丁惠臻《生字开花》1
四年级生字开花
生字开花潮潮水潮湿思潮观潮称称呼名称称为称许盐盐水食盐海盐盐巴笼笼罩笼头笼统笼子罩笼罩口罩外罩罩子蒙启蒙空蒙蒙眬蒙蒙薄薄雾单薄淡薄轻薄雾薄雾雾气烟雾下雾昂昂贵昂首高昂昂扬沸沸腾沸水人声鼎沸贯贯穿贯通籍贯连贯旧依旧旧交旧友故旧恢恢复天网恢恢恢宏灿灿烂破烂霉烂腐烂竿竹竿立竿见影百尺竿头茫白茫茫茫然茫无边际桨船桨划桨双桨木桨归规律圆规规则规定律规律纪律格律自律支支架支援支配支柱株植株株距枯木朽株缝裂缝缝隙裤缝缝补隙缝隙空隙嫌隙隙地耀照耀夸耀闪耀荣耀梢树梢枝梢辫梢眉梢寂寂寞静寂孤寂枯寂莫莫非莫如莫入望尘莫及腊腊酒腊月腊肉腊梅浑浑浊浑身浑厚疑怀疑疑问疑虑疑心虎老虎猛虎虎将虎劲占占据占有占领侵占铺铺开铺路平铺均均匀均安均分平均匀均匀匀称匀速叠重叠叠置叠纸茎茎部根茎叶茎柄叶柄把柄刀柄笑柄触触电触角感触接触痕痕迹伤痕泪痕弹痕逐逐渐逐步追逐驱逐宅住宅家宅私宅宅院蔽隐蔽蒙蔽遮蔽弃抛弃丢弃舍弃放弃毫毫米丝毫羊毫遇遇见机遇待遇随遇而安择选择择优不择手段址地址住址旧址遗址穴洞穴巢穴穴位空穴掘挖掘开掘发掘掘土搜搜索搜集搜捕搜身倾倾斜倾泻倾听倾诉扒扒土扒开扒皮抛抛弃抛出抛开溢洋溢溢美溢于言表允允许允诺允当墙围墙墙壁城墙墙纸牌名牌词牌牌照牌子添增添添置添补添加训训练教训培训家训覆覆盖覆被天翻地覆凝凝神凝视凝结凝固辣麻辣辣椒火辣辣毒辣酷冷酷残酷酷爱酷热愉愉快愉悦欢愉拆拆除拆开拆散拆墙融融化消融金融融进剩剩下剩余剩菜剩饭伐伐木讨伐滥伐煤煤气煤油煤矿煤炭颈头颈颈部瓶颈长颈鹿郑郑重郑国姓郑厉厉声厉害严厉剧戏剧剧本喜剧剧烈餐早餐午餐野餐餐馆倘倘若倘使倘有倘或饮饮食饮茶饮料饮水侍侍候侍卫侍女侍者脾脾气脾性脾胃蹲蹲下蹲坐下蹲供供养供应供给供销邻邻近邻居邻座四邻性性格耐性习性药性格品格性格风格格式凭任凭凭栏听凭凭空贪贪心贪污贪婪职职责职位职务职工痒发痒抓痒手痒刺痒稿稿纸草稿文稿稿件踩踩坏踩踏踩油门梅梅花腊梅梅子杨梅蛇青蛇白蛇毒蛇跌跌倒跌落跌价跌转撞撞击撞见撞车碰撞辟开辟精辟辟邪辟谣崇崇高崇敬崇山峻岭旋盘旋旋转凯旋旋涡嘉嘉宾嘉奖嘉峪关砖砖块砖瓦墙砖砖块隔间隔隔开隔壁隔断屯屯兵屯粮屯落堡堡垒碉堡暗堡垒堡垒壁垒垒墙垒球仗打仗仗义倚仗仪仗扶扶持搀扶扶贫扶持智智力智慧机智明智慧智慧聪慧慧眼魄气魄魄力魂魄殿宫殿殿堂殿军殿后廊长廊走廊画廊游廊柱柱子石柱水柱栽栽花栽树栽种栽赃筑建筑修筑击筑阁阁楼出阁闺阁楼阁朱朱红朱砂姓朱堤堤岸堤坝大堤雕雕刻雕花石雕浮雕狮狮子雄狮狮子座态形态态度姿态心态孟孟春孟冬孟夏浩浩荡浩大浩博陵陵园陵压山陵丘陵唯唯一唯独唯利是图舍宿舍校舍寒舍羊舍辞辞别告辞辞职辞行君君子君主君臣诸君洪洪水洪亮防洪洪福暴暴雨暴发暴徒暴行猛猛烈勇猛猛然猛进涨涨水涨潮涨价涨钱裤裤子长裤棉裤毛裤惰懒惰怠惰惰性1稳稳当平稳稳住稳步俗俗语俗话通俗风俗衡平衡均衡衡量序顺序序曲序文代序伏起伏潜伏埋伏峡海峡峡谷三峡桂桂花桂树桂皮桂冠移移植移动转移湾台湾海湾河湾港湾彼彼此彼岸知己知彼袭袭击偷袭侵袭抄袭余多余业余课余余震怀怀念怀旧胸怀怀想旷空旷旷课矿工旷野暂暂时暂停暂住短暂胞同胞侨胞胞衣细胞脉血脉叶脉把脉山脉帝帝国皇帝帝制义主义正义意义义气伯伯父大伯老伯伯仲租租用租房地租租地振振兴振作振动振奋范范围模范典范防