高中物理必备知识点：相对论简介总结
高中物理选修3-4相对论知识点
高中物理选修3-4相对论知识点相对论是物理选修3-4的重点内容，高中学生要了解哪些知识点?下面店铺给大家带来高中物理相对论知识点，希望对你有帮助。
高中物理相对论知识点一、狭义相对论的基本假设;狭义相对论时空观与经典时空观的区别爱因斯坦狭义相对性原理的两个基本假设：⑴狭义相对性原理：在不同的惯性参考系中，一切物理定律都是相同的。
⑵光速不变原理：在不同的惯性参考系中，真空中的光速都是相同的。
即光速与光源、观测者间的相对运动没有关系。
相对论的时空观：经典物理学的时空观(牛顿物理学的绝对时空观)：时间和空间是脱离物质而存在的，是绝对的，空间与时间之间没有任何联系。
相对论的时空观(爱因斯坦相对论的相对时空观)：空间和时间都与物质的运动状态有关。
相对论的时空观更具有普遍性，但是经典物理学作为相对论的特例，在宏观低速运动时仍将发挥作用。
二、同时的相对性、长度的相对性、质能关系时间和空间的相对性(时长尺短)1.同时的相对性：指两个事件，在一个惯性系中观察是同时的，但在另外一个惯性系中观察却不再是同时的。
2.长度的相对性：指相对于观察者运动的物体，在其运动方向的长度，总是小于物体静止时的长度。
而在垂直于运动方向上，其长度保持不变。
长度收缩公式：3.时间间隔的相对性：指某两个事件在不同的惯性系中观察，它们发生的时间间隔是不同的。
高中物理选修3-4知识点1、机械振动：物体(或物体的一部分)在某一中心位置两侧来回做往复运动，叫做机械振动。
机械振动产生的条件是：①回复力不为零;②阻力很小。
使振动物体回到平衡位置的力叫做回复力，回复力属于效果力，在具体问题中要注意分析什么力提供了回复力。
2、简谐振动：在机械振动中最简单的一种理想化的振动。
对简谐振动可以从两个方面进行定义或理解：①物体在跟位移大小成正比，并且总是指向平衡位置的回复力作用下的振动，叫做简谐振动。
②物体的振动参量，随时间按正弦或余弦规律变化的振动，叫做简谐振动。
高三物理相对性知识点归纳
高三物理相对性知识点归纳在高中物理中，相对性是一个重要的概念。
相对性原理最早由爱因斯坦提出，它指出物理现象在不同的参考系下可以有不同的观测结果。
相对性的概念和原理为我们理解宇宙的运行提供了一个新的视角。
下面将会对高三物理中与相对性相关的知识点进行归纳和总结。
1. 相对运动相对性原理告诉我们，物体的运动状态是相对的。
也就是说，如果没有其他的参照物，我们无法判断一个物体是静止的还是运动的。
我们通常会选择地球作为参考系，因为我们生活在地球上，它相对于我们是静止的。
2. 相对运动的速度叠加原理当两个物体在同一参考系下运动时，它们的速度叠加遵循相对性的原则。
即两个物体的速度矢量相加，得到的结果是它们之间相对运动的速度。
例如，如果一个人以10米/秒的速度向前走，而他正在坐在以5米/秒的速度向前开的火车上，那么在地面上看，他的速度是15米/秒。
3. 光速不变原理根据相对性原理和实验观测结果，爱因斯坦提出了光速不变的原理。
即无论光源是静止的还是运动的，光的传播速度在真空中的数值都是恒定的，等于299792458米/秒。
这也是相对论的基础。
4. 狭义相对论狭义相对论是相对论的一个分支，主要研究高速运动的物体。
它主要有以下几个重要的结果：4.1 时间膨胀：根据狭义相对论的结果，快速运动的物体会经历时间的膨胀，即在静止参考系中的时间流逝得更快。
这就是为什么在航天员到达地球后，他们的时间比地球上的时间要少一些。
4.2 空间收缩：根据狭义相对论，当一个物体以接近光速运动时，会对其运动方向上的空间产生收缩。
这就是为什么当一个物体以接近光速的速度运动时，它在静止参考系中的长度会变短。
4.3 质能关系：根据爱因斯坦的质能关系公式E=mc^2 (其中E 为能量，m为物体的质量，c为光速)，质量可以看作是能量的一种形式。
这个公式为我们理解核能和物质转化提供了理论基础。
5. 弯曲时空根据广义相对论，大质量物体会弯曲周围的时空，从而影响光线的传播路径。
物理高一相对论知识点总结
物理高一相对论知识点总结相对论是现代物理学的重要分支之一，对于高中物理学科而言，相对论是必修的内容之一。
