二年级数学任课教师评语
小学数学评课评语（通用5篇）
小学数学评课评语（通用5篇）小学数学评课篇1呈现亮点1、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
2、尝试计算、自主探索，主动获得小数乘小数的算理。
3、贡老师的语言。
我们很容易看到，贡老师的课学生的情绪是饱满的，上课是积极的，学生的回答发言既探究活动是活跃的，这和老师的语言调动是分不开的。
改进和研讨：1、尝试计算、自主探索，让学生主动获得小数乘小数的算理时，没有及时地对算理进行总结2、教学中提到了估算，而在练习时却忽视了估算的应用3、前面层次清晰但后面有些混乱，在练习时没有给学生足够的时间去思考。
一句话：教学是我们的事，教会了是高兴的事，会教了是幸福的事!只要肯努力我们都是幸福的人。
小学数学评课评语篇21.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。
2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
3.教学是教师与学生交往互动的过程。
教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
4.学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。
5.教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。
6.新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。
教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。
7.课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。
8.教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
9.学生能够自学的内容，教师让学生自学;学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达;学生自己能做的，教师放手让学生去做。
二年级小学生数学老师评语
二年级小学生数学老师评语评语一：在本学期的数学学习中，同学能够认真听讲，注意观察，积极思考，能够运用所学知识解决简单的加减乘除问题。
希望同学在下学期的数学学习中能够更加努力，提高自己的数学水平。
评语二：同学在本学期的数学学习中能够较好地理解基础知识，掌握数的大小比较，能够用适当的方法计算简单的加减法题目。
但同学在遇到较复杂的数学问题时，还需要进一步培养解决问题的思维能力。
希望同学能够在下学期的数学学习中，通过多做一些练习题，提高解决问题的能力。
评语三：同学在本学期的数学学习中表现出了较好的学习态度，能够积极主动地思考问题，提出自己的观点。
在课堂练习中，同学也能够认真完成老师的要求，但同学还需要进一步加强记忆和理解能力，在数学知识的掌握上更加扎实。
希望同学能够通过多做一些练习题，加强巩固基础知识。
评语四：同学在本学期的数学学习中展现出了较好的计算能力，能够比较准确地完成小学生的加减乘除题目。
但同学在解题思路和问题分析能力上还需要提高，希望同学在下学期的数学学习中能够培养自己的问题解决能力，遇到问题能够有条理地解决。
评语五：同学在本学期的数学学习中表现出了较好的学习热情和动手能力。
同学能够积极参与课堂活动，勇于发言，解决问题。
但同学在课后的复习和练习上还需花费更多的时间和精力，在学习中不要急于求成，要踏实扎实地学习数学知识。
评语六：同学在本学期的数学学习中展示出了较好的领悟力和计算能力。
作业完成得较为认真，大部分答案正确。
但同学在小问题的计算上还需更加仔细，做题时要注意细节。
同时，在学习中要注重培养解题思维，提高解决问题的方法和策略。
评语七：同学在本学期的数学学习中取得了较大的进步，特别是在加减法的计算上进步较为明显。
同学能够从实际生活中找到数学知识的应用，并能够把它应用到解决问题中。
但同学在乘除法的计算上还需要加强练习，提高自己的运算能力。
评语八：同学在本学期的数学学习中踏实认真，能够按照老师的要求完成作业。
小学二年级数学听课评语（2篇）
小学二年级数学听课评语1. 大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。
如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。
要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的!2. 在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。
看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。
可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。
你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
3. “天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
