2014新人教版5.1透镜导学案
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课题：§5.1
年级： 八年级 主备人： 审核人：
透镜使用时间：Fra bibliotek学习目标：
1.知道什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距和主光轴。 2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
重点：通过观察和实验，知道什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用 难点：通过实验和观察、分析，理解焦点、焦距和主光轴的概念。 课前预习导学：
班级： 18
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注：每个透镜都有两个焦点、两个焦距和一个光心。
学点二
学生活动：动手做一做 1、实验表明，凸透镜对光线有
透镜对光的作用
作用，凹透镜对光线有
作用。
2、问题探究： ①会聚与发散的含义： 凸透镜对光有会聚作用，是指凸透镜能使光 凹透镜对光有发散作用，是指凹透镜使光 （填偏向、偏离）主光轴； （填偏向、偏离）主光轴。
。 。 。
班级： 18
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1.先通读教材，勾画出本节内容的基本知识。 2.了解什么是透镜及透镜的种类。 3.了解凸透镜和凹透镜对光线的作用。
课中合作探究：
学点一 凸透镜和凹透镜
学生活动： 仔细研读课本 P90，P91“凸透镜和凹透镜”完成下列各题。 1、透镜是由透明物质制成（一般是玻璃） ，至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的 光学元件。 2、透镜的分类： 透镜：边缘厚，中薄； 透镜：边缘薄，中间厚。 识别：看图，看看它们中哪些是凸透镜；哪些是凹透镜?
②折射光路也具有可逆性：当把一个小灯泡放在凸透镜的焦点上时，它发出的光经过凸透镜后会 变成与主光轴 的光。
【边学边练】
怎样测量凸透镜的焦距？ 测量方法：将凸透镜 对太阳光（或手电筒的光） ，调节光屏（白纸）的位置，使上面的光斑 。
最亮、最小，再用刻度尺测出这时光屏到透镜的距离就是焦距
学点三
三条特殊光线
①③⑤是
，②④⑥是
。
3、透镜的基本概念： （1）主光轴：通过两个球心的直线。 用 表示 （2）光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向
。 （透镜中心可认为是光心）
（3）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用字母 “ ”表示； 虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交 （4）焦距： 到 的距离叫焦距，用字母“ ”表示。 在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
学生活动： （认真阅读课本图 5.1-7，找出特殊光线） 1、凸透镜的三条特殊光线： ①平行于主轴的光线，经凸透镜折射后经过焦点。 ②经过焦点的光线，经凸透镜折射后平行于主轴。 ③经过光心的光线，经凸透镜折射后传播方向不改变。
F F O
2、凹透镜的三条特殊光线：
F 0 F
F 0
F
F
F
O
F
F
O
F
O
F
观察上图，总结如下 ①平行于主轴的光线，经凹透镜折射后反向延长线经过 ②指向焦点的光线，经凹透镜折射后平行于 ③经过光心的光线，经凹透镜折射后传播方向
八年级上册5.1 透镜(导学案)
5.1 透镜（导学案）一、学习目标1、知道透镜在形状上的分类2、认识主光轴、光心3、知道透镜对光的作用，透镜的焦点、焦距二、学习内容（一）观察思考1、观察你手中的透镜，它们与我们上一章学的面镜有什么不同？2、透镜在外型上它们有哪些特点？（二）自学与思考看课本90页凸透镜和凹透镜，回答下列问题1、什么样的透镜是凸透镜、什么样的透镜是凹透镜？它们为什么叫薄透镜？2、同学们戴的近视镜是什么透镜？3、什么是主光轴？透镜的光心在什么位置？4、你知道那些光学仪器中用到透镜？（三）看看想想通过观察、自学和老师画图回答问题并思考1、观察课本图5.1-4的演示实验可知：凸透镜能使太阳光会聚在一起，说明了什么？2、由观察演示实验1看到的现象，平行主光轴的光线通过凸透镜后会向什么方向偏折？结合光的折射说明为什么会产生这种现象？3、由演示2看到平行主光轴的光线通过凹透镜后折射光线会向什么方向偏折？这说明凹透镜对光线有什么作用？4、通过光心的光线传播方向？（四）自学课本92页焦点和焦距结合想想做做，回答问题1什么叫做焦距？如何通过实验的方法找到凸透镜的焦点？2透镜的焦距指的是什么？3用不同的凸透镜做上述实验时，太阳光通过凸透镜成的最小最亮的光斑到凸透镜的距离（相同或不同）这说明了不同规格的凸透镜对光线的不同4、凸透镜的凸起程度越大，焦距会越大还是越小？三、布置作业：完成课本93页动手动脑学物理1、2、3、4。
