汽车维修技术教学大纲
汽车维修课程教学大纲
汽车维修课程教学大纲一、课程概述汽车维修课程旨在培养学生掌握汽车维修的基本理论和实践技能，为今后的汽车维修工作打下坚实的基础。
本课程包括汽车维修的基本概念、维修设备的使用、发动机、底盘、电气系统、空调系统、排放控制系统等维修内容。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1、掌握汽车维修的基本理论和技能；2、掌握汽车主要部件的维修方法和工艺；3、学会使用汽车维修设备和工具；4、了解汽车维修行业的规范和标准；5、具备解决实际问题的能力。
三、课程内容第一章：汽车维修概述1、汽车维修的定义和分类；2、汽车维修的发展历程；3、汽车维修的重要性。
第二章：汽车维修设备与工具1、常用汽车维修设备；2、常用汽车维修工具；3、设备与工具的安全使用。
第三章：发动机维修1、发动机的基本结构；2、发动机的拆卸与安装；3、气缸体与曲轴箱的检查与维修；4、燃油系统与点火系统的检查与调整；5、发动机润滑系统与冷却系统的检查与维护。
第四章：底盘维修1、底盘的基本结构；2、底盘的拆卸与安装；3、传动系统的检查与维修；4、制动系统的检查与维修；5、转向系统的检查与维修；6、悬挂系统的检查与维修。
第五章：电气系统维修1、电气系统的基本结构；2、蓄电池的检查与维护；3、发电机与调节器的检查与维修；4、起动机的检查与维修；5、其他电气设备的检查与维护。
第六章：空调系统与排放控制系统维修1、空调系统的基本结构；2、空调系统的拆卸与安装；3、制冷系统的检查与维修；4、暖风系统的检查与维修；5、排放控制系统的检查与维修。
《汽车营销》课程教学大纲一、课程概述《汽车营销》课程旨在培养学生的汽车营销理论知识与实践能力，以适应快速发展的汽车行业。
本课程涵盖汽车营销策略、销售技巧、客户关系管理等多个方面，旨在提升学生在汽车营销领域的综合素质。
二、课程目标1、掌握汽车营销的基本概念、理论和实践方法；2、了解汽车行业的发展趋势和市场需求；3、掌握汽车营销策略和销售技巧，能够进行有效的市场分析和定位；4、学会运用客户关系管理理论，提升客户满意度和忠诚度；5、培养学生的团队协作和沟通能力。
汽车维修技能培训大纲及计划
汽车维修技能培训大纲及计划第一部分：汽车维修基础知识1.1. 汽车结构及基本原理- 汽车的结构组成- 发动机工作原理- 变速箱及传动系统- 制动系统- 转向系统- 悬挂系统- 冷却系统- 电气系统1.2. 日常维护保养- 机油更换及滤清器更换- 轮胎检查及气压调节- 刹车片更换- 灯泡更换- 蓄电池维护1.3. 故障诊断与排除- 发动机故障代码读取- 故障诊断流程- 常见故障排除技巧- 故障维修案例分析第二部分：高级车辆维修技术2.1. 发动机维修及调整- 全面了解发动机结构及工作原理- 发动机拆装与维修- 发动机调试与性能优化2.2. 自动变速箱维修技术- 自动变速箱原理与维护- 变速箱故障诊断与维修- 变速箱油更换及调整2.3. 车辆电气系统维修- 电路原理及故障排除- 电气设备维修与更换- 电子控制单元编程与调试第三部分：车辆安全及环保知识3.1. 工作安全常识- 汽车维修相关安全规范- 使用安全装备及工具- 废弃物处理与环保意识3.2. 车辆安全检测- 制动系统检测- 悬挂系统检测- 安全气囊系统检测3.3. 环保知识- 环保法规与政策- 废弃物分类与处理- 节能减排技术培训计划：第一阶段：基础知识学习- 学员将在最初的阶段学习汽车的基础知识，包括发动机原理、车辆结构和日常维护保养等内容。
这一阶段的学习将包括理论课程和实际操作训练，以帮助学员建立起对汽车维修的基本了解。