4. 你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动。
上课能够认真听讲，积极回答问题。
做事比刚开学时踏实了许多，老师为你的进步感到高兴。
希望继续保持优点，不可骄傲，相信你会越来越出色。
5. 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。
上课专心听讲、认真完成作业。
你团结同学，待人有礼貌，诚恳。
老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。
老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!6. 你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。
如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
7. 你是个聪明的孩子。
对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，做事不服输。
你又是一个好动的孩子，课上总是注意力分散。
喜欢玩耍，并不是缺点，可是，如果只贪玩不学习，是不会获得知识的。
老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
切记：要学会管住自己。
8. 你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。
小学2年级课任教师评语
小学2年级课任教师评语以下是针对小学二年级学生的____字课任教师评语：一、学业表现1. 你在学业方面展现出良好的积极性和努力。
每天认真完成作业，准时提交，并且保持了良好的纪律习惯。
2. 你在各个学科上都取得了稳步的进步，能够理解和掌握老师讲解的知识，并且能够独立进行复习和巩固。
3. 在语文方面，你的阅读理解和写作能力有了很大的提升，能够选择正确的语句来回答问题，并能表达自己的观点。
4. 数学方面，你在基本的计算能力上掌握得很好，也能理解一些简单的问题，并能够应用于解决实际问题。
5. 在其他科目中，你也展现出了自己的潜力和能力，例如科学和社会科学，你能够积极参与课堂讨论并提出自己的观点。
二、学习态度1. 你表现出了积极的学习态度和学习主动性，总是积极参与课堂活动，并且对学习内容有浓厚的兴趣。
2. 你善于思考问题并提问，能够积极与同学们分享自己的观点，并且主动地展示出自己的学习成果。
3. 你对自己的学习目标有明确的认识，并且不断努力追求进步。
每当遇到困难时，你都能够坚持不懈地克服，保持学习的热情。
4. 你对老师的指导和意见非常尊重，并且能够积极接受反馈，主动改正自己的错误，这是一个非常重要的学习态度。
三、课堂表现1. 你在课堂上的表现出色，你总是能够保持专注，认真听讲。
你能够主动回答问题，积极参与讨论，并展示出自己的见解。
2. 你具有很强的合作精神，善于与同学们进行合作并与他们共享思路。
你不仅能够尊重他人的意见，还能够提出自己的建议，促进了整个班级的学习氛围。
3. 你遵守课堂纪律，注意课堂秩序，不打断他人发言并尊重教师的指导。
这是你非常宝贵的优点。
4. 你在课堂上积极参与各种活动，例如教师的小组和小队活动，并且充满热情地与同学们合作。
四、品德表现1. 你是一个乐观向上的孩子，总是以积极的态度对待生活和学习，对待他人充满了善意和宽容。
2. 你对待同学们和老师非常友善和尊重，总是愿意给予别人帮助和支持。
二年级数学任课教师评语
二年级数学任课教师评语作为二年级数学任课教师，我对学生的表现有以下几个方面进行评语：1. 数字和计算能力：这方面评价学生在数学活动中对数字和计算的理解和应用能力。
例如，学生是否能够正确地读写数字，理解数字之间的大小关系，能够进行简单的加减乘除运算等。
对于数字和计算能力较弱的学生，我会给予提高方法和训练建议。
2. 算术思维和解决问题能力：这方面评价学生运用数学思维解决问题的能力。
例如，学生是否能够把实际问题转化为算术问题并解决，是否能够利用不同的方法和策略解决同一个问题。
对于算术思维和解决问题能力较弱的学生，我会给予启发和指导，培养他们的思维能力。
3. 几何形状和空间感知：这方面评价学生对几何形状和空间的理解和应用能力。
例如，学生是否能够辨认和描述不同的几何形状，理解它们的属性和关系，是否能够在实际问题中应用几何概念。
对于几何形状和空间感知较弱的学生，我会进行形状分类和实际应用的训练。
4. 数据和图表：这方面评价学生对数据和图表的理解和应用能力。
例如，学生是否能够读懂简单的数据表格和图表，能够总结和分析数据的特征和规律，能够用图表表示数据并进行简单的推理和预测。
对于数据和图表较弱的学生，我会进行数据分析和图形绘制的训练。
5. 学习态度和合作能力：这方面评价学生对数学学习的态度和合作能力。
例如，学生是否对数学学习感兴趣并乐于探索，是否能够主动参与数学活动并与他人合作，是否能够坚持解决问题并接受挑战。
对于学习态度和合作能力较弱的学生，我会进行鼓励和引导，培养他们的学习兴趣和合作精神。
综上所述，以上是我对二年级学生数学学习情况的评语。
当然，这只是一个大致的方向，实际评语会根据每个学生的具体情况进行具体分析和评价。
我会根据学生的表现和特点，制定相应的教学计划和措施，帮助每个学生不断进步和发展。
