电压ppt14(说课) 人教版优秀课件
《电压》说课课件
这里的“伏”是什么意思？
（二）内容详解
知识点二：电压的基础知识 1.演示“想想做做”的小实验，指导学生观察实验操作和现 象，让学生直观地认识到电路中电流的强弱与电源有关，要在一 段电路中形成电流，它的两端就要有电压。 2.电压的表示符号:U （提示学生注意该字母必须为大写）。 3.电压的单:国际单位为伏特，简称伏，符号是V。常用单 位有千伏(kV) 、毫伏（mV）。 4.电压的单位换算：1kV=1000V=103V，1V=1000mV=103mV。 换算练习：200V = 0.2 kV ，而200V的电压正好与电鳐放出 的防御电压接近，设疑：200V的电压能使海底生物产生畏惧，当 人遇到后怕不怕呢？引出小提示：人体的安全电压不高于36V。 5.法制渗透：《中华人民共和国电力法》第十八条：电力生 产与电网运行应当遵循安全、优质、经济的原则。电网运行应当 连续、稳定，保证供电可靠性。因为电力设施上的电压都在220V 及以上，所以提醒同学们要养成不摸乱电线，不攀爬电力设施的 生活习惯。并且不得故意破环电力设施，不得在电力设施周围私 搭乱建，否则将受到法律的严惩。
知识点三：了解常见的电压 1.指导学生阅读“小资料”，并介绍常见的电压。 设疑：你觉得电压对我们的生产、生活重不重要呀？ 让学生明确电压对人类生产、生活的重要性，懂得科 学合理的利用电压将造福于人类。 【设计意图】本环节是本节课的核心，演示实验是让 学生在学习知识的同时懂得知识归纳的过程与方法；在指 导掌握电压的基础知识后辅以换算练习，使学生在学习过 程中手脑并用，提高学习效率；补充的知识点能让学生学 得更加透彻、深入和全面。而法制渗透和介绍常见的电压 是让学生在生活态度和价值观念上有所进步。体现新课标 中“从物理到社会”课程理念。
四、说教学准备
人教版九年级物理《电压》优质课件
人教版九年级物理《电压》优质课件一、教学内容本节课选自人教版九年级物理第十三章《电学》的第一节“电压”。
具体内容包括电压的定义、单位、符号及其作用。
通过学习，让学生了解电压是形成电流的原因，掌握电压的计算方法，并能够运用电压知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压的符号和单位。
2. 使学生掌握电压的计算方法，能够运用电压知识分析电路。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电压的概念、计算方法及其应用。
难点：电压与电流的关系，电压在电路中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电流表、电源、导线、电阻器等。
2. 学具：每组一套实验器材，包括电压表、电流表、导线、电阻器等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一个简单的电路，让学生观察电路中电流的变化，引导学生思考电流变化的原因。
2. 知识讲解（1）电压的概念：电压是电势差的简称，是指单位正电荷从一点移动到另一点所做的功。
（2）电压的符号和单位：电压的符号是U，单位是伏特（V）。
（3）电压的计算方法：电压U等于电势差ΔV，计算公式为U=ΔV。
3. 例题讲解（1）计算一个电路中的电压。
（2）根据电压和电阻，计算电路中的电流。
4. 随堂练习让学生分组进行实验，测量不同电路中的电压，并根据测量结果计算电流。
六、板书设计1. 电压的概念、符号和单位2. 电压的计算方法：U=ΔV3. 电压与电流的关系七、作业设计（1）给定电阻和电流，求电压。
（2）给定电压和电阻，求电流。
答案：（1）电压U=电流I×电阻R（2）电流I=电压U/电阻R2. 课后思考题：为什么电压是形成电流的原因？八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解电压在日常生活和工业中的应用，如家庭用电、发电机等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的电压概念和计算方法3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生主动探究的关键环节。
电压完美版课件
电压完美版课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学六年级下册第五单元《电》的第二课《电压》。
本节课的主要内容有：1. 让学生通过实验观察，初步了解电压的概念；2. 让学生通过实验探究，掌握电压的测量方法；3. 让学生通过实例分析，认识电压在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生通过实验和观察，理解电压的概念，知道电压是电流流动的动力。
2. 让学生通过实验探究，掌握电压的测量方法，能够使用电压表进行电压的测量。
3. 让学生通过实例分析，认识电压在生活中的应用，理解电压在电路中的重要作用。
