中小学实验室管理员培训方案.
中小学实验室管理制度（三篇）
中小学实验室管理制度是为了确保学生在实验室中的安全，推动实验教学的有效开展而制定的一套规范、规章制度。
下面是一份常见的中小学实验室管理制度的内容：1. 实验室管理人员- 实验室管理员：负责日常实验室管理，维护实验设备和仪器的正常运行，保障实验室的安全。
- 实验教师：负责指导学生进行实验操作，保障实验过程的安全和有效性。
2. 实验室使用规定- 学生仅在实验教师的指导下，按指定时间和实验内容进入实验室。
- 学生必须佩戴实验室规定的个人防护用品，如实验服、手套、护目镜等。
- 禁止携带食物或饮料进入实验室。
3. 实验室设备借用规定- 学生需要提前向实验室管理员申请借用实验设备和仪器，并填写借用单。
- 使用期限到达时，学生需要按时归还实验设备和仪器，并经实验室管理员确认。
4. 实验室卫生及安全规定- 实验室必须保持整洁，实验后要及时清洗设备、仪器和实验台。
- 在进行危险实验时，必须严格遵守实验操作规程，确保学生和实验室安全。
- 发生意外事故时，学生应立即向实验教师或实验室管理员报告，并积极参与救援。
5. 实验室使用纪律- 学生应按要求进入实验室，保持安静秩序，不得打闹、大声喧哗。
- 学生不得随意使用实验室内的设备、仪器，不得私自调整、接触电源设备。
- 学生离开实验室时，要确保实验台上无残留物品，并将窗户、门锁好。
6. 违反实验室管理制度的处理- 对于违反实验室管理制度的学生，将视具体情况进行相应的处理，包括警告、批评教育、记过、暂时禁止使用实验室等。
这份中小学实验室管理制度仅供参考，实际制定时需要根据学校的具体情况和实验室实际情况来进行调整和完善。
同时，也要定期对实验室管理制度进行评估和改进，以保障教学质量和学生安全。
中小学实验室管理制度（二）是指学校针对实验室进行监管和管理所制定的一系列规章制度。
以下是中小学实验室管理制度的一些建议：1. 实验室管理委员会：学校应成立一个实验室管理委员会，负责制定实验室管理制度和规章制度，并进行监督和评估。
中小学实验室管理制度范本(4篇)
中小学实验室管理制度范本一、目录1. 实验室管理目的2. 实验室使用权限3. 实验室使用流程4. 实验室安全管理5. 实验室设备管理6. 实验室材料管理7. 实验室环境管理8. 实验室维护与保养9. 实验室违纪处理办法10. 实验室管理责任分工11. 实验室管理制度的宣传与培训12. 附则二、实验室管理目的为了加强实验室的管理，维护实验室的正常秩序，确保师生的人身安全和财产安全，提高实验教学质量，制定本管理制度。
三、实验室使用权限1. 师生开展课程教学和教学研究的需使用实验室的，须事先向实验室管理员提出使用申请，并得到批准。
2. 实验室管理员有权根据实验室的使用情况和安全需要，决定是否批准使用申请。
3. 未经批准不得私自使用实验室，并且不得私自更改实验室配置。
四、实验室使用流程1. 教师使用实验室的，须事先向实验室管理员提出使用申请，并说明使用的时间、用途和人数等相关信息。
2. 实验室管理员收到教师的申请后，根据实验室的使用情况和安全需要，决定是否批准使用申请。
3. 批准使用的教师，须提前某一天将使用实验室的计划和需求告知实验室管理员，以便管理员做好相应准备。
4. 使用实验室前，教师须仔细检查实验室的设备和器材，确保其正常运转，并做好相应的安全防护工作。
5. 使用实验室后，教师应将实验室恢复原状，清理实验台，清洗实验器材等。
五、实验室安全管理1. 实验室管理员须对学生进行实验室安全教育，并在实验活动前进行必要的安全培训。
2. 教师在实验前必须对实验室进行安全检查，确保实验室的安全设施完好，如：灭火器、应急照明等，并对学生进行安全知识讲解。
3. 学生进入实验室前必须进行入门安全教育，包括实验室安全常识、实验室安全设施的使用方法等。
4. 学生在实验活动中必须遵守实验规则，不得进行危险动作，不得私自进入危险区域。
5. 实验室开展危险实验时，必须严格按照操作规程进行，确保师生的人身安全。
六、实验室设备管理1. 实验室管理员对实验室设备进行定期检查和维护，确保实验设备的正常使用。
初中实验室安全管理、使用培训计划
