校园主持人培训方案
校园主持人大赛活动策划方案范本
校园主持人大赛活动策划方案范本一、活动背景在这个充满活力的校园里，我们希望通过一场别开生面的主持人大赛，挖掘和培养具有潜力的主持人才，提升同学们的语言表达能力、舞台表现力和团队协作能力。
这场大赛将成为校园文化生活的一道亮丽风景线。
二、活动目的1.发现并培养具有潜力的主持人才。
2.提高同学们的语言表达能力、舞台表现力和团队协作能力。
3.丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主题“青春激扬，梦想起航”四、活动时间2023年10月1日-10月31日五、活动地点学校大礼堂六、活动对象全校范围内热爱主持、勇于展示自己的同学七、活动流程1.海选阶段（10月1日-10月10日）（1）选手报名：通过校园网、公众号等渠道发布活动信息，接受选手报名。
（2）海选内容：选手自备稿件，进行2分钟左右的自我介绍和主持展示。
（3）评委评选：评委根据选手表现，选出晋级选手。
2.复赛阶段（10月11日-10月20日）（1）比赛形式：选手分为若干小组，每组选手共同完成一个主题明确的主持节目。
（2）比赛内容：节目内容需积极向上，富有创意，展示选手的主持能力和团队协作精神。
（3）评委评选：评委根据选手表现，选出晋级选手。
3.半决赛阶段（10月21日-10月30日）（1）比赛形式：选手进行个人展示，包括自我介绍、主持片段、才艺表演等。
（2）比赛内容：选手需展示自己的全面才华，评委根据选手表现，选出晋级选手。
4.决赛阶段（10月31日）（1）比赛形式：选手进行终极对决，包括主题演讲、现场主持、即兴评述等环节。
（2）比赛内容：选手需在规定时间内完成各项任务，展示自己的主持实力。
（3）评委评选：评委根据选手表现，评出冠、亚、季军及优秀奖。
八、活动奖励1.冠军：奖品+证书2.亚军：奖品+证书3.季军：奖品+证书4.优秀奖：奖品+证书九、活动宣传1.制作宣传海报、横幅，在校内外张贴、悬挂。
2.利用校园网、公众号、抖音等平台发布活动信息，进行线上宣传。
主持人培训活动策划书方案
主持人培训活动策划书方案活动名称：主持人培训活动活动目的：1.提高主持人的专业素质和技能水平2.提供一个学习交流的平台，促进主持人之间的合作与沟通3.推动主持人行业的发展，提升整体形象和服务质量活动时间：日期：XX年X月X日（周末）时间：上午9点至下午5点活动地点：场地：选择适宜大小的会议室或培训中心设备：1.舞台和音响设备，包括话筒、扬声器等2.投影仪和屏幕，用于播放培训材料和示范视频3.白板、笔等教学用品4.舒适的座椅和桌子，方便参与者学习和交流活动内容：1.开场仪式：欢迎致辞、活动介绍、主持人自我介绍等2.主持基础知识讲解：包括主持礼仪、语言表达技巧、舞台形象等方面的培训3.主持现场演练：参与者分组进行实际主持训练，互相评价和提供反馈4.专题讲座：邀请行业内资深主持人或相关专家分享经验和技巧5.座谈会：主持人之间进行交流和讨论，分享成功案例和经验6.结业仪式：颁发培训证书、总结活动成果、展望未来发展活动策划：1.确定活动主题和目标：根据主持人培训的特点和需求，制定培训目标和内容安排2.确定活动日期和地点：根据参与者的时间和场地预订情况，确定活动时间和地点3.寻找合适的培训师资：邀请专业的主持人教练或相关专家承担培训讲解和演示4.编写活动通知和邀请函：包括活动时间、地点、内容等详细信息，发送给目标参与者5.准备培训材料和设备：根据培训内容制作相应的教材和视频，确保活动所需设备齐全6.组织活动流程和安排：根据活动内容确定详细的流程和时间安排，确保培训进程顺利进行7.宣传和推广活动：通过社交媒体、网站等渠道宣传活动，吸引更多主持人参与8.进行后续跟进和评估：对参与者进行培训效果评估，总结活动经验和反馈，改进下次活动策划和执行的问题活动预算：1.场地租用费用2.培训师资费用3.活动材料和设备费用4.餐饮和交通费用5.宣传和推广费用6.其他费用活动成效评估：1.参与人数：根据活动报名和参与情况，评估活动的吸引力和影响力2.满意度调查：根据参与者的反馈，评估培训内容和组织安排的满意度3.培训成果：根据参与者的表现和后续发展情况，评估培训的实际效果备注：为确保活动的顺利进行，建议提前做好充分的准备工作，包括场地预定、师资邀请、材料准备等。
