毕业设计表格汇总.doc
毕业论文相关表格及格式要求
表一:成都职业技术学院毕业论文(设计)选题报告表四:成都职业技术学院毕业论文(设计)任务书表五:成都职业技术学院毕业论文(设计)论文(设计)题目: _ _ __学生姓名专业班级学生学号_系___ 指导教师__20年月日表六:成都职业技术学院毕业论文(设计)中期进展情况检查表系(章): 检查日期: 年月日附件4:毕业论文(设计)写作要求与规范1.文字除特殊要求外,一般论文(设计)中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字书写。
所有文字字面清晰,不得涂改,字数在5000左右;标点符号使用要遵守GB/T15834-1995“标点符号用法”的规定,切忌逗号一用到底。
2.表格每个表格应有自己的表序与表题。
并应在文中进行说明,静养设计应简单明了,尽量不用斜线。
表头与表格为一整体,不得拆开排写于两页。
论文(设计)的表格可以统一编译(如:表15),也可以每章单独编译(如:表2-5),采用哪种方式应与插图及公式的编译方式统一。
表序必须连续,不得重复或跳跃。
表格的结构应简洁。
表格中各栏都应标注量与相应的单位。
表格内数字须上下对齐,相邻栏内的数值相同时,不能用“同上”、“同左”与其它类似用词,应一一重新标注。
表序与表题置于表格上方中间位置,无表题的表序置于表格的左上方或右上方(同一篇论文位置应一致)。
表内文字说明(5号宋体),起行空一格、转行顶格、句末不加标点、表中若有附注时,用小5号宋体,写在表的下方,句末加标点。
仅有一条附注时写成:注:有多条附注时,附注各项的序号一律用阿拉伯数字,例如:注1:。
3.图毕业论文(设计)的插图应与文字紧密配合,文图相符,技术内容正确。
选图要力求精练。
插图应符合国家标准及专业标准。
对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。
图序可以连续编序(如:图52),也可以逐章单独编序(如图6-8),采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一,图序必须连续,不得重复或跳跃。
仅有一图时,在图题前加‘附图’字样。
孟赫男毕业论文(设计)过程表格【呕心沥血整理版】
Liaoning Normal University
（2009届）
本科生毕业论文（设计）
过程材料
题目：大连市滨海湿地生态系统服务功能及其价
值研究
学院：城市与环境学院
专业：地理科学
班级序号：2班21号
学号：20051135020084
学生姓名：孟赫男
指导教师：张华
2009年6月
过程材料目录
1.本科生毕业论文（设计)任务书
2.本科生毕业论文（设计)文献综述
3.本科生毕业论文（设计）开题报告
4.本科生毕业论文（设计）评阅教师评阅意见
5.本科生毕业论文(设计)答辩记录
6.本科生毕业论文（设计）考核表
7.本科生毕业论文（设计)指导记录
辽宁师范大学本科生毕业论文（设计)任务书
（由指导教师填写）
辽宁师范大学本科生毕业论文（设计）文献综述
辽宁师范大学本科生毕业论文（设计）开题报告
（由学生填写）
辽宁师范大学
本科生毕业论文（设计）评阅教师评阅意见
辽宁师范大学本科生毕业论文(设计)答辩记录
答辩小组组长签字:
辽宁师范大学本科生毕业论文（设计)考核表
制记录；总评成绩分数=指导教师评定分数×40％ + 答辩小组评定分数×60％。
3．答辩小组负责计算总评成绩并登记分数，在评语中要给出结论。
辽宁师范大学本科生毕业论文（设计）指导记录学院专业
第（）页
注：本表在毕业论文（设计）工作结束后由学院存档。
第（）页。
宁波工程学院本科毕业设计(论文)最新模板
指导 人数
序
指导教师
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
职称
指导 人数
填表日期：
年月日
（学院盖章）
宁波工程学院本科毕业设计（论文）系列表格
宁波工程学院毕业设计(论文)
学院： 专业
选题情况汇总统计表（一）
学生人 数
课题 总数
