七年级上册unit5导学案第四课时
七年级英语上册《Unit 4-5》导学案.doc
课题课型巩固提升学习目标1.记住并会运用本单元单词及短语2.会说会运用询问物品的位置句型和运用方位词in,on, under表达物品的位置。
一、词汇1.My ____________ (钥匙)are on the table.2.—____________(在哪里)is the baseball? —I don't know.3.My backpack is ____________(在……下面)the dresser.4.Where ______(是)the books ?5.The boy is ____________(在…里) the room.二、按括号内的要求写出相应的单词。
10分1. know (同音词) _________2. do not (缩写) _________3. hello (同义词) __________4. first (反义词) _________5. hat (复数) __________6. girl (对应词) ___________7. she (名词性物主代词) __________ 8. lost (反义词) __________9. on (反义词) ____________ 10. boy(复数) _____________三、写出下列词组1.在书桌上______________2.在椅子上______________3.在书包里_______________4.在书桌下____________5在我的床上________________6.在沙发上____________7.快点___________8.在书橱里____________9.在盒子里_____________四、选择填空1.____________ your hat?A.WhereB.Where'reC.Where's2.Is his pencil box ____________ the schoolbag?A.inB.atC.behind3. —Where____ your books? —______on the table.A. are, TheseB. are, They’reC. are, It’s4.The CDs ____________ in the drawer.A.amB.isC.are5. Here_____ a letter fo r Helen.A. amB. isC. are6.—Are the shoes under your bed?—____________.A.Y es,it isB.Yes,they areC.No,it isn't7.—____________ t hat?—It's my sister Jane.A.Who'sB.What'sC.Where's8.The windows are ____________ the wal l.A.underB.inC.on9. Is this ________ ruler ?A. yourB. yoursC. you10.—Where ________ my book ? —Sorry , I don’t know .A. isB. amC. are五、句型转换10分1.The books are in the bookcase.(改否定句)_______________________________________2.The baseball is under the bed.(改一般疑问句)_______________________________________3.The pictures are on the wall.(对划线部分提问)_______________________________________4.Is the CD on the sofa?(做肯定回答)_______________________________________5.Are the chairs next to the table?(做否定回答)_______________________________________六、从Ⅱ中找出与Ⅰ相对应的句子 5分Ⅰ Ⅱ( )1.Is that boy your brother? A.No,it isn't.( )2.Where is his hat? B.She's my grandmother.( )3.Is her photo in the drawer? C.They're under the bed.( )4.Who's that old woman? D.Yes,he is.( )5.Where are my shoes? E.Sorry,I don't k now.七、完成句子 15分1.他的书包在桌子下面。
七 年 级 英 语 导 学 案UNIT5
课题：Unit5 Do you have a soccer ball? Section A 主备教师：孙玉香时间：2012.10.20【学习目标】1.单词及短语:do, does, have , has, tennis , ping pong ball, soccer ball, TV, ping-pong bat, computer game, basketball, let, us, go, play, sound, good, we, late, great , sport.2.掌握动词have的一般疑问句式的构成及其回答。
3.掌握Let’s 开头的句式。
【学习导航】一、预习感知写出球类名词的英文名称并翻译下列动词短语篮球__________ 棒球___________ 排球__________ 足球__________ 乒乓球________网球__________打乒乓球________________ 打篮球________________ 踢足球_________________打棒球___________________打网球_____________________打排球__________________ 参加运动________________二、合作探究1.do的用法①作助动词无意义,翻译下列句子并能用have造出相似的句子.Do you have a basketball? Yes, I do.Do they have a soccer ball? No, they don’tDoes she have a computer? No, she doesn’tDoes he have a ping-pong ball? Yes, he does./No, he doesn’t.句中的do和does都是构成疑问句和否定句的助动词do not的缩写形式_______________ does not的缩写形式_______________don’t/doesn’t+动词原形. 如,I don’t ___________(have) a soccer ball . (我没有足球)He doesn’t ___________(have) a ping-pong ball.(他没有乒乓球)②作实义动词,意为________,它的第三人称单数形式是________ . 如,I do my homework everyday.