校园主持人培训方案
校园主持人培训方案为了提高学生旳基本素养, 培养学生学习语文旳爱好, 丰富学生旳课外生活, 经研究决定, 我校开展培养小主持人活动, 于第3周开始从六至八年级选拔主持人10名。
为了推进这项活动旳有序开展, 特确定如下活动方案:活动一: 主持人基本理论学习。
内容: 主持人应具有旳基本素质。
（一）主持人起着串联内容, 控制场面, 沟通观众, 渲染气氛旳重要作用。
主持旳成败重要取决于主持人旳口才与应变能力。
而主持人不管在主持哪种类型、哪种形式、哪种场面旳活动, 都跳不出开场、串连、结尾和应付突发事件这四种常规情景。
常规情景中主持人应具有旳基本技能有:（二）语言体现。
一种优秀旳主持人, 首先要掌握主持人独特旳语言特点, 即语言要口语化和大众化, 要自然、亲切、热情, 同步也要简洁精练, 富有突出旳个性特性。
（三）有声语言艺术---用声旳艺术详细规定: 1.有声首先应当力争音准2、要善于控声。
即善于驾驭声音, 控制音量、音高、音速, 使声音可以适度自如地传达活动旳内容, 主持人旳理解、感受与感情。
注意事项：要以情发声, 用声传情；要用体现技巧进行调整；要视会场环境及与与会人数用声。
3、要懂得爱惜嗓子, 保护嗓音。
有声语言艺术---- 停止旳技巧。
1.语法停止2.逻辑停止3.心理停止有声语言艺术----重音旳体现我相信你乐意学好。
（他不信, 我信）我相信你乐意学好。
（我没有怀疑过你）我相信你乐意学好。
（他人我可不敢说）我相信你乐意学好。
（是自愿, 不是被迫）我相信你乐意学好。
（你明白是非, 不愿学坏）有声语言艺术----节奏旳运用几种基本节奏旳体现措施: 轻快型、凝重型、舒缓型、紧张型、高亢型、低沉型。
有声语言艺术----绘声绘色旳技巧纯熟运用模仿、拖腔、气音、颤音等技巧。
（四）无声语言艺术----身体语言和态势语言眼神运用1、一上台就应当以明亮有神、热情友善、充斥智慧、自信并且坦荡、敏锐旳眼神亮相。
2、要用眼神变化来体现自己内在旳丰富旳思想感情。
主持人培训策划书(3篇)
1、自我介绍（三至五分钟）
2、现场提问
第二轮面试（20选12）内容：
1、简单的自我介绍以下是策划书的基本格式
一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“_年_月—大学—活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出 正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介 、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特 征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析（SW。T分析），将内容重点放在 环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的’描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该 通过调查研究等方式进行分析加以补充。
、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场 服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车 辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
主持人培训策划书（3篇）
