[感悟人生]领导艺术的精髓是
领导艺术心得体会3篇（参考）
领导艺术心得体会3篇领导艺术心得体会3篇时间匆匆，犹如白马过隙，不知不觉领导艺术这门课程已经接近尾声了。
回想起这门课，应算是本学期的一道美丽的彩虹,它又是那么的短暂，但短暂中也会有瞬间的美丽，学习《领导艺术》，也是对我们的一次升华。
但天无不散之宴席，课也无不结之理，要过去的总会过去，过去了不代表没发生过，这回忆是美好的，它依然会存在我们的心里，陪伴我们的一生。
我们需要做的就是珍惜现在，总结过去，让自己以后的路走得更好。
领导艺术之所以叫做艺术，也就是说是一种非模式的东西，如何运用，完全靠领导者个人自己把握和发挥，不同的领导艺术，只要运用得好，同样可以得到好的效果。
第一，其实，作为一个领导者，应该常常站在别人的角度上去看问题，也就是我们常说的换位思考。
老子说过认识别人是有智慧，认识自己才是真正的聪明。
换位思考是认识他人、认清自己的最有效办法。
经常换位思考，就不会出现总是抱怨别人的情况。
己所不欲，勿施于人，以此心态对待别人也更为理性。
对于别人给予的关爱要给予理解，要懂得感恩。
千万不要认为自己所得的一切都是理所应当的。
领导安排了自己的工作，同时也就提供了自己机会，取得的任何成绩都要有感恩心理。
要以严谨的态度对待自己，经常检查、反省自己的不足，持续性地改进与完善自我;要以宽容的心态对待别人，能够不断发现别人的长处并给予肯定，这样就便于相互间的理解，建立信任关系，便于工作的有效开展。
第二，学习《领导科学与艺术》让也我明白到：作为下属要欣赏和佩服上司，其实就是吸引力强，若上司没此吸引力则很可能只运用其他力，收效会变小。
所以在瞬息万变的社会中，要令下属死心塌地的跟着你，被下属认为可以从你的身上学到知识的话，那么我们的管理者的吸引力就必需加强。
否则，我们必须认真思考，加快充电步伐，让自己的知识面、处理问题能力、被人欣赏面加强，也必须树立大多数人认同的价值观、人生观、管理观，运用大脑思考以身作则带头，正确处理各级人际关系及正确处理本职的各种问题。
领导艺术体会总结范文
在过去的几年里，我有幸担任了一个团队的领导。
在这个过程中，我深刻体会到了领导艺术的内涵，并从中获得了宝贵的经验。
以下是我对领导艺术的体会总结。
一、明确目标，凝聚人心领导的首要任务是明确团队的目标。
一个明确的目标可以激发团队成员的斗志，凝聚人心。
在制定目标时，要充分考虑团队成员的能力、兴趣和特长，使目标既有挑战性，又具有可行性。
同时，要定期对目标进行评估和调整，确保团队始终朝着正确的方向前进。
二、善于沟通，搭建桥梁沟通是领导艺术的核心。
一个优秀的领导者要学会倾听、表达、反馈和协调。
倾听团队成员的意见和建议，关注他们的需求，帮助他们解决问题；表达自己的观点和期望，让团队成员明确方向；反馈团队成员的工作成果，鼓励他们继续努力；协调团队内部关系，搭建良好的沟通桥梁。
三、激励团队，激发潜能激励是领导艺术的关键。
领导者要善于运用各种激励手段，激发团队成员的潜能。
首先，要关注团队成员的成长和发展，为他们提供培训和学习的机会；其次，要肯定团队成员的成绩，给予适当的奖励和表彰；最后，要关注团队成员的身心健康，关心他们的生活，营造一个和谐的工作氛围。
四、授权赋能，培养人才领导者要学会授权，将合适的工作分配给合适的团队成员。
在授权过程中，要明确任务要求、预期目标和评估标准，让团队成员明确自己的责任。
同时，要给予团队成员充分的信任和支持，让他们在授权范围内发挥自己的才能。
此外，要注重培养团队成员的领导能力，为团队发展储备人才。
五、以身作则，树立榜样领导者要以身作则，树立良好的榜样。
在工作中，要严格要求自己，做到公正、公平、公开，树立良好的职业道德。
同时，要关注团队成员的生活，关心他们的困难，展现出领导的关怀和温暖。
六、创新思维，引领发展在当前快速发展的时代背景下，领导者要具备创新思维，引领团队不断进步。
