小学人教四年级数学《合理安排时间》练习测评

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新人教版四年级数学上册合理安排时间习题

新人教版四年级数学上册合理安排时间习
题
引言
本文档旨在为四年级学生合理安排时间，以完成新人教版四年级数学上册的题。

通过合理规划时间，学生能够高效地掌握数学知识并提高研究效果。

时间安排
以下是一种合理的时间安排建议，但请根据自己的实际情况进行调整。

第一周
第1课：10道题
第2课：10道题
第3课：10道题
第二周
第4课：10道题
第5课：10道题
第6课：10道题
第三周
第7课：10道题
第8课：10道题
第9课：10道题
第四周
第10课：10道题
第11课：10道题
复：复前12课的重点知识
研究建议
以下是一些建议，可以帮助你高效地完成题和掌握数学知识。

在每天研究之前，先预当天的课程内容，了解基本概念和目标。

定时制定研究计划，确保每天有足够的时间用于数学研究。

在做题时，遇到困难的题目可以先跳过，然后集中精力解决其
他题目，再回头解决难题。

研究过程中要保持专注和耐心，遇到不懂的地方可以寻求帮助，例如询问老师或同学。

练完题后，及时检查答案，找出错误并进行纠正，加深对知识
点的理解。

坚持每天复已研究过的知识点，巩固记忆并提高理解能力。

结论
通过合理安排时间并遵循学习建议，学生可以有效地完成新人
教版四年级数学上册的习题并提高自己的数学能力。

祝愿每位同学
在学习中取得好成绩！。

人教版小学四年级数学(上册)第八单元练习题(附参考答案)

1、一只平底锅每次只能煎两条鱼,用它煎一条鱼需要6分钟(正、反面各3分钟)。

那么,煎一条鱼需要( )分钟,煎三条鱼至少需要( )分钟。

2、丽丽向妈妈学习做鱼。

洗鱼：5分钟→切生姜片：2分钟→拌酱油、料酒等调料：2分钟→把锅烧热：1分钟→把油烧热：1分钟→煎鱼：10分钟，丽丽最少需要( )分钟才能把这道菜做好。

3、妈妈早上起来要完成以下几件事：洗水壶1分钟,烧开水15分钟,把开水灌入暖瓶中1分钟,吃早点8分钟,整理卧室5分钟,把这些事情做好,最少要用多少分钟?4、烤面包时,第一面要烤3分钟,烤第二面时只需要2分钟。

妈妈用的烤面包架一次只能放两片面包。

她每天早上为小明烤三片面包,最少要烤多长时间?5、胜利小学和红旗小学举行象棋比赛,每所学校派出3名选手参赛,规定哪所学校有两名队员获胜,则该学校获胜。

两所学校的参赛选手情况如下表：(名次高的都能赢名次低的)如果胜利小学要想获胜,该怎样排兵布阵?6、每次只能烙两张饼,两面都要烙,每面要烙4分钟,请问烙4张饼最快( )分钟可以烙完;要烙5张饼,最快( )分钟可以烙完。

7、煮一个鸡蛋需要7分钟,一口锅一次可以煮10个鸡蛋,那么煮10个鸡蛋至少需要( )分钟。

8、小元给客人烧水沏茶,洗水壶1分钟,烧开水用10分钟,洗茶壶用1分钟,拿茶叶用1分钟,洗茶杯用3分钟,沏茶5分钟,为了使客人早点喝上茶,最合理的安排顺序是：。

一共需( )分钟。

9、用一只平底锅煎饼,每次只能放4张饼,煎一张饼要4分钟(正、反面各煎2分钟),煎6张要多长时间?10、用图示的方法表示出来。

妈妈为全家人准备午饭。

做完这些事情至少需要多长时间?11、这是一场拍球比赛,三局两胜,请看参加比赛的双方资料：对方1分钟拍球个数：1号20个2号40个3号60个我方1分钟拍球个数：1号10个2号30个3号50个请问我方队员怎样对阵才能赢?12、王明要把一只狗、一只兔子、一篮青菜带过河。

他每次只能带一样东西过河,而且没有人时,狗会咬兔子,兔子会吃青菜。

小学四年级时钟的调整练习题

小学四年级时钟的调整练习题一、选择题1. 小明的手表上的时间是下午3点50分，那么现在是：A. 上午3点50分B. 上午10点50分C. 下午3点50分D. 下午10点50分2. 小明从家里出发，经过了7个小时的旅程，抵达目的地时看到当地时间是晚上7点。

