中国人民大学2017年思想政治教育专业介绍_人大考研网
中国人民大学研究生招生专业目录
中国人民大学研究生招生专业目录
中国人民大学研究生院是我国具有国际声誉的研究生教育机构之一。
其坚持教育教学与科学研究并重，培养了大量社会各界急需的高层次
人才，为国家和社会发展做出了巨大贡献。
以下是中国人民大学研究
生招生专业目录：
1.经济学类
经济学（一般、国际、应用和实践）、人口、资源与环境经济学、财
政与税收、保险、工商管理、公共管理
2.法学类
法学、知识产权法、经济法、环境法、中国法、比较法、诉讼法与法
律实务、刑事司法
3.管理学类
管理科学与工程、工商管理、会计、旅游管理、信息管理与信息系统、公共管理
4.社会学类
社会学、社会工作、社会保障、社会心理学、民族学
5.心理学类
心理学、应用心理学
6.教育学类
教育经济与管理、教育技术学、教育法学、比较教育学、高等教育、教育心理学
7.统计学类
统计学、应用统计、人口、资源与环境统计、量化经济学
8.新闻学类
新闻与传播学、广播电视学、编辑出版学、广告学
9.社会工作类
社会工作
10.艺术学类
艺术史学、艺术设计学、声乐、音乐表演
11.外国语言文学类
英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、日语语言文学、德语语言文学
以上就是中国人民大学研究生招生专业目录，我们相信，在这里，每一个有志于为国家和人民做出贡献的人都可以找到自己想要的专业，得到最优秀的教育资源和培养。
人大考研-马克思主义学院研究生导师简介-王易
爱考机构-人大考研-马克思主义学院研究生导师简介-王易王易简介王易(1972年2月—)，山东济南人，哲学（伦理学）博士，中国人民大学马克思主义学院教授，思想政治教育专业博士生导师，中央马克思主义理论研究和建设工程专家，高校思想政治理论课《思想道德修养与法律基础》教材编写组主要成员，长期从事伦理学、思想政治教育、大学生德育的教学与研究工作。
★工作经历：2010.7—，中国人民大学马克思主义学院思想政治教育教研室，教授2002.7－2010.7，中国人民大学马克思主义学院思想政治教育教研室，副教授2000.7－2002.7，中国人民大学马克思主义学院思想政治教育教研室，讲师★教育经历：1997－2000，中国人民大学哲学系伦理学专业攻读博士学位，获哲学博士学位1994－1997，中国人民大学哲学系伦理学专业攻读硕士学位，获哲学硕士学位1990－1994，山东师范大学政治学院政治学专业读学士学位，获法学学士学位开设课程本科生课程思想道德修养与法律基础（思想政治理论课）、中国传统文化研究研究生课程德育思想史专题研究、中国传统美德专题研究、伦理学专题研究科研项目1.2010-10/2012-10，亚洲项目“地区主义与和谐东亚建设--从儒家国际关系伦理学的视角”，负责人，在研2.2005-07/2008-09，国家社科规划基金项目“中国和平发展视角下的儒家国家关系伦理思想研究”，主持人，在研3.2005-03/2006-08，中央马克思主义理论研究与建设工程教材《思想道德修养与法律基础》，主要成员，已结项4.2005-09/2008-09，国家社科规划基金项目“马克思主义理论与‘三观’教育”，子课题负责人，已结项5.2007-12/2010-12，教育部人文、社会科学研究项目“‘三个代表’重要思想与思想政治工作创新”，主要成员，在研6.2007-11/2009-11，北京市项目“贯彻十七大精神，加强和改进大学生思想政治教育工作战略规划研究”，主要成员，已结项7.2003-05/2005-05北京市项目“马克思主义经典作家和中共三代领导核心与青少年工作思想研究”，主要成员，已结项8.2008-08/2010-08，学校自选项目“思想道德修养与法律基础课程建设”，负责人，已结项科研成果著作：1.《先秦儒家国家关系伦理思想研究》，线装书局，2007年2.《当代大学生价值观调查报告》，中共党史出版社，2008年3.《当代大学生热点问题调查报告》，中共党史出版社，2010年4.《存在与自由——萨特与西蒙波娃评传》，中国文献出版社，1997年版5.《救世才士——墨子》，华侨出版社，1996年版教材：1.