最新大渭溪乡学校八年级下学期体育教学计划及备课教案名师优秀教案
初二第二学期体育教学计划（精选7篇）
初二第二学期体育教学计划初二第二学期体育教学计划（精选7篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将开始安排今后的教学工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的初二第二学期体育教学计划（精选7篇），欢迎大家分享。
初二第二学期体育教学计划1指导思想：《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。
体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。
本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”教学目标：〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。
〈二〉、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
学生反馈信息通过上个学期学生的聊天谈心，基本上了解了大部分学生对那些运动项目爱好和个别学生有自己的特长。
经过暑假我国奥运健儿在雅典的出色表现促进了学生对（竞赛类）项目的喜爱。
以下就是学生希望这学期能学到和掌握的运动技能。
八年级下册体育教学工作计划优秀5篇
八年级下册体育教学工作计划优秀5篇八年级下册体育教学工作计划优秀5篇加强体育课常规管理，强化安全意识，杜绝伤害事故的发生，体育课、体锻课、运动竞赛中发生伤害要及时汇报，认真记载，妥善处理。
下面小编带来的八年级下册体育教学工作计划，希望大家喜欢！八年级下册体育教学工作计划【篇1】一、指导思想以《学校体育工作条例》为指导，建立符合树德广才办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。
二、课程设置一）基本原则1、整体性原则，建立显形课程（包括学科类课程和活动课），隐形课程（包括运动会、体育兴趣小组、课间操等）。
2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。
二）基本要求1、开足、开齐、开好学科类课程按照国家教育部制订的课时计划行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节，为必修课，采用考查方式（分为优、良、及格、不及格四个等级），标高按会考的基本要求进行教育。
教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。
课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。
2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课体育教育着眼于普及，兼顾提高。
体育活动课是培养体育特长生的重要形式。
体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。
活动课的师资可以是校内体育课教师。
三、体育学科教学的具体管理要求学校一贯按条例要求，安排每周两课、两操、两活动。
并且安排了合理的管理与监控。
1、执行教学计划和教学大纲情况：2023年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学计划，并在教研组备案同时交教务处备案。
在教学过程当中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。
A、管理和监控从部门分:(1)分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。
八年级体育教学工作计划书3篇(八年级第二学期体育教学计划)
八年级体育教学工作计划书3篇(八年级第二学期体育教学计划)八班级体育教学工作方案书1一、指导思想本学期，体育工作的指导思想是：结实树立“健康第一”和素养训练的指导思想，以同学进展为本，坚持面对全体同学，全面提高同学身心健康水平。
使他们具有面对挫折的受力气和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。
重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动。
发扬科学精神，开展科学探究。
留意工作质量，提高工作效益。
为培育德智美等全面进展的高素养人才而努力。
二、更新观念，树立全新的教学观当今，学校体育围绕《体育与健康》新课程标准的实施和为落实同学每天一小时体育熬炼深化改革。
为此，我们要以“健康第一”的思想领会了并有所体会“课标”和“课改”的新理念，有效地激发同学的学习兴趣和体锻热忱，为终身体育奠定基础。
要充分发挥体育的育人功能，面对全体同学，培育同学的创新精神、创新力气和创新人格以及社会实践力气，进展同学共性，培育同学竞争意识。
建立民主、公正、和谐的师生关系，使同学真正成为学习的主人。
1、课堂教学要充分体现以同学为主的主体性，不断激发同学学习体育的兴趣。
2、充分体现教学的层次性，对不同共性、兴趣、爱好、熟识力气、发育水平的同学，接受应用不同的要求和方法。
3、留意同学身心进展的敏感期，在原有的基础上可持续进展。
4、力求在教与学的共同努力下，达到把握提高运动方法，增加体质的即时性的显性目标，与进展同学思维力气、创新精神、塑造健全人格的`进展性的隐性目标相结合。
