人教版八年级下册第七单元第三章生命的起源和生物进化 复习课(共25张PPT)
小结：
练习：
D 1、（2017）下列有关达尔文的自然选择学说的叙述，错误的是（ ）
A.各种生物普遍具有很强的繁殖能力 B.自然选择是通过生存斗争实现的
C.生物变异的方向与自然选择无关 D.生物进化的方向与自然选择无关
2、由于某种原因，使森林中几乎所有的树木颜色都变成了灰白色。长期的自然选择使得该森林
进化的过程中存留了下来。
只有服从大自然，才能战 胜大自然。
——达尔文
中不同颜色的蛾的相对数量发生了变化，下列各项中最能表示这一变化结果的是(
)
D
练习：
A 3、用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（
）
A．野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果
B．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异
C．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长
44
酸数目
生物之间的亲缘关系越近，蛋白质、核 酸等物质的差异就越小。
比较脊椎动物前肢骨骼的基本组成，说说 它们的共同之处？从中你能得出什么结论？
脊椎动物前肢骨骼模式图
它们外形差别大，但骨骼排列相似，说明它们可能是 由共同祖先进化而来的。同源器官的存在为生物进化 提供了间接的证据。
比
较
鳃
说明脊椎动物和人有共
练习：
6、蝙蝠存在了8800万年，几乎与恐龙是同时代。据目前人类的研究，蝙蝠是超级病毒 的携带者，它身上能携带超过100多种毒性很大、凶险无比的病毒，有埃博拉病毒、狂 犬病毒、SARS病毒等。那么蝙蝠为何携带病毒却不生病？网络上有文章说，“蝙蝠有逆 天的免疫系统，强有力的防御功能，很难被感染，病毒也无法对蝙蝠产生作用。”请同 学们试着从蝙蝠和病毒共同进化的角度出发，分析这一现象的原因。
练习：
5、青霉素能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用 青霉素过多，有些致病细菌就不在受青霉素的影响了。请分析这一现象 的原因。 答：达尔文认为在生物进化的过程中，自然选择 的内因是生物具有遗传和变异的特性，如细菌的 抗药性强和抗药性弱两种不同的变异类型，随着 抗生素的滥用，使得细菌的抗药性增强，抗生素 把细菌抗药性强的类型选择出来了，并通过遗传 把此性状逐代稳定下来。因此抗生素的滥用导致 出现超级细菌，是达尔文自然选择的结果。
生物的进化
学 科：生 物 学 段：八年级 主讲教师： 工作单位：
古细菌化石（放大3万倍） 距今35亿年
非洲象
地球上最大的哺乳动物
原始生命是怎样发展为复杂的生物界的呢？ 科学家是如何了解进化历程的？科学家又是怎样 知道地球上曾经生活过什么类型的生物呢？
化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物
或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若 干万年的复杂变化而形成的。
D．在农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性
4、（2016）一种果蝇的变异个体在21℃的气温下生存能力很差，但当气温上升到25.5℃时，
C 此变异个体的生存能力大大提高，这说明（
）
A.生物的变异是普遍存在的
B.这种变异是单纯由环境引起的
C.变异的有利或有害取决于环境条件
D.环境条件的变化对变异个体都是有害的
长颈鹿的进化
遗传变异是生物进化的内因，遗传能保证生物性 状的稳定性，可遗传变异可为生物进化提供材料。
4、适者生存 在自然界中的生物，通过激
烈的生存斗争，适应者生存 ，不适应者被淘汰，这就是 自然选择。
（有利变异 和不利变异）
环境选择生物，生物适应环境。 自然选择是一个长期、缓慢、连续的过程。
答：从共同进化的角度出发，我们应当从两个方面来分
析这个生物现象。蝙蝠与其携带的病毒是共同进化来的：
一方面，蝙蝠中免疫能力低下的在自然选择过程中已经
被淘汰，留下的个体是经过自然选择之后性状更加优良
的个体；另一方面，病毒中毒性极强的个体已经随宿主
的死亡而失去了繁殖下一代的机会，相应的基因也逐渐
被淘汰，而毒性弱、繁殖力强的病毒在与蝙蝠长期共同
自然选择学说的主要内容
1、过度繁殖 2、生存斗争 3、遗传变异 4、适者生存
1、过度繁殖
2、生存斗争
种内斗争——秃鹫在争斗 种间斗争——大象和狮子争夺水
源
在同一片森林里临近的树木 会相互争夺阳光、水分和养料。
种间斗争——猎豹捕食野兔
3、遗传变异
你能解释桦尺蛾体色变化的原因吗？
保护色
几种不同环境中的蛙
研究生物进化的方法：比 较