要关注行业动态，了解市场变化，把握发展机遇；敢于尝试新方法、新技术，推动团队创新发展。
总之，领导艺术是一门深奥的学问。
每一个领导干部都必须把握的领导艺术10个基本问题
每一个领导干部都必须把握的领导艺术10个基本问题领导艺术涉及的问题极其广泛。
领导干部需要研究的问题非常之多。
有十个基础性的问题，每一个领导干部都必须把握。
第一，领导艺术的基本框架领导艺术是一个完整的框架体系，这个体系至少应该包括以下九个方面，一是决策的艺术，二是用人的艺术，三是沟通的艺术，四是协调的艺术，五是开会的艺术，六是讲话的艺术，七是激励的艺术，八是授权的艺术，九是形象设计的艺术。
以上九项艺术大致可分为三个层次。
第一个层次包括前两项，即决策和用人的艺术，这两项艺术同等重要、并列第一，可以称之为核心艺术。
第二个层次包括沟通、协调、开会、讲话、激励和授权六项艺术，可以称之为基本艺术。
第三个层次仅指第九项领导干部形象设计艺术，可以称之为自我包装艺术。
第二，正职与副职角色差异正职和副职有明显的角色差异，必须准确把握，千万不能错位。
一旦错位，就会影响到整个班子的团结与和谐。
以笔者之见，正副职的差异主要体现在以下六个方面：副职可以专注一域，正职必须统筹全局；副职可以术有专攻，正职必须能力复合；副职可以埋头拉车，正职必须抬头看路；副职可以专心做事；正职必须善于用人；副职可以“抓一手”，正职必须“两手抓”；副职可以以小搏大，正职必须抓大放小。
第三，领导者有别于管理者领导者和管理者，是两个既有联系、又有区别的概念，不能等同，不能混淆。
它们的联系在于，领导者涵盖在管理者当中，管理者宽于领导者，领导者是管理者中担任一定领导职务的人。
其区别主要体现在以下六个方面：一是历史使命不同。
领导者的使命是要解决做什么？管理者的使命是要解决怎么做？二是关注对象不同。
领导者关注的第一对象是人以及人的作用怎么发挥？管理者关注的第一对象是制度、规则和流程。
三是关注目标不同。
领导者关注的是长远发展，管理者关注的是近期目标。
领导者通常需要站得高一点、看得远一点、想得深一点，要学会打一、备二、看三。
四是工作方式不同。
领导者的工作方式要擅长激励，管理者的工作方式要擅长控制。
领导力的精髓，就这11条！
领导力的精髓，就这11条！导读：领导力并不是只有当了领导、带了团队才要去学习，相反，无论你处于职业发展的哪一阶段，都需要掌握对应阶段的领导力。
领导力，是一个值得每一个职场人学习的能力。
阅读本文11条领导力的精髓，看看自己还有哪些需要精进的？以前总觉得领导力三个字特别虚，自从自己创业带队伍，发现领导力简直太重要了。
但这个词有一个很大的缺陷，就是会让人误解以为只有当了领导才需要学习。
在我自己的亲身经历中，只要掌握了领导力真谛的人，无论是否自己实际带队伍，都是极其出类拔萃的优秀人才。
领导力，是一个值得每一个职场人学习的能力。
01 走出低层次的逻辑闭环总会有这样一群人，在还没有见过太大市面，没有经历过太多波折，没有承担过很重的责任的时候，就早早形成了一套低层次的逻辑闭环。
在这个闭环中，TA 永远正确，而且无法被说服。
TA 在这个逻辑闭环里深深的自我反馈，不断强化这个意识，于是失去了在思考力上更进一步的可能，更可怕的是 TA 自己会觉得自己很成熟。
举一个例子，一件事情看上去做不成的概率更大一些，于是有的人会预设这件事情做不成，然后开始消极对待慢慢减少投入，最后这件事情果然没有做成，TA 会庆幸自己的眼光和判断，降低了自己的投入成本。
于是 TA 在下一件事的时候也会继续这样的判断过程，周而复始。
底层次的逻辑闭环会阻碍一个人领导力的建设，TA 将无法学习到更高维度的东西。
一个更好的逻辑模式是螺旋上升的，同时并不原地头尾相连，保持一个开放的心态。
