揠苗助长
揠苗助长文言文翻译
揠苗助长文言文翻译
文言文《揠苗助长》原文：
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也;非徒无益，而又害之。
翻译：
有个宋国人担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了!”他儿子听说后急忙到地里去看苗(的情况)，然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为(无论怎么做都对禾苗长大)没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就像这个揠苗助长的人，不但(对禾苗的成长)没有好处，反而害了它。
启示：
1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还与主观愿望相反。
"揠苗助长"这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
2、《揠苗助长》这则寓言，也可以试用在现在的教育上。
“天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也;非徒无益，而又害之”，如果将“孩童”
视作“禾苗”，那么那些“不耘苗者”“揠苗者”又在哪里呢?。
揠苗助长的故事
揠苗助长（yà miáo zhù zhǎng），汉语成语，意思是把苗拔起，以助其生长。
比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
该成语出自《孟子·公孙丑上》：“天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。
非徒无益，而又害之。
原文宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。
非徒无益，而又害之。
（出自《孟子·公孙丑上》）译文有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
解释①[宋人有闵（mǐn）其苗之不长（zhǎng）而揠（yà）之者]宋国有个忧虑他的禾苗不长而去拔高禾苗的人。
宋，国名，在今河南省商丘县一带；闵，同“悯”，担心，忧虑；揠，拔②[芒芒然归]一说茫茫然。
很疲劳地回到家里。
芒芒然，疲劳的样子；归：回家③[其人]他家里的人。
④[病矣]累极了⑤[其子趋而往视之]他的儿子赶快跑去看禾苗。
趋，急行，跑；之，代词，它，代禾苗。
⑥[苗则槁（gǎo）矣]禾苗却枯死了。
则，却；槁，枯槁，枯死。
⑦[天下之不助苗长者寡矣]意思是说，天下的人都希望自己的禾苗长得快些，不想帮助它生长的人是很少的，寡，少。
⑧[以为无益而舍之者]认为帮助禾苗生长没有好处而抛开禾苗（不管）的人。
想，没想好处；舍，抛开不管。
⑨[不耘苗者也]那些不苗者也]那些不去锄草的人。
耘，锄草。
⑩[非徒无益，而又害之]不但没有益处，反倒害了禾苗。
揠苗助长的意思_揠苗助长的成语解释
揠苗助长成语解释揠：拔起。
把苗拔起；以帮助其生长。
比喻违反事物的发展规律；急于求成；因而误了事。
成语出处先秦孟轲《孟子公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。
’其子趋而往视之，苗则槁矣。
”成语繁体揠苗助長成语简拼YMZZ成语注音一ㄚˋㄇ一ㄠˊㄓㄨˋㄓㄤˇ常用程度常用成语成语字数四字成语感情色彩贬义成语成语用法揠苗助长连动式；作主语、宾语；含贬义。
成语结构连动式成语成语年代古代成语成语正音揠，不能读作“yǎn”；长，不能读作“chánɡ”。
成语辨形揠，不能写作“偃”。
成语辨析揠苗助长和“欲速不达”；都有“强求速成；结果不好”的意思。
但揠苗助长是比喻性的；偏重在“强求速成”的行动上；“欲速不达”是陈述性的；偏重在“强求速成”的结果上。
近义词欲速不达反义词放任自流、循序渐进成语例子对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。
英语翻译pull up seedlings to help them grow俄语翻译ускорятьходсобытийнасильственнымпутём成语谜语稿－－高成语故事从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。
有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。
忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。
傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。
”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。
儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。
这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。
揠苗助长小古文的意思
揠苗助长小古文的意思
“揠苗助长”是一个成语，出自《韩非子·五蠹》。
它的意思是比喻急于求成，急于帮助植物生长，反而害了植物。
比喻急于求成反而事与愿违，适得其反。
这个成语源自古代农民的经验，他们发现揠苗助长只会导致庄稼长得更差，因此用来比喻急于求成的行为。
从文学角度来看，这个成语也可以引申为人们在追求目标时，应该顺其自然，循序渐进，不要急于求成，否则可能会适得其反。
从日常生活角度来看，这个成语也可以用来劝诫他人不要急于求成，要耐心等待事物的发展，不要因急躁而破坏了本来可以顺利发展的事物。
总的来说，“揠苗助长”这个成语在古文中的意思是非常丰富的，它不仅仅是一个简单的成语，更是蕴含着丰富的哲理和人生道理。
希望这个解释能够帮到你理解这个成语的含义。
揠苗助长古文版
揠苗助长古文版揠苗助长【作者】孟子【朝代】先秦宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。
长（zhǎng）：生长，成长。
揠（yà）：拔。
茫茫然：疲惫不堪的样子。
谓：对,告诉。
其人：他家里的人。
病：疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义予（余）：我，第一人称代词。
趋：快步走。
往：去，到..去。
槁（gǎo）：草木干枯，枯萎。
之：放在主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。
寡：少。
耘苗：给苗锄草。
非徒：非但。
徒，只是。
益：好处。
孟子：战国思想家、政治家、教育家。
有“亚圣”之称。
译文：有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的春秋宋国人，一天下来十分疲劳地回到家，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了！我，帮助禾苗长高了！”他的儿子赶快跑去看禾苗，禾苗却都枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
启示1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。
这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。
反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。
3、要按照自然规律做事，不要急于求成，否则，只能是适得其反。
揠苗助长文言文带拼音及翻译
揠苗助长文言文带拼音及翻译揠苗助长孟子〔先秦〕宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
(闵通：悯)《揠苗助长》拼音读音参考yàmiáo zhùzhǎng揠苗助长sòng rén yǒu mǐn qímiáo zhībùzhǎng ér yàzhīzhě, máng máng rán guī, wèi qírén yuē:" jīn rìbìng yǐ! yǔzhùmiáo zhǎng yǐ!" qízi qūér wǎng shìzhī, miáo zégǎo yǐ.宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
tiān xiàzhībùzhùmiáo zhǎng zhěguǎyǐ.天下之不助苗长者寡矣。
yǐwéi wúyìér shězhīzhě, bùyún miáo zhěyězhùzhīzh ǎng zhě, yàmiáo zhěyě, fēi túwúyì, ér yòu hài zhī.以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
mǐn tōng: mǐn(闵通：悯)译文宋国有个人忧虑他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳地回到家，然后对他的家里人说：“今天太累了！我帮助禾苗长高了！”他儿子快步去到田里查看禾苗的情况，禾苗都已经枯萎了。
揠苗助长的翻译
揠苗助长的翻译
《揠苗助长》翻译：
