(苏教版)五年级数学下册应用题专项复习(分数)
苏教版五年级小学数学下册应用题(50题)含答案
苏教版五年级小学数学下册应用题(50题)含答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．一个长方体的体积是441立方厘米，如果它的高减少2厘米，它就变成一个正方体。
这个正方体的棱长是多少厘米？解析：解：441=3×3×7×7=7×7×9，9-2=7（厘米）答：正方体的棱长是7厘米。
【解析】【分析】长方体的高减少2厘米后是正方体，所以长方体的长和宽相等，而长方体的体积=长×宽×高，所以可以先把长方体的体积分解质因数，只需要有两个数值相等，另一个数值比这两个值小2，那么相等的这个数值就是正方体的棱长。
2．修一条千米长的公路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。
第二天修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？解析：第二天：+=+=；剩下：1--=-=；答：第二天修了全长的；还剩下全长的没有修。
【解析】【分析】第二天修了全长的几分之几=第一天修的全长的几分之几+ 第二天比第一天多修了全长的几分之几；还剩下全长的几分之几没有修=1-第一天修的全长的几分之几-第二天修了全长的几分之几，代入数值计算即可。
3．用长5厘米、宽4厘米的长方形，照下图的样子拼成正方形。
拼成的正方形的边长最小是多少厘米？需要几个长方形？解析：解：4×5=20，即拼成的正方形的边长最小是20厘米；20÷4×（20÷5）=5×4=20（个）答：拼成的正方形的边长最小是20厘米，需要20个长方形。
【解析】【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用，根据题意可知，拼成的正方形的边长最小是小长方形长与宽的最小公倍数，据此计算；要求需要几个长方形，分别用除法求出长、宽部分需要的长方形个数，然后相乘即可，据此列式解答。
4．填出下面加法算式中的六个质数。
解析：解：936+287=1223或936+387=1323或936+587=1523或936+787=1723，所以；；；。
苏教版数学五年级下册分数习题
苏教版数学五年级下册分数（一）一、填空（36分）1、用分数表示下面的阴影部分。
（ ） （ ）2、一袋大米。
吃掉37，是把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，吃掉（ ）份，还剩（ ）份，还剩下这袋大米的（ ）（ ）。
3、58 的分数单位是（ ）（ ） ，有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的单位就是最小的素数。
4、松树有7棵，杨树有10棵，松树的棵树是杨树的（ ）（ ），杨树的棵树是松树的（ ）（ ）。
5、把3米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（ ）（ ） ，是（ ）（ ）米，5段占全长的（ ）（ ）。
6、妈妈买来10千克大米，12天吃完，平均每天吃（ ）（ ） 千克大米，平均每千克大米可以吃（ ）（ ）天。
7、分数单位是18 的最大真分数是（ ）（ ） ，最小假分数是（ ）（ ），最小带分数是（ ）。
8、在a 9 中，a 是不为0的自然数，当a （ ）时，a9 是真分数；当a （ ）时，a 9 是假分数；当a （ ）时，a9 能化成整数。
9、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
910 ○710 56 ○65 512 ○513 4.65○41320 10、在（ ）里填上适当的分数和小数。
6厘米=（ ）（ ） 米=（ ）米 15分=（ ）（ ） 时=（ ）时293克=（ ）（ ） 千克=（ ）千克 5时=（ ）（ ） 日=（ ）日二、判断题（5分）1、分子比分母大的分数都是假分数。
（ ）2、3千克的14 和1千克的34 相等。
（ ）3、三车间男职工占910 ，是把“男职工数”看作单位1。
（ ）4、分数单位是19 的假分数有无数个。
（ ）5、一块菜地的37 种白菜，57 种黄瓜。
（ ）三、选择题（5分）1、下列分数中，分数单位最大的是（ ）。
A. 23B. 25C. 27D. 29 2、一堆水泥8吨，用去5吨，还剩这批水泥的（ ）。
A. 18B.C. 58D.383、要使m 6 是假分数，m7 是真分数，m 应是（ ）。
苏教版新精选 五年级下册期末复习试卷数学专项练习题附答案
苏教版新精选五年级下册期末复习试卷数学专项练习题附答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．一个长方体的体积是441立方厘米，如果它的高减少2厘米，它就变成一个正方体。