02 面对低概率事件，把自己当成变量没有领导力的人会下意识的喜欢「客观」看待问题，把自己置身事外去考虑，于是经常得出结论：这事办不到，太难了，不可能，然后 TA 就退缩了。
但有领导力的人在面对这样的低概率事件的时候，总会把自己放进去，「换了别人也许这事就真的挂了，但我能起到什么作用来扭转呢」。
这在体育比赛里特别明显。
NBA 总决赛，经常会根据前几场的比分来算最终获胜的概率。
领导力的精髓
领导力的精髓在现代社会中，有效的领导力对于组织和团队的成功起着至关重要的作用。
然而，领导力并非简单的技巧或套路，而是一种复杂而综合的能力。
在本文中，我们将探讨领导力的精髓所在，并介绍如何培养和发展这种关键能力。
一、明确的愿景与目标领导力的精髓在于能够明确并传达一个清晰的愿景和目标。
一个优秀的领导者应该能够为团队树立一个共同的目标，并激励成员以积极的态度朝着这个目标努力。
通过与团队成员的沟通和共享对愿景的执着，领导者能够促使团队形成共识和团结，从而提高整体绩效。
二、积极的沟通与倾听能力领导力的另一个重要方面是积极的沟通与倾听能力。
一个优秀的领导者不仅要能够清晰地表达自己的想法和意图，同时还应该善于倾听他人的观点和意见。
通过鼓励团队成员的参与和沟通，领导者能够建立起一个相互信任和支持的工作环境，从而激励团队成员发挥自己的潜力。
三、智慧的决策能力领导力的精髓在于能够做出明智而有效的决策。
一个优秀的领导者应该具备分析问题、权衡利弊的能力，并能够在压力和不确定性的情况下做出正确的决策。
通过保持冷静和理性，领导者能够把握每一个机会，并带领团队在不断变化的环境中取得成功。
四、激励和培养团队成员领导力的关键所在是能够激励和培养团队成员的潜力。
一个出色的领导者应该明确每个成员的优势和潜力，并提供相应的支持和机会，以帮助他们实现个人成长和职业发展。
通过激励和赋能团队成员，领导者能够建立起一个有凝聚力和高效率的团队。
五、坚韧和适应能力领导力的精髓在于能够在面对挑战和困难时保持坚韧和适应能力。
一个优秀的领导者应该具备应对变化和不确定性的能力，能够带领团队顺利地应对各种挑战。
通过以身作则和积极的心态，领导者能够为团队树立榜样，激发团队成员的积极性和创造力。
在实践中培养领导力的精髓需要时间和经验的积累。
一个优秀的领导者不仅要具备上述提到的能力，还应该保持学习的态度，并不断提高自己的领导力水平。
通过阅读有关领导力的书籍、参加培训课程以及与其他优秀的领导者交流，领导者能够不断地丰富自己的知识和技能，并不断提高自己的领导力素养。
领导艺术的精髓是感悟人生高中作文(优秀6篇)
领导艺术的精髓是感悟人生高中作文（优秀6篇）．方针鼓动篇一方针鼓动，便是确认适当的方针，诱发人的动机和行为，抵达调集听的用心性的意图。
方针作为一种诱引，具有引发、导向和鼓动的效果。
一个人只要不断启发对高方针的追求，也才能启发其奋而向上的内涵动力。
每个人实际上除了金钱方针外，还有如权力方针或成就方针等。
办理者便是要将每个人内心深处的这种或隐或现的方针发掘出来，并帮助他们拟定详细的施行步骤，在随后的作业中引导和帮助他们奋发实现方针。
当每个人的方针强烈和迫切地需求实现时，他们就对企业的开展发作热切的关注，对作业发作强壮的职责感，平常不必别人监督就能自觉地把作业搞好。
这种方针鼓动会发作强壮的效果。
．荣誉和提高鼓动篇二荣誉是世人或安排对个体或群体的崇高点评，是满意人们自负需求，激起人们奋力进步的重要手法。
从人的动机看，人人都具有自我必定、荣耀、争取荣誉的需求。
关于一些作业体现比较突出、具有代表性的先进职工，给予必要的荣誉奖赏，是很好的精力鼓动方法。
荣誉鼓动本钱低廉，但效果很好。
当然咱们在荣誉鼓动上，存在着评奖过滥过多的不正确现象。
如评优中的“轮庄法”、“抓阉法”、“以官论级法”、“以钱划档法”、“老同志优先、体弱病残者优先”等的“优先法”等等，都使荣誉的“含金量”大大降低，使典型的榜样示范效果大打折扣，这是必须要大力加以纠正的。