三、教学难点与重点重点：电压的概念，电压的测量方法。
难点：电压在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：电压表，电池，小灯泡，导线等。
学具：学生科学笔记本，铅笔，橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察电池和小灯泡，提问：为什么电池能点亮小灯泡？引出电压的概念。
2. 讲解电压：讲解电压的概念，电压是电流流动的动力，是电势差的体现。
3. 实验探究：让学生分组进行实验，使用电压表测量电池的电压，引导学生发现电压与电流的关系。
4. 实例分析：让学生分析家用电器的工作原理，理解电压在生活中的应用。
5. 随堂练习：让学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计电压的概念电压：电流流动的动力，电势差的体现。
电压的测量电压表的使用方法：并联在电路中，正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极。
电压在生活中的应用家用电器的工作原理：电压使电流流动，驱动电器工作。
七、作业设计1. 请用所学知识解释为什么电池能点亮小灯泡？答案：电池能点亮小灯泡是因为电池提供了电压，电压使电流流动，驱动小灯泡发光。
2. 请用所学知识解释为什么电压表要并联在电路中？答案：电压表要并联在电路中，是因为电压表的内阻很大，不会对电路中的电流产生影响，能够准确测量电路中的电压。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察电池和小灯泡，让学生了解了电压的概念，通过实验探究，让学生掌握了电压的测量方法，通过实例分析，让学生认识了电压在生活中的应用。
电压完美版课件
电压完美版课件一、教学内容本节课我们将深入探讨《电路基础》第四章第一节的内容——电压。
详细内容包括电压的定义、单位、种类及其在电路中的作用，电压与电流、电阻的关系，以及电压的测量方法。
二、教学目标1. 理解并掌握电压的概念、单位及种类。
2. 掌握电压与电流、电阻的关系，能运用欧姆定律解决实际问题。
3. 学会使用电压表进行电压测量，并能正确读数。
三、教学难点与重点教学难点：电压与电流、电阻的关系，电压测量方法。
教学重点：电压的概念、单位及种类，电压在电路中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、演示电路板、多媒体设备。
2. 学具：学生分组实验用电压表、电路元件、实验记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察电压对电路元件的影响，引发学生对电压的兴趣。
2. 理论讲解：a. 讲解电压的定义、单位及种类。
b. 分析电压与电流、电阻的关系，引入欧姆定律。
c. 介绍电压的测量方法，展示电压表的使用方法。
3. 例题讲解：结合实际电路图，运用欧姆定律解决问题，引导学生逐步分析、解答。
4. 随堂练习：让学生分组进行电路实验，测量电压，并运用欧姆定律计算电流、电阻。
六、板书设计1. 《电压》2. 内容：a. 电压定义、单位、种类b. 电压与电流、电阻的关系c. 电压测量方法d. 欧姆定律七、作业设计1. 作业题目：a. 解释电压的概念，并列举三种电压种类。
（1）已知电阻R=10Ω，电压U=12V，求电流I。
（2）已知电流I=2A，电阻R=5Ω，求电压U。
c. 简述电压测量方法，并说明如何正确读数。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电压的概念、测量方法掌握较好，但在运用欧姆定律解决实际问题时，部分学生存在困难，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：a. 引导学生了解电压源的种类，如干电池、锂电池等。
b. 研究电压对电路性能的影响，如电压稳定性、纹波等。
c. 探讨电压在日常生活和工业中的应用，如家用电器、电力系统等。
电压优秀课件
电压表
甲
乙
丙
丁
灯不亮，电 压表示数为 电源电压
5 10
5
10
0V
15
0
V
15 1 2
0VBiblioteka 3闭合开关后电压表直接 测电源电压
电压表的使用规则（与电流表作比较）
符号 所测物理量
连接方式 接线柱的连接
量程 能否直接接在
电源两极
电流表
电压表
A
V
电流
电压
串联在电路中 并联在电路中
电流“＋”进“－”出 选择合适的量程
不能
可以
1.将L1与L2串联, 用电压表测量L1的电压, 画 电路图，并连接图乙。
高压电：是指配
电线路交流电压 在1000V以上或直 流电压在1500V以
上的电接户线
关于安全电压的相关规定
根据生产和作业场所的特点，采用相应等级的
安全电压，是防止发生触电伤亡事故的根本性措 施。国家标准《安全电压》（GB3805—83）提出 应根据作业场所、操作员条件、使用方式、供电 方式、线路状况等因素选用不同的安全电压标准。
L1 L2
4.2 电压
