初中兴趣小组学习小组评分细则
学习小组加分、扣分细则模版
学习小组加分、扣分细则模版一、学习小组加分细则1. 优秀作业表现：学习小组成员按时完成作业，并能够达到或超越预期的要求，能够展示出出色的学习能力和知识掌握程度。
根据作业难度和质量进行评估，并根据评估结果给予相应的加分。
2. 积极参与讨论：学习小组成员在讨论中积极发言，提出有建设性的观点和问题，并与组内其他成员进行充分交流和讨论。
能够积极参与讨论的成员将获得适当的加分。
3. 团队合作能力：学习小组成员能够主动与组内其他成员协作，共同完成学习任务。
在分工合作、信息共享、互相支持等方面表现出优秀的团队合作能力的成员将获得适当的加分。
4. 主动学习和探究精神：学习小组成员能够主动学习，积极探究相关知识和问题，并能够有条理地整理和总结学习内容。
在学习和探究过程中表现出的积极性和进取心将获得适当的加分。
5. 其他表现突出的因素：学习小组成员在学习过程中有其他突出表现的，如获得奖项、发表论文等，可以根据情况给予适当的加分。
二、学习小组扣分细则1. 缺席或迟到：学习小组成员缺席或迟到超过规定次数（具体次数自行设定），将按规定扣除相应的分数。
2. 未按时完成作业：学习小组成员未能按时完成作业，或作业质量不符合要求，将根据情况扣除相应的分数。
3. 消极参与讨论：学习小组成员在讨论中缺乏积极性，发言较少或发言质量较低，未能有效参与讨论，将视情况扣除相应的分数。
4. 不配合团队合作：学习小组成员不配合团队合作，不积极参与分工合作、信息共享和互相支持等活动，将视情况扣除相应的分数。
5. 学术不诚信行为：学习小组成员出现学术不诚信行为，如抄袭、剽窃等，将视情况扣除相应的分数并做进一步处理。
6. 不遵守学习小组规定：学习小组成员不遵守学习小组内部的规定和约定，如未按时交流学习进展、未及时回复相关问题等，将视情况扣除相应的分数。
7. 其他不良学习行为：学习小组成员出现其他不良学习行为，如不尊重他人意见、故意干扰学习氛围等，将视情况扣除相应的分数。
八年级学习小组评价细则
八年级学习小组评价细则一、学习小组建设原则每小组四人，全班学生统筹考虑，按基础分为A.B.C.D四等，A为优等生，BC为中等生，D为学困生，从四人中选出综合能力最强的学生担任组长，负责小组的全面工作；小组内采用一帮一“结对子”的方法，A帮C,B帮D，在位置上A和C同桌，B和D同桌，每个学生要明确自己的帮扶对象，使每个学困生都有专门的学生指导，解决补差任务。
二、学习评价1、班级制定学习小组周课堂评价表和小组评价汇总表（附参考表）。
2、学习小组作业评价由各科课代表负责记录后上报学习委员，小组评价汇总表由学习委员负责汇总、公布。
3、评价标准（一）奖分（1）每个小组分为A,B,两类，AB号为A，CD号为B。
（2） A,B,两类学生得分如下：①教师指定（复习巩固题）回答问题且正确A加1分，B加2分；②主动起来回答问题且正确：A加１分B加２分，主动回答问题但不正确不加分；③主动起来质疑并得到老师肯定的，A加１分B加２分；④小组在课堂中积极讨论并有探究成果的加1分；⑤按时完成学习任务在规定时间交作业每组加一分；⑥月考以上大型考试进步较大的小组分别加６、４、２分；（二）罚分①教师指定（复习巩固题）回答问题不正确A扣２分，B扣１分②在规定时间内没有完成学习任务，不按时交作业每组扣２分③组长不负责任，小组课堂纪律差，扣２分；④月考以上大型考试被评为最后两组的分别扣２、１分；开始实行由任课教师负责学生的加分标准，学习委员负责做好记录，任课教师负责查看，验收记录结果；⑤在以上评分标准不变的情况下，各班可以结合任课教师适当增加评价项目，适当加分或扣分；⑥不能按时交作业，不能按时完成任课老师布置的学习任务的，根据情况，任课教师可以扣除该生1——3分。
三、汇总各班根据记录可以日汇总和周汇总，汇总项目可以加入德育考核。
班主任及时公布结果，并根据结果进行总结和激励。
月月评出优秀组长，优秀小组，学校统一奖励。
八年级年级组2012.9。
七年级 学习小组评价细则
七年级（1）班学习小组评价细则（试行）一、学习情况：（一）、教师评价内容与方法。
1、教师评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、较差作业分别给3、2、1分。
不交作业者减2分。
2、教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级分相同，每丢失一份试卷减2分。
3、教师评价课上小组合作学习氛围，对好的组酌情加1~3分，评价学习任务完成情况对好的组酌情加1~3分，评价代表小组发言情况，好的组酌情加1~3分，评价小组学生纪律情况，差的酌情减1~3分。
4、课堂上指定回答对的，加1分，错的减1分；抢答或主动回答的，答对的加2分，答错的不减分。
5、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分A、B、C、D四个等级，分别赋分５、3、2、1分。
6、课堂表现：由任课老师及课代表监督完成。
（1）、课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣3分。
