高2019届教考联盟数IP说明
ip地址说课稿范文
ip地址说课稿范文ip地址说课稿1一、说教材：地位和作用：我使用的教材是高等教育出版社出版的《中小型网络构建与管理》第一册，本册共分三个单元，分别介绍“构建小型网络”、“构建中型网络”和“接入Internet”，本课的学习是后续学习的基础。
教学目标：我本着以提高学生思维能力、学生的知识水平与能力水平为宗旨。
确定了以下教学目标：认知目标：了解IP地址的格式及其分类，知道IP地址的管理办法。
能力目标：掌握初步的网络技术和具有判断简单的网络故障的能力。
情感目标：结合生活实例，培养学生的思维能力，激发学生的创新意识。
教材的重点和难点：重点：IP地址的概念、IP地址的格式。
难点：IP地址的分类。
二、学生现状分析：通过前面章节的学习，学生基本掌握计算机网络的功能及其服务，了解局域网中数据的传输及简单的网络设置。
学生热衷于网络技术课程的学习，对网络知识较为感兴趣。
所以在讲一些原理性比较强的内容时，学生也能积极配合。
通过调查发现：有了小学、初中阶段信息技术的学习及学校、社会、家庭信息技术的普及应用，学生的信息技术有了比较扎实的基础；教材中本节内容偏重于理论知识，单纯的讲授会比较枯燥，学生兴趣不高；学生提出了很多和本节相关的问题，不通过实验操作可能无法轻松作答。
比如学生可能会问：既然IP地址那么重要，那我的电脑的IP地址是多少啊？教材处理：根据调查结果，针对学生现状，我对本节内容进行了增补，增加了本机IP地址查看和分组讨论IP地址异同等上机实验操作环节：学生有一定的信息技术基础，对扩充内容能够接收理解增补的内容有助于学生更好的理解教材，又贴近学生爱动手操作的实际能够解决学生在使用信息技术过程中碰到的.许多问题，提高了他们学习信息技术的兴趣。
三、说教法：教具：网络机房、“级域”电子教室软件：教师可以通过“广播教学”、“学生演示”、“个别辅导”等方式和学生一对一、一对多的沟通。
教法：教师占用教学时间比传统理论教学少，采用演示法、讲解法、讨论法，以提问和讨论的模式来提高学生的兴趣和教学效果。
2019年湖北省技能高考技能考试大纲(计算机类)(1)
二、考试依据
（一）依据《国家职业技能标准》 （人社厅发﹝2009﹞66 号） ，人力资源和社会保 障部办公厅，2009 年 5 月 25 日公布施行。 职业（工种）名称：计算机操作员 （1）职业定义：使用电子计算机微机从事文字、图形、图像等信息处理工作及 计算机系统操作、维护与管理的人员。 （2）职业等级：初级（国家职业资格五级） ，职业编码：3-01-02-05 （3）职业能力特征：眼、手协调，手指、手臂灵活，有一定的文字表达能力， 颜色辨别力正常。 （二）依据《国家职业技能标准》 （人社厅发﹝2008﹞5 号） 。 职业（工种）名称：计算机网络管理员 （1）职业定义：从事计算机网络运行、维护工作的人员。 （2）职业等级：本职业共设三个等级，分别为：网络管理员（国家职业资格四 级） 、高级网络管理员（国家职业资格三级） 、网络管理师（国家职业资格二级） 。职 业编码：X2-02-13-05 （三）依据《国家职业技能标准》 （人社厅发﹝2008﹞5 号） 。 职业（工种）名称：计算机程序设计员
2019 年湖北省普通高等学校招
（湖北省技能高考计算机类专业委员会制定） 一、考试性质
2019 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考，计算机类技能 考试（含专业知识、技能操作考试） ，是由中等职业学校（包括中等专业学校、职业 高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生参加的选拔性考试，计算机类技能考试 的专业知识、 技能操作考试， 考核部分本专业领域新知识、 新技术、 新工艺、 新方法， 应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
三、考试方法
技能操作考试方法为上机考试，考试由选择题、操作题组成，在考试系统界面上 完成选择和操作。技能操作考试总分为 490 分，考试时间为 120 分钟。
2019年高考数学全国卷大纲及考试说明分析解读
空间想象能力、数据处理能力以及应用意识和创新 意识. 案例一 推理论证能力：推理是思维的基本形式之一， 它由前提和结论组成；论证是由已有的正确的前提 到被论证的结论的一连串的推理过程.推理既包括演 绎推理，也包括合情推理；论证方法既包括形式划 分的演绎法和归纳法，也包括按思考方法划分的直
接证法和间接证法.一般运用合情推理进行猜想，再 运用演绎推理进行证明，演绎推理是考查的考点.