电源起什么作用呢？
反馈练习
C 下列说法正确的是（ ）
A．电路中只要有电压，就一定有电流 B．电路不闭合，电源两端就没有电压 C．电路中有电流，电路两端一定有电压 D．电流使电路两端有电压
伏特是意大利物理 学家。1800年3月 20日他发明了伏打 电堆，伏特被称为
16.1 电压 课件(共25张PPT)人教版物理九年级全一册
16.1 电压课件（共25张PPT）人教版物理九年级全一册(共25张PPT)第1节电压第十六章电压电阻雷电可击伤人和牲畜高压危险，不能接近起电机的高压放电电与我们的生活息息相关，电压一词对于我们也不陌生。
那么电压从哪来呢？想一想自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐和电鳗，简直可以说是“水中的发电机”。
电鳐和电鳗是怎样捕食的？它有什么秘密武器？想一想1.知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2.知道电压的单位及其换算，记住干电池及家庭电路的电压值。
3.认识电压表，了解电压表的用途与符号；会正确使用电压表测量电压。
目标与任务电路中先后接入一节和两节干电池，观察小灯泡的亮度一样吗？这说明电路中电流的强弱与电源有关。
与电源的什么量有关呢？思考实验观察不接电池一节电池小灯泡不亮小灯泡发光只有电子产生了定向移动，才能形成电流，小灯泡才会发光. 取走电源，换上导线，导线中虽然有大量的自由电子，但不发生“定向”移动，所以没有电流，小灯泡不亮。
总结：两节电池小灯泡较亮一节电池小灯泡较暗增加电池数量1、电源是提供电压的装置。
2、电压是电路中产生电流的原因。
3、电流的强弱跟电压有关。
结论：提供形成电流电压电源电压一要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。
电源的作用就是给用电器两端提供电压。
1.电压的意义国际单位：伏特（volt），简称伏（V ）。
常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）。
换算： 1 kV =1000 V1 V =103 mV2.电压的单位：电源之父：伏特（1745-1827）伏特是意大利物理学家。
善于思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。
1800年3月20日他宣布发明了伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的意义.伏特被称为“电源之父”。
后人为纪念这位著名的物理学家，把电压的单位规定为伏特。
熟记一节干电池：1.5 V 两节干电池串联：3 V铅蓄电池电压：2 V 家庭电路电压：220 V对人体安全电压：不高于36 V电压的测量二怎样测量电压的大小呢？测量电压大小的工具叫电压表。
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7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成 为国家栋梁。
16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。
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试试看，电路中先后连入1节和2节干 电池时，小灯泡的亮度一样吗？你看 到的现象对我们有什么启示呢?
二、合作探究、导学达标
• 重点（1）正确使用电压表并能准确读数。 • （2）指导学生按要求正确连接电路并用电 压表测出电压值。 • 难点：正确使用电压表。且通过实验探究法 来解决重点难点。
–
1.学生自学电压
（2）电压表与导线并联结 果怎样呢？
四、
巩固练习
练习：
1、在下图所示的3个电路中，电压 表所测的各是哪只灯泡的电压？
电压表测L2 两端的电压
2、说出下列电压表测的是什么电压？
3、在 内填上适当的电表，并标 出“+”“-”接线柱
L
4、、在下图所示的电路中，电压表测量 的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两 端标出它的“+”、“-”符号。 电压表测L1两端的电压
极上。
3、动手试一试：
实验：
(1)、连接电路,测电灯 1两端的电压
(2)、使 L1 、 L2串联,测L2两端的电压
(1)、连接电路,测电灯1两端的电压
电源
开关
L1
V
电灯1
(2)、使 L1 、 L2串联,测L2两端的电压
电源
L1
L2
开关
V
电灯1
电灯2
进一步突破难点 4、动手试一试：
（1）电压表串联在电路中 结果怎样呢？
不能超过 （ 3） ________电流表的量程 _______；
③被测电压不能超过 电压表的量程 ______________；
绝对不允许不经过用电器将电 （4）_______________________ 流表直接连在电源的两极上。 _________________.
