日月潭的传说
日月潭的传说(多种传说和相关资料含图片
日月潭的传说(多种传说和相关资料含图片日月潭的传说（多种传说和相关资料含图片）宝岛台湾，形似纺锤，山势巍峨，群峰挺秀，素有海上粮仓、森林宝库、东方甜岛等诸多美称，她是我国最大的岛屿。
日月潭位于台湾岛中部南投县，是台湾名胜八景之一。
这座天然湖泊周长35千米，水域面积9平方千米，水深30多米，四周青山环抱，树木苍郁，山峦重叠，湖光山色，日月倒影，一派诗情画意。
关于日月潭的名字，还有一个美丽的传说哩。
话说很久以前，这个大潭里住着两条恶龙，有一天太阳走过天空，公龙飞跃起来，一口将太阳吞食下肚。
晚上月亮走过天空，母龙也飞跃起来，一口将月亮吞下。
这对恶龙在潭里游来游去，把太阳和月亮一吐一吞，一碰一击的，像玩大珠球。
他们只图自己好玩，却没想到人世间没有了太阳和月亮，分不清白天和黑夜，树木枯萎了，鸟儿不叫了，稻田里快成熟的稻穗也干瘪了，家家户户的粮食吃光了，牛羊快饿死了，日子过不下去了这时，当地一对青年男女，聪明勇敢的大尖哥和水花姐，决心为人世间找回太阳和月亮。
可是怎样才能杀死恶龙呢？大尖哥和水花姐悄悄地钻进恶龙居住的岩洞里，从恶龙的谈话中偷听到他们最怕埋在阿里山底下的金斧头和金剪刀。
大尖哥和水花姐历尽艰险，顶风冒雨，跋山涉水，终于来到阿里山下，从山底下挖出了金斧头和金剪刀。
然后他们又回到大潭边，恰好两条恶龙正在潭里玩耍太阳和月亮，大尖哥跳下潭去，挥起金斧头，把恶龙砍得满头是血，遍体鳞伤，水花姐看准时机，用金剪刀剪断了恶龙的头。
两条恶龙死了，可是太阳和月亮还是沉在潭里。
大尖哥摘下公龙的两颗眼珠，一口吞下肚；水花姐摘下母龙的眼珠，也一口吞下肚。
他们变成了巨人，站在潭里像两座高山，大尖哥用劲把太阳抛起来，水花姐就拔起潭边的棕榈树向上托着太阳，把太阳顶上天空。
接着水花姐用劲把月亮抛上了天空，大尖哥也用棕榈树把月亮顶上天空。
太阳和月亮又高挂在天上，光耀大地，万物复苏。
草木活了，树上的鸟儿又歌唱了，田野里稻谷又结穗了，人们欢呼雀跃。
【民间故事】日月潭的故事
【民间故事】日月潭的故事日月潭位于中国台湾南投县，是台湾最美丽的湖泊之一，也是台湾原住民的圣地，有许多关于日月潭的民间传说，以下让我们来听听这些关于日月潭的故事。
很久很久以前，在一个叫做涓月的女子住在日月潭岸边的一个小村庄里。
她有着一双明亮的大眼睛和一头乌黑顺滑的长发，是村里最美丽的姑娘。
有一天，一位英俊的青年来到了这个小村庄。
他是一个勇敢的猎人，来这里是为了追求涓月。
涓月对他产生了浓厚的兴趣，两人渐渐地相爱了。
涓月的父母却不同意他们的爱情。
他们认为猎人贫穷、没有地位，不配和涓月相配。
而且，他们还害怕猎人会危害到村子里的动物。
所以，他们决定让涓月和一个有钱而且有地位的男子结婚。
涓月和猎人是多么的相爱啊！他们不顾一切，决定私奔。
但是当他们要越过日月潭的时候，突然天际乌云密布，风雨交加，日月潭出现了大浪和危险。
猎人没有办法带着涓月逃脱天灾，只好把她放在一个安全的地方后，自己决定回去和涓月的父母商量，获得他们的谅解。
当猎人回到村子的时候，他发现村子里的人们全都消失了，只有空荡荡的村子还在那里。
他四处寻找，最后在一位老者的指引下，找到了涓月的父母。
涓月的父母告诉了猎人这样一个真相：日月潭是一个古老的神湖，湖中居住着一位强大的水神。
水神决定要把猎人变成湖中的鱼，也许这是对他夺走了湖中的一条美丽的银鱼的惩罚。
水神会让他永远在日月潭里成为一条鱼，直到有一条人鱼来到这里，才会解除他的鱼身。
猎人震惊极了！这样的命运是他想不到的。
他深爱着涓月，但是他不敢不遵守水神的惩罚。
他知道，为了解除这个魔咒，他必须要等待一个人鱼来到日月潭。
他只能沉默地接受这个惩罚，他每天都在湖里逃亡，他每天都在湖里寻找人鱼。