全国卷注重对数学通性通法的考查，试题 以一道题为载体，呈现给考生的是一类题，是解 决这一类题的通用方法，也即一解多题.
（2018 全国Ⅱ理 20，12 分）
四 贴近生活实际 体现应用价值
全国卷在数学试题的设计上紧密结合社会实际和 考生的现实生活，体现了数学在解决实际问题中 的重要作用和应用价值，体现了高考改革中加强 应用的特点，很好地体现了“立德树人”的教育理 念. 例如（2017 全国Ⅰ理 12）
（2017 年版）的颁布，意味着 2019 年高考 命题必然会适度接轨新高考，体现从知识立 意、能力立意向素养立意转化的趋势，发挥 高考的导向作用.为此，我们需要深度解读 《考试大纲》所蕴含的命题导向、命题思路 以及更深层的含义，强化能力，提高素养， 科学备考. 《考试大纲》 、 《考试说 明》 、 《试题分析》三者的关系： 《考试大纲》 是高考的纲领性文件， 《考试说明》和《试题
例 3 （2019 益阳高三调研 12）
例 4 （2018 河南省实验中学月考一 12）
例5
六构建解决数学问题的模式识别能力
当遇到一道数学题目时，你的第一反 应是什么?当然是迅速形成解题方案.在经过 审题并且理解题意后，立即思考问题属于哪 一部分（代数部分、立体几何部分、三角部 分、解析几何部分等等） 、哪一章节? 与这 一章节的哪个类型比较接近?解决这个类型 有哪些方法?哪个方法可以首先拿来试用?这
高中信息技术：计算机网络知识点总结
高中信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：信息技术教案 / 高中信息技术编订：XX文讯教育机构计算机网络知识点总结教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于高中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
iso分层下三层·物理层的功能：电压水平，数据传输速率，最大传输距离，物理接口·网络层协议有很多种，最常见的网络层协议主要有ip,ipx,beui是不可路由协议·传输层的基本功能：分段上层数据，建立端到端连接，将数据从一端主机传送到另一端主机，保证数据传输稳定性tcp/ip· ip数据包如tcp包包含5个元素：协议号，源地址，目的地址，源端口，目的端口。
· tcp/ip环境中端口共有65535个端口号，其中1024个端口号默认提供系统和一些经典应用层协议使用。
· tcp/ip特点：三次握手，差错检测，面向连接，速度慢，有顺序号和确认号。
upd速度快· icmp种echo request由ping产生，主机可通过它检测网络的可达性，echo reply 表示该节点可达。
· a类地址从1－126，1600个地址；b类地址128－191，65534个地址；c类192－223，254个地址。
· ipx特点：地址结构10个字节，接口的mac地址是逻辑地址的一部分；多种封装格式；路由协议rip，服务广告sap;netware客户机通过gns请求服务器。
· ip报文结构：ip报文头部中包含代表最小延迟，最大吞吐量，最高可靠性等信息· ip报文头部identification字段用来唯一标示每一纷数据报文；通常ip报文头部为20字节长。
2019年山东省职业院校技能大赛高职组“云计算技术与应用”赛项任务书真题试题
2019年山东省职业院校技能大赛（高职组）“云计算技术与应用”A卷场景描述一、需求说明某企业计划搭建私有云平台，以实现资源的池化弹性管理、企业应用的集中管理、统一安全认证和授权管理。
按照给出的云平台架构进行IaaS、PaaS、大数据系统部署及运维管理，并进行大数据分析应用开发和微信小程序开发，最后提交工程文档。
二、云平台架构说明赛项所采用的云计算系统架构如图1所示，IP地址规划如表1所示。
图1 云计算系统架构图表1 IP地址规划表注：表中的x为考位号；根据以上信息，检查硬件连线及网络设备配置，确保网络连接正常。
第一部分：IaaS云计算基础架构平台（共15分）任务一、IaaS云平台搭建（15分）修改云平台IaaS各节点的系统配置，按云平台搭建步骤逐步安装，并完成相应的答题。
1.操作系统环境配置（1分）按以下要求设置主机名、防火墙及SELinux：（1）设置控制节点主机名为controller，计算节点主机名为compute；（2）关闭控制节点和计算节点的防火墙，设置开机不启动；（3）设置控制节点和计算节点的SELinux为Permissive模式；（4）退出SecureCRT，重新通过ssh连接各节点服务器；使用命令查询控制节点和计算节点的主机名、防火墙是否处于关闭状态及SELinux的状态。
以文本形式依次将命令行及查询信息提交到答题框。