宁波工程学院本科毕业设计（论文）系列表格
内容
注：指导教师答疑及指导记录次数不得少于 6 次
学生签字
指导教师签字
宁波工程学院本科毕业设计（论文）系列表格
毕业设计（论文）教师教学质量评价表（学生填写）
指导教师姓名
所属学院
评价项目 序号
(分值)
评价内容
标准 分 优秀
评价等级
评价
良
不及
中等 及格
得分
好
格
教学态度
4．进度安排 教研室主任审核意见：
指导教师（签字） 年 月日
教研室主任（签字） 年 月日
宁波工程学院本科毕业设计（论文）系列表格
毕业设计（论文） 文献综述
设计（论文）题目：
学 院 名 称：
专
业：
学 生 姓 名：
指 导 教 师：
学号：
年月日
宁波工程学院本科毕业设计（论文）系列表格
一、前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念、综述范围，扼要说明有关主题 的或争论焦点）
变 更 理 由
指 导 教 师 意 见
宁波工程学院毕业设计（论文）
选题变更审批表
学号
专业
指导教师签字： 年月日
宁波工程学院本科毕业设计（论文）系列表格
本科毕业设计(论文)附件表格
皖西学院本科毕业设计（论文）任务书学院：金融与数学学院专业：数学与应用数学学生姓名王晨学号2011014515毕业设计（论文）题目：在线性空间中的矩阵方法与应用毕业设计（论文）内容：对矩阵在线性空间中的方法和应用进行总结。
主要研究，矩阵在基变换与坐标变换中的方法与应用；矩阵在特征值和特征向量中的方法与应用；矩阵在求解线性空间对角化问题中的方法与应用。
并通过例题加以说明。
毕业设计（论文）要求及应完成的工作：1.充分学习了解图书馆及网络资源，收集、整理、分析资料；2.根据指导老师下达的任务书，拟出写作提纲，提交开题报告；3.根据提纲收集资料，并与导师及同学共同探讨一些难题，然后写初稿；4.仔细阅读并修改论文；5.完成初稿，交指导老师评阅，根据指导老师意见作进一步修改完善；论文定稿后按学院要求打印，装订后交指导老师。
进度安排毕业设计（论文）各阶段任务起止日期1撰写文献综述，确定提纲并完成开题报告12月15日—1月1日2进一步收集资料﹑阅读﹑分析整理资料﹑构建论文初步框架1月2日—2月20日3整理资料﹑撰写论文初稿2月21日—4月10日4对论文进行修改﹑完善﹑补充，最后审查并定稿4月11日—4月30日5完成打印﹑装订工作；准备答辩5月1日—5月10日应收集的资料、主要参考文献及实习地点：[1]王萼芳，石生明.高等代数第三版[C].北京大学数学系几何与代数教研室前代数小组编.高等教育出版社.2003.09.162-326[2]高等代数第六版[C].同济大学数学系编.高等教育出版社.2007.04.[3]钱吉林.高等代数解题精粹[C].北京中央民族大学出版社.2002.10.112-365[4]张禾瑞，郝鈵新.高等代数第四版[C].高等教育出版社.1999.05.[5]陈志杰.高等代数与解析几何第二版[C].高等教育出版社.2008.12.[6]曾令淮，张杰.线性空间举证方法的应用.高师理科学刊[J].2008.01指导教师签字:年月日专业负责人签字：年月日皖西学院本科毕业设计（论文）开题报告学院：金融与数学学院专业：数学与应用数学学生姓名王晨学号2011014515指导教师赵建中职称教授毕业设计（论文）题目：在线性空间中的矩阵方法与应用课题研究现状：矩阵是数学中最重要的基本概念之一，它不仅是学习数学经典的基础，更是一门有使用价值的数学理论。
毕业论文(设计)规范及相关表格
目录邯郸学院毕业论文（设计）工作规范（试行） (12)邯郸学院本科生毕业论文（设计）课题申请表 (21)邯郸学院毕业论文（设计）任务书 (22)开题报告 (23)邯郸学院毕业论文（设计）指导记录表 (28)邯郸学院本科毕业生毕业论文（设计）工作中期检查统计表 (29)毕业论文（设计）指导教师评阅意见书 (30)毕业论文（设计）专家评阅意见书 (31)邯郸学院本科毕业论文（设计）答辩记录表 (32)邯郸学院优秀毕业论文(设计)推荐表 (34)邯郸学院毕业论文（设计）变更选题申请表 (35)温馨提示：本电子版如果与纸质版毕业论文（设计）工作手册有不一致的地方，请以纸质版为准。
