生物统计与试验设计试卷A
生物统计与试验设计_西北农林科技大学2中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
生物统计与试验设计_西北农林科技大学2中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.抽样的目的是：答案:由样本统计量推断总体参数2.关于定量资料描述正确的是：答案:定量资料的观察值不一定是整数，它们之间的变异可能是连续的也可能是不连续的。
3.在t检验中，当其他因素确定时，以下描述正确的是：答案:Ⅰ型错误α的降低必然伴随Ⅱ型错误β的升高，减少犯I型错误的概率，将会增加犯II型错误的概率。
4.在显著性检验中，任何一个观察值可以剖分为两部分，即：答案:总体平均数和试验误差5.正态分布曲线与横轴之间所夹的面积等于：答案:1.006.下面特征数中全部属于统计量的是：答案:S、SS、SPxy7.在t检验中，若t0.05≤|t|＜t0.01，则说明试验的表面效应属于试验误差的概率P：答案:0.01＜P≤0.058.在单因素试验资料的方差分析中，当F检验后P<0.05时，可以认为：答案:各总体均数不全相等9.在t检验中，显著水平的高低表示下结论的可靠程度的高低，在0.01水平否定无效假设的可靠程度为：答案:99％10.方差分析的基本假定中除独立性、等方差性外，尚有：答案:正态性11.当df=15时，查附表3得两尾概率等于0.01的临界t值为t0.01(15)=2.947，其意义是：答案:P(-∞<t<-2.947)+ (2.947<t<+∞)=0.0112.7个不同地区奶牛的产奶量分别是6500(X1)、6200(X2)、6123(X3)、6089(X4)、5821(X5)、5668(X6)、5218(X7)千克，在进行多重比较时X2与X7的秩次距K等于：答案:613.在单因素试验资料的方差分析中，组间变异是指：答案:各组均数与总均数之间的差异14.关于两类错误描述正确的是：答案:Ⅰ型错误是把非真实差异错判为真实差异，即无效假设为真，却接受了备择假设。
15.下面关于精确性的描述正确的是：答案:在调查或试验中同一试验指标或性状的重复观测值彼此接近的程度16.在方差分析中，用标记字母法表示多重比较的结果时，若两均数所标注的字母中，小写字母相同，但大写字母不同，下列关于两均数差异显著性说法中最确切的是：答案:差异显著但未达到极显著水平17.当从一个总体中随机抽样时，如果增大样本含量，以下说法正确的是：答案:样本均数标准误会变小18.在实际分析当中，x2检验应用于：答案:次数资料19.在A、B两地进行奶牛产奶量调查，根据产奶量高低分为优、良、中、劣四个等级。
《生物统计与试验设计》的题集
《生物统计与试验设计》的题集一、选择题1.下列哪项不是生物统计学的基本任务？A. 数据收集B. 数据整理C. 数据解释D. 数据美化2.在假设检验中，如果P值小于0.05，则：A. 拒绝原假设B. 接受原假设C. 无法判断D. 需要更多数据3.下列哪个是参数估计的常用方法？A. t检验B. 方差分析C. 最大似然估计D. 卡方检验4.在进行方差分析时，如果F值较大，说明：A. 组间差异小B. 组内差异大C. 组间差异大D. 组内差异小5.下列哪个不是试验设计的三原则之一？A. 重复B. 随机C. 对照D. 平衡6.在回归分析中，如果回归系数为正，说明：A. 自变量与因变量负相关B. 自变量与因变量正相关C. 自变量与因变量无关D. 无法判断自变量与因变量的关系7.下列哪个不是常用的试验设计类型？A. 完全随机设计B. 随机区组设计C. 拉丁方设计D. 重复测量设计8.在进行卡方检验时，如果卡方值较大，说明：A. 观测频数与期望频数差异小B. 观测频数与期望频数差异大C. 观测频数与期望频数相等D. 无法判断观测频数与期望频数的差异9.下列哪个不是生物统计软件？A. SPSSC. ExcelD. PowerPoint10.在进行t检验时，如果t值等于0，说明：A. 两组数据差异显著B. 两组数据无差异C. 需要更多数据D. t检验不适用二、填空题1.生物统计学是研究______的科学。
2.在假设检验中，通常将______作为检验的对象。
3.试验设计的三原则是______、______和______。
4.在回归分析中，如果回归系数为负，说明自变量与因变量呈______关系。
5.方差分析主要用于研究______个或多个处理对试验指标的影响。
6.在进行卡方检验时，需要计算______值和P值。
7.试验误差主要来源于______和______。
三、判断题1.生物统计学只涉及数据的收集和分析，不涉及数据的解释和推断。
新版生物统计学实验设计例题(生物统计与试验设计题库)
