小学四年级下学期语文第2课桂林山水PPT课件
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2《桂林山水》完美版PPT课件
2021
桂林旅游资源丰富，并具 有以下五个方面特点和优势： 一是山川秀丽独特。二是自然 资源和人文资源浑然一体。三 是城市与景区交融，推窗、出 门就能见景，且景观分布适当， 旅游可达性好；四是景观分布 的空间层次多，且各具特色， 便于多种旅游线路的组合与分 期分区开发；五是多数景区有 城镇做依托。部分景区已有一 定的开展基础，适宜开展多功 能、多层次、多种形式的旅游 活动，增强可游性。近年来， 桂林市加大旅游资源整合和开 发力度，大力推出了两江四湖、 乐满地、印象刘三姐、愚自乐 园、龙胜温泉、银子岩、秦城 水街等各具特色和高品位的旅 2021游精品。
感觉
清：清得可以看见江底的沙石；
视觉
绿：绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
色彩
比喻
2021
仿写：夏夜的星空多么灿烂，星星既多又美， 而且亮，这会是怎样的美景呢？试着把这些 特点写具体吧！
• 夏夜星空的特点：多 美 亮
夜空的星星真多啊, 多得像无数的孩童在 冲你眨眼睛；
• 夜空的星星真美啊，美得像一粒粒珍珠
2.作者怎样描写山的特色的？用了哪些修 辞手法？
3.说说桂林山与泰山、香山有什么不同？ 桂林的山形态万千，请你发挥你的想象， 说说桂林山还像什么？
2021
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连
2021
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 2021
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各 不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形 态万千。
桂林山的奇 这句句子话中主把要山写比作老人 、巨象 。 、骆驼 。
2021
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明2丽021 ，倒映水中；
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
桂林旅游资源丰富，并具 有以下五个方面特点和优势： 一是山川秀丽独特。二是自然 资源和人文资源浑然一体。三 是城市与景区交融，推窗、出 门就能见景，且景观分布适当， 旅游可达性好；四是景观分布 的空间层次多，且各具特色， 便于多种旅游线路的组合与分 期分区开发；五是多数景区有 城镇做依托。部分景区已有一 定的开展基础，适宜开展多功 能、多层次、多种形式的旅游 活动，增强可游性。近年来， 桂林市加大旅游资源整合和开 发力度，大力推出了两江四湖、 乐满地、印象刘三姐、愚自乐 园、龙胜温泉、银子岩、秦城 水街等各具特色和高品位的旅 2021游精品。
感觉
清：清得可以看见江底的沙石；
视觉
绿：绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
色彩
比喻
2021
仿写：夏夜的星空多么灿烂，星星既多又美， 而且亮，这会是怎样的美景呢？试着把这些 特点写具体吧！
• 夏夜星空的特点：多 美 亮
夜空的星星真多啊, 多得像无数的孩童在 冲你眨眼睛；
• 夜空的星星真美啊，美得像一粒粒珍珠
2.作者怎样描写山的特色的？用了哪些修 辞手法？
3.说说桂林山与泰山、香山有什么不同？ 桂林的山形态万千，请你发挥你的想象， 说说桂林山还像什么？
2021
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连
2021
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 2021
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各 不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形 态万千。
桂林山的奇 这句句子话中主把要山写比作老人 、巨象 。 、骆驼 。
2021
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明2丽021 ，倒映水中；
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
人教版四年级语文下册《桂林山水》2精品PPT课件
。
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漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
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漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
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[唐] 杜甫 风景宜 桂林之奇，天下第一。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
54
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
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漓江的水绿得
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漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