第二阶段：高级车辆维修技术学习- 学员将在第二阶段学习更具体的高级车辆维修技术，包括发动机维修调整、变速箱维修技术和车辆电气系统维修等内容。
这一阶段的学习将更加注重实际操作技能的培养，学员将有更多的机会进行车辆维修实训，以提高他们的实际操作能力。
第三阶段：车辆安全及环保知识学习- 学员将在最后的阶段学习车辆的安全及环保知识，包括工作安全常识、车辆安全检测和环保知识等内容。
这一阶段的学习将帮助学员建立起对车辆安全和环保的基本认识，提高他们的工作安全意识和环保意识。
汽车维修教学大纲
汽车维修专业教学大纲(适用于招收初、高中毕业生,学制两年)一、指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策,全面推行素质教育,以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标,面向现代化、面向世界、面向未来,为本行业造就全面的高级技能人才。
2.坚持以就业为导向、以能力为本体,按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域,制定专业培养方案。
重视校企合作在人才培养中的重要作用,足进学校教育与企业生产紧密结合,使专业建设和课程设置符合经济开展的需要,并能适应未来产业调试、技术升级带来的变化。
3.遵循职业教育根本规律和高技能人才成长规律,努力实现学习活动与职业活动的准确对接,合理打破传统的以学科体系为主的课程模式,积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为中心的教学改革,彻底提高人才培养质量,使学生掌握的知识和技能到达国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。
4.表达以学生为中心的现代教育理念,充分运用各种教学方法和手段,激发学生的自主学习意识。
在课程中强调任务导向、情景导向,加强知识与技能的一体化综合训练,提高学生的就业能力和工作能力。
二、培养目标汽车维修专业教学大纲本教学大纲适用于两年制中职中专汽车维修专业,使读者在经过两年专业课程学习之后,掌握机械类根本知识,掌握常见汽车的构造,掌握汽车维修的常用知识和根本技能,能够对汽车常见故障进行检测和修理。
1.思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟,引导学生树立正确的世界观、人生观；冲诚信、守纪律,自觉遵守公共行为标准,具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神。
2.文化知识培养学生具有根本的科学文化素质,掌握必须的文化基础知识,形成一定的科学精神和创业意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力,为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3.专业能力具备电路的安装、调试和排除常见故障的能力；具备从事较复杂生产机械设备电气控制线路与自动化控制系统的安装、调试、运用与维护能力；具备较强的分析和解决生产现场技术问题的能力；具备查阅各种工具手册,了解本专业的新技术、新工艺、新材料、新设备的能力。
《汽车维修工程》教学大纲概要5篇
《汽车维修工程》教学大纲概要5篇第一篇：《汽车维修工程》教学大纲概要《汽车维修工程》教学大纲制订单位：机械工程学院化机系执笔人：郭会一、课程基本信息1.课程中文名称：汽车维修工程2.课程英文名称：Automobile Maintenance Engineering3.适用专业：交通运输4.总学时：32学时5.总学分：2学分二、本课程在教学计划中的地位、作用与任务随着我国汽车保有量的不断增加以及汽车维修业在体制上的改革，汽车维修方式发生了巨大的变化，这就要求维修技术水平不断提高以解决汽车使用中出现的新问题。
