中华经典文章诵读材料
传统文化朗诵稿（精选15篇）
传统文化朗诵稿（精选15篇）传统文化朗诵稿篇1《和谐的经典——》第一章(孝悌)音乐响起......(heartstrings)(学生齐诵)：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖!女：光，透过玻璃窗，装饰着古拙的画轴，厚重的色彩反射着斑驳的光影交织在孩子脸上，天真的好奇夹杂着求知的渴望映在母亲眼眸，母亲解说《24孝图》的声音在画廊里轻声回荡。
男：从弃官奉亲的潘岳到卧冰求鲤的王祥;从笼负母归的鲍出到上书救父的缇萦;从望云思亲的仁杰到忠孝双全的云英。
字字句句传递着爱和思想的火光。
女：孩子侧头，认真倾听，若有所想，不知不觉，一粒名叫“孝”的蒲公英飞进了小小的心脏。
咔嚓，一声破土拔节的脆响，孩子似乎明白了课堂上，老师所讲：(学生齐诵)亲爱我，孝何难;亲憎我，孝方贤事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤兄道友弟道恭兄弟睦孝在中男：秋雨夜眠，异地求学的孩子，耳边响起的是父亲的叮嘱，没有华丽的辞藻，父爱永远都是如山般的沉默和伟岸。
“天冷了，多添些衣服”，也没有太多的言语，只有以心，以一颗真挚的心，才可体悟父爱的用心良苦。
女：芸芸众生，一如你我，其实都是一本没有结尾的书，每一个符号都是父母的血泪写成，有时我们还未曾读懂，著者已撒手离去，从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无法破译。
男：于是，孝成为了一种稍纵即逝的眷恋，一种无法重现的幸福，更是一失足成千古恨的往事，如风中蛛丝般无以附丽的飘荡。
女：虔诚祷告，如何避免“子欲养而亲不待”的遗憾重演，祥云乍现，灵光一闪，圣贤的声音从远方传来： (学生齐诵)父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒父母教，须敬听，父母责，须顺成出必告反必面居有常业无变亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床第二章(总序) 男：源远流长兮我华夏文明幸甚之至兮我华夏子民古圣先贤留给我们丰厚的经典摊开其中的任何一部都像是摊开一双宽厚的大手他们抚过了无尽的沧桑岁月抚过了无数的孱弱心灵拂去了嘈杂的历史烟尘还原了生命的本真女：是这些经典告诉我们人与自我和谐是大美人与自然和谐是天道而只有人与人的和谐才会成就这美好的一切(学生齐诵)弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文男：是孝悌成就了家的和谐是谨信成就了社会的和谐是家和社会的和谐成就了国的安宁是国的安宁成就了我们幸福的校园生活女：远离经典的校园是荒芜的漠视经典的校园是茫然的诵读经典，我们汲取了古圣先贤的力量诵读经典，我们打开了智慧心灵的天窗诵读经典，我们展开了飞天逐日的翅膀诵读经典，我们将沐浴和谐的未来阳光(学生齐诵)蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
中华经典朗诵文章4篇
中华经典朗诵文章4篇以下是网友分享的关于中华经典朗诵文章的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇1中华魂少年志一、快乐成长——三字经3.17齐背三字经，伴舞-一男孩拿书，伴舞拍手。
人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专(重复) 昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬（齐停）养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨二、（男独）伴随着中华民族的千古诗文，我们学会做人。
（女独）沿着先辈的足迹我们披荆斩棘，放飞梦想。
分成三部分俱往矣，数风流风物，还看今朝！三、立志——中国说 3 （众合）故今日之责任，不在他人，而全在我少年（举拳头）。
（女领，众合，）少年智则国智，(男领，众合，) 少年富则国富，（两人领，后两排站）少年强则国强，（两人领，前两排站）少年独立则国独立，（众合）少年自由则国自由，少年进步则国进步，（一步一合）少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，（分开队伍，三排男生到前面）少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，（举拳头）少年雄于地球则国雄于地球。