年复一年，日复一日，竟然从未见到过一个人鱼。
他心灰意冷了，以为自己注定要这样过一辈子。
但是直到有一天，涓月终于接近了日月潭，她变成了一名人鱼。
悲伤的人鱼见到了猎人，知道了他的遭遇，她为了解除他的魔咒，决定永远留在日月潭，陪伴他一起生活。
日月潭的故事
日月潭的故事日月潭的名字来源于它独特的地理形态。
湖面的形状酷似日月并存，故名日月潭。
湖水清澈见底，四周群山环绕，湖水倒映着周围的山峦，美不胜收。
每当日出时分，湖面泛起一层金光，如同一轮红日升起；而到了夜晚，湖水则倒映着皎洁的月光，如同一轮明月悬挂在湖面上。
这样独特的景色，让人仿佛置身于仙境之中。
除了迷人的自然景色，日月潭还有着丰富的历史文化。
传说在很久以前，这里曾经是一片平原，但后来因为地震而形成了这片湖泊。
在当地的土著部落中，也流传着关于日月潭的传说。
传说中，有一对恋人因为种种原因无法在一起，最终选择了化为一对山和湖，永远相守在一起。
这个美丽的传说，也为日月潭增添了一份神秘的色彩。
除了传说，日月潭还有着丰富的历史遗迹。
在湖的东北岸，有一座古老的建筑——文武庙。
这座庙宇建于清朝乾隆年间，是为了纪念当地抗日英烈而建。
庙内供奉着关公和文昌两位神明，成为了当地人祈福求财的圣地。
在庙的旁边，还有一座古老的石碑，上面刻满了历史的痕迹，让人仿佛可以感受到历史的沉淀和岁月的流逝。
除了文武庙，日月潭周围还有许多古老的寺庙和民居，这些古老的建筑都承载着当地悠久的历史和文化。
走在湖畔的小径上，可以看到许多当地居民在湖边晒渔网、晒鱼干，这些古老的传统生活方式，也让人感受到了当地人淳朴而真实的生活。
日月潭的故事，不仅仅是一段美丽的自然风光，更是一段承载着历史和传奇的故事。
它的美丽景色和丰富的历史文化，吸引着无数游客前来观赏，也让人们对这片土地充满了敬畏和向往。
或许，每一个来到这里的人，都会在这片湖光山色中，找到属于自己的故事。
关于日月潭的传说_日月潭形成的原因
关于⽇⽉潭的传说_⽇⽉潭形成的原因⽇⽉潭原为全台湾最⼤的天然湖泊，⽔源全仰赖⾬⽔供应。
潭中有拉鲁岛(旧名珠屿岛、光华岛)，岛东北侧形圆如⽇，岛西南侧狭长微弯如⽉，故名“⽇⽉潭”。
这次⼩编给⼤家整理了关于⽇⽉潭的传说，供⼤家阅读参考。
关于⽇⽉潭的传说我国台湾省，有个闻名遐迩、风光迷⼈的⽇⽉潭，⼀个关于她的美丽神话，久久地流传着。
古时候，台湾⼤清溪边住着⼀对青年夫妇。
男的叫⼤尖⽛，⼥的叫⽔社姐。
他俩捕鱼过活，⼩⽇⼦过得挺甜挺甜的。
⼀天中午，忽然⼀声巨响，太阳不见了，⼤清溪也变得浑浊起来。
到了晚上，⼜是⼀声巨响，⽉亮⼜不见了。
从此，⼤清溪的⽇⽇夜夜都是墨⿊墨⿊的。
⽲苗枯黄了，果⼦不结了。
⼤尖⽛叹⽓道：“这⽇⼦怎么过呀?”⽔社姐看到丈夫唉声叹⽓，就说：“太阳⽉亮⼀定都落在地上，我们去找它，要回光明。
”于是夫妻⼿执⽕把，翻过座座⾼⼭，穿过丛丛密林，踏过多少湍急河流……这⼀天，他们爬上⼀座⼤⼭。
终于远远地望见那边⽔潭⼀亮⼀⿊。
夫妻俩⽴即奔到⼤潭边。
忽地看见⼀对⼤恶龙在潭⾥游来游去，象玩⼤⽔球⼀样，吞吐着太阳和⽉亮，发出咕咕怪响。
夫妻俩越看越恼⽕，便商量要杀死恶龙，夺回光明。
他们向前⾛去，忽然发现⼀个岩洞。
⼤尖⽛说：“这洞可能是龙的家。
”说着，他俩钻进洞⾥，⾛了很久，终于看到亮光，看到⼀个慈眉善⽬的⽼婆婆在烧饭。
夫妻俩向⽼婆婆说明来意。
⽼婆婆很佩服他俩的勇敢精神，告诉他们，她是被恶龙卷到岩洞⾥来的，每天替龙做饭。
还告诉他俩说，恶龙就怕阿⾥⼭底的⾦斧头和⾦剪⼑。
⽼婆婆说完，给他俩⼀把铁铲和⼀柄⽕叉。
夫妻俩告辞了⽼婆婆，⽇夜兼程来到阿⾥⼭脚，拼命挖呀挖呀，凿呀凿呀，不知过了多久，在他俩⾝后堆起了⼀座座⼩⼭峰。