（2）、课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工整、表达准确等）突出的加1—2分。
（3）、课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2—3分。
（4）、小组出现不交作业或是不按时完成作业者，每人每次扣2分，不按时交作业者，每人每次扣1分。
（二）、组间互查内容与方法。
组长课前检查相邻组的课前准备，重点检查学具准备情况、准备不充分或未完成者，每人次减1分。
（三）、组长评价内容与方法。
1、组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。
2、评价组内学生作业完成情况，自主学习情况，课前准备情况，桌上物品摆放情况，小组合作学习参与情况，课堂及自习纪律、卫生。
以上各项完成不好、不积极参与、违纪或劳动不积极、卫生较差者，酌情减1-3分，一周一总，作为评选优秀组员的依据。
（四）、学业成绩由学习委员监督完成。
1、小组名次分：凡在年级排名前1-10名者，有一人次加5分；凡在年级排名前11-20名者，有一人次加4分；凡在年级排名前21-30名者，有一人次加3分；凡在年级排名前31-40名者，有一人次加2分；凡在年级排名前41-50名者，有一人次加1分。
中学小组合作学习评价方案及评价细则
中学小组合作学习评价方案及评价细则为了充分调动我班学生的学习主动性与积极性，让同学们真正成为学习的小主人，为此特制定我班小组合作学习的评价制度。
一、评价标准：1、组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。
2、自主学习：主动、认真、投入地完成教师布置的内容，并保持独学、听展示时的安静。
3、交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫或做不相关的事情等不良现象发生。
4、展示：积极主动地参与展示，一周内各共同体至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，有条理。
5、组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。
6、善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。
7、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。
8、做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无嬉戏追打、大声喊叫等不良现象。
二、评价方法1、行政组长和学习组长轮流，每人负责一天，用记正负分的方法记录组员每天的得分情况，做到一天一统计，一周一小结，一月一总结。
2、各小组每周评出得分最高的学生和得分最低的学生各1名，周一早上把名单上报班主任。
3、各组得分最高的学生提出表扬，各组得分最低的学生，则进行下一周的教室卫生或清洁区打扫。
4、每个月评出两个优秀学习小组进行表扬，并给予适当奖励（或组员合影，或免一次扫环境区任务）。
5、每学期评选出优秀学习小组两个，个优秀个人15名（组员合影、个人拍照，照片张贴光荣榜。
）如果优秀个人是住校生，下一个学期申请贫困生生活补助时，在同等条件下优先考虑。
三、评价细则（分数既加到个人身上，也加到组内。
组长记个人得分，值日记分员负责记录全组得分））（一）加分：1、小组交流时，能积极参与，大胆发表自己见解且正确记1分，不正确不计分。
学习小组评分细则(3篇)
学习小组评分细则可以包括以下几个方面：1. 出勤率：评估学习小组成员的出勤情况。
出勤率高的成员说明对学习小组的重视程度较高，并能够保持一定的学习节奏。
2. 主动性：评估学习小组成员在学习过程中的主动参与程度。
主动性高的成员会积极提出问题、分享知识并积极参与讨论。
3. 贡献度：评估学习小组成员在学习过程中对组内的贡献。
如是否分享了有用的学习材料、提供了有参考价值的解答等等。
4. 合作性：评估学习小组成员在合作中的表现。
包括与组员的良好沟通、积极牵头组织学习活动、互相帮助等等。
5. 学习成果：评估学习小组成员所取得的学习成果。
包括通过考试、测验等方式获得的成绩，以及在学习中表现出的进步。
6. 反馈：评估学习小组成员对学习小组的反馈。
了解成员对学习小组的意见和建议，以便不断改进和提升学习小组的效果。
这些评分细则可以根据学习小组的具体情况和目标进行调整和补充。
在评分过程中，可以给出定量的评分方式，也可以结合定性的评价，综合考虑学习小组成员在各个方面的表现。
同时，建议在评分之前与学习小组成员达成一致，明确评分标准和权重，以保证评分的公正性和透明性。
学习小组评分细则（2）一、出勤1、早上7：30前、下午2：10前、晚自习7：10前到教室；迟到每人次扣____分。
2、不得旷课。
旷课每人次扣____分，并记录在案，累计达一定节数，根据学校处分条例处理。
3、因病不能到校者必须事前由家长____班主任请假，事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。
