学校干部队伍建设总结
202X年班干部队伍建设总结
千里之行，始于足下。
202X年班干部队伍建设总结202X年，我们班级在干部队伍建设方面取得了一系列成果。
通过深入开展各项工作，我们班级的干部队伍建设不断巩固和完善，为班级的发展和同学们的成长起到了积极的推动作用。
以下是对202X年班干部队伍建设的总结：首先，在干部选拔上，我们班级注重发挥同学们的主体作用，积极鼓励同学们参与干部竞选，充分调动同学们的积极性和创造力。
我们通过组织班级干部竞选演讲会和集体评议等形式进行选拔，确保干部人选的公正性和合理性。
同时，在选拔过程中，我们也注重发掘和培养学生的潜力，选拔出了一批优秀的班干部，他们具有较强的组织能力和领导才能，能够有效地组织和协调班级各项工作。
其次，在干部培养上，我们班级积极组织各种形式的培训和学习活动，提高干部的理论素养和实践能力。
我们邀请了学校的优秀教师和校友干部来为干部们进行培训，教授他们组织协调、沟通表达、问题解决等方面的知识和技能。
同时，我们也通过组织干部互相学习、经验交流等形式，让干部们相互学习借鉴，不断提高自身的能力和水平。
通过这些培训和学习活动，我们班级的干部队伍得到了有效的提升，为开展各项工作提供了有力的保障。
再次，在干部考核上，我们班级建立了一套科学合理的考核制度，确保干部的工作能力和工作质量得到全面评价。
我们通过定期组织干部工作总结和个人能力评估，对干部的工作情况和能力进行全面了解和评估。
同时，我们也注重给予干部及时的反馈和指导，帮助他们发现问题并及时改进。
通过这种考核机制，我们班级的干部队伍始终保持着较高的工作积极性和责任感，为班级的发展做出了积极的贡献。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，在干部队伍的激励上，我们班级注重发挥激励机制的作用，提高干部的工作积极性和主动性。
我们通过表彰和奖励的方式，及时肯定和鼓励干部的优秀工作，激发他们的工作热情和创造力。
同时，我们也注重给予干部适当的培养和提升机会，不断提高他们的职业能力和发展空间。
学生干部队伍建设总结
学生干部队伍建设总结
学生干部队伍建设是学校管理和组织工作的重要组成部分。
通过对学生干部队
伍建设的总结，我们能够深刻理解其重要性，同时也能够提出进一步改进的建议。
首先，学生干部队伍建设对于学校的发展具有重要意义。
作为学校的中坚力量，学生干部在推动各项工作的开展中发挥着重要作用。
他们承担着组织安排和团队协作的责任，能够有效地调动起其他学生的积极性和创造力，推动学校事业的发展。
其次，在学生干部队伍建设过程中，需要注重培养学生干部的领导能力和责任感。
学生干部既是同学们的代表，也是学校领导者的重要助手。
因此，他们需要具备一定的领导能力，能够带领团队顺利完成各项任务。
同时，他们还应该具备良好的责任感，能够全身心地投入到工作中，为整个学校的发展贡献力量。
此外，学生干部队伍建设还应注重选拔和培养有潜力的青年人才。
作为学校未
来的中坚力量，学生干部的选拔和培养至关重要。
学校应该建立一套科学合理的选拔机制，注重考察学生的综合素质和潜力。
同时，在干部的培养过程中，学校应该注重培养学生的创新意识和团队合作精神，提供良好的培训和发展机会，帮助学生进一步提升自己的能力和水平。
综上所述，学生干部队伍建设对于学校的发展至关重要。
通过注重培养学生干
部的领导能力和责任感，选拔和培养有潜力的青年人才，我们能够建设一个优秀的学生干部队伍，为学校的发展做出积极的贡献。
同时，我们也要不断总结经验，进一步完善干部队伍建设的机制和方法，为学生干部的成长提供更好的平台和机会。
干部队伍建设工作总结
