电场强度导学案
第一章 第3节 电场强度 导学案
第一章 第3节 电场强度 导学案【学习目标】1. 知道电场是电荷周围存有的一种特殊物质，知道电荷间的相互作用是通过电场发生的。
2. 了解试探电荷的作用，理解对试探电荷量和试探电荷的尺寸的要求。
3. 理解电场强度，知道它的单位和定义式及方向的规定4. 了解点电荷周围的电场分布和电场的叠加，会用点电荷的场强公式和电场叠加实行相关计算。
【学习重点】深刻理解电场强度的物理意义【学习难点】1 场强的定义方法2场强和电场力的区别和联系3几种典型电场线的分布【合作探究】一、电场①电荷之间没有相互接触，但为什么存有相互作用力呢？电荷之间的相互作用力是否需要媒介呢？同样万有引力的作用是否需要媒介呢？法拉第的观点是什么？②AB 为两个带同种电荷的点电荷，A 对B 的斥力为AB F ，请用场的观点来解释AB F 是如何产生的？③什么是电场？④电场的基本性质是什么？二、电场强度①如何判断一个空间内是否存有电场？②电场的强弱是与位置相关的，能否用试探电荷在电场中所受电场力的强弱表示试探电荷所处位置电场的强弱③如何比较不同位置电场的强弱？④电场强度的定义、表达式、单位及标矢性。
⑤为什么试探电荷的电荷量和尺寸必须充分小？三、点电荷的电场 电场的叠加①设一个点电荷的电荷量为+Q ，与之相距r 的试探电荷的电荷量为q ，则试探电荷所在处的电场强度是多大？如果场源电荷是-Q ，结果又是怎样的？ ②2r kQ E =的适用条件是什么？ ③如图，C 点电场如何求解？四、电场线①什么是电场线？②电场线有哪些主要特点？③请理解并牢记常见的几种电场的电场线的特点与画法五、匀强电场①什么是匀强电场，什么地方可见匀强电场？②试作出匀强电场的电场线图。
【学后反思】六、同步练习1、氢原子中，电子和质子的平均距离是m 11103.5-⨯。
质子在离它这个距离的位置产生的A B C+Q 甲电场强度是多大？方向如何？电子受到的静电力是多大？方向如何？2如图是某区域的电场线分布。
1_3电场强度导学案
《电场强度》学案学习目标一、知识与技能1、粗略了解物理学史上对电荷间相互作用力的理解过程。
2、知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，电场是客观存有的一种特殊的形态。
3、理解电场强度的概念及其定义，会根据电场强度的定义实行相关的计算。
知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的。
4、能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算式，并能用此公式实行相关的计算。
5、知道场强的叠加原理，并能应用这个原理实行简单的计算。
学情分析本节内容对于学生来说是一陌生的内容，且比较抽象，学生学起来有一定的困难，教师应实行适当启发引导自主学习一、电场1、电荷的周围空间存有＿＿＿。
2、电场的基本性质是什么？电场的基本性质是对处在电场中的物体产生＿＿＿＿的作用。
3、静止电荷产生的电场，叫做静电场。
小结：物质存有有两种形式：一种是实物，另一种是场。
场看不见、摸不着，但却客观存有。
二、电场强度1、什么叫试探电荷？用来检验电场是否存有及其强弱分布情况的电荷，称为试探电荷。
2、什么叫场源电荷？产生电场的电荷，叫做场源电荷。
3、什么叫电场强度？试探电荷在电场中某点受到的电场力F跟试探电荷的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度。
电场强度用字母E表示。
4、电场强度的定义式是什么？该定义式的适用范围是什么？5、电场强度的单位是＿＿＿＿或＿＿＿＿＿。
6、电场强度的方向：电场强度是＿＿＿量（选填“矢量”或“标量”）电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该点所受静电力的方向＿＿＿＿；与负电荷在该点所受静电力的方向＿＿＿＿。
三、点电荷的电场1、点电荷的场强公式是什么？设：点电荷的电荷量为Q，与之相距r的某点的电场强度E=＿＿＿＿＿2、该公式的适用范围是什么？3、电场强度的叠加原理：电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和。