小明原来所在的城市的时间是：A. 上午10点B. 下午10点C. 上午5点D. 下午5点3. 钟表上的小指向1，大指向12，那么此时表盘的时间是：A. 1点B. 12点C. 6点D. 3点4. 小红的手表上的时间是上午11点25分，她和朋友在约定的公园见面，约定的时间是：A. 上午11点25分B. 上午11点30分C. 下午11点25分D. 下午11点30分5. 现在是下午3点，再过1小时多少分钟后的时间是上午10点？A. 60分钟B. 50分钟C. 70分钟D. 40分钟二、填空题1. 早上7点过15分钟后的时间是 ______。

2. 下午4点过20分钟前的时间是 ______。

3. 下午3点再过1小时20分钟后的时间是 ______。

4. 总共有60分钟，如果已经过去了35分钟，则剩余的时间是______。

5. 上午9点30分再过40分钟后的时间是 ______。

三、计算题1. 小明从家里出发到学校需要花费30分钟，在家里的时钟上是上午8点50分，那么小明需要几点几分起床才能按时到达学校？2. 小红从家里到游泳池的路程需要30分钟，她想在下午3点之前到达游泳池，那么小红需要什么时间出发家里？3. 早晨6点的时间起床后，小华完成了一系列的早操和个人清洁活动，然后去晨读，这时她发现还有10分钟到晨读时间，她完成上述所有活动需要花费多少时间？4. 小明的课程表如下，每节课都是45分钟，请帮他填写上课时间。

课程星期一星期二星期三星期四星期五语文 ________ ________ ________ ________ ________数学 ________ ________ ________ ________ ________英语 ________ ________ ________ ________ ________音乐 ________ ________ ________ ________ ________四、解答题1. Peter~Lisa两个人在电影院预约下午4点看电影，Peter要提前20分钟到电影院去买票，而Lisa要提前30分钟到电影院去买票，他们应该分别几点几分到达电影院？2. 小明早上6点20分起床，完成早饭和洗漱后，他花了45分钟完成作业，之后花了10分钟整理书包。

合理安排时间四年级上册数学同步练习人教版(含答案)

第八单元：数学广角——优化第1课时：合理安排时间班级：姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．用平底锅烙饼，每次最多只能烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟。

妈妈烙8张饼至少要用（）分钟。

A．28 B．26 C．242．一只平底锅一次只能煎两条鱼，每条鱼煎两面，每面要煎3分钟。

煎5条鱼至少要（）分。

A．8 B．9 C．153．星期天妈妈要做以下家务事：擦玻璃要20分钟，收拾厨房要15分钟，用全自动洗衣机洗衣服需要30分钟，晾衣服要10分钟。

妈妈做完这些事最少需要（）分钟。

A．75 B．45 C．55 D．654．小华给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。

小华合理安排以上事情，最少要（）分钟使客人喝到茶。

A．7 B．8 C．95．游乐场上有一个场地射箭，一个场地骑车。

射箭、骑车一次都需要用时4分钟，一个场地每次只能一个小朋友玩。

有3个小朋友来游玩，如果3个人两种游戏都玩到，最少需要用（）分钟。

A．12 B．16 C．32 D．48二、填空题6．一个锅一次最多能同时煎2条鱼，正反两面各需要烙5分钟，煎熟3条鱼至少需要（________）分钟；6条鱼最少需要（________）分钟。

7．学校有一个打气筒，给一辆三轮车打足气需7分钟；给一辆自行车打足气需4分钟；给一辆板车打足气需5分钟。

同时来了三种车各一辆，这三辆车打气的顺序为（________），才能使总的等候时间最省，最少用（________）分钟。

8．妈妈做家务，用洗衣机洗衣服要40分钟，拖地板要20分钟，整理房间要25分钟，晾衣服要10分钟。

做完这些家务，妈妈至少需要（______）分钟。

9．每天早晨，李老师起床后要做这些事情：整理床铺5分钟；做早餐10分钟；听新闻20分钟；吃饭5分钟；洗碗2分钟。

李老师完成这些事情最少要用（______）分钟。

10．星期天，妈妈在家要做以下几件事情：整理房间6分钟，洗衣机洗衣服20分钟，晾衣服3分钟，拖地5分钟，想一想，合理安排做完这些事情最少要（________）分钟。