干部队伍建设工作总结干部队伍建设工作总结一、工作目标和任务干部队伍建设是一个大而复杂的工作，我们的目标是通过华丽的组合、强化团队文化和发展个人能力，建立一支“红色机器”，为公司做出更大的贡献。
为了完成这个目标，我们制定了以下的任务：1.修建一个完整的干部队伍建设体系，包括干部任用、培训和考核；2.确立激励机制，激发干部精神，塑造正气，提高干部队伍素质；3.加强内部交流和协作，为创新和发展提供坚实的基础；4.强化监督和考核机制，确保工作质量和干部能力的提高。
二、工作进展和完成情况在过去的一年中，我们团队完成了上述任务的很大部分工作。
我们从零开始，建立了一个完整的干部队伍建设体系，培训了众多骨干，提升了公司的整体素质。
其中，我们取得的一些成果包括：1.加强人才储备。
我们发掘和培养了一批拥有高成长性和潜力的年轻干部，为公司未来的发展提供了坚实的人才保障。
2.加强干部培训。
我们举办了一系列主题培训，帮助干部提高了各项能力，成为一些有成就的精英。
3.加强反腐倡廉。
我们加强了内部的审计和监督工作，各项考核机制的引入，打击了一些不良风气的存在。
4.加强团队文化。
组织了一系列活动，强化了企业文化建设，加强了团队凝聚力。
三、工作难点及问题然而，我们在工作过程中也遇到了很多难点和问题。
主要的困难和问题包括：1.人才输送不足。
我们在人才输送方面存在一定的瓶颈，无法为公司发展提供足够的支持。
2.培训体系建设不够完善。
当前的培训体系还有很大的提升空间，需要加大投入，加强调配。
3.评价和激励机制还有待完善。
现有的评价和激励机制还不够完善，无法激励高素质人才自我鞭策和发挥所长。
4.组织和执行力度不够。
我们在工作过程中还缺乏切实有效的组织和执行力度，无法快速有效地应对不确定性和挑战。
四、工作质量和压力干部队伍建设是一项较大的工程，需要高度专业化和复杂的工作过程。
在工作中，我们也承受了一定的压力，确保工作的高品质和高效率。
我们深感自己的实力和能力还有很大的提升空间，需要不断地完善自我和适应新的挑战。
学生干部队伍建设总结心得
学生干部队伍建设一、学习和工作并重。
要做好一名学生干部，首先必须要了解的就是何为学生干部。
对于这一点，绝大多数的学生干部乃至老师并不清楚。
学生干部顾名思义就是作为一名干部的学生。
而学生是干部的基础，干部是学生的延伸。
没有学生这个身份作为支撑就没有干部身份的存在。
这个看似很简单的定义，却没有多少人能够真的了解或是落实到实处。
我们经常能够听到学生干部因为各种各样的工作原因和辅导员请假，听到辅导员用各种各样的原因让学生干部请假去工作。
我们经常能够见到很多学生干部在工作上获得了各种各样的奖项，而在学习上获得的却是成绩单上的那一盏盏高高挂起的大红灯笼。
诚然，这个社会需要的不是只会读书的书呆子。
但是不是这个社会需要的就是只会做事的人呢？一个没有专业知识做基础的人，他能在自己的职业生涯的道路上走多远呢？如果你觉得专业知识并不重要，那么你为什么还要上大学呢？高中毕业直接步入社会工作，不是更能锻炼人的工作能力么？学习不仅仅是课堂学习，但更不仅仅是实践学习。
古人说，读万卷书，行万里路。
为什么不是行万里路，读万卷书呢？有多少人思考过这个问题呢？作为一名学生干部，你需要付出比常人更多的精力在学习上，要学会抓紧一切时间学好各门功课，要找到一套适合自己的学习方法。
把工作和学习相结合。
既掌握了一定的专业基础知识，又培养了自己的工作实践能力。
不能为了考试而学习，为了毕业而学习，为了文凭而学习。
要明白学习的真正意义，树立正确的学习态度。
作为学生干部，工作比较多，学习时间就会比普通同学相对少些。
但想要成为一名真正的优秀的学生就必须学会正确处理学习和工作的冲突，协调二者。
