回归课本专题五 不等式、立体几何
高三数学回归课本(教师)整合版

高三数学回归课本(教师)整合版work Information Technology Company.2020YEAR2高三数学回归课本材料必修1:集合与函数1、(P14:10)对于集合,A B ,我们把集合{},x x A x B ∈∉且叫做集合A 与B 的差集,记做A B -,若A B -=∅,则集合A 与B 之间的关系是 .B A ⊆2、(P37:7)下列说法正确的是____________________(2)(3)(1)定义在R 上的函数f(x)满足f(2)>f(1),则函数f(x)是R 上的增函数; (2)定义在R 上的函数f(x)满足f(2)>f(1),则函数f(x)在R 上不是减函数;(3)定义在R 上的函数f(x)在区间(]0,∞-上是增函数,在区间[)+∞,0上也是增函数,则函数f(x)在R 上是增函数.(4)定义在R 上的函数f(x)在区间(]0,∞-上是增函数,在区间()+∞,0上也是增函数,则函数f(x)在R 上是增函数. 3、(P40: 4)对于定义在R 上的函数f(x),下列说法正确的是__________________(2) (1)若f(-2)=f(2),则函数f(x)是偶函数;(2)若f(-2)≠f(2),则函数f(x)不是偶函数; (3)若f(-2)=f(2),则函数f(x)不是奇函数;4、(P29:10)已知集合A=R,B={-1,1},对应法则f :当x 为有理数时,f(x)=-1;当x 为无理数时,f(x)=1.该对应 _______是___________(填是或不是)从集合A 到集合B 的函数5、(P32:6)已知A={1,2,3,4},B={1,3,5}则_____________是从集合A 到集合B 的函数答案不唯一,如0)(x x f =引申题:直线x a =和函数()y f x =的图像的公共点可能有 个. 0或1 6、(P55:11)对于任意的R x x ∈21,,若函数f(x)=x 2, 则)2(2)()(2121x x f x f x f ++与的大小关系为________;)2(2)()(2121x x f x f x f +≥+ 引申题:(P71:12)对于任意的),0(,21+∞∈x x ,若函数f(x)=lgx ,则 结论又如何呢?7、(P94:19)已知一个函数的解析式为2y x =,它的值域是{}1,4,则函数的定义域为_____{}{}{}{}{}{}{}{}{}1,2,1,2,1,2,1,2,1,1,2,1,1,2,1,2,2,1,2,2,1,1,2,2------------引申题(P33:13)已知一个函数的解析式为2y x =,它的值域是[1,4],则这样的函数有___________个. 无数8、(P94:22)如果f(x)=x+1,则(((())))n ff f f f x 个 = . x+n3引申题:如果f(x)=2x+1,则(((())))n ff f f f x 个 = 122222221n n n x --++++++9、(P94:18)已知函数x y a b =+的图像如图所示,则a,b 的取值范围是 .1,1a b ><-,10、(P94:28)已知定义在实数集R 上的偶函数()f x 在区间[)0,+∞ 上是单调增函数,若(1)(lg )f f x <,求x 的取值范围. 答1(0,)(10,)10x ∴∈+∞11、(P53:例5)某种储蓄按复利计算利息,若本金为a 元,每期利率为r ,设存期是x ,本利和(本金加上利息)为y 元.(1)写出本利和y 随存期x 变化的函数关系式;(2)如果存入本金1000元,每期利率为百分之二点二五,试计算5期后的本利和.变式题:若将“按复利计算利息”改为“按单利计算利息”呢?答:(1)*∈+=N x r a y x ,)1( (2)68.11170225.110005≈⨯元12、(P95:31)研究方程lg(x -1)+lg(3-x)=lg(a -x) )(R a ∈的实数解的个数.答:当4131>≤a a 或时,原方程没有实数根;当31≤<a 或413=a 时,原方程有一个实数根;当4133<<a 时,原方程有两个不相等的实数根;南菁中学课本基础知识回归(必修2,选修2—1)1.(必修2-- p52,5)用半径为r 的半圆形铁皮卷成一个圆锥筒的高是;2.(必修2--p52, 6)一个正三棱台的两个底面的边长分别等于8cm 和18cm ,侧棱长等于13cm ,则它的侧面积 ; 4682cm3.(必修2--p57, 5)钢球由于热膨胀而使半径增加千分之一,那么它的体积增加约 ;31000b44.(必修2--p87, 8)若三条直线10x y ++=,280x y -+=和350ax y +-=共有三个不同的交点,则a 满足的条件 ;1363a a a ≠≠≠-且且5.(必修2--p97,12)直线l 经过点(−2,3),且原点到直线l 的 距离是2,直线l 的 方程_________________________512260x y +-= 或2x =-6.(必修2--p97, 21的最小值为 ;57.(必修2--p117,13)求与圆22:(5)3C x y ++=相切,且在坐标轴上的截距相等的直线方程;50y x x y =++=或 8.(必修2--p117,19)设集合{}22(,)|4M x y x y =+≤,{}222(,)|(1)(1)(0)N x y x y r r =-+-≤> 当M N N ⋂=时,求实数r 的取值范围;02r <≤9.(必修2--p117,23)若直线y x b =+与曲线1x -b 的取值范围;220b=b b -<<≠±且或10.(必修2--p108, 6) 已知一个圆经过直线:240l x y ++=与圆22:2410C x y x y ++-+=的两个交点,并且有最小面积,则此圆的方程 .221364555x y ⎛⎫⎛⎫++-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭11. (选修2—1 P41 3改编)若双曲线离心率为2,则它的两条渐近线的夹角等于_______.60°12. (必修2—p117, 15改编)已知直线l 与点A (3,3)和B (5,2)的距离相等,且过二直线1l :3x -y -1=0和2l :x+y -3=0的交点,则直线l 的方程为_________x -6y +11 = 0或x +2y -5 = 013、(必修2 p65, 15)P 、A 、B 、C 是球面O 上的四个点,PA 、PB 、PC 两两垂直,且PA = PB= PC = 1,求球的体积和表面积。
回归课本专题答案

回归课本专题三:解析几何参考答案
一、练习 1. 2 x y 4 0 ;2.(-2,3) ;3.3 或-6 或
1 2 2 ;4. 74 ;5. ( x 4) ( y 1) 25 ; 3 1 ; 4
(2) 直线 AB 与 P 不能相切.因为 k AB b, kPB
b2 c 2 2b b c , 如果直线 AB 与 P 1 c b ( c 1) 0 2 b
xn1 2 xn
故 数 列 {xn } 为 首 项 为 1 , 公 比 为 - 2 的 等 比 数 列 所 以 : xn (2) n1
11.