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漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。
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漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
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漓江的水静得（
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漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
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漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
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[唐] 杜甫 风景宜 桂林之奇，天下第一。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
54
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
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漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
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小学四年级下学期语文第2课桂林山水PPT教学课件
2.看看课文怎样围绕题目来 写，再用一个句子说出每个小段 的大意。（全文有四段：第一段写乘着船观赏桂
林的山水。第二段写了漓江的水。第三 段写了桂林的水。第四段写了桂林的山 和水。）
2020/10/12 3.提出你不明白的地方。 5
请同学们讨论
1.题目和课文内容有什么关系？
（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
这张图片美吗？你看了这幅图片能否赞一赞你 眼前看到的桂林山水美景？
（桂林的山水多么迷人啊！让你好
“山”和“水”来写）
2.这篇课文是按什么顺序写呢？先
总写什么？再分别写了什么？最后
又写什么？
2020/10/12
3.全文的记叙顺序是“先——
（先总起）再——（ 再分述 ）
后——（ 后总结）”
6
同学们请提出你不明白的地方。 （别人提出不明白的地方，你也不 明白，请在文中作上“——”和“？” 记号。）
请同学们欣赏
2020/10/12
3
刚才看了多幅描绘漓江的水和 桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞
桂林山水。桂林山水
你从课题知道这篇文章主要 写什么的？
（先写水，再写山，山水相融。）
2020/10/12
4
请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文，边读边在不
理解的词上作“？”记号，在重 要的词上标作“△”。
象走入仙一 般。）
2020/10/12
2
林的山水。第二段写了漓江的水。第三 段写了桂林的水。第四段写了桂林的山 和水。）
2020/10/12 3.提出你不明白的地方。 5
请同学们讨论
1.题目和课文内容有什么关系？
（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的
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这张图片美吗？你看了这幅图片能否赞一赞你 眼前看到的桂林山水美景？
（桂林的山水多么迷人啊！让你好
“山”和“水”来写）
2.这篇课文是按什么顺序写呢？先
总写什么？再分别写了什么？最后
又写什么？
2020/10/12
3.全文的记叙顺序是“先——
（先总起）再——（ 再分述 ）
后——（ 后总结）”
6
同学们请提出你不明白的地方。 （别人提出不明白的地方，你也不 明白，请在文中作上“——”和“？” 记号。）
请同学们欣赏
2020/10/12
3
刚才看了多幅描绘漓江的水和 桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞
桂林山水。桂林山水
你从课题知道这篇文章主要 写什么的？
（先写水，再写山，山水相融。）
2020/10/12
4
请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文，边读边在不
理解的词上作“？”记号，在重 要的词上标作“△”。
象走入仙一 般。）
2020/10/12
2
四年级《桂林山水》课件完美版ppt.
• 我看见过胖胖白白的手，也看见过修长漂 亮的手，但妈妈的手让我记忆最深。妈妈 的手真勤快啊，屋子里乱糟糟时，妈妈一 整理，该擦的擦，该洗的洗，很快就干净 了；妈妈的手真巧啊，一团看起来很普通 的玻璃丝，经妈妈的手一编织，一只可爱 的小花鹿出现了；妈妈的手真热心啊，不 管街坊邻居有什么困难，她都能及时地把 双手伸出来帮忙！
奇
桂 林 的 山
秀 险
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）
桂林的山真秀啊wa ，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
险
桂林的山真险啊na ，危峰兀立，怪石 嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