(我每天做作业) 改为否定句:I ________do my homework every day2. Let’s play volleyball①let’s=let us, let的意思是_______,let+人称代词的宾格,us是_________的宾格②let’s +动词原形,如,Let’s ____________(pla y) soccer.3. play +球类如：打篮球play basketball 打棒球____________ 打乒乓球_____________踢足球_______________ 打排球_______________打羽毛球_________________打扑克_______________ 下象棋_____________进行运动________________4.sound作系动词,意思是听起来,后面接形容词,如,That sounds _______________(有趣的); Thatsounds _______________(无聊的); That sounds ______________(令人愉快的); Thatsounds___________________(困难的);That sounds_______________(轻松的)【学习检测】一.用所给单词的适当形式填空1.I don’t____________(have) a soccer ball. 2,He doesn’t ____________(have) a tennis racket.3.Do you ___________(have) a dictionary?4.Let’s ___________(play) volleyball.5.That______________(sound) good.6.Please call ___________(we) at 495-3935.7.____________(Do) she have a sister? 8.____________(Do)Alan have an eraser?二.翻译下列句子1.你有乒乓球吗?2.他有排球吗?3我爸爸没有电脑。
unit5导学案Microsoft Word 文档
Unit 5 It must belong to Carla第二课时: sectionA2a—2c 编写人：邹华丽授课教师：课时：1课时授课时间：2012年秋第周星期第节本单元主要学习情态动词: must / may / can / might / could 表推测的用法，学会用这些情态动词谈论某种可能性。
【学习目标:】一掌握本课时生词的正确发音及拼写：1，belong 属于2，belong to 属于3, author 作家，作者4，picnic 郊游，野餐5，hair band 发带6, possibly 可能地（30％的可能性）二掌握短语belong to 的用法。
三掌握情态动词：must / may / can / might / could 表推测的用法。
四、情感目标：引导学生动脑观察，比较事物的特点与区别，逐步培养自己的推理、判断能力。
【学习重难点】1 belong to 的用法。
2 情态动词：must / may / can / might / could 表推测的【学习过程】（一）自主学习1、课前复习下列句型：用whose 询问物体所有者，用be 和所有格及名词性物主代词和形容词性物主代词进行回答：A,这是谁的书？_____ ______ is this? 或：_____ is this book?B,这是王平的书。
This is __________ book. = This book is _____________C,这是他的/我的书。
This is ____/ _____ book.= This book is ____/ _____.(二) 合作探究：1、belong to 的用法：重点词组，意为：“某物属于某人或某人属于某个组织或团体”后接宾格。
如：这是我的书。
This book belongs to me.=This book is _____= This is __ book .我是这个游泳俱乐部的成员。
人教版新目标七年级英语上册导学案全册
人教版新目标七年级英语上册导学案教案第1课时Unit 1 My name ’s Gina (总第1课时）Section A 1a—2c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nice to meet you . What's your name ？My name is .。
【学习过程】：一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词。
2,、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛，展示（看谁总结的多，写的准确）学习任务二：学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼。
1、教师自我介绍，引导学生介绍自己.A: Hello , I am Gina ，What's your name ？B: My name is Alan 。
2、小组竞赛，两人一组,询问他人姓名,介绍自己.3，、分角色朗读1A对话.学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。
1,、听录音, 给1B 的对话编号。
2、根据听力对话进行自由交际。
3、小组竞赛, 展示对话交际。
二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别，如何用英语拼写你的名字?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once。
）1，、归纳你所学到的问候语。
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、诊断评价（一）单项选择.1. _______your name ? My name is Gina .A。
What B. What’s C. Who D。
七年级英语上册Unit5整单元导学案
七年级英语导学案班级：姓名：学习内容：Unit 5 Why do you like pandas?Section A (1a-2d)学习目标：1) 能掌握以下单词：tiger, elephant, panda, lion, koala, giraffe, cute, lazy, smart, beautiful, scary, kind, kind of, Australia, south, Africa, South Africa, pet, leg, cat,sleep2) 能掌握以下句型：①What animals do you/does she/ does he like?②Let’s see the …?③Why do you/does she/ does he want to see …?④Because they are ….2. 能力目标：①To observe and describe animals.②To talk about their preferences③To know the implied meaning of some animalsI.Self--study—学有准备，轻松在课堂（一）重点词汇：老虎______________ 大象______________ 树袋熊______________ 狮子______________ 长颈鹿______________ 整天_____________________（二）找出以下重点句：①—Let’s see the lions.②—Why do you want to see them?.③—He can walk on two legs.（三）听力：听录音，完成1b、2a、2b，并且核对答案。