主持人培训策划书（3篇） 主持人培训策划书（精选3篇） 主持人培训策划书篇1 一、基本功训练：绕口令+曲艺小段。达到目的：开口说、大声说、精彩说。 二、婚礼主持：1、理论部分：接亲、典礼、宴席。 （1）议婚：各地婚俗、婚庆人职业素养（艺名及包装）； （2）接亲：注意事项、专家理论； （3）典礼：如何策划一场精彩婚礼（主持与策划、莫让婚庆道具抢了新人的风头）； （4）宴席：敬酒词及节目安排、串联词。 2、传统婚礼流程及主持词。 3、时尚婚礼流程及主持词（一）。 4、仿古婚礼流程及室外（草坪）婚礼主持。 5、婚礼答谢宴会及时尚婚礼主持词（二）。 三、生日庆典主持：父亲、母亲、孩子及特殊生日庆典主持。
大学主持人课程教案模板
标题：大学主持人课程教案模板一、课程概述本课程旨在培养学生具有良好的语言表达能力、敏捷的思维能力和较强的应变能力，使学生能够熟练掌握主持技巧，胜任各类活动的主持工作。
通过本课程的学习，学生将深入了解主持人行业的现状与发展趋势，掌握扎实的主持理论知识和实践技能。
二、教学目标1. 理论目标：使学生了解主持人行业的基本概念、发展历程和未来趋势，掌握主持人的基本素质要求和技能。
2. 实践目标：培养学生具有良好的语言表达能力、敏捷的思维能力和较强的应变能力，使其能够熟练掌握主持技巧，胜任各类活动的主持工作。
3. 素质目标：培养学生具有良好的职业素养和团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 主持人基本素质要求2. 主持技巧与实践3. 主持人行业现状与发展趋势4. 活动策划与组织5. 电视节目主持与网络直播6. 职业素养与团队协作四、教学方法1. 讲授法：讲解主持人基本素质要求、主持技巧、活动策划与组织等相关理论知识。
2. 实践教学法：组织学生进行模拟主持、实战演练等活动，提高学生的实际操作能力。
3. 案例分析法：分析典型主持人案例，使学生深入了解主持人行业的现状与发展趋势。
4. 讨论教学法：组织学生就主持人相关话题进行讨论，培养学生的思维能力和应变能力。
五、教学过程1. 课堂讲授：讲解主持人基本素质要求、主持技巧、活动策划与组织等相关理论知识。
2. 模拟主持：组织学生进行模拟主持，锻炼学生的语言表达能力和应变能力。
3. 实战演练：安排学生参与实际活动主持，提高学生的实战能力。
4. 案例分析：分析典型主持人案例，使学生深入了解主持人行业的现状与发展趋势。
5. 课堂讨论：组织学生就主持人相关话题进行讨论，培养学生的思维能力和应变能力。
6. 期末考核：采取书面考试和实践操作相结合的方式，全面评估学生的学习成果。
六、教学资源1. 教材：选用具有权威性和实用性的主持人教材。
2. 教学辅助材料：提供丰富的主持人相关资料，如视频、音频、案例等。
主持人培训活动策划方案
主持人培训活动策划方案活动名称：主持人培训活动目标：为有意从事主持工作的人员提供专业培训，提升其主持能力和才艺水平，为主持行业输送更多的优秀人才。
活动时间：2天活动地点：会议室或培训中心活动内容：第一天：1. 开场致辞：介绍活动目的和日程安排，激发参与者的兴趣和热情。
2. 主持基础知识讲解：a. 主持人的角色和职责：介绍主持人在各种场合下应承担的责任和要求。
b. 主持技巧与表达能力培养：讲解如何掌握主持人的基本技能和增强演讲表达能力。
c. 身体语言和形象管理：演示和解析主持人的身体语言和形象管理的重要性。
d. 语言表达与口才训练：提供语言表达和口才训练的环节，帮助参与者提高口才与表达能力。
3. 模拟主持练习：a. 分组进行模拟主持练习，根据不同场合和题材进行编排和表演。
b. 提供专业指导和反馈意见，帮助参与者发现问题并改进表演。
第二天：1. 节目策划与编导：介绍常见的节目类型，讲解节目策划的步骤和技巧，引导参与者进行节目策划和编导的实践。
2. 主持人形象塑造：讲解主持人形象塑造的原则和方法，帮助参与者了解如何在舞台上展现个性和魅力。
3. 调控现场气氛：教授调控现场气氛的技巧，加强参与者的互动能力和应变能力。
