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(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件:古罗马斗兽场PPT、优质教学课件

17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文,背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法:
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观:体会在旧中国深重的黑暗下,闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点:有感情的朗读课文,了解课文内。 趣味语文 引入:你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗? 1默读成语故事,借助工具书,读懂故事讲述的内容,思考 :故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语? 2再读故事,讨论:“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处? 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?
3全班交流。 4文中“雍季所说的,关系到百年大计;狐偃的策略,只是 为了一时之 利,我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?”你 是怎么体会的 ?
5从这个成语故事中,你得到什么启发? 6回顾我们本组单元所学的课文,想一想:还有什么也关系 到长久之计 ,也需要长远规划?
第五组 教材分析(闫军华整理打印) 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排,四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品,其余三篇都是不同的人写鲁迅的, 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文,生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象;周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆,展现了鲁迅的音容笑貌,读 来 使人历历在目。阿累的《一面》,文中的对话和外貌描写 十分传神, 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后,教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际,让学生交流 “留在心里 的印象”,习作让学生根据两则材料选择一个完成,一是 写自己的小伙伴,一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象;二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中,可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料,如, 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》,都可以在课堂内外引导学生 读读,让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
《意大利罗马斗兽场》课件

《意大利罗马斗兽场》 PPT课件
意大利罗马斗兽场是世界上最具代表性的古罗马建筑之一,具有悠久的历史 和独特的建筑特点。
斗兽场概述
建筑特点
罗马斗兽场采用椭圆形设计,能容纳数万观众,拥有完善的看台结构和入口通道。
历史沿革
斗兽场经历了古罗马时期、中世纪和现代的不同阶段,见证了罗马文化的变迁和演变。
斗兽场演出
参观须知
参观时请遵守相关规定,保持良好的环境秩序和文明行为。
现代文化的传承
罗马斗兽场的影响延续至今, 成为了现代文化中的重要符号 和艺术表现形式。
网络文化的影响
斗兽场在网络时代中的表现, 如电子游戏和电影等形式,对 全球文化产生了深远的影响。
参观建议
开放时间
罗马斗兽场每天均对公众开放,但在不同季节会有不同的开放时间和参观安排。
交通方式
游客可以选择步行、乘坐公共交通工具或参加旅游团等方式前往罗马斗兽场。
规则
斗兽场演出遵循一系列规则和制度,确
动物表演
2
保表演的安全和公正。
演出中常有狮子、老虎等野生动物的惊
险表演,展示了古代罗马人对野兽的征
3
斗士表演
服。
斗兽场也是斗士展示身手的舞台,他们
经过严格的训练和武器装备,进行激烈
而精彩的对战。
罗马斗兽场的文化意义
罗马文化的代表
罗马斗兽场代表着古罗马文化 的繁荣与辉煌,是当时社会的 重要组成部分。
意大利罗马斗兽场是世界上最具代表性的古罗马建筑之一,具有悠久的历史 和独特的建筑特点。
斗兽场概述
建筑特点
罗马斗兽场采用椭圆形设计,能容纳数万观众,拥有完善的看台结构和入口通道。
历史沿革
斗兽场经历了古罗马时期、中世纪和现代的不同阶段,见证了罗马文化的变迁和演变。
斗兽场演出
参观须知
参观时请遵守相关规定,保持良好的环境秩序和文明行为。
现代文化的传承
罗马斗兽场的影响延续至今, 成为了现代文化中的重要符号 和艺术表现形式。
网络文化的影响
斗兽场在网络时代中的表现, 如电子游戏和电影等形式,对 全球文化产生了深远的影响。
参观建议
开放时间
罗马斗兽场每天均对公众开放,但在不同季节会有不同的开放时间和参观安排。
交通方式
游客可以选择步行、乘坐公共交通工具或参加旅游团等方式前往罗马斗兽场。
规则
斗兽场演出遵循一系列规则和制度,确
动物表演
2
保表演的安全和公正。
演出中常有狮子、老虎等野生动物的惊
险表演,展示了古代罗马人对野兽的征
3
斗士表演
服。
斗兽场也是斗士展示身手的舞台,他们
经过严格的训练和武器装备,进行激烈
而精彩的对战。
罗马斗兽场的文化意义
罗马文化的代表
罗马斗兽场代表着古罗马文化 的繁荣与辉煌,是当时社会的 重要组成部分。
古罗马斗兽场-北师大版五年级语文下册精品PPT教学课件

古罗马斗兽场
2020年10月2日
1
读图学史(参见地图册P10”古代罗马”)
请在图上找出公元前5世纪时罗马共和 国的大致范围 请在图上找出公元前3世纪时罗马共和 国的大致范围 罗马共和国主要通过什么方式,完成了 这一变化?