1 PF , O 半径为 a ,两圆 2
1 1 PF a PF ,所以两圆相切. 2 2
Байду номын сангаас
13 31 1 , ) ;14. ;15.(1,5) , (5,9) ; 5 5 2 x2 y 2 x2 y 2 4 x2 y 2 10 1 ; 1 ; 21. 1 ; 22. 16. ; 17. 1 ; 18.17 ; 19.36 ; 20. 9 4 3 5 8 8 10 2 2 2 2 23. y 12 x ;24. x 8 y ;25. xy 2 ;26. y 4 x ;27. 2 y x 6 ;28.(-3,3).
,∴
8 1 4 1 1 1 8 1 (1 n ) ≥ (1 ) 9 2 9 d1 d 2 dn 9 2
5.⑴ an 6n 5(n N * ) ;
⑵ m 的最小整数为 10.
b(b 2 c) 1 ,解得 c=0 或 2,与 0<c<1 矛盾,所以直线 AB 与 P 不能相切. b(c 1) x2 y 2 2 . ( 1 )设椭圆方程是 2 2 1(a b 0) . 直线 3x 2 y 0 与椭圆的一个交点的坐标是 a b 3c c 2 9c 2 a2 (c, ) 代 入 椭 圆 方 程 得 : 2 2 1 , 又 4, a 2 b 2 c 2, 可 解 得 2 a 4b c 2 2 x y 1. a 2, b 3, c 1 .所以椭圆方程为 4 3 3 ( 1, 0) (2)由(1)知,.直线 3x 2 y 0 与椭圆的一个交点的坐标是 (1, ),F ,则以 PF 为 2 3 2 9 3 3 2 直径的圆的方程是 ( x 1) ( y ) ,圆心坐标为 (1, ) ,半径为 .以椭圆长轴 4 16 4 4 5 3 为直径的圆的方程是 x2 y 2 4 ,圆心坐标为 (0, 0) ,半径为 2.圆心距为 2 , 4 4
专题几何不等式

专题几何不等式(总7页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除专题:几何不等式平面图形中所含的线段长度、角的大小及图形的面积在许多情形下会呈现不等的关系.由于这些不等关系出现在几何问题中,故称之为几何不等式.在解决这类问题时,我们经常要用到一些教科书中已学过的基本定理,本讲的主要目的是希望大家正确运用这些基本定理,通过几何、三角、代数等解题方法去解决几何不等式问题.这些问题难度较大,在解题中除了运用不等式的性质和已经证明过的不等式外,还需考虑几何图形的特点和性质.几何不等式就其形式来说不外乎分为线段不等式、角不等式以及面积不等式三类,在解题中不仅要用到一些有关的几何不等式的基本定理,还需用到一些图形的面积公式.下面先给出几个基本定理.定理1在三角形中,任两边之和大于第三边,任两边之差小于第三边.定理2同一个三角形中,大边对大角,小边对小角,反之亦然.定理3在两边对应相等的两个三角形中,第三边大的,所对的角也大,反之亦然.定理4三角形内任一点到两顶点距离之和,小于另一顶点到这两顶点距离之和.定理5自直线l外一点P引直线l的斜线,射影较长的斜线也较长,反之,斜线长的射影也较长.说明如图2-135所示.PA,PB是斜线,HA和HB分别是PA和PB在l上的射影,若HA>HB,则PA>PB;若PA>PB,则HA>HB.事实上,由勾股定理知PA2-HA2=PH2=PB2-HB2,所以PA2-PB2=HA2-HB2.从而定理容易得证.定理6 在△ABC中,点P是边BC上任意一点,则有PA≤max{AB,AC},当点P为A或B时等号成立.说明 max{AB,AC}表示AB,AC中的较大者,如图2-136所示,若P在线段BH上,则由于PH≤BH,由上面的定理5知PA≤BA,从而PA≤max{AB,AC}.同理,若P在线段HC上,同样有PA≤max{AB,AC}.例1 在锐角三角形ABC中,AB>AC,AM为中线,P为△AMC内一点,证明:PB>PC(图2-137).证在△AMB与△AMC中,AM是公共边,BM=MC,且AB>AC,由定理3知,∠AMB>∠AMC,所以∠AMC<90°.过点P作PH⊥BC,垂足为H,则H必定在线段BM的延长线上.如果H在线段MC内部,则BH>BM=MC>HC.如果H在线段MC的延长线上,显然BH>HC,所以PB>PC.例2 已知P是△ABC内任意一点(图2-138).(1)求证:<a+b+c;(2)若△ABC为正三角形,且边长为1,求证:PA+PB+PC<2.证 (1)由三角形两边之和大于第三边得PA+PB>c,PB+PC>a,PC+PA>b.把这三个不等式相加,再两边除以2,便得又由定理4可知PA+PB<a+b, PB+PC<b+c,PC+PA<c+a.把它们相加,再除以2,便得PA+PB+PC<a+b+c.所以(2)过P作DE∥BC交正三角形ABC的边AB,AC于D,E,如图2-138所示.于是PA<max{AD,AE}=AD,PB<BD+DP,PC<PE+EC,所以PA+PB+PC<AD+BD+DP+PE+EC=AB+AE+EC=2.例3如图2-139.在线段BC同侧作两个三角形ABC和DBC,使得AB=AC,DB>DC,且AB+AC=DB+DC.