针对汽车技术的新发展，更为了提高交通运输专业学生的素质，而把《汽车维修工程学》作为交通运输专业学生的专业课程。
三、理论教学内容与教学基本要求1．第一章绪论（1学时）讲述国内外汽车维修业的发展与现状；汽车维修工程学的形成、研究范畴和维修思想。
掌握汽车维修工程学的研究范畴和维修思想。
2．第二章汽车故障理论基础（4学时）讲述故障的概念、故障分类及其等级划分；故障统计及分析原理；故障数据的收集方法以及数据的统计处理；汽车故障原因及其影响因素；汽车的维修性；汽车的有效性；维修性分配和验证；维修性设计。
教学要点是故障统计及分析原理、故障数据的收集与统计处理。
掌握故障的概念和分类，理解故障统计及分析原理、故障数据的收集与统计处理。
3．第三章汽车零件的损伤（4学时）讲述摩擦学的基础知识；零件磨损的含义和分类；气缸、活塞环、曲轴轴径与轴承的磨损；金属零件的变形和疲劳断裂机理；金属零件的腐蚀与气蚀；其他损伤。
掌握典型零件磨损机理、金属零件变形和疲劳断裂的机理，掌握金属零件的腐蚀与气蚀以及其他部件损伤机理。
4．第四章汽车故障诊断理论与技术（4学时）讲述故障诊断概述；汽车故障诊断原理；动态参数图形的时域与频域分析方法；油质分析技术；模式识别方法和应用。
掌握动态故障信号的分析方法和油质分析技术。
5．第五章汽车维修管理（2学时）讲述汽车维修体制；汽车维修管理工作；汽车大修时机的确定和汽车大修经济界限的划分；汽车修理的社会效益和经济效益分析。
职业技能培训汽车维修教学大纲
职业技能培训汽车维修教学大纲一、课程概述本课程旨在培养学员在汽车维修领域的职业技能，通过系统的理论研究和实践操作，使学员掌握汽车维修的基本知识和技能。
二、教学目标1. 理解汽车维修的基本概念和原理；2. 掌握汽车维修工具的使用方法；3. 学会诊断和排除汽车常见故障；4. 熟悉汽车维修工作流程；5. 培养学员的团队合作和问题解决能力。
三、教学内容3.1 基础理论知识- 汽车结构与原理- 汽车电子控制系统- 发动机工作原理- 汽车传动系统- 刹车系统- 悬挂系统- 空调系统- 点火系统3.2 实践技能训练- 汽车维修工具使用方法- 汽车零部件检修和更换- 汽车故障诊断与排除- 汽车维修案例分析- 维修工作流程演练四、教学方法与评估本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、实践操作、案例分析和小组讨论等，以提高学员的综合能力。
评估方式将包括平时表现、实际操作技能和综合考试。
五、教学资源为了支持教学活动，将提供以下资源：- 教材：包括相关教材和参考书籍；- 实验设备和工具：提供所需的汽车维修工具和实验设备；- 维修案例和素材：供学员进行案例分析和实践操作。
六、教学进度安排本课程将按以下进度安排进行教学：- 第一周：基础理论知识讲授；- 第二周：实践技能训练；- 第三周：案例分析和问题解决；- 第四周：综合考核和总结。
七、教学团队本课程将由经验丰富的汽车维修专家担任主讲教师，并辅以助教人员进行指导和实操培训。
以上是《职业技能培训汽车维修教学大纲》的简要内容概述，通过该课程的学习，学员将能够全面提升汽车维修技能和专业能力。
汽车维修工程技术教学大纲
汽车维修工程技术教学大纲汽车维修工程技术教学大纲是汽车维修专业学生学习的重要指导文件，它规定了学生在学习过程中应该掌握的知识和技能。
本文将从教学大纲的制定背景、内容要点和实施效果等方面进行探讨。
一、制定背景汽车维修工程技术教学大纲的制定是为了适应汽车行业的发展需求和人才培养目标。