2.上传镜像源并挂载（1分）通过SecureFX上传两个镜像文件CentOS-7-x86_64-DVD-1511.iso和XianDian-IaaS-v2.2.iso到控制节点的opt目录下；在opt目录下创建两个子目录centos和iaas，并将镜像文件对应挂载到上述两个目录下；使用df命令查看挂载的信息（需显示挂载的文件系统类型）。
依次将操作命令及执行结果以文本形式提交到答题框。
3.配置本地以及远程yum源（1分）配置控制节点本地yum源文件local.repo，搭建ftp服务并配置根目录为指向存放yum 源的路径；配置计算节点yum源文件ftp.repo，使用控制节点ftp服务作为yum源，其中节点的地址以主机名表示；使用cat命令查看控制节点和计算节点的yum源全路径配置文件。
浙江省稽阳联谊学校2019届高三下学期3月联考信息技术试卷(含答案)
2019年3月稽阳联谊学校联考技术选考试题卷考生须知：本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。
全卷共16页，第一部分1至8页，第二部分9至16页。
满分100分，考试时间90分钟。
其中加试题30分，用【加试题】标出。
1．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
2．选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。
3．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B 铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。
第一部分信息技术（共50分）一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1．下列有关信息与信息技术的说法，正确的是A．数字、文字、图片、视频等都是信息B．信息必须依附于载体，是不能脱离它所反映的事物而被保留下来C．物联网是独立于互联网的网络技术，实现万物互联D．现代信息技术主要支柱是通信技术、计算机技术和传感技术等2．关于信息技术名词简称的解释，下列说法不正确．．．的是A．HTML是一种计算机语言，可用于网页编程B．WWW是用于网页之间联接的基本协议C．FTP的中文名是文件传输协议D．接收电子邮件需要用到POP3网络协议3．用Word软件编辑某文档，如图所示，下列说法正确的是A．文中的图文混排效果属于“四周型”环绕方式B．文中批注的对象为“西湖十景之一”C．第3行部分文字下方的波浪线是拼写或语法检查的结果D．当前状态下选择“拒绝修订”，第一句变为“雷峰塔建造于997年”4．使用Access软件打开数据库，部分界面如图所示。
下列说法正确的是A．数据库应用系统是按照用户需求而设计的数据库和配套的应用程序系统B．当前正在使用Access数据库管理系统对“学生信息”数据库进行数据管理C．若“ID”字段是主键字段，则无法删除此字段，也无法更改名称D．更改“卡内余额”字段的数据类型为“数字”格式，则卡内余额会丢失5．某算法的部分流程图如图所示。
浙江省普通高中2019学考选考(4月)信息技术试卷有答案
信息技术试卷 第1页（共14页） 信息技术试卷 第2页（共14页）绝密★启用前2019年4月浙江省普通高校招生选考科目考试信息技术一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分。
)1.下列有关信息的说法，正确的是（ ）A .计算机中的信息是以十六进制形式存储的B .计算机信息处理能力只与CPU 有关C .离开计算机网络，信息便无法传递D .使用加密技术可以提高信息的安全性 2.电子邮局协议（POP3）用于（ ）A .从收件人电子邮件服务器中将邮件读到收件人计算机中B .从发件人计算机中将邮件发送到发件人电子邮件服务器中C .从发件人电子邮件服务器中将邮件发送到收件人电子邮件服务器中D .从发件人计算机中将邮件发送到收件人电子邮件服务器中 3.下列应用中，没有体现人工智能技术的是（ ）A .门禁系统通过指纹识别确认身份B .某软件将输入的语音自动转换为文字C .机器人导游回答游客的问题，并提供帮助D .通过键盘输入商品编码，屏幕上显示出相应价格 4.下列关于Access 数据表的说法，正确的是（ ）A .数据表中的字段数可以为0B .同一数据表中各记录的字段数是相同的C .数据表中有记录时，该表的字段类型无法修改D .在数据表中不能通过“导入Excel 电子表格”的操作来添加记录5.将十六进制数56转换成8位二进制数，再将该8位二进制数从左向右按两位一组依次分为4组，每组中的两位相互交换，得到新的8位二进制数，则新的8位二进制数对应的十六进制数是（ ）A .D0B .34C .A9D .656.某算法的部分流程图如图所示。
