关心下一代工作先进个人材料
关心下一代工作先进个人主要事迹
关心下一代工作先进个人主要事迹1. 引言关心下一代工作是社会发展的重要组成部分，涉及到儿童教育、青少年活动、保护儿童权益等多个领域。
在这个领域中，有许多先进个人通过自己的努力和奉献，为下一代的成长和发展做出了重要贡献。
本文将介绍一些关心下一代工作先进个人的主要事迹，以便向读者展示他们的优秀品质和为社会作出的重要贡献。
2. 事迹一：王老师王老师是一名中小学教师，她在教育教学方面做出了显著的贡献。
她不仅注重孩子的学习成绩，更关注孩子的全面发展。
她通过创设丰富多彩的教学环境，培养学生的创造力和解决问题的能力。
同时，她也积极参与学生的课外活动，组织各类俱乐部和社团，为学生提供更广阔的发展平台。
王老师不辞辛劳，倾尽全身心，成为学生心中的良师益友。
3. 事迹二：张志愿者张志愿者是一名积极投身社区工作的人士。
他主要关注贫困家庭中的孩子，通过组织志愿者团队，为他们提供学习辅导、兴趣培养等服务。
在他的帮助下，许多孩子逐渐走出困境，学业取得了显著的改善。
除了教育方面的工作，张志愿者还致力于帮助孩子们建立正确的价值观，积极参与社区活动，培养他们的社会责任感。
4. 事迹三：刘医生刘医生是一名儿科医生，他以自己的医学专业知识和爱心，为儿童健康保驾护航。
他经常主动参与社区义诊活动，为贫困家庭的孩子提供免费的医疗服务。
他专门研究儿童疾病，努力提高自己的医疗技术水平，为每一个孩子提供最好的医疗护理。
刘医生不仅关心孩子们的身体健康，还经常与他们进行心理沟通，帮助他们排解压力和困扰。
5. 事迹四：杨警官杨警官是一名为青少年安全保驾护航的警察。
他积极参与校园安全教育，为学生提供有关防拐骗、防欺凌等方面的知识培训。
他组织各类安全演习，提高学生的自我保护意识和应急处理能力。
杨警官还积极参与解决青少年犯罪问题，与相关部门合作，帮助犯罪嫌疑人改正错误，将他们重新引导到正确的道路上。
6. 结论关心下一代工作是社会发展不可或缺的一部分。
通过介绍一些关心下一代工作先进个人的事迹，我们可以看到他们的奉献精神和对下一代发展的重视。
关心下一代先进个人
关心下一代先进个人全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：作为先进个人，我们要从自身做起，给孩子们树立一个良好的榜样。
我们要尽最大努力提高自身素质和能力，不断学习进步，做到身心健康，品德高尚，为孩子们树立一个健康向上的榜样。
因为孩子们往往是模仿性强的，他们会模仿我们的一言一行，所以我们的每一个举动都会影响到他们的成长。
我们要注重对孩子们的教育和引导。
在教育孩子的过程中，我们不能只是注重他们的学业成绩，更要注重他们的思想道德素质和人格养成。
我们要给孩子们一个健康的思维方式，积极正面的人生态度，让他们在人格修养上得到完善和提升。
我们要激发他们的创新意识和梦想，让他们敢于追求自己的梦想，坚定自己的目标，不断追求进步。
我们要为孩子们创造一个和谐健康的成长环境。
很多孩子的不良行为往往是受到外界环境的影响，所以我们要为他们创造一个和谐健康的成长环境。
我们要密切关注他们的成长过程，给予他们必要的关心和支持，帮助他们解决遇到的问题和困难。
我们要教育他们正确的道德观念和人生态度，引导他们远离不良影响，树立正确的人生观和价值观。
我们要关心下一代的发展和未来。
作为先进的个人，我们要关心社会的未来，关心孩子们的未来。
我们要积极参与社会公益事业，为下一代的成长和发展做出自己的贡献。
我们要支持教育事业的发展，为孩子们提供更好的学习条件和机会。
我们要关注社会的每一个弱势群体，为他们提供帮助和支持。
只有这样，我们才能让下一代有一个美好的未来。
关心下一代是每个人的责任，作为先进的个人更应该把关心下一代放在心上。
我们要从自身做起，给孩子们树立一个良好的榜样，注重他们的教育和引导，为他们创造一个和谐健康的成长环境，关心他们的发展和未来。