2020年10月2日
2
PPT模板下载: 节日PPT模板: PPT背景图片: 优秀PPT下载: Word教程:
9
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示:本文内容皆为可修改式文档,下载后,可根据读者的需求 作修改、删除以及打印,感谢各位小主的阅览和下载
日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
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试卷下载:
罗马战船
2020年10月2日
罗马军团
3
布匿战争
(公元前264—前146)
罗马军团用的胄甲和剑
2020年10月2日
4
各抒己见
扩张战争的胜利对罗马产生 了什么影响?
《旧约》抄本插图
2020年10月2日
8
文献选读 从下列材料中,你获得了哪些信息?
《新约全书》声称:“叫有权柄的失位, 叫卑贱的升高。叫饥饿的得饱美食,叫 富足的空手回去。”
《新约全书》教训信徒们说:“凡掌权 的都是上帝所命的。所以抗拒掌权的, 就是抗拒上帝的命;抗拒的必自取刑 罚。”
2020年10月2日
2020年10月2日
5
从共和国到帝国
(凯撒) 公元前30年 屋大维 (奥古斯都)帝国建立
“我有长矛和盾牌” 元老院授予他前所未有的称 号“奥古斯都”
2020年10月2日
1
读图学史(参见地图册P10”古代罗马”)
请在图上找出公元前5世纪时罗马共和 国的大致范围 请在图上找出公元前3世纪时罗马共和 国的大致范围 罗马共和国主要通过什么方式,完成了 这一变化?
2020年10月2日
2
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演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
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罗马战船
2020年10月2日
罗马军团
3
布匿战争
(公元前264—前146)
罗马军团用的胄甲和剑
2020年10月2日
4
各抒己见
扩张战争的胜利对罗马产生 了什么影响?
《旧约》抄本插图
2020年10月2日
8
文献选读 从下列材料中,你获得了哪些信息?
《新约全书》声称:“叫有权柄的失位, 叫卑贱的升高。叫饥饿的得饱美食,叫 富足的空手回去。”
《新约全书》教训信徒们说:“凡掌权 的都是上帝所命的。所以抗拒掌权的, 就是抗拒上帝的命;抗拒的必自取刑 罚。”
2020年10月2日
2020年10月2日
5
从共和国到帝国
(凯撒) 公元前30年 屋大维 (奥古斯都)帝国建立
“我有长矛和盾牌” 元老院授予他前所未有的称 号“奥古斯都”
罗马斗兽场与它的地下迷宫ppt演示教学

斗兽场的地位
对于旁观者来说,整个古罗马斗兽场 就是一个帝国的缩影。里面的竞技游戏是 对这个帝国神话的重新制定。被杀的野生 动物象征着罗马人如何征服野外遥远的土 地和征服自然本身,处决戏剧性地表现了 无情的正义力量;而角斗士体现了罗马尊 崇的男子气概,无论是胜者还是战败者都 等待着尊严的致死打击。
放映结束
这个由数条纵横交
错的管道和洞口组成的 地宫,主要用于储存道 具和牲畜以及角斗士, 表演开始时再将他们吊 起到地面上。吊起这些 道具运用的其实就是滑 轮和绞盘的原理。在斗 兽场的墙壁上有大量半 圆形的砖结构凸起和凹 槽,这些凸起和凹槽是 用于安装一个中间呈十 字型的绞盘,工人把笼 子吊在绞盘的一端,通 过转动绞盘的滑轮,把 角斗士或参与角斗的动 物从地下吊上来,营造 出让观众吃惊的效果。
再沿着楼梯找到自己所在的区域,
最后找到自己的位子。整个斗兽 场最多可容纳9万人,却因入场 设计周到而不会出现拥堵混乱,
这种入场的设计即使是今天的大 型体育场依然沿用。
初入罗马斗兽 场,在惊叹于斗兽 场的大气磅礴之余, 游人一定会疑惑于 这里的与众不同, 比如斗兽场地面崎 岖不平,就像由众 多同心圆的环形石 墙拼成的指纹图章。
斗兽场地宫结构
地宫就隐藏在斗兽
场的舞台下面。舞台平 面呈椭圆形,长轴86米, 短轴54米,环绕着舞台 逐级而上的就是观众席。 观众们从第一层的80个 拱门入口处进入罗马斗 兽场,逐步分散到每一 层的座位中,但他们没 有权利进入舞台下面的 地宫,也从来不知道, 这个地宫是一个如此庞 大复杂的地下迷宫。
大角斗场的立面高 48.5m,分为4层。下3层 各80间券柱式,第四层是 实墙。立面上不分主次, 适合于人流均匀分散的实 际情况。由于券柱式的虚 实、明暗、方圆的对比很 丰富,又兼本身是长圆形 的,光影富有变化,所以 算然周圈一律,却并不单 调。相反这样的处理保持 并充分展现了它集合形体 的单纯性,浑然而无始终 ,更显得宏伟、完整、其 大无比。叠柱式的水平分 化更加强了这效果和它的 整体感。
