中班健康活动小松鼠运松果教案反思
中班健康小松鼠运松果教案反思
中班健康小松鼠运松果教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育活动手册》第四章“运动小超人”，详细内容为“小松鼠运松果”。
通过模仿小松鼠搬运松果的过程，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小松鼠的生活习性，知道运动对身体健康的重要性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿在运动中的安全意识。
3. 锻炼幼儿的协调性和灵活性，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点难点：培养幼儿在运动中的安全意识，确保活动顺利进行。
重点：锻炼幼儿的协调性和灵活性，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小松鼠玩偶、松果玩具、音乐播放器、计时器。
2. 学具：每位幼儿准备一个布袋，用于装松果。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小松鼠，与幼儿互动，让幼儿了解小松鼠的生活习性。
引导幼儿关注小松鼠搬运松果的过程，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范小松鼠运松果的游戏，讲解游戏规则。
每位幼儿手持布袋，将松果玩具从一个地方搬运到另一个地方，过程中要注意安全，避免碰撞。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行小松鼠运松果的游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒幼儿注意安全。
4. 游戏竞赛（10分钟）将幼儿分成两队，进行小松鼠运松果竞赛。
设置起点和终点，规定时间内运送松果数量多的队伍获胜。
培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的运动能力。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等，让幼儿身心得到放松。
六、板书设计1. 板书小松鼠运松果2. 板书内容：小松鼠生活习性：树栖、活泼、聪明游戏规则：安全、协调、灵活竞赛结果：团队协作、快乐运动七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小松鼠运松果的游戏，记录下来，明天分享给老师和同学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了小松鼠运松果的游戏。
幼儿园中班健康详案教案《小松鼠运松果》及教学反思（精选5篇）
幼儿园中班健康详案教案《小松鼠运松果》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园中班健康详案教案《小松鼠运松果》及教学反思《中班健康详案教案《小松鼠运松果》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动背景感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。
当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。
抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《小松鼠运松果》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。
活动目标1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。
2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。
活动准备1、羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木四个，小树16棵(空气塑料玩具制作)，大灰狼头饰一个。
2、录音机及磁带。
活动过程1、开始部分：“小松鼠”模仿操(动作自编)，要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。
)2、基本部分：(1)“小松鼠”玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
(评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。
有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。
教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如：“你玩得真好，还有没有其他种玩法呢?”、“你真行，这办法棒极了!”等，进一步引导幼儿发现新的玩法。
)(2)“小松鼠”学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领“两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进”。
幼儿园中班教案《小松鼠运松果》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠运松果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《森林里的好朋友》，详细内容为第三节《小松鼠运松果》。
通过该内容的学习，让幼儿了解小松鼠的生活习性，学会珍惜食物，培养幼儿合作、互助的品质。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小松鼠的特点，知道它们是如何搬运松果的。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：让幼儿学会珍惜食物，懂得合作、互助的重要性。
三、教学难点与重点重点：小松鼠运松果的方法。
难点：如何让幼儿通过实践，学会合作、互助地搬运松果。
四、教具与学具准备1. 教具：小松鼠玩偶、松果模型、教学挂图、视频资料。
2. 学具：每组一个布袋、若干小松果（纸球代替）、小推车。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小松鼠，幼儿扮演森林里的小动物，进行互动游戏。
（2）教师分发松果模型，引导幼儿观察并说出小松鼠的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观看视频资料，了解小松鼠的生活习性和运松果的方法。
（2）教师示范如何合作、互助地搬运松果，讲解搬运过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用布袋、小推车搬运松果，体验合作、互助的过程。
（2）教师巡回指导，纠正搬运方法，提醒注意安全。
（1）每组派代表分享搬运松果的过程和感受。