4. 主持人案例分享：a. 邀请具有丰富主持经验的专业主持人进行经验分享和案例解析。
b. 参与者互动问答环节，提高参与者对主持人职业的了解和理解。
活动收尾：1. 结业典礼和颁发证书：对参与者进行结业典礼，并颁发培训证书，鼓励和认可参与者的努力和成果。
2. 参与者反馈收集：邀请参与者填写培训满意度调查表，收集他们对培训活动的反馈和建议，为以后的活动改进提供参考。
活动需要的资源和准备工作：1. 培训教材：准备主持基础知识讲解的教材和参考资料，供参与者学习和参考。
2. 模拟主持场景：准备各种模拟主持场景，如颁奖典礼、公司年会等，供参与者练习和表演。
3. 节目策划工具：提供节目策划工具和模板，帮助参与者完成节目策划和编导的实践。
校园主持人大赛策划方案
校园主持人大赛策划方案校园主持人大赛策划方案1一、活动宗旨和目的。
为了丰富小学生的校园生活，我校将举办“校园小主持人大赛”活动，本着发掘和培养具有潜力和综合素质的学生，秉承展现文化内涵、智慧才华与多才多艺并重的原则，着力全方位体现一实小人的风采。
同时促进当代小学生身心素质全面发展，建设和谐、文明校园，并发掘具有主持特长的在校学生，从而为学校举办各种活动输送后备力量。
“我行！我秀！”是我们本次大赛的口号，“展现自我，认识自我，超越自我”是我们的宗旨。
上舞台是每个人心底潜藏的一个梦，舞台上的流彩霓虹与如花梦幻是我们每个人的向往和追求。
而小主持人大赛给了同学们一个展示自我的空间，一个圆梦的'舞台。
在本次大赛进行过程中，我们将本着公正、公平、公开的原则进行选拔。
同时，我们也力求创新，力求完美，使小主持人大赛能更加精彩、更加圆满。
二、活动主题。
我行！我秀！展现自我！认识自我！超越自我！三、活动评委海选。
班级学生和班主任复赛：年段全体教师决赛：各年段长、大队辅导员、语文备课组长、音乐老师等。
四、活动对象。
__区第一实验小学全体学生。
五、参赛要求。
1、选手自觉遵守比赛秩序。
2、各位选手提前准备和到场，并在指定人员处签到，如未签到按弃权处理。
3、选手以个人方式参赛。
4、选手在比赛中尊重评委的打分，对分数有异议于赛后联系相关负责人。
六、活动时间。
__月——__月。
1、前期宣传：海报。
2、海选：__月__日，周四下午第二节（每班评选一名优秀选手进入复赛）。
3、复赛：（1）四五六年级复赛时间：__月__日，周四下午第二节（每大队评选2——3名优秀选手进入复赛）。
（2）一二三年级复赛时间：__月__日，周五下午第二节（每大队评选2——3名优秀选手进入复赛）。
4、总决赛：（1）低年段：__月__日，周四下午第二节。
（2）高年段：__月__日，周五下午第二节。
七、活动地点。
1、海选：各班级教室。
2、复赛：地点：（1）一年级——体育馆。
主持人培训计划
主持人培训计划一、培训目的。
主持人在各种场合都扮演着重要的角色，他们需要具备良好的沟通能力、应变能力和主持能力。
因此，本培训计划旨在帮助主持人提升自身素质，提高主持水平，更好地胜任各类主持工作。
二、培训内容。
1. 沟通技巧。
言辞表达，如何用简洁清晰的语言表达观点，引导现场氛围。
身体语言，如何利用肢体语言和面部表情与观众建立更好的沟通。
听取意见，如何倾听他人意见并做出恰当回应。
2. 应变能力。
突发事件处理，如何在突发事件发生时保持冷静，妥善处理，不影响整个活动进行。
紧急应变，如何在意外情况下快速做出决策，保证活动的顺利进行。
3. 主持能力。
节目策划，如何根据不同场合的需求进行节目策划，使整个活动更加生动有趣。
台风控制，如何掌握好主持的语速、音量和语调，使自己的主持更加有魅力。
三、培训方法。
1. 理论学习。
通过课堂讲解、案例分析等方式，让主持人了解沟通技巧、应变能力和主持能力的重要性，掌握相关知识和技能。
2. 实践演练。
安排实际的主持演练，让主持人在实践中感受并提升自己的主持能力，及时发现和纠正不足之处。
3. 反馈指导。
定期进行主持表现的评估和指导，帮助主持人发现问题，改进表现，不断提高自己的主持水平。