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排练一下,呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视,关注各组参与情况,并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演,师可客串猎人。有时又可跳出来,提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注,并引导用语言表达。 如:在小熊装死时,问:“他装得像吗?”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示:嘘!成败在此一举啦!注意!
教学准备: 1.搜集有关香港澳门的资料,搜集最新科技资料。 2.我心目中的香港(澳门)的自绘画一张。 3.教室黑板上画上充满未来气息的画。创设创新氛围。 教学过程:
一、 营造氛围,激发神往之情。 播放《七子之歌》。
深情描述:
香港回归、澳门回家,多少中国的团圆梦终于实现了,能见证这 一伟
大的历史时刻,该是多么自豪的事呀!
234
再提醒回顾:小熊刚才是怎样救出小猴的?
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评,提升小结方法。如:“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解,或者说你还有哪项要求没弄明白。 预设引导: 如何把“重要的地方写细致些”(提示第二项)?其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示,那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”,写什么呢?写它们的动作、语言等。
古罗马斗兽场
• 罗马斗兽场就是罗马帝国内规模最大的一个椭圆 形角斗场,它长187米,宽155米,周长527米, 中央为表演区,长86米,宽54米,地面铺上地板, 外面围着层层看台。看台约有60排,分为五个区, 最下面前排是贵宾区,第二层供贵族使用,第三 区是给富人使用的,第四区由普通公民使用,最 后一区则是给底层妇女使用,全部是站席。在观 众席上还有用悬索吊挂的天篷,这是用来遮阳的; 而且天篷向中间倾斜,便于通风。
在细节处教师可相机提醒关注,并引导用语言表达。 如:在小熊装死时,问:“他装得像吗?”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示:嘘!成败在此一举啦!注意!
教学准备: 1.搜集有关香港澳门的资料,搜集最新科技资料。 2.我心目中的香港(澳门)的自绘画一张。 3.教室黑板上画上充满未来气息的画。创设创新氛围。 教学过程:
一、 营造氛围,激发神往之情。 播放《七子之歌》。
深情描述:
香港回归、澳门回家,多少中国的团圆梦终于实现了,能见证这 一伟
大的历史时刻,该是多么自豪的事呀!
234
再提醒回顾:小熊刚才是怎样救出小猴的?
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评,提升小结方法。如:“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解,或者说你还有哪项要求没弄明白。 预设引导: 如何把“重要的地方写细致些”(提示第二项)?其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示,那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”,写什么呢?写它们的动作、语言等。
古罗马斗兽场
• 罗马斗兽场就是罗马帝国内规模最大的一个椭圆 形角斗场,它长187米,宽155米,周长527米, 中央为表演区,长86米,宽54米,地面铺上地板, 外面围着层层看台。看台约有60排,分为五个区, 最下面前排是贵宾区,第二层供贵族使用,第三 区是给富人使用的,第四区由普通公民使用,最 后一区则是给底层妇女使用,全部是站席。在观 众席上还有用悬索吊挂的天篷,这是用来遮阳的; 而且天篷向中间倾斜,便于通风。
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因此形成了所谓的圆形剧场(amphitheatrum),并且不再需要靠山而建了。而罗马斗
兽场就是罗马帝国内规模最大的一个椭圆形角斗场,它长轴187米,短轴155米,周长
527米,中央为表演区,长轴86米,短轴54米,地面铺上地板,外面围着层层看台。看
台约有60排,分为五个区,最下面前排是贵宾(如元老、长官、祭司等)区,第二层
一.
