助教实习报告【三篇】
助教社会实践报告（精选6篇）
助教社会实践报告助教社会实践报告（精选6篇）难忘的社会实践生活已经告一段落了，我们一定积累一些相应的社会经验，不如好好的做个总结，写一份实践报告。
那么你真的会写实践报告吗？以下是小编整理的助教社会实践报告（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
助教社会实践报告1很多大学生在刚走出大学校门的时候，就以为自己已经具备了一些经验。
其实那不是经验，而只是一些知识。
经验并不能在书本上学会，而是要在实践中获得。
相信大家都很清楚校园与社会的巨大差别，这就要求我们利用假期步入这社会大课堂，从实践中学习，在实践中成长。
一、实习的目的和意义1、让自己所学的知识更牢固，扩大自己的知识面，让自己在学校学到的知识更好的与实践相结合，调和理论与实践的关系。
2、提升自己的交际能力，学会与别人沟通，培养勇气，积累经验，增加自己的阅历。
助教这份工作看似简单，但是与学生的沟通，与老师的沟通，与家长的沟通都需要技巧。
3、使自己进一步了解社会，毕业后能更好地融入社会生活，为将来走上工作岗位打下良好的基础。
4、及时认识到自己的缺点和不足，明确自身定位，制定学习计划，不断提升自己。
二、实践内容20xx年8月，我怀着紧张而又激动的心情来到了X学校，这是一所针对初中、高中学生的补习学校，平日里周六周末也会上课，但报周末班的学生比较少，寒暑假一到人就多了起来。
我原来也在这里补过课，跟办补习班的李老师很熟悉，所以很轻松的就找到了这份助教工作。
作为一名助教，我的工作主要是帮助老师接待前来咨询的学生和家长，让他们对学校有更深的了解；在校外做招生宣传；及时与学生沟通，向老师反映情况，帮助学生解决问题；帮助老师维持教学秩序；在学生有困难的时候及时予以解答等。
“凡是想则容易，做则难”。
还真是如此。
早晨六点十分起床，七点到校整理教室与办公室，等待老师和学生的到来。
八点开始上课。
我会在不同的教室听一两节课，这样可以让我了解熟悉学生所学内容，另一方面还有助于我与学生尽快建立良好关系。
有关助教的实习报告（通用8篇）
有关助教的实习报告（通用8篇）有关助教的实习报告（通用8篇）在生活中，接触并使用报告的人越来越多，报告包含标题、正文、结尾等。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编为大家收集的有关有关助教的实习报告（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
助教的实习报告篇1实习学校：xxx学校实习时间：20xx年10月10号——11月11号指导教师：崔迪指导班主任：王君实习生：郭然实习班级：初二六班实习内容：八年级英语上Unit7—Unit10实习目的：在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，为毕业后走上工作岗位打下一定的基础。
为期四周的实习生活结束了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。
到了离开的时候，确实有些依依不舍，但是我的教学能够给学生们有所帮助我就很满足了。
在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作可文体活动的开展。
虽然时间很短，但是基本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和学生们建立了深厚的情感。
一下从教学工作、班级管理工作以及文体活动的开展对实习任务进行总结。
一、教学工作指导教师：崔迪老师授课范围：八年级上Unit7—Unit10授课班级：初二六班由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。
最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。
我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。
在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。
我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。
我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。
助教社会实践报告5篇范文
助教社会实践报告5篇范文助教社会实践报告(一)实践单位:____今天上完了最后一天课，在这之后感想颇多!回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。