执行这部分流程后，输出c ，s 的值分别是 （ ）A .8，10B .10，14C .12，6D .12，247.使用GoldWave 软件编辑某音频文件，选中其中一段音频后部分界面如图所示。
下列说法正确的是（ ）A .执行“淡出”命令后直接保存，音频文件存储容量与原来一样B .执行“删除”命令后直接保存，音频文件存储容量与原来一样C .执行“插入静音”命令，设置时间为4秒后直接保存，音频文件存储容量与原来一样D .执行“更改音量”命令，将音量升高两倍后直接保存，音频文件存储容量是原来的两倍-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效----------------毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_________________________________________________________________8.使用Photoshop软件制作“风筝”作品，部分界面如图所示。
教师资格证考试信息技术学科知识与教学能力(高级中学)真题精选2014年下半年
教师资格证考试信息技术学科知识与教学能力(高级中学)真题精选2014年下半年(总分：120.01，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：14，分数：15.00)1.采用WIFl方式上网的通信技术是（）。
A.WAP技术B.红外技术C.蓝牙技术D.无线局域网技术√解析：WIFI是无线局域网联盟(WLANA)的一个商标。
故选D选项。
2.某图像文件的参数如图1所示，下列叙述正确的是（）。
A.图像颜色模式是CMYKB.存储每个像素需要24字节C.图像的尺寸为800×600像素√D.图像的分辨率为72×72像素解析：如图所示图像颜色模式是RGB、分辨率是72dpi；存储每个像素需要24位，即3个字节。
故选择C 选项。
3.图2为用PowerPoint编辑自定义动画的界面，对此动画效果描述正确的是（）。
A.椭圆与矩形同时相向运动B.椭圆先向右运动，点击鼠标后矩形向左运动C.椭圆先向右运动，然后矩形在椭圆运动结束后立即向左运动√D.矩形先向左运动，然后椭圆在矩形运动结束后立即向右运动解析：椭圆先向右运动，然后在椭圆运动结束后，矩形立即向左运动，图中PowerPoint自定义动画所设置的是椭圆之后矩形运动。
通过箭头方向可以判断运动方向，故选择C选项。
本题考查的是PowerPoint 自定义动画中“动作路径”效果。
4.根据《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》中的分类，我国目前存在的网络类型是：专业计算机信息网、企业计算机信息网及（）。
A.电信网B.校园网C.物联网D.国际互联网√解析：《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》第三条规定：国际联网，是指中华人民共和国境内的计算机互联网络、专业计算机信息网络、企业计算机信息网络，以及其他通过专线进行国际联网的计算机信息网络同外国的计算机信息网络相联接。
5.使用Flash软件编辑按钮元件界面如图3所示，若要在测试影片时，只有当鼠标经过该按钮时才发出声音，应将声音素材放置的图层是（）。
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一 指 导 思 想 ! " 本 次 一 诊 模 拟 考 试 试 题 依 据 全 国 普 通 高 校 招 生 全 国 统 一 考 试 大 纲 数 年 # ! " 学 学 科 考 试 目 标 和 要 求 参 照 全 国 普 通 高 校 招 生 全 国 统 一 考 试 数 学 试 题 年 & '坚 ( ) # ( % $ 全 国 持 一 体 四 层 四 翼 的 命 题 指 导 思 想 通 过 明 确 必 备 知 识 关 % % 卷 % % ) # ( % % % ) 键 能 力 学 科 素 养 核 心 价 值 四 层 考 查 内 容 以 及 基 础 性 综 合 性 应 用 性 创 新 性 # # # 四 个 方 面 的 考 查 要 求 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务 诊 断 高 三 第 一 阶 段 复 习 成 效 正 确 引 ' 导 各 校 下 阶 