英语课前破冰及热身游戏活动
英语教师系列：超级好用的英语教学游戏(一)破冰游戏(3)
英语教师系列：超级好用的英语教学游戏（一）“热身”破冰游戏（3）简介：“热身”破冰游戏总共有60个，本篇介绍21-30个游戏。
“热身”破冰游戏主要功用是为了加强同伴间的交流，避免交际时产生的冷场(破冰)；同时，也为了让学生能更快地进入学习状态。
就大部分游戏而言，热身或破冰的同时包含着语言学习和运用的任务，但也有个别游戏是纯粹动作类游戏。
教师在组织这些游戏时，可选择不同的主题和内容，以使之既能促进同学间的交流，又能促进语言的学习。
21. C-O-N-S-T-A-N-T-I-N-O-P-L-E君士坦丁堡Equipment: board, markerGroup: 10* participantsDuration: 6—8 minutesSplit the class into teams according to desk columns and for each team write the word CONSTANTINOPLE vertically on the board. Have the students stand up and when ready, the first student in line on each team races to the board and writes a word beginning with "C", then they return and the next student goes up to the board and writes a word beginning with "O". However, point out that they cannot repeat words they used for the first "O", "T" and "N". Each one must be different. Continue until students reach "E" at the end. The first team to sit down after finishing wins! You can get some great words fromstudents and also award bonus points for longer words.该游戏可视为一种简单的填词游戏，需要注意的是，第二个0（或N）所造的单词应与前一个0（或N）不同。
英语教师系列：超级好用的英语教学游戏(一)破冰游戏(5)
英语教师系列：超级好用的英语教学游戏（一）“热身”破冰游戏（5）简介：“热身”破冰游戏总共有60个，本篇介绍41-50个游戏。
“热身”破冰游戏主要功用是为了加强同伴间的交流，避免交际时产生的冷场(破冰)；同时，也为了让学生能更快地进入学习状态。
就大部分游戏而言，热身或破冰的同时包含着语言学习和运用的任务，但也有个别游戏是纯粹动作类游戏。
教师在组织这些游戏时，可选择不同的主题和内容，以使之既能促进同学间的交流，又能促进语言的学习。
41. Physical Humor滑稽动作Equipment: noneGroup: 10* participantsDuration: 1—2 minutesPretend you can't open the door when you arrive on the first day, trip over your chair, drop your books and cards as often as possible, lose your marker in plain sight, bump your head on something…The kids will go nuts with laughter, they will relax, and you'll have their undivided attention.在破冰阶段，这一动作游戏可以促进同伴间的熟识。
在做身体动作时，要鼓励同学放开，同时要注意安全，可根据学生语言掌握程度，辅之以一些常用的幽默口语，以突出情境。
42. Point to It点中它Equipment: various (flashcards/ body parts/ classroom objects/colors/ other vocabulary items)Group: 5* participantsDuration: 3—4 minutesStudents merely point to the item that the teacher says. Allow students to look at their friends' responses for this. This can be used for the presentation stage of the lesson, but needs to be kept brief. It can also be used to review items prior to a speaking activity in games such as "Snakes and Ladders" and "Follow the Wire".该游戏训练的是学生对词汇与物体进行匹配的能力，其背后的依据是图式理论。
5个课堂破冰游戏，开启新学期英语教学
5个课堂破冰游戏，开启新学期英语教学开学了，新学期的英语教学有条不紊地开始了。
如果是这学期新组建的班级，或是小伙伴们疫情期间久未谋面，老师不妨安排些破冰小游戏，营造一个轻松快乐的学习开端，让孩子们在英语的氛围中尽快熟络起来。
1A great wind blows教具：小椅子步骤：1. 学生把椅子围坐一圈。
2. 老师先示范活动主持（之后由学生主持）：A great wind blows for everyone who ......加上学生的特征描述，如：· has a bow in their hair.· wears in red.· has a younger sibling.· ate bread for breakfast.3. 与描述吻合的学生立刻站起来，如果多人同时吻合，相互更换座椅。
4. 站起来的同学要和其他同学们打招呼或做个简短的自我介绍。
2Face to face教具：椅子、纸条、计时器、铃铛步骤：1. 学生两两分组，面对面坐在椅子上。
2. 把写有讨论话题的所有纸条放在盒子里。
3. 主持人（教师示范后由学生担任）抽出一个话题告诉大家，比如：· If you could create your own subject in school, what wouldit be?· If you could change your name what would it be and why?· What's your favorite song?4. 每组同学用30秒讨论这个话题，主持人计时。
5. 时间到，主持人响铃示意，学生向右侧轮换座位，组成新搭档，主持人抽取新的讨论话题。
这个活动在训练口语的同时帮助学生相互熟悉，锻炼思维和想象力。
话题选择很关键，一定要提前准备好适合学生年龄段的感兴趣的话题。
3The line-up game教具：无步骤：1. 老师把学生分成5-6人一组，每组人数尽量相同。
英语老师必看：开学第一课破冰游戏合集,超级实用!