这个正方体的棱长是多少厘米？解析：解：441=3×3×7×7=7×7×9，9-2=7（厘米）答：正方体的棱长是7厘米。
【解析】【分析】长方体的高减少2厘米后是正方体，所以长方体的长和宽相等，而长方体的体积=长×宽×高，所以可以先把长方体的体积分解质因数，只需要有两个数值相等，另一个数值比这两个值小2，那么相等的这个数值就是正方体的棱长。
2．学校有一块劳动实验田．总面积的种了蔬菜，种了玉米，剩下的全部种花生．种花生的面积占总面积的几分之几？解析：解：1--=-=-=答：种花生的面积占总面积的。
【解析】【分析】把总面积看作单位“1”，种花生的面积占总面积的几分之几=总面积（1）-蔬菜的面积占总面积的几分之几-玉米的面积占总面积的几分之几，代入数值计算即可。
3．张阿姨去超市买饼干，已知每包饼干的价格是5元，张阿姨付给收银员50元，找回12元。
你认为收银员找给张阿姨的钱对吗？说说你的理由。
解析：解：50-12=38（元）38÷5=7（包）……3（元），不符合题意。
答：收银员找给张阿姨的钱不对，找回12元，饼干花了38元，38不是5的倍数，所以找回的钱不对。
【解析】【分析】根据题意可知，先求出买饼干用去的钱数，付出的钱数-找回的钱数=用去的钱数，用去的钱数÷每包饼干的单价=购买的包数，因为饼干的单价是5元，则用去的钱数是5的倍数，如果有余数，则找回的钱数不对，据此解答。
4．有两桶油，甲桶油的质量是乙桶油质量的3倍，如果从甲桶油倒24千克给乙桶，则两桶油同样重。
原来甲乙两桶油各重多少千克？解析：解：设乙桶油重x千克，则甲桶油重3x千克，根据题意得3x-24=x+242x=48x=2424×3=72（千克）答：甲桶油重72千克，乙桶油重24千克。
苏教版小学数学五年级下册分数总复习课件
苏教版小学数学五年级下册分数总复习课件一、教学内容本课件依据苏教版小学数学五年级下册分数总复习部分，详细内容包括：1. 分数的概念与性质章节一：分数的定义与分类章节二：分数的性质与四则运算2. 分数与除法的关系章节三：分数与除法的关系及应用3. 分数的实际应用章节四：分数在实际问题中的应用二、教学目标1. 让学生熟练掌握分数的定义、性质、分类及四则运算。
2. 培养学生运用分数解决实际问题的能力。
3. 使学生理解分数与除法的关系，并能灵活运用。
三、教学难点与重点难点：分数与除法的关系，以及分数在实际问题中的应用。
重点：分数的定义、性质、分类及四则运算。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，如切水果、分糖果等，引出分数的概念。
2. 讲解：a. 复习分数的定义、性质、分类。
b. 通过例题讲解分数的四则运算。
c. 讲解分数与除法的关系，并举例说明。
3. 随堂练习：a. 让学生完成一些分数的定义、性质、分类的判断题。
b. 解答一些分数的四则运算题目。
c. 应用分数解决实际问题。
六、板书设计1. 板书分数总复习2. 主要内容：a. 分数的定义、性质、分类b. 分数的四则运算c. 分数与除法的关系d. 分数的实际应用七、作业设计1. 作业题目：a. 判断题：判断下列各分数的定义、性质、分类是否正确。
c. 应用题：运用分数解决实际问题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生探索分数与百分数的联系与区别。
b. 布置一些与分数相关的趣味数学题目，提高学生的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习5. 板书设计的结构安排6. 作业设计的内容与答案一、教学内容的章节和详细内容重点关注分数的定义、性质、分类及四则运算。
苏教版完整版小学数学五年级下册期末复习应用题专项练习及答案
苏教版完整版小学数学五年级下册期末复习应用题专项练习及答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．把的分子、分母加上同一个数以后，正好可以约成。
这个加上去的数是多少？2．修一条千米长的公路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。
第二天修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？3．把45厘米、60厘米的两根彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余。
（1）每根短彩带最长是多少厘米？（2）一共可以剪成多少段?4．用长5厘米、宽4厘米的长方形，照下图的样子拼成正方形。
拼成的正方形的边长最小是多少厘米？需要几个长方形？5．填出下面加法算式中的六个质数。
