《认识千克和克》练习题
小学数学青岛版三年级上册质量单位克和千克的认识练习题
小学数学青岛版三年级上册克和千克的认识练习题题型一、单位换算：记准：1千克=1000克（）克=1千克6千克=（）克5000克=（）千克9千克=（）克1千克＝（）克8000克＝（）千克52千克-28千克（）千克8700千克=（）千克（）克8千克-5（）=3000克1千克—600克=（）克1200克+800克=（）克=（）千克。
二、填上合适的重量单位记准：一个二分币大约1克，两袋盐大约1千克，再去比较填单位。
一个梨重150（）一个南瓜重4（）一枚2分硬币约重1（）一个排球重450（）一袋方便面重（）小明体重约30（）一个鸡蛋重大约7０（ ） 一个西瓜约重5（ ） 小红重32（ ）。
一块糖约重5（ ） 一头山羊约重（ ） 小刚身高135（ ）。
一瓶矿泉水约重（ ） 一碗米饭大约重100 （ ） 一瓶墨水重100（ ）1千克鸡蛋大约有（ ）个 你的体重大约是（ ） 一袋盐重500（ ）；体重35（ ）一个大 重8（ ） 的价钱是45（ ）连线、① 一位二年级学生的体重 ② 一袋味精 ③ 一个五角硬币 ④ 爸爸的体重70千克 30千克 2克 100克小重１００（ ）2千克○2000克5千克○4900克456克○465克800克○1千克2500克○3千克把6千克、60克、5000克、5200克、按从小到大的顺序排列。
三、等量代换的应用题6、一只鹅重6千克1只鹅的重量等于2只鸭的重量2只鸭的重量等于3只鸡的重量1只鸭的重量等于（）千克；一只鸡的重量等于（）千克四、判断题2000克的冰一定比2千克的棉花重。
（）（1）5个千和4个十组成的数是405。
（）（2）小明的体重是35克。
（）（4）5千克棉花和5千克苹果一样重。
( )（5）1千克棉花和1000克铁比较，铁比较重。
（）（6）一千克铁比一千克棉花重。
（克和千克练习题(一)一、了解下面物品的重量后，填在（）里（1）一个鸡蛋重( )（2）一块肥皂重( ) （3）一袋白糖重( )（4）一袋面粉重( ) （5）一袋洗衣粉重( )（6）自己的体重( )二、一支圆珠笔重9克，3支这样的圆珠笔重多少克？列式_______________________三、在○里填上>、<或=(1)4千克○400克 (2)6000克○6千克 (3)700克○1千克(4)3千克○2900克 (5)9克○11克 (6)9千克○5千克四、计算(1) 1千克=( )克 (2)4000克=( )千克 (3)25千克+10千克=(4)72克–32克= (5)35千克÷5= (6)6克×8=五、解决问题：（1）小辉体重40千克,爸爸体重62千克, 爸爸体重比小辉重多少千克?(2)一袋大米重100千克,吃了45千克,还剩多少千克? （3）1千克奶糖18元，妈妈买3千克这样的奶糖，花了多少元？（4）奶奶买5千克鱼花了30元，1千克鱼多少钱？（5）填空1、5000克＝（）千克6千克＝（）克200克＋800克＝（）克＝（）千克2、在（）里填上合适的单位名称。
第一单元克、千克、吨地认识练习题
第一单元克、千克、吨的认识（练习一）第一单元克、千克、吨的认识（练习二）一、填空1．填空题1、1 千克等于( )克；1 千克又叫( )公斤（1）一包奶粉的重量约是484( )。
（2）一头牛约重480( )。
2、2000克是( )千克；4 千克是( )克（3）一头鲸重60( )。
（4）2 吨200千克＝( )千克3、( )千克是5000克；( )克是7 千克（5） 5 千克＝( )克（6）14000千克＝( )吨4、比43 千克多28 千克是( )千克（7）2 吨＝( )千克＝( )克（8）5400千克＝( )吨( )5、350 克比80克多( )克千克二、判断。
( 对的打“√”，错的打“×”) 2．选择题1、小平身高136 千克。
( )2、教室长8 米，宽6.5 米。
( ) （1）1 吨880 千克比 2 000 千克少（）。
3、一个苹果重60 克。