（女，变回队形，众半蹲）红日初升，其道大光；（男）河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；（男女合）乳虎啸谷，百兽震惶；（合，后面+前一站）鹰隼试翼，风尘吸张；（合，左右站）奇花初胎，矞矞皇皇--（两人合，中间走出来，）干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；（众合，先左右后中间便松散）纵有千古，横有八荒，（众合，逐渐举手）前途似海，来日方长。
（女领，众合）美哉我少年中国，与天不老（举拳头）；（男领，众合）壮哉我中国少年，与国无疆！（众合，做结束动作）美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！篇2春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
国学经典朗诵稿6篇（经典）
国学朗诵稿国学经典朗诵稿6篇(经典)在日常的学习中，大家都接触过朗诵稿吧，朗诵者必须具备一定的表演技能。
还在苦苦寻找优秀的朗诵稿吗？以下是小编为大家收集的国学经典朗诵稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
国学经典朗诵稿篇1开场白男：尊敬的各位领导、老师男：中华文化，源远流长女：国学经典，诵读不衰。
男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里女：诵读国学经典，彰显华夏文明男：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的`篇章。
.男：城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。
城关镇一中“国学经典”结束语男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。
敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。
推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
男：读书吧!让贫乏和平庸远离我们;女：读书吧!让博学和睿智丰富我们;合：读书吧!让历史和时间记住我们;男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。
女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。
合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!男：城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。
合：老师们，同学们，再见!。
国学经典朗诵稿篇2尊敬老师、亲爱同学们：大家上午好！经典浸润童年，智慧点亮人生。
中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存精神宝藏！为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字热爱，全面提升学生语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体国学经典诗文诵读比赛。
中华经典朗诵文章汇总 中华经典朗诵【最新4篇】
中华经典朗诵文章汇总中华经典朗诵【最新4篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中华优秀传统文化经典诵读内容
中华优秀传统文化经典诵读内容一、概述中华优秀传统文化是中国文化的精髓，是中华民族的宝贵财富。
经典诵读是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要方式之一。
本文将介绍一些中华优秀传统文化的经典诵读内容，旨在使读者更好地了解和学习中华优秀传统文化。
二、孟子《离娄上》孟子是中国儒家学派的代表人物，他的思想对后世产生了深远的影响。
《离娄上》是《孟子》中的一篇篇章，是关于孟子自己的人生态度和价值观的表达。
孟子认为，人不仅要有理想和追求，还要具备坚韧不拔的毅力和勇往直前的精神。
他在《离娄上》中说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