《生物统计附试验设计》习题集第一章绪论一、名词解释总体个体样本样本含量随机样本参数统计量随机误差系统误差准确性精确性二、简答题1、什么是生物统计它在畜牧、水产科学研究中有何作用2、统计分析的两个特点是什么3、如何提高试验的准确性与精确性4、如何控制、降低随机误差，避免系统误差第二章资料的整理一、名词解释数量性状资料质量性状资料半定量（等级）资料计数资料计量资料全距（极差）组中值次数分布表次数分布图二、简答题1、资料可以分为哪几类它们有何区别与联系2、为什么要对资料进行整理对于计量资料，整理的基本步骤怎样3、在对计量资料进行整理时，为什么第一组的组中值以接近或等于资料中的最小值为好4、统计表与统计图有何用途常用统计图有哪些常用统计表有哪些列统计表、绘统计图时，应注意什么第三章平均数、标准差与变异系数一、名词解释算术平均数无偏估计几何平均数中位数众数调和平均数标准差方差离均差的平方和（平方和）变异系数二、简答题1、生物统计中常用的平均数有几种各在什么情况下应用2、算术平均数有哪些基本性质3、标准差有哪些特性4、为什么变异系数要与平均数、标准差配合使用三、计算题1、10头母猪第一胎的产仔数分别为：9、8、7、10、12、10、11、14、8、9头。
试计算这10头母猪第一胎产仔数的平均数、标准差和变异系数。
2、随机测量了某品种120头6月龄母猪的体长，经整理得到如下次数分布表。
试利用加权法计算其平均数、标准差与变异系数。
xf组别组中值（）次数（）80— 84 288— 92 1096— 100 29104— 108 28112— 116 20120— 124 15128— 132 13136— 140 33、某年某猪场发生猪瘟病，测得10头猪的潜伏期分别为2、2、3、3、4、4、4、5、9、12(天)。
试求潜伏期的中位数。
4、某良种羊群1995—2000年六个年度分别为240、320、360、400、420、450只，试求该良种羊群的年平均增长率。
生物统计与试验设计试卷A
2006-2007第1学期生物统计考试试卷（B卷）答案一、名词解释（10X2）1、参数：描述总体的特征数。
2、连续性变数：指在任意两个变量之间都有可能存在只有微量差异的第三个变量存在，这样一类变数称为连续性变数3、唯一差异原则：除了被研究的因素具有的不同水平外，其余各种环境因素均应保持在某一特定的水平上。
4、两尾测验：有两个否定区，分别位于分布的两尾。
5、显著水平：否定无效假设的概率标准。
6、互斥事件：如果事件內和&不能同时发生，即44为不可能事件，则称事件&和爲互斥。
7、无偏估计：在统计上，如果所有可能样本的某一统计数的平均数等于总体的相应参数，则称该统计数为总体相应参数的无偏估值。
SP8、相关系数：表示两组变数相关密切程度及性质的变数，r=.yfSS^SS；*9、否定区：否定无效假设H。
的区间。
*10、偏回归系数：任一自变数（在其他自变数皆保持一定数量水平时）对依变数的效应。
二、是非题（5X1）1、二项分布的平均数为标准差为J前。
（V ）2、在二因素完全随机化设计试验结果的方差分析中，误差项自由度为（〃一1）（。
力一1）。
3、分布是随自由度变化的一簇间断性曲线，可用于次数资料的假设测验。
（x ）4、 一个显著的相关系数或回归系数说明X 和丫变数的关系必为线性关系°（ X ）5、 在一组变量中，出现频率最多的观察值，称为中位数。
（X ）三、选择题（10X2）1、 算术平均数的重要特征之一是离均差的总和（C ） A 、最小 B 、最大 C 、等于零 D 、接近零2、 J 批种子的发芽率为p = 0.75,每穴播5粒，出苗数为4时的概率（A ） A 、0.3955 B 、0.0146 C 、0.3087 D 、0.16813、回归截距。
的标准误等于（D ）4、Y~N （10, 80）,当以叫=%=10进行抽样时，国一力|>8的概率约为［B ］。
5、成对比较的特点不包括（D A 、加强了试验控制C 、不必考虑总体方差是否相等 6、方差分析基本假定中除可加性、正态性外，尚有［C ］假定。
2007生物统计学AB卷及答案
the experimentwise error rate Alpha= 0.05 df= 20 MSE= 0.779
NumberofMeans
2
3
4
5
CriticalRange
2、当样本的含量足够大，样本的平均数就是总体平均数的一个好的无偏估计量。（）
3、偏斜度是一个三阶中心矩。（）
4、变量的频率分布就是概率分布。（）
5、一个正态分布的变量出现最大概率的数值为标准差。（）
6、方差分析是将样本的总方差分解出处理间和处理内等的方差，再进行分析。()
7、对单因素试验结果做方差分析时，不同效应模型的分析方法一样，但对分析结果的解释不同。（）
DF
AnovaSS
MeanSquare
FValue
Pr>F
STRAIN
4
131.740000
32.935000
42.28
0.0001
The SAS System Analysis of Variance Procedure
Duncan's Multiple Range Test for variable: HIGHT
1.164
1.222
1.259
1.285
Means with the same letter are not significantly different.