( )4、千克一定比克重。
( ) A、120 千克B、80 千克C、220 千克5、张红体重是60 千克。
( )6、一个鸡蛋有一千克。
( ) （2）北京牌载重汽车的载重量是8000千克，合( )吨。
7、1000克和1 千克同样重。
( ) A、8000 B 、80 C、88、1 个5 分硬币有 1 克重。
( ) （3）一个鸡蛋约重( )。
A、50 吨B、50 千克 C 、50 克9、1 千克棉花重量等于1000克的鸡蛋重量。
( ) 3．解决问题10、1 千克大于990克。
( ) （1）一个农资门市部运来 5 吨化肥，卖出2300 千克，剩下的 3 天卖三、在○里填上“＞“、“＜”或“＝”。
完，剩下的平均每天卖多少千克?1、4000克○40 千克2、805克○8 千克500 克3、1 千克30 克○1030 克4、75 克○705 克5、6800克○6 千克800 克6、1 千克○100 克（2）食堂运进大米485 千克，面粉495 千克。
大米和面粉的总质量比四、列式计算 1 吨少多少千克?1、5 个9 千克是多少千克?2、把81 千克平均分成9 份，每份是多少千克? （3）一头牛的质量是500千克，8 头这样的牛共重多少吨?五、应用题1、一个小皮球重45 克，一个大皮球重54 克，两个球共重多少克? （4）毛毛家养了两头猪，一头重125 千克，另一头重210 千克，这两头猪总质量比 1 吨少多少千克?2、学校食堂买8 箱苹果，每箱重9 千克，又买来了28 千克鸭梨，一共买了多少千克的水果? （5）把2 吨大米，平均分成 5 份，每份是多少千克?第 1 页共8 页第一单元克、千克、吨的认识（练习三）第一单元克、千克、吨的认识（练习四）一、填空题一、填上合适的单位1、量比较轻的物品的重量，常用( ) 做单位．一袋大米重25（）一袋食盐重500（）2、1 个2 分钱币大约重 1 克，1000 个2 分钱币约重( ) ．一袋饼干重250（）一艘轮船重2000（）3、1 袋精盐重500克，( ) 袋精盐正好是 1 千克．一粒花生米重1（）一头蓝鲸重35（）4、1000 克＝( ) 千克，1 千克又叫1( ) ．一包奶粉的重量约是484( )5、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”．二、火眼金睛辨对错3 千克（）3000 克900 克（）1 千克一袋面包重250 克。
质量单位克和千克的认识练习题
克和千克的认识练习题题型一、单位换算：记准：1千克=1000克（)克=1千克6千克=（）克5000克=（)千克9千克=( ）克1千克＝（）克8000克＝(）千克52千克—28千克=（）千克8700千克=（）千克（）克8千克—5（）=3000克1千克—600克=（）克1200克+800克=（）克=（)千克。
二、填上合适的重量单位记准：一个二分币大约1克，两袋盐大约1千克,再去比较填单位.一个梨重150（）一个南瓜重4( ) 一枚2分硬币约重1( ）一个排球重450( ）一袋方便面重（）小明体重约30（）一个鸡蛋重大约7０( ）一个西瓜约重5（）小红重32（)。
一块糖约重5（) 一头山羊约重（）小刚身高135（）。
一瓶矿泉水约重（）一碗米饭大约重100（）一瓶墨水重100（）1千克鸡蛋大约有（)个你的体重大约是( ）一袋盐重500（)；体重35（)一个大重8( ）的价钱是45（）连线、①一位二年级学生的体重②一袋味精③一个五角硬币④爸爸的体重70千克30千克2克100克小2千克○2000克5千克○4900克456克○465克800克○1千克2500克○3千克把6千克、60克、5000克、5200克、按从小到大的顺序排列.三、等量代换的应用题6、一只鹅重6千克1只鹅的重量等于2只鸭的重量2只鸭的重量等于3只鸡的重量1只鸭的重量等于( ）千克; 一只鸡的重量等于（）千克四、判断题2000克的冰一定比2千克的棉花重。
（）5个千和4个十组成的数是405。