若AC与BD相交于E,求证:AE>DE.证在DB上取点F,使DF=AC,并连接AF和AD.由已知2DB>DB+DC=AB+AC=2AC,所以 DB>AC.由于DB+DC=AB+AC=2AC,所以DC+BF=AC=AB.在△ABF中,AF>AB-BF=DC.在△ADC和△ADF中,AD=AD,AC=DF,AF>CD.由定理3,∠1>∠2,所以AE>DE.例4 设G是正方形ABCD的边DC上一点,连结AG并延长交BC延长线于K,求证:分析在不等式两边的线段数不同的情况下,一般是设法构造其所为边的三角形.证如图2-140,在GK上取一点M,使GM=MK,则在Rt△GCK中,CM是GK边上的中线,所以∠GCM=∠MGC.而∠ACG=45°,∠MGC>∠ACG,于是∠MGC>45°,所以∠ACM=∠ACG+∠GCM>90°.由于在△ACM中∠ACM>∠AMC,所以AM>AC.故例5如图2-141.设BC是△ABC的最长边,在此三角形内部任选一点O,AO,BO,CO分别交对边于A′,B′,C′.证明:(1)OA′+OB′+OC′<BC;(2)OA′+OB′+OC′≤max{AA′,BB′,CC′}.证 (1)过点O作OX,OY分别平行于边AB,AC,交边BC于X,Y 点,再过X,Y分别作XS,YT平行于CC′和BB′交AB,AC于S,T.由于△OXY∽△ABC,所以XY是△OXY的最大边,所以OA′<max{OX,OY}≤XY.又△BXS∽△BCC′,而BC是△BCC′中的最大边,从而BX也是△BXS中的最大边,而且SXOC′是平行四边形,所以BX>XS=OC′.同理CY>OB′.所以OA′+OB′+OC′<XY+BX+CY=BC.所以OA′+OB′+OC′=x·AA′+y·BB′+z·CC′≤(x+y+z)max{AA′,BB′,CC′}=max{AA′,BB′,CC′}下面我们举几个与角有关的不等式问题.例6在△ABC中,D是中线AM上一点,若∠DCB>∠DBC,求证:∠ACB>∠ABC(图2-142).证在△BCD中,因为∠DCB>∠DBC,所以BD>CD.在△DMB与△DMC中,DM为公共边,BM=MC,并且BD>CD,由定理3知,∠DMB>∠DMC.在△AMB与△AMC中,AM是公共边,BM=MC,且∠AMB>∠AMC,由定理3知,AB>AC,所以∠ACB>∠ABC.说明在证明角的不等式时,常常把角的不等式转换成边的不等式.证由于AC>AB,所以∠B>∠C.作∠ABD=∠C,如图2即证BD∠CD.因为△BAD∽△CAB,即 BC>2BD.又 CD>BC-BD,所以BC+CD>2BD+BC-BD,所以 CD>BD.从而命题得证.例8在锐角△ABC中,最大的高线AH等于中线BM,求证:∠B<60°(图2-144).证作MH1⊥BC于H1,由于M是中点,所以于是在Rt△MH1B中,∠MBH1=30°.延长BM至N,使得MN=BM,则ABCN为平行四边形.因为AH为最ABC中的最短边,所以AN=BC<AB,从而∠ABN<∠ANB=∠MBC=30°,∠B=∠ABM+∠MBC<60°.下面是一个非常着名的问题——费马点问题.例9如图2-145.设O为△ABC内一点,且∠AOB=∠BOC=∠COA=120°,P为任意一点(不是O).求证:PA+PB+PC>OA+OB+OC.证过△ABC的顶点A,B,C分别引OA,OB,OC的垂线,设这三条垂线的交点为A1,B1,C1(如图2-145),考虑四边形AOBC1.因为∠OAC1=∠OBC1=90°,∠AOB=120°,所以∠C1=60°.同理,∠A1=∠B1=60°.所以△A1B1C1为正三角形.设P到△A1B1C1三边B1C1,C1A1,A1B1的距离分别为ha,hb,hc,且△A1B1C1的边长为a,高为h.由等式S△A1B1C1=S△PB1C1+S△PC1A1+S△PA1B1知所以 h=h a+h b+h c.这说明正△A1B1C1内任一点P到三边的距离和等于△A1B1C1的高h,这是一个定值,所以OA+OB+OC=h=定值.显然,PA+PB+PC>P到△A1B1C1三边距离和,所以PA+PB+PC>h=OA+OB+OC.这就是我们所要证的结论.由这个结论可知O点具有如下性质:它到三角形三个顶点的距离和小于其他点到三角形顶点的距离和,这个点叫费马点.练习二十三1.设D是△ABC中边BC上一点,求证:AD不大于△ABC中的最大边.2.AM是△ABC的中线,求证:3.已知△ABC的边BC上有两点D,E,且BD=CE,求证:AB+AC>AD+AE.4.设△ABC中,∠C>∠B,BD,CE分别为∠B与∠C的平分线,求证:BD>CE.5.在△ABC中,BE和CF是高,AB>AC,求证:AB+CF≥AC+BE.6.在△ABC中,AB>AC,AD为高,P为AD上的任意一点,求证:PB-PC>AB-AC.7.在等腰△ABC中,AB=AC.(1)若M是BC的中点,过M任作一直线交AB,AC(或其延长线)于D,E,求证:2AB<AD+AE.(2)若P是△ABC内一点,且PB<PC,求证:∠APB>∠APC.。
高中立体几何基础知识点全集(图文并茂).