生物进化的总趋势：
复 高陆 杂 等生
晚 近
简低水 单等生
古 老
郑
氏
始
孔
比较
子 鸟
复
原
图
郑氏始推孔测子鸟：化鸟石类由爬行动物进化而来
鳄
鸟
鱼
比较一些生物的细胞色素c的氨基酸数目 可以发现人和哪种动物的亲缘关系最近？
物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌
差异氨基 0 12 27 35 38
裂
同古代原始祖先, 人是由有
尾动物进化而来的。
尾
爬行类
鸟类
鱼类
节肢动物
软体动物
哺乳类
被子植物
两栖类
裸子植物
棘皮动物 苔藓植物
蕨类植物
环节动物
线形动物
扁形动物 单细胞动物
腔肠动物
藻类植物
生物进化的原因——自然选择
自然选择学说
英国博物学家达尔文，1859年在《物种起源》一书中提出，自 然选择是进化论的中心内容。
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人教版八年级生物下册第七单元第三章《生命的起源和生物进化》课件
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
R·八年级下册生物
新课导入
地球大约是在46亿年前形成的。地球形成 之初是没有生命的。
天空中赤日炎炎
电闪雷鸣
地面上火山喷发，熔岩横流
地球是从何时开始有了生命呢？生命的起源 和生物的进化问题，一直以来吸引着人们不断地 去探索······
不同，一部分进化成为有叶绿素的原 始藻类，另一部分进化成为没有叶绿 素的原始单细胞动物。
动 植 物 进 化 历 程 树
原始生命
2. 植物进化历程
原始藻类植物
原始苔藓植物 原始蕨类植物
原始裸子植物 原始被子植物
3. 动物进化历程 （1）无脊椎动物进化历程
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始腔肠动物 原始扁形动物 原始线形动物 原始环节动物 原始软体动物
科学推测的要求： （1）需要有一定的证据做基础； （2）需要有严密的逻辑； （3）需要丰富的联想和想象。
原始地球
（1）形成时间：大约46亿年前； （2）环境条件：电闪雷鸣，火山喷发； （3）原始大气：从火山中喷出的气体，如水 蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
证明生命起源的米勒模拟实验
提供高温 和水蒸气
模拟原始大气
模拟降雨过程 模拟海洋
实验结果：瓶中合成了多种氨基酸等有机物。 实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但 能产生构成生物体的有机物。
天外陨石
地球经常受到陨石的撞击，人们发现 陨石中含有并非来自地球的氨基酸。科学 家推测构成生命的有机物来自宇宙空间， 这些有机物被陨石带到了地球，在地球上 经过漫长的年代逐渐进化成了原始生命。
第一节 地球上生命的起源
R·八年级下册生物
新课导入
地球大约是在46亿年前形成的。地球形成 之初是没有生命的。
天空中赤日炎炎
电闪雷鸣
地面上火山喷发，熔岩横流
地球是从何时开始有了生命呢？生命的起源 和生物的进化问题，一直以来吸引着人们不断地 去探索······
不同，一部分进化成为有叶绿素的原 始藻类，另一部分进化成为没有叶绿 素的原始单细胞动物。
动 植 物 进 化 历 程 树
原始生命
2. 植物进化历程
原始藻类植物
原始苔藓植物 原始蕨类植物
原始裸子植物 原始被子植物
3. 动物进化历程 （1）无脊椎动物进化历程
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始腔肠动物 原始扁形动物 原始线形动物 原始环节动物 原始软体动物
科学推测的要求： （1）需要有一定的证据做基础； （2）需要有严密的逻辑； （3）需要丰富的联想和想象。
原始地球
（1）形成时间：大约46亿年前； （2）环境条件：电闪雷鸣，火山喷发； （3）原始大气：从火山中喷出的气体，如水 蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
证明生命起源的米勒模拟实验
提供高温 和水蒸气
模拟原始大气
模拟降雨过程 模拟海洋
实验结果：瓶中合成了多种氨基酸等有机物。 实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但 能产生构成生物体的有机物。
天外陨石
地球经常受到陨石的撞击，人们发现 陨石中含有并非来自地球的氨基酸。科学 家推测构成生命的有机物来自宇宙空间， 这些有机物被陨石带到了地球，在地球上 经过漫长的年代逐渐进化成了原始生命。
人教版初中八年级生物下册第七单元第三章-生命起源和生物进化-第一节 地球上生命的起源【经典PPT教学
内部构造极不稳定,火山活动频繁