《思想道德修养与法律基础》（参编，中央马克思主义理论与研究建设工程重点教材），高等教育出版社，2006年2.《职业道德》（主编），中国人民大学出版社，2009年3.《大学生思想政治教育读本》，教育科学出版社，2004年4.《思想道德修养》（参编，教育部推荐教材），中国人民大学出版社，2003年5.《思想道德修养》（参编，教育部示范教材），高等教育出版社，2002年音像制品：1.《思想道德修养多媒体网络课件》，中国人民大学出版社，2005年2.《弘扬中国传统美德》，高等教育出版社音像分社，2002年译著：1.《新恐怖，新战争》（合译），中国人民大学出版社，2010年2.《民主与文化的反思》（合译），新华出版社，2000年3.《外交与威慑》（合译），新华出版社，1998年论文：1.《儒家国家关系伦理思想的现代价值与历史使命》，《创新》2011年第1期2.《试论激励法在大学生思想政治教育中的作用》，《思想理论教育导刊》2010年第7期3.《大学生个人品德建设初探》，《思想理论教育导刊》2009年第12期4.《大学生：修业先修德》，《光明日报》2009年1月27日5.《中国和平发展外交思想与传统文化核心理念》，《中国人民大学学报》2009年第3期6.《儒家的品德养成论》，《伦理学研究》2009年第5期7.《传统文化中的和谐思想与社会主义和谐社会的构建》，《兰州学刊》2009年第6期8.《试论大学生的逆商培养》，《学校党建与思想政治教育》2008年第10期9.《和谐世界与世界和谐——基于和谐世界思想之中国传统文化基础的分析》，《长白学刊》2008年第6期10.《荀子荣辱思想探析》，《伦理学研究》2008年第2期，人大复印资料《伦理学》2008年第6期全文转载11.《“思想道德修养与法律基础”课几个核心概念的分析》，《中国矿业大学学报（社会科学版）》2008年第2期12.《关于开设“思想道德修养与法律基础”课程的若干思考》，《马克思主义理论学科研究》第三辑，高等教育出版社2008年5月13.《试析“思想道德修养与法律基础”课的几个基本问题》，《思想理论教育导刊》2007年第12期14.《加强和改进大学生马克思主义理论教育》，《高校理论战线》2007年第11期15.《和谐世界的构建：时代背景与战略选择》，《和平与发展》2007年第3期，人大复印资料《中国外交》2007年第8期全文转载16.《国际关系伦理学视角下的和谐世界构建》，《理论前沿》2007年第11期17.《中国和平发展战略的传统文化根源探析——从儒家国家关系伦理思想的视角》，《贵州师范大学学报》2006年第2期，人大复印资料《伦理学》2006年第11期全文转载18.《“思想道德修养与法律基础”的新特点》，《思想理论教育导刊》2006年第10期19.《论高校“思想道德修养”课教学方法的创新》，《中北大学学报（社会科学版）》2006年第1期20.《开好“思想道德修养与法律基础”课需要正确处理的几个关系》，《思想理论教育导刊》2005年第10期21.《当前“两课”教学若干问题探讨》，《学校党建与思想教育》2005年第2期22.《呕心伦理为祖国，吟啸道德为文明——许启贤教授学术思想介绍》，《高校理论战线》2004年第4期，人大复印资料《伦理学》2004年第5期全文转载23.《防治非典与大学生的健康素质教育》，《思想理论教育导刊》2003年第6期24.《探索新时期“思想道德修养”课建设的新思路》，《思想理论教育导刊》2003年第4期25.《当前“思想道德修养课”的改进与完善》，《教学与研究》2002年第4期26.《弘扬和培育中华民族精神》，《济南日报》理论版2002年12月23日27.《社会主义市场经济与道德原则》，《济南日报》2002年2月23日28.《论社会主义义利观》，《郑州轻工业学院学报》2001年第1期，人大复印资料《思想政治教育》2001年第3期全文转载29.《先秦儒家国家关系伦理思想探析》，《河北学刊》2000年第1期，人大复印资料《伦理学》2000年第6期全文转载主要奖励1.教育部全国“两课”“精彩一课”教学奖（2002年）2.北京市教育创新标兵称号（2002年）3.宝钢基金优秀教师奖（2003年）4.中国人民大学第八届优秀科研成果奖（2003年）5.第九届霍英东教育基金青年教师教学类二等奖（2004年）6.中国人民大学“十大教学标兵”称号（2006年）7.北京市优秀德育工作者称号（2007年）8.北京市教育教学成果（高等教育）一等奖（2008年）9.中国人民大学优秀教学成果奖校级一等奖（2008年）10.中国人民大学第十届优秀科研成果奖（2009年）11.北京市优秀教学团队（主要成员）（2009年）通信地址：中国人民大学马克思主义学院，邮政编码：100872电子信箱：wineasy@。