形容石头的形状很奇怪，重重叠叠。
老人，骆驼，大象
屏障，竹笋
危峰兀立，怪石嶙峋
这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山 间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到 像是走进了连绵不断的画卷。
人 在 画 中 游
舟 行 碧 波 上
桂 林 山 水 甲 天 下
桂林的水:静
清
绿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
桂林的山:奇
1.学习了桂林山水，你对那里 的山，那里的水有什么感受？把它 写下来。
2.观赏一处风景， 注意仔细 观察它的特点，然后写下几段话。 最好能用上本课的一些优美的词 语。
拓展阅读
桂林位于广西壮族自治区东北部，是个具有2000年历 史的文化名城，也是著名的风景旅游胜地。桂林的旅游风景 区范围较广，北起兴安，南到阳朔，绵延100公里之间，大 体以桂林为中心，包括漓江两岸、兴安、阳朔一带。由于桂 林地区的岩溶地形（即石灰岩地形）发育，在长期的风化侵 蚀和雨水溶蚀作用下，地面形态发生奇妙变化，慢慢形成了 奇山、秀水、美石、异洞等形态，构成了桂林山水的独特风 貌，“桂林山水甲天下，阳朔风景甲桂林”，正是典型的岩 溶地形独特景观的写照。
奇
桂 林 的 山
秀 险
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）
桂林的山真秀啊wa ，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
险
桂林的山真险啊na ，危峰兀立，怪石 嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
形容石头的形状很奇怪，重重叠叠。
老人，骆驼，大象
屏障，竹笋
危峰兀立，怪石嶙峋
这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山 间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到 像是走进了连绵不断的画卷。
人 在 画 中 游
舟 行 碧 波 上
桂 林 山 水 甲 天 下
桂林的水:静
清
绿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
桂林的山:奇
1.学习了桂林山水，你对那里 的山，那里的水有什么感受？把它 写下来。
2.观赏一处风景， 注意仔细 观察它的特点，然后写下几段话。 最好能用上本课的一些优美的词 语。
拓展阅读
桂林位于广西壮族自治区东北部，是个具有2000年历 史的文化名城，也是著名的风景旅游胜地。桂林的旅游风景 区范围较广，北起兴安，南到阳朔，绵延100公里之间，大 体以桂林为中心，包括漓江两岸、兴安、阳朔一带。由于桂 林地区的岩溶地形（即石灰岩地形）发育，在长期的风化侵 蚀和雨水溶蚀作用下，地面形态发生奇妙变化，慢慢形成了 奇山、秀水、美石、异洞等形态，构成了桂林山水的独特风 貌，“桂林山水甲天下，阳朔风景甲桂林”，正是典型的岩 溶地形独特景观的写照。
四年级语文下册第2课-《桂林山水》ppt课件
朗读感悟
想一想
1、理2、为什么说桂林山水甲天下呢？
• 初读课文整体感知
• 我还知道课文的总起句是＿＿＿＿ 人们都说 “桂林山水甲天下。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的意思是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 桂林山水的奇丽之景堪称天下第一 课文围绕这个总起句写了漓江的 ＿＿＿ 桂林的山 水 水 和＿＿＿＿，第二自然段写＿＿＿， 山 第三自然段写＿＿＿。
波 澜 壮 阔 的 大 海
却 却从没看见过漓江这样的水
水 平 如 镜 的 西 湖
我看见过波澜壮阔的大海， 玩赏过水平如镜的西湖，却从没有 看见漓江这样的水。
作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海 和水平如镜的西湖娓娓道来，后用一个“却”字转折，说 明这些美景虽美，但都无法与漓江水相媲美，显示出漓江 之水是多么地迷人！
水
桂林 山水
分述 山
甲 天 下
综合：连绵不断的画卷——“舟行碧波上，人在画中游” （第4自然段：总写桂林山水的奇秀美景）
本课描绘了作者荡舟漓江观赏到的桂林山水 的奇秀美景，抒发了作者对桂林山水的赞美之情 和对祖国河山的无限热爱之情。
浓碧 是谁将百里漓江， 染成浓碧？ 是谁在晶莹的水底， 铺下了片片芳草地 ， 轻柔又柔和？ 船行在绿玻璃上， 人影倒在绿玻璃上。 绿草在水底探起头来， 像是向水面上问： 你下来吗？
3、体会运用的修辞手法
排比 比喻
4.课文明明是写漓江的水，为什么还要 写大海，西湖的水呢?
运用了对比的手法，使漓江的水的特点更突出
第二自然段写漓江的水。作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的 大海和水平如镜的西湖娓娓道来，后用一个“却”字转折，说明这些美景虽美， 但都无法与漓江水相媲美，显示出漓江之水是多么的迷人！接着运用排比句式、 比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静、清、绿。用 “感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一 块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己会在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。
人教版小学语文四年级下册2桂林山水PPT课件
看，漓江的水真美啊！......