5、进一步强化体育课堂常规和平安训练。
课堂常规有要求、有实施、有习惯。
同时留意加强对同学进行平安学问的训练，并落实好平安措施。
三、面对全体同学，进展同学共性特长针对同学不同的身体特点，不同的兴趣爱好，要开展丰富多彩的课外活动，切实抓好每天一小时体育熬炼，努力使同学素养得到有效提高。
1、首先要以素养训练为指导，主动构建新的大课间模式，同时进一步提高课间操的质量，整顿课间操的秩序。
八年级下学期体育备课教案
八年级下学期体育备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能和运动知识，提高运动能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
二、教学内容：1. 篮球基本技巧：传球、接球、运球、投篮等。
2. 足球基本技巧：传球、接球、运球、射门等。
3. 田径项目：短跑、跳远、投掷等。
4. 体操项目：基本动作、团体操等。
5. 游戏项目：团队对抗赛、趣味运动会等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本运动技巧，提高运动能力。
2. 教学难点：动作要领的正确掌握和运用。
四、教学过程：1. 课堂导入：组织学生进行热身活动，激发学生的运动热情。
2. 技能讲解与示范：教师讲解并示范运动技巧，学生跟随练习。
3. 小组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：组织学生进行趣味游戏，巩固所学技巧。
五、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的表现进行评价，反思不足，提出改进措施。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相鼓励，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
六、教学策略：1. 多样化教学：运用讲解、示范、练习、比赛等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 小组合作：鼓励学生相互合作、互相学习，提高团队协作能力。
3. 差异化教学：关注学生的个体差异，给予不同水平的学生有针对性的指导。
4. 激励评价：注重过程性评价，鼓励学生积极参与体育活动，增强自信心。
七、教学资源：1. 教材：体育课程标准教材。
2. 场地设施：篮球场、足球场、田径场、体操器材等。
3. 音响设备：播放体育音乐和视频资料。
4. 体育器材：篮球、足球、跳远沙坑、投掷器材等。
八、教学进度安排：1. 第一周：篮球基本技巧（传球、接球、运球、投篮）。
2. 第二周：足球基本技巧（传球、接球、运球、射门）。
3. 第三周：田径项目（短跑、跳远、投掷）。
4. 第四周：体操项目（基本动作、团体操）。
八年级下学期体育备课教案
八年级下学期体育备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高运动水平。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的抗挫能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的意识和习惯。
二、教学内容：1. 体育知识：了解体育的基本概念、体育对身体和心理的益处。
2. 运动技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等基本技能。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：体育知识的理解，运动技能的掌握。
2. 教学难点：运动技能的熟练运用，团队合作能力的培养。
四、教学过程：1. 课前准备：检查运动场地、器材，确保安全。
2. 课堂导入：讲解本节课的教学目标和要求，激发学生的学习兴趣。
3. 教学实施：a. 讲解和示范运动技能。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 组织学生进行比赛，巩固运动技能。
4. 课堂小结：总结本节课的学习情况，表扬优秀学生。
五、课后反思：1. 教学效果：评价学生对本节课运动技能的掌握程度。
2. 教学改进：针对存在的问题，提出改进措施。
3. 学生反馈：了解学生的意见和建议，不断提高教学质量。
六、教学评价：1. 学生运动技能的掌握情况：通过课堂观察、比赛等方式评价学生对运动技能的掌握程度。
2. 学生团队合作精神：观察学生在练习和比赛中的表现，评价其团队合作能力。
3. 学生态度与参与度：观察学生上课时的积极性、主动性，以及课堂纪律等方面。
七、教学计划：1. 每周课时安排：根据课程要求和学生的实际情况，合理安排每周的课时。
2. 教学内容安排：合理分配各个运动项目的教学时间，确保学生掌握基本的运动技能。
3. 教学方法与手段：采用多种教学方法和手段，提高课堂教学效果。
八、教学资源：1. 教材：选用符合课程要求的体育教材，为学生提供丰富的学习资源。
2. 器材：准备充足的体育器材，保证课堂教学的顺利进行。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
2024年第二学期八年级体育与健康教学计划
2024年第二学期八年级体育与健康教学计划一、教学目标通过本学期的体育与健康教学，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动水平，增强学生的体育健康意识和健康生活方式，培养学生健康的身体和积极向上的心理状态。