相信只要我们共同努力，共同关心孩子们，我们一定能够为下一代创造更美好的未来！愿我们都成为关心下一代的先进个人！第二篇示例：关心下一代先进个人在这个社会上，有一群人默默地为下一代的未来努力着，他们被称为关心下一代先进个人。
关心下一代工作先进工作者事迹材料
关心下一代工作先进工作者事迹材料
1.张老师：
张老师是一位小学数学老师，他不仅教授孩子们数学知识，也在课余
时间帮助孩子们养成良好的学习习惯。
他为了让学生更好地掌握数学知识，创办了一个数学爱好者小组。
在这个小组里，孩子们可以互相学习、交流，尝试各种数学难题。
张老师每周都会组织小组成员去参加数学竞赛，并且
根据每个孩子的兴趣和能力，量身打造了不同的学习计划。
张老师的爱心、耐心和专业精神，深受家长和学生们的喜爱和尊敬。
2.杜医生：
杜医生是一名妇产科医生，他致力于提高孕妇的健康水平，为下一代
的健康生育尽心尽力。
他每年都会去贫困地区进行义诊活动，为那些没有
医疗保障的孕妇提供专业的医疗服务。
他的做法不仅让很多人感受到温暖
和关爱，同时也帮助了很多贫困家庭的孕妇顺利生育。
3.王工程师：
王工程师是一名核技术专家，他在核技术领域有着丰富的经验和知识。
他在工作中十分注重技术的提高和发展，也十分重视人才的培养。
他在工
作中不断尝试新的技术和方法，带动了公司的技术创新和产品研发。
他也
经常带着年轻工程师一起探究新技术和新方案，并督促他们加强自己的学
习和提高。
他为下一代工程师提供了很好的指导和帮助，让他们能够更好
地实现自己的职业发展。
关心下一代个人事迹典型材料
关心下一代个人事迹典型材料热爱劳动、勤俭节约，助人为乐、关心他人，积极参与公益活动，关心下一代成长发展。
以下是一个关心下一代的典型材料：作为一名基层教师，王老师一直秉持着“每个孩子都是一个未来”的理念。
她在教学工作中，不仅注重知识的传授，更重视学生的品德、人格培养。
在教育实践中，她深知家庭对于孩子成长的重要性。
王老师常常会主动走访学生家庭，与家长沟通交流，了解孩子的家庭环境和成长情况，并协助解决一些家庭困难，让家庭更加关心孩子的教育与成长。
王老师还鼓励学生积极参与公益活动。
每年暑假，她都会组织学生到当地敬老院进行志愿服务，让孩子们亲身体验到关爱他人、奉献社会的快乐。
在王老师的引导下，许多孩子逐渐形成了关心他人、助人为乐的良好习惯。
在生活中，王老师一直以身作则，用自己的实际行动影响着孩子们。
她经常鼓励学生勤俭节约，告诉他们“节约是美德，劳动可以创造幸福”。
为了让学生明白勤俭节约的重要性，她会组织学生进行手工制作、废品回收利用等活动，并通过这些活动向学生传递着节约资源、珍惜物质的理念。
王老师并非只是一名教师，更是学生心中的榜样。
她的关心下一代的行动和言行深深影响着孩子们，让他们形成了积极向上、关心他人、热爱劳动的良好品质。
在这个物欲横流、人情冷漠的社会中，这样的关心下一代的教师显得格外珍贵。
总结回顾：通过对王老师的事迹的描述，我们可以深刻理解到关心下一代的重要性以及影响力。
王老师的关心下一代不仅体现在言传身教中，更体现在她以实际行动帮助和影响孩子们的过程中。
她所做的一切都是出于对下一代的关心与爱护，她用实际行动诠释了什么叫做“关心下一代”的榜样力量。
个人观点和理解：“关心下一代”不只是一句口号，更需要行动和实践。
王老师的事迹让我深刻地感受到，关心下一代不仅仅是为了孩子们的成长发展，更是为了社会的和谐稳定和人类的未来。
我们每个人都应该从自身做起，以实际行动影响身边的人，让关爱和关心下一代的理念蔚然成风。
关心下一代先进事迹(共6篇)
关心下一代先进事迹（共6篇）关心下一代先进事迹（共6篇）第1篇：关心下一代先进事迹关心下一代先进事迹江苏省滨海县五汛中学本人是五汛中学的现职老师，在工作中，我和学生是朋友、是知己，在民主和谐的氛围中融为一体，互助互爱，共同发展。
始终把塑造学生的美好人格作为自己的最高目标，看着学生们在和煦阳光的照耀下健康成长，由衷地感受到为人师的欣慰，自己也在帮助学生完善人格的过程中创造了为人师的幸福。