学习桂林山——小问题？
a用——画出描写山的提点的句子，用“” 标出最能体现山特点的词。 b作者怎样描写山的特色的？用了哪些修 辞手法？ c说说桂林山与泰山、香山有什么不同？ 桂林的山形态万千，清你发挥你的想象， 说说桂林山还像什么？
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶
绿6 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
山
练习一
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
与大海相比，突出了漓江的静 与西湖相比，突出了漓江的清与绿
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
烟雨漓江
想象一下，漓江的美丽
1用自己的话赞赏一下漓江的美吧!
• 桂林美最美的是漓江。它发源于桂林东北兴安县的 猫儿山，流经桂林、阳朔，至平乐县恭城河口，全长 170公里。由桂林至阳朔84公里的漓江，像一条青绸绿 带，盘绕在万点峰峦之间，犹如一幅百里画卷。
• 这一景区的主要景点有象鼻山、斗鸡山、净瓶卧江、 奇峰林立、父子岩、龙门古榕、大圩古镇、磨盘山等。
写在最后
这句句子话中把主要山写比作桂老林人山、的巨奇象 。 、骆驼 。
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
似火的香山，却从没有看见过桂林这一带 的山。
香山
桂林山
奇7
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
学习桂林山——小问题？
a用——画出描写山的提点的句子，用“” 标出最能体现山特点的词。 b作者怎样描写山的特色的？用了哪些修 辞手法？ c说说桂林山与泰山、香山有什么不同？ 桂林的山形态万千，清你发挥你的想象， 说说桂林山还像什么？
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶
绿6 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
山
练习一
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
与大海相比，突出了漓江的静 与西湖相比，突出了漓江的清与绿
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
烟雨漓江
想象一下，漓江的美丽
1用自己的话赞赏一下漓江的美吧!
• 桂林美最美的是漓江。它发源于桂林东北兴安县的 猫儿山，流经桂林、阳朔，至平乐县恭城河口，全长 170公里。由桂林至阳朔84公里的漓江，像一条青绸绿 带，盘绕在万点峰峦之间，犹如一幅百里画卷。
• 这一景区的主要景点有象鼻山、斗鸡山、净瓶卧江、 奇峰林立、父子岩、龙门古榕、大圩古镇、磨盘山等。
写在最后
这句句子话中把主要山写比作桂老林人山、的巨奇象 。 、骆驼 。
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
似火的香山，却从没有看见过桂林这一带 的山。
香山
桂林山
奇7
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
《桂林山水》PPT课件
桂林旅游资源丰富，并具 有以下五个方面特点和优势： 一是山川秀丽独特。二是自然 资源和人文资源浑然一体。三 是城市与景区交融，推窗、出 门就能见景，且景观分布适当， 旅游可达性好；四是景观分布 的空间层次多，且各具特色， 便于多种旅游线路的组合与分 期分区开发；五是多数景区有 城镇做依托。部分景区已有一 定的开展基础，适宜开展多功 能、多层次、多种形式的旅游 活动，增强可游性。近年来， 桂林市加大旅游资源整合和开 发力度，大力推出了两江四湖、 乐满地、印象刘三姐、愚自乐 园、龙胜温泉、银子岩、秦城 水街等各具特色和高品位的旅 游精品。
桂林的洞
随处可见。目前，桂林地区发现的溶洞约有2000多处， 千百个溶洞，相互套叠，形状各异，色彩不同。有人 说，“桂林山水之奇，多半是洞奇”，许多岩洞确实 各有千秋，别有天地；洞内有倒垂的石屏和石幔、石 床、石鼓，有宽敞的溶洞地下大厅”，有迂回曲折的 “长廊”，有波状起伏的“石桥”，有石笋众生的 “竹林”等等。在众多的岩洞中，最为著名的要数芦 笛岩，岩洞雄奇瑰丽，迂回曲折，游程长达500多米。 芦笛岩位于桂林西北部光明山下，因深洞附近生长许 多芦荻草，据说这种草可以做小笛子，因此把这里叫 做芦笛岩。岩洞内有大量的、色彩缤纷的钟乳石、石 笋、石柱、石幔、石床、石花等，构成了一幅幅精美 的天然雕塑画屏。
桂林的石
• 桂林的石美，主要是指桂林至阳朔间山石奇景， 特别沿江两岸近百里的石形奇特，变幻多姿。例 如，著名的月牙山，山腰处的岩石酷似一弯新月， 所以叫月牙山；山北腰处立一石，端直挺拔，形 似剑柄，叫剑柄石；另一山石形似莲蓬为莲房石。 还有七星岩的飞来石、云呼石、翠屏石；象鼻山 的垂钓石；南溪山的悬云石；叠彩山木龙洞前的 龟石、龙石、蛤蟆石等。这里比较有特色还有普 陀山的普陀石林，奇石峥嵘，石骨嶙峋；西山龙 头石林，好像龙头的龙角、龙叉、龙须、龙鳞。 这些形状奇特的岩石，在光线明暗照映、云遮雾 绕衬托反射下，更显得变幻无穷，形成一座座天 然、抽象的雕塑画像。