别的，提高鼓动是对体现好、本质高的职工的一种必定，应将其纳入“能上能下”的动态办理制度。
鼓动并不全是鼓动，它也包括许多负鼓动方法，如筛选鼓动、罚款、降职和开除鼓动。
筛选鼓动是一种惩罚性操控手法。
依照鼓动中的强化理论，鼓动可采用处分方法，即使用带有强制性、要挟性的操控技术，如批判、降级、罚款、降薪、筛选等来发明一种令人不快或带有压力的条件，以否定某些不贴合要求的行为。
现代办理理论和实践都指出，在职工鼓动中，正面的鼓动远大于负面的鼓动。
越是本质较高的人员，筛选鼓动对其发作的负面效果就越大。
《领导的艺术》读后感
《领导的艺术》读后感《领导的艺术》读后感3篇看完一本名著后，从中我们收获新的思想，需要回过头来写一写读后感了。
那么我们如何去写读后感呢？以下是收集整理的《领导的艺术》读后感，欢迎大家分享。
《领导的艺术》读后感篇1时间匆匆，犹如白马过隙，不知不觉领导艺术这门课程已经接近尾声了。
回想起这门课，应算是本学期的一道美丽的彩虹，它又是那么的短暂，但短暂中也会有瞬间的美丽，学习《领导艺术》，也是对我们的一次升华。
有幸聆听尹继东教授的《领导艺术》课程，对我触动很大、感悟很深，我更加清楚地懂得领导不仅是一种方法，更是一种艺术，需要不断地顺势而变，需要不断地创新。
领导艺术是领导者个人素质的综合反映，最核心的领导艺术是如何管理组织的运作艺术。
在公司中有着不同的环境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。
根据环境的变化，领导管理风格同时发生变化，才能更好的管理好自己带领的团队。
领导艺术就是与人相处的能力，要有服务的心态和意识。
服务于下级，爱兵如子，才能得到下级的拥护和爱戴。
领导必须表现出有能力、有担当、有更大的追求；表现出自己的格局、心胸和气质。
在实际工作中，要以身作则、率先垂范、管人先律己，行动永远比语言更有效。
作为领导应是一个协调者、组织者，而不应是一个自认为比谁都强的实践者，不应把自己的能力同下属相比。
人的能力有差异，固然自己的能力比下属强，对下属取得的工作进展也要及时认可，肯定下属的成绩，要会赞美别人。
如此才能调动下属的潜能，下属也才能因受到鼓舞而越战越勇。
学会用不同的激励方法去激发员工的工作热情，针对不同性格的员工运用不同的领导方法去管理下属。
在实际工作中，首先要注意聆听下属的建议和意见，善于用人所长，最大限度的实现优势互补，做到知人善任，要让公司各相关利益方最大诉求因你而得到、实现和满足。
作为一个领导者，应该常常站在别人的角度上去看问题，也就是我们常说的换位思考。
老子说过认识别人是有智慧，认识自己才是真正的聪明。
领导艺术学习心得感受
领导艺术学习心得感受领导艺术是一门重要的学习课程，通过学习领导艺术，我深刻领悟到了作为一个领导者应具备的品质和技能，并对领导的理念、方法和技巧有了更深入的了解。
在这篇文章中，我将分享我在学习领导艺术过程中的心得感受。
首先，领导艺术教会了我如何成为一个优秀的领导者。
在领导艺术的学习过程中，我学会了如何发现并发挥团队成员的潜力，如何提供有效的指导和激励，以及如何处理和解决团队内部的冲突和问题。
领导艺术不仅仅是指挥和管理，更是一种与人沟通和协调的艺术。
学会尊重每个人的个性和需求，平衡不同人的利益和意见，帮助团队实现共同的目标，这是一个优秀的领导者所应具备的重要品质。
其次，领导艺术教会了我如何处理复杂和困难的情况。
在现实生活中，领导者经常面临各种各样的挑战和困难，例如人际关系问题、决策困难、危机处理等等。
通过领导艺术的学习，我学会了如何保持冷静和理智，如何做出明智的决策和行动，以及如何有效地应对和解决问题。
掌握了这些技能，我能够在复杂和困难的环境中保持稳定和成长。
此外，领导艺术还教会了我如何建立和发展团队。
一个成功的领导者需要有一支强大和有能力的团队来支持他的工作。
