社会学概论第九章制度.
自考2014年最新《社会学概论》中
1.(2)拟剧论（代表人物：戈夫曼）基本观点：社会是一个舞台，全体社会成员是在这个舞台上扮演不同角色的演员。
他们都在社会互动中“表演”自己，塑造自己的形象并更好地达到自己的目的。
(3)常人方法学（代表人物：加芬克）基本假设：在现实生活中，社会成员依据一定的规则和程序来进行社会互动，这些日常活动中不成文的、大家公认的互动规则是一切社会活动的基础。
第二节社会互动的形式1.交换概念：在一定的规则下，行为者之间为了获得回报而行动、并获得回报的社会互动形式。
构成要素：目标／付出／回报／效益。
类型：①物质的交换，最典型的是商品交换②非物质的交换，指的是感情、文化等交流形式。
社会基础：社会差异2.合作概念：指在社会互动中，行为者之间为达到某些共同的利益目标彼此密切配合的一种联合行动。
类型：①自发性合作②制度化的传统合作③指导性合作④契约式合作3.竞争概念：是指行动者之间为了共同的目标而展开的较量、争夺。
类型：社会意义：在于从个人的角度，它可以激发个人的热情，能量，人们在竞争中可以相互激发，相互促进。
从社会的角度，竞争对社会发展和进步也是有利的。
4.冲突概念：是不同行动者之间相互反对或阻止对方意图的自觉行动，根源：也是因为某种社会资源的稀缺。
类型：从规模上分，为群体之间的冲突和个人之间的冲突；从冲突的性质上分，为经济冲突、政治冲突、文化冲突、种族冲突以及阶级冲突；从冲突的方式或程度上分，为显性冲突、隐性冲突，其中显性冲突方式分为：①争论②拳斗和械斗③仇斗④战争⑤其他。
第三节社会互动的符号1.符号：指的是由一群人所共同认可的，有意义地代表其自身以外的别的事物的东西。
2.社会互动的重要符号：口头语言、书面语言，身体语言。
3.语言：指是人类所特有的用来表达意思，交流思想的工具，是由语音、词汇和语法构成的一定的系统。
4.语言的重要性：语言，作为社会互动中的最重要的符号系统，它的重要性几乎是不言自明的。
通过口头和书面语言为媒介，人类文化得以更好的建构的传递，语言作为一个有力的媒介符号，在日常生活中更是帮助了人们之间复杂而微妙的互动5.语言的多样性：语言的词汇反映了言语者互动的文化和环境。
社会学概论新修精编本(第三版)课件第九章 社会组织
第一节 社会组织的特征
二、社会组织的类型
（二）我国社会组织的分类 1、以产业为标准 • （１）第一产业组织：是指以自然为开采对象的产业组织形式，包括农业、林 业、牧业、渔业，以及石油开采业和地
质勘探业等。 • （２）第二产业组织：是指在第一产业组织基础上形成的产业，包括工业 （制造业、电力、煤气）和建筑业。 • （３）第三产业组织：包括流通部门和服务部门两大类。流通部门的行业包括 交通运输业、商业饮食、邮电通信、物
• 组织理论与工业化的发展有着密切关系。从理论根源上来说，英国的工业革 命带来了工厂制度和管理问题，用工厂式 的组织形式进行生产导致社会和人的思 想变化。这一时期出现两种观点：
✓ 一方面有查尔斯·巴贝奇等人注重工业生产中 的组织和技术； ✓ 另一方面有罗伯特·欧文研究工业化对人类所产生的影响。直到 美国国内战争以后才算是进入科学管理时代。
第一节 社会组织的特征
二、社会组织的类型
（一）常见的组织分类 4、以组织所使用的技术为基础进行分类 • 长链组织 ✓ 是指那些需要在时间序列中执行功能的组织形式，如汽车工业中的流水线作业形式和建筑工业中的工序结构及其工作
安排等。 • 媒介组织 ✓ 指将希望保持相互依赖的人群结合在一起，如银行系统。 • 集约组织 ✓ 指将各种各样的工艺技术或方法结合在一起，以改变人或对象的 组织。这种组织是将丰富多样的高技术结合在一起，
织正式分工之外存在的、由组织中的非 正式关系 （比如老乡关系、同学关系等）所确立的结构。由非正式关系连接而 成 的群体称为非正式群体。
第二节 社会组织结构
二、组织的正式结构与非正式结构
（二）组织的非正式结构 1、非正式群体的概念 • 非正式群体是指由一定数量的个人 （通常规模比较小）经过长期的相互作用所形成的社会团体。
社会学概论教学大纲-王思斌W