小学四年级下学期语文第2课桂林山水PPT课件
2.桂林山水
四年级二班
初读课文整体感知
我还知道课文的总起句是: 人们都说“桂林山水甲天下。”，
它的意思是 桂林山水的奇丽之景 堪称天下之一。 课文围绕这个总起句写了漓江的水 和漓江的山， 第二自然段写 水，
第三自然段写 山
波澜 壮阔
无瑕
攀登
峰峦雄伟 泰山 骆驼 屏障 兀立 连绵不断 翡翠
想一想：
林的山水。第二段写了漓江的水。第三 段写了桂林的水。第四段写了桂林的山 和水。）
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3.提出你不明白的地方。
请同学们讨论
1.题目和课文内容有什么关系？
（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的 “山”和“水”来写）
2.这篇课文是按什么顺序写呢？先 总写什么？再分别写了什么？最后 又写什么？ 3.全文的记叙顺序是“先—— （先总起）再——（ 再分述 ） 后——（ 后总结 ）”
请同学们欣赏
刚才看了多幅描绘漓江的水和 桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞 桂林山水。
桂林山水
你从课题知道这篇文章主要 写什么的？
（先写水，再写山，山水相融。）
AFP金融理财师 /afp/ 叵浵獍
请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文，边读边在不 理解的词上作“？”记号，在重 要的词上标作“△”。 2.看看课文怎样围绕题目来 写，再用一个句子说出每个小段 （全文有四段：第一段写乘着船观赏桂 的大意。
1.理解“桂林山水甲天下”中
“甲天下”的意义。 2.为什么说桂林山水甲天下呢？
这张图片美吗？
你看了这幅图片能否赞一赞你 眼前看到的桂林山水美景？
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（桂林的山水多么迷人啊！让你好 象走入仙一 般。）
桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。 这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜； 山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目， 于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古 就有“山水甲天下”的赞誉。
四年级二班
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我还知道课文的总起句是: 人们都说“桂林山水甲天下。”，
它的意思是 桂林山水的奇丽之景 堪称天下之一。 课文围绕这个总起句写了漓江的水 和漓江的山， 第二自然段写 水，
第三自然段写 山
波澜 壮阔
无瑕
攀登
峰峦雄伟 泰山 骆驼 屏障 兀立 连绵不断 翡翠
想一想：
林的山水。第二段写了漓江的水。第三 段写了桂林的水。第四段写了桂林的山 和水。）
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3.提出你不明白的地方。
请同学们讨论
1.题目和课文内容有什么关系？
（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的 “山”和“水”来写）
2.这篇课文是按什么顺序写呢？先 总写什么？再分别写了什么？最后 又写什么？ 3.全文的记叙顺序是“先—— （先总起）再——（ 再分述 ） 后——（ 后总结 ）”
请同学们欣赏
刚才看了多幅描绘漓江的水和 桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞 桂林山水。
桂林山水
你从课题知道这篇文章主要 写什么的？
（先写水，再写山，山水相融。）
AFP金融理财师 /afp/ 叵浵獍
请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文，边读边在不 理解的词上作“？”记号，在重 要的词上标作“△”。 2.看看课文怎样围绕题目来 写，再用一个句子说出每个小段 （全文有四段：第一段写乘着船观赏桂 的大意。
1.理解“桂林山水甲天下”中
“甲天下”的意义。 2.为什么说桂林山水甲天下呢？
这张图片美吗？
你看了这幅图片能否赞一赞你 眼前看到的桂林山水美景？
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（桂林的山水多么迷人啊！让你好 象走入仙一 般。）
桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。 这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜； 山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目， 于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古 就有“山水甲天下”的赞誉。
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文内容有什么关系？
（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的 “山”和“水”来写）
2.这篇课文是按什么顺序写呢？先 总写什么？再分别写了什么？最后 又写什么？
3.全文的记叙顺序是“先—— （先总起）再——（ 再分述 ） 后——（ ）” 后总结 绿色圃中小学教育网
理解的词上作“？”记号，在重 要的词上标作“△”。
2.看看课文怎样围绕题目来 写，再用一个句子说出每个小段 的大意。（全文有四段：第一段写乘着船观赏桂
林的山水。第二段写了漓江的水。第三 段写了桂林的水。第四段写了桂林的山 和水。）
3.提出你不明白的地方。 绿色圃中小学教育网
请同学们欣赏
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刚才看了多幅描绘漓江的水和 桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞
桂林山水。桂林山水
你从课题知道这篇文章主要 写什么的？
（先写水，再写山，山水相融。）
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请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文，边读边在不
同学们请提出你不明白的地方。 （别人提出不明白的地方，你也不 明白，请在文中作上“——”和“？” 记号。）
下节课老师再解答同学们提出 的问 题
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这张图片美吗？你看了这幅图片能否赞一赞你 眼前看到的桂林山水美景？
（桂林的山水多么迷人啊！让你好 象走入仙一 般。） 绿色圃中小学教育网
桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。 这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜； 山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目， 于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古 就有“山水甲天下”的赞誉。
（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的 “山”和“水”来写）
2.这篇课文是按什么顺序写呢？先 总写什么？再分别写了什么？最后 又写什么？
3.全文的记叙顺序是“先—— （先总起）再——（ 再分述 ） 后——（ ）” 后总结 绿色圃中小学教育网
理解的词上作“？”记号，在重 要的词上标作“△”。
2.看看课文怎样围绕题目来 写，再用一个句子说出每个小段 的大意。（全文有四段：第一段写乘着船观赏桂
林的山水。第二段写了漓江的水。第三 段写了桂林的水。第四段写了桂林的山 和水。）
3.提出你不明白的地方。 绿色圃中小学教育网
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刚才看了多幅描绘漓江的水和 桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞
桂林山水。桂林山水
你从课题知道这篇文章主要 写什么的？
（先写水，再写山，山水相融。）
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请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文，边读边在不
同学们请提出你不明白的地方。 （别人提出不明白的地方，你也不 明白，请在文中作上“——”和“？” 记号。）
下节课老师再解答同学们提出 的问 题
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这张图片美吗？你看了这幅图片能否赞一赞你 眼前看到的桂林山水美景？
（桂林的山水多么迷人啊！让你好 象走入仙一 般。） 绿色圃中小学教育网
桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。 这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜； 山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目， 于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古 就有“山水甲天下”的赞誉。