综上所述，个人觉得，能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。
只有学习搞好了，才能有更多的精力和时间用于自己的工作，也才能在同学中树立自己的威信，学生干部的榜样示范作用才能切实体现。
所以，过多地将精力放在自身的工作上，而忽略了学习，这样的学生干部是不合格的；同样地，只是顾着学习，把工作晾在一边，这样的学生干部也是不合格的。
干部队伍建设整治工作总结
干部队伍建设整治工作总结
近年来，我国干部队伍建设整治工作取得了显著成效。
通过深入开展整顿清理
工作，加强干部队伍建设，不断提高领导干部的素质和能力，为推动国家各项事业的发展起到了重要作用。
首先，我们加强了对领导干部的选拔和培养工作。
通过严格的选拔程序和培训
计划，选拔出了一大批政治过硬、业务精湛的领导干部，为各级党委政府提供了坚实的干部队伍保障。
其次，我们加强了对领导干部的管理和监督。
建立健全了领导干部考核评价制度，加强了对领导干部的日常管理和监督，确保他们忠诚履职、廉洁奉公、勤勉尽责，为人民群众做出了可观的业绩。
此外，我们还加强了对领导干部的教育和培训。
通过开展各种形式的培训活动，提高了领导干部的业务水平和管理能力，使他们能够更好地适应时代的发展需求，为实现国家现代化建设目标提供了坚实的干部队伍支持。
总的来说，干部队伍建设整治工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们始终保
持清醒的头脑，时刻保持对党和人民事业的忠诚和担当，不断提高自身素质和能力，为实现中国梦而努力奋斗。
相信在党中央的坚强领导下，我们一定能够建设一支忠诚干净担当的干部队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！。
高中中层干部队伍建设情况汇报
高中中层干部队伍建设情况汇报一、背景随着教育改革的不断深化和高中教育的快速发展，我校高度重视中层干部队伍建设，将其作为推动学校整体工作和提升教育教学质量的重要力量。
本次汇报旨在全面反映我校中层干部队伍的建设情况，总结成效，并分析问题，提出改进措施。
二、中层干部队伍现状1. 队伍结构：目前，我校中层干部队伍包括教务处、学生处、科研处、后勤处等各部门负责人及年级组长等关键岗位人员。
队伍整体呈现年轻化、专业化趋势，学历层次较高，具备较强的工作能力和创新精神。
2. 工作职责：中层干部在学校管理中发挥着承上启下的关键作用，负责具体执行校务决策，管理本部门工作，协调内外部关系，推动教育教学改革和发展。
三、建设成效1. 选拔任用机制优化：学校建立了公开、公平、公正的选拔任用机制，通过竞聘上岗、民主推荐等方式，选拔了一批政治素质高、业务能力强、群众基础好的中层干部。
2. 培训培养体系完善：学校重视中层干部的培训培养，定期组织校内外专家进行专题讲座、经验分享等活动，提升干部的理论素养和业务能力。
同时，实施“青蓝工程”等培养计划，为年轻干部提供成长平台。
3. 考核评价机制科学：学校建立了以工作实绩为主要依据的考核评价机制，通过年度考核、民主评议等方式，对中层干部进行全面、客观的评价，激励干部积极履职、创先争优。
四、存在问题及改进措施1. 问题一：部分中层干部缺乏管理经验，领导能力有待提高。
改进措施：加强干部培训，特别是针对新任干部进行岗前培训，提高管理水平和领导能力。
同时，实行导师制，由经验丰富的老干部对新任干部进行一对一指导。
2. 问题二：部分部门之间存在沟通不畅、协作不力的现象。
改进措施：加强部门间的沟通协作，定期召开部门联席会议，促进信息共享和资源整合。