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（2）电压表与导线并联结 果怎样呢？
四、
练习：
1、在下图所示的3个电路中，电压 表所测的各是哪只灯泡的电压？
电压表测L2 两端的电压
2、说出下列电压表测的是什么电压？
3、在
内填上适当的电表，并标
出“+”“-”接线柱
L
4、、在下图所示的电路中，电压表测量 的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两 端标出它的“+”、“-”符号。
电压表测L1两端的电压
L2
L1
L1 V
V2
L2
24.试着把光芒留给别人，不用太在意那些有的没的，你会更快乐。 41.望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。 87.要勇于承认自己所犯的错误，并承担其带来的责任。 32.生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。 84.要过有意义的人生，就不要耽搁，立即行动吧！人生道路中，受挫难免，可贵的是在这一次次的挫折中你能总结经验，不断前进。人生因为经历而美丽。时间对于每个人都是公平的，浪费自 己的时间无异于慢性自杀。而人生里最大的成功就是在最短的时间里达成最多的目标。
试试看，电路中先后连入1节和2节干 电池时，小灯泡的亮度一样吗？你看 到的现象对我们有什么启示呢使用电压表并能准确读数。 • （2）指导学生按要求正确连接电路并用电
压表测出电压值。 • 难点：正确使用电压表。且通过实验探究法
来解决重点难点。
– 1.学生自学电压
4可以将电压表直接连在电源的两 极上。
3、动手试一试： 实验：
(1)、连接电路,测电灯 1两端的电压 (2)、使 L1 、 L2串联,测L2两端的电压
(1)、连接电路,测电灯1两端的电压
电源
L1 V
电灯1
开关
(2)、使 L1 、 L2串联,测L2两端的电压
电源
L1
L2 V
开关
电灯1
电灯2
4、动手试一试：
初中物理说课电子作品
第六章
第一节电压
说教材
教材分析 教学目标 重点、难点
教法与学法： 任务教学法、实验法、对比法、合作探究法
电
一、实验引入新课
学生自学电压
压
教学过程 二、合作探究，导学达标 电压表的正确读数
课后反思
三、小结本节内容 四、当堂训练
电压表的正确使用
一、教材分析：
本节是人教版物理八年级下册第六章第一节 的内容。电压是在学习了电流之后的又一个重要 的电学基本物理量，也是在学习“电流和电路” 知识的基础上对电学知识学习的深入，“电压” 是电学中的重点概念之一，掌握电压的概念是理 解欧姆定律和进一步学习电功率的前提和基础。 因此，为使同学们更好地掌握理解电压我制定了 如下的教学目标。
电压的符号是什么？ 电压的单位及其符号是什么？ 记住常见的电压值。
二、电压表：
1.作用：测量电路两 端的电压的仪表。 2.符号：V 3.量程和分度值
4、读数：
电压表有几个量程？分度值分别是多少？
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84.要过有意义的人生，就不要耽搁，立即行动吧！人生道路中，受挫难免，可贵的是在这一次次的挫折中你能总结经验，不断前进。人生因为经历而美丽。时间对于每个人都是公平的，浪费自 己的时间无异于慢性自杀。而人生里最大的成功就是在最短的时间里达成最多的目标。
95.只为成功找方法，不为失败找借口。 27.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 40.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。 100.有财富的人追求优裕的生活，有智慧的人追求优质的生活。 21.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 10.一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。 91.坚持最难，但成果也最大！ 55.今天所有的不幸，是我荒废时间的报应。 10.一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。 51.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 80.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。
（4）动手实验，1、将电压表串联在电路中， 结果怎样？2、将电压表与导线并联，结果怎 样？让学生亲手进行分组实验 。
1、电压表的使用规则？ 阅读P6：电压表使用说明书
回顾电流表的使用规则：
总结电压表的使用规则：
（1）要_串__联____在电路中；
①电压表必须 并联 在电路中；
（2）使电流从“_＋__”__接__线__柱_ 流入， 从“—__”_接__线__柱_ 流出；
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3 电压表的正确使用（突破难点）
（1）让学生阅读课本第 6页电压表的使用说 明书。
（2）回忆电流表的正确使用方法，用对比法说 出它们的异同点。
（3）2个分组小实验。在这一部分学生动手实 验后且把电路图画出来，而后在大屏幕上展 示
教学目标：
• 知识与技能：1、初步认识电压。
•
2、知道电压的单位。
•
3、会正确使用电压表测电压。
• 过程与方法：在实验过程中培养学生实际动手组装
•
实验器材，通过观察实验现象、总结
•
实验结论的能力。
• 情感态度 通过对学生正确使用电压表技能的训 • 与价值观： 练，养成严谨的科学态度和求实精神。
重点难点的确定：
学生通过对“串、并联电路的连接”、 “电流表的使用”的学习，已经具有连接电路 的能力，具有用试触法选择量程的能力。因此， 我确定 重点为：1、正确使用电压表并能准确读数。
2、指导学生按要求正确连接电路并用 电压 表测出电压值。
难点为：理解电压及正确使用电压表。
教法：
本节我主要采用：任务教学法、 实验法、 对比法、 合作探究法法
②“＋、－”接线柱的接法要正确； 电流从___“_＋__”__接__线__柱____流入， 从“_—__”_接__线__柱_______流出.
（3）不__能__超__过__电流表的量__程_____；
③被测电压不能超过 电__压__表__的__量__程____；
（4）绝__对__不__允__许__不__经__过__用__电__器__将_ 电 流__表__直__接__连__在__电__源__的_. 两极上。