六、板书设计1. 板书《小松鼠运松果》2. 板书内容：（1）小松鼠的特点（2）小松鼠运松果的方法（3）合作、互助的意义七、作业设计1. 作业题目：小松鼠运松果请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起用布袋、小推车搬运松果，体验合作、互助的过程，并将过程画下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解小松鼠的生活习性，学会合作、互助地搬运松果。
但在教学过程中，部分幼儿对合作、互助的意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
中班健康活动小松鼠运松果教案反思
中班健康活动小松鼠运松果教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康活动教材》第三单元“小动物运动会”，主要围绕“小松鼠运松果”为主题展开。
教学内容包括：教材第三章第二节“小松鼠运松果”，详细内容为通过模仿小松鼠运松果的过程，让幼儿学习正确的跳跃、爬行、投掷等运动技能，以提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小松鼠的生活习性，知道运动对身体的好处。
2. 培养幼儿正确的跳跃、爬行、投掷等运动技能，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的品质，激发幼儿参加户外活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃、爬行、投掷等运动技能的掌握。
教学重点：培养幼儿身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
四、教具与学具准备教具：小松鼠玩偶、松果道具、音乐播放器、计时器。
学具：每个幼儿准备一个沙包（代替松果）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小松鼠，在森林里找松果，与幼儿互动，引导幼儿关注小松鼠的运动方式。
邀请幼儿模仿小松鼠跳跃、爬行、投掷松果，让幼儿初步体验运动技能。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范正确的跳跃、爬行、投掷动作，讲解动作要领。
引导幼儿注意身体协调性和灵活性，提醒幼儿注意安全。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跳跃、爬行、投掷练习，教师个别指导。
设置比赛环节，鼓励幼儿互相鼓励，共同进步。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“小松鼠运松果”游戏，让幼儿将松果（沙包）从起点运到终点，用时最短的幼儿获胜。
游戏过程中，教师观察幼儿的运动技能，及时给予指导和鼓励。
给予获胜的幼儿小奖品，鼓励所有幼儿继续努力。
六、板书设计1. 小松鼠运松果跳跃：双脚并拢，身体向前倾，用力向前跳。
爬行：手脚并用，身体贴近地面，向前爬行。
投掷：双手持松果，身体转向目标方向，用力投掷。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友与家长一起进行小松鼠运松果游戏，记录成绩。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿与家长共同参与，提高运动技能。
幼儿园中班健康优秀教案《小松鼠拉松果》及教学反思（五篇范文）
幼儿园中班健康优秀教案《小松鼠拉松果》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《小松鼠拉松果》及教学反思《中班健康优秀教案《小松鼠拉松果》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.能主动探索沙包的不同玩法，体验游戏的快乐。
2.学习双脚夹物跳，增强腿部的力量。
3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：1.经验准备：幼儿：已知自己所属队伍的名称及队长;教师：活动前了解并熟悉场地的布置及场地分配;通知家长活动当天给幼儿穿便于活动的服装及鞋子。
2.物质准备：幼儿人手一个沙包;备用沙包若干;地板垫若干;绳子、垫子、拱形门各4个;灰太狼头饰、哨子;活动过程：一、激趣：以谜语导入活动样子像老鼠，尾巴像把伞，爱往松林窜，忙着摘松果。
(松鼠)二、热身运动：师幼共同活动身体，做活动前准备。
现在我们就变成小松鼠跟着妈妈一起来做运动吧!三、独立探索：探索尝试沙包的多种玩法(约 5 分钟)。
1.幼儿分散玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。
请你跟小松果玩游戏，我们来比一比，看看哪位宝宝想的玩法又多又好玩。
请大家一人拿一个，找一个碰不到别人的地方去玩玩吧!2.幼儿集中交流，进行经验分享。
(3-4 种)刚才宝宝们想出了许多有趣的玩法，请你把自己的好玩法介绍给大家好吗?(头顶包、背驮包、肩顶包、自抛接包、蚂蚁运粮、扔、踢包等)原来松果还可以……，这个玩法真棒!现在请大家来试试这种好玩的方法吧!(幼儿分散尝试)还有谁的玩法跟他的不一样，来介绍一下你是怎么玩的?(除了用手玩松果，还有用身体其它部位玩的吗?)四、讲解示范，幼儿练习(一)学习双脚夹物跳的动作要领。
1.从幼儿的多种玩法中提炼双脚夹物跳。
幼儿自由探索双脚夹物跳的动作要领。
××宝宝太棒了，竟然能用双脚把松果夹起来跳，你们能做到吗?试一试!看谁能用双脚夹着松果跳到妈妈这儿来!2.以失败的双脚夹物跳，引发幼儿发现并关注双脚夹物跳的动作要领(两脚并紧)。
中班游戏教案《小松鼠运松果》反思
中班游戏教案《小松鼠运松果》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《小松鼠运松果》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠运松果》含反
思
一、教学目标：
1.能够理解故事内容并用本身的话复述。
2.能够仿照小松鼠的动作，从而磨练身体协调性。
3.能够体验协作的紧要性，培育友好与互助的观念。
二、教材准备：
1.故事书《小松鼠运松果》。
2.小松鼠模型一个。
3.松果几个。
4.音乐播放器一台。
三、教学方法：
1.情景教学法。
2.问答式教学法。
3.体验式教学法。
四、教学过程：
1.引入环节：
（1）播放音乐，让孩子们随音乐做简单热身运动。
（2）老师简单介绍故事背景，并出示故事书《小松鼠运松果》。
2.操作过程：
（1）老师出示小松鼠模型，让孩子们看一看小松鼠的形态、动作。
（2）老师通过叙述故事，让孩子们了解小松鼠是如何运输松果的，引领孩子们讨论故事亮点并进行简单问答。
（3）老师制作松果障碍赛道，让孩子们仿照小松鼠运输松果，磨练身体协调性。
（4）最后，让孩子们尝试协作讨论更快、更好的松果运输方案，培育友好与互助的观念。
3.总结环节：
（1）本节课落地了哪些学问点？
（2）你从本节课中学到了什么？是否达到了想要的目标？
五、教学反思：
1.本节课采纳情景式的教学方法，可以激发孩子们的爱好，加强他们的参加和集中注意力，课堂气氛比较轻松活跃。
2.松果障碍赛道制作的不够合理，影响了孩子们运输松果的体验，下次应当提前规划好课件。
3.本节课以小松鼠故事为背景，让孩子们学会了协作与友善对待同伴的紧要性，认真讲解与引导实践，有助于孩子们加强班级集体意识和氛围。