社会学概论教学大纲王思斌第一章社会学的对象与学科性质（4学时）第一节社会学的产生和发展一、社会学的产生：标志、条件二、社会学的形成与发展：建立-孔德、斯宾塞、迪尔凯姆、韦伯等对学科建设的贡献；发展-从欧洲到美洲，主要理论流派-结构功能理论、社会冲突论、符号互动论等；当代-美国与欧洲的发展（社会理论）；社会学研究范式-实证、理解、批判三、社会学在中国的发展：“大同社会“思想，出现和传入-康有为、严复译《群学肄言》、章太炎译《社会学》；20世纪前半叶-学院派、实践派社会学、成就；20世纪后半叶以来的中国社会学第二节社会学的研究对象一、对研究对象的不同看法：社会结构与社会关系；社会过程与社会行为；社会制度二、社会学的研究对象：界定、解释三、社会学的研究领域与基本问题：普遍性与“剩余性”，领域及其发展，基本问题第三节社会学的学科特点与功能一、社会学的学科特点：学科性质，学科特点，学科体系二、社会学与相关学科的关系：经济学、法学；历史学、人类学；历史唯物主义三、社会学的功能：功能-经世致用（严复），社会规划、社会管理，文明生活方式、指导社会生活；学术与政治；学习方法：对社会的兴趣与敏感、较广的知识、深入社会、社会学的想象力（米尔斯）。
阅读书目编写组，社会学概论，天津人民出版社，1984北大社会学系，社会学教程，北大，1987英克尔斯，社会学是什么，中国社会科学出版社，1981赫伯特.斯宾塞，社会学研究，华夏出版社，2001韩明谟，中国社会学史，天津人民出版社，1987杨雅彬，近代中国社会学，中国社会科学出版社，2001袁方，社会学百年，北京出版社，1999中国社会学史，人大马克思、恩格斯，共产党宣言，人民出版社，1997孙本文，社会学原理，商务印书馆，1935郑杭生，社会学概论新修，人大，2003郑杭生、刘少杰，马克思主义社会学史，高教社，2006波谱诺，社会学，人大，1999赖特.米尔斯，社会学的想象力，三联书店，2001刘易斯.A.科瑟，社会学思想名家，中国社会科学出版社，1990安东尼.吉登斯，社会学，北大，20033布赖恩.特纳，社会理论指南，世纪出版集团，上海人民出版社，2003阎明，社会学在中国，清华大学出版社，2004第二章社会及其构成（4学时）第一节什么是社会一、社会的涵义：我国典籍中的“社会”，马克思的社会观，社会学中的社会二、社会的类型：作为经济和政治形态的社会，具体的社会形式，国家与社会三、社会的特点：唯名论与唯实论的观点第二节社会的构成要素一、作为社会行动者的人：人既是主体也是客体；人是社会行动者二、社会关系与社会行动三、具体社会的存在条件：经济与社会活动，社会制度，环境（自然与社会的）第四节文化一、文化的涵义与结构：文化的涵义、类型、结构二、文化的功能三、文化的多样化与文化变迁：主文化与亚文化；我族中心主义与文化相对主义；文化冲突与文化融合，文化敏感性四、中国文化的主要特征阅读书目杨心恒，社会学概论，知识出版社，1997马克思，政治经济学批判-序言，《马克思-恩格斯选集》第二卷，人民出版社，1972安东尼.吉登斯,社会的构成,三联书店,1998横山宁夫,社会学概论,上海译文出版社,1983孙本文，社会学原理,商务印书馆,1935艾德加.莫兰,社会学思考,上海人民出版社,2001陈宝良,中国的社与会,浙江人民出版社,1996顾宝昌,社会人口学的视野,商务印书馆,1992C.恩伯等,文化的差异,辽宁人民出版社,1988梁漱溟,中国文化要义,学林出版社,1987张岱年,中国文化概论,北京师范大学出版社,1994本尼迪克特,文化模式,三联书店,1988马林诺夫斯基,文化论,中国民间文艺出版社,1987第三章人的社会化(4学时)第一节人的社会化的涵义与内容一、什么是人的社会化：人的社会化的概念；对社会化的多层面理解二、人的社会化的必要性和可能性：对个体与社会的意义三、社会化的内容：艾利克森的人类发展理论；内容：生存、谋生、规范（政治）、价值第二节社会化的机构与过程一、社会化的机制与实施机构：机制-弗洛伊德、皮亚杰、相互作用论，实施机构二、基本社会化：概念：青年社会化的问题：社会性断乳、代沟问题、网络迷恋三、继续社会化与再社会化：概念、社会变迁与继续社会化，再社会化第三节社会化与个性发展一、个性及其形成：个性的概念、气质的类型、个性形成的影响因素二、社会化在个性形成中的作用：过度社会化、雷同性格、不同文化和体制下的社会化，重大事件对人的性格的影响-生命历程三、个性与民族性：社会性格、民族性（国民性格）、中国国民性阅读书目黄育馥，人与社会：社会化在美国，辽宁人民出版社，1986林语堂，中国人，学林出版社，1994杨国枢，中国人的性格，（台）桂冠图书公司，1988玛格丽德.米德，代沟，光明日报出版社，1988伊恩.