有一个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的春秋宋国人，一天下来十分疲劳地回到家，对他的家人说：“我今天累坏了，我帮助我禾苗长高了！”他儿子小步奔去看那禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的'人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人，就是像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
《揠苗助长》原文：
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
《揠苗助长》注释：
闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。
长（zhǎng）：生长，成长。
揠（yà）：拔。
茫茫然：疲惫不堪的样子。
谓：对,告诉。
其人：他家里的人。
病：疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义。
予（余）：我，第一人称代词。
趋：快步走。
此文出自孟子〔先秦〕《孟子》。
《揠苗助长》启示：
1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。
这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。
反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。
《揠苗助长》的故事
《揠苗助长》的故事1 ⼩故事⾥藏着⼤智慧，下⾯店铺为⼤家整理的是《揠苗助长》的寓⾔故事，⼀起看看吧! 宋国有⼀个农夫，他担⼼⾃⼰⽥⾥的⽲苗长不⾼，就天天到⽥边去看。
可是，⼀天、两天、三天，⽲苗好像⼀点⼉也没有往上长。
他在⽥边焦急地转来转去，⾃⾔⾃语地说：“我得想办法帮助它们⽣长。
” ⼀天，他终于想出了办法，急忙奔到⽥⾥，把⽲苗⼀棵棵地拔，从早上⼀直忙到太阳落⼭，弄得精疲⼒尽。
他回到家⾥，⼗分疲劳，⽓喘吁吁地说：“今天可把我累坏了，⼒⽓总算没⽩费，我帮⽲苗都长⾼了⼀⼤截。
” 他的⼉⼦听了，急忙跑到⽥⾥⼀看，⽲苗全都枯死了。
“拔苗助长”这则成语的意思是将苗拔起，帮助它⽣长。
⽐喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反⽽把事情弄糟。
这个成语来源于《孟⼦.公孙丑上》，宋⼈有闵其苗之不长⽽揠(ya)之者，芒芒然归，谓其⼈⽈：“今⽇病矣!予助苗长矣!”其⼦趋⽽往视之，苗则槁矣。
《揠苗助长》的故事2 有个急性⼦的宋国⼈，⽇夜盼望稻⽥⾥的稻⼦快些长⼤。
可是，稻⼦是要慢慢长的，不能照他想的那样长的那么快。
有⼀天，他想出了⼀个妙计：下得⽥去，把每棵稻⼦都从⼟⾥拔⾼了⼀些。
“好累啊!⾟⾟苦苦⼲了⼀整天!不过，⽥⾥的稻⼦倒是都长⾼好些了。
” 他的⼉⼦听说⽥⾥的稻⼦长⾼了好些，连忙跑到⽥⾥去看。
可是，糟糕得很，⽥⾥的稻苗的叶⼦，都开始枯萎了。
【成语名称】揠苗助长 【汉语注⾳】yà miáo zhù zhǎng 【释义】揠：拔起。
把苗拔起，帮助其⽣长，后⽤来⽐喻违反事物的发展规律，急于求成，反⽽坏事。
也作“拔苗助长”。
【⽤法】作主语、谓语，也可作定语，含贬义 【结构】连动式 【感情⾊彩】贬义词 【近义词】欲速不达 【同义词】拔苗助长 【反义词】顺其⾃然、循序渐进、放任⾃流。
【灯谜】揠苗助长(打三字⼝语⼀) 谜底：贪快活[1] 【出处】《孟⼦·公孙丑上》)《揠苗助长》的故事3 【揠苗助长的成语故事】 从前宋国有⼀个农夫，嫌⾃已⽥⾥的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。
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《揠苗助长》教案
西新小学石宗梅
教材分析
《揠苗助长》选自《孟子·公孙丑上》，讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了。
这则寓言告诉我们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
教学目标
1、正确、流利、有感情朗读课文。
2、说出“揠苗助长”这则寓言的寓意，明白不顾事物的发展，急于求成，反而会把事情弄糟的道理。
3、感悟几个“好”。
好焦急——禾苗长得太慢；好办法——把禾苗一棵一棵往高里拔；好辛苦——从中午一直拔到太阳落山，弄得筋疲力尽；好结果——（1）力气总算没白费；（2）禾苗都哭死了；好愚蠢——不顾事物的发展规律急于求成。