同时，建立跨部门协作机制，鼓励干部跨部门参与项目合作，提升团队协作能力。
3. 问题三：个别中层干部存在工作懈怠、创新意识不足的问题。
改进措施：完善考核激励机制，加大对工作实绩和创新成果的奖励力度，激发干部的工作热情和创新精神。
学校管理的关键：加强干部队伍建设
学校管理的关键：加强干部队伍建设
学校管理的关键：加强干部队伍建设
___曾说过：“思想路线确立之后，干部就是决定的因素。
”在学校管理中，干部的作用尤为重要。
一个教师的不当使用会影响一个班级，而一个干部的不当使用则会影响整个学校甚至整个单位。
因此，加强干部队伍建设是学校管理工作的关键。
一个学校只有在加强干部队伍建设的基础上，才能保证有序运行和持续发展。
为了建设一支优秀的干部队伍，学校可以从以下几个方面入手：
一、明确干部的素质要求
学校干部的设岗原则是：以中青年骨干为主体，少而齐、齐而精，专兼职结合、多功能组合，实现专业互补、个性互补。
因此，学校需要的干部应该具备以下素质要求：
1.先进性：干部必须德才兼备，成为群众的表率。
他们在思想上和品行上都应该是出类拔萃的，且术业有专攻、业务有专长，言行规范，有职业修养，为人称道和尊重。
2.服从性：干部必须尊重领导、服从分配。
作为干部，要有大局意识，把学校工作的需要作为自己的天职，临时的调用甚至是一时的屈居都是有可能的，要乐意而为。
3.合作性：干部要全面合作、多方协调。
学校工作会涉及到各部门、各条线，涉及到学校、社会等方方面面，要学会合作、学会协调、学会统筹工作关系，为工作的开展铺平道路。
4.实践性：干部要踏实工作，探索求精。
干部工作实践性强，要在做中学、做中练、做中精，在实践中积累，在实践中探索工作规律和成功途径。
5.创新性：干部要锐意改革、求新创效。
工作的创新是干部的活力所在，也是成功的途径。
死守程式，不思变革的干部不是好干部，学校干部有创新精神，工作才能出彩、出色、出成果。
学校工作总结队伍建设
学校工作总结队伍建设第1篇：学校队伍建设工作总结初中学校教师队伍建设工作总结校园作业中，影响教育质量的关键因素就是教师的本质，教师本质的进步，不仅仅是教师学历层次的进步，更首要的是教师教育教育能力的进步。
校园认真展开了校本训练作业，确立了校长是校本训练作业榜首责任人，拟定了校本训练准则。
下面就我校教师教育作业总结一下。
一．领导重视，知道到位。
校园一把手校长，非常重视教师教育作业。
校园在资金紧张的情况下，克服困难，支撑教师训练。
校园先后派出XX、XX、XX和初三的全部教师参与各级各类训练；派学科主干教师参与各级部门安排的新课程训练和新课程观摩活动，参与主干教师训练。
二．准则办理，有章可循。
校园成立了教师教育领导小组和考评小组，建立了教师办理的各项准则，如教师量化考核准则、教师考勤准则、主干教师培育准则、主干教师训练准则、主干教师县域镇域内沟通准则、教师全员学习沟通准则、主干教师“走教”准则等。
作业中对事不对人，严厉按准则办理。
训练作业经常化、准则化。
三．有方案展开校本训练校园拟定了校本训练年度方案。
教研组拟定教研方案，按方案展开作业。
1.全员校本训练。
校园专门规划定制了“每周一训”学习笔记，按方案每周进行训练。
训练形式有：讲座、个别辅导、事例研讨、自学沟通等。
校本训练采用了“菜单式”训练，训练专题有业务学习、心理健康、摄生保健、家庭教育、安全教育等方面。
例如XX的讲座《健康高兴的日子作业》《做健康的人》教师们学会了怎样做才高兴；《今天我们怎么做父母》《问题学生的教育辅导》教师们学会了怎样和孩子们共处；XX教师的《语文新课标训练》《微课程训练》，高建全《新课程理念下的教育规划》、XX的《什么才是一堂好的物理课》、XX的《怎么在数学课堂上培育学生杰出的学习习气》等结合自己的经历从课堂教育方面给教师辅导。