罗伯逊,社会学,商务印书馆,1990叶浩生,西方心理学的历史与体系,人民教育出版社,1998刘豪兴、朱少华，人的社会化，上海人民出版社，1993（日）依田新，青年心理学，知识出版社，1981周雪光、侯立仁，“文革”中的孩子们-当代中国的国家与生命历程，载中国社会科学院社会学研究所编《中国社会学》（第二卷），上海人民出版社，2003第四章社会互动（6学时）第一节社会互动的类型及意义一、社会互动的涵义：社会行动-韦伯的社会行动类型；社会互动的涵义二、社会互动的类型：按性质分，按方式分，集体行为三、社会互动的意义：需要的满足、形成关系与结构（马克思）、镜中自我第二节社会互动的理论一、马克思的社会交往论：生产交往论，交往的意义二、符号互动论：米德的贡献；情景定义：布鲁默的总结；戈夫曼的拟剧论三、常人方法学与反思社会学四、人际互动第三节社会角色一、社会角色及其类型：社会角色的涵义；社会地位；角色的类型二、社会角色的扮演：过程，角色扮演中的问题：角色混淆、角色紧张、角色冲突三、结构论与建构论的角色观：结构论观点、建构论观点，布迪厄的实践社会学四、中国人的社会交往：差序格局，人情与面子阅读书目韦伯，经济与社会，“社会行动”部分，商务印书馆，1997贾春增，外国社会学史，人大，2000欧文.戈夫曼，日常生活中的自我呈现，浙江人民出版社，1989彼德.布劳,社会生活中的交换与权力,华夏出版社,1988费孝通,乡土中国-生育制度,北大,1998翟学伟等,《中国社会心理学评论》（第二辑），社会科学文献出版社，2006黄光国等，面子：中国人的权力游戏，人大，2004马克思，德意志意识形态，人民出版社，1972方文，社会行动者，中国社会科学出版社，2002乔纳森.特纳，社会学理论的结构，浙江人民出版社，1987马尔科姆.沃特斯,现代社会学理论,华夏出版社,2000布赖恩.特纳，社会理论指南，世纪出版集团，上海人民出版社，2003第五章初级社会群体（4学时）第一节社会群体及其类型一、社会群体的涵义与特征：群体、社会群体、特征二、社会群体的类型三、人类结群的原因：一般解释，荀子的“群论”、结群试验、群体过程、小群体研究第二节初级社会群体的特征与功能一、概念与特征：库利提出的概念及角度、初级群体的特征二、类型与维持：类型，维持-规模、互动、持续性三、初级社会群体的功能：儿童社会化、满足成员需要、进入社会的桥梁、社会控制第三节初级社会群体的典型：家庭一、家庭的涵义与类型：家庭的本质，家庭的类型（亲密关系？）二、家庭的功能：生物的、经济的、抚育与赡养、精神的三、家庭的变迁：生命周期，宏观变迁（古德），现代化与家庭，变迁中的家庭及问题四、家庭与邻里：家庭及其功能、邻里及其功能，现代社会中的家庭与邻里阅读书目查尔斯.霍顿.库利,人类本性与社会秩序,华夏出版社,1989刘易斯. A.科瑟,社会学思想名家,中国社会科学出版社,1990西奥多.M.米尔斯,小群体社会学,云南人民出版社,1998Rupert Brown:群体过程,中国轻工业出版社2007古德,家庭,社会科学文献出版社,1986马克.赫特尔,变动中的家庭,浙江人民出版社,1987米特罗尔,欧洲家庭史,华夏出版社,1987雷洁琼,改革以来中国农村婚姻家庭的新变化,北大,1994杨善华,城乡家庭-市场经济与非农化背景下的变迁,浙江人民出版社,2000潘允康,社会变迁中的家庭,天津社会科学院出版社,2002费孝通,乡土中国-生育制度,北大,1998史凤仪,中国古代的家庭与身份,社会科学文献出版社,1999第六章社会组织(6学时)第一节社会组织的特征与结构一、定义与特征：定义、在现代社会中的地位、特征二、类型与构成要素：分类-帕森斯、布劳、艾兹奥尼；构成要素三、社会组织的结构：职位结构、正式结构与非正式结构，组织的扁平化、网络组织第二节组织目标与组织运行一、组织的目标：目标的意义，组织目标与个人目标，目标体系二、组织的运行：敏兹伯格，巴纳德的组织平衡论三、组织与环境的关系：环境的涵义，帕森斯的社会系统观，组织间的关系：组织的资源依赖理论、种群生态学、新制度主义第三节社会组织的管理一、家长制：涵义、特征、产生的原因：家族资本主义二、古典管理理论：泰罗制-经济人假设；韦伯的科层制-涵义、内容、效果、批评：反功能、组织中的非理性因素（后科层制）三、行为科学的管理理论：行为科学，霍桑试验的发现：社会人假设、非正式群体四、组织文化与组织信任：科尔曼与福山-信任与社会资本第四节中国的单位组织一、单位组织：特点，单位与国家的关系：委托-代理关系二、单位制：中国单位制的形成，单位制的功能，华尔德的研究，当今的单位组织三、单位制改革：中国历史上官僚制，“官本位”、帕金森定律、中国社会管理体制改革四、中国的民间组织：现状、政府与民间组织的关系，政策与发展阅读书目韦伯，经济与社会，商务印书馆，1997帕森斯，现代社会的结构与运行，光明日报出版社，1988彼得.布劳，现代社会中的科层制，学林出版社，2001苏国勋，理性化及其限制：韦伯思想引论，上海人民出版社，1988克罗戴特.