检查复习,巩固旧知
1.出示生字,指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文,帮助学生积累。 二.指导
书写,检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查,说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
1.
投影出示第一幅图。(把字盖上)
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁:蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗? 3. 哪些植物不怕冷?它们分别是什么样的? 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 (4) 教师介绍:腊梅、翠竹、苍松不怕冷,被称作“岁寒三友”。 4. 小朋友也不怕冷,他们在干什么? 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5. 借助图画,看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四.
6.听写词语,检测效果。
四. 好)
指导学生用课文中的词语,看图说话。(词语用得约多越
识字 6 教学目标: 1.学会本课的生字,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点,了解一些军 事知识。
教学重难点:识字、写字。 教具学具准备:生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排:识字 6。
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北师大版 五年级 语文 下册 第十单元
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学习目标 1.了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观, 了解它的来历及角斗士的悲惨命运。
2.理解与热爱平等、自由、生命。
3.学习作者有序的观察和写作方法。
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谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
你觉得斗兽场雄伟吗?用 笔把这些描写画出来。
参பைடு நூலகம்斗兽场前后,我的心 情有变化吗?如果有,为什么 会有如此巨大的反差呢?
你能用自己收集掌握的资料 说说我情感变化的原因吗?
你读了这篇文章后有什么 话想同我们说说的。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/5/72021/5/7Friday, May 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 9:41:44 AM •11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/72021/5/72021/5/7May-217-May-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/72021/5/72021/5/7Fr iday, May 07, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 7日星 期五2021/5/72021/5/72021/5/7 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年5月2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/72021/5/7May 7, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/7
(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件:罗马斗兽场PPT、优质教学课件

各抒己见,发散思维 1、小组讨论,设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流,教师随机点拨、引导。 3、集体评议:想一想,刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极,更能激发人向上? 小结:虽然事情的结果可能会出人意料,也可能在情理之中,但 你的 续写应该让人感到更积极向上,而不是消极低落。
供贵族使用,第三区是给富人使用的,第四区由普通公民使用,最后一区则是给底层
妇女使用,全部是站席。在观众席上还有用悬索吊挂的天篷,这是用来遮阳的;而且
天篷向中间倾斜,便于通风。这些天篷由站在最上层柱廊的水手们像控制风帆那样操 控。
维护