XX为全校做了安全讲座，我们收获颇丰。
教师们自学了《教育是没有用的》教育理论作品，主干教师写了心得体会并沟通。
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学校干部队伍建设总结篇一：关于学校领导班子队伍建设工作的汇报材料关于学校领导班子队伍建设工作的汇报材料———强化五种意识做好五个表率建设五好班子丰收中心学校20XX年10月10日，教育局组织召开了全旗学校领导班子队伍建设工作会议。
会议上，宣读了教育局《关于进一步加强学校领导班子队伍建设的实施意见》，高局长和旗政府田旗长都做了重要讲话。
会后，我中心校专门召开班子会研究如何贯彻落实会议精神，如何抓好领导班子队伍建设。
经过认真学习《实施意见》和领导讲话，中心校班子成员又进行了充分讨论，同时结合《实施意见》中“学校班子建设的主要任务和政策措施”，我们确立了“强化五种意识做好五个表率建设‘五好’班子”的工作思路和目标。
即“强化学习意识，做勤奋好学的表率，建设政治素质好的学习型班子；强化发展意识，做干事创业的表率，建设工作业绩好的开拓型班子；强化宗旨意识，做勤政为民的表率，建设服务师生好的务实型班子；强化廉洁意识，做克己奉公的表率，建设作风形象好的清廉型班子；强化责任意识，做发扬民主的表率，建设团结协作好的和谐型班子。
”近一个月来，我们以加强班子成员执行力建设为重点，开展了“‘五好’班子”创建活动，取得了比较显著的成效，确保了全乡学校教育改革和发展的顺利进行。
一、以建设学习型班子为理念，促进水平提高强素质。
1、推进了班子理论水平的提高。
我中心校把加强班子成员政治理论学习、夯实理论功底作为提高领导能力、增强本领、推动工作的重要手段，使每个班子成员都富有朝气和活力，具有改革、创新和奉献精神，有较强的事业心、责任感，为此，中心校建立了领导班子理论学习制度，规定每月集中学习一到二次，校长亲自带头讲课，班子成员每月安排自学，并结合工作和思想实际，每学期撰写1篇理论联系实际的学习心得，定期学习交流研讨；2、推进了学习型班子建设。
中心学校根据当前政治理论学习的重要性，要求班子成员每人都要制定学习计划，明确学习内容，同时规定了学习时间，确保了组织、人员、措施“三到位”，并要求学校中层以上党员干部通过先学一步、多学一点、学深一些，不断提高理论素养和知识素养，努力做重视学习、善于学习的表率，带动全乡党员干部教师形成良好的学习风气。
3、推进了业务知识的学习提高。
学校班子成员都要具有一定的专业技术专长，在加强政治理论学习的同时，中心学校还针对班子成员的专业特长和分管工作，决定从明年起为每位成员订阅管理及教学杂志，并购买教育专著，组织撰写教学或管理论文，积极外派参加各类培训交流，以提高对工作的引领能力。
二、以建设开拓型班子为动力，促进工作创新谋发展。
1、倡导了“一条”规矩，即“凡事从领导做起”。
中心学校要求班子成员以身作则，率先垂范，身体力行，在干部中讲正气，树新风，做模范。
具体做到“六个表率”，即做学习理论、科学管理的表率，切实提高班子的理论水平和领导能力；做注重实际、务实创新的表率，要求按照“实干就是能力，落实就是水平”的原则干事创业，不搞花架子，并在工作思路上先人一步、工作举措上超人一招、工作成绩上高人一筹；做深入基层、带头干事的表率，要求班子成员把深入基层调研、检查指导工作作为常规工作抓实抓好；做大公无私、顾全大局的表率；做遵纪守法、勤政廉政的表率，要求模范遵守上级各项规定，坚决杜绝领导班子成员违纪违规的问题发生；做民主团结、艰苦创业的表率。