对于关心下一代工作，我始终坚持：让每一位学生得到发展，让每一位学生得到开发，让每一位学生得到尊重，让每一位学生得到快乐，不让一个学生因家庭困难而辍学。
一、政治思想上关心每一位学生本人善于抓住每一个的机会对学生进行思想道德。
班会是我开展育人工作的主阵地，在我的心目中，即使是课程再紧，班会课的时间是不能占的。
每一次班会，我都要确定一个主题，围绕这个主题，结合本班学生的具体情况，并上网查找资料，写出详细的谈话提纲。
虽然我任教的是高中数学这门学科，教学任务繁重，但仍然不放弃上好每一节班会课。
二、心理上关心每一位学生。
青少年时期是一个特殊心理时期，青少年学生有着强烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受诱惑，缺乏自我保护能力，逆反心理强，情绪偏激。
青春期心理、独生子女的问题、学_压力、"留守"学生心理、交朋友问题等等一系列心理问题，我在与学生交流中发现这一问题后，注意心理问题的疏导。
对毕业年级的学生，我亲自找他们座谈，让学生从内心感受到"通过努力，自己一定是最棒的"。
三、关爱学困生我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。
于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。
例如，班上有个叫李志明的同学特别调皮、贪玩、厌学、打架，给班集体的管理带来了负面影响。
经过家访，我了解到他爸爸是司机经常不在家，妈妈工作很忙也顾不得管他，几年来他一直这样，同学们都很讨厌他，家长对他也很失望，因而他自己就破罐破摔。
关心下一代工作先进工作者事迹表彰材料
关心下一代工作先进工作者事迹表彰材料
尊敬的先进工作者：
您好！非常感谢您对下一代工作的关心和付出。
以下是为您准备的事迹表彰材料，希望能对您进行表彰和嘉奖：
材料一：个人简介
姓名：
出生年份：
所在单位：
职务：
参与的下一代工作项目：
材料二：工作事迹
1. 项目名称：
项目起止时间：
担任角色和职责：
工作内容和成果：
2. 项目名称：
项目起止时间：
担任角色和职责：
工作内容和成果：
3. 项目名称：
项目起止时间：
担任角色和职责：
工作内容和成果：
（根据您的实际情况，可添加或取消事迹项目）
材料三：荣誉和奖项
1. 荣誉和奖项名称：
颁发单位/组织：
颁发时间：
荣誉和奖项简介：
2. 荣誉和奖项名称：
颁发单位/组织：
颁发时间：
荣誉和奖项简介：
（根据您的实际情况，可添加或取消荣誉和奖项）
材料四：个人感言
请您以自己的话简要表达对下一代工作的关心和付出的感受，可以包括您的工作心得、对未来的期望等。
以上材料为参考，您可以根据自己的实际情况进行删减和编辑。
希望这份材料能充分
体现您在下一代工作中的优秀表现，并且能通过这样的表彰让更多人了解和认可您的
工作成果。
再次感谢您的辛勤付出！。
关心下一代工作先进个人事迹材料 (1)
ⅩⅩ，男，年月出生，中共党员，大学文化，该同志自2010年担任毓德铺镇关工委主任以来，针对毓德铺镇关心下一代工作现状，他提出了“完善镇级、健全村级、延伸村组”的工作举措，及“学习型、服务型、创新型”的工作思路，认真开展工作，为广大青少年素质提高发挥了积极作用。
2013年，该同志升任毓德铺镇镇委书记，对毓德铺镇关工组织建设更为重视，使得镇关工委各项工作井井有条。
一、对关工委工作非常关心，积极支持1、求真务实，深入调研ⅩⅩ同志在接手关工委工作以后，在党镇会仪上多次倡导研究关工委工作，他认真学习贯彻中共中央、国务院“加强和改进未成年人思想道德建设若干意见”以及各级关工委关心下一代工作文件，尤其注意对关心下一代方面知识的学习，经常阅读关工委工作杂志，撰写读书笔记。