拉法耶,组织社会学,社会科学文献出版社,2000W.理查德.斯格特,组织理论,华夏出版社,2002丹尼尔.A.雷恩,管理思想的演变,中国社会科学出版社,1986路风,“单位：一种特殊的社会组织形式”，载《中国社会科学》1989年第1期王亚南，中国官僚政治研究，中国社会科学出版社，1981帕金森，帕金森定律，北京三联书店，1982华尔德，共产党社会的新传统主义，（香港）牛津大学出版社，1996弗里蒙特.E卡斯特,组织与管理,中国社会科学出版社,2001周雪光,组织社会学十讲,社会科学文献出版社,2003第七章社会分层与社会流动(5学时)第一节社会分化与分层一、社会分化：分化的概念(斯宾塞)、分化与整合，不平等与异质性，社会分化与分层二、社会分层：概念的来源，等级与身份，阶级与阶层，社会分层的多种原因三、社会分层的功能：功能论、冲突论（安全阀），社会平等问题第二节社会阶级与社会分层的理论一、马克思主义的阶级理论：阶级划分的依据，阶级意识阶级冲突；新中间阶级问题二、韦伯的社会阶级理论：三位一体的分层理论三、社会分层的标准：赖特的分层标准，社会经济地位与职业分层四、当代中国的社会分层：中国社会的阶级问题，中国社会的分层结构，职业分层研究，社会分层与利益表达，社会分层与社会秩序，地位一致与地位相悖，中产阶级问题第三节社会流动一、社会流动的涵义与类型：涵义、类型二、影响社会流动的因素：经济发展与社会变迁，先赋地位、教育（布劳-邓肯模型）；布迪厄的文化资本，米尔斯的精英理论，帕雷托的精英循环理论三、中国的社会流动：传统中国的社会流动，革命与社会流动，当前的社会流动，我国的精英循环与精英再生产，农民工的流动阅读书目伦斯基，权力与特权：社会分层的理论，浙江人民出版社，1988丹尼斯.吉尔伯特等,美国阶级结构,中国社会科学出版社,1992毛泽东,“中国社会各阶级的分析”，《毛泽东选集》第一卷，人民出版社，1964李强，当代中国的社会分层与流动，中国经济出版社，1993李培林，中国新时期阶级阶层报告，辽宁人民出版社，1995陆学艺，当代中国社会阶层研究报告，社会科学文献出版社，2002陆学艺，当代中国社会流动，社会科学文献出版社，2004边燕杰，市场转型与社会分层，三联书店，2002维尔弗雷多.帕雷托,精英的兴衰,上海人民出版社,2003马尔科姆.沃特斯,现代社会学理论,华夏出版社,2000戴维.格伦斯基,社会分层,华夏出版社,2006第八章社区(5学时)第一节社区概述一、区的概念与构成：概念的来源与演变：从滕尼斯到费孝通、涵义，构成要素二、社区的类型：依功能分、依城乡分三、社区研究：芝加哥学派、中国的社区研究，人文区位学，社区规划第二节农村社区与城市社区一、农村社区：特征、生产方式与生活方式、现代化对农村的影响、农村社区发展，中国农村的制度变迁，“三农”问题，新农村建设二、城市社区：涵义、城市社区、城市、城市体系，社区建设、从单位制到社区制三、中国的城乡关系：城乡关系史，20世纪下半叶以来的城乡关系，城乡差别（剪刀差）、城乡二元结构，全球化背景下的中国城乡关系第三节城市化一、城市化的涵义与动力：涵义-现象与本质，城市化水平，动力-工业化（推拉理论）、社会管理、城市中心、城乡差别、社会方式的吸引二、城市化的进程：发达国家-城市化、郊区化、逆城市化；发展中国家的城市化；双重城市，城市的贫民窟三、中国的农村城市化：特点，户籍制，中国城市化的滞后，城市发展的方针，争论-对乡镇企业的看法；农村城镇化道路的选择-自然城市化与行政性城市化，农村城镇化的名与实，农村城式化；当前中国城市化中的问题-失地农民，农民工在城市。
社会学概论教学重点及难点
《社会学概论》教学重点及难点
第一章绪论
着重掌握社会学这门学科的意义、特点、产生的历史背景和科学条件。
第二章人的社会需要
重点掌握社会需要的概念，社会需要在人的社会生活中的地位，马克思的社会需要理论和马斯洛的学要层次论。
第三章社会交往
重点掌握社会交往的概念及社会交往理论。
第四章人的社会化
重点掌握社会化的涵义，社会化的必要性及其基本内容。
第五章初级社会群体与家庭
重点掌握初级社会群体的涵义，家庭的涵义及功能。
第六章社会组织与科层制
通过教学重点掌握社会组织的结构与管理及科层制的利弊。
第七章社区
重点掌握社区的概念，农村和城市社区的的基本特征与结构。
第八章阶级与阶层
通过学习重点掌握什么是阶级，阶级分析与阶层分析的理论。
第九章社会制度
通过学习重点掌握社会制度的涵义，社会制度的功能及制度改革的必要性
第十章社会控制
通过学习重点掌握社会控制的涵义、法律和道德在社会控制中的地位
第^一章社会问题
重点掌握社会问题的涵义极其成因，我国人口问题与劳动就业问题及解决途径