邯郸学院毕业论文（设计）工作规范（试行）为贯彻实施《邯郸学院毕业论文（设计）工作规程》，顺利完成我院本科毕业生的毕业论文（设计）工作，确保毕业论文（设计）工作质量，参照有关文件精神，结合兄弟院校的成功经验，特制订本规范。
一、毕业论文（设计）的环节及时间安排1、毕业论文（设计）工作分为课题遴选、公布课题、学生选题、开题报告、查阅资料或实验（设计、调研等实践过程）、撰写论文或进行设计、答辩和成绩评定、毕业论文（设计）归档等八个阶段。
2、相关二级学院、系（部）在第七学期的11月30日前完成论证遴选课题，并向学生公布课题和相关要求，供学生选择并确定选题等工作；学生也可以根据自己的专业兴趣、学术特长提出选题，但须经相应教研室审核同意。
3、相关二级学院、系（部）最迟于第七学期放假前完成学生毕业论文（设计）的选题工作，落实选题的研究内容、目标、方法、步骤和进度等，学生在指导教师的指导下填写选题申请表，并向学生下达毕业论文（设计）任务书。
相关二级学院、系（部）将学生的选题汇总后，按要求填写《邯郸学院本科生毕业论文（设计）一览表》交教务处审查。
4、相关二级学院、系（部）最迟于第八学期第八周前完成开题工作，学生提交文献综述报告和开题报告。
5、学生应于开题后第四周完成毕业论文（设计）初稿，届时相关二级学院、系（部）要对毕业论文（设计）工作进行中期检查，并填写《邯郸学院毕业论文（设计）工作中期检查统计表》上报教务处。
大学生毕业论文(设计)表格填表规范说明
大学生毕业论文(设计)表格填表规范说明------------------------------------------作者------------------------------------------日期届毕业论文（设计）表格填表规范说明☎一✆ 表 黔南民族师范学院本科生毕业论文（设计）选题审批表填表说明 表中的系、年级、专业请填写全称例如：计算机科学系 级计算机科学与技术专业 表中的学号请填写完整学号 表中的日期请填写完整年月日顺序为年 位月、日各 位例如： 年 月 日或者 年 月 日 表中选题类别栏目请在所属类别的✂□✂用✂■✂代替 表中指导教师意见栏目指导教师在给出意见后必须说明是否同意开题 表中系领导小组意见栏目建议填写✂同意开题✂☎二✆ 表 黔南民族师范学院本科生毕业论文（设计）任务书填表说明 表中的系、年级、专业请填写全称例如：计算机科学系 级计算机科学与技术专业 表中的学号请填写完整学号 表中的日期请填写完整年月日顺序为年 位月、日各 位例如： 年 月 日或者 年 月 日 表中工作方案栏目请指导教师和学生按照各系安排的毕业论文（设计）进度制定工作方案但一定要在工作方案中体现毕业论文（设计）前期、中期、后期的检查指导环节及预计工作进度 表中主要参考文献栏目请参见✂毕业论文（设计）规范化要求✂文件中第 页✂、参考文献✂的规范进行填写 表中指导教师意见建议填写✂同意下达任务✂ 表中系领导小组意见建议填写✂同意下达任务☎三✆ 表 黔南民族师范学院本科生毕业论文（设计）指导记录表填表说明 表中的系、年级、专业请填写全称例如：计算机科学系 级计算机科学与技术专业 表中的学号请填写完整学号 表中的日期请填写完整年月日顺序为年 位月、日各 位例如： 年 月 日或者 年 月 日 表中毕业论文（设计）进展概况栏目 ☎学生填写✆请学生根据毕业论文（设计）的工作方案结合毕业论文（设计）实际进展情况填写本阶段毕业论文（设计）的进展及成果概况 表中毕业论文（设计）评价及修改建议栏目（指导教师填写）请指导教师根据本阶段学生毕业论文（设计）进展情况进行总体评价并提出修改建议 指导教师指导记录至少包括学生毕业论文（设计）的前期、中期、后期三个阶段的指导工作☎四✆ 表 黔南民族师范学院本科毕业论文（设计）评审表填表说明 表中的学生学号、系别、届别、时间等必须填写完整内容不用简称例如 级本科在届别填写是应该填写✂届✂日期请填写完整年月日顺序为年 位月、日各 位例如： 年 月 日或者 年 月 日 表中的论文（设计）主要内容栏目请学生填写论文（设计）的主要内容 