DuncanGrouping
Mean
N
STRAIN
A
70.8000
5
4
B
68.6000
《试验设计与生物统计》作业一及参考答案
《试验设计与生物统计》作业一（第一到二章）1、什么是田间试验？田间试验的主要特点是什么？在田间土壤、自然气候等环境条件下栽培作物，并进行与作物有关的各种科学研究的试验。
田间试验有两个特点：（1）研究对象和材料是生物体本身，由农作物和其它生物体本身的反应来直接检测试验的效果，试验材料本身便存在产生试验误差的多种因素；（2）是在开放的自然条件下进行的，因而田间试验的环境条件存在导致试验产生误差。
2、对田间试验的要求有哪些？（1）试验目的要明确在大量阅读文献与社会调查的基础上，明确选题，制订合理的试验方案。
对试验的预期结果及其在农业生产和科学实验中的作用要做到心中有数。
（2）试验条件要有代表性：试验条件应能代表将来准备推广试验结果的地区的自然条件(如试验地土壤种类、地势、土壤肥力、气象条件等)与农业条件(如轮作制度、农业结构、施肥水平等)。
（3）试验结果要可靠：在田间试验中准确度是指试验中某一性状(小区产量或其它性状)的观察值与其理论真值的接近程度；越是接近，则试验越准确。
精确度是指试验中同一性状的重复观察值彼此接近的程度，即试验误差的大小，它是可以计算的。
试验误差越小，则处理间的比较越为精确。
（4）试验结果要能够重演：所谓重演性是指在相同条件下，再次进行试验或实验，应能获得与原试验相同的结果。
3、简述田间试验误差的来源田间试验的误差来源：1）试验材料固有的差异：包菜苗子大小、壮弱。
2）试验时农事操作和管理技术的不一致性所引起的差异：追肥不匀、浇水不均。
3）进行试验的外界条件的差异：如土壤肥力不均4、控制土壤差异的小区技术有哪些方面？（1）试验小区的面积试验小区面积的大小，一般变动范围为6—60m2。
而示范性试验的小区面积通常不小于330 m2。
（2）小区的形状 :在通常情形下，长方形尤其是狭长形小区，容易调匀土壤差异，使小区肥力接近于试验地的平均肥力水平。
亦便于观察记载及其农事操作。
（3）重复次数重复次数即每一处理的试验小区数，试验设置重复次数越多，试验误差越小。
生物统计考试试卷及答案
《生物统计附试验设计》复习题一、名词解释题1、样本与样本含量2、区间估计3、正态分布4、试验设计5、样本标准误6、 Ⅱ类错误7、卡方的连续性矫正8、相关系数二、单项选择题（从每小题的备选答案中，选出正确答案，并将正确答案的番号填入 题干的括号内）1、从一个总体中抽出一个样本，其观察值为 23、24、25、26、27、28、29，则样本 方差为（ ）。
A 、28/5B 、4C 、14/3D 、28 2、样本方差 S2=（ ）。
A 、 (x x)2 (n 1)B 、 (x x)2 nC 、(x )2 /N D 、(x )2 /(n 1)3、一元线性相关与回归分析中，相关系数与回归系数的关系有 r 2=（ ）。
A 、 b y 2x b x 2yB 、 byx.bxyC 、 b yx b xyD 、 b 2 4、一元回归分析中，回归自由度为（ ）。
A 、n-1B 、n-2C 、n-3D 、1 5、若 x ～N(10,4),P(x≥12)等于（ ）。
A 、0.9545 B 、0.1587 C 、0.0938 D 、0.68276、某样本有 n 个观察值，其乘积开 n 次方根所得的值即为（ ）。
A 、算术平均数 B 、调和平均数 C 、几何平均数 D 、 中位数7、显著性检验中，否定或接受无效假设的依据是（ ）。
A 、中心极限定理B 、小概率原理C 、方差分析原理D 、数学模型8、若 x ～B (5,0.7),则 P （x=0）等于( )。
A、0B、0.3500C、0.3000D、0.002439、下列关于平均数的叙述不正确的是（）。
1/11A 、平均数是资料的代表数B 、样本平均数服从或逼近正态分布C 、离均差的平方和为零D 、样本平均数是总体平均数的无偏估计值10、t 检验中，若t t 0.05(df),则表明样本实得差异由误差引起的概率（ ）。
A 、P>1%B 、1%<P<5%C 、P<1%D 、P>5%11、显著性检验中，同时降低犯 Ⅰ和Ⅱ型错误的可能性的根本办法是（ ）。