四、培训考核。
培训结束后，将进行一次综合考核，考核内容包括主持人在沟通技巧、应变能力和主持能力方面的表现，通过考核的主持人将获得培训结业证书。
五、培训效果。
经过本培训计划的学习，主持人将能够更加自信、从容地应对各类主持工作，提升自身的主持水平，为各类活动的顺利进行提供更加有力的保障。
六、总结。
主持人培训计划的实施，将有力提升主持人的素质和能力，为各类活动的成功举办提供更加有力的支持。
希望所有参与培训的主持人能够珍惜学习机会，努力提升自己，成为优秀的主持人。
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校园主持人培训方案为了提高学生的基本素养，培养学生学习语文的兴趣，丰富学生的课外生活，经研究决定，我校开展培养小主持人活动，于第3周开始从六至八年级选拔主持人10名。
为了推动这项活动的有序开展，特拟定以下活动方案：活动一：主持人基本理论学习。
内容：主持人应具备的基本素质。
主持人起着串联内容，控制场面，沟通观众，渲染气氛的重要作用。
主持的成败主要取决于主持人的口才与应变能力。
而主持人不论在主持哪种类型、哪种形式、哪种场面的活动，都跳不出开场、串连、结尾和应付突发事件这四种常规情景。
常规情景中主持人应具备的基本技能有：一、语言表达。
一个优秀的主持人，首先要掌握主持人独特的语言特点，即语言要口语化和大众化，要自然、亲切、热情，同时也要简洁精练，富有突出的个性特征。
（一）有声语言艺术---用声的艺术具体要求：1、有声首先应当力求音准2、要善于控声。
即善于驾驭声音，控制音量、音高、音速，使声音能够适度自如地传达活动的内容，主持人的理解、感受与感情。
注意事项：要以情发声，用声传情；要用表达技巧进行调节；要视会场环境及与与会人数用声。
3、要懂得爱护嗓子，保护嗓音。
有声语言艺术---- 停顿的技巧。
1、语法停顿2、逻辑停顿3、心理停顿有声语言艺术----重音的表达我相信你愿意学好。
（他不信，我信）我相信你愿意学好。
（我没有怀疑过你）我相信你愿意学好。
（别人我可不敢说）我相信你愿意学好。
（是自愿，不是被迫）我相信你愿意学好。
（你明白是非，不愿学坏）有声语言艺术----节奏的运用几种基本节奏的表达方法：轻快型、凝重型、舒缓型、紧张型、高亢型、低沉型。
有声语言艺术----绘声绘色的技巧熟练运用模仿、拖腔、气音、颤音等技巧。
（二）无声语言艺术----身体语言和态势语言眼神运用1、一上台就应该以明亮有神、热情友善、充满智慧、自信而且坦荡、敏锐的眼神亮相。
2、要用眼神变化来表达自己内在的丰富的思想感情。
3、视线的流转，变化要灵活、自然，有分寸感。
4、运用眼神表情达意还应注意：一是要使自己的眼光与观众的眼光对接。
二是要自觉赋予眼神一定的内容，明确用眼的目的性，眼神究竟传什么情，达什么意，运用者应当心中有数。
手势运用1、要有明确的目的2、要确切精炼3、要自然活泼4、要坚持自己的个性表情动作1、要有表情，更要让表情自然流露。
2、表情，是脸的各部位动作整体的和谐体现。
3、笑总是动人的。
（1）选好笑态（2）讲究方法（3）注意三忌：一忌虚假；二忌过度；三忌失和谐。
注：主持中的忌讳语言：1、模棱两可，含糊不清的语言2、闲言碎语，即与活动内容无关的语言3、哗众取宠、自吹自擂的语言4、不合规范、不洁不美的语言5、揭短定论、有伤观众自尊心和自信心的语言6、有关个人隐私的语言二、会场掌控。
（一）激发兴趣：1、巧设悬念，善于引导2、表扬鼓励，多点肯定3、调动情绪，打成一片4、感情渲染，形象激趣（二）增强参与感增强参与感，主要是主持人在早会上，要想方设法加强员工的参与意识，把全体与会人员组织起来，调动起来，积极投入活动的全过程。
可以采取提问、有奖竞答、讨论、游戏等方法。
（三）掌握节奏节奏是指活动进程的快慢、缓急、强弱、张弛等。