有⼀天，深深的洞⾥放出了红光，⾦斧头和⾦剪⼑出现了!他俩拣起⾦斧头和⾦剪⼑，跑出了洞，直奔双龙居住的潭边来。
此时，⼤尖⽛把⾦斧头丢下潭去，只听“轰隆隆”⼀声巨响，两条恶龙从潭底翻起，掀起⼏丈⾼的浪花。
⽔社姐急忙把⾦剪⼑也丢下潭，只听“卡嚓”⼀声巨响，两条恶龙头被剪断了，从⼝⾥吐出了太阳和⽉亮。
日月潭故事概括20字
日月潭故事概括20字摘要：I.引言- 日月潭简介- 文本概括II.日月潭的传说- 传说一：太阳和月亮的爱情故事- 传说二：阿里山神木的传说III.日月潭的景点- 光华岛- 涵碧楼- 玄光寺- 阿里山IV.日月潭的文化- 邵族文化- 茶叶文化- 祭祀文化V.日月潭的生态环境- 水质保护- 生态保护- 环保措施VI.结语- 日月潭的价值- 保护日月潭的意义正文：日月潭位于台湾省阿里山以北，是台湾著名的旅游景点和自然景观。
它以其美丽的山水景色和丰富的文化底蕴吸引着成千上万的游客。
本文将为您介绍日月潭的传说、景点、文化和生态环境。
相传，日月潭有两个传说。
第一个传说讲述了太阳和月亮的爱情故事。
传说中，太阳和月亮在人间相遇，并深深相爱。
然而，他们的恋情受到了天神的阻挠。
为了能够永远在一起，太阳和月亮化作了潭中的日月，永不分离。
另一个传说则是关于阿里山神木的传说。
相传，在很久以前，阿里山上的神木被天神赋予了灵性。
为了保护当地居民，神木化作了巨大的神兽，挡住了洪水，保护了人们的家园。
日月潭的景点众多，其中包括光华岛、涵碧楼、玄光寺和阿里山等。
光华岛是日月潭中的一个岛屿，岛上有祭祀黄帝的庙宇。
涵碧楼则是日月潭边的著名建筑，曾是蒋介石的行宫。
玄光寺则是日月潭边的寺庙，供奉着玄奘法师。
阿里山则是台湾著名的山岳景观，以日出、云海和神木著名。
日月潭的文化底蕴深厚，其中包括邵族文化、茶叶文化和祭祀文化。
邵族是日月潭边的主要原住民族，他们的生活方式和传统文化成为了日月潭的一大特色。
茶叶文化则是日月潭地区的传统产业，这里的茶叶闻名遐迩。
祭祀文化则体现在日月潭边的各种寺庙和祭祀活动中，充满了神秘和庄重。
日月潭的生态环境十分重要，为了保护日月潭的水质和生态环境，政府采取了一系列的环保措施。
这些措施包括定期检测水质、控制污染源、实施生态修复等。
这些举措有效地保护了日月潭的生态环境，使得日月潭成为了台湾著名的旅游胜地。
总之，日月潭以其丰富的文化、美丽的景色和重要的生态价值成为了台湾的一颗璀璨明珠。
《日月潭的传说》说课稿
《日月潭的传说》说课稿【说教材】：这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说，讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历经艰险，降伏了恶龙，最后又化作青山守卫在日月潭的故事。
全文共有六个自然段，第三、四自然段是课文的重点段。
第三自然段写在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙；第四自然段写大尖哥和水社姐历经艰险，终于战胜了恶龙。
【说学情】：学生本身就喜欢读神话传说，因为它情节生动有趣，所以学生读了第一遍就激发起进一步朗读的积极性，除了“披荆斩棘”这个成语字面上的意思不大明白之外，其他的生词字面意思基本都了解。
学生不懂什么叫“荆棘”，我就利用图片帮助学生认识荆棘，感受被荆棘划过以后怎样，为后面感悟人物形象作铺垫。
【说教学目标】：教学三维目标：知识与技能：能正确、流利有感情地朗读课文,默读课文。
过程与方法：用联系上下文和展开想想的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”等词语的意思。
情感态度价值观：能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。