英语老师必看：开学第一课破冰游戏合集，超级实用！1、画出老师的名字这是一种让学生在挑战和有趣中记住老师名字的游戏，操作方法如下：老师在黑板上画出一系列简笔画，其中每个物品的首字母都依次对应老师名字的拼音，学生需要猜出简笔画对象之后，即可将各个字母一次组合，顺利拼出老师的名字。
比如老师叫Amy，就依次画出苹果（apple）、嘴巴(mouth)、溜溜球(yo-yo)。
除了名字，还可以把猜测内容置换成别的，如：喜欢的颜色、运动、食物等。
2、Pass the Apple全体学生围成一个圆圈；教师站在圆圈的中心，将苹果（可以用小球、纸团代替, so easy~）随机抛给一位学生；接到苹果的学生需要回答教师提出的一个问题，如：What is your favorite sport? How many people are there in your family……该同学完整地回答问题后，与教师交换位置，效仿步骤2-3，将苹果抛给其他同学，然后提问、回答，以此类推；游戏的最后，教师可以随机提问，检测游戏效果，如：What is Sam’s favorite sport? Does Lind a have two brothers……3、单词接龙上面的游戏稍作变式，就是另一个富有挑战的活动：全体学生围成一个圆圈；教师站在圆圈中心，说一个单词，如：Apple, 然后立即将苹果随机抛给一位学生；接到苹果的学生必须迅速说出一个用上一单词尾字母开头的新单词，如：Apple-E-Elephant，然后将苹果抛给下一位学生；重复步骤3，以此类推。
答错或不能快速说出单词的学生要接受小小的“惩罚”。
为了增加游戏的难度，教师还可以根据学生的英语水平设置更多障碍，如说出的单词必须为名词，等等……4、篮子里的老师第一节课堂上，老师可以带一个装了许多私人物品的篮子，比如家庭照片、地图、旅游纪念品等。
一旦开始上课，除了中英文名字之外，不再告诉学生们其他有关的任何信息。
英语课破冰游戏
英语字母游戏1 抢读字母: 这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10 分，最后得分最多的组为优胜。
2 抢答字母组: 将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说：" 乐谱的七个调"，" 美国" ，" 圆心和半径" ，"中华人民共和国" ，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEF，G "USA"，o，r" ，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3 看谁快: 这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4 听音辨字母: 这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4 套，同时将学生分成2～4 个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片（2～4 张为宜），游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2 分，后找对的得1 分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5 听音摘字母比赛: 这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2 分，对而慢的得1 分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
早教英语课堂破冰游戏教案设计
早教英语课堂破冰游戏教案设计教案标题：早教英语课堂破冰游戏教案设计教学目标：1. 帮助学生放松身心，建立良好的英语学习氛围。
2. 培养学生与他人的合作意识和团队合作能力。
3. 提高学生的听说能力和表达能力。
教学内容：破冰游戏：名字连连看教学准备：1. 名字卡片（每个学生一张）。
2. 黑板或白板。
3. 讲义或PPT。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 与学生互动，询问他们今天的感受和心情。
2. 引导学生讨论什么是破冰游戏，为什么在课堂上进行破冰活动。
导入（5分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 分发名字卡片给每个学生，并告诉他们不要看自己的名字。
3. 解释游戏规则：学生需要通过与其他同学交流，找到自己的名字。
活动（15分钟）：1. 让学生开始游戏，鼓励他们使用英语进行交流。
2. 监督学生的游戏过程，提供必要的帮助和指导。
3. 如果学生遇到困难，可以提示他们使用一些简单的问候语或介绍自己的方式。
总结（5分钟）：1. 让学生分享他们找到自己名字的经历，鼓励他们用英语进行表达。
2. 引导学生讨论破冰游戏对于课堂氛围和学习的作用。
3. 总结本节课的学习内容和目标。
拓展活动：1. 学生可以继续进行其他的破冰游戏，如"两两配对"或"找到共同之处"等。
2. 学生可以用英语介绍自己的家庭、爱好或其他感兴趣的话题，进一步提高他们的口语表达能力。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对于破冰游戏的看法和感受。
3. 对学生进行口头评估，检查他们对于课堂内容的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 在日常课堂中，可以适时引入其他破冰游戏，以提高学生的参与度和学习效果。
2. 鼓励学生在课余时间多与他人进行英语交流，提高他们的英语口语能力。
英语教师系列：超级好用的英语教学游戏(一)破冰游戏(2)
英语教师系列：超级好用的英语教学游戏（一）“热身”破冰游戏（2）简介：“热身”破冰游戏总共有60个，本篇介绍11-20个游戏。
“热身”破冰游戏主要功用是为了加强同伴间的交流，避免交际时产生的冷场(破冰)；同时，也为了让学生能更快地进入学习状态。
就大部分游戏而言，热身或破冰的同时包含着语言学习和运用的任务，但也有个别游戏是纯粹动作类游戏。
教师在组织这些游戏时，可选择不同的主题和内容，以使之既能促进同学间的交流，又能促进语言的学习。
11. Blind Robot机器盲人Equipment: noneGroup: 4* participantsDuration: 3—6 minutesBlindfold one of the kids. Make sure they learnt the vocabularies: turn left, turn right, go straight, turn around, go across, etc. The blind-folded student must reach the target(another student or an object). All the students help him get there by saying where to go.该游戏类似于Remote Controlled Teacher游戏，用于对指路语言的训练。