以前没有工作的时机，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很为难的。
人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。
别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。
社会经验缺乏，学历缺乏等种种原因会使自己缺乏自信。
其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生珍贵的财富。
在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
虽然是大学生，教授的课程又是小学内容，但因为自己没有什么教学经验，我的心中十分没底。
从学校回到家中，我翻阅了从学校借来的《教育心理学》、《开展心理学》、小学英语、英语教学法等专业书籍，并上网查询了有关经验交流，希望能在正式上课之前给自己充充电。
这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践，前思后想，结合自己多方面的情况，包括个人专业，爱好等，我决定在家乡小学展开助教活动七月二十日下午，我手持学校的推荐信走进了我的母校：青川中心校的大门。
正值假期，校园内并没有太多的人往来，盛夏里的校园，郁郁葱葱，百花争艳，分外美丽。
这片土地，见证了我的整个少年时代，然而走在校园，我却找不到一丝当年的痕迹，再也不是当年那个简陋的乡村小学了!我的母校她迅速的成长着八月一日，我起了个大早，怀着忐忑不安但又很兴奋的心情赶到了学校，开始了我的暑期助教工作。
幼儿园助教实习报告3篇
幼儿园助教实习报告 (2)幼儿园助教实习报告 (2)精选3篇（一）实习期间，我在幼儿园担任助教工作。
以下是我的实习报告：实习时间：2021年9月1日至2021年10月31日实习地点：XX幼儿园实习内容：1. 协助老师进行课堂管理：我与老师一起参与了幼儿园各个班级的课堂管理工作，包括协助老师制定课程计划、准备教学材料，以及帮助幼儿完成课堂活动。
我积极参与课堂互动，与幼儿们进行交流和互动，帮助他们理解和掌握学习内容。
2. 协助幼儿园的日常管理：我参与了幼儿园的日常管理工作，包括接送幼儿、协助给幼儿换尿布、帮助幼儿用餐等。
我严格按照规章制度来进行工作，保障了幼儿的安全和健康。
3. 参与幼儿园的团队合作：我积极与幼儿园的老师和其他助教进行团队合作，共同协调课程安排和活动举办。
我与同事们相互帮助，互相学习和交流经验，为幼儿提供更好的教育服务。
实习收获：1. 提高了沟通能力：通过与幼儿的互动，我学会了与他们进行有效的沟通，包括倾听和表达。
我能够利用简单的语言和肢体语言与幼儿进行交流，帮助他们理解和表达自己的需求。
2. 培养了耐心和细心：与幼儿一起工作需要耐心和细心，因为他们的注意力和情绪变化较快。
我学会了耐心倾听幼儿的需求和关心，并且细心观察他们的行为和变化，及时发现问题并解决。
3. 掌握了一些幼儿教育的基本知识和技能：在实习期间，我通过观察和参与课堂活动，学到了一些幼儿教育的基本知识和技能，例如如何引导幼儿进行认知、语言和社交能力的发展。
这对我今后从事幼教工作具有重要意义。
4. 深入了解了幼儿园的运作和管理：通过这次实习，我有机会深入了解了幼儿园的运作和管理模式。
我了解到了教师如何制定教学计划和教学方法，如何与家长沟通合作，以及如何管理幼儿活动和资源。
总结：这次幼儿园助教实习给我带来了很多宝贵的经验和知识。
我通过实践和观察，进一步了解了幼儿教育的重要性和意义，也增强了我从事幼教工作的信心。
我会继续学习和提高自己，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
助教的实习报告
助教的实习报告助教的实习报告「篇一」或许是因为，在成长历程上受几位老师的影响，自己很早就有当一个老师的梦想。
高中后，这个梦想变得模糊了。
在大学生活将近结束，经济危机袭来的时候，自己也暂时放下找工作的烦恼，试着感受曾经梦想的味道。
20xx年x月x日到x 月xx日在增城中学初中部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。
常常听说，将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。
不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。
因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。
一、实习内容我是非师范生，并且是单独一人到学校实习，这个情况注定了我的实习具有较大的灵活性，但更多的是自己要面对更多的问题和困难。