第十二章社会保障与社会工作
重点掌握社会保障和社会工作的基本内容和社会意义。
第十三章社会变迁
通过学习重点掌握马克思主义的变迁理论和社会流动。
第十四章社会现代化
必须掌握社会现代化的涵义内容及特点，我国实现现代化的目标和途径
第十五章社会调查研究方法
学习本章要求重点掌握社会调查研究的一般程序，及全面调查和抽样调查等方式的基本内容第十六章社会学发展综述
本章作为一般了解。
社会学概论第九章 家庭婚姻与社会性别
第九章家庭、婚姻与社会性别本章内容架构：一、研究概述二、婚姻家庭社会学三、家庭生活的变迁与问题四、未来家庭的发展趋势五、社会性别引言家庭、婚姻、性与社会性别，是人类社会生活的重要组成部分，对社会运行发挥着不可忽视的作用。
社会学最基本的假设：家庭、婚姻、性与社会性别作为连接个人生活与社会运行的中介，体现着并作用于双方的相互关系。
第一节研究概述一、研究对象与意义二、研究的独特角度一、研究对象与意义初级生活圈--家庭、婚姻、性、社会性别完全可以分别作为社会学的研究对象，但是作为个人生活与社会运行的中介，三者实际上又是一种系统的。
整体的存在。
引申社会学关于社会群体的基本概念，可以视之为人类“初级生活圈。
人类三种最基本的社会活动：物质、人口和精神财富再生产，首先存在于初级生活圈内之内。
初级生活圈对个人生活与社会运行的重要影响（历史情况）第一，大多数关于家庭、婚姻性与社会性别的法律和制度，都基于某个共同的法理，具有极强的共通性与互补性。
--如，婚外恋的危害。
从整体指责危害原有的“初级生活圈”，统一在不同的法理或生活信仰之中。
第二，大多数关于家庭、婚姻性与社会性别的法律和制度都是在某种既有社会形态进入转型时期以后，首当其冲地被怀疑、被批判。
--如，五四时期先进分子批判封建的包办婚姻；新中国颁布的第一个法律-婚姻法。
历史意义：首先改造“初级生活圈”，以适应和牵动个人生活与社会运行的共同更新。
初级生活圈的重要意义初级生活圈是最深刻、最直接、最重要的人类关系。
人类活动中生物的、心理的、社会的三种最基本因素及其相互作用在这一关系中反映得最充分最集中。
--如：家庭小世界，世界大家庭；--先成家后立业；--如何处理好事业与家庭的关系。
现代的家庭、婚姻、性与社会性别之中，生物的、心理的、社会的三种因素在相互作用的运行中，稍有不协调，就可能引发矛盾与冲突，甚至造成“初级生活圈”残缺或解体。
家庭、婚姻、性与社会性别相关事物或支持系统二、研究的独特视角从个人活动的角度，是个人选择与行为的结果，表现为一种客观存在的生活实体。
《社会学概论》第九章_社区和社区发展(自考版)
• 人文区位学理论
（2）扇形理论： 霍伊特；
城市土地使用模式更接近于扇形般地发展，每个具有对 同性质的扇形从中心向外扩张；用途一致的土地会毗 邻在一起，用途不一致的土地则会相互排斥；居住区 则按收入和社会地位等标准分开，并各自在城市的不 同位置按不同的方向向外扩张。
城市空间表现为：中心商业位居城市中心；轻工业区 沿交通线从市中心向外呈楔形延伸；居住区呈现为由 低租金向中等租金住宅的过渡；高房租沿一条或几条 城市交通干道从中心区向郊区成楔形延伸。
• 中国自己的社区研究始于20世纪20年代末乡村建 设运动期间，比较著名的有杨开道和许仕雍主持 的清河调查及李景汉和晏阳初主持的定县调查
• 30年代 费孝通 写出中国社区研究名著《江村经 济》 又叫《中国农民的生活》1939 在英国出版
• 抗战期间成果 费孝通《禄村农田》、张之毅《易 村手工业》、《玉村农业与商业》、田汝康的 《芒市边民的摆》
• 一、社区发展 • 概念：指在城乡基层社区中社区居民依靠社区自身力量，
在政府和其他组织机构的支持下，推动社区有计划地进 行社会变迁，改善社区的经济、社会和文化状况，提高 社区居民的生活质量。
• 社区发展概念是在第二次世界大战以后由联合国倡导并 在世界范围内推广
• 二、社区发展的目标与原则 • （一）目标：任务目标和过程目标 • （二）中国社区发展原则：
负面影响
习 题 单选
• 1、社会学者对于社区的研究始于德国社会学家
• A.斯宾塞 B.马克思
C
• C.滕尼斯 D.齐美尔
• 2、农村社区的特点有
• A.人口密度低
ABDE
• B.经济活动相对简单
• C.人际互动趋向功利化、理性化和肤浅化
社会学概论一体类参考答案