具体目标如下：1. 学习与运动相关的基本理论知识，了解运动对身体的影响和作用。
2. 掌握常见体育项目的基本技能，提高运动技能水平。
3. 注重团队合作，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 提高学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面。
5. 培养学生正确的体育健康意识和健康生活方式，养成良好的生活习惯。
二、教学内容及安排本学期的体育与健康教学内容包括以下几个方面：1. 身体素质训练2. 田径项目学习3. 羽毛球项目学习4. 篮球项目学习5. 足球项目学习6. 健康教育具体的教学安排如下：1. 身体素质训练：每周进行2次身体素质训练课程，包括力量训练、速度训练、耐力训练和柔韧性训练。
通过不同的训练方式，提高学生的身体素质水平。
2. 田径项目学习：本学期将学习田径项目中的短跑、跳远和跳高。
每周进行1次田径项目学习课程，包括基本技能的学习和实践训练。
3. 羽毛球项目学习：本学期将学习羽毛球的基本技术和战术。
每周进行1次羽毛球项目学习课程，包括技术细节的讲解和实践训练。
4. 篮球项目学习：本学期将学习篮球的基本技术和战术。
每周进行1次篮球项目学习课程，包括基本技能的学习和实践训练。
5. 足球项目学习：本学期将学习足球的基本技术和战术。
每周进行1次足球项目学习课程，包括基本技能的学习和实践训练。
6. 健康教育：每周进行1次健康教育课程，包括饮食健康、心理健康、健康生活方式等方面的知识讲解和学生讨论。
三、教学方法1. 示范法：通过教师的示范，让学生观察和模仿正确的动作和技巧。
2. 分组合作法：在团队项目学习中，采用分组合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 多样化训练法：通过多样化的训练方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
八年级下册体育教师教学计划
八年级下册体育教师教学计划一、课程目标1.增强学生体质，促进学生健康成长；2.提高学生的运动技能和体育素质；3.培养学生的团队协作精神和竞争意识；4.培养学生的终身体育意识和健康生活方式。
二、教学内容1.基本运动技能：复习和巩固各种田径、体操等基本技能，进一步提高动作的准确性和稳定性；2.身体素质训练：加强力量、速度、耐力、灵敏度等方面的训练，提高学生的体能水平；3.运动项目技能：学习足球、排球等运动项目的基本技能和战术，提高学生的运动水平；4.健康教育：结合实际案例，教授学生运动卫生和安全等方面的知识。
三、教学方法1.讲解示范法：教师讲解动作要领和技能要点，示范正确的动作姿势；2.实践练习法：学生在教师的指导下进行实践练习，反复练习掌握技能；3.游戏比赛法：通过游戏和比赛的方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
四、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价其学习态度、参与度等；2.技能考核评价：对学生的运动技能进行考核评价；3.期末综合评价：结合学生的课堂表现和技能考核结果，进行综合评价。
4.学生自我评价和相互评价：让学生参与到自己的学习和评价过程中，培养他们的自我反思和自我管理能力。
五、课外活动1.组织课外体育活动和比赛，激发学生的参与度和竞争意识；2.鼓励学生参加校内外各种体育比赛，提高其竞技水平。
六、安全措施1.强化学生的安全意识，确保学生在教师的指导下进行练习；2.对学生进行必要的运动安全教育，注重热身和放松活动；3.检查场地设施安全，避免安全隐患。
七、家校合作1.加强与家长的沟通与联系，了解学生的学习状况和生活习惯；2.向家长宣传体育教育的意义和作用，引导家长支持学生的体育锻炼；3.与家长合作，共同组织课外体育活动或比赛，促进家校共育。
八、教师自我发展1.加强自我学习与进修，不断提高自身的教学水平和专业素养；2.与其他体育教师进行教学交流与合作，共同探讨教学方法与策略；3.积极参与教研活动，共同研究教学问题，提高整体教学质量。
2024年八年级体育教学计划（六篇）
2024年八年级体育教学计划一、指导思想深入学习“体育与健康”新课程标准，秉持“健康第一”的核心理念，以增进学生健康为宗旨，激发其运动热情，培养终身体育的意识。
教学过程中，强调学生的主体地位，发挥其创新潜能，以学生发展为中心；关注个体差异与个性化需求，确保每位学生都能受益。
二、工作目标全面完成体育教学任务，使学生掌握体育基础理论和基本技能。
激发学生对体育的兴趣。
全力以赴完成教学研究和改革任务，力争在区域比赛中取得优秀成绩，认真执行上级领导布置的各项临时性工作和任务。
三、学生现状分析初二阶段的学生正处在青春期的生理发育高峰，身心波动显著。
男生倾向于参与对抗性强的运动，如篮球、足球等；而女生则更喜欢柔韧性和游戏性强的项目。
男生在力量素质上可能较弱，但灵活性和反应能力较强；女生力量相对不足，但柔韧性较好。
在体育与健康理论知识方面，学生普遍基础较弱，对锻炼方法的理解不清晰，缺乏合理体育锻炼的知识。
因此，本学期应强化理论与实践的结合，采用多元化的教学内容，通过集体游戏提升团队凝聚力，满足学生参与和学习的需求，引导他们积极参与体育锻炼。
四、强化课堂常规、优化教学策略、提升教学质量1、确保常规实施，课前精心备课，深入研究教材，创新教学方法，针对学生的个体差异设计适宜的教学策略，确保每位学生都能从中受益。
在体育课中，对学生进行严格要求，加强纪律教育，预防体育伤害，始终把安全放在首位。