练习与拓展一、填空题1．透镜可以分为两种：一种为中间厚，边缘薄的，叫做__ __，它能使光线__ __；另一种为中间薄，边缘厚的，叫做_ ___，它能使光线___ _．2.下图所示的六个透镜中，属于凹透镜的是___ ___.3．凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做____，焦点到光心的距离叫做____．4、作出光通过图（甲）中三棱镜后光的大致传播方向，根据光路图可知，光通过三棱镜后向_________（填“顶点”或“底边”）偏折。
5.1透镜
物理学科导学案5.1透镜主备人：审核：授课人：授课时间：姓名：班级：小组：课型：新课一：【学习目标】1.认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。
2.观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3.能保持对自然的好奇心，初步领略自然现象的美好与和谐。
二：【重点、难点预测】（1）透镜对光线的作用，透镜的焦点和焦距（2）凹透镜的虚焦点。
三：【课前预习】一、透镜1.透镜分为和两类。
2.中间边缘的叫凸透镜，中间边缘的叫凹透镜。
3.透镜有何作用四：【讨论思考】学点一：透镜概念1：选出下列属于凸透镜的2：主光轴：光心：作出下图中透镜的主轴和光心3、焦点、焦距凸透镜对光线具有凹透镜对光具有和平行的光线通过凸透镜会汇聚于主光轴上的一个店这个点叫做凸透镜的焦点，用字母表示，叫做焦距，用字母来表示。
（课外资料）跟凹透镜主光轴平行的光经过凹透镜后形成发散光，则这些发散光线的叫做凹透镜的焦点，因为这个焦点是由光线的相交而成的，所以叫做虚焦点，用字母表示。
叫做焦距，用字母来表示。
学点二：凸透镜的三条特殊光线：作出图中光线经过透镜后光路图学点三、凹透镜的三条特殊光线：作出图中光线经过透镜后光路图四【整理学案】五：【当堂检测】1.判断对错(1)．凹透镜能会聚光线。
（）(2)．中间薄边缘厚的是凸透镜。
（）(3)．凸透镜两侧各有一个实焦点。
（）(4)．通过光心的光线传播方向不会改变。
（）(5)．焦距是从凸透镜到焦点的距离。
（）2、下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（）3．如图所示的两个透镜（）A．都是向右凸出的，都是凸透镜B．都是向右凹进的，都是凹透镜C．a是凸透镜，b是凹透镜D．b是凸透镜，a是凹透镜4．如图所示是光线经过透镜前后的方向，则虚线处的透镜（）A．一定是凸透镜B．可能是凸透镜也可能是凹透镜C．一定时凹透镜D．判断都正确5．关于透镜，下列说法中不正确的是（）A．凸透镜和凹透镜都有焦点，凸透镜有实焦点，凹透镜有虚焦点B．凹透镜对光线有发散作用，但通过凹透镜的光线也可能会聚在一点C．凸透镜对光线有会聚作用，因此通过凸透镜的光线都一定会聚在一点D．平行于主光轴的光线，通过凸透镜后一定经过焦点七【巩固提升】6．完成透镜的光路7.作出合适的透镜八【课后反思】。
人教版八年级上册物理导学案：5.1透镜
人教版八年级上册物理导学案：5.1透镜一、学习目标1.了解透镜的基本性质和分类；2.掌握凸透镜成像的规律；3.能够解决与凸透镜的成像有关的简单问题。
二、学习内容1.透镜的基本性质2.透镜的分类3.凸透镜的成像规律4.凸透镜成像的典型例子三、学习要点1. 透镜的基本性质透镜是一种能够改变光线传播方向的光学元件。
它由密度不均匀的光学玻璃或者其他透明物质构成。
透镜的两侧面通常是球面，其中至少一侧面是非平面的。
透镜有两个主要的性质：焦距和倍率。
2. 透镜的分类根据透镜的形状和折射性质，透镜可以分为凸透镜和凹透镜。
凸透镜是由两个球面的凸透镜构成，可以使平行光线经过透镜后会聚到一点，这个点被称为焦点；凹透镜与凸透镜相反，可以使平行光线发散。
3. 凸透镜的成像规律凸透镜的成像规律是指凸透镜成像时遵守的规则。