4、常试编寓言故事。
教学准备：课件
教学时间：1课时
教学过程
一、谈话导入
小朋友们喜欢寓言故事吗？你们知道哪些寓言故事呢？寓言都很简短有趣，又都告诉我们一个深刻的道理。
今天老师将带着大家一起走进一个非常有趣的寓言故事——揠苗助长。
（齐读课题）
揭示课题：昨天，老师的爷爷打来电话，问我有什么好的办法能让他田里的禾苗长得更快些，我想了一宿也没想出办法来，你们有什么好的办法吗？（让学生各抒己见）引出：在古时候的宋国有一个农夫，他为了让禾苗快点长大，用的办法和你们不一样，而是将禾苗一棵一棵地往高里拔。
理解题意：拔苗跟课题中的哪个词的意思一样——揠苗。
拔苗的目的是为了什么？理解“助长”。
二、整体感知
拔苗真的能让禾苗长大吗？让我们到文中去找找答案。
1、自由读课文，读到你觉得很有意思的地方就多读几遍。
碰到词语宝宝多跟它打声招呼。
2、检查自学情况。
出示课件：（一棵硕果累累的苹果树）又大又红的苹果挂满枝头，词语宝宝就藏在苹果中，只要我们叫对了它的名字，就能将它摘下来。
（1）指名读词语,教师演示摘苹果。
（2）课件：把生字宝宝运回家。
学生齐读词语。
（3）了解词性：词语宝宝很有规律地排列着，你发现什么没有？
第一排：转来转去自言自语（ABAC的形式，并让学生口头说几个）
第二排：巴望焦急（形容心情很着急，并让学生口头说几个，如：心急如焚、心急火燎等）
（4）你觉得课文哪儿特别有意思？读给大家听。
三、探究其因
农夫在巴望什么呢？他为了什么事而焦急？
（一）课件出示句子：他巴望自己田里的禾苗长得快些。
1、“巴望”是什么意思？
2、课文为什么用“巴望”而不用“希望”？
3、出示句子比较：a、他巴望自己田里的禾苗长得快些。
b、他希望自己田里的禾苗长得快些。
4、让学生说说用“巴望”好，还是用“希望”好，为什么？
5、指导感情朗读：读出农夫想让禾苗快点长大的焦急心情。
（二）你还从文中哪些地方看出他很焦急？（课件出示课文第一小节）
1、学生一边读，一边划出体现农夫焦急的词句。
2、交流：你从哪里看出他很焦急？
出示句子：他天天到田边去看。
①当你读到这个句子时，你好像看到了什么？
②刮大风时，他去吗？下大雨时，他去吗？他这样做为得是什么？（让学生体会他这样做是为了看到禾苗快快长大，从而理解他焦急的心情）
③指导感情朗读。
出示句子：他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”
①体会“焦急”一词。
板书“焦”字，指导学生书写。
②“焦”字下面的四点像什么？（发挥学生的想象）
③你仿佛看到农夫焦急地在干什么？（表演“转来转去”的情景）
④你们仿佛听到他和禾苗说了些什么？（动作加上语言表演）
⑤指导感情朗读，读出农夫的焦急。
3、农夫天天等啊，盼啊！希望他的禾苗快点长大，可是他看到的却是怎样的结果？
出示句子：可是一天，两天，三天，禾苗好象一点儿也没有长高。
①禾苗真的一点也没有长高吗？
②为什么那个人会认为“一点儿也没有长高”呢？
③这时，农夫的心情如何？
④指导感情朗读，读出农夫的焦急。
四、朗读感悟
（一）最后，农夫想出了一个什么办法，让禾苗长高了？（课件出示课文第二小节）
1、默读：划出体现农夫这个办法的句子。
出示句子：把禾苗一棵一棵往高里拔。
2、对于农夫的这个办法，你们有什么看法？
3、可是农夫却认为这是一个好办法，你从哪里看出农夫的这种心理。
（让学生抓住：急忙、终于，从中午一直忙到太阳落山等地方进行理解）
4、老农累得怎么样？理解“筋疲力尽”的意思。
板书“筋疲力尽”并指导书写“疲”字，老师故意把“疲”字的病字框用红色的粉笔写成，让学生从病字框联想到生病，体会生病时有什么感受？从而理解“筋疲力尽”的意思。
（二）（课件出示课文第三小节）
1、老农觉得自己什么没白费？因为他觉得自己这份付出换来了什么？理解“费”的意思。
板书“白费”，指导书写“费”字。
2、此时此刻，农夫的心情是如何的？
3、指导朗读，读出农夫高兴的心情。
五、阐明道理
1、禾苗真的长高了一大截吗？
2、听了父亲的话，儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
3、才一夜工夫，昨天还好好的，怎么就枯死了呢？你心痛吗？
4、课堂小练笔：（课件出示）此时此刻，如果你就是农夫的儿子，你一定有很多话要劝你的父亲是吗？如果你就是那位农夫，看到枯死的禾苗，听到儿子的劝说，你长叹一声，又会怎样感慨道……
六、课外拓展
（课件出示）是呀！禾苗的生长需要阳光、水分和养料，在土壤中慢慢长大，这是禾苗生长的规律。
不可操之过急，否则就得坏事儿。
有了这个教训，农夫发誓以后再也不拔苗了。
可到了第二年，农夫又种禾苗，可是到头来，禾苗又全都死了，这是怎么回事呢？请小朋友们回去编一个新的寓言故事。