高中立体几何基础知识点全集(图文并茂).第一篇:高中立体几何基础知识点全集(图文并茂).立体几何知识点整理姓名:一.直线和平面的三种位置关系: 1.线面平行 l 符号表示: 2.线面相交符号表示:3.线在面内符号表示: 二.平行关系: 1.线线平行: 方法一:用线面平行实现。
m l m l l // // ⇒⎪⎪⎪⎪⎪ = ⋂⊂βαβα方法二:用面面平行实现。
m l m l // // ⇒⎪⎪⎪⎪⎪ = ⋂ = ⋂βγα γ β α方法三:用线面垂直实现。
若α α⊥ ⊥m l , ,则 m l //。
方法四:用向量方法: 若向量和向量共线且 l、l //。
2.线面平行: 方法一:用线线平行实现。
α α α// //不重合, 则 m ml l m m l ⇒⎪⎪⎪⎪⎪⊄⊂方法二:用面面平行实现。
α β β α //// l l ⇒⎪⎪⎪⊂方法三:用平面法向量实现。
若 n 为平面α的一个法向量, l n ⊥且α⊄ l , 则α // l。
3.面面平行: 方法一:用线线平行实现。
βαα β // ' , ' , ' // ' // ⇒⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⊂⊂且相交且相交 m lm l m m l l 方法二:用线面平行实现。
βαβ α α // , // // ⇒⎪⎪⎪⎪⎪⊂且相交m l m l 三.垂直关系: 1.线面垂直: 方法一:用线线垂直实现。
αα ⊥⇒⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⊂ = ⋂⊥ ⊥ l AB AC A AB AC AB l AC l , m l方法二:用面面垂直实现。
αββαβα⊥⇒⎪⎭⎪⎪⎪⊂⊥=⋂⊥l l m l m , 2.面面垂直: 方法一:用线面垂直实现。
βαβα⊥⇒⎭⎪⎪⊂⊥l l 方法二:计算所成二面角为直角。
3.线线垂直: 方法一:用线面垂直实现。
m l m l ⊥⇒⎭⎪⎪⊂⊥αα方法二:三垂线定理及其逆定理。
PO l OA l PA l αα⊥⎪⎪⊥⇒⊥⎪⎪⊂⎭方法三:用向量方法: 若向量和向量的数量积为 0,则m l ⊥。
谈谈高三复习中的“回归课本”策略

谈谈高三复习中的“回归课本”策略作者:丁楚男来源:《中学课程辅导·教师教育》 2014年第11期丁楚男(广东省深圳市龙岗区布吉高级中学广东深圳 518000)【摘要】新课标改革已近好几年了,这几年高考数学卷的试题很多都源于教材改编,严格遵循新课程标准、《考试大纲》和广东省《数学教学指导意见》,这说明数学复习工作必须做好回归课本的工作。
高三数学复习中如何“回归课本”?如何有效地发挥课本中例、习题的功能?如何从课本的知识中提取出基本的数学思想和方法?是每位高三教师必须面对的问题。
本文从认知-理解-掌握-运用四个维度和从“教”与“学”两个方面介绍了在高三一轮复习中怎样回归课本。
【关键词】回归课本策略【中图分类号】 G633.6【文献标识码】 A【文章编号】 1992-7711(2014)11-001-02《新课程标准》倡导教师在教学中注重课程资源的开发和利用,鼓励教师成为数学探究课题的创造者,建议了解与中学数学知识有关的扩展知识和内在数学思想,深入研究其内在联系。
近年来的高考试题越来越体现出教材的基础作用——教材是高考试题的来源,课本习题不仅是教师施教,学生学习的主要材料,也是高考命题的重要依据。
回归课本,认真钻研教材,活化课本习题,有助于提高复习效率、摆脱题海战术。
高三老师的教,结合学生的学,我们需要做足这几个工作一、从认知的角度去熟悉教材,列常考知识细目,突出重点、做到有的放矢通过对数学教材中的概念,内容,思想方法等进行归纳,整理,建立起知识体系,让学生明白高考考什么,这样提高针对性,减少盲目性。
数学高考是对基础知识的考查,要求既全面又突出重点,注重学科内在特点和知识的综合。
分析高考试题不能发现,一些重要的知识点几乎年年必考,有的已经成为高考常规题,构成高考试题的主体。
那么作为老师,首先必须先认知教材,这个认知教材不是机械的罗列概念和公式,定理等,梳理的时候一是要着眼于查漏补缺,把教材的重点、学生的弱点作为复习要点。
回归教材做什么

由知识 立意 到能 力立意 , 体现 最充 分 的是把 关 题: 以知识 为载 体而不 过分 注重单 纯 知识层 次上 的 考查 , 眼点 在于 能力. 例 1例 2例 3例 4中分 着 如 、 、 、
别对空间想象能力 、 抽象概括能力、 运算求解能力、
回 归 教 材 做 什 么
复习最后阶段的回归教材必须做好 以下 4 个方面.
1 理 清知 识 网络
主题. 1 第 句概述 了立体几何 的主要内容 ; 2 第 句 突出了主要的空间几何体 ; 3 第 句说明了立体几何 学 习的主要 思想 方法 ; 4句 阐述 了垂 直关 系在 立 第 体几 何学 习 中的重 要性. 回归教材 , 通过横向联系纵向深人 , 通过组合 类 比 , 通 知识 , 建 网 络 , 现 教 材 知 识 由“ ” 沟 构 实 厚 到“ 、 散乱 ” “ 薄” 由“ 到 有序 ” 的转化 , 以促进学 可 生对数 学知 识 “ 旋 式上 升 ” 螺 的理 解 , 明确 考 查 的 知识内容 , 重点关注“ 知识交叉点” 从而提高复习 , 效率.