通过领导艺术的学习，我了解到了团队建设的重要性，学会了如何挑选适合的团队成员，如何激发他们的潜力和动力，以及如何建立良好的团队氛围和合作关系。
只有团队成员之间相互理解和配合，才能发挥出最大的效益和创造力，实现团队的共同目标。
除此之外，领导艺术还提醒我要不断地学习和成长。
作为一个领导者，不仅仅需要掌握一定的知识和技能，还需要不断地学习和提升自己，适应变化的环境和需求。
领导艺术教会了我如何自我反思和评估，如何不断地寻求反馈和改进，以及如何保持谦虚和开放的态度。
只有不断地学习和成长，才能够更好地应对未来的挑战和机遇。
综上所述，领导艺术学习给我带来了许多宝贵的经验和启示。
通过学习领导艺术，我成为了一个更好的领导者，更加自信和有能力地承担起领导的责任。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[感悟人生]领导艺术的精髓是领导艺术的精髓是精选阅读（一）：领导艺术的精髓帮他人到达目标才是领导艺术的精髓。
拿破仑正是这样激励部下的。
当士兵饥饿难耐时，拿破仑会允诺他们，打胜仗就能有美味佳肴。
士兵想开小差时，拿破仑会问他们如何衣锦还乡？当士兵在金字塔下征战时，拿破仑就会告诉他们：“四千年的历史正在注视着你。
”精选阅读（二）：领导艺术精髓作为企业的和设计师，Branson和Barnevik设计了全球行之有效的组织结构和方法，建立把松散的企业单位紧密结合在一齐的企业文化，并且员工应对企业中很多不利因素仍能继续实现企业的远景。
如何才能自己和企业不断发展这些潜质？也许你能够在Branson和Barnevik所推崇的最佳实践中找到答案。
表达远景。
谈论企业的远景和发展方向时，要热情，充满。
这样才能使你的远景具有感染力。
分享权力才能得到权力。
尽管放权似乎比较困难，甚至在短期内会产生必须混乱，但从长远角度看，企业将会因此受益。
人们分享信息，尽量减少保密信息，让每个人都有机会参预。
员工如果到自己是重要的，他们的效率就会更高。
企业的生产率提高了，才会更加强劲有力。
选取优势互补的人才。
选人时要找那些正好补自己之短的人。
铲除官僚作风。
维珍和ABB的高层都尽量少用文件，他们更跟下属通电话或见面。
设计无官僚作风企业的原则是要让员工具有控制感，对自己做的事情更好。
员工对企业某个环节产生主人翁感时，他们就会更加尽力。
客户至上。
跟客户的密切接触会增强员工的主人翁感，他们自觉为客户的利益负责。
缩短回馈。
创立一个动态的、快节奏的工作环境。
不断挑战员工，让员工期望尽快行动，尽快出结果。
培养创新和学习的精神。
选聘的员工要具备以下特点：如饥似渴地学习，懂得随机应变，内在动力强，了解如何规划自己的生涯、能容忍不确定性。
精选阅读（三）：激励——领导艺术的精髓资料摘要一句鼓励的话，可改变一个人的观念与行为，甚至改变一个人的命运；一句负面的话，可刺伤一个人的心灵与身体，甚至毁灭一个人的未来。
企业的发展需要员工的支持。
管理者应懂得，员工决不仅仅是一种工具，其主动性、用心性和创造性将对企业生存发展产生巨大的作用。
而要取得员工的支持，就务必对员工进行激励。
强调激励对提高员工工作激情有极其重要的作用。
激励也是领导艺术的精髓！关键词激励方式激励必要性激励——领导艺术的精髓激励方式企业的发展需要员工的支持。
管理者应懂得，员工决不仅仅是一种工具，其主动性、用心性和创造性将对企业生存发展产生巨大的作用。
而要取得员工的支持，就务必对员工进行激励；要想激励员工，又务必了解其动机或需求。
每个管理者首先要明确两个基本问题：第一，没有相同的员工；第二，不一样的阶段中，员工有不一样的需求。
那么，主管人员能够采用的主要激励技术有哪些?虽然激励是如此复杂并且因人而异，因而也不存在唯一的最佳答案，但我们还是能够总结出一些主要的激励方式。