考研中国人民大学研究生专业介绍之思想政治教育
考研中国⼈民⼤学研究⽣专业介绍之思想政治教育考研⼈⼤专业介绍思想政治教育中国⼈民⼤学是⼀所全国的重点⼤学，并且是教育部直属的，是⼀所国家的“211⼯程”和“985⼯程”的重点建设⾼校。
中国⼈民⼤学在⽂、法、哲等⽐较偏⽂的多领域国内领先，下⾯看⼀下中国⼈民⼤学研究⽣专业介绍之思想政治教育。
1、专业概况我国的思想政治教育专业建于1984年。
1986年，中国⼈民⼤学成⽴马克思主义理论教育研究所，主要从事马克思主义理论教育、思想政治教育的研究。
1990年，适应学科发展的需要，国务院学位委员会决定把马克思主义理论教育与思想政治教育合并，形成“马克思主义理论与思想政治教育”专业⼆级学科，开始招收培养思想政治教育硕⼠研究⽣和博⼠研究⽣，其中博⼠点是全国第⼀家被批准招⽣的单位，也是1998年6⽉以前全国惟⼀的马克思主义理论教育专业的博⼠点，由此培养出了全国第⼀批思想政治教育专业博⼠⽣，为后来全国同类学科的建设与发展做出了重要贡献。
1997年，中国⼈民⼤学思想政治教育研究所成⽴。
1997年5⽉，马克思主义理论与思想政治教育学科博⼠点被批准为本学科全国惟⼀⼀家国家⽂科基础学科⼈才培养和科学研究基地。
2001年，马克思主义理论与思想政治教育学科博⼠点在全国⾼校重点学科的评审中获得免答辩资格，直接进⼊重点学科⾏列。
2003年，该学科博⼠点建设作为⼀项研究课题被列⼊中国⼈民⼤学“211⼯程”⼦项⽬。
2006年马克思主义理论⼀级学科建⽴，思想政治教育成为该⼀级学科下独⽴的⼆级学科。
2、主要研究⽅向●研究⽅向⼀思想政治教育原理与⽅法研究●研究⽅向⼆马克思主义经典作家思想政治教育理论研究●研究⽅向三中国共产党思想政治教育史研究(包括新时期思想政治教育的理论与实践)●研究⽅向四中外思想政治教育⽐较研究3、研究内容思想政治教育的性质、规律、功能、内容、⽅法研究，中国共产党思想政治⼯作史与基本经验研究，马克思主义理论教育研究，中国化马克思主义教育研究，中外德育⽐较研究，思想政治教育创新与发展研究，新时期世界观、⼈⽣观、价值观教育规律与特点研究，经济全球化条件下爱国主义教育与民族精神培养研究，思想政治教育案例研究，⾼校思想政治理论课教育教学研究、⾼校学⽣思想政治教育与管理研究，未成年⼈思想道德建设研究，⼲部与群众思想政治⼯作研究。
思想政治教育专业_考研_排名
学科：法学门类：政治学类专业名称：思想政治教育业务培养目标：本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握思想政治教育专业的基本理论、基本知识;2.掌握马克思主义的基本原理和科学分析方法;3.具有从事思想政治工作的基本能力;4.了解党和国家的有关方针、政策和法规;5.了解思想政治教育学科专业的理论前沿、发展动态;6.掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有-定的科学研究和工作能力。
主干学科：政治学、教育学主要课程：马克思主义思想政治教育理论基础、思想政治道德观教育、中华人民共和国史、伦理学、教育学、管理学、心理学基础、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。
主要实践性教学环节：包括社会调查、专业实习、以及思想政治工作实践(如学生政治辅导员、少先队辅导员等)。