需要做到：1、根据活动具体内容来掌握节奏2、善于寻找活动亮点，激起高潮3、注意观众反应，随时调整节奏（四）应变与控场应变控场能力---来自于主持人的思想、知识修养----来自于主持人的清醒、冷静----来自主持人敏捷的思维、过人的口才----来自主持人的实践经验应变与控场的方法：1、控制感情，万勿急噪2、巧妙穿插，振奋精神3、突然停顿，争取主动4、因势利导，借题发挥三、导入与结束（一）要吸引注意。
具体做到：1、精神抖擞，登上主持台。
2、观察、揣摩观众的心理活动，及时转移他们的注意力。
（1）向观众问好，调整会场秩序（2）生动精彩，扣题的串词（3）采用多种串词方式，保持观众的注意力（二）要创造气氛。
具体做到：1、把一些创造气氛的工作做在前2、用自己的形象和热诚去创造气氛3、用巧妙的开场白去打开场面4、好的结尾能将整个活动推向高潮，实现首尾相联，使人回味无穷！总之，主持要做到“工于开场、巧于连接、精于结尾、灵于应变”。
俗话说“台上一分钟，台下十年功”，主持人的品质不光光基于主持人的身体素质、思想道德素质、文化素质，支持技巧，还基于主持人不断的勤奋练习和实践锻炼。
惟有不断实践，才能以娴熟的技巧、出色的语言、巧妙的调度、机智的控场、超常的发挥，完成主持活动的全过程，展现自己的独特主持风格和非常的语言魅力。
活动二：个人风采展示。
内容：一、普通话展示：1、读准下列单音字白杀鹤宰拣藏粗哭祸款颊掖邹隋逮巷舜荀掘玖翁氢腹忙槽2、读准下列词语。
把手美妙盆地逆流铁道强盛凝结快速轮廓居然酗酒略微穷苦捐献雄壮法郎配合号召约会北面反映一下儿运动放心更加小孩儿普遍亲戚抓紧有点儿讲座推广问题群众原料荣辱闯荡酸楚琐碎串供催促婶婶揣测耍弄惨败傻眼死扣儿崽子使馆早产3、读下列绕口令。
（1）四和十四是四,十是十，十四是十四，四十是四十（2）八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
（3）三月三，小三去登山。
上山又下山，下山又上山。
登了三次山，跑了三里三。
出了一身汗，湿了三件衫。
小三山上大声喊：“离天只有三尺三！”（4）六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。
（5）黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰（6）打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。
提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。
不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。
喇嘛回家炖獭犸；哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭（7）九月九，九个酒迷喝醉酒。
九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。
喝罢九口酒，又倒九杯酒。
九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。
九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。
（8）山上住着三老子，山下住着三小子，山腰住着三哥三嫂子。
山下三小子，找山腰三哥三嫂子，借三斗三升酸枣子，山腰三哥三嫂子，借给山下三小子三斗三升酸枣子。
山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸枣子，山上三老子，还没有三斗三升酸枣子，只好到山腰找三哥三嫂子，给山下三小子借了三斗三升酸枣子。
过年山下三小子打下酸枣子，还了山腰三哥三嫂子，两个三斗三升酸枣子。
4、儿歌朗诵三个小画家天上下雪地上白，就像画纸刚展开。
画纸上面能画画，三个画家走过来。
小鸡过来用脚踩，画出竹叶一排排。
小鸭过来用脚踩，画出枫叶飘起来。
小狗过来用脚踩，画出梅花朵朵开。
太阳公公真欢喜，把画全都收起来。
5、有感情朗读下面的一段话。