二年级数学任课教师评语
二年级数学任课教师评语
对于二年级数学任课教师的评语可以从以下几个方面来进行评价：
1. 教学能力：评价教师在教授数学知识方面的能力，包括知识点的讲解清晰明了、示
例的引导恰当、激发学生学习兴趣的能力等。
例如：“教师讲解数学知识非常清晰，
能够以简单明了的语言解释概念，让学生能够轻松理解。
”
2. 教学方法：评价教师在教学过程中采用的方法是否多样化、灵活性高、能够满足不
同学生的学习需求等。
例如：“教师通过玩游戏、做手工等活动教学，让学生在愉快
的氛围中学习数学，提高了学生的兴趣和积极性。
”
3. 学生表现：评价教师对学生学习情况的观察和反馈，以及对学生表现的及时肯定和
鼓励。
例如：“教师能够及时发现学生的问题，倾听和解答学生疑惑，鼓励学生思考
和发表自己的看法，激发了学生学习数学的自信心。
”
4. 师德师风：评价教师是否严谨认真、责任心强、尊重学生、与家长积极沟通等方面。
例如：“教师认真备课，每节课都准备充分，对学生责任心强，积极与家长沟通，了
解学生的学习情况及反馈。
”
综上所述，在给二年级数学任课教师评语时，可以全面综合考虑以上几个方面的表现，以便对教师的教学质量做出准确的评价。
二年级数学老师评语
二年级数学老师评语
评语是对学生在学习过程中的表现和成绩进行总结和评价的一种文字形式。
对于二年级的学生来说，数学是一个相对抽象和难度较大的学科，因此数学老师的评语应该结合学生的实际情况来进行评价。
以下是一些可能的评语，供参考：
1. 学习态度积极认真，每次上课都能专心听讲并积极参与，但在解决问题时还需要更加认真仔细。
2. 学习进步明显，能够灵活运用已学的数学知识解决简单的问题，但在理解和运用一些较难的概念时还需要加强。
3. 知识掌握较好，能够熟练掌握数到100以内的加减法运算，并能正确运用到实际问题中。
4. 学习态度积极，但由于马虎大意，在计算过程中经常出现粗心错误，需要加强对细节的注意力。
5. 学习时间不够充分，对数学知识的掌握尚需加强，建议加强与家长的配合，利用课余时间多进行复习。
6. 学习兴趣较高，能够主动思考问题并尝试解决，但在应用题的解决过程中还需要加强实际问题与数学知识的联系。
7. 在数学竞赛中表现出色，展示了较强的解决问题的思维能力和数学运算技巧。
8. 学习态度端正，能够准时完成老师布置的作业，但在学习过程中遇到困难时缺乏坚持和解决问题的毅力。
9. 数学课上表现积极活跃，善于提问和回答问题，但在做大量计算时还需注意提高效率。
10. 学习成绩较突出，能够独立完成大部分数学练习，但在解答问题时还需思考多样化的解法。
总的来说，对于二年级的学生，数学老师的评语应该从学生的学习态度、知识掌握程度、解决问题的能力等多方面进行评价，同时也要关注学生的潜力和发展方向，给予积极的鼓励和建议，帮助学生在数学学习中不断进步。
小学二年级数学老师评语
小学二年级数学老师评语
1. 乐于学习：这位同学非常积极主动地参与数学课堂活动，对学习数学充满了兴趣和热情。
2. 刻苦认真：这位同学在课堂上能够专心听讲，完成作业也非常认真，态度值得表扬。
3. 数学概念掌握好：这位同学对数学的基本概念有很好的理解，并且能够灵活运用，取得了不错的成绩。
4. 计算能力提高：这位同学在计算题方面进步明显，不仅能够迅速准确地计算出结果，还能运用不同的方法解决问题。
5. 问题解决能力强：这位同学在解决数学问题时非常有创造力，能够找到不同的解决方法来解决复杂问题。
6. 提问积极主动：这位同学在课堂上勇于提问，不畏困难，善于思考，对问题能够深入的思考并提出自己的见解。
7. 和同学合作良好：这位同学在小组活动中表现出很好的团队合作精神，能够与同学友好地合作解决问题。
8. 细心与耐心：这位同学在解题过程中非常细心，从不草率从事，耐心思考，确保解答的准确性。
9. 批改作业认真：这位同学完成作业后能够仔细再次检查，并能够认真改正错误，对于老师提出的建议也能够认真对待。
10. 数学思维发展：这位同学的数学思维不断发展，能够用逻辑思维解决问题，形成自己独特的数学思路。
希望以上简短的评语能够帮到您。
如还有其他问题，请随时告诉我。
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二年级数学任课教师评语在素质教育的今天,评语的撰写也要不断改革，对于朋友一定要贴合实际情况;下面是有二年级数学任课教师评语，欢迎参阅。
二年级数学任课教师评语1、最忘不了的是你课堂上全神贯注地听讲的神态，你是一个善于学习的孩子，常常闪烁着智慧的火花。
在新学年里，除了保持这样学习劲头外，老师还希望你学会和小伙伴友好相处，你能做到吗?2、看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。
看到你成绩在不断提高，老师为你高兴。
这说明你是一个很聪明的孩子。
再多一些勤奋，你一定会更棒的!3、你是一个聪明、伶俐的小女孩，一张小嘴能说会道，你热爱劳动，关心集体，爱帮助同学。
老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。
在学习上要多下功夫，你就会取得更好的学习成绩!4、你是个诚实的孩子，不管做什么事情，只要想做好就一定会做好。
图书角的创办，你为班上出了力，打扫卫生你积极认真。
主动积极参加“一路书香伴我行”的活动，并在活动中有很好的表现。