另外，他还坚持理论联系实践的学风，加强工作调研，他经常深入学校、基层，深入到家长和青少年中间，全面了解我镇青少年的思想状况、生活和学习情况，掌握第一手材料，并组织教育、妇联、共青团、民政等相关部门人员座谈，共同探讨有关未成年人健康成长的新问题，不断积累和总结新形势下开展好关心下一代工作的新举措和新办法。
通过不断地学习和深入地调研，进一步增强了他做好关心下一代工作的责任感和使命感，为有效开展好关心下一代工作打下了较好的基础。
2、明确工作主体，围绕居委会“五老”的这一资源，积极参与关工委活动。
在居委会组建了居委会“五老”工作队伍和居委会志愿者队伍。
抓好青少年德育宣讲、老少结对促帮教、以老带新谋发展等工作载体，形成关工委组织队伍、制度保障、服务成效的规范管理，使关心下一代工作落实到位、作用到位、效果到位，从而吸引了更多的老同志参与其间，为发挥“五老”人员的余热提供了一个舞台，为发挥“五老”人员的优势提供了一个阵地。
毓德铺居委会“五老”队伍广泛活跃在各个街道，为关心下一代工作默默奉献着光和热。
二、甘于奉献，在困难帮扶上积极带头，做到实处为把关心下一代工作落到实处，他组织镇大学生村干部成立了“关爱活动小组”，利用周末、节假日及寒暑假期对青少年进行革命传统教育、爱国主义教育及法律、法规知识培训等为内容的教育活动。
全区教育系统关心下一代工作先进个人推荐材料_申报材料_
全区教育系统关心下一代工作先进个人推荐材料一、基本情况施，男，1940年4月4日出生，汉族，大学，中共党员，XX年4月始从事路第一小学关工工作，现任关工小组副组长。
二、推荐依据㈠认真学习，是做好关工工作的前提条件为了搞好关心下一代工作，我们认真学习全国、市、区关工委文件和会议精神，进一步明确“立德树人”是关工委工作任务，“学习创新”是关工委工作活力（源泉），“理论研究”是关工委工作动力，以现职领导为主导，以“五老”为主体，围绕学校中心工作，因地制宜，量力而行，立足基层，注重实效，积极配合，到位不越位，补位不缺位，主动作为。
㈡争创“五好”，是做好关工工作的不竭动力在党支部、校长室的正确领导下，我们积极创建“五好”关工委活动，明确创建意义，制定创建计划，落实创建措施，撰写申请报告，迎接验收工作。
1、争创“五好”，与学校红读活动相结合请“老校长”华瑛老师来校指导队员阅读一本好书，与队员开座谈会，和队员一起办理读书小报，老少携手共读好书，鼓励队员在书香氛围里成长。
2、争创“五好”，与学校艺术科技节活动相结合结合学校科技节，组织发挥我校培养科技特长生的优势和中科院、环保局等科研院所合作资源的特色，有层次、有序列地开展科技特色活动，开展“与科学家面对面”活动，落实两纲教育，播撒科学种子，萌发科学兴趣，培养学生的科学素养。
3、争创“五好”，与学校实践活动相结合积极参与学校实践活动，向学校推荐有益的校外实践基地，做学生实践活动的志愿者。
带领学生参观解放军部队，开展“一日小军人”活动，给学生讲雷锋的故事，学习践行雷锋精神，培养学生爱国主义情感和集体主义荣誉感。
4、争创“五好”，与学校师生结对相结合结对工作要做到制度化经常化，采取老少一对一服务原则，与特困生（李安迪、贺鸣翔）结对老少忘年交，经常与特殊学生进行心灵沟通，以家访、谈心等方式关心他们的生活，解决学习生活上的烦恼及困惑；与入党积极分子（岑丽、葛敏、吴家莲）结对，每月谈一次心，了解她们的学习、身体、生活情况，解决实际困难，提供必要的帮助和方便。
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关心下一代工作先进个人材料
注爱心走进心灵奉真诚体验成长
田银霞，1996年毕业于河北泊头师范学校，同年分配到继红小学任教，从教十余春秋，一直担任班主任工作。
在此期间，一心一意为学生的健康成长服务。
关爱每一个孩子，走进孩子心灵深处。
大力开展各种特色体验活动，以培养学生的行为习惯为重点，以培养学生道德情感为核心，让学生在活动中得到体验，在体验中获得成长。
一、倾注爱心走进心灵
“随风潜入夜，润物细无声。
”这就是教师的爱。