2、推行了“一项”制度，即领导班子一线工作制度。
为发挥领导班子工作上的带头作用，倡导务实的工作作风，中心学校坚持重心下移，要求班子成员无论是在教学、管理、服务上，还是在各项专项工作中，事必躬亲，直接指导，一线解决实际问题，在干部群众中树立了求真务实的工作形象。
3、强化了“一个”机制，即选人用人机制。
中心学校进一步健全了干部选拔任用工作机制，在坚持德才兼备、以德为先的选拔原则的前提下，开展了说老实话、办老实事、用老实人的活动，提出了“让实干者得实惠，让老实人不吃亏”的选人用人理念。
半年多来，已将3名口碑好、能干事、默默奉献的干部选拔到了丰收中学中层领导岗位，优化了用人环境，为老实、肯干的优秀人才脱颖而出创造了条件，进一步促进了干部爱岗敬业。
三、以建设效能型班子为重点，促进团结协调增效率。
中心校一班人注重坚持民主集中制，坚持实行集体领导与个人分工负责相结合的制度。
“一把手”注重发挥政治上的导向作用、民主上的表率作用、工作上的指导作用、团结上的协调作用。
班子其他成员按照各自的分工，创造性地开展工作，促进了决策的民主化、科学化。
由此，使班子成员之间的全局观念、合作意识及整体合力得到了增强，实现了工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。
1、建立和完善了校长负责制，加强了集体领导，提高了决策水平。
班子成员中有明确的分工，层层落实，责任到人。
完善了民主决策制度，重大决策事先调研，重大问题经集体讨论研究后，分工协作完成，重大改革措施、方案经教代会表决通过后实施。
3、建立和完善了谈心沟通制度。
半年多来，中心校班子成员自觉树立了团结合作意识，日常工作坚持经常碰头、沟通情况、增进共识。
班子成员之间、班子成员与群众之间经常沟通了解，特别是“班长”在沟通感情上自觉发挥表率作用，有民主作风，豁达大度，开明处事，以人格的力量感召人心，以感情的力量温暖人心，树立了谦虚谨慎，严于律己，容人、帮人、与人为善的团结形象，创造出了一个宽松、和谐、愉快、舒心的工作氛围，使班子的整体合力得到了增强。
3、建立和完善了民主公开制。
中心学校每周一召开工作例会，总结上周工作并安排部署本周重点工作。
该公开的重大事项一律以公示形式按规定日期进行公示，并要求各中小学定期召开教职工大会、教代会、民主生活会，较好的履行了民主集中的原则，调动了各方面的积极性，形成了爱校精神和凝聚力。
四、以建设务实型班子为目标，促进关爱群众聚民心。
一是班子成员深入一线做表率，主动承担中心工作和难点项目的领导任务；二是狠抓工作作风建设，班子成员带头坚持和职工群众同学习、同工作、同活动、同待遇，为干部职工当好遵规守纪的楷模。
三是关心群众聚民心。
坚持以人为本，关心群众，教职员工的无论是工作还是生活上的困难，只要找到中心学校，我们都竭尽全力帮助解决。
这些温暖人心的小举动却极大地调动了他们的工作积极性，并影响了全体教职工，促使他们全身心地投入工作。
五、以建设廉洁型班子为根基，促进强化监督树形象。
1、强化制度建设，坚持用制度约束人。
半年多来，我中心校修订完善了议事规则、党风廉政建设目标责任制等，设立了举报箱，召开了班子成员和党员干部的民主生活会，通过开展批评与自我批评，发现问题及时整改，促进了党内生活有章可循，有据可依。
严格了财经纪律，重点完善了财务开支项目审定制度，规范了财务开支审批程序等。
2、加强民主监督，形成完善的监督机制。
中心学校开展班子成员工作承诺制，形成了相互帮助、提醒、监督的良好工作氛围。
完善校务公开制度，加强财务审查监督，增设了群众监督员，完善了民主监督制度。
通过“五好班子”的建设活动，我中心学校各项工作有了新的变化。