6．某校五年级一共有四个班，每班的学生在31人至39人之间。
（1）在一次捐书活动中，五（1）班捐助的书占总数的，五（2）班捐的书占总数的，五（3）班捐的书占总数的。
五（4）班捐助的书占总数的几分之几？（2）在一次学农活动中，把五年级四个班所有的学生平均分成8个组，或者平均分成12个组，都恰好分完没有剩余。
五年级四个班一共有多少名学生？7．有一个分数，如果分子、分母都加上1，那么这个分数变成了；如果分子、分母都减去1，那么它又变成了。
这个分数是多少？8．小李和小赵在研究数的倍数时，发现这样的现象：18是3的倍数，也是6的倍数；36是3的倍数，也是6的倍数；54是3的倍数，也是6的倍数……小李说：“我发现凡是3的倍数，它一定是6的倍数。
”小赵说：“我发现凡是6的倍数，它一定是3的倍数。
”他们的说法对吗？请你说明理由。
9．35名学生分成甲、乙两队。
如果甲队人数为偶数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为奇数呢？10．有一包糖果，无论平均分给8个人，还是平均分给10个人，都剩下3块。
（1）这包糖果至少有多少块？（2）这包糖果的数量在80~120，这包糖果有多少块？11．张阿姨去超市买饼干，已知每包饼干的价格是5元，张阿姨付给收银员50元，找回12元。
你认为收银员找给张阿姨的钱对吗？说说你的理由。
苏教版小学五年级数学下册应用题100道(全) 及答案
苏教版小学五年级数学下册应用题100道(全) 及答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．下面两根小棒，要把它们截成同样长的小段，不能有剩余，每小段小棒最长是多少厘米？一共可以截成几小段？解析：解：16=2×2×2×2，44=2×2×2，所以16和44的最大公因数是2×2=4，所以每小段木棒最长是4厘米。
16÷4+44÷4=4+11=15（小段）答：每小段木棒最长是4厘米，一共可以截成15小段。
【解析】【分析】求每小段木棒最长的厘米数，即是求16和44的最大公因数，先将16和44分解质因数，再找出公共因数，公共因数的乘积即为16和44的最大公因数（每小段木棒最长的厘米数）；一共可以截成的段数=第一根木棒的总长度÷每小段木棒最长的厘米数+第二根木棒的总长度÷每小段木棒最长的厘米数。
2．修一条千米长的公路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。
第二天修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？解析：第二天：+=+=；剩下：1--=-=；答：第二天修了全长的；还剩下全长的没有修。
【解析】【分析】第二天修了全长的几分之几=第一天修的全长的几分之几+ 第二天比第一天多修了全长的几分之几；还剩下全长的几分之几没有修=1-第一天修的全长的几分之几-第二天修了全长的几分之几，代入数值计算即可。
3．一个分数，若化为最简分数为，若分子分母同时增加4，则化成分数为，求：A+B的值。
解析：解： = ， = ，所以A=80，B=96，A+B=176【解析】【分析】的分子分母都减去4为，化不成；把的分子分母都扩大2倍为，分子分母都减去4为＝，化不成；把的分子分母都扩大3倍为，分子分母都减去4为，化不成；把的分子分母都扩大4倍为，分子分母都减去4为，所以分数为，然后确定A+B的值即可。
4．有一包糖果，无论平均分给8个人，还是平均分给10个人，都剩下3块。
苏教版完整版 五年级下册期末复习试卷数学专项检测和答案
苏教版完整版五年级下册期末复习试卷数学专项检测和答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．把的分子、分母加上同一个数以后，正好可以约成。
这个加上去的数是多少？解析：解：设加上去的数是x。
3×（5+x）=2×（23+x）15+3x=46+2x3x-2x=46-15x=31答：加上去的数是31。
【解析】【分析】等量关系：的分子分母都加上x，等于，根据等量关系列方程，根据等式性质解方程。
2．桑老师买来48本笔记本和36支铅笔作“经典诵读”活动的奖品，每样都平均分给每一个获奖同学，而且都正好分完．最多有多少个同学获奖？每个同学获得多少本笔记本和多少支铅笔？解析：解：48＝2×2×2×2×336＝2×2×3×3，48和36的最大公因数数2×2×3＝12，即最多12人获奖，每人获笔记本：48÷12＝4（本）；笔：35÷12＝3（支）；答：最多12个同学获奖，每人获得的笔记本4本，铅笔3支。
【解析】【分析】根据题意可得求最多有多少个同学获奖即是求48和36的最大公因数，将48和36分解质因数，找出相同部分，相乘即可得出最大公因数；接下来用笔记本的数量÷最大公因数即可得出每人获笔记本的数量；用铅笔的数量÷最大公因数即可得出每人获铅笔的支数。