（)小明的体重是35克。
（）（4）5千克棉花和5千克苹果一样重。
( ）（5）1千克棉花和1000克铁比较，铁比较重.（）(6）一千克铁比一千克棉花重。
（。
克和千克的认识应用题
克和千克的认识应用题1.有5箱一样重的糖果，如果从每个箱子里取出3千克，那么5个箱子里剩下的糖果的质量等于原来2个箱子里糖果的质量。
原来每个箱子里有多少千克糖果？2.某种食品有5箱饼干，如果从每个箱子里取出6千克，那么5个箱子里剩下的饼干正好等于原来4箱饼干的质量。
原来每个箱子里有多少千克饼干？3.一条船的载质量为10千克，下面这些动物同时乘船，能一次过河吗？4.用两辆载质量3000千克的货车运下面这些货物，能一次运走吗？该怎样装车？5.小动物们同时过河该怎样乘船？6.用一个瓶子向一个空桶里倒水，如果倒进4瓶水，那么连桶共重17千克。
如果倒进6瓶水，那么连桶共重25千克。
一瓶水和一个空桶各重多少千克？7.现有一架天平，只有3个砝码，分别是20克、50克和100克。
你能想办法用这架天平称出130克的食盐吗？8.张阿姨买了3千克梨和4千克荔枝，一共花了41元；李阿姨买了5千克梨和4千克荔枝，一共花了47元。
每千克梨和每千克荔枝各是多少元？9.张阿姨在超市买了3千克苹果和5千克梨，共用去36元，李叔叔买了相同的苹果和梨各3千克，共用去24元。
每千克苹果和每千克梨分别是多少元？10.一只小鸡和一只小鸭共重4千克，一只小鸡和一只小鹅共重7千克，一只小鸭和一只小鹅共重5千克。
每只小鸡、小鸭和小鹅各重多少千克？11.算一算它们各有多重。
12.一筐梨重24千克，3人合买一筐，每千克梨2元，平均每人应付多少元？13.2箱梨与5箱橘子一样重，1箱苹果与2箱橘子一样重，2箱梨和2箱苹果共重72千克。
一箱梨、一箱橘子、一箱苹果各重多少千克？14．（1）买2千克桃子和1千克葡萄一共需要多少元？（2）小明有30元，想买3500克草莓，够吗？（3）自己提出一个数学问题，并解答。
15.商店货架上放着大罐、中罐、小罐三种包装的茶叶。
只知道小盒里装了80克茶叶，每层装的总质量相等。
大罐、中罐里各装多少克茶叶？。
小学数学苏教版(2014秋)三年级上册第二单元 千克和克认识千克-章节测试习题
章节测试题1.【答题】张红的体重是60千克. （）【答案】✓【分析】根据生活经验，对质量单位和数据大小的认识，可知计量张红的体重应用“千克”作单位.【解答】根据生活经验，张红的体重可以是60千克.故本题正确.2.【答题】爸爸的身高是175厘米，体重是750千克．（）【答案】×【分析】根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据的大小认识，可知计量爸爸的身高用“厘米”作单位；计量爸爸的体重用“千克”作单位；据此得解．【解答】根据生活实际可知，爸爸的身高是175厘米，体重是750千克是错误的，应该是75千克．故本题错误.3.【答题】1千克纸比1千克水泥轻．( )【答案】×【分析】纸和水泥的质量都是1千克，一样重；由此判断即可．【解答】解：1千克纸与1千克水泥一样重．故答案为：×．4.【答题】小东的体重是25kg，身高是137dm．( )【答案】×【分析】根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量小东的体重用“千克”做单位；可知计量小东的身高用“厘米”做单位．【解答】解：小东的体重是25kg，身高是137cm.故答案为：×．5.【答题】1千克铁和1千克大米一样重．( )【答案】正确【分析】此题是关于质量单位的题，凭印象铁比大米重，那是在同样的体积下，才成立；但此题说的是1千克铁和1千克大米比质量，同样是1千克，不用考虑它们的体积大小，所以一样重．【解答】解：由分析知：1千克铁和1千克大米一样重，说法正确；故答案为：正确．6.【答题】鸭子重（）.A.2千克B.2吨C.2克【答案】A【分析】根据生活经验，对质量单位和数据大小的认识，鸭子重用“千克”做单位.