范闯闯祸闯关闯荡闯进凡非凡平凡凡是凡事巡巡逻巡警巡夜巡查嚷吵嚷叫嚷妇妇女夫妇妇孺惩惩处惩罚惩戒篇篇章篇目短篇歌篇荐推荐举荐引荐翻翻阅翻滚翻脸翻身帘窗帘门帘眼帘页页码画页扉页删删除删节删改删掉词词语组词词句歌词燥干燥燥热口干舌燥握掌握把握握手握别洽融洽洽谈接洽昏黄昏昏暗昏迷昏睡厅客厅大厅餐厅歌厅糊模糊迷糊糊味糊墙改改变改革改正改观程程度日程路程章程赖依赖抵赖赖皮诬赖耕耕种耕地耕作春耕驾驾驶驾车劳驾幻幻想幻觉变幻潜潜伏潜水潜逃潜力核核桃原子核核武器控程控遥控控制控诉联联系联合春联挽联哲哲理哲学哲人明哲归规律归还归根到底恐恐龙惊恐恐吓恐怖凶凶猛凶恶凶狠行凶笨笨蛋笨重粗笨愚笨鸽鸽子白鸽信鸽家鸽仅不仅仅有仅仅顿停顿顿时顿号整顿描描写描绘素描描画绘描绘绘图绘声绘色吨吨位一吨盈盈利充盈丰盈盈余敏敏捷灵敏聪敏机敏捷敏捷捷报轻捷崭崭新崭露头角可爱的小猫我家养了一只猫。
生字开花(前六课的)
识字一生字开花宜：事宜适宜相宜便宜权宜之计因地制宜景色宜人气候宜人事不宜迟实：果实诚实实力实验实用实行实习实在真才实学实心实意实事求是实实在在真情实感实话实说实不相瞒色：景色色彩眼色出色月色色盲色泽五光十色五颜六色喜形于色有声有色面不改色心不跳和颜悦色春色满园关不住，一枝红杏出墙来华：华丽华美华侨华人华南华北华东华西才华中华人民共和国青春年华华夏文明华灯初上华而不实谷：稻谷谷子谷雨谷草山谷包谷谷地谷类作物五谷杂粮万丈深谷五谷丰登金：金色现金金刚金钱金库金条金星黄金金字塔金丝猴金龟子金灿灿金鸡独立金蝉脱壳如愿登科金榜题名金银珠宝金口玉言金枝玉叶金秋时节尽：尽早尽管尽快尽量尽前头（多音字）尽情尽力尽头尽心尽兴尽早用尽尽职尽责尽心尽力尽善尽美一言难尽尽人皆知同归于尽应有尽有无穷无尽取之不尽，用之不竭知无不言，言无不尽人尽其才，物尽其用野火烧不尽，春风吹又生。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
今日月明人尽望，不知秋思落谁家？层：楼层表层一层灰云层里层外层层次高层分层层出不穷登鹳雀楼（作者：王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
丰：丰收丰盛的晚餐丰厚的礼物丰满的羽毛丰硕的成果五谷丰登丰功伟绩瑞雪兆丰年丰衣足食丰富多彩壮：壮丽壮观强壮壮大壮胆壮年壮士壮族壮实年轻力壮理直气壮气壮山河雄心壮志老当益壮风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
唐骆宾王的《易水送别》“此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
”染：染发感染染色层林尽染，叠翠流金一尘不染叠：重叠折叠叠衣服层峦叠嶂峰峦叠翠爽：爽快凉爽直爽爽口书生爽朗秋高气爽人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。
（冯梦龙的古今小说）人逢喜事精神爽，闷向心来瞌睡多——隋唐演义第七回登：登山登记登报登场登台登陆登录攀登登门拜访一步登天登高望远如愿登科《秋天的图画》生字开花波：波浪波纹风波波动水波光波随波逐流一波未平，一波又起。