四、电场线1、为了形象地描述电场强度的大小和方向，引入了一组有方向的曲线，叫电场线。
2、电场线上某一点的＿＿方向，表示该点的电场强度的方向。
人教版高中物理选修3-1：《电场强度》导学案(含答案)
§1.3电场强度【学习目标】理解电场强度，了解常见电场线分布掌握电场强度与力学知识的综合【自主学习】两电荷不直接接触，它们之间的相互作用是怎样产生的?一、电场1、定义：2、基本性质：3、电荷间的相互作用力通过发生二、电场强度思考1：用什么可以检验空间存在看不见又摸不着的电场？（1）检验电荷（试探电荷）：（2）场源电荷：思考2：如图所示，在电荷Q的电场中，放入试探电荷q．（1）电场中的同一点，不同电荷所受力是否相同，F/q是否相同。
（2）电场中不同的点，同一电荷所受力是否相同，F/q是否相同。
1.定义：2.定义式：4.方向：5.理解：三、点电荷的电场电场强度的叠加1.点电荷的电场（1）由库仑定律和场强的定义式推导点电荷场强的表达式（2）场强方向（3）比较场强定义式和点电荷场强表达式的区别四、电场强度的叠加1、电场强度是矢量，合成应遵循平行四边形法则。
同时存在几个产生电场的场源时，电场中某点的合场强是各场源单独在该点产生场强的矢量和．2、一个半径为R的均匀带电球体（或球壳）在外部产生的电场与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同五、电场线：在电场中画出一系列从正电荷出发到负电荷终止的曲线，使曲线上每一点的切线方向跟该点的场强方向一致，这些曲线就叫做电场线．（1）电场线是为了形象地表示电场的方向和强弱引入的假想线，它不是电场中实际存在的线．电场线也不是电荷在电场中运动的轨迹．（2）电场线的疏密表示场强的大小，电场线越密的地方，其场强就越大．（3）电场线上某点的切线方向即该点的场强力向，也就是正电荷在该点所受电场力的方向．（4）静电场的电场线是不闭合的曲线，总是从正电荷(或无穷远处)发出，终止于负电荷(或无穷远处)．在没有电荷的地方电场线不会中断，也不会相交．正电荷一定要发出电场线，负电荷一定要接收电场线．（5）电场线不会相交或相切．六、几种常见电场中电场线的分布及场强特点（1）点电荷的电场分布特点：（2）等量异种点电荷形成的电场中的电场分布特点（3）等量同种点电荷形成的电场中电场分布特点（4）匀强电场特点练习1．电场中有一点P，下列哪些说法正确的是（）A．若放在P点的试探电荷的电量减半，则P点的场强减半B．若P点没有试探电荷，则P点的场强为零C．P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大D．P点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向2．关于电场强度，下列说法正确的是（）A． E=F/q，若q减半，则该处的场强变为原来的2倍B．E=kQ/r2中，E与Q成正比，而与r平方成反比C．在以一个点电荷为球心，r为半径的球面上，各点的场强均相同D．电场中某点的场强方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向3．把质量为m的正点电荷q，在电场中从静止开始释放，在它运动的过程中，如果不计重力，下面说法正确的是（）A．点电荷运动轨迹必和电场线重合B．点电荷的速度方向必定与所在电场线的切线方向一致C．点电荷的加速度方向必定与所在电场线的切线方向垂直D．点电荷受电场力的方向必定与所在电场线的切线方向一致4．在如图所示的电场中的P点放置一正电荷，使其从静止开始运动，其中加速度逐渐增大的是图中的（）5．图所示的各电场中，A、B两点场强相同的是（）6．如图，是静电场的一部分电场线的分布，下列说法正确的是（）A．这个电场只能是负电荷的电场B．点电荷q在A、B两处受到的电场力F B>F AC．点电荷q在A、B两处的加速度大小，a A>a B（不计重力）D．负电荷在B点处受到的电场力方向沿B点切线方向7．如图为一条电场线，下列说法正确的是（）A．E A一定大于E BB．因电场线是直线，所以是匀强电场，故E A=E BC．A点电场方向一定由A指向BD．AB两点的场强方向不能确定8．一带电粒子从电场中的A点运动到B点，径迹如图中虚线所示，不计粒子所受重力，则( )A．粒子带正电B．粒子加速度逐渐减小C．A点的场强大于B点场强D．粒子的速度不断减小9．真空中有一电场，在电场中的P点放一电量为4×10-9C的试探电荷，它受到的电场力 2×10-5N，则P点的场强度 N/C；把试探电荷的电量减少为2×10-9C，则检验电荷所受的电场力为 N。