讲授新课
火山不断爆发形成原始大气
讲授新课
思考讨论以下问题：
1.原始大气的成分有哪些？与现在地球上的大 气层相比，原始大气的成分有什么特点？ 水蒸气、氢气、氨、甲烷等。没有氧气
2.原始地球上具有什么能量条件？ 紫外线、闪电、高温、宇宙射线等
3.原始海洋在生命的起源中起什么作用？
7.下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是( ) A.病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果 B.生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生 C.人类共同的祖先是亚当和夏娃 D.长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果
【解析】选A。本题考查生物进化的知识。生物的进化是自然 选择的结果；生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由简单到 复杂、由低等到高等。
随堂训练
2.原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显
的差别，那时的大气成分主要是（ A.水蒸气、氨、甲烷等
A）
B.氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
C.氧气、氢气、二氧化碳等
D.水蒸气、氧气、氮气等
随堂训练
3.原始生命形成的场所是（ B ）
A.原始大气
B.原始海洋
C.陆地上
D.大气层中
4.在原始的地球表面，首先形成的生命的基础物质是
4.如图进化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊 之间亲缘关系的认识。你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是 ()
A.小熊猫
B.熊
C.浣熊
D.北极熊
【解析】选B。本题考查对生物的进化及亲缘关系的认识。 通过对图的分析可知，大熊猫和浣熊、小熊猫在4 000万 年前有共同的祖先，而大熊猫和熊在1 000万年前有共同 的祖先，两者的亲缘关系最近，因此选B。
讲授新课
火山不断爆发形成原始大气
讲授新课
思考讨论以下问题：
1.原始大气的成分有哪些？与现在地球上的大 气层相比，原始大气的成分有什么特点？ 水蒸气、氢气、氨、甲烷等。没有氧气
2.原始地球上具有什么能量条件？ 紫外线、闪电、高温、宇宙射线等
3.原始海洋在生命的起源中起什么作用？
7.下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是( ) A.病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果 B.生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生 C.人类共同的祖先是亚当和夏娃 D.长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果
【解析】选A。本题考查生物进化的知识。生物的进化是自然 选择的结果；生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由简单到 复杂、由低等到高等。
随堂训练
2.原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显
的差别，那时的大气成分主要是（ A.水蒸气、氨、甲烷等
A）
B.氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
C.氧气、氢气、二氧化碳等
D.水蒸气、氧气、氮气等
随堂训练
3.原始生命形成的场所是（ B ）
A.原始大气
B.原始海洋
C.陆地上
D.大气层中
4.在原始的地球表面，首先形成的生命的基础物质是
4.如图进化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊 之间亲缘关系的认识。你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是 ()
A.小熊猫
B.熊
C.浣熊
D.北极熊
【解析】选B。本题考查对生物的进化及亲缘关系的认识。 通过对图的分析可知，大熊猫和浣熊、小熊猫在4 000万 年前有共同的祖先，而大熊猫和熊在1 000万年前有共同 的祖先，两者的亲缘关系最近，因此选B。
人教版生物八下第三章《生命的起源和生物进化》综合复习课件(共35张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第三章 生命的起源和生物进化