不过，在多位老师的帮助和自己的努力下，我也终于较好地完成了实习的内容：课堂教学和班级管理。
1、课堂教学结合自己的专业和自己的知识水平，我实习上课的是七年级的思想品德课。
虽然自己有过一年的家教经验，但是，要在五十几个学生面前上好一节课也不是一件容易的事情。
我跟的老师是七年级的政治科组长，张华东老师，为人大方，善良，尽责。
在讲台上，我是一个实习老师，但是在张老师面前，我就是一个不折不扣的学生。
每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节张老师的课，做笔记，划重点，学习他的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向他请教。
在这些工作后，参照他的板书，自己备课。
开始备课比较辛苦，在张老师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比较轻松。
每次自己上完课，如果时间允许，我都会到办公室主动听听张老师对我上课情况的总结，一般都会遇到如下问题：语言组织不是很好；时间分配把握不够；与学生的互动不够充足；知识点讲解有时不够详细，等等。
也会说一些做得比较好的地方，然后就是鼓励我下次改正，继续努力。
助教的实习报告
助教的实习报告关于助教的实习报告4篇在生活中，报告不再是罕见的东西，其在写作上有一定的技巧。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是店铺为大家整理的助教的实习报告4篇，希望能够帮助到大家。
助教的实习报告篇1人生充满太多的选择和可能性，我们完全可以从任何一条道路去找到更好的自己，而我们恰巧选择当下这条路，就不能回头。
我们要勇往直前地踏过那些障碍，斩掉那些装腔作势的荆棘，在众人的不解和疑惑中，磐涅出更强大的自己。
一、不走寻常路我想每个同学在每个学期多少都有自己既定的目标，并在开学伊始都会发誓要坚持下去，我亦如此。
可是，你有没有想过，其实这些所谓的目标中有的一些是你作为学生所必需的承担的天职，比如学习，就像人总是要吃饭一样，我将之称为“生活必需品”。
那么除了我们按部就班地履行这些天职之外，我更渴望生命中有些挑战与惊喜。
而就在20xx年6月，我漫不经心走去上课时，意外发现在某宣传栏上贴着学校酷学酷玩夏令营/住宿班助教招聘的海报。
我徘徊了很久考虑自己要不要去。
始终困扰我的两大因素是不自信和怕寂寞，但一想到自己就要按照既定的路线走下去，每天都可以预见自己第二天要干嘛的时候，又变得不甘心起来。
而且我是个对未来目标极其明确的人，当一名老师。
我想，我的愿望既简单又普通，只是想当一名人民教师，很多人都可以;可是在我心中，教育是件神圣的事情，它对于我来说不是职业而是责任，所以我必须足够优秀才能为人师表。
我始终相信，我选的这条路很特别，因为我对它的态度很端正。
为了达成这个长远的目标，我必须在前行的道路中尽量使自己的经历丰腴起来,于是我决定试一试。
也许就是这个“试一试”，使我和新东方产生了一段孽缘，也使我更加坚定这个普通又意义特殊的目标，促使我在这条漫长又孤独的助教之路上保持一个不偏不倚、坚强、独立的形象。
首先我面对的是五轮面试环节。
一面时，每个教室坐200多人，共1700多人的面试场面之宏伟让我开阔了眼界又心有余悸。
助教实习报告精选五篇
助教实习报告精选五篇助教实习报告1人生充满太多的选择和可能性，我们完全可以从任何一条道路去找到更好的自己，而我们恰巧选择当下这条路，就不能回头。
我们要勇往直前地踏过那些障碍，斩掉那些装腔作势的荆棘，在众人的不解和疑惑中，磐涅出更强大的自己。
一、不走寻常路我想每个同学在每个学期多少都有自己既定的目标，并在开学伊始都会发誓要坚持下去，我亦如此。
可是，你有没有想过，其实这些所谓的目标中有的一些是你作为学生所必需的承担的天职，比如学习，就像人总是要吃饭一样，我将之称为“生活必需品”。
那么除了我们按部就班地履行这些天职之外，我更渴望生命中有些挑战与惊喜。
而就在20__年6月，我漫不经心走去上课时，意外发现在某宣传栏上贴着学校酷学酷玩夏令营/住宿班助教招聘的海报。
我徘徊了很久考虑自己要不要去。
始终困扰我的两大因素是不自信和怕寂寞，但一想到自己就要按照既定的路线走下去，每天都可以预见自己第二天要干嘛的时候，又变得不甘心起来。
而且我是个对未来目标极其明确的人，当一名老师。
我想，我的愿望既简单又普通，只是想当一名人民教师，很多人都可以;可是在我心中，教育是件神圣的事情，它对于我来说不是职业而是责任，所以我必须足够优秀才能为人师表。
我始终相信，我选的这条路很特别，因为我对它的态度很端正。
为了达成这个长远的目标，我必须在前行的道路中尽量使自己的经历丰腴起来,于是我决定试一试。
也许就是这个“试一试”，使我和新东方产生了一段孽缘，也使我更加坚定这个普通又意义特殊的目标，促使我在这条漫长又孤独的助教之路上保持一个不偏不倚、坚强、独立的形象。