初中实验室安全管理、使用培训计划全文共3篇示例，供读者参考初中实验室安全管理、使用培训计划1为了规范本实验室的检测作业技术活动，严格控制好质量体系运行的各种因素，确保检测结果的准确性和有效性，不断提高检测质量，特制定检测质量控制计划。
一、内部质量控制计划1、实验室全体人员认真系统学习《质量手册》和《程序文件》等体系文件，做好新增工作的岗前培训，严格按照质量手册和程序规定要求完成检测任务；集中举办国家新颁布有关实验室检验标准的宣贯和地方实验室检测规范等业务培训学习；聘请有关仪器厂家技术人员讲解仪器使用方法，并进行现场操作演示，进一步提高检测人员技术操作水平。
2、按照检验、检测仪器设备维护规定和计划定期对仪器设备进行维护并做好记录，对实验室环境进行监控并记录。
3、质量监督员实验室的日常检测工作进行监督检查，监督仪器设备、试剂药品、检测过程、报告记录等是否符合要求，对不符合工作进行控制并及时予以纠正。
4、年内安排一至两次内审和一次管理评审。
内部审核计划应包括管理体系的全部要素，并重点审核监督评审和对检验结果的质量保证有影响的重点区域。
实验室负责人根据预定的日程表和程序，年底对实验室的管理体系和技术活动进行管理评审，对管理体系进行必要的改进完善，以确保其持续适用和有效。
5、仪器管理员按计划于明年3月份对仪器设备进行送检，并定期自校和做好期间核查。
6、各类原始记录和检测报告的.填报严格执行授权签字人审核制度。
7、按照规定程序做好采样现场和实验室内部的质量控制工作，努力提高检测水平。
二、外部质量控制计划积极参加湖北省质量技术监督局、宜昌市质量监督测试所等上级单位举办的能力验证、比对试验和考核活动。
三、结果质量控制1、定期采用下列方式监控检测结果的有效性：（1）进行盲样考核：当使用有证标准物质进行盲样考核时，检测结果在证书标示值及其不确定度范围内为合格。
（2）参加一至两次实验室间的比对或能力验证:当实验室之间或能力比对时，2个同等条件实验室各自测定的平均值间的绝对差值不得大于方法规定的2次重复测定结果间的值，否则为不合格。
小学实验室管理员职责模版
小学实验室管理员职责模版一、实验室设备管理职责1. 负责实验室设备的采购、维护和保养工作，确保设备的正常运转；2. 制定设备使用规范，监督并指导教师和学生正确使用实验室设备；3. 定期检查实验室设备的完好情况，及时发现并报告设备故障，确保设备的安全和可靠性；4. 组织教师和学生进行实验设备的操作培训，提高设备使用效率和安全性；5. 搜集和整理有关实验室设备的资料和信息，提供给教师和学生参考，促进实验教学的发展。
二、实验材料管理职责1. 负责实验材料的库存管理，包括入库、分发、退库等工作，确保材料供应的及时性和准确性；2. 做好实验材料的储存和保管，确保实验材料的质量和安全性；3. 组织教师和学生对实验材料进行定期清点和盘点，确保库存的准确性；4. 协调与供应商的合作，及时处理和解决实验材料的采购和供应问题；5. 提供实验材料的相关信息和注意事项，确保教师和学生正确使用实验材料。
三、实验室安全管理职责1. 负责制定实验室安全操作规程和紧急处理预案，确保实验室的安全运行；2. 指导教师和学生进行实验操作时的安全注意事项，确保实验过程中的安全性；3. 定期检查实验室的安全设施，包括消防设备、紧急疏散通道等，确保其可用性；4. 组织安排实验室安全培训和演练，提高教师和学生的安全意识和应急能力；5. 及时处理和报告实验室事故和安全隐患，及时采取措施进行处置，并进行相关记录和报告。
四、实验室卫生管理职责1. 负责实验室的日常清洁和卫生保洁工作，包括地面、实验台、实验器材等的清洁；2. 制定实验室卫生管理制度，包括垃圾分类收集、卫生消毒等，保持实验室环境的整洁和卫生；3. 定期检查和维护实验室的卫生设施，如洗手间、垃圾桶等，确保其正常使用；4. 组织实验室卫生培训，提高教师和学生的卫生意识和环境保护意识；5. 处理和报告实验室卫生突发事件，及时采取措施进行处置，并进行相关记录和报告。