考点归纳
考点解读
地球上生命 了解生命起源的条件；描述生命起源的化学进化过程 的起源 生物进化的 掌握生物进化的证据；描述动植物进化的大致历程和进化趋势 历程 生物进化的 了解达尔文的自然选择学说；解释生物进化的原因 原因
知识点一 地球上生命的起源
哺乳类
鱼类→______ 两栖 类→爬行类
_____ 鸟 类
1. （2019•昌平区）下列生物在地球上出现的时间，从早到晚的顺序依 次是（
C
）
①蕨类植物 ②苔藓植物 ③被子植物 ④裸子植物 A．①②③④ B．④③②① C．②①④③ D．②①③④
解：藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物高等 一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮 小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高 大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离 不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果 皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有
此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种
（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白
质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第 一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地 球的条件下是完全可能实现的，该实验不能证明了原始海 洋中的有机物可能会演变成原始生命。
故选：D。
叙述，正确的是（
A．化石是研究生物进化的唯一证据 B．发掘出的恐龙骨骼、恐龙蛋及足印都是化石
B
）
C．和两栖类相比，恐龙的化石出现在比较古老的地层：
第三章 生命的起源和生物进化
考点归纳
考点解读
地球上生命 了解生命起源的条件；描述生命起源的化学进化过程 的起源 生物进化的 掌握生物进化的证据；描述动植物进化的大致历程和进化趋势 历程 生物进化的 了解达尔文的自然选择学说；解释生物进化的原因 原因
知识点一 地球上生命的起源
哺乳类
鱼类→______ 两栖 类→爬行类
_____ 鸟 类
1. （2019•昌平区）下列生物在地球上出现的时间，从早到晚的顺序依 次是（
C
）
①蕨类植物 ②苔藓植物 ③被子植物 ④裸子植物 A．①②③④ B．④③②① C．②①④③ D．②①③④
解：藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物高等 一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮 小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高 大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离 不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果 皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有
此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种
（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白
质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第 一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地 球的条件下是完全可能实现的，该实验不能证明了原始海 洋中的有机物可能会演变成原始生命。
故选：D。
叙述，正确的是（
A．化石是研究生物进化的唯一证据 B．发掘出的恐龙骨骼、恐龙蛋及足印都是化石
B
）
C．和两栖类相比，恐龙的化石出现在比较古老的地层：
人教版八年级生物下册《生物进化的历程》PPT优质课件
二、讲授新课
（一）学习研究生物进化的方法 在生物学研究中常常用到比较的方法。 比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以
对比，确定它们的相同和不同之处。
三、课堂反馈