段 复 习 教 学 二 具 体 要 求 * '考 本 次 考 试 范 围 与 要 求 试 题 分 必 考 和 选 考 内 容 试 内 容 为 高 考 的 全 部 内 # ! " # 即 文 科 考 生 必 考 内 容 为 课 程 标 准 的 必 修 内 容 和 选 修 系 列 容 理 科 考 生 必 容 内 ! " '选 考 内 容 为 课 程 标 准 的 必 修 内 容 和 选 修 系 列 容 考 内 容 均 为 选 修 系 列 内 的 ( ) % ( ) ' 坐 标 系 与 参 数 方 程 不 等 式 选 讲 等 专 题 个 # # 本 次 试 题 注 重 对 数 学 思 想 方 法 的 考 查 注 重 对 数 学 能 力 的 考 查 展 现 数 学 的 # % # 科 学 价 值 和 人 文 价 值 同 时 兼 顾 试 题 的 基 础 性 综 合 性 和 应 用 性 重 视 试 题 间 的 层 次 # # % ' 合 理 调 控 综 合 程 度 坚 持 多 角 度 多 层 次 的 考 查 性 '如 * % % 主 干 知 识 重 点 考 查 函 数 性 质 函 数 性 质 主 要 是 指 函 数 的 单 调 性 奇 偶 性 # # '因 # 周 期 性 和 对 称 性 等 它 是 函 数 的 核 心 内 容 对 研 究 函 数 问 题 起 着 重 要 的 作 用 此 # '本 函 数 的 性 质 是 历 年 来 高 考 命 题 的 核 心 和 热 点 在 高 考 试 卷 中 占 着 较 大 的 比 重 次 % % % % # 图 像 变 换 定 义 域 值 域 性 质 等 展 开 尤 其 是 三 考 试 三 角 函 数 围 绕 三 角 函 数 解 析 式 # '本 # 角 函 数 图 象 和 性 质 作 为 核 心 内 容 一 直 是 重 点 考 查 内 容 次 考 试 既 有 两 个 小 题 '导 # 又 设 计 了 一 个 大 题 数 是 高 考 压 轴 题 的 命 题 热 点 导 数 问 题 注 重 与 传 统 热 点 知 识 # % % # 以 基 础 为 本 能 力 立 意 适 度 创 新 具 有 较 强 的 综 合 性 和 创 新 性 利 用 导 数 来 相 结 合 # # # 解 决 函 数 问 题 研 究 对 象 不 是 简 单 函 数 这 就 要 求 考 生 在 解 题 过 程 中 要 注 重 夯 实 基
一 一 数 教 考 联 盟 摸 三 诊 诊 学 命 题 报 告 第 共 页 页
# # # 础 同 时 要 根 据 题 目 灵 敏 准 确 地 捕 捉 信 息 及 时 转 化 题 目 条 件 进 而 达 到 突 破 的 目 '本 # 的 次 试 题 改 变 以 往 一 诊 不 考 解 析 几 何 的 惯 例 主 要 是 考 虑 到 立 体 几 何 与 解 析 几 # # # # 历 届 高 考 都 是 难 点 尤 其 是 解 析 几 何 大 题 得 分 率 都 不 高 为 让 学 生 早 介 入 早 重 何 # ' 视 本 次 考 试 题 型 和 高 考 要 求 完 全 一 致 # # # * 为 更 好 地 适 应 全 国 卷 更 好 的 科 学 备 考 在 试 题 命 制 时 坚 持 了 以 下 观 点 & # # ' $ 强 调 综 合 能 力 的 考 查 重 点 是 思 维 能 力 而 突 破 点 是 创 新 潜 质 $ & * % % ' 考 查 能 力 三 原 则 考 潜 能 考 思 维 考 应 用 & ! " # $ 体 现 普 通 高 中 课 程 方 案 和 各 学 科 课 程 标 准 精 神 一 是 全 面 落 实 党 版 + + 二 是 切 实 加 强 中 华 优 秀 传 统 文 化 和 革 命 传 统 教 育 三 是 进 的 十 八 大 和 十 九 大 精 神 ' 一 步 强 化 了 学 科 的 育 人 功 能 $ & '本 # # 增 加 数 学 知 识 广 度 次 试 题 尽 量 增 加 知 识 广 度 拓 展 数 学 视 野 让 考 生 善 # ' 进 而 透 析 命 题 意 图 于 发 现 知 识 联 系 & # % % % $ 突 出 试 卷 设 计 创 新 优 化 试 卷 结 构 创 新 设 计 理 念 变 换 题 型 和 设 问 方 式 适 # # % # 当 改 变 试 题 的 排 列 顺 序 增 强 试 题 新 颖 性 和 灵 活 性 促 进 考 生 融 会 贯 通 真 懂 会 用 % % % ' 引 导 中 学 数 学 全 面 教 学 夯 实 基 础 灵 活 学 习 创 新 思 考
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