下面是我对物理高一相对论知识点的总结。
1. 相对论的起源与发展相对论是由爱因斯坦在20世纪初提出的一种物理理论。
其起源于对光的传播速度为常数的研究，揭示了时间、空间和能量的相互关系。
随着对相对论的进一步研究，相对论逐渐成为与经典力学并列的物理学理论。
2. 狭义相对论和广义相对论相对论分为狭义相对论和广义相对论两个部分。
狭义相对论主要研究在惯性系中的相对性原理和光速不变原理。
广义相对论则是在引力场中对物质的运动进行描述。
3. 狭义相对论的知识点狭义相对论的核心概念包括：- 等效原理：无论我们身处于何种加速状态，做相同实验的结果都将相同。
- 光速不变原理：光在真空中的传播速度是恒定不变的。
- 相对性原理：物理规律在所有惯性系中都是相同的。
4. 狭义相对论的相对性效应- 时间膨胀：相对运动的物体的时间流逝速度不同，静止物体的时间流逝速度较快。
- 尺缩效应：相对运动的物体的长度会沿运动方向缩短。
- 质量增加：物体在高速运动时，其质量会增加。
- 闵可夫斯基时空：狭义相对论采用四维时空的概念，统一了时间和空间的观念。
5. 广义相对论的知识点广义相对论的核心概念包括：- 引力是时空的曲率：物质的分布会使时空产生弯曲，物体在引力场中运动。
- 弯曲时空的效应：光线在弯曲的时空中会发生偏折，产生引力透镜效应。
- 引力时间延缓：在较强引力场中，时间会变慢。
- 黑洞：当物体被引力压缩到一定程度时，它的质量无限增加，形成了一个无法逃逸的区域。
6. 物理实验对相对论的验证相对论的有效性通过多项实验进行了验证，例如测量卫星导航系统的时间延迟、测量时空弯曲等。
这些实验结果与相对论的预测相一致，从而进一步证实了相对论理论的正确性。
总结：相对论是现代物理学中不可或缺的理论之一，它给出了一种深刻的物理学观念，改变了传统的物理学框架。
高中物理相对论知识点
高中物理相对论知识点相对论是物理学中的一个重要概念，主要包括狭义相对论和广义相对论。
狭义相对论主要研究高速运动物体的力学性质，广义相对论则是对引力的理论解释。
下面将介绍一些高中物理中与相对论相关的知识点。
1. 光速不变性：根据狭义相对论的基本假设，光在真空中的速度是一个恒定值，即光速不随观察者的速度而改变。
这一原理对于描述高速运动物体的力学性质至关重要。
2. 相对论速度叠加原理：在相对论中，物体的速度不再简单地相加，而是遵循相对论速度叠加原理。
该原理指出，当两个物体以接近光速运动时，它们的相对速度并不简单地等于两个速度的矢量和，而是通过一个特殊的公式计算得出。
3. 时间的相对性：狭义相对论指出，时间不是绝对的，而是与观察者的运动状态有关。
当一个物体以接近光速运动时，其时间会相对于静止观察者来说变慢，这就是所谓的时间膨胀效应。
4. 空间的相对性：狭义相对论还指出，空间也不是绝对的，而是与观察者的运动状态有关。
当一个物体以接近光速运动时，其长度会相对于静止观察者来说变短，这就是所谓的长度收缩效应。
5. 质量增加：狭义相对论还预言了质量增加效应。
当一个物体以接近光速运动时，其质量会相对于静止观察者来说增加。
这种质量增加效应被称为相对论质量增加。
6. 引力的相对论解释：广义相对论是对引力的理论解释。
根据广义相对论，引力是由于物体弯曲了周围的时空而产生的。
质量越大的物体会弯曲周围的时空越多，这就形成了引力场。
7. 弯曲时空的效应：根据广义相对论，弯曲的时空会影响物体的运动轨迹。
光线在弯曲的时空中会发生偏折，这就是所谓的引力透镜效应。
此外，弯曲时空还可以解释黑洞的存在，黑洞是由质量极大的物体引起的，其引力场极强，连光都无法逃离。
8. 物质与能量的等价性：狭义相对论还提出了著名的质能等价原理，即物质与能量是可以相互转化的。
根据质能等价原理，质量为m的物体所对应的能量E等于m乘以光速的平方。
9. 时间延迟效应：根据狭义相对论，高速运动物体的时间会相对于静止观察者来说变慢。
高中物理相对论知识点归纳
高中物理相对论知识点归纳相对论是物理学中重要的分支之一，它揭示了物质的运动规律和性质在不同参考系下的变化。
在高中物理教学中，相对论知识点也是必不可少的一部分。
下面将对高中物理中的相对论知识点进行归纳整理，帮助同学们更好地理解相关内容。
