《跟上兔子》 三年级 第1季 A red coat
三年级跟上兔子练习(第一季)
三年级英语跟上兔子《This is my family》阅读题试卷1.This is my father .中“father”是什么意思？（）A.爸爸B.妈妈C.哥哥2.Is your father tall?（）A.Yes,it is.B.Yes,he is .C.No,he isn’t.3.Is your mother nice?（）A.Yes,she is .B.No,she isn’t.C.Yes,she isn’t.4.How many trees can you see?（）A.one(一)B.three（三）C.four(四)5.Where’s your family live?（）A.In the forest.B.In the park.C.In the river6.Who is very strong?（）A.My father.B.My mother.C.My brother.7.How many birds can you see?（）A.three（三）B.four(四)C.five(五)8.We are friends.句子中“friends”的中文意思是（）A.朋友B.同学C.家人9.Is the bird’s sister cute?（）A.Yes,he is.B.Yes,she is.C.No,she isn’t.10.What heavy rain! Who help the birds?（）A.The pigs.B.The apples.C.The trees.参考答案：ABACACBABC《How beautiful》练习题1.Who is the boy?( )A.TomB.PeterC.Tim2. What does the boy love?（）A.these birdsB.these flowersC.these water3. poor little trees.的中文意思是（）A.可爱的小树B.漂亮的小树C.可怜的小树4. The boy has a good ( )A.ideaB.motherC.friend5. What colour are the leaves?( )A.yellowB.greenC.white6. The boy let(让)_____help him.( )A.Miss LiB.Miss GreenC.Miss Fairy7. Don’t be sad.的中文意思（）A.别玩了B.别伤心C.别喊了8. The Fairy says “they just need your____”A.lovelyB.careC.clothes9. Peter comes to____the trees every day.A.helpB.drawC.water10.How beautiful!的中文意思（）A.真好玩B.真漂亮C.真可爱11.Who says”Thank you,Peter!”at last.( )A.bird(鸟)B.butterfly(蝴蝶)C.bird and butterfly12.Well done 的中文意思（）A.做得好B.你真好C.真美好三年级跟上兔子《A red coat》习题1. “Do- it- yourself ”的缩写是A. DIYB. DAY2.“Happy Birthday ”汉语意思是A. 节日快乐B. 生日快乐3. “Thank you ！” 汉语意思是A. 对不起！B. 谢谢！4. “Look at ”的汉语意思是A. 听B. 看5. “good idea” 的意思是A. 好心情B. 好主意6. 妈妈给giraffe 的生日礼物是什么？A. T-shirtB. coat7. 春天，giraffe 把什么送给小马？A. dressB. coat8. 夏天到了，小马把什么送给小羊？A. T-shirtB. dress9. 秋天到了，小羊把什么送给小鸡？A. scarfB. dress10.“beautiful”的汉语意思A.漂亮B. 开心11. giraffe的生日在哪个季节？A. 春天B. 冬天12.最后朋友们给giraffe的礼物会什么？A. 红花B. 水果答案：1-5 ABBBB 6-10 BAAAA 11-12 BA《One day》练习题1. comes to work in the morning.a.Miss Moonb.Mr Sunc.Little Stars2.Good morning,children.的中文意思是( ).a.早上好，同学们.b.早上好，孩子们.c.下午好，孩子们.3.What a nice morning!的中文意思是（）。
aredcoat绘本原文
aredcoat绘本原文原文熊的妈妈去姥姥家了，熊爸爸要洗很多衣服。
小雅和小培都很发愁。
“爸爸，这么多脏衣服，你什么时候才能洗完呀!”小雅说。
“爸爸，洗这么多衣服，你会累坏的呀!”小培说。
熊爸爸端来了大木盆，把衣服放进大木盆里来，我们一边踩衣服，一边唱歌!”“得得得，得得得，边洗衣来边唱歌”唱呀唱，踩呀踩，一大盆衣服，一会儿就洗完了。
熊爸爸去晒衣服，小雅小培还在水里边踩边唱：“得得得，得得得，洗衣唱歌真快乐！”妈妈回来了。
全家人都换上了香香的蜂蜜蛋糕。
蛋糕香喷喷的，每个人香喷喷的。
生活多美好呀!小刺猬一家三口住在小树林里，生活得非常幸福。
