动物阅读理解
阅读理解动物怎样治病
（一）动物怎样治病在自然界里，野生动物和人一样，也会生病。
它们虽然没有医生的医疗器械，可是它们有自我医疗的本领。
它们怎么给自己治病呢？野生动物自我医疗虽然很简单，但方法多种多样，出人意料。
大熊猫患了肠胃炎腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，尔后大吐不止。
“以吐治泻”是熊猫治肠胃病的有效方法。
野猪经常在泥坑里打滚，浑身粘满了泥巴，脏得可怕，这实际好比人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。
像猫科动物，它们有了伤口，就会长时间地去舔它。
这是因为唾液有抗菌的性能，能防止伤口感染。
猩猩患了牙龈炎疼痛不止时，就面向太阳，用手挖些烂泥糊在颊上，然后再按紧两腮，以防它掉下来，以此治牙痛。
生长在热带丛林中的猿猴一旦患了疟疾，感到寒冷战栗时，就去咀嚼金鸡纳霜树皮，颇像人们服用的奎宁，病很快就痊愈了。
獾发现自己的孩子得了皮肤病，就带着小獾去温泉洗澡，像人们沐浴一样，皮肤病不久便好了。
还有些动物被其他动物袭击时，自己把身体的一部分折断或舍弃，如壁虎。
当蛇把它的尾巴咬断的时候，它会使尾巴细胞重新组合，在折断的地方不久又会重新长出新的尾巴。
这种现象叫补偿性再生。
1. 给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
器械（jièxiè）唾液（tuòtù）牙龈（yín yìn）2. 写出下列词语的近义词。
简单—（）袭击—（）舍弃—（）3. 用合适的关联词语，把下面的句子合并成一句话。
（1）猫科动物有了伤口。
猫科动物会长时间地去舔伤口。
（2）野猪经常在泥坑里打滚。
野猪浑身粘满了泥巴。
4.本文使用的说明方法主要有（）（多选）A.举例子B.作诠释C.打比方D.作比较E.下定义F.分类别5.根据短文内容连线。
大熊猫治肠胃病咀嚼金鸡纳霜树皮野猪治疗伤口舔伤口猫科动物防止伤口感染用泥巴隔离伤口猿猴患疟疾以吐治病6.什么叫补偿性再生？举例说明。
【主题阅读】六年级语文阅读理解之状动物类阅读篇部编版(含答案)
六年级阅读理解——状动物类阅读老猫（节选）季羡林虎子是我养的第一只猫。
刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。
蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。
它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。
但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。
它脾气也确实暴烈如虎。
它从来不怕任何人。
谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。
得罪过它的人，它永世不忘。
我的外孙打过一次，从此结仇。
只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。
他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。
有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。
一见虎子，嘴里连声说着：“我身上有猫味，猫不会咬我的。
”他伸手想去抚摩它，可万万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。
这位老同志大惊失色。
总之，到了后来，虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外，它的“咬声”颇能耸人听闻了。
但是，除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。
虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。
这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。
我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。
这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。
只有在外面跑的时候，才露出一点儿野性。
它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，像一溜烟似地立即窜入小山的树丛中，半天不回家。
这两只猫并没有血缘关系。
但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。
它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它咂自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在享着天福。