《合理安排时间》教学实录与评析

《合理安排时间》教学实录与评析执教：北流市实验小学梁光梅教学内容：新人教版小学数学四年级上册《数学广角》例2。

教学目标：1．通过简单事例，使学生初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。

2．使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优化方案的意识。

3．初步培养学生合理安排时间的良好习惯。

教学重难点：1．使学生通过简单事例，初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。

2．使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优化方案的意识。

教学准备：多媒体课件、卡片、时钟模型。

一、选词游戏。

我一边（）一边（）。

刷牙读书跳舞吃饭唱歌洗脸看书写字喝茶赏月跑步扫地师：同学们，喜欢做游戏吗？现在我们先来做个选词游戏，好吗？如果你对同学的发言，表示赞同，你就鼓鼓掌；如果不赞同，你就把小手举起来，好吗？（示课件）谁一马当先？生：…师：谁不甘落后？生：…师：谁再接再厉？生：…师：从刚才的选词游戏，你明白了什么？生：我们明白了有些事情可以同时做，有些事情不能同时做。

师：同时做有什么好处？生：同时做可以在短时间内做更多的事情，节省时间。

师：同时做的好处，我们可以用四个字来概括：省时高效。

[评析：简单而平实的导入把课堂和生活融合在一起，让学生体会到我们要学的，正是我们生活中要用到的，也是语文和数学学科的整合，“一边……一边……”说明可以同时做不同的事，这两件事之间既有内部联系又有不同的方式，而这其间的合理安排，正是这节课要学习的统筹方法。

]二、扬帆起航（上午早餐）（1）创设情景，提出问题师：同学们，大家觉得今天上课与平时相比，有什么特别的地方吗？生：……师：有好多的老师利用休息时间和我们一起到这里来上课，上课的地点也变了。

小明同学今天也很特别，想知道为什么吗？（示课件：小明“今天我当家”）师：小明同学今天要做个小当家，他下定决心要做得像妈妈一样好。

早上7点，闹钟的铃声响了，小明该起床了。

（示课件）师：谁来告诉大家，小明上学之前都要做哪些事情？生：更换衣服、整理床铺、洗脸刷牙、煮鸡蛋、热牛奶、吃早餐。

新人教版小学四年级上册《数学广角合理安排时间》课堂实录与评析

新课标人教版小学四年级上册《数学广角——合理安排时间》课堂实录与评析教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级数学上册《数学广角》教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。

?2、使学生认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。

?3、让学生感受数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

教学重难点：探究解决问题的最优方案。

教具、学具准备：多媒体课件、圆片、记录表格。

教学过程：一、创设情景，生成问题1、师：喜欢猜谜语吗？那现在老师来说一个，你可要听清了：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易忽视而又最令人后悔的是什么？（时间）2、师：同学们可真聪明，一下子就猜中了，那你们知道关于时间的名言吗？同学们可真了不起，知道这么多关于时间的名言，既然时间这样珍贵，那我们在做事之前就应该充分考虑怎样通过合理的安排以最短的时间去解决问题。

今天这节课我们就一起来学习烙饼中的数学知识：怎样《合理安排时间》。

【设计意图：由学生喜欢的猜谜语活动，充分调动学生的学习兴趣，激发学生的好奇心。

】二、探索交流，解决问题?1、师：（出示情境图）仔细观察这幅图，从中你知道了哪些信息？明白其中的意思吗？每次只能烙两张是什么意思？每面3分钟呢？【设计意图：这一环节是通过创设出生活化的情境，激发学生的学习兴趣。

利用烙饼这一事例，调动学生已有的生活经验，使学生处于主动思考解决问题的最佳状态。

】?2、师：根据图中信息，如果妈妈只烙一张饼需要多长时间？（6分钟）你是怎样想的？能用算式表示出来吗？如果要烙2张饼最快需要多长时间？（6分钟）（12分钟）你会选择哪种方案呢？为什么？?3、师：那老师有个问题想请教大家，1张饼和2张饼的张数不同，但所用的时间却是一样的？为什么？（都烙了两次）也就是烙饼用了多长时间关键是看（烙了几次）要想使烙饼花的时间最少，应该怎么办？（减少烙饼的次数）怎样才能减少烙饼的次数呢？（让锅里都放两张饼）4、师：如果爸爸、妈妈和小明每人一张饼，需要烙几张饼呢？（3张）可以怎样烙？又需要多长时间呢？同学们可以先用你们手中的圆片摆一摆，然后小组内说一说，并把你们的设计方案填在表格中。