有一天，小刺猬的爸爸、妈妈生病了，而家里储存的食物也刚好吃光了，因此小刺猬决定自己出去找食物。
小刺猬走出家门，来到了一片树林里。
他看见树根旁边长着几个色彩鲜艳的大蘑菇，像一把把撑开的小花伞。
他想：这么大的蘑菇炖汤一定很有营养。
想到这儿，小刺猬跑了过去，抱着一个大蘑菇使劲一推。
只听“咔嚓”一声，大蘑菇被推倒了。
小刺猬高高兴兴地抱着这个大蘑菇回家了。
一进家门，他就大声嚷道：“妈妈，您看，我找回来一个大蘑菇!”妈妈看了看，急忙说道：“孩子啊，这是毒蘑菇，不能吃的。
”爸爸说：“你要找树上结着的红色果实我们才能吃。
”小刺猬跑出了家门，来到了一个菜园。
他看见一些绿绿的植物上，挂着一串串长长的、红红的东西，像燃起的一团火。
小刺猬心想：这就是爸爸让我找的食物吧。
小刺猬摘下几个红红的果实，扛着回家了。
一进家门，小刺猬就嚷嚷：“爸爸，您要的红色的食物我找回来了。
”妈妈一看，笑了笑说：“孩子，这是辣椒，我们不能吃的。
”爸爸说：“孩子，要到果树上找那些长红了的果实，能不能吃，自己尝一尝就知道了。
”小刺猬高兴地说：“我知道了。
”小刺猬走出家门，来到一个果园。
他看见果树上结满了又大又红的果实，好像挂了一树的红灯笼。
小刺猬心想：这应该就是我要找的食物吧。
他跑到一棵果树下，“噌噌噌”爬上树，拽下一个来，闻了闻，好香;咬一口，好甜啊，真好吃!于是小刺猬抱着一根果枝，使劲儿摇晃着，扑通、扑通，又大又红的果实落了一地。
三上 第1季 《跟上兔子》 Chinese New Year
三上第1季《跟上兔子》Chinese New YearChinese new year is coming.中国新年快到了。
Lulu’s family members will get together on New Year‘s Eve.露露的家人将在除夕夜聚会。
Lulu wakes up early this morning露露今天一早就醒了Sorry,dear.I burnt your egg.对不起，亲爱的。
我烧糊了你的鸡蛋。
Mom,what’s that smell?妈妈，那是什么味道？After breakfast,Lulu and her parents are going to grandpa’s house.早饭后，露露和她的父母要去爷爷家。
Lulu,hurry up!Grandpa is waiting!露露，快点！爷爷在等着呢！Dad…I am already in the car.爸爸…我已经在车里了。
Lulu wants to play with her cousin Wangling.露露想和她的表妹王玲一起玩。
Ling,let’s go outside and play!玲，我们出去玩吧！Well… it’s too cold out there.嗯…外面太冷了。
Lulu talks with her uncle,but he’s busy.露露和她叔叔说话，但他很忙。
Lulu talks with her aunt,but she’s busy too.露露和她姑妈说话，但她也很忙。
Lulu listening to the radio with grandpa.露露和爷爷一起听收音机。
Grandpa watches cartoons with Lulu.爷爷和露露一起看动画片。
It’s dinner time.Lulu and her grandpa sit at the table and look into look into their hands.晚饭时间到了。
《跟上兔子》绘本四年级第1季We_Want_to_Be_Supermen预习任务单
We want to be SupermenWe want to be Supermen预习导案Name___________Class____________亲爱的同学们，今天我们将一起读一个十分有趣的绘本故事<We want to be Supermen>同学们，上课之前先来个头脑风暴，想一想超人会做什么呢？Superman can…一、生词，试着读一读。
读不出来，也没关系，老师会帮助你的。
adore 崇拜people 人们biggest 最大的slip滑倒peel 皮fall 跌倒invite 邀请others 其他人decide 决定neighbour 邻居bring 带来orphan 孤儿protect 保护homeless 无家可归的feed 喂visitor 游客二、演一演同学们，7-13页的内容有趣吗？让我们演一演，注意人物的台词，动作，表情哦！下面这些台词会帮到你哦！Vic: Are you OK? Can you stand up?I am a Superman! I want to be like Superman!Little boy: Ouch! Help! I can’t stand up! Can you help me? You’re a nice boy! I adore you! I want to be like Superman, too!The little boy’s parents: Welcome to my home! Come and have dinner!三、想一想1.What do you think of the two Supermen? I think they are…2.How can you help others?。