高中物理选修3-1第一章第3节《电场强度》导学案
电场强度1 .知道电荷间的相互作用是通过电场实现的。
知道场与实物是物质存在的两种不同性质。
2.理解电场强度的定义、单位、方向。
体会用比值法定义物理量的方法。
3.能推导点电荷的电场强度计算公式 ,并能使用公式进行相关的计算。
4.知道电场强度的叠加原理 ,并能应用这个原理进行简单的分析和计算。
5.知道电场线的定义和特点 ,会用电场线分析、描述电场的强弱和方向,知道几种特殊电场的电场线的分布特征。
1.电场(1)带电体周围存在一种物质 ,这种物质是①电场 ,电荷间的相互作用就是通过②电场发生的 ,它是一种看不见的客观存在的物质,它具有力和能的特性。
(2)电场最基本的性质是③对放入其中的电荷有力的作用。
2.电场强度(1)引入电场强度的目的是描述电场的强弱 ,它所描述的是放入电场中的电荷所受力的性质;放入电场中某点的电荷所受的④静电力与⑤ 电荷量的比值 ,叫电场强度。
(2)电场强度定义式为⑥,电场强度的单位为⑦牛顿/库仑或 N/C。
(3)电场强度是矢量 ,规定电场强度方向与⑧ 正(填“正”或“负”)电荷在该点所受到的静电力的方向相同。
(4)电场的叠加 :在同一空间 ,如果有几个静止电荷同时产生电场,那么空间某点的场强是各电荷单独存在时在该点所产生的场强的矢量和。
合场强的计算应遵守⑨平行四边形定则3.电场线(1)为了直观地描述电场 ,英国物理学家⑩ 法拉第 (填人名 )提出了用电场线描述电场的方法。
(2)电场线 :就是在电场中画出一些有方向的曲线,在这些曲线上 ,每一点的切线方向表示该点的电场强度方向。
电场线的疏密程度表示电场强度的大小。
电场线并不是实际存在的,它只是为了形象地描述电场而引入的一种假想的曲线。
(3)匀强电场 :场强的大小和方向都相同的电场叫匀强电场。
匀强电场的电场线是一簇等间距的平行 直线。
主题 1:电场阅读教材中 “电场 ”部分的内容 ,回答下列问题。
(1) 法拉第是在什么情况下提出 “电场”概念的 ?(2) 变化的电磁场具有什么性质使我们说它具有物质性主题 2:电场强度 (重点探究 ) 阅读教材中 “电场强度 ”部分的内容 ,回答下列问题。
人教版高中物理选修3-1：《电场强度》导学案
电场强度导学案【学习目标】理解电场强度，了解常见电场线分布掌握电场强度与力学知识的综合【自主学习】两电荷不直接接触，它们之间的相互作用是怎样产生的?一、电场1、定义：2、基本性质：3、电荷间的相互作用力通过发生二、电场强度思考1：用什么可以检验空间存在看不见又摸不着的电场？（1）检验电荷（试探电荷）：（2）场源电荷：思考2：如图所示，在电荷Q的电场中，放入试探电荷q．（1）电场中的同一点，不同电荷所受力是否相同，F/q是否相同。
（2）电场中不同的点，同一电荷所受力是否相同，F/q是否相同。
1.定义：2.定义式：4.方向：5.理解：三、点电荷的电场电场强度的叠加1.点电荷的电场（1）由库仑定律和场强的定义式推导点电荷场强的表达式（2）场强方向（3）比较场强定义式和点电荷场强表达式的区别四、电场强度的叠加1、电场强度是矢量，合成应遵循平行四边形法则。
同时存在几个产生电场的场源时，电场中某点的合场强是各场源单独在该点产生场强的矢量和．2、一个半径为R的均匀带电球体（或球壳）在外部产生的电场与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同五、电场线：在电场中画出一系列从正电荷出发到负电荷终止的曲线，使曲线上每一点的切线方向跟该点的场强方向一致，这些曲线就叫做电场线．（1）电场线是为了形象地表示电场的方向和强弱引入的假想线，它不是电场中实际存在的线．电场线也不是电荷在电场中运动的轨迹．（2）电场线的疏密表示场强的大小，电场线越密的地方，其场强就越大．