五、实验室管理创新职责1. 积极参与实验教学改革和实验室建设，提出合理化建议和改进措施；2. 探索和应用新的实验教学方法和技术，促进实验教学的创新和提升；3. 跟踪和研究实验室管理的最新动态，不断提高管理水平和效能；4. 参加实验室管理相关的培训和学术交流，提升自身的专业素质和知识水平；5. 组织实验教育活动和实验竞赛，激发学生的实践兴趣和创新潜能。
中小学实验室管理制度范文
中小学实验室管理制度范文中小学实验室是学生学习科学知识、进行实践探索的重要场所，实验室管理的规范性和科学性对学生的学习效果和安全保障有着重要的影响。
为了确保实验室的正常运行和学生的安全，制定一套科学合理的实验室管理制度是至关重要的。
下面是中小学实验室管理制度的范文：第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、法规的规定，为了加强中小学实验室管理，保障师生实验安全，制定本规定。
第二条本规定适用于全校所有中小学实验室。
第三条实验室管理应当坚持安全第一的原则，保障师生的身体健康和生命安全。
第四条实验室管理应当遵循科学、规范、公平、公正、公开的原则，加强师生实践能力的培养和科学精神的培养。
第二章实验室人员管理第五条实验室管理员是实验室的管理者，负责实验室的日常管理和安全工作。
第六条实验室管理员应具备相关的专业知识和技能，并定期接受实验室管理培训。
第七条实验室管理员应加强对实验室师生的安全教育和安全监督，及时发现和解决实验中的安全隐患。
第八条实验室师生应遵守实验室的管理规定，听从实验室管理员的指导和安排。
第九条实验室师生应保持实验室的整洁，保护实验用品和设备的完好，并爱护公共设施。
第十条实验室师生在进行实验时，应严格按照实验操作要求和安全操作规程进行操作，防止发生事故。
第三章实验室安全管理第十一条实验室的设计、装修和设备必须符合国家和地方有关法律法规的要求，且必须经过安全评估。
第十二条实验室应当配备齐全的消防设施和应急救援设备，并定期进行检查和维护。
第十三条实验室的电路和电气设备应符合电气安全标准，并定期进行检查和维护。
第十四条实验室应配备齐全的防护设施和防护用品，如安全眼镜、防护手套等，并定期检查和更换。
第十五条实验室应制定安全标识和警示标志，清晰明确，以提醒师生注意安全。
第十六条在实验中使用的化学药品和危险物品必须安全存放，并按规定分类、包装、标识和储存。
第十七条实验室师生发现实验中的安全隐患应及时报告实验室管理员，并采取必要的措施进行应急处理。
实验室管理员实验教师培训方案
实验室管理员实验教师培训方案1. 背景故事实验室管理员和实验教师在实验室的正常运作和教学科研工作中起着至关重要的作用。
不过呢，随着实验室技术的不断更新和教学要求的提高，他们需要不断提升自己的技能和知识。
就好比汽车驾驶员，路况和汽车技术在变，驾驶员也得不断学习新的驾驶技巧一样。
所以，我们搞这个培训方案，就是为了让实验室管理员和实验教师能更好地适应这些变化，把实验室管理得更好，实验教学搞得更出色。
1.1 计划框架这个方案的核心逻辑就像盖房子。
首先得打好基础，也就是确定培训的目标和内容（这就像确定房子的设计蓝图）；然后是主体建设，也就是培训的实施过程（就像一砖一瓦地盖房子）；最后是装修完善，也就是对培训效果的评估和后续跟进（就像给房子装修，让它更完美）。
2. 实施步骤2.1分阶段行动2.1.1启动阶段2.1.1.1责任人安排：由实验室负责人牵头，组织相关的教育专家和有经验的实验室工作人员组成筹备小组。
这个实验室负责人得熟悉实验室整体情况，教育专家有教育理论知识，有经验的工作人员能提供实际操作中的问题和建议。
2.1.1.2时间节点：第1周，筹备小组开始工作。
2.1.1.3具体要做的事：筹备小组要确定培训的大致方向，比如是侧重于管理技能提升，还是实验教学方法改进。
同时，要初步拟定一份培训内容大纲，就像写作文先列个提纲一样。
2.1.2筹备阶段2.1.2.1责任人安排：还是由筹备小组负责。
不过，这时候可能需要增加一些辅助人员，比如资料收集员，这些人要细心、善于搜索资料。
2.1.2.2时间节点：第2 - 3周。
2.1.2.3具体要做的事：详细规划培训内容，包括理论知识部分（像实验室安全管理的最新规定等）和实践操作部分（如新型实验仪器的操作）。
