班报方案
创意班级报纸活动方案策划
创意班级报纸活动方案策划一、活动目的1. 激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作能力和新闻素质；2. 培养学生的团队合作精神和组织能力；3. 加强学生的信息获取和分析能力，培养他们对新闻的敏感性。
二、活动内容1. 报社设立- 建立一个班级报社，设立主编、编辑、记者、摄影师、排版员等角色；- 每个学生选择自己擅长的角色并担任，以激发学生的兴趣。
2. 新闻选题与采访- 学生进行新闻选题，挑选与校园生活、班级活动相关的新闻；- 学生进行采访，采访对象包括班级同学、老师、校园管理人员等，并获取他们的观点和意见。
3. 编辑与排版- 学生根据采访内容，整理新闻稿件，并进行适当的编辑；- 学生学习使用排版软件，对新闻稿件进行排版。
4. 摄影与视频采集- 学生学习基本的摄影技巧，拍摄与新闻相关的照片；- 学生学习使用视频采集设备，拍摄班级活动的影片。
5. 制作印刷版报纸- 学生将编辑好的新闻稿件和照片进行排版，制作出印刷版报纸；- 学生学习使用印刷设备，印刷出班级报纸。
6. 发放报纸与宣传- 将班级报纸发放给学校师生，并宣传报纸的创办和发行；- 利用校园广播、校园电视以及社交媒体等形式进行宣传，吸引更多人了解和关注班级报纸。
三、活动安排1. 第一周：报社设立和选题- 学生进行报社设立，选择相应的角色；- 学生根据兴趣和实际情况选择新闻选题。
2. 第二周：采访和摄影- 学生进行采访，收集相关信息和观点；- 学生学习基本的摄影技巧，拍摄相关照片。
3. 第三周：编辑和排版- 学生根据采访内容，进行编辑和整理；- 学生学习使用排版软件进行排版。
4. 第四周：制作印刷版报纸- 学生将编辑好的新闻稿件和照片进行排版；- 学生学习使用印刷设备进行印刷。
5. 第五周：发放报纸与宣传- 将班级报纸发放给学校师生，并宣传报纸的创办和发行；- 利用校园广播、校园电视以及社交媒体等形式进行宣传。
四、活动评估1. 学生自我评估- 学生根据自己在活动中的表现和所承担的角色进行评估，总结自己的收获和不足。
班级校报编制实施方案
班级校报编制实施方案为了提高班级学生的综合素质和团队合作意识，我们决定开展班级校报编制的活动。
班级校报是一个展示班级风采、宣传班级活动、增进同学情谊的平台，因此需要有一个详细的实施方案来指导编制工作的开展，以下是我们的班级校报编制实施方案：一、目的：通过编制班级校报，激发同学们的写作兴趣，培养他们的文字表达能力，提高团队协作能力，丰富班级文化生活，展示班级风采。
二、参与人员：1. 主编：负责整体策划、协调安排、文章编辑工作。
2. 编辑组：负责采访报道、文章撰写、编辑校报版面等具体工作。
3. 摄影组：负责拍摄照片、配合编辑组完成相关报道。
4. 美编组：负责校报版面设计、美化、排版工作。
三、校报内容：1. 校报定期出刊，内容包括班级活动报道、同学生日快乐、优秀学生风采、班级学习氛围等。
2. 保持内容新颖有趣，避免内容重复单调，增强吸引力和传播力。
四、工作流程：1. 每周一安排编辑组开会确定本周校报主题和内容安排。
2. 摄影组在周二至周四进行采访拍摄工作，收集素材。
3. 美编组在周五进行版面设计工作，整体排版。
4. 周六主编审阅校报稿件，对内容进行调整修改。
5. 周日根据主编审核意见，编辑组进行最后修改，准备校报印刷发行。
五、印刷发行：1. 选择有合作经验的印刷厂家负责校报的印刷工作。
2. 每周末将印刷好的校报发放到全班同学手中，及时宣传校报最新内容。
六、宣传推广：1. 在校报发布前，通过口头宣传、班级微信群等途径提前预告校报的内容，引起同学们的期待。
2. 在校报发布后，通过校园广播、校内公告等渠道宣传校报内容，吸引更多同学认真阅读。
通过以上实施方案，我们相信班级校报的编制工作将会得到有效推进，为班级文化建设和学生综合素质的提升做出积极贡献。
希望全体同学积极参与，共同努力，让我们的班级校报成为展示我们班级风采的窗口，记录我们班级成长的历史。
谢谢！。
初中班报策划方案