（3）电场线上某点的切线方向即该点的场强力向，也就是正电荷在该点所受电场力的方向．（4）静电场的电场线是不闭合的曲线，总是从正电荷(或无穷远处)发出，终止于负电荷(或无穷远处)．在没有电荷的地方电场线不会中断，也不会相交．正电荷一定要发出电场线，负电荷一定要接收电场线．（5）电场线不会相交或相切．六、几种常见电场中电场线的分布及场强特点（1）点电荷的电场分布特点：（2）等量异种点电荷形成的电场中的电场分布特点（3）等量同种点电荷形成的电场中电场分布特点（4）匀强电场特点练习1．电场中有一点P，下列哪些说法正确的是（）A．若放在P点的试探电荷的电量减半，则P点的场强减半B．若P点没有试探电荷，则P点的场强为零C．P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大D．P点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向2．关于电场强度，下列说法正确的是（）A．E=F/q，若q减半，则该处的场强变为原来的2倍B．E=kQ/r2中，E与Q成正比，而与r平方成反比C．在以一个点电荷为球心，r为半径的球面上，各点的场强均相同D．电场中某点的场强方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向3．把质量为m的正点电荷q，在电场中从静止开始释放，在它运动的过程中，如果不计重力，下面说法正确的是（）A．点电荷运动轨迹必和电场线重合B．点电荷的速度方向必定与所在电场线的切线方向一致C．点电荷的加速度方向必定与所在电场线的切线方向垂直D．点电荷受电场力的方向必定与所在电场线的切线方向一致4．在如图所示的电场中的P点放置一正电荷，使其从静止开始运动，其中加速度逐渐增大的是图中的（）5．图所示的各电场中，A、B两点场强相同的是（）6．如图，是静电场的一部分电场线的分布，下列说法正确的是（）A．这个电场只能是负电荷的电场B．点电荷q在A、B两处受到的电场力F B>F AC．点电荷q在A、B两处的加速度大小，a A>a B（不计重力）D．负电荷在B点处受到的电场力方向沿B点切线方向7．如图为一条电场线，下列说法正确的是（）A．E A一定大于E BB．因电场线是直线，所以是匀强电场，故E A=E BC．A点电场方向一定由A指向BD．AB两点的场强方向不能确定8．一带电粒子从电场中的A点运动到B点，径迹如图中虚线所示，不计粒子所受重力，则( )A．粒子带正电B．粒子加速度逐渐减小C．A点的场强大于B点场强D．粒子的速度不断减小9．真空中有一电场，在电场中的P点放一电量为4×10-9C的试探电荷，它受到的电场力2×10-5N，则P点的场强度N/C；把试探电荷的电量减少为2×10-9C，则检验电荷所受的电场力为N。
电场强度导学案
电场强度导学案一、基础练习1．有关电场强度的理解，下述说法正确的是( )A ．由E ＝Fq可知，电场强度E 跟放入的电荷q 所受的电场力成正比B ．当电场中存在试探电荷时，电荷周围才出现电场这种特殊的物质，才存在电场强度C ．由E ＝kqr2可知，在离点电荷很近，r 接近于零，电场强度达无穷大D ．电场强度是反映电场本身特性的物理量，与是否存在试探电荷无关 2．关于电场，下列叙述正确的是( )A ．在以点电荷为圆心，r 为半径的球面上，各点的场强都相同B ．正电荷周围的电场强度一定比负电荷周围的电场强度大C ．在电场中某点放入试探电荷q ，该点的场强为E ＝F/q ，取走q 后，该点场强不为零D ．电荷所受电场力越大，该点电场强度一定越大 3．关于电场线，下述说法中正确的是( ) A ．电场线是客观存在的B ．电场线与电荷运动的轨迹是一致的C ．电场线上某点的切线方向与电荷在该点受力方向可以不同D ．沿电场线方向，场强一定越来越大二、核心突破2.电场的叠加原理多个电荷在电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和，这种关系叫电场强度的叠加，电场强度的叠加遵循平行四边形定则．二、对电场线的进一步认识1．点电荷的电场线的分布特点(如图5所示) (1)离点电荷越近，电场线越密集，场强越强．(2)若以点电荷为球心作一个球面，电场线处处与球面垂直，在此球面上场强大小处处相等，方向各不相同．