浪：浪花海浪浪头浪费浪漫风平浪静乘风破浪浪迹天涯浪子回头金不换灯：开灯灯光一盏灯灯会车灯花灯灯谜灯泡灯笼电灯灯火通明作：做作业写作杰作作品作曲著作作家作文作用作者工作劳作作风作息时间所作所为作茧自缚装模作样一鼓作气自作自受作出回答日出而作，日落而息。
生字开花(一上(全册))
• 天（天上）（上天）（一天）（三天）
• 四（四日）（四月）（四人）
• 是（不是）（可是）
• 女（女人）（女儿）
• 开（开水）（开心）（开口）
6
• 水（开水）（口水）（大水）（水牛） • 去（不去）（去了）（来去） • 来（来了）（不来）（来去） • 不（不是）（不可）（不去）
7 • 小（小鸟）（小牛）（小手） • 少（不少）（少了） • 牛（小牛）（大牛）（水牛） • 果（果子）（水果） • 鸟（鸟儿）（小鸟）（大鸟）
• 人（大人）（人心）（小人）
• 大（大山）（大手）（大水）
•
2
• 月（月儿）（日月）（本月）（四月）
• 儿（儿子）（女儿）（牛儿）（鸟儿）
• 头（手头）（心头）（山头）（牛头）
• 里（手里）（心里）（山里）（田里）
•
3
• 可（可是）（可口）
• 东（东西）（正东）（中东）
生字开花配文字说明
根据自己的生字开花，具体说出开的过程和步骤，最后再加一句方法（即画线部分）
例：我给“今”字开生字要素花，先找声母就是j，再找韵母就是in,组成音节便是jin，“今”字的笔顺是：一笔撇，二笔捺，三笔点、四笔横折。
在这朵花中我学会了“今”字的笔顺、声母、韵母、音节。
1、困难，如何解决。
2提示注意的地方。
3窍门。
4、方法提示：如：部首字获得的途径：从课外阅读中，问家长。
看广告牌或说明书之类的。
说明：画线部分的那句话，可以换成下面1-4中的任意，本班级的几个作品，划线部分的方法不要相同，分别体现1-4中的每个点。
生字开花模板
生字开花模板一、引言。
生字开花，是指通过学习、阅读、实践等方式，使生词得以运用并丰富语言表达能力的过程。
在学习语言的过程中，掌握生字是非常重要的一环，而生字开花则是更高一层次的要求。
本文将为大家介绍生字开花的模板，希望能够帮助大家更好地掌握和运用生字。
二、生字开花模板。
1. 生字释义。
首先，我们需要对生字进行准确的释义。
生字的释义应该包括其基本含义和在不同语境下的变化含义。
例如，“开花”这个生字的基本含义是植物在适宜的条件下绽放花朵，引申含义可以是事物得以发展和展现的意思。
2. 生字造句。
其次，我们可以通过造句的方式来帮助记忆和理解生字。
例如，“春天来了，树木开始开花。
”这样的句子可以帮助我们更好地理解“开花”这个生字的基本含义，并且能够将其运用到实际语境中。
3. 生字联想。
除了造句，我们还可以通过生字联想的方式来帮助记忆和理解生字。
例如，“开花”这个词让我联想到了春天的气息，让人感到充满生机和活力。
4. 生字拓展。
生字开花还需要我们能够对生字进行拓展。
例如，“开花”这个生字的拓展可以是“盛开”，“绽放”，“怒放”等等，这些词语都能够帮助我们更加丰富地表达“开花”的含义。
5. 生字运用。
最后，我们需要通过实践来运用生字。
可以通过写作、口语练习、阅读等方式来运用我们所学习的生字，从而使其得以开花。