初中班报策划方案第一篇：初中班报策划方案xxx初中班报策划方案一、办报宗旨为了践行我校“教育即服务”的办学理念，推进校园文化建设，展示班级风采，开拓视野，提高能力，增进学生、老师、家长之间的了解，培养学生热爱集体、团结合作、积极上进的精神风貌，增加班级凝聚力，以利于学生规范行为，自主发展，提升办学品位。
二、班报格式：A3纸大小，内容分为4大个页面。
力求报纸形式多样、格式精美、各具特色、百花齐放。
三、板块分类1.宣传介绍学校“教育即服务”理念和“三环五步”的课改思路；围绕学校各项中心工作，介绍自己班级管理理念和特色。
2.中考动向，学习态度和学校方法，课改感受，学生身心健康成长，文明礼仪，习惯养成，思想交流，锻炼，娱乐。
四、出版周期暂定为 1期/2周五、活动人员各班班主任，语文教师，班报小组。
六、活动开展<一>、前期宣传挑选板报小组成员，鼓励同学在班报上刊登自己的作品，材料收集。
<二>、中期收集有关的材料，上交电子稿，办报小组在班主任带领下，认真将材料整理、编排、美化、审定后，交由文印室印刷，发给学生阅读。
建议：1.排版时按B5纸格式，页边距上下左右为1厘米；2.各班自己确定班报刊头，标清期号；3.建立自己的插图库，可以网络收集，学生上交，同事交流，校际交流；4.开展主题专刊，如学雷锋，教师节，读书等。
<三>、后期1.将报纸分发给领导、学生、家长阅读，并采集意见，办报小组进行总结，完善报纸质量；2.办好之后的报纸于周五下午统一交给语文教研组长，教研组长上交教导处；3.每学期把电子稿统一交教导处保存。
教导处2013年4月12日第二篇：旅途报策划方案旅途报策划方案姓名：专业：中文教育学号：《旅途》报策划方案一、报纸名称：《旅途》二、策划目的：以纸面媒体的形式向众多热爱旅游的朋友推荐他们所需要的旅游信息，全方位的介绍旅游景点。
旨在通过对旅游信息的宣传，扩大读者的信息面，为游客在选择出行路线或是选择旅游地时能有一个明晰的方案，不至于茫然。
学校班级板报评比活动方案(二篇)
学校班级板报评比活动方案为充分利用班级板报这一德育宣传阵地，立足常规促养成；进一步深化我校校园文化建设，拓展学生真我风采展示空间，促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，逐步推动我校德育工作由常规化向制度、特色化迈进，经学校德育处研究决定，本学期在全校实行班级板报“学雷锋手抄报评比”实施方案，现将评比及实施办法通知如下：一、参加对象：全校各年级各班二、板报主题：结合学雷锋活动常态年，推进学雷锋活动的开展三、班级板报评审小组：组长：___成员：各班班主任四、评比办法：为了进一步增强班级文化气氛，营造良好的班风，推进学雷锋活动常态化，积极宣扬雷锋精神，促进学生的思想成长，制定本评比方法。
采用百分制，按照《文简学校板报评分标准》进行逐项评分。
评委到各班进行逐一检查板报质量并量化，尽量做到用相机拍下各班的板报，提供一个交流借鉴的平台。
评委打分结果汇总，去掉最高分和最低分后取平均分，最后分数为各班级最后得分。
五、评分：依据各班得分从高至低排序，得分前二名（为一等奖，各加___分；得分前3、___名为二等奖，加___分；得分前5、___名为三等奖，加___分；其余班级各加___分；未办板报的班级成绩以“0”分计。
将评比结果纳入本月的“文明班评比”，并作为评选期末先进班级的依据之一。
附：《文简学校板报评比标准》细则及扣分依据：为了让黑板报评分更加透明，现将评分标准公示，各班可根据评分的要求有针对性让自己班级的黑板报更上一层楼。
（一）板报主题（___分）1.不符合主题思想————扣5~___分2.适合主题思想，但主题不明确———扣1~___分（二）刊头设计（___分）1.标题要醒目、突出————不符合酌情扣1~___分2.刊头占版面位置不能超过1/5————不符合扣___分3.需要刊名、刊头插图、板报期数——缺一项扣___分4.刊头插图与本期主题要呼应———不符合扣___分（三）版面设计（___分）1.生动活泼，设计要新颖————不符合酌情扣1~___分2.文章长短要有穿插变化，版面不能杂乱，死板——不符合酌情扣1~___分3.插图及装饰布局合理，插图所占比例不能超过本版正文1/4——不符合扣___分4.图腾花纹与文章要有空隙，与文章色彩有区别，不能过于繁杂，喧宾夺主。
班报大赛策划书3篇