我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。
但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。
阅读文动物世界练习题及答案
阅读文动物世界练习题及答案阅读文动物世界练习题及答案①动物世界是一个神奇的世界。
弱肉强食是动物界的自然法则，强者和弱者之间似乎天生就是一种“水火不相容”的关系。
但是令人难以相信的是，它们之间居然也能朝夕与共，和睦相处。
②非洲蜜獾是一种孤独的动物，经常独来独往。
但是因为它喜食蜂蜜，和一种褐色小鸟--响蜜鸟结下了“甜蜜的友谊”。
一个找蜜，另一个挖蜜，然后共同享用。
在非洲，很多蜜蜂都选择在地上建巢。
当响蜜鸟发现蜂巢以后，就会向蜜獾的洞飞去，发出一种特殊的叫声。
一听到这种呼叫信号，蜜獾就立即钻出洞来，在响蜜鸟的带领下向蜂巢跑去。
蜜獾的毛又密又厚，所以蜜蜂奈何不了它。
很快蜜獾就把蜂巢挖开了，一股脑儿将蜜和蜜蜂的幼虫全部吃掉，最后把空蜂房留给响蜜鸟。
而响蜜鸟想要的正是空蜂房——蜂蜡。
在响蜜鸟的嗉囊里有许多共生菌和酵母菌，这些菌类能分解蜂蜡，把它变成脂肪，从而使机体能够吸收。
③然而，并非仅仅为了“嘴馋”的共同利益才使动物们联合起来，有时是安全的需要，把一些不同的动物牵扯到一起。
④在中美洲有一种文鸟，这种小鸟会编织很复杂的巢，巢的样子就像一个罐子吊在树枝上。
在热带，有猴类、野猫、蜥蜴、蛇等，它们都善于爬树，所以鸟类想要保全自己的后代不受侵害很困难。
不过，那些凶恶的动物并不敢冒险爬进文鸟的“罐子”里，因为它常常把巢安置在黄蜂巢旁边，正是黄蜂巢--这个可怕的大球在保护着小鸟。
有趣的是，黄蜂从不得罪自己的邻居，而对侵犯小鸟的各种敌人却毫不留情。
⑤从昏黑的深海，到充满激流的岸边，到处都有寄居蟹。
寄居蟹可以栖息在任何腹足类的'贝壳里。
如果没有空贝壳，寄居蟹就会发起进攻，把“主人”一块块地从“房子”里撕扯出来，自己移进去，然后它就用一只螯堵住贝壳的入口。
可是海洋中有些凶猛的动物并不害怕寄居蟹的大螯。
比如章鱼就不怕，章鱼用有力的“手腕”很容易“破门而入”，把寄居蟹从贝壳中拉出来。
为了防范“强盗”的进攻，寄居蟹备有一种特殊的武器，那就是寻找海底的“毒花”——海葵，并和海葵在一起生活。
四年级语文动物阅读理解
四年级语文动物阅读理解在四年级的语文学习中，动物阅读理解是一个重要的部分，它不仅能够提高学生的阅读能力，还能增强他们对动物世界的认识和理解。
通过阅读关于动物的文章，学生们可以学习到动物的习性、生活环境以及它们在生态系统中的作用。
首先，学生们需要了解动物的基本分类，比如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和昆虫等。
每种动物都有其独特的特征和生存方式，这些知识对于理解文章中的内容至关重要。
接着，学生们应该学习如何从文章中提取关键信息。
例如，当阅读一篇关于大象的文章时，学生们需要关注大象的体型、食物来源、社会行为以及它们在自然界中的角色。
通过这些信息，学生们可以更好地理解大象的生活习性。
此外，学生们还应该学会分析文章中的描述和细节。
例如，如果文章中提到了动物的迁徙行为，学生们应该思考这背后的原因，以及这种行为对动物自身和它们所生活的环境有何影响。
在阅读理解的过程中，学生们也应该培养自己的批判性思维能力。
这意味着他们需要对文章中的观点进行分析，判断其合理性，并能够提出自己的见解。
例如，如果文章讨论了动物保护的重要性，学生们应该思考为什么保护动物是必要的，以及我们可以通过哪些方式来保护它们。
最后，学生们应该学会将阅读到的知识应用到实际生活中。
这可以通过参与相关的讨论、写作或实践活动来实现。
例如，学生们可以写一篇关于他们最喜欢的动物的文章，或者参与学校组织的动物保护活动。
通过这些步骤，四年级的学生们不仅能够提高他们的阅读理解能力，还能增进对动物和自然环境的了解，这对于他们的成长和发展是非常有益的。
动物类说明文阅读题
动物类说明文阅读题篇一：《动物的眼睛》阅读理解及答案夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。
在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅, 这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。
我们都知道,有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”, 顾名思义,就是由许多小眼睛组成的,这些小眼睛独自感光成像, 使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像,这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像,比我们使用的广角照相机更加厉害。
蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地并列在一起工作,每只“眼”单独成像,但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可, 而不用将看到的所有信息都交给大脑处理,这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。
因此蜻蜓具有极强的机动能力,在高速运动时,能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物,被称作昆虫中的“战斗机”。
蝴蝶在花间穿梭,我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。
可是反过来,蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢? 当蝴蝶看到你的脑袋,它会认为是一个可以休息的地方。
你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。
但如果蝴蝶不飞, 或者人不动,那么蝴蝶就什么也看不见。
因为动物所看见的主要是物体的动作。
一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。
一只苍蝇飞了过来,等苍蝇飞近时,蛤蟆突然发起攻击,射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里,接着它又一动不动地呆着,看上去好像什么也没发生过似的。
对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤蟆才看得见。
当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白。
动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。
狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。
因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。
马的瞳孔是左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。
关于动物的阅读理解
关于动物的阅读理解
哇塞，朋友们！今天咱们来聊聊关于动物的阅读理解呀！你想想看，动物们的世界那可真是奇妙无比啊！就像我们人类有自己的喜怒哀乐一样，动物们也有它们独特的方式来表达情感呢。
比如说小狗吧，每次看到主人回家，那尾巴摇得像螺旋桨似的，还兴奋地扑上来，这不就是它们表达开心和爱的方式嘛！难道不是吗？还有猫咪，它们有时候高冷得很，可有时候又会在你身边蹭来蹭去，这也是它们的情感表达呀！这和我们人有时候高兴就笑，不高兴就哭不是很像吗？
再说说那些野生动物，老虎那威风凛凛的样子，就像是森林中的霸主，谁敢轻易招惹它呀！那狮子呢，一群狮子在一起的画面，就像一个强大的团队，互相协作呢。
大象就更不用说啦，那么庞大的身躯，有着一种沉稳的力量。
我们在看有关动物的文章时，不就像是走进了它们的世界，去感受它们的生活吗？
记得有一次，我去动物园，看到一只猴子在树上跳来跳去，特别机灵，我就跟旁边的小朋友说：“你看那只猴子多好玩呀！”小朋友也兴奋地拍手。
这不就是我们和动物之间的互动嘛！在阅读关于动物的故事时，我们不也会
随着情节的发展而心情起伏吗？遇到动物们遇到困难，我们会担心；看到它们成功克服，我们会开心。
动物们的世界真的是丰富多彩的，它们的故事也充满了各种惊喜和感动。
我们通过阅读理解它们，其实也是在更好地理解我们这个世界呀。
所以说，多去了解动物吧，你一定会发现更多的精彩！这就是我的观点，不用什么总结，就是这么直白！。
刺猬是一种有趣的动物阅读理解
刺猬是一种有趣的动物阅读理解
刺猬是一种有趣的动物，它们的外貌和行为都十分独特。
刺猬的体型较小，通常只有几十厘米长，但它们的刺却是非常特别的防御武器。
这些刺是由许多小骨头组成，看起来像是一根根尖刺，可以用来保护自己不受掠食者的攻击。
除了刺之外，刺猬还有很多其他有趣的特点。
例如，它们是杂食性动物，既吃昆虫、水果和小型动物等食物，也吃草和其他植物。
此外，刺猬的嗅觉非常灵敏，可以闻到地下深处的食物，这使它们成为出色的搜寻者。
刺猬的行为也很有趣。
它们通常在夜间活动，以避免与掠食者相遇。
在夜间，刺猬会四处寻找食物，用它们敏锐的嗅觉和听觉来感知周围的环境。
刺猬的行动也很敏捷，可以在地面上快速滚动，或者爬上树枝。
此外，刺猬还是社交性动物，它们通常成群结队地生活在一起，这样可以更好地保护自己。
当遇到掠食者时，刺猬会迅速缩成一个团状，用它们的刺来保护自己。
如果一个刺猬受伤或死亡，其他刺猬会帮助清理现场，以保持群体的健康和安全。
总的来说，刺猬是一种非常有趣的动物。
它们的独特外貌、行为和习性都使它们成为人们喜爱的宠物之一。
如果你有机会接触刺猬，一定要小心对待它们，因为它们虽然看起来有些可怕，但实际上是非常友善和可爱的动物。
《动物尾巴的用处》等五篇阅读理解