3．一次数学竞赛共有20道题，做对一道题得5分，做错或不做一道题倒扣3分，刘冬考了52分，刘冬做对了几道题。
解析：解：设刘冬做对了x道题，则做错了（20-x）道题，可得5x-3×（20-x）=525x-60+3x=528x-60+60=52+608x=1128x÷8=112÷8x=14答：刘冬做对了14道题。
【解析】【分析】设刘冬做对了x道题，则做错了（20-x）道题，等量关系为“做对1道题的得分×做对的道数-做错一道题扣的分数×做错的道数=刘冬的得分”即可列出方程5x-3×（20-x）=52，根据方程的基本性质求解即可得出x的值。
苏教版 五年级下册数学专项练习题及答案
苏教版五年级下册数学专项练习题及答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．果园里梨树比苹果树少36棵，苹果树的棵数是梨树的3倍。
苹果树和梨树各有多少棵？解析：解：设梨树有x棵，则苹果树有3x棵；答：苹果树有54棵，梨树有18棵。
【解析】【分析】设梨树有x棵，根据“苹果树的棵树（梨树的棵树×3）-梨树的棵树=梨树比苹果树少的棵树”即可列出方程，求解即可得出答案。
2．修一条千米长的公路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。
第二天修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？解析：第二天：+=+=；剩下：1--=-=；答：第二天修了全长的；还剩下全长的没有修。
【解析】【分析】第二天修了全长的几分之几=第一天修的全长的几分之几+ 第二天比第一天多修了全长的几分之几；还剩下全长的几分之几没有修=1-第一天修的全长的几分之几-第二天修了全长的几分之几，代入数值计算即可。
3．一次数学竞赛共有20道题，做对一道题得5分，做错或不做一道题倒扣3分，刘冬考了52分，刘冬做对了几道题。
解析：解：设刘冬做对了x道题，则做错了（20-x）道题，可得5x-3×（20-x）=525x-60+3x=528x-60+60=52+608x=1128x÷8=112÷8x=14答：刘冬做对了14道题。
【解析】【分析】设刘冬做对了x道题，则做错了（20-x）道题，等量关系为“做对1道题的得分×做对的道数-做错一道题扣的分数×做错的道数=刘冬的得分”即可列出方程5x-3×（20-x）=52，根据方程的基本性质求解即可得出x的值。
4．童童和红红都在舞蹈馆培训舞蹈，童童每6天去一次，红红每8天去一次，如果4月1日她们在舞蹈馆相遇，那么下一次在舞蹈馆相遇是几月几日？解析：解：6=2×3，8=2×2×2，6和8的最小公倍数是2×3×2×2=24，4月1日+24日=4月25日答：下一次在舞蹈馆相遇是4月25日。
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苏教版五年级数学下册应用题专项复习（分数）
1.生产一批零件共200个，计划20天完成，平均每天完成这批零件的几分之几？计划每天生产多少个零件？
2.王师傅生产一批零件要5小时，李师傅生产同样的一批零件则要6小时，王师傅和李师傅每小时分别完成这批零件的几分之几？哪位师傅的工作效率高？
3.体育课上，老师测量谁的步伐大。
小丽5步走了4米，小明6步走了5米，小华7步走了6米。
比一比，谁的步伐最大？谁的步伐最小？
4.一根尼龙绳用去3
5
米，剩下的比用去的多
1
5
米，这根绳子原来长多少米？
5.一份稿件，小孙上午打印了它的1
4
，比下午少打印了它的
1
5
，下午打印了这部稿件的几分之几？
一天一共打印了这部稿件的几分之几？还剩下它的几分之几没有打印？
6.有两桶油共18千克，甲桶有油3
4
千克，乙桶内的油比甲桶多少多少千克？
7.某村修一条路，第一天修1261
3
米，第二天修130
5
12
米，还有73
2
3
米没有修完。
这条路修成后长
多少米？
8.商店有食品4
5
吨，支援灾区运走
1
3
，又卖出
2
5
，还剩几分之几?
9.有三条彩带，红色的比黄色的长1
3
米，比蓝色的短
1
5
米，最长的彩带比最短的长多少米？
9.一堂课需用时2
3
小时，老师讲解用了
1
5
小时，学生操作实验用了
1
4
小时，其余的时间是学生练习
做作业。
做作业用了多少时间？
10.联欢晚会上的一串彩灯，共180只灯泡，按5个红色，4个黄色，3个紫色排列起来。
那么这串灯泡中红色灯泡占灯泡总数的几分之几？黄色灯泡占灯泡总数的几分之几？紫色的呢？第100个灯
泡是什么颜色的？
11.俗话说“货比三家”，小敏在批发市场买一批铅笔，连跑了三家摊位，发现：甲摊位5元买8枝；乙摊位5枝要3元；丙摊位7元买8枝送2枝。
请你帮小敏算一算，该选哪一家购买比较便宜？。