无____每人次扣____分，事后不补交由家长签名的请假条每人次扣____分。
4、在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。
特殊情况需要写好请假条，班主任____家长，签名后方可离校。
违者以旷课论处。
二、学习(一)上课(该分值主要由上课教师打分)1、自主学习。
主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。
不完成自主学习每人次扣____分2、交流讨论。
组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到解决问题或产生新问题的目的。
中学生学习小组评价细则
中学生学习小组评价细则一、学习情况（一）、教师评价内容与方法1.教师评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。
2、教师评价学生完成导学案的情况，导学案完成情况与作业等级赋分相同，每丢失一个导学案减2分。
3、教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。
4、教师评价课安徽那个小组合作学习氛围，队好的组酌情加1-3分，评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分，评价代表小组发言情况，好的组酌情加1-3分，评价小组学习纪律情况，差的酌情减1-3.分。
5.上课指答答对的，加1分，错减1分，抢答主动回答的，答对2分，答错不减分。
6、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分A\B\C\D四个等级，分别赋分5.3.2.1分。
7、课堂表现，由任课老师及课代表监督完成。
（1）课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣3分（2）课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工整、表达准确等）突出的加1-2分（3）课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2-3分（4）小组出现不交作业或者不按时完成作业者，每人每次扣2分，不按时交作业者，每人每次扣一分。
（二）、组间互查内容方法组长课前检查相邻组的课前准备，重点检查导学案的准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者，每人次减1分。
（三）组长评价内容与方法（1）组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。
（2）评价组内学生作业完成情况，自主学习情况，课前准备情况，桌上物品摆放情况，小组合作学习参与情况，课堂及纪律、卫生。
以上各项完成不好，不积极参与、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者，酌情减1-3分，一周一总，作为评选优秀组员的一句。
（四）、学业成绩由学习委员监督完成。
1、小组名次分：凡在年级排名前1-10名者。
每人次加5分，11-20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加一分。
七年级班级学习小组量化评价细则
七年级班级学习小组量化评价细则一、指导思想为了形成积极向上、互帮互助的组风，勤于思考、勇于探索的学风，敢于展示，乐于表现的班风，特制定本细则。
二，学习小组建设1.划分小组的原则每个小组都必须由好中差三类学生组成，组长必须是成绩、能力最强的。
各班可根据班级的实际人数作适当调整，每组8个人，明确一名组长，一名副组长，组内成员明确分工。
班主任负责学习小组的划分，并将学习小组的名单印发给任课教师。
为激发学生参与学习的热情，加强学习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），还可以将学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，对学生的平时课堂表现进行量化打分，制定有关课堂考核评比和记载的办法，并将结果载入学生的“成长记录”。
所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分，并让学习委员或课代表及时记载，以便于班主任进行考核。
2.小组建设①组名口号规定每个大组要有自己的组名，可用组长姓名命名，以凸现小组长的责任感，或以其他形式命名。
把教室内的前后黑板分成块，作为各小组展示的主要阵地。
②小组宣言要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。
③小组合作学习八项规范，用胶带纸粘贴在课桌上。
坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。
④小组合作学习八种习惯，用胶带纸粘贴在课桌上。