（四）阅读2d，找出重点内容，用红笔做记号。
1. Why don’t you like her? 你为什么不喜欢她呢？另外，Why don’t you + 动词原形，还是一种提建议的句型。
四川省蓬安县七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第4课时)导学案(无答案) 人教新目标版
Unit 5 Do you have a soccer ball二、使用说明：自学指导1、预习29页的新单词，会拼、会读并牢记。
2、通读3a/3b文章，理解文章大意并完成3a.3b中的任务。
重点短语：sports collection 、plays s ports、every day、on TVtennis racket3、组内的A层同学能完全复述3a/3b，B层复述3a.3b大部分内容，C层复述喜欢的句子，组长检查。
4、完成导学案及时上交。
正课流程：1、课前复习检测单词以及短语2、解析学习目标3、组内精彩展示课文并进行理解，量化打分。
4、导学案讨论释疑5、发散思维，谈谈自己的体育收藏品。
三、自主检测通过预习，默写下列单词。
美妙的_______ 收藏品________ 只、仅仅________ 每天________打篮球_________ 看电视_________ 参加运动_________用所给词的适当形式填空。
1.Mr Smith _____(have)a great sports collection.2.David often ____ (play)sports every day.3.She _____ (not play)computer games on weekdays.4.He ____ (watch)football matches on TV.5.The girl _____ (not h ave)a backpack.选用正确的词填空。
1．What ________ Sue have? She has many sports things.2．Do you have some more paper? No, I ________.3．There ________ two football and a volleyball in the basket. 4．Let’s ________ good friends.5．________ you spell your name, please?6．________ there a football game on TV today?7．Sorry, I ________ answer the question. It’s too difficult. 8．Card ________ like sports. She thinks it’s boring.9．________ they need more s chool things?10．I ________ a football fan. I like it very much.根据汉语提示完成句子。
七年级上英语人教新目标版Unit 5 导学案
Unit 5 Do you have a soccer ball SectionA1a---2c (1课时)班级：姓名：学号：【学习目标】一、Vocabularies:1. Words: have, ball, tennis, volleyball, basketball, ping-pong, bat, do/does,2. Phrases: soccer ball, tennis ball, ping-pong bat, ping-pong ball, baseball bat,二、Main sentences:1.--Do you /they have a TV? -- Yes, I / they do. /No, I / they don't.2.--Does he /she have a soccer ball? --Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.三、学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。
【课前预习】一、预习活动1a, 翻译下列词组（每空一词）：1.英式足球2.网球3.乒乓球拍4.棒球拍5.乒乓球6.有一个排球二、预习1c和2c，完成下列句子。
1. -- you have a (乒乓球拍)? --Yes, I .2. -- you (有)a ping-pong ball? --No, I .3. -- Jane have a (网球)？--Yes, .4. -- he have a (排球)？--No, .三、预习之后的疑问是【学习过程】一、幻灯片展示引出本节课的新单词，并教读这些单词。
二、Match the words with the things in the picture. Then check the answers. (Activity 1a)三、Listening tasks and pair work:1. Listen and circle the words you hear. Write down the sentences you have heard.2. Listen to the conversations and number the pictures. (2a)3. Listen and match the pictures in 2a with the balls. (2b)4. pair work：看2b中的物品，利用下面的句型进行对话比赛。
七年级英语上册导学案Unit5_When_was_he_born(Section_B_)
2012-2013上学年初二英语学案第八周第一课时课型：新授课题Unit5 When was he born?(Section B ) 编制人：审核人：学习目标：通过阅读3a文章，让每位同学仿写自己的小传记。
能力目标：能用有关的形容词来描述人，并能用一般过去式来谈论熟知的，敬佩的人物。
情感目标：让学生学会合作交流，形成正确的人生观和世界观课前延伸：预习课本Section B，找出下列词组和句子。