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。
推开窗户一看，呀! 凉云散了, 树叶上的残滴, 映着月儿, 好似萤光千点, 闪闪烁烁地动着。
——真没想到苦雨孤灯之后, 会有这么一幅清美的图画! 凭窗站了一会儿, 微微地觉着凉意浸人。
转过身来, 忽然眼花缭乱, 屋子里的别的东西,都隐在光云里, 一片幽辉, 只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿, 抱着花儿, 扬着翅儿, 向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪里看见过似的, 什么时候, 我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想,——默默地想。
严闭的心幕, 慢慢地拉开了, 涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水, 潺潺地流着。
近村的绿树都笼在湿烟里。
弓儿似的新月, 挂在树梢。
一边走着, 似乎道旁有一个孩子, 抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了,无意中回头一看。
——他抱着花, 赤着脚儿, 向着我微微地笑。
“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”, 我仍是想——默默地想。
又现出一重心幕来, 也慢慢地拉开了, 涌出十年前的一个印象。
——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上来。
土阶边的水泡儿, 泛来泛去地乱转。
门前的麦垄和葡萄架子, 都灌得新黄嫩绿地非常鲜丽。
( 节选冰心《笑》)6、主持台词训练1、校园之声亲爱的观众朋友：大家好！我是校园之声栏目支持人，在新的学期里，我们校园之声将以全新的面貌和大家见面，希望大家喜欢，下面让我们以热烈的掌声有请嘉宾上场。
2、“走进春天”庆元旦、迎新春文艺晚会（开场舞蹈《欢庆秧歌》礼花四射主持人上场）（男1）尊敬的各位领导、各位来宾，（女1）敬爱的老师，亲爱的同学们（男女合）大家晚上好！（男2）春风传喜讯、金猴踏歌来（女2）看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩（女1）听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
（男1）舞起醉人的红扇，我们从微山湖畔走来；敲响震天的锣鼓，我们从xxx 山下走来。
展望未来前景灿烂，我们豪情满怀。
（男2）在过去的一年里，我们全校师生在校党委的正确领导下与时俱进、开拓创新，在创建美丽学校工作中取得了历史性的飞跃。
我们真诚的说一声“尊敬的各位领导，你们辛苦了！”（女2）踏着时代的节奏，乘着创建美丽学校的东风带着新年的祝福，怀着青春的憧憬（合）让我们相聚在这美好的时刻（男1）桂圩中学2019年“走进春天”元旦文艺演出（合）现在开始！二、个人才艺展示。
学生互动交流，以登台展示、自我介绍、说笑话、表演朗诵、即兴演讲等多种形式，增强学生语言的组织能力、表达能力和沟通能力，让他们克服自卑心理，敢说、会说。
三、台风、形体、气质训练1、教室内的坐姿2、上舞台的走姿3、舞台上的站姿形体要求：坐姿：双脚并拢，手放腿上，背挺直、头平视前方走姿：速度不要太快、直视前方、手脚不要同边站姿：脚并拢，脚跟并拢脚尖打开呈八字，手放至大腿旁，背挺直，头平视前方形体训练的意义：作为一个节目主持人主持节目的时候会有三种姿态，坐着主持，站着主持，边走边主持，训练学生的坐、走、站姿是为着培养良好的形体习惯和提高学生的气质使其与众不同。
活动三：即兴主持。
内容：一、为学校校园艺术节开幕式设计开场白。
精心打造二、为学校元旦晚会设计精彩结束语。
未来11。