例1．下列叙述中，错误的是（ D ）
①化石是研究生物进化的唯一证据
②在越古老的地壳中，成为化石的生物越低等
③在越新近的地壳中，陆生生物的化石越多
确的是（ D ）
A．物种B比物种A结构复杂 B．物种A的出现早于物种B C．在Ⅰ层内能找到物种A的化石 D．在Ⅱ层内可能找到物种B的化石
三、课堂反馈
例4．能为鸟类起源于古代的爬行类动物提供证据的化石是（ C ）
A．三叶虫
B．恐龙
C．始祖鸟
D．始祖马
四、课堂小结
比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的
④在越新近的地壳中，成为化石的生物越低等
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
三、课堂反馈
例2．下列不能作为生物进化证据的是（ D ）
A．形态和结构 B．蛋白质的结构 C．地层中早期人类的脚印 D．外形和功能
三、课堂反馈
例3．如图是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘 出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述，正
4 在地壳变化
和风化作用下， 逐渐露出化石。
二、讲授新课
（一）学习研究生物进化的方法
资料1： 科学家通过对化石的研究发现，
鱼类的化石在比较古老的地层中就出 现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依 次在更为晚近的地层中才出现。
不同地层化石模式图
二、讲授新课
（一）学习研究生物进化的方法
资料2： 通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c，见下表）进
人教版八年级下册生物七单元第三章 第一、二节 生命的起源和生物进化的历程 课件 (共48张PPT)
地壳常会发生扭曲变形
绝对测时法
生物演化发展的历史
生命起源于35亿年以前
距今35亿年前的澳大 利亚丝状细菌化石。
最早的细菌化石
寒武纪生命大爆发的见证者
三叶虫化石
中间过渡类型的生物化石—化石证据
郑氏孔子鸟
郑氏孔子鸟复原图
(Eoconfuciusornis zhengi)的属名“始孔子(Eoconfuciusornis)”意为“原始 的孔子鸟”，种名“郑氏(zhengi)”来自著名鸟类学家郑光美的姓氏。
推论：
➢ 起源于共同的祖先 （生活在水中，用鳃呼吸，有尾）
鱼 蝾螈 龟 鸡 猪 牛 兔 人
生物进化的证据——比较解剖学证据
事实：
➢ 结构高度相似，但形态和功能有差异
推论：
➢ 由共同的祖先发展来的。
➢ 形态上的差异，反映这些动物在进化过
程中，在不同的环境中生活，形态与功
人 马 海豚 蝙蝠
能趋异，从而适应不同环境”。
四、生物进化的主要历程
地球上多种多样的生物是演化发展而来的
无脊椎动物进化历程
无 辐射对称 腔肠动物
脊
椎
有口无肛门 扁形动物
动 物
两侧对称
线形动物门
有口有肛门
软体形动物门
出现真体腔
体节相似
身体分节
体节有差异
➢简单到复杂；水生到陆生；低等到高等
脊椎动物进化历程
用鳃呼吸
脊
椎
动 物
用肺呼吸
水陆两栖，成体用肺， 兼用皮肤辅助呼吸
1.化石在地层中的顺序
古生物化石
比较 2.形态结构特点 推理
活化石生物
3.个体发育特点
现存生物
人教版八年级生物下册 生命起源和生物进化 复习课件
13、地球上最早出现的脊椎动物是（B ）
Ａ．古代节肢动物 Ｂ．古代鱼类 Ｃ．古代爬行动物 Ｄ．古代鸟类
14、现在长颈鹿的颈部都很长，这是由于（D
Ａ．常用颈部 Ｂ．人工选择 Ｃ．不断变异 Ｄ．自然选择
）的结果。
15、冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象是
（ A ）。
Ａ．生物具有保护色 Ｂ．雷鸟随便改变自己的体色 Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热 Ｄ．夏天阳光较强烈
18、自然选择的选择者和结果是（B ）。
Ａ．人类
满足人类的各种需要
Ｂ．不同的自然环境条件 适应环境的不断变化
Ｃ．不同的自然环境条件 适应人类的各种需要
Ｄ．树叶的多少 短颈长颈鹿的死亡和长颈长颈鹿的存活
地球上生命的起源
研究生物进化的方法： 比较法 法
生物的进化 生物进化的历程
由简单 到复杂
生物进化的大致历程 由低等 到高等
C 在雷电、紫外线和高温的作用下形成了（ ）
A、原始生命 B、微生物
C、简单有机物
D、单细胞生物
5.原始生命产生的摇篮是（ A ）
A. 原始海洋 B. 原始岩层 C. 原始大气 D. 原始陆地
6．现存的某些生物与他们数百万年前生存情势几
乎相同，对这一现象的正确解释是（C）