第 2第 4章 和选 修 21的第 3章 , 、 - 涉及 的 内容 、 定
理、 性质 和结 论众 多. 图 1 示 , 过 回归教 材构 如 所 通
建一个 清 晰的立 体几 何知识 网络 , 以让 人 一 目了 可 然. 立体 几何 知识 网络 可 以概 括 为 : 行 垂 直 角距 平 离, 柱锥 台球 面体 积 , 想象 推理加计 算 , 直关 系是 垂
●吴 国建 ( 东阳中学 浙江东阳 320 ) 210
到 了高 考 复 习 的最 后 阶段 , 也就 是 自主 复 习 阶段 , 师们 都会 提 醒 学生 复 习 要 回归 教材 , 教 即通 过对 教 材 的重新 阅读 与理 解 , 为高 考 的有效增 分作 最后 的 努 力. 是 , 但 如何 回归 教 材 , 回归 教 材 做什 么, 却是 一个 需要 思考 的问题. 笔者 认数学知识的呈现不是一步到位 , 而是充分体现 出新 课程 “ 旋 上 升 ” 理 念 , 就 要 求 教 师在 复 螺 的 这 习教 学 中帮助 学生 理 清 教材 各 独 立 板 块 内容 的 知 识 网络 , 建立知识结构体 系. 尤其到 了复 习最后 阶 段, 知识 的系 统性 、 网络 化 对 于命 题 者 所 青 睐 的 主 干 知识 和知识 交叉 点 的把握显 得更 为重 要. 以立 体 几何为例 , 空间几何体中点、 直线、 平面之间的位置 关 系和空间直角坐标等知识分布在必修 2的第 1 、
回归课本正本清源

回归课本 正本清源必修一1.集合:子集的个数(P 7 例3); 补集的求法(P 11例8); P 12习题1.1B 2题2.基本初等函数及其应用:P 24习题A 1-5题; P 31例4; P 35例5;一次函数、二次函数、函数的单调性和奇偶性( P 27~36); P 39习题A 6题,B 2题; P 59习题2.1A 2,4,8题,,B 组1,2,4题;指数函数(P 51,公式,P 56表)、对数函数(P 62概念,P 65公式,例3,4;P 66 换底公式;P 68练习1-4题;P 71表,例7,8;P 73练习1,2,3题;P 74 3,4,5,7,8,11题;P 75 B2题)、幂函数(P 77概念,图2.3-1,P 82 1-8,10题;B 3题), P 87-88概念性质;P 112习题A1,2,4题,;P 113 B 2题. 必修四1.三角函数 :①三角函数的定义:P 2-4,P 6-7,P 8例3,P 10 A5,B3 ;P 12-13表1.2-6,P 14公式一. ②三角函数线:P 15~P 17. ③平方关系与商关系:P 19,例6-7,P 20,练习2. ④诱导公式:P 24公式二、三、四,P 25例2,P 26公式五、六,P 27例4.⑤函数sin ,cos y x y x ==的图象与性质:图象P 31;函数的周期P 34,例2;奇偶性,单调性,P 37,P 38,例3;P 39,例5;P 44习题A 3-10题.⑥函数tan y x =的图象与性质:P 43~P 44,例6,图1.4-10.⑦函数sin()y A x ωϕ=+的图象:函数图象的平移与伸缩,P 49~P 52,P 53,例1,P 55,2题;振幅、周期、频率、相位、初相的概念,P 54,例2;应用,P 60,例1. P 69 3,4,8题,P 71 2,3,4,7,8题. 2.向量: ①向量的概念,P 75,三角形法则与平行四边形法则,P 81. ②向量的线性运算:P 88,例5,P 89,例7,P 92 3,5题. ③平面向量基本定理:P 94. ④平面向量坐标运算:P 96,P 97,例4,例5,P 98,例6. ⑤向量中点公式:P 99,例8. ⑥数量积:P 103,P 104,例1,P 105,例3,例4. ⑦向量的模,夹角:P 106~107,P 108 3,7,11题,B 2题,P 113A1题,P 118 2题,P 119B1题. 3.三角变换: ①三角变换:公式()C αβ-,P 126,P 127;例2,公式()C αβ+,P 128;公式()(),S S αβαβ+-,P 128;公式()(),T T αβαβ+-,P 129,例3;P 130,例4. ②二倍角公式:P 132,P 133,例5,例6 .③辅助角公式:P 140,例3;P 141, 例4;P 143 5题;P 144 6题. 必修五1.解三角形:正弦定理,P 2,余弦定理,P 6;应用,P 11,例1,P 13,例3,P 14,例5;P 16,练习题,三角形面积公式;P 18 . 例9;P 19~20,A ,B ;P 24,5;P 25,32.等差数列、等比数列: ①数列的概念:P 28~P 31,例3 ②等差数列:P 37,P 38,公式,例2,例3,P 40,第1题 ③等差数列前n 项和:P 43,公式,P 44,例2,例3,P 45,例4,P 46习题A3,4,5,6,B2~4题 ④等比数列:P 49,概念,P 50,探究公式,P 51,例3;P 53,练习5题,P 54,A7,8题,B1题⑤等比数列前n 项和:P 55,公式,P 56,例1;P 61,A4题,B1题,P 68,A11题,B1,5,6题3.不等式:①不等式的性质:P 73 ~ P 74 ②一元二次不等式及其解法:P 77 ~ P 78,例1,例2 ③二元一次不等式(组)与线性规划:P 83 ~ P 84,例1,例2,P 88,例5~7 ④基本不等式:P 97 ~ 100,例1,例2,P 103,A4,8题,B1,3题必修二1. 空间几何体 : ①柱、锥、台、球的结构特征,P 3~P 9, ②三视图与直观图,P 12 ~14;P 15,练习题③表面积与体积,P 24,例1,P 26,思考、公式,P 27,球的体积与表面积公式,P 35,A ,B2.点、线、面之间的位置关系: ①公理1~ 4,P 41~45②直线与平面关系,P 48~P 49,例4 ③平面与平面关系,P 50 ④直线与平面平行的判定与性质,P 55(判定定理),P 59(性质),P 51~53习题A ,B ⑤平面与平面平行的判定与性质,P 57(判定定理),P 60(性质),P 51~53 习题A ,BP 61~63 习题A ,B ⑥直线与平面垂直的判定与性质,P 65(判定定理),P 70(性质),P 73 习题A ,B ⑦平面与平面垂直的判定与性质,P 69(判定定理),P 71(性质),P 78~79 习题A ,B 3.