2、体育教学是学校体育工作的核心，本学期我将遵循“健康第一”的原则，积极探索新课程标准，努力提升教学水平，创新教学方式，使每位学生都能在体育课中积极参与，学习体育知识，增强体质，以提高教学质量。
3、进一步提升课外活动和运动竞赛水平，课外体育活动和竞赛是学校体育工作的重点组成部分，深受学生喜爱。
因此，本学期将制定详细的课外活动计划和辅导策略，确保课外活动的有效开展，以满足学生的个性化发展需求。
五、本学期考核项目：队列队形、投掷实心球、篮球、____米、双杠、理论。
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大渭溪乡学校八年级下学期体育教学计划及备课教案八年级下学期体育教学计划一、导思想想认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二、工作目标认真完成八年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。
培养学生的兴趣。
认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
三、学生现状分析八年级年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。
男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如:篮球、足球、等项目。
而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。
从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。
女生也是力量差，但是柔韧性好。
对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。
因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。
因此要因势利导，培1养学生积极参与体育锻炼。
四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。
1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。
在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。
在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。
3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。
课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。
五、本学期考核项目:50米、立定跳远、坐位体前屈。
附教学进度:1周:身体恢复性项目练习、课堂常规教育。
22—4周:学习广播操、自选项目练习。
5周:快速跑、篮球。
6周:篮球、足球、沙包。
7周:跳跃、技巧。
8周:排球、投掷。
9周:考核篮球、50米。
10周:花样跳绳、蓝球。
11周:跳跃、自选项目。
12周:球类、自选项目。
13周:技巧、自选项目。
14周:快速跑、自选项目。
15周:排球、篮球、自选项目。
16周:排球、篮球、自选项目。
17周:排球、篮球、自选项目。
18周:基础知识测验、考核立定跳远、坐位提前去。
19周:基础知识测验、考核立定跳远、坐位提前去。
20周:基础知识测验、考核立定跳远、坐位提前去。
3第 1课时体育与健康课程目标、注意事项及要求初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。
在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。
体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。
一、需要让学生明白的,通过体育与健康课程学习、学生将:(1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; (2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;(3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神; (4)提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; (5)发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。
上课的注意事项及要求:(1)上课着装要整齐,得体。
尽量身穿运动装，必须脚穿运动鞋或布鞋。
(2)上课必须纪律严肃认真，积极听课，认真训练，不做与教学无关的事情。
(3)上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。
(4)上课必须注意安全，不做危险动作，注意自我保护。
体育健康课达到的其他教育效果:(1)培养吃苦、耐劳、坚韧的精神。
(2)养成力争上游、不服输的思想品德。
(3)加强道德情操的养成、创造能力的培养二、需要让学生清楚的,4为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展?适当的体育锻炼，可使骺软骨的细胞正常增值，促进骨骼和生长速度加快，从而使身体长高。