【解答】解：鸭子重2千克，选A.7.【答题】1千克铁和1千克棉花（）重.A.铁B.棉花C.一样【答案】C【分析】因为棉花和铁都是1千克，所以1千克棉花和1千克铁比较一样重；据此选择.【解答】解：1千克棉花和1千克铁比较一样重；选C.8.【答题】（）最接近1千克.A.一根跳绳的长度B.妈妈的体重C.一包味精重量【答案】C【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，一包味精重量最接近1千克；据此解答.【解答】解：一包味精重量最接近1千克；选C.9.【答题】一头牛的体重大约是400（）.A.克B.千克C.元【答案】B【分析】本题考查的是认识千克.【解答】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一头牛的体重，应用质量单位，结合数据可知，应用“千克”作单位.选B.10.【答题】一袋大米包装袋上标着净重为30kg（±1kg），则那么这袋大米净重不超过（）.A.30kgB.31kgC.29kg【答案】B【分析】根据标签30kg（±1Kg），利用质量的计算关系，即可得解.【解答】30kg－1kg＝29kg，30kg＋1kg＝31kg，那么这袋大米净重不超过31kg.选B.11.【答题】用天平可比较物品的（）.A.大小B.长短C.轻重【答案】C【分析】“大小”通常指的是体积，用刻度尺测量规则物体的长宽高，然后计算体积，如长方体，测出长宽高，体积＝长×宽×高；“长短”一般用刻度尺来测量；物品所含物质的多少是“质量”，即通常说的物体的轻重，一般用天平测量，由此得解.【解答】解：用天平可比较物品的轻重.12.【答题】 5千克的棉花和5千克的石头比较，（）.A.一样重B.棉花重C.石头重【答案】A【分析】棉花和石头都是5千克，质量相同，一样重.【解答】解：5千克的棉花和5千克的石头一样重. 选A.13.【答题】一千克的油和一千克的水比较，结果是（）.A.水重B.油重C.一样重【答案】C【分析】因1千克＝1千克，据此解答.【解答】解：因为都是1千克，所以一千克的油和一千克的水比较，结果是相等；故选：C14.【答题】一袋大米重100（）.A.克B.千克C.吨【答案】B【分析】本题考查的是认识千克.【解答】根据实际情景，一袋大米重100千克，不可能是100克，也不可能是100吨.选B.15.【答题】下面的单位中，是质量单位的是（）.A.毫米B.厘米C.千克【答案】C【分析】本题考查的是认识质量单位.【解答】题目所给的三个选项中，毫米和厘米是长度单位，千克是质量单位，选 C.16.【答题】称一般的物体有多重，常用千克作单位，用符号表示为（）.A.kgB.g【答案】A【分析】此题考查的是认识千克.【解答】称一般的物体有多重，常用千克作单位，用符号表示为kg. 故选A.17.【答题】下面的物体，最接近1千克的是（）.A.1只羊B.15个鸡蛋C.1个苹果【答案】B【分析】此题考查的是认识千克.【解答】根据常识可知，15个鸡蛋最接近1千克. 故选B.18.【答题】如果一个西瓜重6千克，3个菠萝重2千克，那么1个西瓜等于（）个菠萝的质量.A.3B.6C.9【答案】C【分析】此题考查的是等量代换.【解答】一个西瓜重6千克，3个菠萝重2千克，则9个菠萝重6千克，所以1个西瓜等于9个菠萝的质量. 故选C.19.【答题】小丽的体重是32千克，小英比小丽轻4千克，小刚比小英重8千克.小英的体重是______千克，小刚的体重是______千克.【答案】28 36【分析】此题考查的是认识千克.【解答】小丽的体重是32千克，小英比小丽轻4千克，小英体重为：32－4＝28（千克）；小刚比小英重8千克，小刚体重为：28＋8＝36（千克）.答：小英的体重是28千克，小刚的体重是36千克.20.【答题】两筐重量相等的梨，甲筐取出18千克，乙筐取出6千克，这时乙筐是甲筐重量的3倍.两筐原来各有梨______千克.【答案】24【分析】原本两筐中梨重量相等，甲筐取出18千克，乙筐取出6千克，这时乙筐是甲筐重量的3倍，可以得出乙筐比甲筐多取出2倍的梨，直接计算可以得出乙筐的重量.【解答】由题可知：甲筐取出的梨比乙筐多： 18-6=12（千克），3-1=2，故乙筐比甲筐多2倍，则甲框的重量是：12÷2 =6（千克），由于这时乙筐是甲筐的3倍，所以现在乙筐的重量是：6×3=18（千克），所以原来甲筐、乙筐的重量是：18+6=24（千克）.答：两筐原来各有梨24千克.。