一．金钱激励经济人假设认为，人们基本上是受经济性刺激物激励的，金钱及个人奖酬是使人们发奋工作最重要的激励，企业要想提高职工的工作用心性，唯一的方法是用经济性报酬。
虽然在知识经济时代的这天，人们生活水平已经显著提高，金钱与激励之间的关联渐呈弱化趋势，然而，物质需要始终是人类的第一需要，是人们从事一切社会活动的基本动因。
因此，物质激励仍是激励的主要形式。
如采取工资的形式或任何其他鼓励性报酬、奖金、优先认股权、公司支付的保险金，或在做出成绩时给予奖励。
要使金钱能够成为一种激励因素，管理者务必记住下方几件事。
第一，金钱的价值不一。
相同的金钱，对不一样收入的员工有不一样的价值；同时对于某些人来说，金钱总是极端重要的，而对另外一些人可从来就不那么看重。
第二，金钱激励务必公正。
一个人对他所得的报酬是否满意不是只看其绝对值，而要进行社会比较或历史比较，透过相比较较，决定自己是否受到了公平对待，从而影响自己的情绪和工作态度。
第三，金钱激励务必反对平均主义，平均分配等于无激励。
除非员工的奖金主要是根据个人业绩来发给，否则企业尽管支付了奖金，对他们也不会有很大的激励。
二．目标激励目标激励，就是确定适当的目标，诱发人的动机和行为，到达调动人的用心性的目的。
目标作为一种诱引，具有引发、导向和激励的作用。
一个人只有不断启发对高目标的追求，也才能启发其奋而向上的内在动力。
每个人实际上除了金钱目标外，还有如权力目标或成就目标等。
管理者就是要将每个人内心深处的这种或隐或现的目标挖掘出来，并协助他们制定详细的实施步骤，在随后的工作中引导和帮忙他们发奋实现目标。
当每个人的目标强烈和迫切地需要实现时，他们就对企业的发展产生热切的关注，对工作产生强大的职责感，平时不用别人监督就能自觉地把工作搞好。
这种目标激励会产生强大的效果。
三．尊重激励我们常听到“公司的成绩是全体员工发奋的结果”之类的话，表面看起来管理者十分尊重员工，但当员工的利益以个体方式出现时，管理者会以企业全体员工整体利益加以拒绝，他们会说“我们不能够仅顾及你的利益”或者“你不想干就走，我们不愁找不到人”，这时员工就会觉得“重视员工的价值和地位”只是口号。
显然，如果管理者不重视员工感受，不尊重员工，就会大大打击员工的用心性，使他们的工作仅仅为了获取报酬，激励从此大大削弱。
这时，懒惰和不负职责等状况将随之发生。
尊重是加速员工自信力爆发的催化剂，尊重激励是一种基本激励方式。
上下级之间的相互尊重是一种强大的精神力量，它有助于企业员工之间的和谐，有助于企业团队精神和凝聚力的构成。
四．参与激励现代人力资源管理的实践经验和研究证明，现代的员工都有参与管理的要求和愿望，创造和带给一切机会让员工参与管理是调动他们用心性的有效方法。
毫无疑问，很少有人参与商讨和自己有关的行为而不受激励的。
因此，让职工恰当地参与管理，既能激励职工，又能为企业的成功获得有价值的知识。
透过参与，构成职工对企业的归属感、认同感，能够进一步满足自尊和自我实现的需要。
五．工作激励工作本身具有激励力量。
为了更好地发挥员工工作用心性，管理者要思考如何才能使工作本身更有内在好处和挑战性，给职工一种自我实现感。
管理者要进行“工作设计”，使工作资料丰富化和扩大化，并创造良好的工作环境。
还可透过员工与岗位的双向选取，使职工对自己的工作有必须的选取权。
六．培训和发展机会激励随着知识经济的扑面而来，当今世界日趋信息化、数字化、网络化。
知识更新速度的不断加快，使员工知识结构不合理和知识老化现象日益突出。
他们虽然在实践中不断丰富和积累知识，但仍需要对他们采取等级证书学习、进高校深造、出国培训等激励措施，透过这种培训充实他们的知识，培养他们的潜质，给他们带给进一步发展的机会，满足他们自我实现的需要。
七．荣誉和提升激励荣誉是众人或组织对个体或群体的崇高评价，是满足人们自尊需要，激发人们奋力进取的重要手段。
从人的动机看，人人都具有自我肯定、光荣、争取荣誉的需要。