图5图62．等量异种点电荷形成的电场中电场线的分布特点(如图6所示)(1)两点电荷连线上各点，电场线方向从正电荷指向负电荷．(2)两点电荷连线的中垂面(线)上，场强方向均相同，且总与中垂面(线)垂直．在中垂面(线)上到O点等距离处各点的场强相等(O为两点电荷连线的中点)．(3)关于O点对称的两点A与A′，B与B′的场强等大、同向．图73．等量同种点电荷形成的电场中电场线的分布特点(如图7所示)(1)两点电荷连线中点O处场强为零．(2)中点O附近的电场线非常稀疏，但场强并不为零．(3)在中垂面(线)上从O点到无穷远，电场线先变密后变疏，即场强先变大后变小．(4)两点电荷连线中垂线上各点的场强方向和该直线平行．(5)关于O点对称的两点A与A′，B与B′的场强等大、反向．4．匀强电场中电场线分布特点(如图8所示)图8电场线是平行、等间距的直线，场强方向与电场线平行．【例1】(2010·广东理综·21)图9图9是某一点电荷的电场线分布图，下列表述正确的是()A．a点的电势高于b点的电势B．该点电荷带负电C．a点和b点电场强度的方向相同D．a点的电场强度大于b点的电场强度图10【例2】(2011·烟台模拟)如图10所示，M、N为两个固定的等量同种正电荷，在其连线的中垂线上的P点放一个静止的负电荷(重力不计)，下列说法中正确的是() A．从P到O，可能加速度越来越小，速度越来越大B．从P到O，可能加速度先变大，再变小，速度越来越大C．越过O点后，加速度一直变大，速度一直变小D．越过O点后，加速度一直变小，速度一直变小三、效果检测【基础演练】1．(2011·南京模拟考试)在如图12所示的四种电场中，分别标记有a、b两点．其中a、b两点的电势相等，电场强度相同的是()图12A．甲图中与点电荷等距的a、b两点B．乙图中两等量异种电荷连线的中垂线上与连线等距的a、b两点C．丙图中两等量同种电荷连线的中垂线上与连线等距的a、b两点D．丁图中匀强电场中的a、b两点2．(2011·新课标·20)一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲线abc从a运动到c，已知质点的速率是递减的．关于b点电场强度E的方向，下列图示中可能正确的是(虚线是曲线在b点的切线)()图153．如图15所示，一电子沿等量异种电荷的中垂线由A→O→B匀速飞过，电子重力不计，则电子所受另一个力的大小和方向变化情况是()A．先变大后变小，方向水平向左B．先变大后变小，方向水平向右C．先变小后变大，方向水平向左D．先变小后变大，方向水平向右图16【能力提升】图174．(2010·上海模拟)如图17所示，在光滑绝缘水平面上有两个分别带异种电荷的小球A 和B，它们均在水平向右的匀强电场中向右做匀加速运动，且始终保持相对静止．设小球A 的电荷量为Q A，小球B的电荷量为Q B，则下列判断正确的是()A．小球A带正电，小球B带负电，且Q A＞Q BB．小球A带正电，小球B带负电，且Q A＜Q BC．小球A带负电，小球B带正电，且Q A＞Q BD．小球A带负电，小球B带正电，且Q A＜Q B图18图19 5．如图19所示，一带电荷量为q ＝－5×10－3 C ，质量为m ＝0.1 kg 的小物块处于一倾角为θ＝37°的光滑绝缘斜面上，当整个装置处于一水平向左的匀强电场中时，小物块恰处于静止状态．(g 取10 m/s 2)求：(1)电场强度多大？(2)若从某时刻开始，电场强度减小为原来的12，物块下滑距离L ＝1.5 m 时的速度大小？图2010．如图20所示，倾角为θ的斜面AB 是粗糙且绝缘的，AB 长为L ，C 为AB 的中点，在A 、C 之间加一方向垂直斜面向上的匀强电场，与斜面垂直的虚线CD 为电场的边界．现有一质量为m 、电荷量为q 的带正电的小物块(可视为质点)，从B 点开始在B 、C 间以速度v 0沿斜面向下做匀速运动，经过C 后沿斜面匀加速下滑，到达斜面底端A 时的速度大小为v.试求：(1)小物块与斜面间的动摩擦因数μ； (2)匀强电场场强E 的大小．。
《电场强度》导学案3.doc
电场强度【学习目标】1、能记住电荷间的相互作用是通过电场发生的、电场是客观存在的一种特殊物质形态、电场强度是矢量、电场强度的方向是怎样规定的及电场线的意义。