1. 光速不变原理光速不变原理是相对论的核心之一，它指出光在真空中的传播速度是不随光源或观察者的运动状态而变化的，即$ c = 3.00 \times 10^8 \:m/s $。
这一原理对于狭义相对论和广义相对论都具有重要意义，是相对论理论体系的基础之一。
2. 时间相对性根据相对论的理论，时间并非绝对的，而是与观察者的运动状态相关。
在高速运动下，时间会发生相对论效应，即时间会因为运动速度而发生减缩。
这一概念也被称为时间相对性，是狭义相对论的重要内容之一。
3. 长度收缩效应除了时间相对性外，长度也会因为相对论效应而发生变化。
当物体以接近光速的速度运动时，其长度会发生收缩，即长度沿着运动方向缩短。
这一现象称为长度收缩效应，也是相对论中的重要内容之一。
4. 质量增加效应质量增加效应是相对论的一个重要结果，它指出质量会随着物体速度的增加而增加。
根据爱因斯坦的质能关系$ E = mc^2 $，质量与能量是等价的，因此高速运动的物体会有更大的质量。
这一效应在粒子加速器实验中得到了验证。
5. 相对论动量根据相对论理论，动量也会随速度的增加而发生变化。
相对论动量公式为$ p = \frac{mv}{\sqrt{1-\frac{v^2}{c^2}}} $，其中$ m $为物体的静止质量，$ v $为物体的速度，$ c $为光速。
相对论动量的引入使得在高速运动下动量仍然遵守动量守恒定律。
6. 相对论效应在日常生活中的应用相对论理论虽然在高速运动和微观领域中表现出最为明显的效应，但其在日常生活中也有一些应用。
例如，全球定位系统（GPS）在设计中考虑了相对论效应对信号传播时间的影响，以确保精确度。
高中物理相对论重点知识大全
高中物理相对论重点知识大全相对论是物理学中的一门重要分支，揭示了高速运动物体的规律和性质。
在高中物理学习中，相对论是一个重要且复杂的知识点，本文将从相对论的基本概念、洛伦兹变换、时间膨胀和长度收缩等方面进行详细介绍，帮助同学们深入理解相对论知识。
相对论的基本概念相对论是由爱因斯坦在1905年提出的物理学理论，对于描述高速运动的物体的运动规律起着至关重要的作用。
相对论的基本概念是：物理规律在所有参考系中都是相同的，即不同的观察者在不同的参考系中看到的物理现象是一致的。
这一思想颠覆了牛顿力学的绝对性，开创了一种全新的物理学理论。
洛伦兹变换洛伦兹变换是相对论中最基本的数学公式，用来描述不同参考系之间的坐标变换规律。
在相对论中，时间和空间不再是绝对的，会随着观察者的运动状态而发生变化。
洛伦兹变换的公式包括时间变换和空间变换两部分，通过这些变换公式可以准确地描述高速运动物体之间的时空关系。
时间膨胀与长度收缩相对论的一个重要结论是时间膨胀和长度收缩效应。
时间膨胀指的是高速运动的物体在观察者看来时间似乎变慢，时间变得相对于静止参考系的观察者来说会变长。
长度收缩则是说高速运动的物体在观察者看来长度似乎变短，长度相对于静止参考系的观察者来说会缩短。
这两个效应在相对论中有着重要的应用，影响着高速运动物体的测量和观察。
引力与相对论相对论还揭示了引力与时空的关系。
根据相对论的理论，质量会影响时空的弯曲，而时空的弯曲又会影响物体运动的轨迹和速度。
爱因斯坦通过广义相对论的理论，成功预言了黑洞的存在，并对引力波的传播规律进行了详细研究。
这些概念在现代天体物理学和宇宙学中有着广泛的应用。
相对论在高中物理学习中扮演着重要的角色，通过对相对论基本概念、洛伦兹变换、时间膨胀和长度收缩等内容的深入了解，可以更好地理解高速运动物体的运动规律和性质。
相对论的理论虽然复杂，但却是现代物理学的重要组成部分，对于拓展学生的科学视野和思维方式有着重要的意义。
人教版高中物理选修3-4第十五章相对论简介基础知识梳理
第十五章相对论简介15. 1 相对论的诞生一、经典的相对性原理1.惯性系与非惯性系(1)惯性系:如果牛顿运动定律在某个参考系中成立,这个参考系就叫惯性系。
地面参考系是惯性系,相对于它做匀速运动的汽车、轮船作为参考系也是惯性系。
(2)非惯性系:如果牛顿运动定律在某个参考系中不成立,这个参考系就叫非惯性系。