一是学风变浓。
初步解决了以往学习形式单一、学习过程乏味、学习效果不明显的问题，使学习活动更新颖，更活跃，促进了干部钻研业务、认真学习风气的形成；二是作风更实。
通过开展“抓作风建设，促工作落实”系列活动，完善和落实各项工作制度，加强对各项中心工作的监督检查，促进党员干部主动履行工作职责，工作作风更篇二：汀泗中学干部队伍建设汇报材料(20XX年)汀泗中学干部队伍建设汇报材料一、基本情况汀泗中学20XX年春季在校学生数431人，教职工60人（其中城区交流5人，镇内镇外支教9人，借调或借用3人，病休2人，59岁退养3人），干部配备人数为13人（其中正校长1人，教务、政教、后勤副校长各1人共3人，工会主席1人，主任3人，副主任4人，团支部书记1人）。
在班子成员中，大学本科学历12人，占92.3%，大学专科学历1人，占7.7%，高级职称1人，中级职称11人占84.6%，初级职称1人，非党员1名占7.7%，成员中50岁或50岁以上的有3人占23.1%，其中副校长2人，主任1人，45—49岁4人占30.8%，其中校长、副校长3人，主任1人，40—44岁3人占23.1%，其中主任1人，副主任2人，35—39岁3人占23.1%，班子成员平均年龄44岁，其中副校长平均年龄49岁，主任团支书平均年龄43岁，副主任平均年龄40岁。
二、领导班子和干部队伍建设近年来，我校按照学校发展的迫切需要，认真落实各级会议精神，不断加强学校领导班子和干部队伍建设，努力打造一支战斗力强、团结协作、廉洁有公信度的干部队伍。
1、切实加强干部思想政治建设和干部教育培训。
学校一直以来都非常重视干部的理论学习，不断用新的思想来武装干部头脑，把干部的理论学习作为提高干部队伍素质的首要任务。
一是每学期结合国家时事规定干部必学和选学内容，及时了解国家和地方的政策精神，定期召开学习交流会。
二是定期组织青年干部赴外地观摩学习，努力提高干部队伍的政治素养、教育能力和管理水平。
三是不断加强干部队伍的思想作风建设，每月一次校务会，每周一次工作例会，每期一次民主生活会，谈思想，讲工作，提建议。
四是倡导干部“五带头”，即带头参加政治业务学习，带头执行规章制度，带头参加教研教改，带头挑工作重担，带头参加以党员、干部为主的义务劳动。
在干部教育培训中，我校结合上级的安排，积极选派青年干部外出培训学习。
近年我校共选派9名同志参加上级培训交流活动，其中游建平校长参加了咸安区在湖大组织的校长培训，闫正美、徐全贵、金亚奇、李敬锋同志也都先后参加了校长培训或后备干部培训及交流活动。
这些都大大提高了干部的理论水平和教育管理能力，也提升了学校干部队伍的整体素质。
在教育教学中，领导干部深入教学一线，带头勇挑重担，在期初干部要带头做好学生的控辍保学工作，蹲村包组下乡走访，教学过程中领导蹲学科组，带头进行教研教改，做学科课题研究的领头羊。
在学校日常工作中，带头遵守学校各项纪律，带头参加学校的义务劳动。
近三年来，干部义务劳动累计为学校节省资金近万元。
我们的干部领导在教师中树立良好的公朴形象，受到全校师生的好评。
2、完善各项制度，明确各自职责，科学规范管理。
在近几年的学校工作中，我校组织行政干部进一步完善了学校管理的各项规章制度，包括教师考核、教学评价、教师考勤、班主任管理、学生管理、财务制度、后勤管理等等方面，还结合上级精神，制订了学校公务用车、用餐等相关制度，特别是在行政公务中，我校认真贯彻落实“十八”大精神和教育局文件，勤政务实，严格按照“五不准”办事。
现在学校已完成了一本较完整规范的制度汇编，使学校各项工作都有章可循，能照章办事，做到用制度管人管事。
在学校领导干部管理中，力求分工合作，责任明确。