2、会运用电场强度的概念及其定义式、会根据电场强度的定义式进行有关的计算、会推导点电荷场强的计算式、电场的叠加原理3、体验电场线的分布【学习重点与难点】1、解电场、电场强度的概念，并会根据电场强度的定义进行有关的计算•2、探究描述电场强弱的物理量【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P9-P13页内容，阅读随堂优化训练资料P6-P9页内容，对概念、关键词、等进行梳理，作好必要的标注和笔记。
2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
3、熟记、理解基础知识梳理中的重点知识。
一、问题导学1＞电荷之间的作用力是通过什么发生的？2、场强是矢量吗？它的大小怎样计算？方向怎样确定？3、电场线是真实存在的吗？你能画出各种电场的电场线分布图吗？试试画出。
二、知识梳理1. 电场的基本性质：对放入电场中的任何带电体都将受到_________ 的作用。
2. 电场强度：(1)试探电荷(检验电荷)：场源电荷(源电荷)： _________________________(2)电场强度：定义：_________________________ o定义式: _________________________物理意义: _____________________________3. 点电荷在真空中电场的场强.在点电荷Q形成的电场中，距Q为r处放入点电荷q,根据场强定义或该处场强为E= __________ ,r可取任意值，因此__________ ，即为点电荷在真空屮场强公式,Q 为场源电量,r为某点到场源的距离・k为静电常数.注意 ___________ ，是适用于点电荷在真空中的电场•而 ________ 适用各种电场.4. 场强可以合成分解和叠加，并遵守_______________ 法则5. 电场线：(1) .电场线是描述电场强度分布的一族曲线•描述方法:用曲线的—- _________ 描述电场强度的相对大小，用曲线某点的 _______ 表示该点场强方向.(2) .电场的特点：电场线从_______________________________________ ，不闭合曲线.电场线在电场中 _______ ,否则一点将有两个场强方向.电场线不是电场里实际存在的线,是为使电场形彖化的假想线.(3) .画出点电荷的电场线.正、负点电荷电场线的分布：等量异号点电荷电场线的分布：等量同号点电荷电场线的分布；6. _____________________________________________________ 匀强电场：(1).定义：.⑵电场线互相 _____ 的直线，线间距离_______ .(3) .两块靠近、正对且等大平行的金屈板，分别带等量•正负电荷时，它们之间的电场是匀强电场.三、预习自测1. 1、真空中有一电场，在电场中的P点放一电量为4X109C的试探电荷，它受到的电场力2 X 10 3N,则P点的电场强度N/C；把试探电荷的电量减少为2X10%,贝检验电荷所受的电场力为 _____ No如果把这个试探电荷取走，则P点的电场强度为_________ N/Co一、合作探究探究1、电场强度E例1、关于电场强度E的说法正确的是（）A、电场中某点的场强方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同；B、根据E二F/q可知，电场中某点的电场强度与电场力F成正比，与电量q成反比;C、E是矢量，与F的方向一致；D、公式E=kQ/r2对任何电场都适用思路小结： _______________________________________________________________________探究2、电场叠加例2、在真空屮有两个点电荷Qi=+3. OxlO^C和Q2= — 3. 0X10_8C,它们相距0. Im. A点与两个点电荷的距离r相等，r=0. Im.求电场川A点场强思路小结： ___________________________________探究3:、电场线例3、图中所示的各电场屮，A、B两点场强相同的是（）思路小结： _______________________________________________________________________二、总结整理―1、电场强度的一般计算式为： __________2、电场线密的场强______ ,电场线疏的场强_________3、场强的叠加遵循 __________ 法则。