暑期练习三一、阅读理解（一）动物尾巴的用处你知道动物的尾巴有什么用处吗？鱼的尾巴就是船上的舵，鱼游动的时候，要靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴就是一条长鞭子。
夏天，牛总是不停地把尾巴甩来甩去，赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
狗的尾巴能表示友好。
狗见到主人，尾巴就会摇个不停。
假如狗见到不认识的人，它马上就会把尾巴竖起来，还发出“汪汪”的叫声。
动物的尾巴真是各有各的用处啊！1.短文共有( )节，介绍了、、三种动物尾巴的不同作用。
2.选一选。
（只填序号）（1）鱼尾巴的用处是（）。
①掌握天气变化②掌握前进方向③掌握鱼饵方向（2）牛尾巴的用处是（）。
①冬天赶走叮在背上的苍蝇和蚊子②夏天赶走叮在背上的苍蝇和蚊子（3）狗尾巴的用处是（）。
①见到主人摇尾巴②见到生人摇尾巴③见到主人竖尾巴④见到生人竖尾巴3.你还知道哪种动物尾巴的作用？请试着写一写。
（二）藏秋天夏天真热！神奇的空调一打开，屋子里就变凉了。
我想：空调里一定是藏着秋天，不然怎么会有凉风？秋天来了，天气真凉爽。
我想：我藏一些秋天在空调里，留着夏天的时候用。
1.短文共有个自然段。
2. 的夏天过后是的秋天。
（只填序号）①温暖②炎热③凉爽④寒冷3.当“我”打开空调的时候，“我”是怎样想的？请你在文中用横线画出相关的句子。
4.当秋天到来的时候，“我”又是怎样想的？请你在文中用波浪线画出相关的句子。
（三）汗珠爸爸的汗珠，颗颗晶莹，颗颗闪亮。
爸爸的汗珠，像神奇的种子。
撒在瓜田，变成甜甜的瓜；撒在果园，变成香香的果；撒在田野，变成金灿灿的稻谷。
我学学爸爸，额头上也冒出了汗珠，颗颗晶莹，颗颗闪亮。
爸爸望着我笑，我望着爸爸笑。
爸爸的汗珠，我的汗珠，汗珠望着汗珠，也在嘻嘻笑。
1.短文共个自然段，请在每个段落前标上序号。
2.找一找，连一连。
甜甜的香香的金灿灿的果瓜稻谷3.从文中选词填空：爸爸的汗珠，颗颗，颗颗。
4.为什么说“爸爸的汗珠，像神奇的种子”？请你在文中用“”画出相关的句子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有＿＿＿句话。
2、短文写了猫
的、、和。
3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。
……………………………………（）
②猫是捉老鼠的能手。
………………………………（）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………（）
小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。
小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。
背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。
腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。
一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得很威武。
小公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。
有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。
只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
1、短文共有_____小节，先写了公鸡，再写公鸡，
然后写公鸡。
2、第2小节共有_____句话，分别介绍了公鸡的___ ___、_ _____、______、______、和______。
3、根据短文内容填一填：
（）的冠子（）的外衣
（）的衬衫（）的眼睛
（）的嘴（）的大尾巴
3、短文是围绕哪句话来写的？请用“——”画出相关的句子。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
仔细短文，回答下列问题：
1、小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词，用“√”画出来。
2、看，我的词语火车多长啊！
月光→（光明）→（）→（）→（）→（）→（）（）→（）
3、我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。
4、我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。
它们四肢（），跑起来很快。
爪子（）、（）。
浑身长满了（）。
5、选一选：下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（）
6、想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。