社会学概论一体类参考答案章节题型题目选项A选项B选项C第一章单选题“社会”一词源于中国美国英国第一章单选题人与动物的本质区别是语言劳动思维第一章单选题第一次提出社会学的是法国社会学家哲学家马克思圣西门孔德第一章单选题满足人民各种物质和精神的需求的是经济发展的最是初级目标社会发展的必第二章单选题生存和享受是人类需要的第一阶段第二阶段第三阶段第二章单选题社会需求是人们社会关系的基础位置无位置关键位置第二章单选题社会需要在社会中处于非常规模小人际关系密切存在长久第二章单选题人的需要具有文化性历史性现实性第二章单选题人们需求的满足方式满足可能具有社会契约性趋同性一致性第二章单选题需要层次论是谁初次提出的韦伯帕森斯马斯洛姆第三章单选题社会交往是满足人的社会需求的基本内容条件手段第三章单选题社会相互作用则是社会交往人类活动的主满足需求第三章单选题“镜中自我”是谁提出的库利马斯洛韦伯第三章单选题社会交往是文化传播的基础手段飞跃第三章单选题社会交往的动因人的需要社会需要集团需要第三章单选题社会关系是在社会交往中形成的人的需要交换基础第三章单选题首先提出社会角色的是马克思孔德康德第三章单选题社会角色是社会地位的条件基础方式第三章单选题实际角色是实在是现实的角色是理想的角色第三章单选题时尚是一种属于（）的集体行为集体着迷个人行为求新第一章多选题历史唯物主义是社会学研究的哲学基础科学世界观方法论第一章多选题社会文化的传播有两种不同的渠道正式的正规的非正规的第二章多选题对社会需要的界定需要的必然性需要的客观性需要的社会性第二章多选题人类发展的三个阶段生存享受发展第二章多选题马斯洛把人的需求层次分为（）需要生理和安全归属与爱自尊第二章多选题社会角色一般可分为复式角色和角理想角色和实自致角色第二章多选题社会制度的基本特征普遍性变异性相对稳定性第三章多选题社会舆论的基本特点有现实性强集体的产物大众传播第三章多选题社会化的生物基础人有进行脑力人有较长的依人有较强的学第三章多选题社会化的基本过程感知阶段运动阶段运算阶段第一章判断题社会是人们交往的产物正确错误第一章判断题“社会”一词源于中国正确错误第一章判断题社会学研究方法上是抽象性的正确错误第二章判断题马克思是从微观上阐述了需要层次论；马斯洛则正确错误第二章判断题声音是人们相互传递信息、感情的象征符号之一正确错误第二章判断题社会保障源于欧洲中世纪的慈善事业。
社会学概论第九章社区
• 城市化伴随着工业化产生而产生 • 发达国家的 “逆城市化”现象 • 发展中国家城市化速度加快
二、城市化的影响与后果 1、城市化带来了生产方式的变化 2、城市化改变了社会的人口结构和职业结构 3、城市化引起了生活方式的变化 4、城市化引起了家庭结构和功能的变化 5、城市化对思想文化观念的影响 6、城市化引起了社会问题
二、 社区构成要素
1、以一定的社会关系为基础而组织起来 的、进行共同生活的人群
2、有一定的地域空间 3、有一套相对完备的生活服务机构和设 施
4、有自己特有的文化 5、社区居民对本社区的的排列顺
序和组合方式。 1、社区的生态环境结构 2、社区的人口结构 3、社区的经济结构 4、社区的区位结构
文化中心作用——城市是科技中心、情报信 息中心、教育中心、文学艺术中心等。城市是创 造与传播文化的基地；城市中的文明开放程度较 高，教育和文艺活动较为普及，为新思想、新观 念形成提供了有利条件。
第三节 城市化
一、城市化的含义与世界城市化进程 城市化，指人口从乡村向城市转移，造成城
市规模的扩大和城市数量增加的过程。城市化通 过原有城市的扩大、非城市社区向城市社区的转 化以及新建城市这三个途径来实现。
主要的活动空间有工业区、商业区、居民生活区、 行政管理区、文化区、游览区等。由于各国文化 传统不同，每个城市形成的过程不同，城市的规 模不同。西方国家不少城市，其中心区多为商业 区，往外是由工厂、住宅构成的过渡区，再往外 则是不同阶层居民的住宅区，高阶层住宅一般建 立在远离工厂和闹市区的城市边缘。
在我国，不同历史时期，不同功能的城市， 区位结构有很大差别。如政治城市，在古代社会 一般是正方形，行政区坐落在城市中央，它的四 面多发展为商业区。经济城市的市中心多是商业 区，多设在人口集中、交通方便，靠近码头车站 的地方。沿海沿江及靠近山区的城市，多为长条 形或依山势而建。现代城市一般是圆形城市，因 为圆形四周与市中心距离相等，信息沟通、交往 和服务效率最高。工业区多设在城市的边缘或郊 区。文化区一般设在城市较为偏静的地方。休息 游览区一般有分散和集中两种类型。
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1、什么是政治制度？
政治制度是国家权力如何产生、 如何行使和有关权力结构的规定， 又国家颁布和强制执行的，用以 约束社会成员和群体活动的规范 体系。
主导性制度 核心部分是有关国家性质，各阶