电场强度 导学案
第3课时、电场强度【学习目标】1、了解静电场，初步了解场是物质存在的形式之一2、理解电场强度，会用电场强度描述电场3、会用电场线描述电场4、加深比值定义的理解【基础知识自学】1、电场电荷的周围存在一种看不见的物质，称为由它产生的。
如图1所示，电荷A与电荷B的作用过程为：电荷A的周围存在电场，电荷A是通过自身产生的电场对电荷B产生作用，相对应的，电荷B也是通过周围产生的电场对电荷A施加力的作用。
电荷A电荷B电场图1电场和磁场已被证明是一种，并且是互相联系的，统称为。
电磁场在空间传播的速度与光速电荷产生的电场称为静电场。
2、电场强度1. 定义电场明显的特征之一是对场中的其他电荷具有，研究电场的性质从入手。
用来电场是否存在及其的电荷称为试探电荷，试探电荷的和必须充分小，对于所研究的电场不产生明显的影响。
能够激发或者产生所研究的电场的电荷称为，或。
如图2所示，我们要研究电荷Q周围的电场，研究方法就是在电荷的周围取一点A，在A点放入一个小电荷q，通过q的受力情况来判断A点的电场。
在这里Q为电荷，图2q为电荷。
试探电荷在电场中某个位置所受的与试探电荷的的比值定义为电场强度。
2.定义式: .3.单位：或。
4.矢量性电场强度的方向规定为电荷在该点所受的的方向相同，负电荷在电场中某点所受的静电力的方向与该点的电场强度的方向。
三、点电荷的电场1.点电荷电场强度公式：。
2.点电荷电场强度方向当Q为正电荷时，E的方向。
当Q为负电荷时，E的方向。
3、电场强度的运算电场中某点的电场强度为各点电荷单独在该点产生的电场强度的，也就是运算遵从。
4、电场线1.电场线可以了解和描述电场中各点电场强度的大小和方向，是画在电场中的一条条的曲线，曲线上每点的表示改点的电场强度方向。
2.电场线的特点：①电场线从或出发，终止于或。
②电场线在电场中，这是因为在电场中任意一点的电场强度不可能有。
③在同一幅图中，电场度较大的地方电场线，电场度较小的地方电场线，因此可以用电场线的表示电场强度的相对大小。
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4.学生通过力矢量知识的回顾、类比，再体会教材相关内容，总结出电场叠加原理，并能运用这个原理进行简单计算，准确率达85%。
5.学生能借助电场线判断电场的强弱和方向，记住几种点电荷和匀强电场的电场线的分布特征.
问2：如图，小球受到的静电力的大小和方向与什么有关？
（与小球的位置有关。用来检验电场是否存在其强弱分布情况的电荷称为试探电荷或检验电荷被检验的电场称为场源电荷或源电荷.）
问3.我们对检验电荷有何要求？
（它是电量和尺寸都很小的点电荷，将其放入电场后对原电场强度无影响）
【模块二】电场强度
问1：上图中，小球受到的静电力的大小和方向与什么有关？
重点
难点
重点：电场强度的定义和用电场线描述电场的分布。
难点：对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算。
学习过程
学习内容（任务）及问题
学习活动及行为
第一课时（问题生成课）
【模块一】电场
问1：我们怎样知道是否存在电场
（引入电场中的任何带电体都将受到电场力的作用，只要放入电场中的电荷受到电场力的作用，就存在电场。电场明显的特征是对场中电荷具有作用力.）
（与小球的位置有关。 小球在不同位置受到的电场力不同，说明带电金属球产生的电场在不同位置强弱不同，用电场强度这个物理量来反应电场的强弱程度。）
问2：我们能否直接用试探电荷受所受的静电力来表示电场强度？（阅读课本P10最后一自然段。）
（不能。虽然可用同一电荷q在电场中各点所受电场力F的大小来比较各点电场强弱，但是电场力F的大小和电荷q的电量有关，所以不能直接用电场力的大小表示电场的强弱。实验表明：在电场中同一点，电场力F与电荷电量q成正比。）
（电场中各点场强大小相等、方向相同的电场就是匀强电场.