同时，要确定培训的方式，是线上课程、线下讲座，还是两者结合。
并且开始联系培训讲师，这些讲师要有丰富的实验室管理或者实验教学经验。
2.1.3宣传推广阶段2.1.3.1责任人安排：宣传部门和实验室管理人员共同负责。
中小学实验教学管理人员培训资料
•中小学实验教学概述•中小学实验教学管理•中小学实验教师队伍建设•中小学实验教学的保障体系•中小学实验教学改革与发展趋势目•中小学实验教学典型案例分析录01定义重要性实验教学的定义与重要性目的任务实验教学的主要目的与任务中小学实验教学的特点与要求特点中小学实验教学具有基础性、普及性和发展性等特点，旨在培养学生的科学素养和实验技能，提高其观察能力、动手能力和解决问题的能力。
要求中小学实验教学应注重学生的主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性；同时，应注重实验教学的实际效果，确保实验过程的安全性和实验结果的准确性。
此外，还应加强实验教学的师资培训和管理人员的培训，提高实验教学的教学水平和教学质量。
01实验教学管理的基本原则实验教学管理必须符合教育科学和实验科学的基本原理，体现教育的普及性和实验的严谨性。
科学性原则规范性原则创新性原则人本性原则实验教学管理必须建立规范的制度和管理流程，确保实验教学的质量和安全。
实验教学管理应积极探索新的教学方法和手段，促进实验教学的创新和发展。
实验教学管理应关注学生的需求和特点，注重培养学生的实践能力和创新精神。
实验教学管理的组织与实施制定实验教学计划组织实验教学活动实施实验教学质量监控加强实验室管理根据实验教学计划和目标，建立科学的实验教学评价标准，明确建立实验教学评价标准将评价结果及时反馈给教师和管理人员，根据评价结果进行调整和改进，不断提高实验教学的质反馈与调整开展实验教学评价分析实验教学评价结果实验教学评价与改进01实验教师队伍的构成中小学实验教师队伍由专职实验教师和兼职实验教师组成，其中专职实验教师是指在实验室工作的教师，而兼职实验教师是指其他学科教师兼任的实验教师。
实验教师的职责实验教师的主要职责是负责实验教学和实验室管理，包括制定实验教学计划、准备实验器材和实验场地、进行实验教学、批改实验报告、管理实验室设备等。
实验教师队伍的构成与职责实验教师的素质与能力要求实验教师的素质要求实验教师的教学能力要求为了提高实验教师的素质和能力水平，中小学需要加强对实验教师的培养工作。
实验室管理员安全工作责任书与实验工作人员培训制度
实验室管理员安全工作责任书与实验工作人员培训制度一、实验室管理员安全工作责任书实验室是进行科学研究和实验教学的重要场所，为了确保实验室的安全运行，保障师生的生命财产安全，特制定本实验室管理员安全工作责任书。
（一）实验室管理员的安全职责1、树立“安全第一”的思想，严格遵守实验室安全管理的各项规章制度，认真履行实验室安全管理职责。
2、负责实验室的日常安全管理工作，包括但不限于实验室设备的安全检查、危险化学品的管理、消防安全设施的维护等。
3、定期对实验室进行安全巡查，及时发现并消除各类安全隐患。
对无法立即解决的安全问题，应及时向上级报告，并采取有效的临时防范措施。
4、组织实验室工作人员和学生进行安全教育培训，提高他们的安全意识和应急处理能力。
5、制定并完善实验室的安全应急预案，定期组织演练，确保在突发安全事故时能够迅速、有效地进行应对。
6、负责实验室安全档案的建立和管理，如实记录实验室的安全工作情况。
（二）实验室设备与设施的安全管理1、熟悉实验室各类设备的性能和操作方法，定期对设备进行维护保养，确保设备的正常运行和安全使用。
2、对新购置的设备，要严格进行验收，确保设备符合安全要求。
3、定期检查实验室的水、电、气等设施，发现问题及时维修或更换。
4、保持实验室通道畅通，消防器材和安全标识完好无损。
（三）危险化学品的安全管理1、严格遵守危险化学品的采购、储存、使用和处置的相关规定。
2、建立危险化学品的台账，对危险化学品的种类、数量、使用情况等进行详细记录。
3、确保危险化学品的储存符合安全要求，分类存放，防止混放和泄漏。
4、在使用危险化学品时，要严格按照操作规程进行，做好个人防护措施。