• 公元217年斗兽场遭雷击引起大火,受到部分毁坏,但是 很快在238年又修复,继续举行人与兽或人与人之间的搏 斗表演,这样的活动一直到公元523年才被完全禁止。公 元442年和508年发生的两次强烈地震对斗兽场结构本身 造成了严重的损坏,在中世纪时期该建筑物并没有受到任 何保护,因此损坏进一步加剧,后来干脆被用来当作碉堡。 15世纪时教廷为了建造教堂和枢密院,竟然拆除了斗兽场 的部分石料。1749年罗马教廷以早年有基督徒在此殉难为 由才宣布其为圣地,并对其进行保护。约翰·保罗二世教 皇生前每年都会在此举行仪式纪念这些殉难的烈士,但是 却没有历史证据显示确曾有基督徒在此殉道。
对比是常用的一种艺术手法,在诗歌中使用对比,能产生强烈的 感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌,体会诗 歌对比的写法。 口语交际·习作五 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发 生的事 以及印象的变化。 2、完成习作:通过一两件事写出一位小伙伴的特点,也可根据 所给材 料进行合理的续写。 课前准备:多媒体课件。 教学过程
回顾课文,自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》,课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象? 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事,请用一句话 来概括 。 出示选题,选择习作 课件出示: 习作一:《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴,要把事情的经 过写 具体,要写出小伙伴的特点。
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公元217年斗兽场遭雷击引起大火,受到部分毁坏,但是很快在238 年又修复,继续举行人与兽或人与人之间的搏斗表演,这样的活动一直 到公元523年才被完全禁止。公元442年和508年发生的两次强烈地震对 斗兽场结构本身造成了严重的损坏,在中世纪时期该建筑物并没有受到 任何保护,因此损坏进一步加剧,后来干脆被用来当作碉堡。15世纪时 教廷为了建造教堂和枢密院,竟然拆除了斗兽场的部分石料。1749年罗 马教廷以早年有基督徒在此殉难为由才宣布其为圣地,并对其进行保护。 约翰·保罗二世教皇生前每年都会在此举行仪式纪念这些殉难的烈士, 但是却没有历史证据显示确曾有基督徒在此殉道。
斗兽场表演区地底下隐藏着很多洞口和管道,这里可以储存道具和 牲畜,以及角斗士,表演开始时再将他们吊起到地面上。斗兽场甚至可 以利用输水道引水。公元248年在斗兽场就曾这样将水引入表演区,形成 一个湖,表演海战的场面,来庆祝罗马建成1000年。
斗兽场由维斯西巴安(Vespasian) 皇帝下令修建,是古罗马当时为取悦 凯旋而归的将领士兵和赞美伟大的古 罗马帝国而建造的。在其儿子图密善 在位期间建成,是古罗马帝国标志性 的建筑物之一。斗兽场建在另一个罗 马皇帝尼禄的“金宫”(Domus Aurea) 原址之上,这个宫殿在公元64年发生 的罗马大火中被烧毁。斗兽场是古罗 马举行人兽表演的地方,参加的角斗 士要与一只野兽搏斗直到一方死亡为 止,也有人与人之间的搏斗。根据罗 马史学家狄奥·卡西乌斯(Dio Cassius) 的记载,斗兽场建成时罗马人举行了 为期100天的庆祝活动,宰杀了9000只 牲畜。
在公元72年,罗马皇帝为庆祝征服耶路撒冷的胜 利,有强迫沦为奴隶的八万犹太和阿拉伯俘虏修建 而成的。
地理坐标41°53'25.38"N 12°29'32.47"E
罗马斗兽场,亦译作罗马 大角斗场、罗马竞技场、罗马 圆形竞技场、科洛西姆、哥罗 塞姆,原名弗莱文圆形剧场 (Amphitheatrum Flavium), 建于公元72至82年间,是古罗 马文明的象征。
位于罗马中心的壮观的斗兽场是古罗马 当时为取悦凯旋而归的将领士兵和赞美伟大 的古罗马帝国而建造的。斗兽场的建筑设计 并不落后于现代的美学观点,而事实上,大 约2000年后的今天,每一个现代化的大型体 育场都或多或少的烙上了一些古罗马斗兽场 的设计风格。如今,通过电影和历史书籍等 媒介,我们能更深切地感受到当时在这里发 生的人与兽之间的残酷格斗和搏杀,而这一 切,只是为了给作壁上观的观众带来一些原 始而又野蛮的快感。
建于公元72至82年间,是古罗马文明的象征。 遗址位于意大利首都罗马市中心,它在威尼斯广场 的南面,古罗马市场附近。从外观上看,它呈正圆 形;俯瞰时,它是椭圆形的。它的占地面积约2万 平方米,最大直径为188米,小直径为156米,圆周 长527米,围墙高57米,这座庞大的建筑可以容纳 近九万人数的观众。
围墙共分四层,前三层均 有柱式装饰,依次为多立克柱 式、爱奥尼柱式、科林斯柱式, 也就是上周在古代雅典看到的 三种柱式。科洛西姆斗兽场以 宏用三层混凝土制的筒形拱上,每层80个拱,形成三圈 不同高度的环形券廊(即拱券支撑起来的走廊),最上层则是50米高的 实墙。看台逐层向后退,形成阶梯式坡度。每层的80个拱形成了80个开 口,最上面两层则有80个窗洞,观众们入场时就按照自己座位的编号, 首先找到自己应从哪个底层拱门入场,然后再沿着楼梯找到自己所在的 区域,最后找到自己的位子。整个斗兽场最多可容纳9万人,却因入场设 计周到而不会出现拥堵混乱,这种入场的设计即使是今天的大型体育场 依然沿用。