修业年限：四年授予学位：法学或教育学学士开设院校共237所院校北京大学云南大学长安大学西北大学河北工业大学武汉大学西南交通大学北京师范大学湖南师范大学南开大学郑州大学合肥工业大学安徽大学济南大学新疆大学天津师范大学江南大学广西大学兰州大学华南师范大学南京理工大学南京师范大学河海大学苏州大学中国地质大学(武汉) 吉林大学中南大学华中科技大学武汉理工大学华东师范大学复旦大学东北大学东北师范大学北京科技大学江苏大学扬州大学江西师范大学重庆师范大学西南政法大学沈阳师范大学沈阳大学辽宁师范大学宁波大学浙江师范大学西华大学杭州师范大学四川师范大学西华师范大学山西师范大学上海师范大学安徽师范大学陕西师范大学延安大学北华大学西北政法大学湘潭大学吉首大学长春师范学院湖南科技大学吉林师范大学湖南农业大学华中师范大学佳木斯大学中南民族大学齐齐哈尔大学中国传媒大学中国政法大学中国青年政治学院首都师范大学河北师范大学河北北方学院邢台学院山东师范大学唐山师范学院廊坊师范学院衡水学院石家庄学院邯郸学院保定学院研究生教育分专业排行榜—思想政治教育出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
中国人民大学思想政治教育考研真题
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.中国人民大学思想政治教育考研真题一.辨析题；10x31.非公有制经济在现阶段也是社会主义的经济基础。
2.所谓新民主主义革命，其实就是资产阶级民主主义革命。
3.科学发展观就是要用“以人为本”的社会全面发展观来否定“以物为本”的以经济建设为中心的片面发展观。
二.简答题；15x31.简述社会主义改造的历史经验。
2.简述新民主主义革命总路线。
3.简述坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一。
三.论述题；25x31.论述实事求是，群众路线。
独立自主三者的辨证关系。
2.论述努力促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求。
3.论述制度建设是社会公平正义的根本保证。
专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
思想政治教育6大考研方向
思想政治教育6大考研方向
思想政治教育 6 大考研方向主要有：思想政治教育、马克思主义中国化、哲学、行政管理、教育管理、法学。
思想政治教育是中国普通高等学校本科专业。
思想政治教育主要研究马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、思想政治教育等方面的基本理论和知识，了解人的思想品德的形成、发展、变化的规律，以及向人们进行思想政治教育的规律，多在中小学校进行思想品德的教学等。
材料补充：
思想政治教育专业主要学习的课程有《政治学理论》、《马克思主义哲学》、《马克思主义政治经济学概论》、《科学社会主义概论》、《马克思主义中国化研究》、《中国政治思想史》、《西方政治思想史》、《中国革命史》、《中华人民共和国史》、《国际共产主义运动史》、《思想政治教育原理》部分高校按以下专业方向培养：法制教育、青年社会心理、心理健康教育。
045102学科教学(思政)
045102学科教学（思政）一、学科教学（思想政治教育）专业简介第一部分学科专业介绍学科教学（思想政治教育）专业学位硕士研究生的培养单位为马克思主义学院，现已获得马克思主义理论一级学科博士授予权，学科队伍年龄、职称、学缘等构成合理，以取得博士学位的中青年为主体，科研能力和教学能力强。
思想政治教育是运用马克思主义理论与方法，专门研究人们思想品德形成、发展和思想政治教育规律，培养人们正确世界观、人生观、价值观的学科。
其专业硕士学位研究生的培养目标为具有坚定的马克思主义信念，树立建设中国特色社会主义的共同理想；比较系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论；全面掌握思想政治教育理论与方法，熟悉思想形成、发展规律和思想政治教育规律；具有一定的科学研究能力；较为熟练地掌握一门外国语并能阅读本专业的外文资料；了解本学科的最新动态；能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作。