【说教学重、难点】：1、能正确、流利有感情地朗读课文,默读课文。
2、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。
【说教法】：1、“让学生充分读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养情感，在读中受到情感的熏陶“，以学生的自我探究贯穿课堂的始终。
2、利用文中空白处进行情境创设，让学生展开想像的翅膀，想像大尖哥和水社姐是如何克服重重困难的，感受人物内心，丰富人物形象。
【说学法】：1、通过抓关键词句，想象画面，感情朗读，感悟生动的语言和丰富的形象。
2、养成“不动笔墨不读书”的良好习惯，运用“读、找、品、诵”的方法学习课文。
【说教学过程】一、复习导入，欣赏美景。
1、观看日月潭的美丽风光。
《日月潭的传说》课文原文
《日月潭的传说》课文原文
日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。
那儿青山环抱，树木葱郁，是个闻名的风景区。
说起日月潭，还有一个动人的传奇呢。
专门久专门久往常，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间乌黑一团。
为了降伏恶龙，挽救日月，人们集合在一起商量方法。
有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性专门好的人才能战胜它们。
”还有人说：“恶龙专门凶残，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们降服。
”可哪儿去找水性专门好的人呢？如何才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。
大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。
他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。
回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。
大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。
大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。
他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。
转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永久地守卫在潭的两边。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把那个潭叫做日月潭。
关于日月潭的传说
一、关于日月潭的传说
相传日月潭之发现归功于一只神鹿，300年前当地有40个山胞集体出猎，一只体型巨大的白鹿窜向西北，于是尾随追踪。
他们追了三天三夜，白鹿在高山富林中失去踪影。
山胞们又在山中搜了三天三夜。
第四天，他们越过山林，只见千峰万岭、翠绿森林的重重围拥之中，一派澄碧湖水正在晴日下静静地闪耀着宝蓝色的光芒，就像纯洁的婴儿甜蜜地偎依在母亲怀中酣睡。
山胞们又发现，碧水中有个树林茂密的圆形小岛，把大湖分为两半，一半圆如太阳，其水赤色；一半曲如新月，其水澄碧。
于是他们把大湖称为“日月潭”，那小岛叫做“珠仔岛”。
他们发现这里水足土沃，森林茂密，宜耕宜狩，于是决定全社迁居此地，带头的部落首领就是今日邵族酋长“毛王爷”毛信学的祖先。