克千克的认识练习题
克千克的认识练习题一、选择题1. 1千克等于多少克？A. 1000克B. 100克C. 500克D. 50克2. 下列哪个单位不是质量单位？A. 千克B. 克C. 米D. 吨3. 500克等于多少千克？A. 0.5千克B. 5千克C. 50千克D. 500千克4. 1吨等于多少千克？A. 1000千克B. 10000千克C. 100千克D. 10千克5. 以下哪个选项表示的是质量？A. 5千克B. 5米C. 5秒D. 5升二、填空题6. 一袋大米重50________。
7. 一只鸡蛋的质量大约是50________。
8. 一个成年人的质量大约是70________。
9. 1________等于1000克。
10. 一辆小汽车的质量大约是1.5________。
三、判断题11. 千克和克都是国际单位制中的质量单位。
（）12. 1千克等于1000吨。
（）13. 一个苹果的质量大约是100克。
（）14. 1吨等于1000千克。
（）15. 千克是比克大的质量单位。
（）四、简答题16. 请解释什么是千克，并给出一个生活中的例子。
17. 请描述千克和克之间的换算关系。
18. 举例说明在日常生活中，我们如何使用千克和克这两个单位。
19. 如果你有一个电子秤，你如何称量一个物体的质量？20. 为什么在科学和日常生活中，我们需要使用不同的质量单位？五、计算题21. 如果你买了2千克的苹果，每千克苹果的价格是10元，请计算总共需要支付多少元。
22. 一个箱子的质量是20千克，如果每千克的价格是5元，计算这个箱子的总价值。
23. 一个运动员的体重是75千克，如果他需要减重到70千克，他需要减去多少千克？24. 一个蛋糕的重量是0.5千克，如果每千克蛋糕的价格是20元，计算这个蛋糕的价格。
25. 一个超市的货架上，有10袋大米，每袋大米重25千克，如果每千克大米的价格是3元，请计算这些大米的总价值。
六、应用题26. 一个班级有30名学生，如果每个学生需要携带5千克的书本到学校，请计算这个班级总共需要携带多少千克的书本。
小学二年级数学下册克与千克习题
小学二年级数学下册克与千克习题
一、选择题
1. 1千克等于几克？
- A. 100克
- B. 10克
- C. 1000克
- D. 1克
2. 5千克等于几克？
- A. 50克
- B. 5000克
- C. 500克
- D. 5克
3. 两千克是多少克？
- A. 2000克
- B. 20克
- C. 2克
- D. 200克
4. 8千克等于几千克？- A. 80克
- B. 8000克
- C. 800克
- D. 8克
5. 1千克等于多少千克？- A. 0.1千克
- B. 10千克
- C. 100千克
- D. 1000千克
二、填空题
1. 3千克 = _______ 克
2. 6千克 = _______ 克
3. 9千克 = _______ 克
4. 12千克 = _______ 克
5. 15千克 = _______ 克
三、解答题
1. 背上的书包重2千克，手中拿着的水果篮重500克。
请问两者总共有多少克？
2. 在超市买了3千克苹果，7千克香蕉和5千克橙子。
请问一共买了多少克水果？
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小学二年级数学下册克与千克题
一、选择题
1. A
2. B
3. A
4. B
5. C
二、填空题
1. 3000
2. 6000
3. 9000
4.