班报大赛策划书3篇篇一《班报大赛策划书》一、活动背景为了丰富同学们的课余生活，展示班级文化和同学们的创造力，特举办此次班报大赛。
二、活动目的1. 提升同学们的团队合作能力和创新意识。
2. 增强班级凝聚力和荣誉感。
3. 为同学们提供一个展示才华和交流的平台。
三、活动主题“展现班级风采，共创美好班报”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象全体班级七、活动流程1. 宣传阶段通过班级群、公告栏等方式进行广泛宣传，让同学们了解活动的目的、要求和意义。
2. 准备阶段各班级组织同学进行班报的设计与制作，可充分发挥同学们的创意和想象力。
3. 提交作品阶段4. 评选阶段（1）成立评选小组，由老师、学生代表等组成。
（2）评选小组根据评选标准对作品进行打分。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
5. 颁奖阶段在合适的时间和地点举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰和奖励。
八、评选标准1. 内容丰富性（30 分）：包括班级活动、学习成果、同学风采等方面。
2. 创意设计（30 分）：版面设计新颖、独特，具有吸引力。
3. 整体效果（20 分）：色彩搭配协调，文字、图片排版合理。
4. 班级特色（20 分）：能充分体现班级的独特风格和文化。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，奖励荣誉证书。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 各班级要按时提交作品，逾期视为弃权。
2. 作品必须为原创，不得抄袭。
3. 评选过程要公正、公平、公开。
十二、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话]篇二《班报大赛策划书》一、活动主题“展现班级风采，共创精彩班报”二、活动目的通过举办班报大赛，激发同学们的创造力和团队合作精神，提高同学们的设计能力和文字表达能力，同时增强班级的凝聚力和荣誉感，展示各班级独特的文化和风采。
手抄报(班报)比赛方案
手抄报（班报）比赛方案
1、参赛人员：高一、高二年级各班以班为单位参加（可在班内分组进行）
2、主题：迎接世园会，让我们共享绿色、和谐校园等。
3、稿件要求：
（1）有个性化的名称，标明主编及编委。
（2）内容来源于校园生活，反映同学心声，作品以原创为主。
（3）图文并茂，全手工制作（严禁打印和粘贴）.
（4）使用4开素描纸，内容为单面。
4、评比标准
（1）主题鲜明，紧扣高中生学习、生活，具有启发和教育意义；
（2）版面设计新颖、合理，插图美观；
（3）书写工整，字迹清晰、美观；
（4）整体效果。
5、交稿时间及要求
（1）作品交稿截止时间：4月15日前交学校团委
（2）每班限交稿两份。
班报策划书格式3篇
班报策划书格式3篇篇一《班报策划书格式》一、背景与目的随着班级的发展和同学们之间交流的日益增多，创办一份属于我们自己班级的报纸具有重要意义。
通过班报可以更好地展示班级风采、记录同学们的成长点滴、加强班级凝聚力。
二、班报名称[具体班报名称]三、版面设计1. 头版：主要展示班级重要新闻、活动照片、班级口号等。
2. 学习版块：包括优秀作业展示、学习方法分享、学科知识介绍等。
3. 活动版块：报道班级组织的各类活动，如运动会、文艺演出等。
4. 生活版块：分享同学们的生活趣事、兴趣爱好等。
5. 文学版块：刊登同学们的优秀文学作品，如诗歌、散文、小说等。
四、内容来源1. 同学们投稿。
2. 班级活动记录。
3. 老师提供的相关信息。
五、编辑团队成立由若干名同学组成的编辑团队，负责稿件的收集、整理、编辑和排版工作。
六、出版周期[具体出版周期，如每月一期等]七、发行方式在班级内发放，同时可通过班级群等渠道进行电子版的传播。
八、经费预算1. 纸张、印刷等费用：[具体金额]。
2. 其他费用（如装饰材料等）：[具体金额]。
九、宣传推广1. 在班级内进行宣传，鼓励大家积极参与投稿和阅读。
2. 利用班级群、社交媒体等平台进行推广。
十、注意事项1. 保证内容的真实性和积极性。