第二部分研究方向介绍本学科方向注意从社会学、政治学、伦理学、教育学和心理学等学科中吸收思想政治教育学科建设的理论资源，将理想教育、思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理教育和爱的教育等视为一个有机整体，开拓研究领域，创新研究方法；重视理论与实践相结合，采用课堂教学、小组研讨、案例教学、实习见习等方式进行培养。
在中小学建立稳定的教育实习见习基地，做好教育实践活动的组织与实施。
成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任专业实习指导教师，实行双导师制。
本学科的导师教学经验丰富，科研成果较突出。
其校内主要导师简介如下：王习明，男，1964年11月生，湖北荆门人。
博士，教授。
曾在中学任过18年教师;现为海南师范大学马克思主义理论一级学科带头人，国家百千万人才工程。
主要研究方向为思想政治教育、乡村治理、生态文明。
2010年以来的教学成果有：著作《思想政治理论课教学质量提高探索》(中国文史出版社，2015)、《本科生思想政治理论课教育渠道拓展探索》(光明日报出版社，2015)等，论文《毛泽东对思想政治教育理论的创新及其启示》(《思想理论教育导刊》2013年第1期)等。
中国人民大学2017年历史学院专门史专业介绍_人大考研网
中国人民大学2017年历史学院专门史专业介绍历史学院-国学院专门史专业：专门史专业是历史学硕士学位和博士学位授予点。
专门史专业师资、招生和培养跨历史学院和国学院，涉及多个研究方向。
培养具有广博的学术视野，扎实的专业基础、理论功底及研究技能的面向国际的高级专门人才。
本专业教师近年来主持和参加了十余项国家、教育部的的科研项目，出版了多部有重大影响的学术成果。
主要研究方向：（1）中国边疆民族史方向，含中亚史、蒙古史、西域文化、边疆民族理论等分支。
主要研究中国历史上的疆域沿革与民族变迁史，侧重历代对边疆民族区域的施政，内地与边疆关系、疆域变动与边疆民族兴衰关系的研究；（2）中国社会史研究方向，主要致力于探究打通中国近代思想与政治社会的解释途径。
在系统阐述西方后现代主义思潮的基础上，对利用后现代方法研究中国历史的若干著作进行评价和讨论；（3）中国法律文化史方向，主要研究中国传统法律制度，考镜源流，探讨制度背后的文化精神；（4）中国古代思想史方向，主要以一个世纪以来的考古发现为基点，将先秦史研究与国家形成及统治机能不断演进、思想文化形成的枢纽期探索相结合，推进先秦史历史内涵的挖掘和研究深度；（5）西域历史文化研究方向，采用国际通行的历史语言文化综合研究方法，重点探讨古代西藏历史文化、蒙古-中亚地区历史语言文化和敦煌-吐鲁番学。
本专业师资力量雄厚，拥有国内外知名学者多人。
学术梯队年龄结构合理，富有创新精神。
现有博士生导师8人，硕士生导师5人。
本专业与国际学术界联系密切。
多名教授拥有国外著名学府留学或长期学术研究、教学经历，具备与国际学术界直接对话和交流能力，研究课题、成果处于国际前沿地位。
对外交流频繁，每年都有学者出国讲学、研究或出席学术会议，常年接待国外学者访问、讲学及合作研究。
有条件推荐博士、硕士生交换出国培养。
历史学专门史方向的课程：中国边疆民族史研究、中国边疆考古学、后现代主义思潮与当代史学研究，中国法制文化史，先秦史专题,中国思想史，边疆史地文献研究，蒙古历史与文化，古藏语及藏文文献，满蒙语言及文献等。
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中国人民大学2017年思想政治教育专业介绍1．专业概况
我国的思想政治教育专业始建于1984年。
1986年，中国人民大学成立马克思主义理论教育研究所，主要从事马克思主义理论教育．思想政治教育的研究。
1990年，适应学科发展的需要，国务院学位委员会决定把马克思主义理论教育与思想政治教育合并，形成“马克思主义理论与思想政治教育”专业二级学科，我校开始招收培养思想政治教育硕士研究生和博士研究生，其中博士点是全国第一家被批准招生的单位，也是1998年6月以前全国惟一的马克思主义理论教育专业的博士点，由此培养出了全国第一批思想政治教育专业博士生。
1997年，中国人民大学思想政治教育研究所成立。