我们坐在加速的车厢里,以车厢为参考系观察到路边的树木、房屋向后方加速运动,根据牛顿运动定律,房屋、树木应该受到不为零的合力作用,但事实上房屋、树木所受的合力为零,也就是牛顿运动定律不成立。
这里加速的车厢就是非惯性系,也就是说在非惯性系中力学规律不相同。
2.伽利略相对性原理表述1:力学规律在任何惯性系中都是相同的。
表述2:在一个惯性参考系内进行的任何力学实验都不能判断这个惯性系是否相对于另一个惯性系做匀速直线运动。
表述3:任何惯性参考系都是平权的。
二、相对性原理与电磁规律1.相对性原理与电磁规律之间的矛盾(1)麦克斯韦的电磁理论得出的电磁波的速度不涉及参考系,也就是说在不同的参考系中光速不变。
(2)根据相对性原理,在不同的参考系中观测到的光速应与参考系有关。
在经典力学中如果某一惯性系相对另一个惯性系的速度为v,在此惯性系中有一物体速度为c，那么,此物体相对于另一惯性系的速度是 c+ v吗?根据伽利略相对性原理,答案是肯定的。
实验现象表明，不论光源和观察者做怎样的相对运动，光速都是恒定的．2.迈克耳孙一莫雷实验(1)实验装置如图所示(2)实验内容:转动干涉仪,在水平面内不同方向进行光的干涉实验,干涉条纹并没有预期移动。
(3)实验结论:光沿任何方向传播时,相对于地球的速度相同。
可见光和电磁波的运动不服从伽利略相对原理.任何参照系中测得的光在真空的速率都应该是3×108m/s。
3.伽利略相对性原理和爱因斯坦相对性原理的区别：(1)伽利略相对性原理指的是力学现象对一切惯性系来说,都遵循同样的规律;或者说,在研究力学规律时,一切惯性参考系都是等价、平权的,所以无法借助力学的手段确定惯性系自身的运动状态。
高中相对论初步知识点总结
高中相对论初步知识点总结高中相对论初步知识点总结相对论是物理学中一项重要的理论，由爱因斯坦在20世纪初提出。
它在物理学发展历程中起到了革命性的作用，对我们对宇宙和时间的理解带来了巨大的飞跃。
在高中物理学习中，相对论是一个相对较难的内容，下面将对高中相对论的初步知识点进行总结。
1. 狭义相对论狭义相对论是相对论的最基本形式，它的核心思想是光速不变原理和惯性系的等效性。
光速不变原理指出，在任何惯性参考系中，光速都是不变的，即光在真空中的传播速度是一个常数。
这一原理为相对论的推导提供了基础。
2. 等效性原理等效性原理是指在任何惯性系中，物理规律都是相同的。
这意味着在宏观物体的运动中，惯性力和引力力是等效的，引力力可以由一个观察者认为是因引力而产生的，而由另一个观察者认为是因惯性力而产生的。
3. 因果性原理因果性原理是指任何物体的运动都是有因果关系的。
这意味着事件的发生必须有一个因果关系，并且事件的发生顺序在不同惯性系中应该是一致的。
4. 相对性原理相对性原理指出物理规律在惯性系中应该是相同的，并且不依赖于观察者的运动状态。
这一原理是由爱因斯坦引入相对论中的，并对牛顿力学提出了挑战。
5. 时间的相对性狭义相对论中的一个重要结论是时间的相对性，即观察者的运动状态会影响他们所测量的时间。
当两个相对运动的观察者进行时间测量时，他们所得到的时间会有差异，这种差异被称为时间膨胀。
6. 长度的相对性和时间相似，长度也是相对性的概念。
由于速度对物体长度的影响，当两个相对运动的观察者进行长度测量时，他们所得到的长度也会有差异。
这种差异被称为长度收缩。
7. 质量的相对性质量也是相对性的概念。
当物体靠近光速时，其质量会增加，并且趋近于无穷大。
这一效应被称为质量增加效应。
8. 能量-质量关系爱因斯坦提出了著名的质能方程——E=mc²，其中E表示能量，m表示物体的质量，c表示光速。
这一方程揭示了能量和质量之间的等价关系，即质量可以转化为能量。
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第十七章 相对论简介
这一章介绍高速物体的运动规律和相对论的时空观。
这章的教学有两个特点。
第一，我们平时接触的都是低速运动，因此本章很多结论与日常经验不一致，难于接受。
第二，相对论的全面阐述要用到较多的高等数学知识，所以这章许多结论都是直接给出的。
相对论内容非常抽象，不易理解，但考纲对本章要求不高，只要记住结论就行。
【教学要求】