您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。
“哇......”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
1、狐狸夸奖乌鸦的漂亮，真好。
2、乌鸦的嗓子真的好吗？狐狸奉承乌鸦的嗓子好其实是为了什么？
3、在文中找出下面词语的近义词。
美丽（）骄傲（）
4、发挥想象，以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。
我们是祖国的花朵，老师是那辛勤的园丁。
入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。
上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会可闻。
演出时，是老师为我们整好衣领，带我们登台表演。
春游时，是老师指点着远山近水，教育我们热爱祖国。
老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。
1.“领”在字典中的解释有：①了解；②引、带；③颈，脖子；④接受、取得；⑤衣服周围绕脖子的部分。
练习这段话的内容，选择正确的解释，把序号填在括号里。
领．着：（）领．会：（）衣领．：（）
2.这段话共（）句话，是从（）方面说老师对我们精心培育的。
3.写出你最想对老师说的一句话。
在学校里，明明上课专心听讲，积极举手回答老师提的问题。
下课了，他和同学们在操场上丢沙包，跳绳，拍皮球。
放学后，他主动帮助学习有困难的同学，教他们认字，给他们讲数学题，大家都夸他是一名好学生。
1.在（）里填上表示动作的词语。
（）绳（）沙包（）皮球
（）手（）数学题
2.短文一共有（）句话。
3.第（）句话写明明上课专心听讲。
4.第（）句话写明明下课积极锻炼身体。
5.第（）句话写明明主动帮助同学。
6.前三句话都是围绕““这句话写的。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1、这段话共有句。
（1分）
2、葡萄种在。
（1分）
3、短文中划线的句子是把比作。
（1分）
4、用划出写葡萄颜色的词。
（3分）
5、写葡萄长得好的词：。
（2分）
6、“要是这时候”指的是。
（1分）
太阳花
太阳花的叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛，就像清溪里漂浮的鱼草。
它的花朵只有一枚纽扣大，红极了！一开放，就像一小朵一小朵的火花。
它没有牡丹的高贵派头，也没有荷花的柔美姿态！
如果不开花，它简直就是一丛草。
它之所以叫太阳花，是因为只有在早晨见到了阳光之后才开花。
没有太阳就看不到这种花朵！它是为太阳而开放而生活着的。
‖我最喜欢这种性格，我爱这种花！
我在窗下种了一丛，过了不久，就沿着墙角蔓了好大一片！太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤嚷嚷的，热闹的像是要叫出声来。
窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。
我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到地面上。
我真是太喜欢这种花了！多少次呵，我想掐一两朵花插在花瓶里，可是，一离开土地，一离开太阳，它就枯萎了！它永远扎根在大地上，一开花，它就把自己的色彩、芬芳全部献给太阳——它已经和太阳、大地结下了不解之缘了。
‖在这里，在墙角、窗下，经常可以看到一丛丛的太阳花。
它永远脚踏实地的生活着，向着太阳开放着它红色的小小花朵。
‖阅读测评1. 给划横线的字选择最合适的解释，把序号写在括号里。
(1)“红绿相映”中“映”的意思是（）A.反映B.放映C.倒映D.映衬E.映射(2)“不解之缘”中“缘”的意思是（）A.缘故B.缘分C.边缘D.沿着(3)“名实相符”中“实”的意思是（）A.填满、无间隙B.真实、实在C.实际、事实D.果实、种子2.在第三自然段中找出一句拟人句写在下面。
_______________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 3.文章已经分为三段，已用“‖”标出，请写出各段的意思。
第一段：第二段：第三段：4．简要写出太阳花的特点。
(1) (2) (3) 5.太阳花具有怎样的性格？请用自己的话加以概括。
_______________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 1.(1)D (2)B (3)C. 2.太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤嚷嚷的，热闹的像是要叫出声来。
3.第一段：写太阳花的外形特点及太阳花这一名称的由来。
第二段：写太阳花扎根泥土向着阳光下尽情开放。
第三段：写太阳花永远向着太阳开放。
4.
太阳花的特点：（1）花朵小（2）红得橡火花（3）只有在在阳光下才开放5.朴实、脚踏实地，不夸耀，具有奉献精神。