做了多年的班主任工作，我深知作为一个教师，必须洞察每一个学生的思想动态，防微杜渐，引领他们树立远大的理想，健康成长。
2007年9月，送走六年级毕业班后，在学校领导的安排下我接手了四年级的班主任工作，这个班由于一些客观原因，班主任频换，到我已是第四任。
因而没有形成良好的班风，这班纪律差，学风不浓，学困生和玩劣学生多，接班后，针对学生的不同情况我采用不同的方式对学生引导、教育。
他们有的是因家庭关系的原因厌学，有的是因为自身的基础太差不想学，也有的是因为智力的原因失去信心。
摸清了班级的情况后，我制定了切实可行的计划，利用班队会举行了很多有针对性的主题队会。
为了改变部分学生爱上网打游戏的坏习惯，在课余，我收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们明白小学生迷恋打游戏的害处。
同时我还要求学生每人至少收集一个网络游戏毒害学生的事例，举行了
“生活中网络好与坏”主题辩论会。
还让学生写了“网络在我的生活中”的作文，使学生正确认识网络，专心学习。
我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。
于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。
例如，班上有个叫刘旭阳的同学特别调皮、贪玩、厌学、打架，给班集体的管理带来了负面影响。
经过家访，我了解到他爸爸是司机经常不在家，妈妈工作很忙也顾不得管他，几年来他一直这样，同学们都很讨厌他，家长对他也很失望，因而他自己就破罐破摔。
针对这些情况我采取了以下措施：首先利用课余时间给他补习，一有时间我就和他谈心，并帮他一起制定了学习计划；然后再和他的家长沟通思想，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，让它负责担任班级图书经纪人。
他感受到老师对他的重视，有了自信心。
我关注着他在生活和学习中的进展。
给他讲父母生存的艰难，做子女的不应该再为父母增加负担，只有他学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力。
慢慢的他有了学习的动力，他转变了，上课能认真听讲了，作业也能按时交上，再也听不到他故意找茬的乱喊乱叫声了。
教育的真谛是真诚而无私的爱，班主任更要善待每一个孩子，善待每一个孩子的每一份情感。
只要用一颗真诚而无私的爱心，与孩子们一起弹拨爱的“和弦”，就一定能在师生之间产生强烈的情感共鸣。
一个叫徐冬冬的孩子，父亲走路有点跛，母亲是广西人长得又瘦又矮说话叽哩哇啦的让人听不清。
他的家庭条件也较差，主要靠父亲
看大门挣点钱来维持生活。
因为家庭的原因，这个孩子的自卑心理很重。
他从上学起就不认字，也不写作业，整天在班上沉默少言，久而久之老师和同学们就忽视了他的存在，在大家的印象中他是一个智力有问题的孩子，什么都不会。
任课老师也认为只要他不影响别人学习，就万事大吉了。
因而，随着年龄的增长他觉得上学没意思，就主动要求退学。
此时，我正好接手四年级的语文及班主任工作。
得知他要退学的消息后，我非常着急。
一个十二三岁的孩子本该上初中了，不上学了能做些什么呢，这么早就步入社会是很容易学坏的，以他现在掌握的本领来看，此时步入社会他的将来是不堪设想的。
不能就这样让他懵懵懂懂的退学，迷迷糊糊的混日子啊！于是我把自己的想法告诉了学校领导，校领导同我一起到他家里，给他做思想工作。
他终于重返校园，来到了我的班上。
虽然重新坐到教室里，但他长期形成的自卑、怯懦心里不可能一下子就改变。
为了使他尽快树立自信，我在班上召开“我能行，我做得到”的主题队会，队会上同学们正视自己的不足，并通过交流讨论明确了自己努力的方向。
队会结束前，我特意向同学们提议大家伸出友爱之手，分小组利用课余时间轮流为徐冬冬担当小老师，使他尽快在短时间内赶上来。