《生物统计附试验设计》练习题(一)
《生物统计附试验设计》练习题（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内，每小题１分，共10分）1、为了区别，统计上规定凡是参数均用希腊字母表示，如总体标准差用符号（ A ）。
A、σB、xC、μD、S2、为了区别，统计上规定凡是统计量均用拉丁字母表示，如样本平均数用符号（ B ）。
A、σB、xC、μD、S3、同一性状重复观察，各观察值彼此接近的程度称为（ C ）。
A、准确性B、可靠性C、精确性D、随机性4、统计分组时，在全距一定的情况下，（ D ）。
A、组距越大，组数越多B、组距大小与组数多少成正比C、组距大小与组数多少无关D、组距越大，组数越少5、资料中最大值与最小值之差称为 ( D )。
A、组距B、组限C、组中值D、全距6、常用于表示间断性变数、质量性状资料的次数分布状况的统计图是（ D ）。
A、折线图B、矩形图C 、多边形图D 、条形图7、变量数列中，各组的频率之和应该（ C ）。
A 、 大于1B 、 小于1C 、 等于1D 、 等于零8、受极端值影响最大的平均指标是（ A ）。
A 、 算术平均数B 、 调和平均数C 、 几何平均数D 、 中位数M e9、连续性资料的整理与分组是采用：（ C ）A 、统计次数法B 、单项式分组法C 、组距式分组法D 、评分法10、间断性资料的整理和分组基本上是采用： （ D ）A 、多项式分组法B 、评分法C 、统计次数法D 、单项式分组法11、将连续性资料进行分组时，每一组内的范围称为：（ C ）A 、全距B 、组中值C 、组距D 、组限12、组中值=1/2组距+（ B ）A 、组上限B 、组下限C 、全距D 、组限13、组距的大小是根据全距与（ A ）的关系决定的。
A 、组数B 、组中值C 、组上限D 、组下限14、将资料内所有变数从小到大排列，位于中间的那个变数即是：（ B ）A 、众数B 、中数C 、几何平均数D 、算术平均数A x H x Gx15、当变数个数是（ A ）时，则以中间两个变数的平均数作为中数。
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答：
3、简述样本平均数分布的基本性质？
答：① ；② ；③如果变量 是一具有平均数 、方差 的正态分布，则样本平均数 是一具有平均数 ，方差为 的正态分布，记作 （ ， ）；④如果变量 是一具有平均数 、方差 的分布，则随着样本容量 的增大，样本平均数 的分布亦必愈来愈趋近正态分布，且具有平均数 和方差 。
A. 0.10B.0.05C. 0.025D. 0.01
5、成对比较的特点不包括（D）
A、加强了试验控制B、可减小误差
C、不必考虑总体方差是否相等D、误差自由度大
6、方差分析基本假定中除可加性、正态性外，尚有[C]假定。
A、无偏性B、无互作C、同质性D、重演性
7、若否定 ，则（）
A、必犯 错误B、必犯 错误
六、计算
1、调查相似生产条件下施用和不施用某种叶面肥的玉米果穗重量，得施用该叶面肥的果穗5个，重量分别为298、315、320、312、325（g）；得未施用的果穗4个，其重量分别为284、292、302、306。问施用该叶面肥有无效果。（6分）
设： ： ，对 ： ………………………………………………1分
C、犯 错误或不犯错误D、犯 错误或不犯错误
8、随机抽取200粒棉花种子做发芽试验，得发芽种子为150粒，其与 的差异显著性为（A）。
A、不显著B、显著C、极显著D、不能确定
9、当 时，测验一个样本方差 和某一指定值 是否有显著差异的方法用（B）
A、 测验B、 测验C、 测验D、 测验
*10、多元线性回归方程的假设测验可用（A）。
2006-2007第1学期生物统计考试试卷（B卷）答案
题号
64学时
48学时
每题分值
合计
每题分值
一、名词解释
2×10
20
2×8
16
二、是非
1×5
5
1×5
5
三、单项选择
2×10
20
2×8
16
四、填空
2×5
10
2×5
10
五、简答
8×2
16
8×3
24
第1题
7
第1题
7
第2题
10
第2题
10
第3题
12
第3题
12
一、名词解释（10×2）