要注意的是，在游戏过程中只能使用英语，不能有母语提示。
12. Body Parts Musical Madness快速搭档Equipment: noneGroup: 20+ participantsDuration: 6—10 minutesClassmates choose a partner. One set of partners stand in a circle. The other set of partners stand in another circle surrounding the first circle.Music starts and this indicates to the students to start walking in circles—inside circleone way and outside circle the other way. Let the music play for about 30 seconds and then stop it.Teacher yells out"Hand to knee!" Students have to find their partner and put one hand to the partner's knee. The last set of partners to find each other and get in position is OUT. Students get back into the two circles.Music starts again and the process is repeated until only a few sets of partners are left. The last set of partners is the winner! Watch out! This game can get crazy but it's a lot of fun. It works best with 20 or more students.该游戏属于指令性游戏，主要锻炼学生的反应速度及同伴配合能力。
英语课破冰游戏
英语字母游戏1抢读字母:这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2抢答字母组:将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3看谁快:这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4听音辨字母:这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5听音摘字母比赛:这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
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破冰及热身游戏活动
1.Remember who is he/she
学生分为两组，面对面站成两排。
老师让每个学生都做一个自我介绍“I am…”，然后学生转身背对背站立。
老师站在两排学生的中间来回走动，拍打任意两名学生的肩膀，这两名学生要转身，并快速说出对方的名字，最先说出的学生获胜，适用于各年级的学生
2.Remember the code
老师先呈现出一张PPT，如下图所示
让学生快速记住每个数字所对应的字母，然后点到下一张PPT
让学生说出每个数字所对应的字母，便可以让学生说出你的名字，或是其他你想让学生说出的词。
然后可以让学生也以这样的方式做自我介绍，适用于各年级的学生
3.Bomb number
这个活动类似于我们经常玩的“遇7过”的游戏。
只要是7或者是带7或是
7的倍数就要说bomb。
开始的时候学生依次说一个数字，可以从1开始说，也可以从其他数字开始，遇到要说7或者是带7或是7的倍数的学生就要说bomb，如果没有说bomb游戏结束，另一方获胜。
也可以把炸弹数字替换成其他数字。
学生在思考的过程中的练习了数字，也能快速与同组其他同学熟悉起来，比较适用于三年级以上的学生。
4.击鼓传花
经典有击鼓传花游戏，老师播放英文歌曲，当英文歌曲暂停的时候，ball传到哪个学生手里，那个学生上来做自我介绍，其他学生say hello，适用于低年级的学生和幼儿的学生
5.Throw the ball
第一次老师把ball随意扔给一个学生，让他上来做一个自我介绍，接下来这个学生可以把ball给他想要给的学生，然后让那个学生上来自我介绍。
其他学生say hello，适用于低年级的学生和幼儿的学生。
6.Who is lucky
老师给每一个学生一个数字编号或是字母编号，做与纸团放到抽奖箱里。
然后老师任意抽取一个纸团，说出上面的编号，相应编号的学生要上来做自我介绍，其他学生say hello。
当所有学生都做完自我介绍后，老师可以让学生上来抽取，并读出编号，这个时候相应编号的学生不说话，其他学生要快速说出他的名字。
这可以帮助学生快速认识对方，适用于各年级的学生。
7.One two three woodmen
学生可以自由活动，在老师喊出one two three的时候，学生要喊出woodmen,并保持姿势不动，在老师喊出again之后，便可以动，适用于四年级及以下的学生
8.Hugging game
老师播放音乐，学生跟老师一起唱walking walking这首英文歌，当唱完到let’s stop的时候，老师说出一个数字，例如老师说three,三个学生要快速抱在一起，没有找到可以拥抱的学生或是错误的学生被淘汰，适用到低年级和幼儿学生。
9.跟你反着来
老师说出指令，学生要做出相反的动作。
例如老师说stand up，学生就要坐下，可根据学生的年级不同加大难度，适用于各个年级的学生。
10.Lucky number
老师可以自己抽取或是让一名学生上来抽取一个数字，只能提示数字的区间。
例如抽到10，可以说one to ninety. 让其他学生来猜这个数字，每说出一个数字，台上的人便要缩小区间，直到有人说到这个炸弹数字
11.Simon says
老师在黑板上画一个头像，并说明这就是国王simon,当老师说simon says，touch your eyes,学生做相应的动作，而如果老师只说touch your eyes, 学生不能做相应的动作。