1997年5月，马克思主义理论与思想政治教育学科博士点被批准为本学科全国惟一一家国家文科基础学科人才培养和科学研究基地。
2001年，马克思主义理论与思想政治教育学科博士点在全国高校重点学科的评审中获得免答辩资格，直接进入重点学科行列。
2003年，该学科博士点建设作为一项研究课题被列入中国人民大学“211工程”子项目。
2006年马克思主义理论一级学科建立，思想政治教育成为该一级学科下独立的二级学科。
我校马克思主义理论一级学科和其中的思想政治教育二级学科均为国家重点学科。
2．主要研究方向
研究方向一
思想政治教育原理与方法研究
研究方向二
马克思主义经典作家思想政治教育理论研究
研究方向三
中国共产党思想政治教育史研究（包括新时期思想政治教育的理论与实践）
研究方向四
中外思想政治教育比较研究
3．研究内容
思想政治教育的性质．规律．功能．内容．方法研究，中国共产党思想政治工作史与基本经验研究，马克思主义理论教育研究，中国化马克思主义教育研究，中外德育比较研究，思想政治教育创新与发展研究，新时期世界观．人生观．价值观教育规律与特点研究，经济全球化条件下爱国主义教育与民族精神培养研究，思想政治教育案例研究，高校思想政治理论课教育教学研究．高校学生思想政治教育与管理研究，未成年人思想道德建设研究，干部与群众思想政治工作研究。
4．专业培养目标
培养具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，树立建设中国特色社会主义的共同理想，系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论，全面掌握思想政治教育的理论与方法，把握人们思想品德形成．发展的规律，善于运用马克思主义立场．观点．方法开展思想政治教育研究，具有较强的分析和解决人们思想问题与实际问题的能力，能胜任与本学科相关的教学．科研和党政．群团．学生教育管理工作的专门人才。
5．本专业师资力量
本专业师资力量雄厚。
我校从事思想政治教育学科教学和科研工作的教师共29人，其中教授11人，副教授12人，讲师6人。
其中，具有博士学位的人员27人，基本形成了年龄结构．职称结构．学位结构都比较合理的创新团队。
本学科点上，我校有在全国有影响的知名学者和学科带头人，承担多项国家社科基金和教育部人文社会科学等重大研究项目。
他们有的担任马克思主义理论研究与建设工程相关课题的首席专家和重要成员；有的担任教育部重点研究基地主任；有的担任全国高校思想政治教育研究会学术委员会委员；有的入选教育部"新世纪优秀人才支持计划"和北京市委理论人才"百人工程"；有的被评为宝钢教育基金优秀教师和霍英东优秀青年教师；有的被评为全国优秀“两课”教师；有的获得教育部“两课”“精
彩一课”等奖励。
本学科点上的吴潜涛教授．刘建军教授．王易副教授等在学术界有较大影响。
6．对外学术交流
思想政治教育学科与马克思主义理论学科内的其他学科一起，积极开展对外交流，在2001年至2005年间，重点加强了国内国际学术交流，尤其在国际学术交流方面取得了突破性进展。
5年间，召开了近10次国内国际学术研讨会。
其中包括“马克思主义与中国发展之路”大型国际学术讨论会。
国际学术交流活动增加，本学科建设正逐步走向世界，通过“请进来”与“走出去”的方式，先后邀请了10多位国外学者到本院进行学术交流，20多人次出国参加国际学术交流，既使国内外学者了解了中国人民大学马克思主义学院，了解了中国人民大学马克思主义理论重点学科的建设情况，也使本学科的教师了解了国内外发展情况，开阔了眼界。
目前，本学科的建设，已取得了与日本．韩国．德国．美国等国家部分研究机构的联系。
7．开设的主要专业课程
马克思主义基本原理．马克思主义经典著作选读．马克思主义发展史．思想政治教育原理与方法研究．思想政治教育前沿问题研究．中国共产党思想政治教育史专题．德育思想史专题研究．思想政治教育心理学．伦理学专题研究．思想道德与法制教育研究．当代国外社会思潮研究．新时期思想政治教育研究．比较德育研究．中华传统美德专题研究等。
8．毕业生去向
国家机关；高等院校；科研单位；新闻．出版等事业单位以及有关企业单位。
文章来源：文彦考研。