鸿章卖国 求荣，实在是逼不得已、无可奈何 之举。
Hale Waihona Puke • 宁教我负天下人，休 教天下人负我!
• 挟天子以令诸侯
• 奸绝
• 宁我负人,毋人负我 • 奉天子以令不臣 • 老骥伏枥，志在千 里；烈士暮年，壮 心不已。 • 山不厌高，海不厌 深。周公吐哺，天 下归心 • 设使国家无有孤， 不知当几人称帝， 几人称王！
• 十六岁登基。为巩固皇权，汉武帝 建立了中朝，在地方设置刺史。开 创察举制选拔人才。采纳主父偃的 建议，颁行“推恩令”，解决王国 势力，并将盐铁和铸币权收归中央。 文化上采用了董仲舒的建议，“罢 黜百家，独尊儒术”。结束先秦以 来“师异道，人异论，百家殊方” 的局面。汉武帝时期开疆拓土，击 溃匈奴、东并朝鲜、南诛百越、西 愈葱岭，征服大宛，奠定了中华疆 域版图，首开丝绸之路、首创年号， 兴太学。 • 刘彻开拓汉朝最大版图，在各个领 域均有建树，汉武盛世是中国历史 上的三大盛世之一。
他关注自己国民的健康。例如： 他对于自己的士兵抽烟极为反 感，他下令全国禁烟，甚至还 派科学家研究尼古丁的害处。 他还建立了癌症的报告制度。 但希特勒死后，这些研究当做 异端思想被禁止研究，直到20 世纪80年代才重新被重视起来。 他又通过立法规定，大德意志 帝国的主食也即面包，在制作 时必须加大全麦面粉的比例， 增加人们对纤维素的摄取量， 另外这位思想超前的人物还倡 导了一场防范核辐射污染的运 动。