电场线平行、同向、大小相等、疏密一致）
第2课时：综合解决课
【模块一】电场强度的“本性”
例1.在点电荷Q产生的电场中的P点放入一个电荷量q1=2.0×10-8C的正点电荷，q1所受到的电场力大小为6.0×10-4N，方向水平向右。
（1）P点的电场强度是多大方向如何
（2）如果把q1从P点拿走，在P点改放一个电荷量q2=4.0×10-8C的负点电荷，则q2所受的电场力为多大方向如何
（3）如果P点不放任何电荷，那么P点的电场强度又是多大方向如何
（4）如果P点距离点电荷Q的距离为30cm，则Q的电荷量为多少（
已知k=9.0×109Nm2/C2）
【模块二】电场强度的计算
电场强度导学案
教者：邓伟
课题名称
第1课时
课型
问题生成课
第2课时
课型
综合解决课
课程标准
培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。
学习目标
1.学生通过阅读教材和教师的演示实验，能够知晓电荷间的相互作用是通过电场发生的，能够明白电场是客观存在的一种特殊的物质形态。
2.记住场强度的概念及定义式，能够根据电场强度的定义式进行具体情况下的电场的计算，记住电场强度是矢量和方向规定，能判断实际情景中的电场方向。
例2.如图甲所示，A为带电量为+Q的金属板，沿金属板的垂直平分线，在距板r处放一质量为m、带电荷量为q的小球，小球受水平向右的电场力偏转θ角而静止，小球用绝缘细线悬挂于O点，试求小球所在处的电场强度。
【模块三】电场强度的叠加
例3.如图所示，中子内有一个电荷电量为+2e/3的上夸克和两个电荷量为-e/3的下夸克，3个夸克都分布在半径为r的同一圆周上，且间距相等，则3个夸克在其圆心处产生的电场强度大小为（ A ）
问3：我们如何定义电场强度？
（放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电量的比值。公式：E=F/q，单位：N/C。如果1C的电荷在电场中的某点受到的静电力是1N，这点的电场强度就是1N/C.）
问4：电场强度是矢量，如何定义它的方向？
（电场强度是矢量，规定场强方向为正电荷在该点所受电场力方向。电场中同一点+q、-q受力方向不同，场强只能有一个方向，规定以+q的受力方向为正。）
问2：电场线的特点？
（a.电场线上每点的切线方向就是该点电场强度的方向，电场线的疏密反映电场强度的大小;
b．静电场中电场线始于正电荷或无穷远，止于负电荷或无穷远.它不封闭，也不在无电荷处中断.
c.任意两条电场线不会在无电荷处相交（包括相切）
d.电场线不是实际存在的线，是假想的线.）
问3：匀强电场的概念和特点是什么？
问2：正、负点电荷的电场强度的方向如何确定？
（如果是正电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并背离Q;如果是负电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并指向Q.）
问3：如果空间中有几个点电荷同时存在，此时各点的场强是怎样的呢？
(提示：矢量合成)
【模块四】电场线、匀强电场
问1：如何用一个简洁的方法描述电场？
（电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线，曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向.）
【知识评价】
1.关于电场，下列说法正确的是（ C ）
A．电场是假想的，并不是客观存在的物质
B．描述电场的电场线是客观存在的
C．电场对放入其中的电荷有力的作用
D．电场对放入其中的电荷可能没有力的作用
2.如图所示，空间有一电场，电场中有两个点a和b，下列表述正确的是（ B ）
A．该电场是匀强电场
B．a点的电场强度比b点的大
【模块三】点电荷电场、电场强度的叠加
问1：在某一电荷产生的电场中，不同位置的电场强度一般是不同的，电场强度与产生它的场源电荷有什么关系呢（阅读P11第二部分）
(E=kQ/r2,设一个点电荷的电荷量为Q，与之相距r的试探电荷的电荷量为q，根据库仑定律，试探电荷所受的力为F=kQq/r2.根据电场强度的定义，由E=R/q，点电荷的电场强度为E=kQ/r2.)
A． B. C. D.
【模块四】电场线
例4.在如图所示的四种典型电场的情况中，电场中a、b两点的电场强度相同的是（ AB ）
A．图甲中平等板电容器带电时，极板间除边缘附近外的任意两点a、b
B．图乙中两个等量异号点电荷的连线上，与连线中点O等距的任意两点a、b
C．图丙中离点电荷等距的任意两点a、b
D．图丁中两个等量同号点电荷的连线的中垂线上，与连线中点O等距的任意两点a、b