会后在我的带领下，大家为他从拼音补起，再到识字、写字------在这期间，冬冬感受到了老师和同学们对他的关爱之情，因而倍加努力，如今他不但学会了识字、写字，而且上课时还能看到他把手举得高高的，听到他大声地读课文。
他在一篇日记中写道：“我在这个班上真快乐，因为老师比我的父母还要关心我，她使
我享受到了被人重视的滋味，我不比别人笨，今后我要珍惜自己拥有的时光，好好努力------”
二、活动中体验体验中成长
在多年的教育教学工作中，我开展了一系列丰富多彩的体验教育活动。
我根据少年儿童身心发展规律和认知规律，引导学生参与体验活动。
帮助学生寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学会一种本领，养成一种品质。
我爱我家是低年级孩子最喜欢的活动。
孩子们通过扮演家庭角色“我当一天家”“我做爸爸妈妈”等活动，体验到了父母的辛苦，加强了两代人之间的沟通。
一个学生的妈妈对我说：“我从心底里感谢你。
你们开展的活动，使我的孩子懂事了，有空的时候，她除了收拾自己的房间，还主动帮我们收拾他认为凌乱的地方。
而且从中他懂得了尊敬长辈，尊重父母。
”
中年级的学生经常会为一点小事产生矛盾。
我针对同学们的心态，改革了小干部任职制度，采取民主选举、轮流任职的方式，让每个学生都有锻炼和展示的机会，体验服务的快乐和与人合作的重要性。
比如通过亲自担任地面保洁员，学生认识到，地面整洁并不是一个人的事，需要所有同学共同维护。
在人人参与中，培养学生的主人翁精神，增强了他们的团体意识。
每一个孩子都喜欢看书，但一个人的书是有限的。
在高年级学生们成立了“读书俱乐部”，大家轮流担任经纪人。
每个人带来十本书，我帮他们组织了“以书换书““共读一本书”等活动，在读书的过程中他们体验到了助人的快乐和被人帮助的快乐。
我还引导学生围绕社会热点，建立起“红领巾环保宣传队”，号召他们为保护、改善社会环境做贡献，结合2008年奥运会，我组织他们“争当奥运小冠军”，在体验中学生有了自觉担负起社会责任的意识。
三、任劳任怨不断奋进
对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。
时光荏苒，我已经度过了12年的教书育人生涯。
12年来我始终以满腔地热情投入工作。
当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担，我从不喊累叫苦，小病从来不请假，当学生们有时看到我带着病痛样子为他们上课，都流下了感动的眼泪。
不断的学习和实践，丰富了我的实践经验，也提高了我的理论基础和教学本领，随着新课改的深入我很快更新了观念，不断摸索。
曾多次承担校内外观摩课，示范课教学任务，与此同时，我还积极总结撰写教学论文，近年来，我撰写了《在实践体验中培养少年儿童的责任感》、《教育孩子点滴体会》、《浅谈小学生创新能力的培养》、《拓宽习作途径提高写作水平》、《感悟语文学习熔铸完美人格》等多篇教育教学论文，均获奖受到好评，也起到了指导教学的作用。
12年来，我认真履行了一个教师应尽的职责，我不懈的努力也得到了学校及上级的肯定：我2002年被评为区文教系统优秀团员；2004年被评为区师德先进个人；2005-2006年度被新华区团总支评为“优秀青年志愿者”；2005-2006年度被评为区级优秀班主任；2006年、2007年连续两年被评为新华区第四、第五届“科学教子好家长”；
2007年被评为区优秀辅导员。
2008年并被党组织吸收为入党积极分子。
我们面对的工作对象是活生生的学生，他们有思想、有个性，所以对于学生而言，老师的关爱是他们更大的学习支持。
如果说，不断学习、不断努力是工作成功的基石的话，那么师爱是教师的另一必备。
选择了作一名教师，就注定选择了奉献，选择了忘我，选择了无私。
为了我的学生，我无怨，也无悔！
关心下一代工作先进个人事迹材料
注爱心走进心灵奉真诚体验成长
新华区继红小学田银霞
2008年1月12日。