环潭一带地方古称水沙连，分属南投县鱼池乡，是高山族邵族人的聚居地。
二、形成原因
日月潭由玉山和阿里山漳的断裂盆地积水而成。
环潭周长35公里，平均水深30米，水域面积达900多公顷，比杭州西湖大三分之一左右。
日月潭中有一小岛，远望好象浮在水面上的一颗珠子，名“珠
子屿”。
抗战胜利后，为庆祝台湾光复，把它改名为“光华岛”。
岛的东北面湖水形圆如日，称日潭，西南面湖水形觚如月，称月潭，统称日月潭。
日月潭国家风景区是台湾岛最著名的风景区。
台湾省天然湖泊很少，最大和最有名的就是日月潭，水域面积9平方公里，平时水深30多米。
日月潭中有一个小岛，远看好像浮在水面上的一颗珠子，所以这个小岛被叫做“珠子屿”，也叫拉鲁岛。
以这个岛为界，湖的北半部分圆圆的像太阳，湖的南半部分弯弯的像月牙，这就是日月潭名字的来源。
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引导学生根据课文所提供的材料，把概括叙述的情节扩充得具体详细些。
三、思考：
、读了课文你有什么想法？你认为尖和水社是什么样的人？
、引导学生理清课文的层次：
大尖和水社为什么要找回太阳和月亮？
他们是怎样找回太阳和月亮的？
找回龙玩得起兴的样子，注意“千千万万的人没有太阳，日子是过不下去的”。让学生知道大尖和水社是为了千千万万的人去寻找太阳和月亮的。
板书设计
日月潭的传说
大尖救太阳月亮水社
作业设计
1、把这个传说讲给你周围的人听。
2、收集有关日月潭的资料。
教后反思
学生本身就喜欢读神话传说，所以我首先尊重学生的喜好，让学生自读课文，然后给他们质疑的空间。通过全班交流把疑问一一揭开。最后启发学生想象练说。如：大尖和水社经历了哪些磨难？他们是怎样找到金斧头和金剪刀的？他们是怎样把恶龙打死的？课文都没有讲，让学生把这些精彩的画面想象出来，在组内交流，他们的兴致颇高。
咔（ka）嚓（cha）:象声词。
学生书写生字。
第二课时
一、复习课文内容
读课文
课文讲了一件什么事？
二、学习课文中需要想象的部分
第三自然段大尖和水社走啊走，历尽了千辛万苦。他们究竟怎样克服重重困难，历尽那些辛苦地走？
第七自然段大尖和水社来到阿里山，在小鸟和百兽的帮助下，找到了金斧头和金剪刀。课文没有具体写出来；
编写者：张娟
执教时间：
课题
日月潭的传说
课时
2课时
教学目标
1．学习课文中的10个生字。
2．用自己的话复述课文。
3．收集有关日月潭的资料
教学重点
教学难点
通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强暴，舍己为人的精神。
教学准备
多媒体课件
教学过程
教学过程
第一课时
一、引入新课
同学们，你们了解日月潭的传说吗？知道的请你谈一谈。
学生交流资料。
二、初读课文，整体感知。
学生读课文。
这篇课文讲了一个怎样的传说？学生用自己的话说一说
读了课文，你有什么感受？请简单谈一谈。
三学习课文生字词。
启发学生用学过的识字方法自学生字。
小组学习，互帮互学。
种读“zhong”吐读“tu”第三声
“社”是示字旁，不是衣字旁。“示”的意思是“神”。“决”字是两点水；“吞”字是上边是一个天字，第一笔是横，不要写成撇；“兽”字下边是口，不要写成日字。
、学生按以上层次复述课文。
四、思考交流
可鼓励学生运用多种手段查找资料，
⑴仔细朗读课文，找出描写夫妻两人寻找的辛苦的句子，多读几遍。
⑵组内交流：你从中体会到了什么？
⑶引导学生想象：他们夫妻两人克服了哪些困难，历尽了哪些艰辛，才找到了太阳和月亮的？指导学生进一步体会大尖和水社的艰辛。
⑷指导学生有感情地朗读课文，体会大尖和水社夫妻两人寻找的辛苦。