（四）实验废弃物的安全处理1、负责实验废弃物的分类收集和存放，按照相关规定进行妥善处理。
2、严禁随意倾倒、丢弃实验废弃物，防止对环境造成污染。
（五）安全事故的应急处理1、在发生安全事故时，应立即启动应急预案，迅速采取措施组织救援，减少事故损失。
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计划用5年时间对义务教育薄弱学校进行系统改造
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心
东至县“义教薄改”实验室项目
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二、实验的地位 1、实验是现代科学的基础 2、实验是检验科学理论的唯一标准 3、实验是现代教育的重要模式 4、实验是打开科学大门的钥匙
建、配、管、用、培、制、研、考
建设是基础、配备是手段、管理是前提、应 用是根本、培训是关键、制作是拓展、研究 是先导、考核是激励。
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东至县“义教薄改”实验室项目
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三、实验室建配
1、现行的若干文件
《中小学校建筑设计规范》 《中小学理科实验室装配规范》 《小学数学科学教学仪器配备标准》 《初中理科教学仪器配备标准》 《高中理科教学仪器配备标准》 《安徽省教育厅关于进一步加强中小学实验室危险 化学药品及制毒化学品管理的通知》（皖教秘 〔2014〕237号） 《安徽省教育厅关于做好教学实验仪器设备管理使 用加强中小学实验教学工作的指导意见》（皖教秘 〔2013〕226号）
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心源自东至县“义教薄改”实验室项目
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三、实验室建配
2、实验室用房 （1）同一学科实验室、仪器室和准备室应设 置在同一楼层，相通相连，便于管理和使用。 如学校教辅用房不足，至少必须有二个功能 室，一个实验室、一 个仪器和准备室合二为 一的功能室。
仪器室
准 备 室
实验室
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心
东至县“义教薄改”实验室项目
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三、实验室建配
4、 布置要求 物理、小学科学实验室电到桌，化学实验室水 到台。 小学科学实验室应设置在较低的楼层，防止发 生安全事故。 实验台面、课桌面的平均照度应不低于300Lx 节约成本，方便施工。建设和改造实验室时， 电源插座一般安装在演示台靠门这边的侧面， 在演示台的另一侧，即靠外墙一侧，设置进出 水管道及洗涤水槽，这样便于实验楼的上、下 水道的安装。
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东至县“义教薄改”实验室项目
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5、仪器配置 配备方案的变化：
小学
初中 高中
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四种 三种 二种
基本 选配 基本 选配 选修 必修
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一类，二类，三类，四类
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新标准中有关数量的统计