若以重者行，生于险地可也；若以轻者行，虽危如累卵。
”这段话表达了孟子对人生的理解和对困难的态度。
他认为，人生有时会遇到重大的困难和挑战，但只要保持积极的人生态度，克服困难不是不可能的。
三、《诗经》中的《卫风·木瓜》《诗经》是中国古代文化的重要瑰宝，它记录了早期中国社会的风俗民情和历史事件。
其中的《卫风·木瓜》是一首民歌，歌颂了中国古代社会中妇女的美德和聪明才智。
《卫风·木瓜》的开头是：“彼棘其皇，芾其封。
将冯将冯，汝其嫱。
”这些文字描绘了一个聪明美丽的女子。
整首歌歌颂了女性的智慧和美丽，表达了人们对女性的赞美和敬意。
通过诵读《卫风·木瓜》，我们可以更好地了解中国古代女性的地位和社会角色，同时也可以欣赏到古代中国音乐的美妙。
四、百家姓《百家姓》是中国的一本古籍，记录了中国最常见的一百个姓氏。
这本书起源于南宋时期，至今已有数百年的历史。
《百家姓》中的内容简洁明了，诵读起来极为方便。
通过诵读《百家姓》，我们可以了解到中国姓氏的多样性和历史渊源。
这本书也是中国家庭教育中的一部分，很多家长会要求孩子背诵《百家姓》以了解家族历史和传承家风。
五、论语中的《学而篇》《论语》是中国古代儒家经典之一，是儒家思想的重要来源。
其中的《学而篇》是《论语》中的一篇，被视为儒家学说的入门篇章。
中华经典诵读推荐篇目
中华经典诵读推荐篇目关于中华经典诵读有哪些呢?经典诵读是将经典和诵读完美结合,经典是内容,诵读是形式。
下面是店铺精心整理的中华经典诵读推荐篇目，希望能够帮到大家!中华经典诵读篇一高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”许多名人说过类似的话。
在脉脉书香中品味经典意义，吸收传统美德知识，并传承下去是我们的使命。
历史如同夜空中划过的一道流星，只是一瞬间，而诗词却让美变成永恒。
诗词，就是中华文化中的排列整齐的颗颗珍珠，是祖先留给我们的珍贵财富;更是指引我们前行的灯塔!《三字经》在我看来是教我们如何做人，尽善，尽忠，尽孝，还有人生的道理。
里面的东西更是受用不尽的。
国学小卫士们向我们践行了真正的中华国学，真正的人生道理不久传统礼仪的萌芽就会在你心中种下，很快它就会长大长出粗壮的之感，嫩绿的叶子。
礼貌是一种习惯，它彰显了人们的生活态度：礼貌是一种精神，展现着人们的风貌。
我们要多看“国学小卫士”这样的节目，多体会体会中华民族这种伟大的精神。
中华民族的国学是每个人都受用不尽的，我们要学习中华民族的知识，并传承下去。
我爱中华民族，我爱中国!中华经典诵读篇二在寒假的某一天里，我有幸看到了经典诵读比赛节目《国学小名士》，它令我大开眼界，看着台上的小选手们年龄都不大，甚至有些还不如我大，可是面对那么大的舞台，面对几百观众，选手们全都淡定自若，对主持人提出的问题更是对答如流，我自愧不如。
中国文化，博大精深，上下五千年的文明深深地铭记在人们的心中，小选手们更是出类拔萃，虽然表面上变现的很淡定，也很冷静镇定地站在台上，但我看得出来，有些还是很紧张，但我很佩服他们这种临危不乱的精神，即使紧张，还能在舞台上一站到底的精神和毅力。
即使被淘汰了，也微笑着鞠躬下台，落落大方，毫不做作。
我知道，他们始终坚信：失败乃成功之母。
虽然一场比赛只有短暂的四十多分钟，但选手们各个都是人才，对于那些我只能说几句，而且背得还磕磕巴巴的古诗来说，小选手们都能背的滚瓜烂熟，倒背如流。
经典诵读稿子
经典诵读稿子经典诵读稿子篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自五（13）班的xx。
今天，我演讲的题目是《读经典，学礼仪，修内涵，塑操行》。
《弟子规》等国学经典，是中华民族智慧的载体，华夏民族的文脉；是中华儿女智慧的结晶，是中华民族五千年文明史的积淀，是我们的祖先给后人的宝贵文化遗产。
作为新世纪的接班人，在我们成长的黄金阶段，应该多读经典，勤修内涵。
时刻不忘亲近《弟子规》，并以此作为我们的行为准则。
只有这样，我们才能记住中华血脉的印记，守住我们的精神家园。
唯其如此，我们的`民族才不会失去雄厚的文化根基，博大精深的中华文化才能渊远流长地蓬勃发展下去。
《弟子规》的作者原是清康熙年间的一个叫李毓秀的秀才所作。
他当时是将其作为儿童启蒙教材，原名为《训蒙文》。
后经清代大儒贾存仁修订，改名为《弟子规》。
《弟子规》的整篇精神皆依据《论语》的基本精髓而编写的。
《论语学而篇》第六条曰：“弟子入则学，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
”《弟子规》依其要义，以三字一句，两句一韵的形式编撰而成。
其内容主要是教育我们在家、出外、待人、接物、求学等做人的基本礼仪与规范。