体育锻炼不仅可以身体长高，还可以使肌肉发达有力。
体育运动加速了新陈代谢，使肌纤维增粗，体积增大，肌肉变得粗壮、结实、发达而有力。
初中生形体练习中应注意的事项初中生的骨骼增长较快，骨骼的弹性大，硬度小，易发生弯曲和变形，能承受的压力和肌肉的拉力都较弱;肌肉的发育以长度增加为主，肌肉细长，肌力较差。
容易疲劳，所以在在形体训练中要注意:养成正确的站、行、跑、跳的姿势;不宜做过重的负重练习;要变换体位练习，以促进形体均衡发展。
注意养成正确的身体姿势，注意全面发展。
5第 2课时教走:?普通走?特殊形式走; 基本体操:队列练习。
材1、通过各种走的练习，理解走的作用和健身价值; 教2、学会并形成正确姿势的走; 学3、培养正确的身体姿势，发展准确、协调一致的集体动作能力; 目4、培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观; 标5、各种走的练习:3—4次;队列练习:2—3次。
教学教学时练习教师活动学生活动过程内容间次数一、体育委员整队，检查汇报人一、师生问好，宣布本课内数，师生问好。
队行:二列横开一、常规容，教学目标及要求，安队。
排见习生×××××????? 始二、 1、自由选择练习内容:×××××?????二、准备?教师提示自选内容;?? ? 7 准活动教师指导参与学生活动。
二、1、由体育小组长带队选择活2 ?2、专门性准备活动:?动内容(慢跑、跳绳、游戏等)。
? 8 备原地摆臂练习;?膝关节学生活动积极，气氛活跃。
3 分运动; 2、学生四列横队成体操队行次部 ?踝关节运动。
教师领操跟随教师一起做，动作协调一致，位置好，动作正确，姿势有节奏。
分优美。
6一、1、教师讲解齐步走的动作一、学生按教师要求认真模仿要领:左脚向正前方迈出约75练习:厘米着地，身体重心前移，右1、沿直线走、弧形走、几何一、普通脚动作同左脚;上体正直，微图形走，自由结合小组，走(齐步向前倾;手半握(拇指贴于食自觉练习。
基走、正步指第二节);两臂自然摆动，向走) 前摆时肘部弯曲，小臂自然向练习队行如下: 3 本里合，手心向内稍向下，拇指 ? 根部对正衣扣线，并与第五衣20 A组 B组 4 部扣同高，离身体约25厘米。
? 次C组 D组分教学教学时练习教师活动学生活动过程内容间次数2、教师讲解正步走的动作要2、学生练习正步走，练习队行同基领:左脚向正前方踢出约75上。
厘米，腿要绷直，脚尖下压，二、1、脚尖走:用脚趾和前脚掌脚掌与地面平行，离地面约25着地，着地点在一条直线上。
厘米，落地时全脚掌着地并适2、高抬大腿走:向前迈步的大腿当用力;身体重心前移，上体先高抬至水平位再迈步，用前脚正直，稍向前倾;手指半握(拇掌着地着地点在一条直线上。
指贴于食指第二节);向前摆臂3、半蹲走:预备姿势两腿呈半蹲2时，肘部弯曲，小臂略平，手25 状，半蹲向前迈步，脚尖要向前?本心向内稍向下，手腕摆到第三、分方。
3四衣扣之间，离身体约10厘4、背向走:向后迈步，用前脚掌次米;向后摆臂时，摆到不能自着地。
然摆动为止。
右脚动作同左脚。
5、学生四列横队鱼贯按教师口令二、教师讲解并示范脚尖走、进行，队行如下:高抬大腿走、半蹲走、背向走。
??????–––?×××××?–––? 部二、特殊形式走三、基本三、队列:1、原地队列动作,三、1、学生四列横队按教师口令体操立正、稍息、看齐、报数、踏练习，注意力集中，动作正确。
2 步、集合。
2、原地转法,正方练习队行如下: 7 ? 向(向左、向右、向后)转，?????????? 分 3 斜方向转法(半面向左、向右?????????? 次分转)。
××××××××××3、教师口令统一指挥。
××××××××××7一、游戏一、1、教师讲解游戏的内容和一、1、认真听教师讲解，结规则; 按要求开展游戏。
束 5 2、指导和参与学生活动。
2、气氛活跃，充分放松。
部分二、小结二、总结本课学习情况二、分小组总结，汇报。
分三、解散三、师生再见，宣布解散。
三、师生再见。
班级 1 2 3 4 预练习平均计密度 35 , 心率130 次/分日期负实施荷情况1、90%的学生能很好的掌握; 场记载 2、学生练习认真，动作规范到位; 地篮球场2面、田径场2跑道。
3、个别学生正步走的动作应进一步强调器到位程度。
材第 3课时教走:竞走的尝试性练习; 基本体操:?原地队列，?行进间队列。
材1、80%的学生了解竞走与走、走与跑的区别，发展走的能力，并能将走作为日常生活、上学、健身活动的重要内容; 教2、建立时间和空间概念，明确个人和集体关系; 学3、培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观; 目4、学生能严格按教师要求认真练习; 标5、竞走的练习:2—3次;队列练习:3—4次。
教学教学时练习教师活动学生活动过内容间次数程8一、三、一、师生问好，宣布本课内容，一、体育委员整队，检查汇报人数，常规教学目标及要求，安排见习师生问好。
队行:二列横队。
开生。
×××××????? ×××××????? 始 ? ? 二、1、由体育小组长带队选择活 7 准二、准二、1、自由选择练习内容:?教师动内容(慢跑、跳绳、游戏等)。
? 备活提示自选内容; 学生活动积极，气氛活跃。
8 备动 ?教师指导参与学生活动。
2、学生四列横队成体操队行2 分 2、专门性准备活动: 跟随教师一起做，动作协调一致，? 部 ?原地摆臂练习;?膝关节运动;有节奏。
3 ?踝关节运动。
教师领操位置好，次分动作正确，姿势优美。
一、一、1、学生认真模仿，注意动作竞走要点;的尝一、1、教师讲解动作要点并示范:2、注意观察，掌握要领; 2试性后蹬有力，髋部前送，两臂协调配3、自我尝试性练习，互相评价，?练习合; 在练习中找到答案。