1．了解相对论的几个基本假设。
2．知道长度、时间的相对性。
3．初步了解相对论速度、质量变换公式。
4．了解爱因斯坦质能关系。
【知识再现】
知识网络
本章概览
考点剖析
选修3-4
相对论简介
相对论的诞生：伽利略相对性原理
狭义相对论的两个基本假设：狭义相对性原理；光速不变原理 时间和空间的相对性：“同时”的相对性
长度的相对性――20)(1c
v l l -=
时间间隔的相对性――
2
)(1c
v t -∆=
∆τ
相对论的时空观
狭义相对论的其他结论：相对论速度变换公式――
2
1c
v u v u u '+'=
相对论质量――
2
0)(1c
v m m -=
质能方程2mc E
=
广义相对论简介：广义相对性原理；等效原理 广义相对论的几个结论：物质的引力使光线弯曲
引力场的存在使得空间不同位置的时间进程出现差别
1．惯性系：如果牛顿运动定律在某个参考系中成立，这个参考系就叫做惯性系．相对于一个惯性系做 运动的另一个参考系也是惯性系． 2．狭义相对论的两个基本假设
(1)狭义相对性原理： 。
(2)光速不变原理： 。
3．相对论质量
物体以速度v 运动时的质量m 与静止时的质量m 0之间的关系
2
0)(1c
v m m -=
4．质能方程：E ＝mc 2
知识点一狭义相对论的两个基本假设
1．伽利略相对性原理：力学规律在任何惯性系中都是相同的。
2．狭义相对性原理：在不同的惯性参考系，一切物理规律都是相同的
3．光速不变原理：真空中的光速在不同的惯性参考系中是相同的，光速与光源、观察者间的相对运动没有关系。
注意：光速与光源的运动和观察者无关。
4．对两个基本原理的正确理解
①自然规律不仅包括力学规律，还包括电磁学规律等其他所有的物理学规律。
②强调真空中的光速不变指大小既不依赖于光源或观察者的运动，也不依赖于光的传播方向。
③几十年来科学家采用各种先进的物理技术测量光速，结果都不违背光速不变原理。
【应用1】下列说法正确的是 （ ）
A ．力学规律在任何参考系中都是相同的
B ．在所有惯性系中物理规律都是相同的
C ．在高速运动情况下，惯性系中的物理规律也不一定相同
D ．牛顿运动定律在非惯性系中不变
导示:在所有的惯性参考系中，物理规律都是相同的，在非惯性参考系中，牛顿运动定律不再选用。
故选B
知识点二时间和空间的相对性
1．“同时”的相对性：“同时”是相对的。
在一个参考系中看来“同时”的，在另一个参考系中却可能“不同时”。
理解：由于光速不变，即光速在任何惯性系中都是相同的，那么当另一个惯性系的速度能够和光速相比时，同时性就是相对的。
即在一个惯性系中同时发生的两事件，在另一个惯性系中就不一定是同时发生的。
2．长度的相对性：一条沿自身长度方向运动的杆，其长度总比静止时的长度小。
即
20)(1c
v
l l -=
式中l ，是与杆相对运动的人观察到的杆长，l 0是与杆相对静止的人观察到的杆长。
注意：①在垂直于运动方向上，杆的长度没有变化。
②这种长度的变化是相对的，如果两条平行的杆在沿自己的长度方向上做相对运动，与他们一起运动的两位观察者都会认为对方的杆缩短了。
3．时间间隔的相对性：从地面上观察，高速运动的飞船上时间进程变慢，飞船上的人则感觉地面上的时间进
重点突破
2
)(1c
v t t -'∆=
∆
程变慢。
式中t '∆是与飞船相对静止的观察者测得的两事件的时间间隔，t ∆是地面上观察到的两事件的时间间隔。
4．相对论的时空观：经典物理学认为，时间和空间是脱离物质而独立存在的，是绝对的，二者之间没有联系；相对论则认为时间和空间与物质的运动状态有关，物质、时间、空间是紧密联系的统一体。
理解：在速度较低的时候，长度、时间是感觉不出来变化的，所以容易理解为长度、时间与物质之间没有什么关系，尤其是时间会认为是流逝的均匀的坐标。
当速度很大时，长度和时间都跟着变化了，这时对宇宙的看法也必然要变化，长度和时间与物质是紧密相关的，长度和时间是不能离开物质而独立存在的。
长度和时间随着物质存在的运动状态而变化是更重要的理解。
【应用2】在地面上有一长l00m 的跑道，运动员从起点跑到终点，用时l0s ，现从以0.8C 速度沿跑道向前
飞行的飞船中观察，跑道有多长?