去年，我刚刚步入xx这个美丽如画的校园，耳儒目染地是《弟子规》的谆谆教导，那字字句句语重心长的教导，似一股清泉，轻巧巧地滋润了我的心田。
我跟着学校广播，跟着老师、同学，读那流传百年的经典话语，心里涌荡着一波又一波的涟漪。
那琅琅上口的三字一句，那耳提面命的礼仪规范，那通俗易懂的行为准则，让我的一言一行有了努力的方向，是我前进的标杆，让我三省吾身之时，有了一个最美好的参照物。
记得以前，心情不好，一个人躲在屋子里生闷气，父亲母亲喊我，我任性地以沉默抗议，任凭他们喊破喉咙，我也坚决不吭一声；甚至，在父亲母亲辛苦工作了一天，下班回家的时候，让我倒一杯茶，我也全凭自己一时的心情做事，爱搭理就搭理，不高兴就充耳不闻。
父亲母亲要是看不过眼了批评我两句，我就顶嘴对抗，甚至大哭大闹地耍赖，完全没有意识到自己的坏习惯导致的做人的失败以及为人儿女的不孝顺。
关于中国传统文化的朗诵稿（通用16篇）
关于中国传统文化的朗诵稿（通用16篇）关于中国传统文化的朗诵稿篇1妃色的岁月在时光的空隙中渐渐沉淀下来，一声铜质编钟浑厚而清亮的敲击，穿越中华民族五千年陈迹斑斑的记忆，响在华夏五千年的历史长河中，不屈的中国传统文化在传承之路上屹立不倒，历经代代坎坷，最终在斑驳的老墙上静静绽放泫然的美丽。
不知从何时起，我走进了中国传统文化的世界，而后对它的钟爱和痴迷也成为了我生活的一部分。
渐渐地，我从中感悟到一个古老的国度点燃的文化之火。
对于传统文化的阐释，让我有第一感触的是“孝”与“忠”。
谈起这，我不得不提起我高中所学的《陈情表》。
“乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共建”。
对于“以孝治天下”的泱泱晋国。
“孝”的意义可想而知。
孔子曾曰：何为孝?即继承先父之志。
从古至今，“忠”和“孝”已成为中国人论好男人的标准。
“忠”于事业，“孝”于家庭。
在我的理解中，一个标准的好男人就是在家庭和事业上都成功的人，事业的成功是一个男人梦想实现终身奋斗的结果，是实现个人价值的标志。
儒家学说里曰：“孝者，所以事君也”。
孝的适用范围远比忠来的广大，这绝不仅仅是对父母而言，更更要的是对君父、授业解惑的老师。
因此，“忠”即“孝”的一部分，那自古忠孝不能两全的说法便不攻自破。
源远流长的文化长河孕育中，褪去华丽的外衣，大浪淘沙，留下的一笔永久的财富，那便是五千年的沉淀—爱国情怀与民族魂。
“天下兴亡，匹夫有责”历来为世人所推崇，感悟中国的传统文化使我们一方面增强了爱国主义情感，另一方面也培养了我们的社会责任感。
历代民族英雄身上所体现的爱国主义精神让我牢记“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的使命。
我想起了先秦哪那些宣扬礼仪仁道的先哲们，想起了“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的文天祥，想起了那正直廉洁不与世俗同流合污的清官海瑞，想起了救国救民抛头颅洒热血的戊戌六君子••••••他们为了国家，为了自己的信念，付出了生命，这种胆魄值得每一个华夏儿女去膜拜。
大学生中华经典诗文诵读参考篇目(旧有49篇)
大学生中华经典诗文诵读参考篇目（旧有49篇）1、劝学[前3节]（荀子）君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。
靖共尔位，好是正直。
神之听之，介尔景福。
”神莫大于化道，福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
2、木兰辞（乐府诗集）唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿借明驼千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄免脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3、短歌行（曹操）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
中华经典诗文朗诵中华经典美文朗诵(12篇)
中华经典诗文朗诵中华经典美文朗诵(12篇)在日常学习、工作和生活中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。