表中的指导教师意见栏目请指导教师在给出意见后必须给出是否同意提交毕业论文（设计）评阅的意见该栏目的成绩评定采用百分制注意：需要提交毕业论文（设计）答辩的学生成绩必须在 分之间 表中的评阅教师意见栏目请评阅教师在评阅后给出意见该栏目的成绩评定采用百分制注意：需要提交毕业论文（设计）答辩的学生成绩必须在 分之间请根据以下情况进行填写：✌ 指导教师成绩评定和评阅教师成绩评定平均分达到 分以上（含 分）请填写： 审核通过同意答辩 指导教师成绩评定和评阅教师成绩评定平均分达到 分至 分（含 分）若经学生本人申请可以参加答辩请填写： 审核通过经本人申请可以参加答辩 指导教师成绩评定和评阅教师成绩评定的平均分低于 分（各占 ）请填写： 审核通过不参加答辩 指导教师或评阅教师成绩评定低于 分请填写： 审核未通过修改毕业论文☎设计✆ 表中✂答辩记录及答辩意见✂栏目未参加答辩的请填写✂未参加答辩无答辩记录✂✂成绩评定✂一栏填写✂无✂参加答辩的请填写✂真实答辩记录✂✂成绩评定✂采用百分制 表中✂毕业论文（设计）成绩综合评定✂栏目中的评定等级请填写：优秀、良好、中等、及格、不及格未参加毕业论文（设计）答辩的评定最高的只能为良好 参加毕业论文（设计）答辩的学生成绩由三部分组成：指导教师考核评阅成绩占 、评阅教师评阅成绩占 、答辩成绩占 三部分成绩合并后采用五级计分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）给出成绩评定等级 未参加毕业论文（设计）答辩的学生成绩由两部分组成：指导教师考核评阅成绩占 、评阅教师成绩占 两部分成绩合并后采用五级计分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）给出成绩评定等级未参加毕业论文（设计）答辩的学生成绩评定等级最高只能为良好备注：五级计分制优秀（ 分）、良好（ 分）、中等（ 分）、及格（ 分）、不及☎五✆ 表 黔南民族师范学院优秀毕业论文（设计）推荐表填写说明 毕业论文（设计）的总成绩评定应为✂优秀✂ 表中系别必须填写全称届别填写完整年份（ 位）例如： 级本科请填写 推荐等级根据得分总成绩从高分到低分排列顺序分别按 为一等为二等为三等特等奖用于建立特别优秀者从一等中产生且须经教学指导委员会投票一致认可（特等奖只设一名可以空缺）黔南民族师范学院教务处年 月✍✍✍✍✍✍✍✍你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。
毕业设计表格汇总.doc
了解并掌握110kV降压变电所的国内外现状特点和发展前景，查阅资料，结合电力系统方向所学专业课程以及他人的设计、研究成果， 掌握变电所设计的过程和方法，并归纳、创新出自己的研究方案。根据各地不同情况，在借鉴已建110 kV变电所设计经验的基础上，对110 kV变电所所址的选择、电气主接线、主变的选择、电气设备的选择及校验等方面提出一系列设计思路。
年 月 日年月日
许昌学院本科生毕业论文（设计）开题报告
学生姓名
王建磊
学号
0612070314
所在院（系）
电气信息工程学院
专业
电气工程及其自动化
指导教师
王武
职称
讲师
论文题目
110KV降压变电站一次系统设计
选题的依据和意义:
变电站是电力系统的重要组成部分，它直接影响整个电力系统的安全与经济运行，是联系发电厂和用户的中间环节，起着变换和分配电能的作用。随着经济的发展和现代工业建设的迅速崛起，人们对电力供应的要求越来越高。电网的稳固性、可靠性和持续性往往取决于变电站的合理设计和配置。通过对变电站的原始资料分析、主接线的选择与比较，短路电流的计算，主要电气设备的选择，配电装置设计，较为详细地完成了电力系统中变电站设计。要完成该课题需要综合应用电力系统、高电压等相关专业知识，学习和掌握变电所电气部分设计的基本方法培养独立分析和解决问题的工作能力及实际工程设计的基本技能，符合专业培养要求。
[10]工程建筑标准规范分类汇编《电气设计规范》[S].中国建筑工业出版社.1996.6
[11]弋东方. 电力工程电气设备手册[M]. 中国电力出版社.1998