望今后在学习上更努力更刻苦，争取有更好的成绩。
5、学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美的蜜来!6、你是个天真、好学的孩子。
学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
7、你活泼好动，对班级的活动非常热情，在学习上有一颗上进、不甘落后的心，学习成绩在逐步提高。
继续努力吧!老师等待看到一个更加出色的你。
8、你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。
由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。
9、上进的你，每次上课都能看见你求知若渴的目光;热情的你，总是热心为大家做事;可爱的你，课后常见你和同学们友好相处时甜甜的笑容;懂事的你，尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动;好学的你，作业按时完成，积极要求进步……亲爱的孩子，希望你继续努力，争取有更出色的表现!10、你是个懂事、聪明的女孩。
你热爱集体，关心同学。
上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
11、你是个诚实、勤奋的男孩。
作业按时完成，但字迹不太工整。
同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。
12、你天真活泼、口齿伶俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神 !这学期你好像一下子长大了许多，做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，祝你取得更大的进步!13、你是一个自尊心很强的孩子。
由于你的执着与认真，学习上也取得了较大的进步。
希望你今后能再接再励，争取在各方面取得更大的进步!14、无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子;课堂上你总是专心听讲，是个爱学习的好学生。
愿你在新学期里优点越来越多!15、同学们都喜欢你，因为你的热心可信;老师们也喜欢你，因为你的聪明能干。
你思维活跃，富有想象力，写的文章经常作为范文被老师朗读，真是一名勤奋的好学生。
由于你主动积极参加“一路书香伴我行”的活动，并在活动中有很好的表现，所以本学期被评为“书香少年”。
愿你永远自信，争取更优异的成绩。
16、瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。
因为你终于战胜了过去的你。
，老师真希望你能像同学一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些!17、你可是个小调皮!课间经常有同学来告你的状。
经过两年的学校学习生活，你在各方面都有不同程度的进步，学习习惯有明显好转。
在今后的学习中还要多用心，按时完成作业，把字写端正，争取在新学期里带上鲜艳的红领巾!18、你是一个活泼、好动的小男孩，课堂上时常听到你响亮的发言声。
同学们常常羡慕你的作业写得又好又快，老师知道那是你用心的结果。
要知道光搞好学习还不行，要学会帮老师管理班级哟!19、你是一个聪明、能干、集体荣誉感极强的小小男子汉。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现……你还特别爱参加学校开展的活动，在活动中，你得到了锻炼和提高，增长了许多课外知识。
希望你的知识面越来越广!20、同学们都喜欢你，因为你的热心可信;老师们也喜欢你，因为你的聪明能干。
这学期，你的工作变得主动、积极了，成了老师的左膀右臂。
老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。
在新学年里，争取有更出色的表现!21、你是个诚实的孩子，能遵守学校的规章制度，你兴趣广泛。
看到你日记写的比较好，老师为你的进步感到高兴。
你的绘画作品富有创意性，经常受到老师的表扬和同学的称赞。
如果你能在学习上再努力、再刻苦一些，那成绩就更好了啊!22、你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
23、老师非常高兴，这学期你进步了。
能按时完成作业，上课坚持听讲，积极举手发言，字写得也有进步，真了不起!坚持下去吧!坚持就是胜利!24、课堂上你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。
看到你能出色完成老师布置的各项任务，做好老师的小助手，老师真有说不出的高兴。
课堂上常听到你那响亮而准确的回答。
可爱的孩子，老师欣赏你，欣赏你的勤奋、你的独特……继续努力吧!你的明天会更美好。
25、你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。
26、这学期你的进步很大。
尤其是学习态度转变了不少：瞧，你上课更专心了，写作更真实了，字也漂亮多了。
希望你今后继续努力，博览群书，严格要求，积极进取，争取更大的进步!27、你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。