三、结语。
生字开花是语言学习中的重要环节，通过掌握生字开花模板，我们可以更好地进行生字的学习和运用。
希望大家能够通过不断的实践和努力，让自己的生字得以开花，丰富自己的语言表达能力。
一年级下册生字开花
7 怎么都快乐
玩（好玩）（玩乐）（玩火）（玩水） 很（很好）（很多）（很大）（很长） 当（当心）（当中）（当时）（相当） 音（音乐）（口音）（拼音）（注音） 讲（讲课）（听讲）（主讲）（开讲） 行（行为）（行人）（行动）（行走） 许（许多）（也许）（许可）（少许）
8 静夜思 思（思想）（心思）（相思）（思念） 床（木床）（床头）（床单）（认床） 前（前门）（前后）（以前）（从前） 光（月光）（阳光）（光头）（春光） 低（低头）（低音）（低下）（低三下四） 故（故乡）（故人）（故意）（故土） 乡（乡）（文学）（文字）（正文 次（一次）（多次）（下次）（名次）（主次 找（找到）（寻找）（查找）（找书） 平（平安）（平分）（平日）（平时） 办（办法）（办公）（开办）（主办） 让（让路）（让位）（让开）（礼让） 包（包办）（书包）（包工）（沙包）
16 一分钟 钟（钟点）（时钟）（钟表）（一见钟情） 元（元气）（元旦）（单元）（公元） 洗（洗手）（冲洗）（清洗）（干洗） 共（共同）（公共）（一共）（总共） 已（已经）（已故）（早已）（久已） 经（经过）（经书）（正经）（经历） 坐（坐下）（坐车）（坐立不安）
3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（平步青云） 清（清水）（清明）（清清白白） 气（天气）（力气）（气象万千） 晴（晴天）（放晴）（晴空万里） 情（友情）（同情）（情同手足） 请（请问）（请安）（不情之请） 生（人生）（花生）（无中生有）
4 猜字谜 字（生字）（文字）（一字一句） 左（左方）（左手）（左右开弓） 右（右手）（右耳）（左右手） 红（红花）（火红）（红叶似火） 时（小时）（时间）（黄金时代） 动（生动）（动心）（惊天动地） 万（万里）（万一）（万无一失）
11 彩虹 那（那样）（那里）（那个）（那么） 着（看着）（笑着）（玩着）（向着） 到（来到）（看到）（到来） 低（高低）（高大）（高中）（高山） 兴（高兴）（扫兴）（尽兴）（兴奋） 千（秋千）（千米）（千金）（万水千山） 成（成为）（成长）（成果）（成功）
“生字开花”游戏让低年级识字教学更有趣
就 是 电 视 上 经 常 看 到 的装 刀剑 用 的 壳 子 ， 代 多 而不 断 发 展 。 在 孩 子 们 眼 中 ， 字 不 再 是 普 古 汉 它们 都 是 用 皮革 做 的 ， 以 是“ ” 旁 ， 所 革 字 念 通 意 义上 阅读 和 写 作 的 １ 具 ， 是 “ ＿ 它 比积 木 、 魔
“ ｉｏ ； 捎 ” 意 思 是 把 某 件 东 西 带 给 人 家 ， ｑ０ ” “ 的 因 为给别人带 东西要 用手拿 ， 以是提手 旁 ； 所 “ ” 是 指 一 种矿 石 … … 硝 就