写作进度及具体时间安排
起止日期
主要研究内容
1月15日~3月15日
陕西理工大学本科生毕业论文(设计)规范格式及相关表格
附件1陕西理工大学本科毕业论文（设计）规范格式为加强毕业论文（设计）工作过程管理，规范毕业论文（设计）环节，提高毕业论文（设计）质量，现将毕业论文（设计）格式规范如下:一、字数要求毕业论文的字数不少于6000字，毕业设计字数不少12000字。
二、页面格式要求1.毕业论文（设计）打印稿一律使用A4纸单面打印；2.页面边距：上下边距2.5cm，左边距3cm，右边距2cm，行间距使用固定行间距15磅，字间距使用默认值；3.页眉页脚：小五号宋体居排右。
页眉设置为“陕西理工大学毕业论文”或“陕西理工大学毕业设计”格式;页脚设置为“第×页共×页”格式居中。
三、论文（设计）题目、作者、所在单位、指导教师、摘要及关键词格式要求1.论文（设计）题目：上方以五号字行高空三行，小二号黑体居中；2.作者：题目下方空一行，小四号宋体居中；3.所在单位：五号宋体加圆括号紧接作者下方居中。
格式为:“（陕西理工大学××学院××专业××班级，陕西汉中72300x）”；4.指导教师：以“指导教师：××”格式，用小四号宋体排于作者单位之下。
5.摘要及关键词：以“[摘要]”和“[关键词]”格式，用五号黑体左起空2个字符（以下行文自然段起行同此）于作者单位下方空一行打印。
摘要和关键词内容用小五号楷体。
四、英文论文（设计）题目、作者、所在单位、指导教师、摘要及关键词格式要求1.论文（设计）题目：上方空三行，小二号Time New Roman体加黑居中；2.作者：题目下方空一行，小四号Time New Roman体居中；3.所在学院、专业班级：五号Time New Roman体加圆括号紧接作者下方居中。
格式为:“（Grade02,Class×,Major××，××Dept.，Shaanxi University of Technology，Hanzhong 72300x，Shaanxi）”。
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3、部分图形模糊。
4、部分用词不够准确。
修改意见：
1、严格按照许昌学院本科毕业论文（设计）撰写规范来写。修改要细心认真，包括标点的运用。
2、内容需量力而行，针对具体问题具体论述，主题要明确。
3、运用作图工具对每个电路图可以清晰画出。
4、认真阅读，修改错别字。
指导教师签名：学生签名：
年 月 日年月日
许昌学院本科生毕业论文（设计）开题报告
学生姓名
王建磊
学号
0612070314
所在院（系）
电气信息工程学院
专业
电气工程及其自动化
指导教师
王武
职称
讲师
论文题目
110KV降压变电站一次系统设计
选题的依据和意义:
变电站是电力系统的重要组成部分，它直接影响整个电力系统的安全与经济运行，是联系发电厂和用户的中间环节，起着变换和分配电能的作用。随着经济的发展和现代工业建设的迅速崛起，人们对电力供应的要求越来越高。电网的稳固性、可靠性和持续性往往取决于变电站的合理设计和配置。通过对变电站的原始资料分析、主接线的选择与比较，短路电流的计算，主要电气设备的选择，配电装置设计，较为详细地完成了电力系统中变电站设计。要完成该课题需要综合应用电力系统、高电压等相关专业知识，学习和掌握变电所电气部分设计的基本方法培养独立分析和解决问题的工作能力及实际工程设计的基本技能，符合专业培养要求。
国内外有关本选题研究的动态:
为了满足国内的需求，减少在网路中的损耗，发达国家已经形成了完善的变电设计理论。比较完善的变电站设计理论，是真正的做到了节约型，集约型，高效型。发达国家通过改善优化变电站结构，降低变电站的功率损耗，尽可能地提高变电站的可靠性，尽可能地使变电站的灵活性提高，尽可能地提高经济性。而在国内，变电站的设计中仍然存在很多问题，比如可靠性还欠提高。我国经济的发展给电力行业带来两个问题：一是电力能源的需求持续增长，城市和农村用电量和密度越来越来高，需要更多的深入市区农村的变电站，以减少线路的功率损耗，提高电力系统的稳定性等，然而这些变电站占地面积大；二是城区地价昂贵，环境要求严格，在稠密的市区选择变电站址相当困难。在农村，农田的保护非常严格。我国开始开发新的技术，即建设地下变电站。而建设地下变电站可以利用城化绿化带