导示:由长度的相对性可知：跑道长
知识点三狭义相对论的其它结论
1．相对论速度变换公式：)/1/(2c v u v u u '+'=。
（式中v 为高速火车相对地的速度，u ′为车上的人相对于车的速度，u 为车上的人相对地面的速度）。
对于低速物体u ′与v 与光速相比很小时，根据公式u=)/1/()(2c v u v u '++'可知错误！不能通过编辑域代码创建对象。
<<c ，这时u ≈错误！不能通过编辑域代码创建对象。
，这就是经典物理学的速度合成法则。
对于高速物体u ′与v 与光速相等时，即u ′=c ，不论v 如何取值，在什么参考系中观察，光速都是c 。
注意：这一公式仅适用于u ′与v 在一直线上的情况，当u ′与v 相反时，u ′取负值。
2．相对论质量：20)/(1/c v m m -=。
（式中m 0为物体静止时的质量，m 为物体以速度v 运动时的质量，由公式可以看出随v 的增加，物体的质量随之增大）。
3．质能方程：E=mc 2
设E 为物体运动时的能量，E 0为静止时的能量，动能为E k ，则E k =E-E 0
【应用3】一电子的质量m 0=9.1×10-31kg ，以0.99c 的速度运动，则（1）电子的总动能多大？
（2）电子的经典力学的动能与相对论的动能之比是多大？ 导示：（1）由20)/(1/c v m m -=，且E=mc 2
得E=5.8×10-13
J
（2）经典动能Ek=m0(0.99c)2
相对论中电子的动能Ek ’=(m-m0)c 2
两者之比值为：Ek/Ek ’=0.08
知识点四广义相对论简介
1．广义相对论的两个基本原理：
①广义相对性原理：在任何参考系中，物理规律都是相同的。
②等效原理：一个均匀的引力场与一个做匀加速运动的参考系等价。
2．广义相对论的几个结论：
m c c c u l l 608.0110012
220
=⎪⎭
⎫ ⎝⎛-⨯=-='
①物质的引力使光线弯曲。
②引力场的存在使得空间不同位置的时间进程出现差别。
成功体验
1．根据气体吸收谱线的红移现象推算，有的类星体远离我们的速度竟达光速c的80%，即每秒24万公里。
下列结论正确的是（）
A．在类星体上测得它发出的光的速度是(1+80％)c
B．在地球上接受到它发出的光的速度是(1-80％)c
C．在类星体上测得它发出的光的速度是c
D．在地球上上测得它发出的光的速度是c
2．如果你以接近于光速的速度朝一星体飞行，你是否可以根据下述变化发觉自己是在运动（）A．你的质量在增加
B．你的心脏跳动在慢下来
C．你在变小
D．以上三种变化同时发生
3．一大船在平静的大洋中匀速行驶，一个人在其密闭船舱内向各个方向做立定跳远实验，并由止来判断船的航向，假设他每次做的功相等，下列正确的有（）A．如果向东跳的最远，则船向东行驶
B．如果向东跳的最近，则船向东行驶
C．他向各个方向跳的一样远，不能判断行驶方向
D．他向各个方向跳的不一样远，能判断行驶方向
4．在地面上观测一个物体，由于物体以一定速度运动，发现该物体质量比静止时的质量增加了10%，求在地面上观测时，此物体相对于静止时的尺度在运动方向上缩短了百分之几？
A．91％B．10％C．18％D．9.1％
5．一个以相对于实验室 0.8c 速度运动的粒子，飞行了3m后衰变，该粒子存在了多少时间？与该粒子一起运动的坐标系中来测量这粒子衰变前存在了多长时间？
答案：1.CD 2.D 3.C 4.D
5.1.25×10-8s 7.5×10-9s。