人教新课标四年级数学上册8《数学广角——合理安排时间》教案

人教新课标四年级数学上册8《数学广角——合理安排时间》教案一. 教材分析《数学广角——合理安排时间》是人教新课标四年级数学上册的一章内容。

本章主要让学生通过实际问题，学会合理安排时间，培养学生的时间观念和逻辑思维能力。

内容主要包括简单的优化问题，如如何合理安排时间完成多项任务，如何选择最优路径等。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，但对于优化问题可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过具体的问题情境，让学生理解和掌握合理安排时间的意义和方法。

三. 教学目标1.让学生理解合理安排时间的重要性，培养时间观念。

2.让学生学会通过分析问题，找到合理的解决办法。

3.让学生掌握简单的优化方法，提高解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重难点：理解合理安排时间的意义，学会简单的优化方法。

2.难点：如何引导学生通过实际问题，找到合理的解决办法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过具体的问题情境，让学生理解和掌握合理安排时间的方法。

2.启发式教学法：引导学生通过分析问题，找到解决办法，培养学生的逻辑思维能力。

3.小组合作学习：让学生在小组内共同探讨问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教学PPT：包括问题情境、解决问题的方法等。

2.练习题：包括巩固练习和拓展练习。

3.教学道具：如计时器等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用计时器让学生体验时间的流逝，引出合理安排时间的重要性。

2.呈现（10分钟）呈现具体的问题情境，如小明的一天，让学生思考如何合理安排时间。

3.操练（10分钟）让学生通过小组合作，讨论并找出解决问题的方法。

教师巡回指导，给予提示和帮助。

4.巩固（5分钟）对学生的解决方案进行评价，让学生理解合理安排时间的方法，并加以巩固。

5.拓展（5分钟）出示一些类似的优化问题，让学生尝试解决，提高解决问题的能力。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，让学生明确合理安排时间的重要性。

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《合理安排时间》练习测评
一、填一填：
小强在每天早晨要做的事是：起床4分钟，整理房间6分钟，收拾书包2分钟，蒸馒头10分钟，吃早餐6分钟。

小强在（）的同时可以（）和（），经过合理安排，做完这些事情最少要用（）分钟。

二、选一选：
熊二洗菜3分钟，煮饭18分钟，淘米2分钟，切菜3分钟，炒菜6分钟，做完这些至少需要（）分钟。

A、16
B、18
C、20
D、25
三、做一做：
1、刘英早晨起来是这样安排的：
（1）刷牙、洗脸3分钟（2）淘米2分钟
（3）用电饭锅煮饭18分钟（4）背英语单词12分钟（5）吃早饭8分钟，结果用了43分钟才去上学。

请你合理安排，使刘英起床后用最短的时间就能上学。

2、做饭。

圆圆妈妈晚上要做米饭，炒两个菜，所用的时间如下：洗饭锅（1分钟）淘米（2分钟）焖饭（30分钟）
洗菜（4分钟）打鸡蛋（1分钟）炒菜（每个5分钟）
妈妈怎样安排才能用最少的时间完成？至少用多少分钟？
3、王叔叔要骑自行车外出，外出之前必须做完以下几件事：自行车打气用2分钟，整理宿舍用7分钟，擦皮鞋用2分钟，放水把衣服放进自动洗衣机用1分钟，洗衣机自动洗涤用12分钟，晾衣服用5分钟。

这几件事加起来共需29分钟，结果王叔叔合理安排，节省了好多时间。

王叔叔是怎样合理安排的？用了多少时间？
4、小勇帮妈妈做家务，前后花掉43分钟时间，而妈妈说只要花26分钟就可以了。

下面是小勇做家务的工序（括号内的数字表示所花的时间，单位：分），请你把小勇妈妈说的方案设计出来。

扫地(5)→拖地(3)→淘米(4)→洗菜(5)→给煤炉生火(1)→烧水(10)→煮饭(8)→炒菜(7)。