首先我面对的是五轮面试环节。
一面时，每个教室坐200多人，共1700多人的面试场面之宏伟让我开阔了眼界又心有余悸。
五轮面试也绝非打马走过，从自我介绍、才艺表演、笔试、无领导小组讨论、城市任务，再到试讲课，无一不是一场盛宴。
然而，新东方工作人员办事效率之高以及做事的原则性都让人佩服地五体投地。
助教实习报告【三篇】
【导语】研究⽣助教制是构筑本科⽣—助教—任课教师之间的良性互动桥梁。
推⾏并逐渐完善研究⽣助教制度是本科教学必不可少的⼀部分,同时也是研究⽣培养中⾮常重要的⼀项考核指标。
本⽂是⽆忧考为⼤家整理的助教实习报告【三篇】，仅供参考。
助教实习报告【⼀】 作为⼤学⽣涯的最后⼀次实习，我选择了与⾃⼰专业挂钩的⼯作，来到了庆春⼴场⼀家英语培训机构当助教。
⽼实说，经历了⼏次失败的⾯试之后，我也学会了将⾃⼰的要求放低⼀些，选择当助教，⼀来是觉得能和外教⼀起⼯作，可以锻炼⾃⼰的⼝语，⼆来也可以像外教学习上课的经验，或许对⾃⼰的未来会有⽤。
助教的⼯作还是哼重要的。
因为我们计划并且操作⼀堂课。
课前，我们根据教科书编写教案. 就是⼀整堂课的流程，这是给外教⽤的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。
课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下⼀步该做什么。
同时融⼊warm up, game, song and dance多种元素。
课堂⽓氛真的很好，⼩朋友既可以学到知识，还可以玩的很开⼼。
这样的上课模式完全与⾃⼰那时候的呆板的填鸭式模式不⼀样。
下午五点，开始上课。
玩是孩⼦的天性，在教授幼⼉⼝语的时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近3—12岁少⼉在该年龄阶段⾝⼼发展的规律和学习特点。
因为助教要负责许多琐碎的事情，所以助教都是下午亮点来上班。
先是准备教案。
别看教案只有⼀张A4纸，但写教案也是有学问的。
Warm up⾥要涉及⼀些课外词汇，还得包括数字的学习，以及⼀些之前分类词汇的复习，⽽且你还得掌握学⽣们的学习进度，也就是说，上课的时候不仅仅要维持纪律，还得注意⼩朋友学的怎么样。
因为学⽣是被分为super Tots和English Land两类，就是幼⼉班和⼩学⽣班，所以教案的内容也不⼀样。
幼⼉注重看图认字，⽽⼩学⽣的要求就更⾼了，要会读，会写。
不过学英语最重要的还是要开⼝说，⽽不是像那时候我们的哑巴英语。
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-----------------------------------精品考试资料---------------------学资学习网----------------------------------- 助教实习报告【三篇】助教实习报告【一】作为大学生涯的最后一次实习，我选择了与自己专业挂钩的工作，来到了庆春广场一家英语培训机构当助教。
老实说，经历了几次失败的面试之后，我也学会了将自己的要求放低一些，选择当助教，一来是觉得能和外教一起工作，可以锻炼自己的口语，二来也可以像外教学习上课的经验，或许对自己的未来会有用。
助教的工作还是哼重要的。
因为我们计划并且操作一堂课。
课前，我们根据教科书编写教案. 就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。
课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。
同时融入warm up, game, song and dance多种元素。
课堂气氛真的很好，小朋友既可以学到知识，还可以玩的很开心。
这样的上课模式完全与自己那时候的呆板的填鸭式模式不一样。
下午五点，开始上课。
玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近3—12岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。
因为助教要负责许多琐碎的事情，所以助教都是下午亮点来上班。
先是准备教案。
别看教案只有一张A4纸，但写教案也是有学问的。
Warm up里要涉及一些课外词汇，还得包括数字的学习，以及一些之前分类词汇的复习，而且你还得掌握学生们的学习进度，也就是说，上课的时候不仅仅要维持纪律，还得注意小朋友学的怎么样。
因为学生是被分为super Tots和English Land两类，就是幼儿班和小学生班，所以教案的内容也不一样。
幼儿注重看图认字，而小学生的要求就更高了，要会读，会写。
不过学英语最重要的还是要开口说，而不是像那时候我们的哑巴英语。