尊重他人，学会聆听；欣赏赞美，取人之长；规范行为，遵章守纪；不忘责任，履行职责；知恩领情，感谢别人；诚实守信；言行一致；细致缜密，做事有序；合作竞争，竞争合作。
3.组员分工组内根据需要，一般设立组长、副组长，实行分工管理。
开始的时候小组长一般要选择有较强组织能力，责任心强的学生担任，一段时间后则应轮流担任。
每组设组长、副组长各一名，分设卫生委员、学习委员、纪律委员、活动委员，保证人人有责任，人人要参与。
其中组长负责全组的整体质态正常运行；副组长协助组长做好相关工作；卫生委员负责本组的卫生维护、监督；纪律委员负责本组的自主学习的纪律维护、监督；活动委员负责本组班会等活动的组织，班级活动的评价。
学习小组加分、扣分细则范本
学习小组加分、扣分细则范本一、小组成员评分细则：1. 准时参加小组讨论和活动（加分）- 按时参加小组讨论和活动的成员，将获得相应的加分奖励。
- 每次按时参加可得2分，最多可得10分。
2. 主动承担小组工作（加分）- 积极主动承担小组内分配的任务和工作，将获得相应的加分奖励。
- 每次任务完成可得3分，最多可得15分。
3. 精神状态积极向上（加分）- 在小组讨论和活动中表现出积极向上的精神状态，将获得相应的加分奖励。
- 每次良好表现可得1分，最多可得5分。
4. 参与小组讨论贡献意见（加分）- 在小组讨论中积极参与，提出建设性意见，将获得相应的加分奖励。
- 每次提出1个建设性意见可得2分，最多可得10分。
5. 团队合作能力（加分）- 在小组活动和任务中展现出良好的团队合作能力，将获得相应的加分奖励。
- 每次良好表现可得3分，最多可得15分。
6. 与小组成员的互动（加分）- 积极与小组成员交流互动，分享学习资源和经验，将获得相应的加分奖励。
- 每次有效互动可得1分，最多可得5分。
7. 完成质量（加分）- 按时提交的任务质量较高，将获得相应的加分奖励。
- 每次任务质量较高可得5分，最多可得25分。
8. 提供有价值的学习资源（加分）- 分享有价值的学习资源和资料，将获得相应的加分奖励。
- 每次提供1个有价值的学习资源可得3分，最多可得15分。
9. 缺席小组讨论或活动（扣分）- 未按时参加小组讨论和活动的成员，将被扣除相应的分数。
- 每次缺席扣2分，最多可扣10分。
10. 工作不尽职（扣分）- 在小组内分配的任务和工作中表现不尽职的成员，将被扣除相应的分数。
- 每次不尽职扣3分，最多可扣15分。
11. 消极情绪影响小组讨论和活动（扣分）- 在小组讨论和活动中表现出消极情绪，影响小组氛围的成员，将被扣除相应的分数。
- 每次影响小组氛围扣2分，最多可扣10分。
12. 缺乏团队合作精神（扣分）- 在小组活动和任务中缺乏团队合作精神的成员，将被扣除相应的分数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中兴趣小组学习小组
评分细则
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
关于学习兴趣小组实施细则及使用说明（试行）
为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，各组之间团结互助，做讲文明，懂礼貌，会感恩，敢担当、负责人、惜时守纪的合格中学生。
每位同学的加分和扣分，包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。
由各个同学，各个组相互监督,各个班委考核登记，最后到曽慧源这里汇总，班主任抽查，如有错误遗漏，自己主动找相关班委登记。
1、任何一节课（包括午睡），无故迟到、早退、讲话、在桌上睡觉随意走出教室
及其他违纪的的每组扣1分/人，在课堂上与老师发生冲突的，不论任何理由，扣5分。
不事先请假，视为旷课，旷课一次扣5分。
2、被老师点名表扬或检查认可的，加3分，个人被表扬的，加2分/人。
3、作业相互抄袭的扣2分/人，迟交一次扣1分/人，不交扣2分/人。
4、升旗、集队、集会服装不统一、排面不整齐扣1分/人。
（值日班委负责）升旗
对于国旗不尊重，随口出脏话侮辱革命烈士，先贤等扣10分/人。
辱骂同学父母扣
5分/人。
8.每周一检查，有长头发，长指甲等个人仪容仪表问题，扣1分/人（每周一班长和副班长一起检查）。
9.作弊（考试，听写等）者，扣10分/人。
考试没有一个作弊者全组共加10分。
10.卫生不合格等（桌椅不整齐、劳动工具不整齐、地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾、垃圾未分类）扣相关人员各扣2分/组。
卫生检查员要求再去打扫，未扫的，扣10分。
被学校扣分的，扣5分/组。
11.拾金不味者，加2分/人。
12.获得校级及以上重大比赛奖项的加5分。
13.课堂表现加分，以各科老师为准。
注意：
1.请班委成员认真履职，做好班级各块面的工作，认真及时登记、整理学生各方面的违纪、扣分情况，确保做到数据的真实有效。
2.请每个同学关注自己的组加分、扣分情况，如有错误和遗漏请找班委说明修改，不能直接找曽慧源，曾慧源每日登记到表格中。
3.个别同学有不清楚的地方，班长负责解释说明。
4.未尽事宜由班委商量情况，决定扣减分数后，上报给班主任。