主要参考文献:
[1]祝淑萍. 电力系统分析课程设计与综合实验[M] . 中国电力出版社.2007
[2]西北电力设计院.电力工程一次设计手册[M].水利电力出版社.1989
[3]陈跃.电气工程专业毕业设计指南《电力系统分册》[M].中国水利水电出版社.2003
[4]孟祥萍. 电力系统分析[M] . 高等教育出版社.2004
指导教师签名：学生签名：
年 月 日年月日
本科生毕业论文（设计）教师指导记录表（二稿）
院（系）
电气信息工程学院
指导教师
王武
职称
讲师
学生姓名
王建磊
专 业
电气工程及其自动化
班级
电气四班
论文题目
110KV降压变电站一次系统设计
字数
16000
该论文经过修改，整体布局基本合理，写作思路较清晰。格式大致符合要求，但是仍存在许多问题需要改善。
[5]李光琦.电力系统暂态分析[M].中国电力出版社.1998
[6]冯金光，王士政.发电厂电气部分[M].中国水利水电出版社.2002
[7]丁毓山，雷振山.中小型变电所实用设计手册[M].中国水利水电出版社.2000.5
[8]芮静康.现代工业与民用供配电设计手册[M].中国水利水电出版社.2004
[9]周裕厚.工厂企业变电所实用技术[M].中国物资出版社.1997.3
1.图、表的大小、位置不太规范，需要进一步调整。
2.语言组织不合理，存在重复内容，应尽量做到语言简洁明了。
3.参考文献须详细说明出处出版时间及种类。
指导教师签名：学生签名：
年 月 日年月日
本科生毕业论文（设计）教师指导记录表（定稿）
院（系）
电气信息工程学院
指导教师
王武
职称
讲师
学生姓名
王建磊
专 业
电气工程及其自动化
班级
电气四班
论文题目
110KV降压变电站一次系统设计
字数
16000
论文选题合适，有一定实用性，论文与实际生活紧密联系。写作思路初步把握，论文结构也有大体规划。论文结构基本合理，能够达到综合训练的目的，题目合理，工作量合适，选题具有一定的研究价值。
存在的问题：
1、格式没有完全按照许昌学院本科毕业论文（设计）撰写规范来写，仍需改进。
本科生毕业论文（设计）教师指导记录表（初稿）
院（系）
电气信息工程学院
指导教师
王武
职称
讲师
学生姓名
王建磊
专 业
电气工程及其自动化
班级
电气四班
论文题目
110KV降压变电站一次系统设计
字数
16000
论文选题适当，所学与实际结合。设计思路比较清晰，论文结构也有大体规划，题目合理，工作量合适，本文选题具有一定的研究价值。
论文的基本内容，拟解决的主要问题:
通过对本课题的研究，在遵循电力系统设计基本原则前提下，应用所学知识完成负荷分析并求出计算负荷、确定变压器容量、数量，完成电气主接线设计，计算短路电流以及对部分主要设备进行选型和校验等。
研究方法：
参考资料，了解110kV降压变电所在电力系统中的重要作用，根据相关技术设计标准，掌握变电所设计的过程和方法，并归纳、创新出自己的研究方案。根据各地不同情况，在借鉴已建110 kV变电所设计经验的基础上，对110 kV变电所所址的选择、电气主接线、主变的选择、电气设备的选择及校验等方面提出一系列设计思路。
[10]工程建筑标准规范分类汇编《电气设计规范》[S].中国建筑工业出版社.1996.6
[11]弋东方. 电力工程电气设备手册[M]. 中国电力出版社.1998
写作进度及具体
初步完成论文的选题及基本文献检索与资料查找、查阅、整理，并撰写文献综述和开题报告
存在的问题：
1、没有完全按照许昌学院本科毕业论文（设计）撰写规范来写。
2、主体不太明确，内容混乱，过于复杂。
3、整体结构不合理，混乱，某些部分衔接有问题，缺乏连贯性。
修改意见：
1、要严格按照许昌学院本科毕业论文（设计）撰写规范来写。注意论文格式，认真修改，针对具体问题具体论述。
2、把握主题，调整内容结构。
4月1日~4月30日
在指导老师的指导下完成课题研究，并以研究报告或论文形式呈现，完成论文的基本修改工作