三年级上册英语说课稿-绘本《跟上兔子》三年级第二季：Cat and Mouse 译林版(三起)
三年级上册英语说课稿-绘本《跟上兔子》三年级第二季：Catand Mouse 译林版（三起）一、引入大家好，我是XX，今天我来为大家讲解三年级上册英语课程中的一个绘本故事——《跟上兔子》（Cat and Mouse），这是三年级第二季的故事，来自译林版（三起）。
在三年级上册的英语课程中，绘本是非常重要的教材之一，它能够帮助学生加深对英语的理解，培养学生的阅读翻译能力，提高他们的口语表达能力。
本次教学的目标是让学生通过本故事的学习，学会使用介词短语描述物品的位置关系，掌握一些基本的动物词汇，并能够进行简单的口语表达。
二、教学目标1.能够熟练运用介词短语描述物品的位置关系。
2.掌握一些基本的动物词汇，并能够进行简单的口语表达。
3.提高学生的英语阅读翻译能力，培养学生的口语表达能力。
三、教学准备1.PPT2.绘本《跟上兔子》3.讲义4.小板书四、教学步骤1. 导入新课（1）通过PPT展示几张图片，让学生猜测图片中的动物，并用英语进行简单的介绍，如“Look, here is a cat.”，“This is a mouse.”等。
（2）与学生互动，询问他们所熟悉的动物，并使用新学的动物词汇进行介绍。
2. 阅读故事（1）老师用PPT展示本故事的每一页，通过图片、句子等方式讲述故事情节。
（2）学生跟读句子，并在老师指导下学习介词短语的两个特点：介词+名词和介词+代词。
3. 拓展知识（1）老师用小板书列出一些常见的介词，如in, on, under, behind, next to等，并让学生熟悉它们的用法。
（2）通过示例来让学生掌握介词短语的使用方法，如“Look at the mouse. The mouse is under the table.”等。
4. 语言输出（1）将学生分成小组，每组选择一种动物进行介绍，要求使用至少三个介词短语描述该动物的位置关系。
（2）每组派一位代表向全班汇报他们的发言内容，并与其他学生进行互动交流。
【精品】三年级上册英语教案-《跟上兔子》绘本分级阅读三年级第1季《This Is My Family》 译林版(三起)
三年级绘本阅读教学设计Read the cover 1.Today,we will read a picturebook. It is also about family.2.What’s the name of thebook?Whose family?3.What can you see on thecover?1.Look at the cover andanswerthe questions.2.Find the two maincharacters通过引导观看封面，了解绘本名称，故事主角等信息，并提出问题。
初步指导阅读技巧，读前试着提问，尽可能多的从封面获取信息都是很好的绘本阅读方法。
Background introduction 1.Teach : forest2.Imagine：What are theysaying?1.看图理解背景2.Say and act通过背景了解，掌握阅读过程需要仔细看图的方法，并且通过畅想Little birdand little tree 之间的对话培养他们的想象力。
The first reading 1.Watch and listen to the story.2.T: How many families arethere in the story?Watch and listen初步感知绘本故事大致内容Intensive Reading 1.T:What are their familymembers?2.How do they look?Read and make a mindmap3.Act part 14.Self-study part25Discuss : What is thethird family?1.Group work2.Read and find theanswers3.Make some sentences:___ loves _____.4.Act in group5.Read and act6.Read and discuss通过第一次读，了解文本大致内容，建构内容框架。
2024版年度《跟上兔子》系列分级绘本
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 绘本简介与背景 • 绘本内容与特色 • 分级阅读指导与建议 • 绘本在儿童成长中作用 • 绘本创作团队介绍及成果展示 • 未来展望与推广计划
2
01
绘本简介与背景
Chapter
2024/2/2
3
《跟上兔子》系列概述
《跟上兔子》是一套适合儿童阅读的分级绘本，通过生 动有趣的故事情节和精美的插图，引导孩子走进阅读的 世界。
绘本中传递积极向上的价值观念 和人生哲理，引导孩子在阅读中 树立正确的价值观。
2024/2/2
培养阅读兴趣 拓展知识面
促进情感发展 培养价值观
通过生动有趣的故事情节和精美 的插画设计，激发孩子的阅读兴 趣，培养孩子良好的阅读习惯。
通过角色之间的情感交流和互动， 引导孩子理解情感表达的方式和 意义，促进孩子情感的发展。
29
期待更多读者加入阅读行列