A.这些生物在退化 B.这些生物一直在变异 C.这些生物的生存环境变化很小 D.这些生物通过无性生殖的方式来繁育
C）
C．古猿变成人D．蝌蚪变成青蛙
5．青霉素是一种常用的广谱抗生素，几十年来，
由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来
越强，其根本原因可能是（C）
A．细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性 B．细菌为了适应环境，产生了抗药性的变异 C．抗药性细菌的出现是自然选择的结果 D．青霉素的质量降落，杀菌能力降低
Ａ．古代节肢动物 Ｂ．古代鱼类 Ｃ．古代爬行动物 Ｄ．古代鸟类
14、现在长颈鹿的颈部都很长，这是由于（D
Ａ．常用颈部 Ｂ．人工选择 Ｃ．不断变异 Ｄ．自然选择
）的结果。
15、冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象是
（ A ）。
Ａ．生物具有保护色 Ｂ．雷鸟随便改变自己的体色 Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热 Ｄ．夏天阳光较强烈
18、自然选择的选择者和结果是（B ）。
Ａ．人类
满足人类的各种需要
Ｂ．不同的自然环境条件 适应环境的不断变化
Ｃ．不同的自然环境条件 适应人类的各种需要
Ｄ．树叶的多少 短颈长颈鹿的死亡和长颈长颈鹿的存活
地球上生命的起源
研究生物进化的方法： 比较法 法
生物的进化 生物进化的历程
由简单 到复杂
生物进化的大致历程 由低等 到高等
C 在雷电、紫外线和高温的作用下形成了（ ）
A、原始生命 B、微生物
C、简单有机物
D、单细胞生物
5.原始生命产生的摇篮是（ A ）
A. 原始海洋 B. 原始岩层 C. 原始大气 D. 原始陆地
6．现存的某些生物与他们数百万年前生存情势几
乎相同，对这一现象的正确解释是（C）
A.这些生物在退化 B.这些生物一直在变异 C.这些生物的生存环境变化很小 D.这些生物通过无性生殖的方式来繁育
C）
C．古猿变成人D．蝌蚪变成青蛙
5．青霉素是一种常用的广谱抗生素，几十年来，
由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来
越强，其根本原因可能是（C）
A．细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性 B．细菌为了适应环境，产生了抗药性的变异 C．抗药性细菌的出现是自然选择的结果 D．青霉素的质量降落，杀菌能力降低
人教版八年级下册生物第三章生命起源和生物进化复习课件 (共70张PPT)
5.下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是( A ) A.病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果
B.生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生
C.人类共同的祖先是亚当和夏娃 D.长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果
7.(2014·临沂学业考)化石记录显示，在越古老的地层里成为 化石的生物是(
A)
过度繁殖
生存竞争
手段、动力
生物生存所需要的食物、水和栖息条
件是有限的，为了生存，生物与环境 之间、物与生物之间要进行生存竞争
遗传、变异
内因、基础
遗传能使生物保持物种的稳定性和 连续性，变异使物种向前发展进化
结果
具有某些微小的对生物生存有利的 变异的个体适应环境生存下来
适者生存
人工选择
• 概念：在生产和生活实践中，人们根据自 己的需求和爱好，不断选择和培育生物新 品种的过程，叫做人工选择。
B.②③④
【解析】选C。本题考查生物进化的历程。生物的进化趋势是 从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生，原始藻类植物
和原始种子植物营养方式都是自养。
12.(2015·滨州学业考)如图是一农田长期使用一种农药后 害虫群体密度变化曲线。下列叙述，不符合达尔文进化观点 的是( )
A.随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强
自然选择学说的内容及联系手段动力前提过度繁殖各种生物普遍具有产生大量个体的能力为自然选择提供更多的选择材料生物生存所需要的食物水和栖息条件是有限的为了生存生物与环境之间物与生物之间要进行生存竞争生存竞争遗传变异结果具有某些微小的对生物生存有利的变异的个体适应环境生存下来内因基础遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性变异使物种向前发展进化适者生存人工选择?概念