根据凸透镜焦距的不同，可以分为三种情况：•当物体距离凸透镜远于焦距时，光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于焦点之后，且与物体相互倒立；•当物体距离凸透镜处于焦距位置时，光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于无限远处，且与物体相互倒立；•当物体距离凸透镜近于焦距时，光线经过凸透镜后发散，看不到实像，只能看到虚像，虚像位于透镜的同侧，并且直立。
4. 凸透镜成像的典型例子4.1 物体在凸透镜前方当物体放置在凸透镜前方时，根据物体与焦点的距离可以分为以下三种情况：- 物体距离凸透镜远于焦距：光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于焦点之后，且与物体相互倒立； - 物体距离凸透镜处于焦距位置：光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于无限远处，且与物体相互倒立； - 物体距离凸透镜近于焦距：光线经过凸透镜后发散，看不到实像，只能看到虚像，虚像位于透镜的同侧，并且直立。
4.2 物体在凸透镜后方当物体放置在凸透镜后方时，根据物体的位置可以分为以下三种情况： - 物体在焦点上方：光线经过凸透镜后发散，看不到实像，只能看到虚像，虚像位于透镜的同侧，并且直立； - 物体在焦点上：光线经过凸透镜后会平行发散，看不到实像； - 物体在焦点下方：光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于焦点之后，且与物体相互倒立。
透镜导学案
5.1 《透镜》导学案学习目标1.能正确区分凸透镜和凹透镜；2.认识理解透镜的主光轴、光心、焦点和焦距；3.通过实验理解凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用；4.会作光路图。
教学重点、难点重点：凸透镜和凹透镜对光线的作用；难点：理解会聚、发散。
课堂导学一、透镜的分类1、你桌上的两个透镜有什么区别？请说出它们的不同之处。
（1）.镜片中间，边缘的透镜，叫做透镜。
（2）.镜片中间，边缘的透镜，叫做透镜。
练一练1 看图识别下列透镜，并归类属于凸透镜的是（）；属于凹透镜的是（）想一想1：透镜在日常生活中哪些地方出现？老花镜属于镜；近视镜属于镜。
2、透镜的主光轴和光心（1）通过两个球面球心的直线，叫做简称。
（2）光心：光心是主光轴上的一点，通过这点的光线穿过透镜时。
二、探究透镜对光的作用1、实验探究（1）实验器材：分别匣有凹凸透镜的硬纸片各一块、激光笔、激光笔底座、刻度尺（2）实验步骤：a将激光笔放进激光笔座，使其射出一束光线；b将激光笔座分别固定于凸透镜硬纸片①②③号线路处，使其光线分别沿①②③号线射向凸透镜，分别在其折射光线处用铅笔定两个点，两点所在的直线加上箭头就是其折射后的光线；c将折射光线延长，观察得出凸透镜对光的作用；d 将凸透镜硬纸片更换成凹透镜硬纸片，重复上述步骤，观察折射光线，得出凹透镜对光的作用。
（3）实验结果凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。
三、焦点和焦距焦点：跟主光轴平行的光通过凸透镜后会聚于一点。
焦距：焦点到光心的距离。
凸透镜具有个（）焦点；凹透镜具有个（）焦点。
练一练2请根据光路图判断框内的镜是什么类型的透镜？（1）（2）（3）（4）想一想2怎样利用太阳光测定凸透镜(远视眼镜)的焦距？能用这种方法测定近视眼镜的焦距吗？将凸透镜(远视眼镜) 太阳光，再把一张纸放在它的下面，来回移动直到纸上的光斑变得最最的光斑，用测量这个光斑到远视眼镜的距离记录下来即为焦距。
想一想3郊游的时候，为什么不能把透明的饮料瓶扔在树林里？在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是由于水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个_____镜，它对太阳光有____作用，可能会导致森林火灾。
《透镜》导学案
5.1 《透镜》导学案学习目标：1．了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距、光心、主光轴。
2．了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
3．通过实验观察得出凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。
4.会作凸透镜和凹透镜的三条特殊光线的光路图。
重点难点:1.通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用2.会作光路图学习方法：观察法、讨论法、实验法。