级在国家中的政治地位和国家管 理的原则，方式等方面的规定
2．政治制度的功能
法 5、社会设置 6、社会规范
1、劳史、霍伯特
制度是“社会认可的集团或关系”。 ——劳史 (Ross)
制度是“既定的和认可的社会生活的装置的全 体或任何一部分”。 ——霍伯特 （Hobhouse）
2、季亭史、赫芝拉
各种制度是“保存人类以往最佳成绩的一些 机 关”。 ——季亭史(Grldings)
6、社会规范
社会规范是人们必须遵守的行动准则，规范常常针对某一类 的具体问题，例如法律规范体系中有不同的具体法律约束着 人们具体的某类行为，而制度则是各种规范的总和，是规范 的系统，往往约束的是某一领域中人们共同的行为。
规范本身仅仅是人们的行为准则，而规范的执行与推广则需 要一整套的机构与人力，而社会制度是一整套规范体系及与 之相应的机构与设施的总和。
四、政治制度 五、宗教制度
制度有哪 些。。。
五种社会活动领域
五种主要社会活动领域相应地形成了五种制度：
（1）经济制度：关于生产资料归谁所有、 产品如何分配与交换、 行为主体相互关系调整等方面的基本规范的总和。
（2）政治制度：关于各个阶级在国家政权中的地位与相互关系、 行政、公共秩序、国家安全等方面的基本规范的总和。
3、被少数人垄断
制度确立以后， 一般由少数人专门负责 执行，而现代社会，这些“少数人”就 是各种执行制度的专门机构与设备中的 工作人员。
பைடு நூலகம்
第二节 社会的基本制度
一 社会制度的分类 自发产生的制度和根据客观历史需要而有
计划建立的制度 本源性制度和派生性制度
第二节 社会的基本制度
一、家庭制度 二、经济制度 三、教育制度
西方分类：教会和教派 实际划分：教会、教派、教宗和膜拜教团 中国宗教组织 中国宗教组织的基本任务
第三节 社会制度的变革与创新
一、社会制度的生命周期及其创新规律
二、改革开放以来我国社会制度的变革与 创新
三、我国社会制度的变革与创新的未来走 向
一、社会制度的生命周期及其 创新规律
生命周期：一种具体的社会制度从产生、 法杖、成熟、消失，最后被新的制度替代 的过程。
2、经济制度的规范作用
经济制度从几个方面规范人们的经济行为 与社会关系：
（1）财产所有权的规定 （2）劳动分工的规定 （3）交换活动的规定 （4）市场运行的规定 （5）经济活动中相互承诺的规定
3、当代社会中的两种主要 的经济制度
当代社会中主要有两种代表性的制度：
（1）市场经济制度 （2）计划经济制度
3.组织要素
Institution本身就有协会、学校、机 构等意思。制度是包括机构与设施的。 这是社会制度的实体部分，是制度及 其规范的载体。只有通过组织的活动， 社会制度才能使人们接受其控制，发 挥社会制度的特定功能。
4.设施要素
社会制度要实行，离不开具体的 社会机构及设施。
制度推动社会运转总是要凭借一 定的条件与媒介，必须有一定的 辅助物，这就是制度与组织所需 要的设施。
从制度层面看，社会化是制度化过程， 从社会化层面看，制度化是社会化的 手段和方法，社会制度作为人类文化 的精华，通过价值标准，主导社会化 的内容和方向，通过规范、组织和物 质设备为社会化提供基本保障。
制度的局限性
1、制度的惰性 2、“制度化逃避” 3、被少数人垄断
1、制度的惰性
制度是既存的传统习惯的合理化行为模 式，这种模式一经制度化（被公认的标 准化而成为稳定的规定），就容易形成 刻板的东西，制度变得僵化或形式化。
人类进入文化社会以来最基本得社会制度
血缘家庭、普纳路亚家庭、对偶家庭和一夫 一妻制家庭
三、经济制度
1、什么是经济制度？ 2、经济制度的主要内容
经济？
1、什么是经济制度？
经济制度是社会用以限制、调节或促进人们 生产、分配、交换和消费行为的色会规范体 系。主要由经济法规、条令、经济组织及其 职能和性质的规范等方面构成，是关于生产 要素的分配、产品的生产、分配和交换的制 度
设施是社会制度运作的空间场所 和物质基础。
三 社会制度的基本特征
核心是价值标准 非人格化的权威力量 具有稳定性和差异性 具有抑扬性
四 制度的功能
一、行为导向 二、行为调控 三、文化创新 四、社会化促进
功能
（1）行为导向功能
为了使人们的角色行为保持一定程度的协 调和一致，保障社会生活的有序性和连续 性，社会总是通过一系列规范来约束人们 的行为，社会制度就是其中的一种
二、制度的构成要素
1.价值要素 2.规范要素 3.组织要素 4.设备要素
1.价值要素
用来阐述制度的终极目标或存在价值 的理论基础。社会制度的观念系统通 常体现在一系列的社会学说、理论或 思想上，特别是集中体现在社会主文 化的意识形态上。