(1)对某人友好_____ (2) 因……而著名_____(3)作为……而著名(4)一位慈爱的祖父（5）和他的孙子一起度过他所有的闲暇时间_______________ ________ （6）一位著名的小提琴手______________ （7）开始滑冰（8）看过她演奏（9）看见某人做过某事（10）看见某人在某事（11）成为一名滑冰冠军（12）游览美国（13）一位著名的中国钢琴家（14）哼唱歌曲和有难度的乐曲（15）开始学手风琴（16）在四岁时（17）开始学钢琴（18）参加（19）第14届肖邦国际钢琴比赛（20）获得他所在参赛组的一等奖（21）第一位获得此奖的中国钢琴家（22）在70年历史的比赛中（23）第一个做某事（24）活着的（25）出名自主学习：掌握下列知识点1、be fiendly/ kind to sb. 意为例句：2、be famous for. 意为; be famous as. 意为Lu Xun was famous ______ a great writer. Lu Xun was famous ______ his article3、see sb. do sth. / .see sb. doing sth.I often saw him ________(read) books in the classroom.I saw him ________(read) books in the classroom just now.4、Nieer is a well-known Chinese musician.5、two pieces of music、be the first one to do sth.He is always the first /third/last one to get to school.He was the third one to reach the top of the mountain.2、“数词-名词(单)-adj.”结构作定语 a 4-year-old boy ; a three – meter – tall tree He is ___________ this year. A. 14 years old B. 14-year-old 反馈点拨：alive意为―活着的‖，―在世的‖，用作定语时，应将其放在被修饰的名词后面。
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根据表格中的信息，写一段话。
havedon’t have
Ibasketballvolleyball
my brothersoccer ballbaseball bat
my sisterping-pong balltennis ball
I have a basketball, but I don’t…
解析：前半句是肯定句，后半句是否定句，很明显是转折关系，所以选B
句意：汤姆的叔叔喜欢游泳但他不喜欢跑步。
答案：B
5、当堂检测案（包含“考点链接”应用探究8分钟）
一、写出下列词组或句型。
1.打排球_____________
2.打篮球______________
3.踢足球_____________
4.打网球_____________
2.完成《绩优学案》unit5第四课时。
【教学
反思】
2. A: Do you have a volleyball?
B: ________________________________
3. A: ________________________________?
B: Yeah, my father has a soccer ball.
4. A: ________________________________?
B: No, she doesn’t. My teacher has one.
3、口头完成3c.
4、在作业本上打草稿，并让partner检查修改润色。
四、点拨升华（引申探究8分钟）
写作指导
写作指导：1. but可连接两个意思相反的句子，表示转折关系，but前句子加逗号。2.注源自谓语动词的数与主语的人称和数相一致。
Sports Your opinion
________________ ___________________
_________________ ___________________
_________________ ___________________
_________________ ___________________
4. Li Lei has a volleyball, but he doesn’t have a ping-pong ball.
【课堂变式】
Tom’s uncle likes swimming _______he doesn’t like running.
A，and. B, but C, / D,so
2、自己读并记住汉语意思，组内检查。
3、小组竞赛，看谁记的快而多。
4、完成3a,3b.
三、合作探究案（对学，群学，交流12分钟）
1、小组内合作比赛看谁记得单词多。
2、小组内合作并完成self check。
List all the sports you know. Write what you think of them.
情感态度与价值观：作为学生的我们应该喜欢做运动。
【重点
难点】
1.掌握本节课的9个单词和4个短2.学会写某人所拥有物品的短文
【学法
指导】
复习---听说---听力训练---作业巩固
【教学
过程】
【教学
过程】
一课前预习案（启发探究3分钟）
英汉互译：
有________有趣的,令人感兴趣的______________轻松的________
神木县第五中学导学案
编制
审核
初一英语组
年级
七
课时
4
授课人
授课时间
姓名
学案编号
No.39
课题
Unit 5Do you have a soccer ball?
Section B (3a—self check)
【学习
目标】
知识与技能：1.掌握本节课的9个单词和4个短语
2.学会写某人所拥有物品的短文
过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。
5.打乒乓球_____________
6.看电视___________
7.通过电视___________
8.放学后___________
9.下课后___________
10.玩电脑游戏_____________________
11.那听起来很放松。________________
12.它对我来说很困难。_______________
_________________ ___________________
_________________ ________________
Complete the questions and answers.
1. A: ________________________________?
B: Yes, my mom has a baseball bat.
困难的______________容易的_____________看电视_________________
篮球____________网球____________无聊的,令人生厌的________
乒乓球_________排球____________
二、自主学习案（自主探究6分钟）
1、个人试读，组内相互纠正发音。
1. I have a soccer ball, but I don’t have a volleyball.
2. I have a ping-pong bat, but I don’t have a baseball bat.
3. Li Lei has a basketball, but he doesn’t have a soccer ball.