自主学习：1.阅读教材第90页,观察透镜的形状，区分透镜的种类，并分别画出它们：（1）中间厚边缘薄的透镜叫___ _ 。
（2）中间薄边缘厚的透镜叫_______。
2．阅读课本第91页上半部分和92页下半部分，明确以下概念主光轴：通过两球面_____ _的直线。
光心：凸透镜的___ __叫光心，用符号____表示。
焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚的一点叫_______，用符号F表示。
焦距：__________________________叫焦距，用符号f表示。
并作图标示出：3．阅读教材第91页下半部分到92页上半部分，看图5·1-4，5.1-5,5.1-6写出透镜对光线的作用:凸透镜：凹透镜：4、三条特殊光线（要求：所有学生都能画，1、2、3、4号学生能用准确的语言描述出来）随堂训练：1.如图所示，画出图所示的光线通过透镜后的光路图2.要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（）A、凸透镜前任意位置B、凸透镜的焦点上C、凹透镜前任意位置D、凹透镜的焦点上3．一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是（）A．一定是平行光束 B．一定是会聚光束C．折射光束比原光束会聚一些 D．一定是发散光束4.怎样利用太阳光测未知凸透镜的焦距?5.93页第1、3、4题。
（教师补充：凸透镜焦距越短，折光能力越强）。
八年级物理人教版上册导学案：5.1(1)透镜
八年级物理人教版上册导学案：5.1(1)透镜1. 知识导入1.1 透镜的概念透镜是一种能够对光线进行折射和聚焦的光学元件，广泛应用于光学仪器和眼镜中。
根据透镜的形状和作用方式，透镜分为凸透镜和凹透镜。
1.2 凸透镜和凹透镜凸透镜中心厚，两个面都是曲面，如果连接两个曲面的直线位于透镜两侧，称为双凸透镜，如眼镜中的放大镜；如果连接两个曲面的直线位于透镜一侧，称为凸透镜，如放大镜和显微镜中的物镜；如果连接两个曲面的直线位于透镜内，称为凸透镜，如放大镜和显微镜中的目镜。
凹透镜中心薄，两个面都是曲面，如果连接两个曲面的直线位于透镜两侧，称为双凹透镜，如眼镜中的散光眼镜。
1.3 透镜的主光轴和焦点透镜的主光轴是连接透镜两个曲面中心的轴线，垂直于透镜的平面。
焦点是平行光线经过透镜后会汇聚或发散的点。
对于凸透镜，焦点位于主光轴的正面，称为实焦点；对于凹透镜，焦点位于主光轴的负面，称为虚焦点。
2. 概念理解2.1 什么是透镜的折射定律？透镜的折射定律是指光线在透镜中折射时，折射线与法线所在的平面满足折射定律。
即光线在经过透镜时，入射角和折射角之间的关系可以用折射定律来描述。
2.2 什么是透镜的成像规律？透镜的成像规律是指光线通过透镜后，会在另一侧形成特定的像的位置和大小。
对于凸透镜，当物体距离凸透镜远时，像是倒立、缩小的实像；当物体距离凸透镜近时，像是正立、放大的实像；当物体距离焦点时，像是无限远的实像。
对于凹透镜，无论物体距离凹透镜远还是近，像都是正立、缩小的虚像。
3. 注意事项•这节课会涉及到一些光学术语，请务必理解并记忆。
•理解透镜的折射定律和成像规律是本节课的核心内容，需要认真学习和理解。
4. 思考与拓展•为什么我们眼睛的晶状体会变形，从而实现对近距离和远距离物体的清晰观察？•透镜在光学仪器中的应用有哪些？5. 总结本节课我们学习了透镜的概念、凸透镜和凹透镜的特点，以及透镜的折射定律和成像规律。
透镜在光学仪器和眼镜中起到了重要的作用，通过透镜的折射和成像，我们可以更清晰地观察物体。
新人教版初中的物理5.1透镜教案设计
物理八年级上册第五章第一节透镜教案课题第五章一透镜教学目标（一）知识与技能能正确区分凸透镜和凹透镜；能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距；能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用；能正确解释会聚、发散。
（二）过程与方法学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用；通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜形状的不同特点。
（三）情感态度与价值观培养学生爱护光学仪器的好习惯；培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