对于一些工作表现比较突出、具有代表性的先进员工，给予必要的荣誉奖励，是很好的精神激励方法。
荣誉激励成本低廉，但效果很好。
当然我们在荣誉激励上，存在着评奖过滥过多的不正确现象。
如评优中的“轮庄法”、“抓阉法”、“以官论级法”、“以钱划档法”、“老同志优先、体弱病残者优先”等的“优先法”等等，都使荣誉的“含金量”大大降低，使典型的榜样示范作用大打折扣，这是务必要大力加以纠正的。
另外，提升激励是对表现好、素质高的员工的一种肯定，应将其纳入“能上能下”的动态管理制度。
激励并不全是鼓励，它也包括许多负激励措施，如淘汰激励、罚款、降职和开除激励。
淘汰激励是一种惩罚性控制手段。
按照激励中的强化理论，激励可采用处罚方式，即利用带有强制性、威胁性的控制技术，如批评、降级、罚款、降薪、淘汰等来创造一种令人不快或带有压力的条件，以否定某些不贴合要求的行为。
现代管理理论和实践都指出，在员工激励中，正面的激励远大于负面的激励。
越是素质较高的人员，淘汰激励对其产生的负面作用就越大。
如果用双因素理论来说明这一问题可能更易让人明白。
淘汰激励一般采用了单一考核指标，给员工造成工作不安定感，同时也很难让员工有总结经验教训的机会。
同时还会使员工与上级主管之间的关联紧张，同事间关联复杂，员工很难有一个长期工作的打算。
爱听好话是人的天性，无论你贫富贵贱，年龄长幼。
有朋友告诉我他教育孩子学画画的事：女儿6岁时，朋友给她买了一套画画用具，但是小孩顽皮好动，不好好学，朋友的妻子经常为此训斥她，却不起作用。
于是，朋友就开始想办法怎样使孩子喜爱画画。
一天下午，当孩子为应付父母，随便画了一个小花准备溜时，朋友叫住她说，“女儿呀，你画的这朵小花，怎样这么好看啊，爸爸从来没有看过这么美丽的花朵，你再给爸爸画一个。
”孩子听了很高兴，愉快地又画了一遍。
朋友又鼓励她画了一些其他的小花，并告诉孩子喜爱看她画的图画，看她能不能每一天画一些，孩子高兴地答应了下来。
过了一个多月，培养起了孩子画画的兴趣。
此刻，每一天放学回家，孩子的第一件事就是画画，雷打不动。
提起此事，朋友很自豪。
这件事给我一个启示，同时也是自己深深的体会：成功的灵丹妙药就是鼓励。
如果领导都用鼓励的办法领导员工，尤其是管理有文化、有知识、有思想的员工，企业的管理水平肯定会上一个台阶。
激励的必要性首先，激励员工能够培养员工，提高员工的自信心。
一个人的成长、成功，离不开激励，激励艺术体现为调动员工激情的潜质。
管理者应深入研究员工的需要层次，依据方法目标和企业有效资源，设置有利于分工协作的组织类型，建立长效与短效相兼的激励机制，将企业利益和员工利益紧密结合，加强企业文化的建设和培育，依靠人性化管理及快速发展发挥激励作用。
励就是给员工机会锻炼及证明自己的潜质。
在员工每一天的工作、生活中，一个温暖的言行，一束期盼的目光，一句激励的评语会激发员工的上进心，可能会改变一个员工对工作的态度，对人生的态度。
在激励的作用下，员工能够认识到自己的潜力，不断发展各种潜质，成为生活中的成功者。
激励还能够唤起员工乐于工作的激情。
管理者的鼓励就像一缕春风，滋润着员工的心田，又象一架桥梁，拉近了管理者与员工的距离。
在这种状况下，员工岂有不爱工作、不愿工作之理？其次，激励员工能够促进工作顺利完成，保证工作质量。
“哀莫大于心死”，管理者用尖刻的语言奚落、讽刺、挖苦员工，表面上员工是在听你的，按你说的去做，但实际上员工只是在敷衍了事，正因他根本体会不到工作的乐趣，工作质量肯定不高。
同时，正因奚落、讽刺、挖苦更多的是伤害员工的心灵，长期以往，员工的自尊被摧毁，自信被打击，智慧被扼杀，工作可能干得更不好，最后抱着“死猪不怕开水烫”态度，对员工、对管理者、对企业都是不利的。
再次，激励员工能够体现管理者个人修养。
管理的艺术不在于作指示、下命令，而在于激励、唤醒、鼓舞员工为你的工作目标去奋斗。