新人教版八年级下册生物第七单元第三章单元复习课件PPT
8．[中考·益阳]如图表示脊椎动物进化的大致过程，图中
①②③依次代表( C ) 鸟类
A．鸟类、爬行类、两栖类 爬行类
B．爬行类、两栖类、鸟类
C．两栖类、爬行类、鸟类
D．鸟类、两栖类、爬行类
两栖类
9．[中考·北京]节肢动物鳃的进化如图。下列叙述不正确 的是( )
A．鳃进化出的结构是不同的 B．鳃的进化有利于适应生存环境 C．鳃的进化与遗传、变异无关 D．鳃的进化是自然选择的结果 生物的遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物 鳃的进化。 答案：B
新人教版 八年级下册生物
第七单元 第三章 生命起源和生物进化（单元复习课件）
生地
命球
起上Байду номын сангаас
源生
和 生 物
命 的
进起
化源
生 命生 起物 源进 和化
生的
物历
进程 化
生 命生 起物 源进 和化
生的
物原
进因 化
1．生命的起源 (1)条件 ①物质条件：原始大气。主要是由火山喷发出的水蒸气、氢气、 二氧化碳和硫化氢等气体组成的，与现在的大气成分相比，最 大的区别是不含氧气。 ②能量条件：高温、雷电和紫外线等。 ③环境条件：原始海洋。原始海洋中含有小分子有机物，它们 之间可相互作用形成大分子有机物，如核酸、蛋白质等。
5．[中考·广州]关于在没有被破坏的地层中化石的分布情 况，下列说法不正确的是( ) A．在古老地层中可以找到低等生物的化石 B．在极古老的地层中也可找到高等生物的化石 C．在晚近地层中可以找到高等生物的化石 D．在晚近的地层中也可找到低等生物的化石
在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构 越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，不 可能找到高等生物的化石；在距今越近的地层中，挖掘 出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等， 陆生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。
八年级生物下册 7.3 生命起源和生物进化章末总结课件级下册生物课件
A.遗传变异
B.自然选择
C.人工选择
D.过度繁殖
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第二十二页，共二十五页。
考点精练
21.（2017海南）杀虫剂往往初期灭虫效果显著，后来灭虫效
果逐渐下降，其原因是（ ）
D
A.害虫接触杀虫剂后，慢慢产生了抗药性
B.由于用药量太少，害虫没被杀死而产生抗药性
C.害虫为了(wèi le)适应这种环境变化，产生了抗药性变异
B.它们的身体结构相似。C.它们的食物种类相似 D.它们的生存年代相近。A.生存斗争
B.
人工选择
Image
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第二十五页，共二十五页。
D.害虫存在抗药性变异，杀虫剂对这种变异进行了选择
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第二十三页，共二十五页。
考点精练
22.（2017聊城）关于生物进化的原因，目前人们普遍 接受的是达尔文的自然选择学说。下列说法不符合自 然选择学说的是（ ） D A.生物普遍具有很强的繁殖力 B.遗传和变异是生物进化的基础
C.在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来
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第三页，共二十五页。
考点精练
考点1 生命起命的起源，米勒和其他科学家
的实验说明（ ）
B
A.地球上最早的生命在原始海洋中形成
B.原始地球上能产生构成(gòuchéng)生物体的有机物
C.原始地球上复杂的有机物能形成原始生命
D.原始生命是地球上生物的共同祖先
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第七页，共二十五页。
考点精练
5.（2017河北）下列有关生命(shēngmìng)起源和生物进化的 论述中，错误的是（ B ） A.化石为研究生物的进化提供了重要证据 B.陆生生物一定比水生生物具有更复杂的结构 C.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 D.生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化