重点难点1、教学重点：凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法。
2、教学难点：理解会聚、发散。
教学方法引导启发式、讨论合作式、实验、多媒体辅助教学教具学具教师：凸、凹透镜、演示用光学器件组一套、老花眼镜、近视眼镜学生：凸透镜教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入展示透镜，今天我们要学习的是与透镜有关的内容，老师现在手学生小组内交流，学生代表利用投设计课前做一做1检查学生以前课题里拿的是透镜，透镜一般是玻璃或树脂制成的、透明的镜子，我们学习的透镜至少有一面是球面，或者两面都是球面。
球面透镜只是透镜中的一种，例如散光眼眼镜的镜片就是柱面镜。
光透过透镜发生了折射，折射光线有什么规律没有？今天让我们一起来研究透镜。
影展示课前做一做1的光路。
有学生试图回答比一比谁是小侦探。
学的知识的掌握程度，并为本节课知识作铺垫设计课前做一做2激发学生对本节课的学习热情明确本节课任务，让学生心中有数。
新课讲授教师活动学生活动设计意图一、透镜的分类和比较（一）透镜的种类[活动1]下面大家垫面巾纸用手摸一摸桌子上老师给的两个透镜，它们在结构上有什么特点呢？引导学生小结归纳刚才的交流，得出透镜分两种：一种是中间厚，边缘薄，叫凸透镜；一种是中间薄，边缘厚，叫凹透镜。
指导学生把凸透镜凹透镜的定义在教材上画出来。
人教版八年级物理第五章第1节 透镜导学案设计
课题5.1 透镜【学习目标】1.会识别凸透镜及凹透镜。
2.知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
3.知道凸透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。
4.会画凸透镜及凹透镜的三条特殊光线的光路图。
【学习重点】凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。
【学习难点】会画凸透镜及凹透镜三条特殊光线的光路图。
【教、学具准备】凸透镜凹透镜白纸直尺【学法指导】预习案1.生活中的都是透镜。
2.观察课本P90的图 5.1—1.常见的透镜主要有两种，分别是和。
远视镜是凸透镜，凸透镜的形状特点是中间，两边；是凹透镜，凹透镜的形状特点是中间，两边。
3.凸透镜的光学特点是对光具有作用；凹透镜的光学特点是对光具有作用探究案1. 相关概念：主光轴：通过两个球心的直线，用表示。
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变．．．．．．。
（透镜中心可认为是光心）2.透镜对光的作用（91页）放大镜是凸透镜，能把光会聚起来，测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离（焦距）阅读课本92页：（演示）（1）一束平行光(太阳光)通过凸透镜,将会发生什么现象?（2）一束平行光(太阳光)通过凹透镜,将会发生什么现象?实验结论：凸透镜对光有_______作用, 凹透镜对光有_____作用.【易错点】透镜对光的“会聚”和“发散”是指光线经透镜折射后，“偏向”或“偏离”主光轴。
3.焦点和焦距（92页）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线．．．．．，这个点叫透镜的焦点，用“F”表示；虚焦点．．．：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：的距离叫焦距，用“”表示。
4.凸透镜和凹透镜的三条特殊光路（作图）（1）、凸透镜凸透镜三条特殊光线：（1）通过光心的光线，其传播方向；（2）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过；（3）经过凸透镜焦点的光线折射后平行于射出。
（简记：经心直传去；平行折过焦；过焦后平行——作图口诀）2、凹透镜凹透镜三条特殊光线：（1）通过光心的光线，其传播方向；（2）平行于主光轴的光线经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过。
人教版八年级物理第五章第1节 透镜导学案
课题5.1 透镜【学习目标】1.会识别凸透镜及凹透镜。
2.知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
3.知道凸透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。
4.会画凸透镜及凹透镜的三条特殊光线的光路图。