学科 物理 化学 生物 地理 中学数学 合计 小学科学 小学数学 合计 配备要求 基本 选配 170 222 251 42 192 132 28 109 24 7 665 512 174 59 233 43 18 61 总数 392 293 324 137 31 1177 217 77 294 新增 217 82 142 98 25 564 108 51 159 调整 42 30 87 10 1 170 46 9 55 删除 35 21 74 20 12 162 56 19 75
学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图
书、校舍等资源
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农村“义教薄改”计划建设内容 （1）图书资料配备。 （2）教学实验仪器设备。 （3）多媒体远程教学设备。
实施期限：2010-2013年
（4）农村学校食堂及宿舍等附 属设施建设。 （5）县镇学校扩容改造。
实施期限：2010-2015年
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2013年12月4日，国务院总理李克强主持 召开国务院常务会议，部署“全面改薄”工作 。
• 重点任务涵盖6个方面34项。 • 其中一项：按照学校规模和教 育教学要求配备必要的教学仪 器设备、器材。
室建设工作走向标准化、科学化和现代化的
轨道。
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一、中小学实验室标准化建设的任务来源
2010年7月29日，国家出台《国家中长期 教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 纲要：（九）推进义务教育均衡发展。均 衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全 义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育
历届诺贝尔自然科学奖项中,有68.4%的物理学奖、 74.6%的化学奖和90%的生物医学奖是借助各种先进的 科学仪器通过实验完成的。
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三、实验室建配
2014年7月：（蚌埠、安庆、马鞍山） 省教育厅举办全省初中阶段理化生实验室 管理使用和实验教学培训 提出：实验教学工作的八字“方针”
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东至县“义教薄改”实验室项目
三、实验室建配
3、面积要求
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三、实验室建配
3、面积要求
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三、实验室建配
4、 布置要求 学校在进行实验室布置时，应结合学科特点， 充分体现科学性、合理性、安全性。 同一学科的实验室、准备室、仪器室宜布置在 同一层面，不宜跨层分设；化学实验室宜设置 在一层,便于供排水、通风管道的安装以及安全 疏散； 生物实验室宜设在较高的楼层，因具备较好的 采光条件，便于进行观察实验；生物准备室至 少应有一个向阳的阳台，以便有充足的阳光培 养生物材料；存放生物标本的仪器室应北向布 置，防止阳光直射引起标本褪色或变质。
中小学实验室管理员培训会
一 、 任 务 来 源
二 、 实 验 地 位
三 、 建 配 要 求
四 、 实 验 管 理
五 、 教 学 管 理
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东至县“义教薄改”实验室项目
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一、中小学实验室标准化建设的任务来源
2009年11月25日，教育部出台《中小学实 验室规程》 规程通知：把中小学校实验室建设工作作 为全面推进素质教育，深化课程改革，提高 教育质量的一项重要内容，促进中小学实验