方 更 巧妙 、 更丰 富 的玩 具 ”学 生们 利 用拆 、 、 ， 分 合的方法 ， 这个字 重新构思 、 想 、 合 ， 将 联 组 创 思 维 过 程 充 分 地 展 示 了 汉 字 是 智 能 型 文 字 的
但 它 已经 充 分 调 动 了 学 生 思 维 的 积 极 性 。 首 化 对 汉 字 的记 忆 。 鹅 ” 谜 面 是 歌 曲 “ 是 一 “ 的 我
先他 要 仔 细 地 观 察 这 个 字 ， 着 再 回忆 自己 以 只 小 小 鸟 ” “ 手 ” “ ” 谜 面 …… 很 形 象 ， 接 ；高 是 搞 的
极 “ ” 划船 的人 ， 艄 指 因此 用 “ ” 旁 ； 字 旁 的 造 出 独 具 特 色 、 富 个性 的智 慧 成 果 。 而 这 个 舟 字 石
虽然这些字 已经存在 ， 对于学生来说 这 特 点 。尽 管 有 些 字 谜 十 分 幼 稚 ， 有 许 多 不 完 但 还
读 音 。 我 利 用 汉 字 的 这 一 优 势 ， “ 字 开 让 生
生字开花（前六课的）
识字一生字开花宜：事宜适宜相宜便宜权宜之计因地制宜景色宜人气候宜人事不宜迟实：果实诚实实力实验实用实行实习实在真才实学实心实意实事求是实实在在真情实感实话实说实不相瞒色：景色色彩眼色出色月色色盲色泽五光十色五颜六色喜形于色有声有色面不改色心不跳和颜悦色春色满园关不住，一枝红杏出墙来华：华丽华美华侨华人华南华北华东华西才华中华人民共和国青春年华华夏文明华灯初上华而不实谷：稻谷谷子谷雨谷草山谷包谷谷地谷类作物五谷杂粮万丈深谷五谷丰登金：金色现金金刚金钱金库金条金星黄金金字塔金丝猴金龟子金灿灿金鸡独立金蝉脱壳如愿登科金榜题名金银珠宝金口玉言金枝玉叶金秋时节尽：尽早尽管尽快尽量尽前头（多音字）尽情尽力尽头尽心尽兴尽早用尽尽职尽责尽心尽力尽善尽美一言难尽尽人皆知同归于尽应有尽有无穷无尽取之不尽，用之不竭知无不言，言无不尽人尽其才，物尽其用野火烧不尽，春风吹又生。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
今日月明人尽望，不知秋思落谁家？层：楼层表层一层灰云层里层外层层次高层分层层出不穷登鹳雀楼（作者：王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
丰：丰收丰盛的晚餐丰厚的礼物丰满的羽毛丰硕的成果五谷丰登丰功伟绩瑞雪兆丰年丰衣足食丰富多彩壮：壮丽壮观强壮壮大壮胆壮年壮士壮族壮实年轻力壮理直气壮气壮山河雄心壮志老当益壮风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
唐骆宾王的《易水送别》“此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
”染：染发感染染色层林尽染，叠翠流金一尘不染叠：重叠折叠叠衣服层峦叠嶂峰峦叠翠爽：爽快凉爽直爽爽口书生爽朗秋高气爽人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。
（冯梦龙的古今小说）人逢喜事精神爽，闷向心来瞌睡多——隋唐演义第七回登：登山登记登报登场登台登陆登录攀登登门拜访一步登天登高望远如愿登科《秋天的图画》生字开花波：波浪波纹风波波动水波光波随波逐流一波未平，一波又起。