28、你是老师和同学们心中的小能人，你身为学习委员，收发作业总是那么及时，那么负责。
每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到高兴!29、运动赛场上，你是班级和学校的骄傲，总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。
在课堂上，你琅琅读书声总是让老师感到欣慰，小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就会有很大的提高，老师期待你的进步!30、你是个乖巧、好学的女孩。
同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
31、你是个勤奋、好学的孩子。
同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。
32、你聪明、可又太顽皮。
你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。
33、看到课堂上你那专注的神情，你越写越好看的作业，老师真为你欣喜。
这一学期，在你的努力下，你在各方面取得了很大进步，如果你能大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
34、你是个活泼可爱的学生，爱好广泛，舞姿优美，在与同学的交往中是那么大度与宽容，热情主动献爱心，对班级的管理能力也在提高，学习的刻苦精神有所增强。
望今后要培养认真细致的学习习惯，记住：学问勤中得。
35、你是个诚实的孩子，遵守学校的规章制度，积极参加庆“六一”的活动，并在活动中获得了家长们的好评，老师和同学为你高兴!你关心班集体，主动为班集体做好事，是老师的好帮手。
望你上课要更大胆更积极的发言，在学习上取得更大的成功。
36、活泼、好动是你的天性。
学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。
37、你是一个可爱的小女孩。
课堂上时常能听到你回答问题的声音，这学期你改掉了上课爱在位子上玩的毛病，变得专心了，书写也端正了许多，以后注意要按时完成作业，那就更棒了!38、你是一个文静、可爱的小姑娘，总是默默地观察，悄悄地思索、学习!上课会听讲了，也能大胆回答问题，会和小伙伴合作学习。
看到你的这些进步，老师由衷地感到高兴!39、老师赞赏你胆大、乐观、集体荣誉感强;还感谢你这学期辛勤地为同学们服务，学习上你也能加上“勤奋”二字，成绩上了一个新台阶!老师相信随着年龄的增长，你会更加能干!40、你是个聪明，机灵的小男孩。
各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。
41、活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，走到队伍的前列去。
42、你很聪明，总能很快的去接受新的事物。
你也很活泼，那是看到课间你与同学兴奋地聊着感兴趣的话题。
老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。
希望你今后继续努力，争取更大的进步!43、你是一个认真的小男孩，学习用心、班干工作负责……你是一个可爱的小男孩，班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧，你的优点这么多，可要好好保持下去哟!44、你是个诚实的孩子。
由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
45、胖乎乎的你，健康、可爱。
你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，这与你读了许多课外书籍有很大的关系。
如果能改掉忘记写作业的做法，那就更好了!46、你认真，作业总是写得那么清秀整洁;你聪明，你的学习成绩一直遥遥领先;你善良，能够和每一个同学成为好朋友;你懂事;你能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人;你要强，有较强的集体荣誉感;你好学，上课时经常看见你高高举起的手……知道吗?老师们特别喜欢你。
亲爱的孩子，向着你的理想去飞翔吧!47、好学上进的你，上课时总是坐得端端正正，眼睛里闪动着动人的神采。
每次作业时你总是认认真真，工工整整，充分展示了你在学习方面的悟性与灵性。
老师也总为你有丰富的课外知识而高兴。
继续努力吧，聪明的孩子，练好本领，勇敢地向着自己的理想飞翔。
48、你是一个聪明、伶俐的小女孩，一张小嘴能说会道。
你热爱劳动，关心集体，爱帮助同学，兴趣广泛，字写得很漂亮。
在“庆六一”活动上的精彩表演，获得了全校雷鸣般的掌声，老师真为你感到自豪。
希望你在新学期里勤奋学习，做一名展翅高飞的小雏鹰!49、课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。
当同学们回答问题"卡壳"时，你能抓住要点，准备为大家"解难"。
老师喜欢你，同学们羡慕你!希望你再细致一点，踏实一些，练好本领，搏击风雨，勇敢地向着自己的理想飞翔!50、你是一个特别自觉的孩子，你对学习的那份热情，大家都被深深地感动了;你又是一个工作极其负责的班干部，是老师不可缺少的小帮手。