直线与圆:①直线的倾斜角、斜率,P 82~84,斜率公式,P 85,例1 ②直线与直线的平行与垂直,P 87(平行),P 88(垂直)③直线的方程的求法,P 92(点斜式),P 93,例1,P 94(点截式),例2,P 95(两点式),P 96(截距式),P 96,例3,P 98(一般式),例5,P 100 习题A ,B④两直线的交点,P103,例1⑤两点间的距离,P105,例4⑥点到直线的距离公式,P107,例5,例6⑦两条平行直线间的距离,P108,例7,公式(P110 B3题),P109 ~110习题A,B;P114 习题A,B⑧圆的标准方程,P118~119,例1,例2⑨圆的一般方程,P121~122,例4⑩直线与圆的位置关系,P126~127,例1,例2⑾圆与圆的位置关系,P129,例3⑿空间直角坐标(空间中两点距离公式),P134,P137,P144 习题A,B必修三1.算法①程序框图,P6,循环结构中的“直到型”与“当型”P12~P19,P41,例3,P43,例52.统计①简单随机抽样(抽签法、随机数法),P56②系统抽样,P58③分层抽样,P60、P61④频率分布直方图,P67⑤茎叶图,P70⑥众数、中位数、平均数,P72 ~73⑦标准差与方差,P75~78⑧回归直线,最小二乘法,P87~89,P90,例题⑨相关关系的强与弱,P92~933. 概率①概率与频率的关系,P112②事件的关系与运算,P119~120③概率的性质,P120④古典概型概率,P125,例1;P134,B 1,2⑤几何概型概率,P135 ~136,例1;P137,例2;P139,例3;P142,习题A,B;P145 ,A 5,6选修2-11.常用逻辑用语P2-26四种命题(P4 ~7图1.1-1)、充要条件P11 、简单的逻辑联结词P14-、全称量词与存在量词P21~22、特称命题及其否定P24~252.曲线与方程①曲线与方程P34-36;P37,练习3,习题A,B②椭圆的定义与标准方程P38-42,例2~3,P42 ,练习③椭圆的顶点P44,离心率P45;P46,例4~7;P49~50,A,B④双曲线的定义与标准方程P52,P54,例1;顶点P56,渐近线P57,离心率P58;P58,例3P61~62A,B⑤抛物线的定义与标准方程(注意准线与焦点),P65-66,P67 练习⑥抛物线的顶点P68,离心率P68;P68~72,例3-4-5-6;P72 ,练习;P73~74,习题A,B;P80,A3,4,6,8,10,11,B组2,3,63.空间向量与立体几何①空间向量P84 ;P84,思考;P87,直线的方向向量②空间向量正交分解及坐标表示P92~94③空间向量的线性运算,数量积及坐标表示P95~96,例5,6;P98,习题5~10④平面的法向量,线线,线面,面面的夹角P102~104 ;P104,练习1,2;P109,例4;P111,练习1~3,习题A4~12,B2~3;P117 ,参考题A4,11,12,B1~3选修2-2第一章导数及其应用1.概念几何意义①导数的概念P4-6②导数的几何意义P7-9;P10 ,62.导数的运算①导数的四则运算,导数公式表,简单的复合函数P14- ~17;P18 ,A 4,73.导数在研究函数中的应用①利用导数研究函数的单调性P23②函数的极值、最值P26~31;P32 ,A5,6 ;P65 ,6,8,94.生活中的优化问题P37 ,B 1,25.定积分的概念①概念及几何意义P45~46,②性质P476.微积分基本定理①变速直线运动的位移P51~53,②定理P537.定积分的简单应用①几何应用P56~57,例1,例2,②物理应用P58~59,例3,例4;P59,练习;P60,习题A2~6,B1~4;P65~66,A 2,5,9,11,14~17,P67,B5~7第二章推理与证明①类比推理P72~75,例2,例3,P78,练习3,P98,A 5②演绎推理P78~79,三段论P79;阅读与思考(四面体的余弦定理)P82~83;P84,习题A 4,5,B1③分析法与反证法P86~90,例2,例5;④数学归纳法P94~95,例1,例2第三章数系的扩充和复数的概念①复数的基本概念,复数相等的条件P102~105 ;P106,习题A3,4,5,6②复数的代数表示法及几何意义P108~110,共轭复数P110③复数代数形式的四则运算P112 ,习题A3,4,5,6,B1;P116 ,A1~3,B1~3选修2-31.计数原理①原理P2-5 ;P9 例9,P10 练习;P11~12子集的个数有多少②用原理解决一些简单的实际问题P12 A3,4,B1~2③排列、组合的概念排列数公式、组合数公式P16~19例2~4 ,P21-24例6,7,8④用排列与组合解决一些简单的实际问题P27~28 习题A7~12,13,15,16,B1~4⑤二项式定理P30-34例2,3;P37 B1~2;P40 A8,9,B 2,52.随机变量及其分布①离散型随机变量及其分布列P44-48,两点分布P47;P49练习1,2,3,②超几何分布P48③条件概率P52,P53,例1,2,P54 练习1,2;事件的独立性P54-55④n次独立重复试验与二项分布P56-59,例4;P59A2,B3⑤离散型随机变量的均值P60-63 ,例1,2,3;P68 习题A组2,3,B组1,2⑥离散型随机变量的方差P65,例4,例5⑦正态分布P71~74,P75习题A1,B2;P77 2,33. 统计案例P80,样本点的中心,例P81选修4-51. 不等式①不等式基本性质P3~4②基本不等式及其几何意义P5~6,例3,例4③三个正数的算术-几何平均不等式P9,例62.绝对值不等式P11,绝对值不等式三角不等式(P12定理1,P14定理2);解法P16~19例3~53. 证明不等式的基本方法P22例3,P23例2,P24例4,P26习题7,P26例1,P28例34. 柯西不等式P31~34,P35例1~3;P36~37习题1~9;P37~39一般形式的柯西不等式,P39~40例1~3,P41习题1~6。
浅谈高考数学学科备考时回归教材的重要性

现代经济信息浅谈高考数学学科备考时回归教材的重要性郭晓磊 河南师范大学数学与信息科学学院吕文丽 重庆三峡学院数学学院摘要:历年来,高考数学学科的命题都是以教材为源头命制的,因此对于高三阶段复习备考的学生来说,回归课本就显得至关重要,学生要做的是要对课本的前前后后做到一个系统的回顾与归纳,理解每个知识点之间的交汇和联系,使之建立一个完整的知识体系,笔者认为,教师在这个阶段能做到的是帮助学生弄清知识的根源,深刻分析高频率考点之间的联系,恰当的点拨这些知识点的重要性,让学生游刃有余的走完最后的复习路程。