2. 尊重同学们的知识产权和隐私。
3. 编辑团队要认真负责，确保班报质量。
篇二《班报策划书格式》一、报纸名称[具体班报名称]二、办报宗旨1. 为班级同学提供一个展示才华、交流思想、记录成长的平台。
2. 增强班级凝聚力，促进班级文化建设。
3. 反映班级动态，传递重要信息。
三、版面设计1. 头版：主要包括班级重要新闻、重大活动报道等。
2. 学习版：学习方法分享、优秀作业展示、学科知识拓展等。
3. 生活版：班级生活趣事、同学间的友谊故事、校园活动等。
4. 文艺版：同学们的文学作品、绘画、摄影等艺术创作。
5. 互动版：设置留言区、问答区等，加强同学之间的互动交流。
四、栏目设置1. “班级之星”：介绍班级优秀同学的事迹和风采。
班级报纸命名方案策划书3篇
班级报纸命名方案策划书3篇篇一《班级报纸命名方案策划书》一、背景随着班级文化建设的不断推进，我们计划创办一份属于我们班级自己的报纸。
这份报纸将成为班级文化的重要载体，展示班级的风采和特色，促进同学们之间的交流和互动。
为了使报纸更具吸引力和影响力，我们需要给它取一个富有创意和个性的名字。
二、目标1. 确定一个能够准确传达班级报纸主题和特色的名称。
2. 激发同学们对班级报纸的兴趣和参与度。
3. 使班级报纸在学校内具有较高的知名度和影响力。
三、命名原则1. 简洁易记：名称应该简洁明了，易于记忆和传播。
2. 富有创意：名称应该具有独特的创意，能够吸引读者的注意力。
3. 体现班级特色：名称应该能够体现班级的特色和文化，让读者一眼就能看出这是我们班级的报纸。
4. 积极向上：名称应该传达积极向上的信息，给人以正能量。
四、具体方案1. 征集名称：在班级内发起名称征集活动，鼓励同学们积极参与，提出自己的创意和想法。
2. 筛选名称：对征集到的名称进行筛选，选出符合命名原则的名称。
3. 投票选举：将筛选出的名称进行投票选举，让同学们选出自己最喜欢的名称。
4. 确定名称：根据投票结果，确定班级报纸的名称。
五、实施步骤1. 第一阶段：在班级内发布名称征集通知，说明命名原则和要求，鼓励同学们积极参与。
2. 第二阶段：收集同学们提出的名称，并进行整理和筛选。
3. 第三阶段：将筛选出的名称进行投票选举，制作投票表格，让同学们在规定时间内进行投票。
4. 第四阶段：统计投票结果，确定班级报纸的名称。
5. 第五阶段：公布班级报纸的名称，并进行宣传和推广。
六、注意事项1. 命名过程中要充分尊重同学们的意见和建议，让大家都有参与感。
2. 名称确定后，要及时进行宣传和推广，让更多的人了解和关注我们的班级报纸。
3. 在报纸的编辑和出版过程中，要始终贯彻命名原则，保持报纸的特色和风格。
[策划人姓名][日期]篇二《班级报纸命名方案策划书》一、背景随着班级文化建设的不断推进，我们计划创办一份属于我们班级自己的报纸。
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四（4）班班级作文周报实施方案
一、创办目的
1、让学生通过记录我们的课堂，生活，阅读三条主线，激发学生的写作热情。
在发表中获得成功感，幸福感，产生自尊和自豪、激情和快乐。
2、引导学生留心观察，发现周围世界以及自我内心世界，同时收藏童年的点滴。
二、实施细则
1、每周的一至四写《最喜欢的词句》，要求不高，三行，五行，引导学生重视平时的素材积累才有话可写。
教师批改时与学生平等对话的形式写上简短评语。
2、周五时根据课程或实际需要，写一则日记，或自由命题写作内容。
将周记作为周报备选文章。
要求用上一些积累的好词好句。
3、周三上午的语文课时作为上周班报与本周班报的一个衔接课也是一节作文活动课。
在形式尽量隆重，场面上表扬文章得了优秀的作者后，将文章打印好传到老师邮箱。
学生评选得票率最高的四篇文章，由此获得幸运卡。
同时还要隆重宣布本周录用作者的名单并发放录稿通知单。
三、实施计划
九月：教师命题，并做规范化的要求。
作为班级作文周报的起步阶段。
十月：自由写作两次，结合课堂教学写作两次。
作为班级作文周报的学生理解并运用阶段。
十一月：就班级某种现象评论写作，并自行设定投稿版面。
十二月：围绕语文教材，以读后感、续编故事等不同形式写作。
元月：表彰获得优秀最多的四位同学，并被评委班级小作家。