呼吁社会各界关注儿童阅读
通过媒体宣传、公益活动等形式，呼吁更多社会各界人士关注儿童阅读，为儿童营 造良好的阅读环境和氛围。
期待更多读者加入
希望《跟上兔子》系列分级绘本能够吸引更多的小读者和家长加入阅读行列，共同 感受绘本带来的乐趣和启迪。
2024/2/2
30
THANKS
13
不同级别绘本推荐
初级绘本
推荐词汇量较小、语法简单、主 题贴近幼儿生活的绘本，如《跟
上兔子》第一级。
中级绘本
适当增加词汇量、语法难度和主 题多样性，推荐《跟上兔子》第
二、三级绘本。
高级绘本
针对具备较高阅读能力的儿童， 推荐词汇量丰富、语法复杂、主 题深刻的《跟上兔子》第四、五
南京市区级小学英语绘本阅读课《A-red-coat》公开课教学设计(有配套课件)
南京市区级小学英语绘本阅读课《A-r e d-c o a t》公开课教学设计(有配套课件)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN南京市区级小学英语绘本阅读课《A red coat》公开课教学设计（有配套课件）A red coat一、教学目标1、能会说服饰类的单词，如T-shirt. coat. dress. scarf等。
以及句型Look at...和用于赞美的句式。
2、能较流利的朗读故事并能了解故事的大意。
3、能自然流利地表达故事。
4、能学会物品再利用。
二、教学重难点：1、重点：能较为流利的朗读故事并了解故意的大意。
2、难点：学生能表演故事内容。
三、情感目标：通过学习知道自己动手改造物品来帮助自己和他人。
四、教学准备：PPT、卡片，头饰等。
五、教学过程Step1. Warm up. 课前热身(1). a.Sing a song:b.Enjoy a song:(2). Free talkGood morning, boys and girls.I’m your new English teacherMr Wang.You can call my English name Jack.Well, boys and girls, as you can see, I’m Jack, I’m wearing a jacket today,it is warm, and I wanna sing aclothes song . Can you sing with me?who is wearing a jacket todayA jacket today, a jacket today. 然后引导穿与教师一样衣服的孩子站起来一起唱I’m wearing a ... today. ... today. ...today. 同法唱出coat等。
Step2. Lead in开始上课Class begins. 师生互致问候。
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跟上兔子三年级第一季A red coat
∙This is Mrs Giraffe’s DIY.(do-it-yourself)work.
这是长颈鹿夫人的DIY（自己动手）工作。
∙Guess what she will make out of her old jeans?
猜猜她会用她的旧牛仔裤做什么？
∙Coat外套
∙Dress衣服
∙T-shirt T恤
∙Giraffe长颈鹿
∙Scarf围巾
∙Look at my new coat!
看一看我的新大衣！
∙How nice!
多么可爱!
∙It is spring.现在是春天。
∙This coat is short for you,dear.
这件上衣对你来说很短，亲爱的。
∙I have a good idea,Mum.
我有个好主意，妈妈。
∙This is for you!这是给你的!
∙I like it!我喜欢它!
∙Thank you,my friend.谢谢你,我的朋友。
∙Look at my new dress.看我的新衣服。
∙You look great!你看起来太棒了!
∙It is summer.现在是夏天。
∙This dress is too short.这件衣服太短了。
∙But I have a good idea…但我有个好主意。
∙This is for you!这是给你的!
∙I love it !Thankyou,my friend.
我喜欢它！谢谢你，我的朋友。
∙I have a new T-shirt.我有一件新t恤。
∙It’s cute.它真可爱。
∙It is autumn.现在是秋天。
∙Look at your T-shirt.看看你的t恤。
∙It’s too small.太小了。
∙Oh yes!哦,是的!
∙Bu I have a good idea…我有个好主意。
∙It’s warm.它很温暖。
∙Thank you,my friend.谢谢你,我的朋友。
∙
∙Look at my new scarf.看我的新围巾。
∙It’s lovey!它真可爱!
∙
∙Happy Birthday!生日快乐!
∙This is for you.这是给你的。
∙It’s beautiful!它真漂亮!
∙
∙Thank you,my friends!谢谢你,我的朋友!∙My red coat comes back.Ha!Ha!
我的红色外套又回来了。
哈！哈！。