关键词:回归教材;高考;数学学科;重要性中图分类号:G632 文献识别码:A 文章编号:1001-828X(2017)016-0404-02大部分学校在高三学年的总复习要大致经过三个阶段,第一阶段,主要是夯实基础,把高中数学的所有知识点重温一遍,把每一个知识点解读细化,重新认识数学的每一个概念、定义、公理、定理、公式等基础知识.我们可以把它理解为“走进课本,细化知识”,第二阶段主要以专题为主,把知识归纳综合,强化基础知识,限时限量完成,特别是注重大题的解题策略和规范答题.我们可以把它理解为“综合课本,强化规范”,主要是“回归课本,精化模练”。
一、课本教材是高考命题的最有效的源头高考命题虽然源于教材,但是试题内容是高于教材的,这些题目来是对课本基础知识、例题及习题的变式、延伸和加工的结果.因此,该阶段的复习,建议老师要恰当引导学生充分利用好课本,最重要的是重视教材中的基础知识和基本方法,做到举一反三,例如福建省的一道理科高考题如下:函数最小值是 ( )A.-1 B. - C.这道题是源于人教版必修4中P142练习4求下列函数的最小正周期,递增区间及最大值;第二道试题:等差数列{a n}的前n项和为S n,且S3=6,a1=4,则公差d等于。
该试题来源于必修5-P46习题A组第二题根据下列条件,求相应的等差数列{a n}的有关未知数.2014年全国I卷第21题设函y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程为)证明:f(x>1),其中第二问的证明中用到了人教A版选修2-2P32B组中第一题:利用函数的单调性证明:.这个不等式在其他的省市也出现了类似变形应用,例如①(x=0时,等号成立);②(x=0时,等号成立)在上恒成立;③(x=1时,等号成立)在上恒成立。
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回归课本专题五 不等式、立体几何 第 1 页回归课本专题五:不等式、立体几何一、不等式:1.不等式的基本概念和性质不等(等)号的定义:.0;0;0b a b a b a b a b a b a <⇔<-=⇔=->⇔>- 例1.(1)设a ∈R 且a ≠-2,比较a+22与2-a 的大小.(2)若不等式|x-1|<a 成立的充分条件是0<x<4,则实数a 的取值范围是_________.2.几个重要不等式(1)0,0||,2≥≥∈a a R a 则若(2))2||2(2,2222ab ab b a ab b a R b a ≥≥+≥+∈+或则、若(当仅当a=b 时取等号)(3)如果a ,b 都是正数,那么.2a b +(当仅当a=b 时取等号)最值定理:若,,,,x y R x y S xy P +∈+==则: ○1如果P 是定值,那么当x=y 时,S 的值最小;即积定和最小 ○2如果S 是定值,那么当x=y 时,P 的值最大.即和定积最大 利用最值定理求最值的必要条件: 一正、二定、三相等.,3a b c a b c R +++∈≥(4)若、、则a=b=c 时取等号)0,2b aab a b>+≥(5)若则(当仅当a=b 时取等号)2222(6)0||;||a x a x a x a x a x a x a a x a >>⇔>⇔<-><⇔<⇔-<<时,或(7)||||||||||||,b a b a b a R b a +≤±≤-∈则、若(8)如果a,b 都是正数,那么2112a b a b+≤≤+(当仅当a=b 时取等号)即:平方平均≥算术平均≥几何平均≥调和平均(a 、b 为正数):特别地,222()22a b a b ab ++≤≤(当a = b 时,222()22a b a b ab ++==) 例2:(1)设a ,b ∈R +,且a+b =1,则1212+++b a 的最大值是__________.(2)若121212120,01a a b b a a b b <<<<+=+=,且,则下列代数式中值最大的是_____.A .1122a b a b +B .1212a a bb +C .1221a b a b +D .123.不等式的解法例3:(1)设221:200,:0||2x p x x q x ---><-,则p 是q 的_________.(2)已知1230a a a >>>,则使得2(1)1i a x -<(1,2,3)i =都成立的x 取值范围是 ____. 4.不等式证明的几种常用方法 比较法、综合法、分析法、换元法、反证法、放缩法、构造法.常用不等式的放缩法:①21111111(2)1(1)(1)1n n n n n n n n n n-==-≥++--1)n ==≥5.不等式的应用例5:已知)(x f 对一切实数y x ,都有()()()f x y f x f y +=+,且当x >0时,)(x f <0 (1)证明)(x f 为奇函数且是R 上的减函数;(2)若关于x 的不等式22[cos ()][sin ()]()66f x f x f m ππ+-+<对一切0,2x π⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦恒成立,求m 的取值范围.6.练习:1、不等式x x x <-24解集是___________.2.函数)34(log 1)(22-+-=x x x f 的定义域为_____________.3.设命题甲为:⎩⎨⎧<<<+<3042xy y x ;命题乙为:⎩⎨⎧<<<<3210y x ;则甲是乙的___________条件.4.若函数)(x f 是定义在R 上的偶函数,在]0,(-∞上是减函数,且0)2(=f ,则使得 x x f 的0)(<的取值范围是_____________.5.设a 、b 、c 是互不相等的正数,则下列等式中不恒成立....的是__________. (1)||||||c b c a b a -+-≤- (2)aa a a 1122+≥+ (3)21||≥-+-ba b a (4)a a a a -+≤+-+213 6、若不等式|x -1|<a 成立的充分条件是0<x <4,则实数a 的取值范围是_________.7、设实数x ,y 满足1)1(22=-+y x ,当c y x ++≥0时,c 的取值范围是_________. 8、若关于x 的不等式x 2-ax -6a ≤0有解,且对于任意的解x 1,x 2恒有|x 1-x 2|≤5,则实数a的取值范围为____________.9、设函数()sin ,[,]22f x x x x ππ=∈-,若12()()f x f x >,则x 1与x 2的关系为____________.10、若a,b,c >0且a(a+b+c)+bc =4-23,则2a+b+c 的最小值为 .回归课本专题五 不等式、立体几何 第 2 页11、已知点(x 0,y 0)在直线ax+by =0,(a ,b 为常数)上,则2020)()(b y a x -+-的最小值为.12、设a ,b ∈R +,且a+b =1,则1212+++b a 的最大值是__________. 