浪：浪花海浪浪头浪费浪漫风平浪静乘风破浪浪迹天涯浪子回头金不换灯：开灯灯光一盏灯灯会车灯花灯灯谜灯泡灯笼电灯灯火通明作：做作业写作杰作作品作曲著作作家作文作用作者工作劳作作风作息时间所作所为作茧自缚装模作样一鼓作气自作自受作出回答日出而作，日落而息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
︽ 生 字 开 花 七 大 栏 目 ︾
14
公
生字编写原则：一句话中要含有这个字的组成部分，红字表示，一边读一边把字写出 来。并且尽量有这个字的字词等多种元素，还有一定的德育教育意义。
16宫格 9点式
16宫格9点式，在田字格的基础 上又增加了四条辅助线：上下横中线 和左右竖中线，这样就构成了16宫格 九个点。它的设计原理就是中国汉字 都是方块字，而这九个点就是所有汉 字笔画的参照点，中国的汉字都离不 开这九个点，参照点指的就是汉字笔 画的起笔和收笔刚好在这个点或者就 在这个点的上下左右一点点。用这16 宫格，九个点做参照物，汉字书写的 每一个笔画都能找到精准的位置。
生字开花 从 字到词到句 到段 的一种自然过度和训练。
《生字开花》是集传统文化（字源）本、 识字本、写字本、书法本、听写本（改 错）、积累本（开花）造句本，写话本于 一体的实用多功能用书本（特色本）。 把生字字这一关随着课文的进度一次性夯 实好基础，考试字词不出错，更加有利于 海读！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
听写本用。一般是 本课生字，后面还 有改错栏目。
一年级根据字想词， 然后说一句用上。 孩子说了几句就写 上数字几句。二年 级以上拿重点词句 造句，为后期的写 作做铺垫。
每一课的生字， 我们都有一段 话，这样一是 让孩子又读了 一段文字，加 强了生字的训 练，同时大大 激活了孩子的 思维能力，看 到字词就能编 写句子。
栏目三的元素组成：16宫格大字，读音 部首 笔画 结构 笔顺 书写要点 主笔 2个描红 课文中的一个词 描红 一个生字7遍，有的根据实际情况写5遍也行。
多种养眼的图形，让学生快 乐读，还有空白让学生自己 继续“开花”，根据学生个 体情况而定。 低年级，学生领读，回家当 作业读。快速积累词汇。一 般是6个词语，含2个成语。
《说话接龙》的独到魅力 ——从生字开花到经典传统文化的 开发和应用
生字开花
2003年9月
开发于2012年11月的“说话接龙” 2006年11月
开发于 2003年年暑假
2003年
开发于1999年看《还珠格格》收获 1996年11月
1999
四 年 级级 学学 生生 成 语 接 龙 开 花
2013级六班 作品
青岛抬头 小学学生 作品
安 徽 芜 湖 实 验 小 学 一 年 级 开 花
集15年的研究 实践，全国数 位骨干一线教 师智慧，针对 “生字”的一 本书（多功能 本子）
栏目一：“生字认读求本源” 栏目二：“生字巧记小秘密” 栏目三：“正确规范慢书写” 栏目四：“生字开花朵朵艳” 栏目五：“生字检测我能行” 栏目六：“开花结果我来摘” 栏目七：“生字活用练思维”