2.规范要素
它是制度运行过程中起实际作用的要素， 是一系列关于人们特定社会行为模式的 规定。
这种规范在漫长的岁月中，由社会的有识之士对其加以 比较、取舍、创新、改革，并加以组织化、条文化就创 造出适合时宜的制度。这种在社会生活和交往中自然而 产生的社会关系的系统模式就是自然形成的社会制度， 例如，家庭、婚姻、宗教、国家等制度。
一个国家或地区的人民，要依靠国家的力量或某种群体 的力量，对社会生活中的一个或多个领域作出一系列行 为规定，并建立相应的设备、设施等，如银行制、议会 制、军事制度、教育制度。
（2）行为调控功能
通常表现为对合乎规范的行为进行鼓励 和对偏离规范的行为进行惩戒，调适角 色关系，消除社会运行的障碍，建立正 常的社会秩序促使社会行为有序化
（3）文化创新功能
作为一种整合力量，通过保存和传递 社会物质文化和精神文化，使之得以 世代沿袭，并在空间上得到普及和发 展
（4）社会化促进功能
这两种制度在价值观念、规范、组织、设 施上均有差异，有各自的运行规则。
四、教育制度
教育制度是社会的启导、延续和发展制度，是与科 学体系中的重要组成部分，是社会传授知识，提高 人的科学文化素质的社会规范体系及其组织机构的 总和
教育制度的形成：奴隶社会——封建社会——近代 教育制度的载体是学校。
精英是从自己的利益出发进行统治的，并不代表更大的社会 利益。而精英集团通常只有一个，而且这一群体紧握权力， 把社会塑造成一个符合自己的需要、而且人们也认为是必不 可少的社会。
C.阶级冲突论
马克思、恩格斯指出，全部历史可以被描 绘成统治者和被统治者之间的斗争的历史。
六 宗教制度
宗教制度包括宗教观念、信仰、宗教仪式 以及宗教组织形式在内的规范体系。
2、“制度化逃避”
它是指在实际生活中存在的大量违背制度要 求，但在现实中又行得通的行为与现象。
这种“制度化逃避”是形式上的制度与现实 中的制度的矛盾。
所谓形式上的制度，即是公认的、成文的制 度；现实中的制度，即是现实生活中真正实 行着的制度。
从制度本身的要求来看，这两种制度重合的 程度越高越好。
（1）规范社会秩序。人类社会行 为的复杂性、社会关系的多样性 以及利益驱动的多极化，因此规 范各个利益群体之间的冲突十分 必要
（2）管理公共事务。核心任务
A.多元论
多元论把社会看成是由不同利益群体组成的， 包括社会阶级、政治党派、工会、经济组织 和消费者。这些不同群体不断地提出要求， 试图影响政府决策者。
教育的功能
显功能： 1. 传授知识与科学技术的功能 2. 实现社会化的功能 3. 文凭功能，即确定人的知识和技能水平
的功能 4. 社会选择功能 潜功能：社会控制、调整协调社会职业
体系和社会分层体系、缩小收入差距、 剩余剩余劳动力
五、政治制度
1、什么是政治制度？ 2、政治制度的功能 3、政治权力 4、安全阀制度
社会规范通常包括各种准则、条例、章 程、纪律、法律、程序等，这些规范的 综合就构成了制度。
社会制度通过各种具体规范来确定人们 的行为模式，规定了社会成员在社会生 活中的角色、身份。
首先，它是对一定社会关系中的双方权利 与义务的规定，这是社会性的外部规定， 对个人具有命令的一面。
其次，它是对一定社会关系主体的行为的 基本规定。
第九章 制度
第一节 什么是社会制度 第二节 社会的基本制度 第三节 社会制度的变革与创
新
第一节 制度的内涵
一、制度的定义 二、制度的形成 三、制度的构成要素
制度
一、制度的定义
1、劳史(Ross)、霍伯特（Hobhouse） 2、季亭史(Grldings)、赫芝拉（Hertzler） 3、爱尔乌德（Ellwood）、孙本文 4、《国际社会学百科全书》和其他社会学家的用
规范主要针对行动者个体，制度主要为群体或组织的互动建 立一种稳定的模式或框架，从而使社会变成一个具有内部秩 序的结构完整的系统。
社会制度的定义
基于一定的价格标准而设立和形成的一套 相对稳定的、模式化的、被人们习惯和自 觉遵守的规范体系。
二、制度的形成
制度的形成
社会制度的起源是基于人类生活的需要。 这些满足需要的途径、方法和经验，就成为一个群体
或一个地区的稳定的交往模式——习俗。 这种习俗由群体成员认定其价值，作为行为期待的准
则，相互约定和缔结的某种关系，用以增进大众的福 利，获得社会普遍的理解与运用，这时从习俗中演化 出各种更为具体的、比较确定的行为准则，如道德、 禁忌、习惯法、宗教、法律等，交往按稳定模式发展， 最后形成某种固定的社会生活系统模式，上升为一种 大众必须遵守的公共规范，这种规范有社会公认的权 威，一般人不敢轻易违背。