幼儿园中班教案《小松鼠运松果》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠运松果》含反思教学内容本教案主题为《小松鼠运松果》，针对幼儿园中班幼儿进行启蒙教育。
通过此次教学活动，不仅可以让幼儿们了解动物的生态环境，增强环保意识，同时还可以培养幼儿良好的合作精神和集体意识。
教学目标1.能够认识小松鼠这一种动物，了解小松鼠的行为和生活习性；2.能够了解小松鼠运松果的习惯和方式，通过观察和实操加深认识；3.能够培养幼儿们合作精神，提高集体意识；4.能够增强幼儿们的环保意识，保护生态环境。
教学步骤步骤一：导入与认知1.教师通过课件、大屏幕或其他展示方式，为幼儿们展示小松鼠的照片和动态。
2.通过提问的方式，引导幼儿们回答：小松鼠的特征、爱吃的食物等方面。
通过答题情况，了解幼儿对小松鼠的初步认知情况。
步骤二：教学重点——小松鼠运松果1.老师通过图示和文字，讲解小松鼠运松果的行为和方式。
2.通过观察、模仿和实操三个阶段，让幼儿们逐步学会小松鼠运松果的具体方法和技巧。
步骤三：合作游戏1.将幼儿们分成小组，每组三到四人。
每组选出一名“小松鼠”，其他幼儿则是“松果”，需要合作与“小松鼠”形成最佳配合，完成松果的转运和积累。
2.第一轮，教师每类配备3个松果，时间限制为1分钟，如果“小松鼠”能完成集齐所有松果，则完成任务；如果没有完成，即任务失败。
3.第二轮，教师增加时间，提高难度。
同时，增加松果数量，如4个或5个，如果能够完成任务，则提高难度，让“小松鼠”发挥更好的表现。
步骤四：反思教学结束后，让幼儿回答以下问题进行反思和总结：1.幼儿对小松鼠和运松果的认知是否有所加深？2.集体协作中有哪些问题需要改进或表彰？3.是否有更好的方法和方式去帮助小松鼠收集松果？教学感悟本次教学活动通过科学和游戏相结合的方式，使幼儿们在学习中获得了快乐。
活动中教育了幼儿们需要保护动物和环境的理念，并且通过游戏帮助幼儿们逐渐意识到集体合作的重要性。
在活动的过程中，每位老师不断观察和引导幼儿学习，确保每个幼儿都能参与到集体活动中，并且取得成功体验。
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中班健康活动小松鼠运松果教案反思中班健康活动小松鼠运松果教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活，有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看小松鼠运松果教案吧。
活动背景
感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。
当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。
抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《小松鼠运松果》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。
活动目标
1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。
2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备
1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。
2、录音机及磁带。
活动过程
1、开始部分：”小松鼠”模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。
)
2、基本部分：
（1）”小松鼠”玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。
有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。
教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如：”你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？”、”你真行，这办法棒极了！”等，进一步引导幼儿发现新的玩法。
）（2）”小松鼠”学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
①教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领”两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进”。
②幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个
别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。
③”比比谁的本领学得好”：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。
（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。
）（3）”小松鼠”采松果
启发幼儿说出冬天来了，”小松鼠”要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的”树林”采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。
（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。
）
（4）”小松鼠”运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。
（评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。
过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。
但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。
）
3、结束部分：听音乐做放松动作。
（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状
态。
）
活动反思
1、活动的游戏性强。
本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。
在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。
2、组织形式多样化。
活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。
多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。
3、充分体现幼儿是活动的主体。
在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。
活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。
活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。