二、解答题: 13、设f(x)是定义在上]1,1[-的奇函数,g(x)的图象与f(x)的图象关于直线x =1对称,而当]3,2[∈x 时,44)(2-+-=x x x g .(1)求f(x)的解析式;(2)对于任意的 ,]1,0[,2121x x x x ≠∈且求证:;2)()(1212x x x f x f -<-(3)对于任意的,]1,0[,2121x x x x ≠∈且求证:.1)()(12≤-x f x f14、已知)1(log )(+=x x f a ,点P 是函数y=f(x)图象上任意一点,点P 关于原点的对称点Q 的轨迹是函数y=g(x)的图象.(1)当0<a <1时,解不等式:2f(x)+g(x)≥0;(2)当a >1,x ∈[)1,0时,总有2f(x)+g(x)≥m 恒成立,求m 的范围.15、解关于x 的不等式:()0922>≤-a a a x x二、立体几何: 1. 位置和符号:①空间两直线:平行、相交、异面;判定异面直线用定义或反证法 ②直线与平面: a ∥α、a∩α=A (a ⊄α) 、a ⊂α ③平面与平面:α∥β、α∩β=a例:⑴给出下列关于互不相同的直线l n m ,,和平面βα,的四个命题:①,,,m A A l m ∉=⊂点αα 则l 与m 不共面;②l 、m 是异面直线,ααα⊥⊥⊥n m n l n m l 则且,,,//,//; ③若m l m l //,//,//,//则βαβα;④若ββαα//,//,,,m l A m l m l 点=⊂⊂ ,则βα//.其中真命题是 .(填序号) ⑵已知两条直线,m n ,两个平面,αβ,给出下面四个命题: ①//,m n m n αα⊥⇒⊥ ②//,,//m n m n αβαβ⊂⊂⇒ ③//,////m n m n αα⇒ ④//,//,m n m n αβαβ⊥⇒⊥ 其中正确命题的序号是 2. 常用定理:①线面平行ααα////a a b b a ⇒⎪⎭⎪⎬⎫⊄⊂;αββα////a a ⇒⎭⎬⎫⊂;ααββα//a a a ⇒⎪⎭⎪⎬⎫⊄⊥⊥ ②线线平行:b a b a a ////⇒⎪⎭⎪⎬⎫=⋂⊂βαβα;b a b a //⇒⎭⎬⎫⊥⊥αα;b a b a ////⇒⎪⎭⎪⎬⎫=⋂=⋂γβγαβα;b c c a b a //////⇒⎭⎬⎫ ③面面平行:βαββαα////,//,⇒⎪⎭⎪⎬⎫=⋂⊂⊂b a O b a b a ;βαβα//⇒⎭⎬⎫⊥⊥a a ;γαβγβα//////⇒⎭⎬⎫ ④线线垂直:b a b a ⊥⇒⎭⎬⎫⊂⊥αα;所成角900;PA a AO a a PO ⊥⇒⎪⎭⎪⎬⎫⊥⊂⊥αα⑤线面垂直:ααα⊥⇒⎪⎭⎪⎬⎫⊥⊥=⋂⊂⊂l b l a l O b a b a ,,;βαβαβα⊥⇒⎪⎭⎪⎬⎫⊥⊂=⋂⊥a l a a l ,;βαβα⊥⇒⎭⎬⎫⊥a a //;αα⊥⇒⎭⎬⎫⊥b a b a // ⑥面面垂直:二面角900;βααβ⊥⇒⎭⎬⎫⊥⊂a a ;βααβ⊥⇒⎭⎬⎫⊥a a // (提醒:在书写时,要注意定理条件使用的准确)2. 求空间角:①异面直线所成角θ的求法:(1)范围:(0,]2πθ∈;(2)求法:平移以及补形法、向量法.(主要以向量法为主)如(1)正四棱锥ABCD P -的所有棱长相等,E 是PC 的中点,那么异面直线BE 与PA 所成的角的余弦值等于____;(2)在正方体AC 1中,M 是侧棱DD 1的中点,O 是底面ABCD 的中心,P 是棱A 1B 1上的一点,则OP 与AM 所成的角的大小为____;②直线和平面所成的角:(1)范围[0,90];(2)斜线与平面中所有直线所成角中最小的角:回归课本专题五 不等式、立体几何 第 3 页(3)求法:作垂线找射影或求点线距离 (向量法);如(1)在正三棱柱ABC-A 1B 1C 1中,已知AB=1,D 在棱BB 1上,BD=1,则AD 与平面AA 1C 1C 所成的角的正弦值为______;(2)正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,E 、F 分别是AB 、C 1D 1的中点,则棱 A 1B 1 与截面A 1ECF 所成的角的余弦值是______;③二面角:二面角的求法:(主要以向量法考查);3.平行六面体→直平行六面体→长方体→正四棱柱→正方体间联系三棱锥中:侧棱长相等(侧棱与底面所成角相等)⇔顶点在底面射影为底面外心;侧棱两两垂直(两对对棱垂直)⇔顶点在底面射影为底面垂心;斜高相等(侧面与底面所成相等)⇔顶点在底面射影为底面内心;正棱锥各侧面与底面所成角相等为θ,则S 侧cosθ=S 底;正三角形四心?内切外接圆半径?;4.空间距离:(要注意在求体积时)①异面直线间距离:找公垂线; ②平行线与面间距离(两平行面间距离)→点到面距离:直接法、等体积、转移法、垂面法、向量法PA nh n⋅= .5.平面图形翻折(展开):注意翻折(展开)后在同一平面图形中角度、长度不变;6.从点O 引射线OA 、OB 、OC ,若∠AOB=∠AOC ,则A 在平面BOC 的射影在∠BOC 平分线上;若A 到OB 与OC 距离相等,则A 在平面BOC 的射影在∠BOC 平分线上;7.常用转化思想:①构造四边形、三角形把问题化为平面问题;②将空间图展开为平面图; ③割补法;④等体积转化;⑤线线平行⇔线面平行⇔面面平行;⑥线线垂直⇔线面垂直⇔面面垂直;⑦有中点等特殊点线,用“中位线、重心”转化. 8.练习1、已知直线l ⊥平面α,直线⊂m 平面β,有下面四个命题:(1)α∥β⇒l ⊥m (2)α⊥β⇒l ∥m (3)l ∥m ⇒α⊥β(4)l ⊥m ⇒α∥β 其中正确命题的序号是2、给出下列关于互不相同的直线l n m ,,和平面βα,的四个命题: (1),,,m A A l m ∉=⊂点αα 则l 与m 不共面;(2)l 、m 是异面直线,ααα⊥⊥⊥n m n l n m l 则且,,,//,//; (3)若ββαα//,//,,,m l A m l m l 点=⊂⊂ ,则βα//(4)若m l m l //,//,//,//则βαβα 其中真命题是 (填序号) 3、已知一个棱长为6cm 的正方体塑料盒子(无上盖),上口放着一个半径为5cm 的钢球,则球心到盒底的距离为 cm.4、矩形ABCD 中,AB=4,BC=3,沿AC 将矩形ABCD 折成一个直二面角B -AC -D ,则四面体ABCD 的外接球的体积为5.在正三棱柱111C B A ABC -中,D 为棱1AA 的中点,若截面D BC 1∆是面积为6的直角三角形,则此三棱柱的体积为 。