5.
三、解答题
1. 书包重量 + 水果篮重量 = 2千克 + 500克 = 2500克
2. 水果总重量 = 3千克 + 7千克 + 5千克 = 15千克。
二年级数学千克与克的认识试题答案及解析
二年级数学千克与克的认识试题答案及解析1.轻的是（）。
A.气球B.皮球【答案】A【解析】气球和皮球相比，气球较轻，答案选A。
2.下面球较重的是（）。
A.B.【答案】A【解析】足球较重，气球较轻，答案选A。
3.较重的是（）。
A. 妈妈B. 婴儿【答案】A【解析】主要考查了物体的轻重认识。
根据日常生活中的认识选择即可。
4.比轻重，在重的下面画“△”，在轻的下面画“○”。
【答案】△, ○【解析】主要考查了物体的轻重认识。
根据日常生活中的认识填空即可。
5.比轻重，在重的下面画“△”，在轻的下面画“○”。
【答案】○,△【解析】主要考查了物体的轻重认识。
根据日常生活中的认识填空即可。
6.看图，小狗、小兔、小熊、小鸭玩跷跷板，说说它们的轻重次序。
【答案】小熊＞小狗＞小兔＞小鸭【解析】由图可知，他们体重之间的关系为：小狗＞小兔，小熊＞小狗，小兔＞小鸭，则小熊＞小狗＞小鸭．由于小狗＞小兔，小熊＞小狗，则小兔＞小鸭，所以：小熊＞小狗＞小兔＞小鸭。
7. P、Q、R、S四人去公园玩跷跷板，如图，你该如何判断这四人的轻重呢？【答案】根据题意可得，S＞P；R+P＞Q+S；R+Q＝S+P由R+Q=S+P，可得R=S+P-Q，然后把R=S+P-Q代入R+P＞Q+S中，可得S＞P，同理可得P ＞Q，故得R＞S；S＞P；P＞Q所以R＞S＞P＞Q。
【解析】本题考查了不等式组的应用．解题的关键是采用代入法解不等式，并能使用统一的不等号进行连接。
根据图可得S＞P；R+P＞Q+S；R+Q＝S+P，联立可得R＞S＞P＞Q。
8.一袋砂糖重500克，2袋砂糖重（）千克．【答案】1【解析】点评：9. (1) 一个西瓜重 1千克。
( ) (2) 5个桃子重1千克。
( )【答案】(1)对 (2) 对【解析】根据物体的实际重量和实际高度选择正确的重量单位和长度单位。
10. (1) 8袋精盐重4千克。
( ) (2) 一条路长80千克。
( )【答案】(1)对 (2) 错【解析】根据物体的实际重量和实际高度选择正确的重量单位和长度单位。
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《认识千克和克》练习题
一、判断题。
(对的打，错的打X)。
1. 1千克铁比1000克棉花重。
( )
2. 1根跳绳长5千克。
( )
3. 一棵大树高17dm. ( )
4. 一个小学生体重约35千克。
( )
5. 一个排球重400千克。
( )
6. 妈妈身高是162厘米，体重53克。
( )
二、在○里填上、=。
9000克○9千克6870克○7千克800克○4千克
三、填空题。
1. 我们学过的质量单位有( )、( );其中，较轻物品的重量常用( )作单位，如：一个苹果重约150( );而一般的物品的重量常用( )作单位，如：一袋大米重25( )。
2. 1千克=_______克
3. 5个100克是________克
4. 400克比1千克少_______克.
5. 1枚2分硬币约重1( )，1个鸡蛋大约重55( )，一箱苹果大约重5( )。
四、解决问题。
1.一台榨油机每小时榨油8千克，这台榨油机已经工作了7小时，还要榨多少千克才能完成100千克的榨油任务?
2. 一瓶花生油重6千克，饭堂阿姨买了8瓶，一共重多少千克?
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
3.一枚5分硬币重2克，小方有4角钱5分硬币，共重多少克?
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识
记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,
成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就
很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了
中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
以上就是《认识千克和克》练习题全文，希望能给大家带来帮助！
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。