【学习重点】凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。
【学习难点】会画凸透镜及凹透镜三条特殊光线的光路图。
【教、学具准备】凸透镜凹透镜白纸直尺【学法指导】预习案1.生活中的都是透镜。
2.观察课本P90的图 5.1—1.常见的透镜主要有两种，分别是和。
远视镜是凸透镜，凸透镜的形状特点是中间，两边；是凹透镜，凹透镜的形状特点是中间，两边。
3.凸透镜的光学特点是对光具有作用；凹透镜的光学特点是对光具有作用探究案1. 相关概念：主光轴：通过两个球心的直线，用表示。
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变．．．．．．。
（透镜中心可认为是光心）2.透镜对光的作用（91页）放大镜是凸透镜，能把光会聚起来，测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离（焦距）阅读课本92页：（演示）（1）一束平行光(太阳光)通过凸透镜,将会发生什么现象?（2）一束平行光(太阳光)通过凹透镜,将会发生什么现象?实验结论：凸透镜对光有_______作用, 凹透镜对光有_____作用.【易错点】透镜对光的“会聚”和“发散”是指光线经透镜折射后，“偏向”或“偏离”主光轴。
3.焦点和焦距（92页）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线．．．．．，这个点叫透镜的焦点，用“F”表示；虚焦点．．．：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：的距离叫焦距，用“”表示。
4.凸透镜和凹透镜的三条特殊光路（作图）（1）、凸透镜凸透镜三条特殊光线：（1）通过光心的光线，其传播方向；（2）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过；（3）经过凸透镜焦点的光线折射后平行于射出。
（简记：经心直传去；平行折过焦；过焦后平行——作图口诀）2、凹透镜凹透镜三条特殊光线：（1）通过光心的光线，其传播方向；（2）平行于主光轴的光线经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过。
5.1《透镜》导学案人教版物理八年级上册
第五章透镜及其应用第1节透镜导学案【课型】新授课【课时】1课时【教材分析】《透镜》是照相机、投影仪、望远镜等光学仪器的重要组成部分，在生产和生活中有着极其广泛的作用，它对光的作用是我们准确理解透镜成像规律的基础，能否掌握透镜对光的作用是学生今后能否学好光学的关键，是本章的核心内容。
同时是学生在掌握了光的折射上的一个应用，更是对光的直线传播和光的折射的延续。
这节课的特点是：它的编排目的是向学生介绍透镜的基本知识，引导学生探究透镜对光的作用。
重视科学探究,教学方法多样化。
【学情分析】初中学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。
学生在没有学习本节知识之前，已了解了光的折射原理，具备学习透镜基础知识和基本技能。
但对光经过透镜的作用认识是肤浅的，不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。
【学习目标】知识目标：认识凸透镜、凹透镜，掌握焦点、焦距等基本概念，把握透镜对光的作用。
能力目标：通过实验，探究凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
通过让学生分析得到平行光的方法培养学生的逆向思维能力。
德育目标：通过冰透镜、水透镜的讨论，保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
通过讨论矿泉水瓶的问题，增强学生的环保意识。
【学习重点】凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。
【学习重点】透镜的作图及准确理解透镜的焦点。
【教学用具】透镜一组、光具座、光屏、光源、多媒体投影仪、课件。
【教法与学法】教法：引导探究合作学习法、演示法、多媒体辅助法。
学法：自主探究学习、实验、观察、讨论和归纳法。
【学习过程】一．情景导入：冰镜取火的原理你知道吗？二．自主探究探究一：凸透镜和凹透镜阅读教材P9091本框部分，观察凸透镜或凹透镜，完成下面的问题：中间厚、边沿薄的是，中间薄、边沿厚的是。
认识教材中图5.11中的各种形状的凸透镜和凹透镜我们继续认识凹透镜和凸透镜，大家观察教材中图5.12中凸透镜和凹透镜的示意图，叫主轴，光心的特殊性在于。