准备完教案后，负责人刚开始都给我们几个新来的助教上培训课。
时间不多，但内容都是些比较细小的事情，因为是年龄比较小的学生，所以都要求助教在工作时要更细心。
下午;两点之前，我已经早早来到了教室，手中拿着今天上课需要用到的卡片，包括上次课所学内容和今天要学习的内容，还有lesson plan和一些辅助上课的道具，比如彩色的球，、会叫的卡通大榔头等等。
我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄几句，并且把小朋友的英文名写在白板上。
到了五点钟，外教Kyle走进课堂，带领孩子们玩起了课前warm up的游戏，一首耳熟能详的歌曲《London Bridge》让所有孩子们顿时打起了精神。
所有孩子围绕着老师，哼着倒背如流的英语歌曲，全身心地投入了游戏角色。
此时，Kyle 小时的英语课堂就在这样轻2俨然成为了全班的核心人物。
．松活跃的气氛中拉开帷幕。
我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯英语学习环境，采取全外教授课模式，通过运用现代教学工具，并配合教师擅长的TPR教学，从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激，促进小朋友英语语言技能的逐步成长。
经过这两个月的实习，我还获得了不少实习心得。
一，摆脱哑巴英语的噩梦中国学生为什么英语卷面成绩很高，但一开口就成哑巴?主要原因就是现在的填鸭式的教育模式。
我和外教Nik讨论过中国的教育模式，他觉得中国的教育模式缺乏creativity，应该要鼓励学校要更加的creative。
其实这个问题不只是只有他觉察到，很多中国的教育者也发现了这个问题，而且也不仅仅局限于学英语中，在其他科目的学习中，中国的教育模式是被称之为应试。
因为有高考的压力存在。
而要改变这个局面，需要很长的路要走，不仅需要社会，政府的精神支持，也需要大量的资金支持。
美国的课堂为什么能够那么创新?因为他们的国力允许他们可以进行各方面的尝试。
在回到这个学校，因为我们的外教都是来着北美国家，他们将本国的教育模式带到了中国，让中国的小朋友感受北美国家的小朋友是怎么上课的。
就拿我来说，从初中开始学英语，再经历大学四年的学习，坦白说，初高中的学习仅仅教会了认识了许多生单词，虽然也会读，但不敢开口说。
感谢大学四年的专业学习，让我克服了哑巴英语的噩梦。
因为大学的教育更倾向与自主学习。
这么多天实习下来，我发现其实这样的寓教于乐的模式也是适合中国学生，我想这个就是一个改变，中国也需要change，我相信在不久的未来，中国的小朋友也可以摆脱哑巴英语的噩梦。
二，让学生喜欢英语让学生觉得英语并不难。
自信和兴趣是非智力因素的主要成分,树立良好的自信心和培养浓厚的兴趣,对学习英语将起到积极的推动作用。
而长期以来,学生却形成了”英语难学,自己学不好”的心理问题,这就给英语教学工作带来了不利的影响,消除这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学习方法。
比如在记忆单词时,可以采取多种方式学习相结合,掌握其规律,让学生有据可依,有章可循,而不是机械地记忆某一个知识点。
当学生们用自己学过的知识创造出新知识的时候，英语学习就再不是难事了。
三，让学生们相信自己让学生了解自己的学习成果。
学生通过学习必定要获得一定的成果，学生及时了解自己学习的成果，包括所学的知识在实际的应用，作业的正误，成绩的好否，能巩固和发展他们学习动机。
老师对学生在课堂中的口头回答要给予肯定或否定，书面专业要及时批改，让他们知道自己的进步情况，从而使他们的学习态度和方法得以强化，激发他们学习的积极性。
同时通过反馈作用激起他们的上进心，产生克服缺点的意志，努力向前。
四,培养学生的良好习惯每个人都有自己不同于他人的学习习惯。
好习惯能帮助一个人提高学习效率，使他终生受益。
但良好习惯的需要在平时的学习中，通过不断积累，多次练习之后才能逐步形成。
学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机，否则，一些不良习惯一旦形成，就很难改变。
在阅读课文时，注意方式和速度，善于了解事实，发现问题，推断未知信息。
练习写句子时，要注意标点符号，大小写，字迹要清楚。
平时养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。
五，端正学习态度1。
要勤学苦练。
英语是一种交际工具。
学习英语就是要学到熟练地使用这个工具的本领。
掌握英语的主要途径就是练。
学习英语的过程就是一种练功夫的过程。
学英语，语言知识是必须学的，但是只有通过足够的练习，才能领会所学的知识，逐渐达到纯熟地运用的地步。