4、测得某条田棉花单株结铃数的 ，若在99％的置信度保证下，使得样本的平均结铃数 与整条田的平均结铃数 的相差不超过 个，需要调查135株。
5、PLSD法是protected least significant difference的缩写。
五、简答（8×3）
1、测验玉色和红色金鱼草杂交F2代的玉色株(O1)与粉色株(O2)及红色株(O3)的比例与期望比率1：2：1是否相符用什么方法？如何进行？
三、选择题（10×2）
1、算术平均数的重要特征之一是离均差的总和（C）
A、最小B、最大C、ห้องสมุดไป่ตู้于零D、接近零
2、一批种子的发芽率为 ，每穴播5粒，出苗数为4时的概率（A）
A、0.3955 B、0.0146 C、0.3087 D、0.1681
3、回归截距 的标准误等于（D）
A、 B、
C、 D、
4、Y~N(10, 80)，当以 进行抽样时， 的概率约为[B]。
变异来源
区组间
3
20
A
2
112
56
14**
B
1
96
96
24**
A×B
2
112
56
14**
误差
15
60
4
总
23
400
……………………………2分
时， ， ，故：
………………………………………………………2分
答：用 分布进行测验； ：相符， ：不相符；…………2分
时， 1分； ， ， ………2分
………………2分
若 ，否定 ，若 ，则接受H0假设。………………2分
2、对于 个样本平均数，能否利用 和 测验进行两两独立比较？为什么？
答：①有 个 时，有 个差数，逐一作出测验，程序繁琐；②差数标准误的自由度应为 ，而不是两两独立比较的 ，故误差估计的精确度受到损失；③两两测验的方法会随 的增加而大大增加犯 错误的概率
二、是非题（5×1）
1、二项分布的平均数为 ，标准差为 。（√）
2、在二因素完全随机化设计试验结果的方差分析中，误差项自由度为 。（×）
3、 分布是随自由度变化的一簇间断性曲线，可用于次数资料的假设测验。（×）
4、一个显著的相关系数或回归系数说明 和 变数的关系必为线性关系。（×）
5、在一组变量中，出现频率最多的观察值，称为中位数。（×）
1、参数：描述总体的特征数。
2、连续性变数：指在任意两个变量之间都有可能存在只有微量差异的第三个变量存在，这样一类变数称为连续性变数
3、唯一差异原则：除了被研究的因素具有的不同水平外，其余各种环境因素均应保持在某一特定的水平上。
4、两尾测验：有两个否定区，分别位于分布的两尾。
5、显著水平：否定无效假设 的概率标准。
A、 测验B、 或 测验C、 测验D、 测验
四、填空（5×2）
1、有一双变数资料， 依 的回归方程为 ， 依 的回归方程为 ，则其相关系数 或 。
2、记8月10日为0，某水稻品种开花日发生量遵循N(5, 16)，该水稻品种开花始盛到盛末的时期为8/11——8/19。
3、在参数的区间估计中，保证参数在一定区间内的概率 称为置信度或置信概率。
（1）已知： ， 。试进行方差分析，并简要说明试验结果。
（2）试以PLSD法对各处理平均数进行多重比较。
处理
平均数
31
37
26
34
30
28
因素 和 的两向表
B
A
B1
B2
TA
A1
124
148
272
A2
104
136
240
A3
120
112
232
348
396
744
；
、 ………………………………………………………………………3分
显著水平取 ， 时， ……………………………………1分
，
，
………………………………………………………………3分
，故否定 ，即施用叶面肥对玉米果穗的重量有显著影响。…………1分
2、有一水稻施肥量（具有A1、A2、A3三个水平）和品种（有B1、B2两个水平）的二因素试验（固定模型），重复4次，随机区组设计。得各处理的平均数如下表。（10分）
6、互斥事件：如果事件 和 不能同时发生，即 为不可能事件，则称事件 和 互斥。
7、无偏估计：在统计上，如果所有可能样本的某一统计数的平均数等于总体的相应参数，则称该统计数为总体相应参数的无偏估值。
8、相关系数：表示两组变数相关密切程度及性质的变数，
*9、否定区：否定无效假设 的区间。
*10、偏回归系数：任一自变数（在其他自变数皆保持一定数量水平时）对依变数的效应。