其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，读书破万卷，下笔如有神，这里是人美心善的小编帮助大家整理的12篇中华经典诗文朗诵的相关范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中华经典诵读诗歌篇一呓语1翘起手指，采摘紫色葡萄一样的梦虽然并非想象都不可以实现但可以忍受精神的饥荒所有的故事像爆米花一样散漫开来在场的人都会分到一粒没有声息蜂拥而来的人群在阳光下，流泪的`人寒风凛冽２你们都忙于生计我不是诗人却在做着诗人的事情请不要发笑我的语言正穿越日历我不再说话这样没有争吵漫不经心的灯光止步在屋檐下两天，风吹叶落３明天，或许更晚一点在阳光下，奔跑在简单的包里，放本书借用文字，伪装诗人中华美文朗诵比赛的开场白篇二开场白甲：东风撒雨露乙：会人天地春甲：尊敬的老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好甲：五千年的悠久历史，孕育了深厚的名族文化乙：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中不衰的瑰宝甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的`光彩乙：它又如春日的百花，散发着浓郁的芳香甲：诵读中华美文，我们寻找万里河山的广阔乙：诵读中华美文，我们感受千年文字的力量甲：今天，是梦想让我们相聚在这里乙：今天，是同学们的热情和活力将我们凝聚在这里甲：今天，更是老师们的智慧和心血让我们相约在这里乙：老师同学们，现在就是点燃激情的时刻甲：老师同学们，你们准备好了吗中华经典诵读诗歌篇三新年乐除夕夜融融乐佳肴盛美酒春晚直播着送给你我的歌今夜前奏起落幕明年了呵呵唱你新春一年乐中华经典诵读诗歌篇四致一个诗人朋友喝酒那么一小盅的。
品感觉男人的豪爽都丢了感情深，一口闷嘛吃个鸡爪子非说是风爪以后不能再附庸风雅吃的会没有人家多如果以后写不出诗来了就去作一幅随意的画或许能看到诗歌的影子如果以后不作诗人了就多到大街上转转甭埋怨世界上没有风景中华经典诵读诗歌篇五关于诗歌今天和平日一样，虽然在忙还是写了许多字，组合成一首诗读着没有感觉，跟我活着一样曾经，我把诗歌当成一块糖，放在嘴里甜在心里，但后来总留点苦涩很久不在纸上写了，写好了也是一张废纸，火烧或者被卖偶尔会拿去茅房我知道，别人很少看的就是发表了，也不羡慕那点稿费，够吃一顿饭吗？有时候，想想也无所谓自己写完了，还丢一边呢勉强别人做什么呢不想那么多了，费心哪怕以后就自己一个人看也算是有一个读者的中华经典诵读诗歌篇六这不是作诗的时代这不是一个作诗的时代就是备上锦囊也写不出一句诗来自然已经成为风景如诗的思绪，来不及产生就消亡在大脑的襁褓里真正的青山绿水已经无处寻觅红花莲子早已是梦里燃烧的景象这不是一个作诗的时代就是备上花雕也丝毫不会诗兴大发告别不再是千年一叹忧伤来不及酝酿就成了离别折柳的千古绝唱只有一路的`繁华只有一路的嘈杂只有一路的诗人泪水中华颂朗诵稿篇七男：我以稼轩的手笔写下这激昂的文字合：爱我中华女：女娲的妙手留下了炎黄的子孙拼搏在这东方的热土男：千古流传了多少动人的传说汗水却是飘香的浓墨灵魂是大海的气魄女：没有马良的神笔却画出了千古的佳卷男：——昂首高亢的雄鸡唤醒拂晓的沉默——冲天腾飞的巨龙叱咤时代的风云——原野奔驰的雄狮舞动神州的风采女：我借李白的灵魂书写心中的豪放合：爱我中华女：坚强的性格挺起泰山气魄辽阔的海疆装满了我所有的寄托男：我有青年的志向忘不了母亲的嘱托会用金色的钥匙打开未来的辉煌女：我深爱我的祖国我自豪你的坚强抵住内忧外患闯过岁月蹉跎男：你孕育了伟大的民族你那搏动的。
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中华经典文章诵读材料（二）
仁言章
孟子日：“仁言不如仁声之人人深也；善政，不如善教之得民也。
善政，民畏之；善教，民爱之。
善政，得民财；善教，得民心。
”
人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。
孩提之童，无不知爱其亲者；及其长也，无不知敬其兄也。
亲亲。
仁也；敬长，义也。
无他，达之天下也。
”
——《孟子·尽心篇》
【译文】
孟子说：“仁慈的言论，不如仁慈的声誉感人深切；良好的政制，不如良好的教化能获得人民的信服。
人民对于善政，尚存有畏惧的心理，而对于善教，便是由衷地感激。
良好的政制，不过得到人民的财力；惟有良好的教化，才能得到人民的心悦诚服。
”
孟子说：不用学习而自会的，是天然的良能；不用思虑而自知的，是天然的良知。
没有一个小孩不爱他的父母，等到年纪稍大些，没有不敬他的兄长。
爱父母，即是仁；敬兄长，即是义。
这没有别缘因，全世界的人都具有这个仁义的善性呢!”。