而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能使用这个交际工具，非勤学苦练不可。
2。
要积极大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍。
3。
要持之以恒。
学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。
开始学习时，觉得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的长期性和艰巨性。
不少学生，开始学得不错，渐渐跟不上了，原因很多，而怕困难，不能坚持，往往是原因之一。
六，提高自身的素质，让学生崇拜老师对学生来说英语已不是既陌生又神秘的学科。
许多孩子从小就开始在父母的教育下学习英语,有的孩子在学校开始教授英语前就已经有了很深的英语基础。
所以作为老师的就要对学生有问必答,只要学生想学的东西,我们必须给予回答,甚至与我们教学毫不相干的语言我们也要多少掌握一些。
有一次,在我上课批改作业时,有一个学生对另一个学生说了一句俄语,我当时说;你说的是法语,意思是china。
他感到惊讶,说”老师,法语你也会啊?我是跟我爸爸学的,就会这么一个词。
以后我想学法语,就找你。
”我对他说:”只要你肯学,我一定教你。
但是你首先要把我们现在学的英语学好。
”他又有说了一句:”OK。
Thank you very much, teacher。
”在以后的学习中,这个学生一直努力向前,以优异的成绩读完了英语课程。
在其他的学科书上,也可以看到一些外语单词。
我想如果学生问起来,老师的回答是:不知道。
这会让学生感到失望,而我们也会觉得尴尬。
我认为老师留给学生的印象,将不知不觉地给他们学习这门学科产生也是学习的动机。
,用是学习的目的,影响。
学习是为了应用．当学生在语言使用中常到了甜头,提高兴趣,获得成功感时,就会增强信心。
同时,也会在语言使用中发现问题,并想办法解决,单纯的机械操练只是对语言的的理解。
所以，我们要更加努力地学习，发挥自身的辅导作用。
经过这么多天的实习下来，我学会了很多，学会了怎么和同事相处，学会了如何做好外教的助手，学会了如何在工作中表现自己。
我也真正希望这份工作能让自己学会成长。
助教实习报告【二】XX中学原名“XX省立第X中学”，位于XX，占地面积XX 亩，校舍建筑面积X万平方米，学校绿化面积达X%，学习环境为全市之最。
学校师资队伍整齐，教学力量雄厚。
特级教师X人，高级教师XX人，一级教师XX人，任课教师学历合格率100%。
近十几年来，在全国各地发表或获奖的教育教学论文7000多篇。
毕业实习我选择在XX中学担任助教，这是一次难忘的经历。
在一个多月的时间里，从进入XX市第X中学开始，听课，备课，写教案，与同学交流到，与老师讨论，我了解了现在学生的心理，深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。
从不用老师身上，我也学到了许多教学方法，掌握了许多经验。
同时，我也意识到了自己身上的不足，在以后的学习过程中我会注意借鉴，努力学习，改正不足之处，不断提升自己。
正确认识到了自己肩上的责任和义务，我愿意为成为一个学生喜爱的老师不断努力、不断奋斗。
老师是一份神圣的职业，我以此为目标，也为此去奋斗。
在大二下学期我就曾在XX市X中担任初中部的志愿者老师，初次体验了站在讲台上的滋味。
作为一名即将走上社会的应届毕业生，我对未来既迷惘又憧憬，而毕业实习则为我的迷惘拨开了云雾，让我对未来的期待更大。
这次实习不仅考验着我是否能克服各种困难，也为我了解老师这个职业提供了便利，让我对社会工作有了进一步的理解。
在实习的这一个多月里，我的所见所闻，让我学到的不仅仅是教学中的方法和技巧，的是以后待人处世的人生道理。
一、实习目的我的理想是成为一名老师，所以在寒假期间我通过和曾经的班主任连线，到邵阳市一中进行实习，以此来锻炼自己面对学生的能力，并想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，找出自己的不足和差距所在。
同时也为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，能够在生活和工作中更好地处理各方面的问题。
在实习中，我还和学弟学妹们分享了我的高考经验，并对老师进行了采访，这些也都让我对于人生未来的规划有了更清晰的认识，对于教师这份职业也有了更为深刻的理解。
二、实习时间xx年x月x日-xx年x月x日三、实习单位介绍四、实习内容(一)实习工作在1个多月的实习中，我的基本工作就是旁听老师讲课，观摩老师上课技巧，批改学生作业，学习如何备课、参考有经验教师的备课方案及相关资料，此外我与同学们进行了交流，并举行了一次高考经验交流会，同各科老师也进行了谈话，这些都对我的职业规划有很大帮助。