随着汽车产业的蓬勃发展，对汽车维修工程技术人才的需求也越来越大。
而教学大纲的制定可以统一教学标准，确保学生在学习期间能够获得必要的知识和技能，从而提高其就业竞争力。
二、内容要点汽车维修工程技术教学大纲的内容要点主要包括以下几个方面：1. 基础理论知识：学生需要掌握汽车结构、原理、电子控制系统等基础理论知识。
这些知识是学生进行汽车维修工作的基础，只有掌握了这些理论知识，才能够更好地进行实际操作。
2. 实践操作技能：学生需要通过实践操作来掌握汽车维修工作的技能。
这包括汽车维修设备的使用、故障诊断、维修方法等方面的技能。
通过实际操作的训练，学生能够更好地应对实际工作中的各种情况。
3. 安全意识和职业道德：学生需要具备安全意识和职业道德。
汽车维修工作需要高度的责任心和专业素养，学生应该明确自己的职业道德要求，严格遵守工作规范，确保工作的安全和质量。
4. 创新思维和团队合作能力：学生需要培养创新思维和团队合作能力。
随着汽车技术的不断更新，学生需要具备创新思维，能够适应新技术的发展。
同时，汽车维修工作通常需要多人合作完成，学生应该培养团队合作能力，提高工作效率。
三、实施效果汽车维修工程技术教学大纲的实施效果直接影响着学生的学习效果和就业质量。
通过对教学大纲的实施，可以有效提高学生的综合素质和技能水平，增强其就业竞争力。
1. 学习效果提升：教学大纲明确了学生需要掌握的知识和技能，学生可以有针对性地进行学习。
同时，教学大纲也规定了学习目标和评价标准，学生可以通过自我评价和教师评价来了解自己的学习进展，及时调整学习策略。
2. 就业质量提高：教学大纲规定的内容要点能够满足汽车行业对人才的需求，学生在学习过程中能够掌握实用的技能和知识。
汽车维修技能培训教学大纲
汽车维修工培训教课计划一、本课程的目的和要求1、使本专业学生拥有必定的专业基础理论，又拥有必定的实质操作技术；2、培育学生独立剖析问题，解决问题的能力，培育安全生产、文明生产的优秀习惯，培育优秀的职业道德；3、培育学生掌握汽车维修基本工艺和技术，具备必定的常有故障诊疗与清除能力；4、掌握国家技术中级工技术标准要求的技术和知识。
二、本课程的详细内容和详细要求（一）机械加工及维修技术训练机械加工及维修技术训练是汽车维修专业技术着手的基础，可以培育学生吃苦耐劳的精神和解决实质问题的能力，每次训练一定娴熟掌握，才能在此后的工作中逐渐做到驾轻就熟，运用自如。
要修业生按每项要求，仔细训练，严格恪守纪律。
有关技术训练中主要要求掌握钳工、维修电工及焊工的基本操作技术。
本项技术及有关知识主要由《机械制造基础》《机械设计基础》《机械制图》《机电电工电子应用基础》课程及有关实训［包含《金工实训 ( 车钳焊 ) ］来达到。
（二）汽车维修基本技术训练经过汽车维修基本技术训练，使学生认识汽修的安全操作规程、工位的组织及汽车维修工艺的全过程。
在此阶段，建立学生正确的劳动观点，为后阶段的操作打下优秀的基础。
课题一、安全文明生产教育课题二、实习入门课题三、汽车维修工艺（三）发动机维修此阶段要修业生娴熟掌握发动机的拆装工艺、各构成部分的构造、工作原理、常有的损害形式、原由及其维修工艺。
课题一、发动机的解体课题二、发动机缸体和缸盖的维修课题三发动机曲柄连杆机构的检修课题四、发动机配气机构的维修课题五、发动机燃料系维修课题六、发动机润滑系的维修课题七、发动机冷却系维修课题八、发动机总装、磨合与调试（四）底盘维修要修业生娴熟掌握汽车底盘各构成部分的构造、工作原理、常有故障、损害形式、原由及其维修工艺。
课题一、离合器拆装检修与调整课题二、变速器拆装与检修调整课题三、驻车、行车制动装置的检修课题四、万向传动装置的检修课题五、驱动桥的拆装与检修课题六、转向桥拆装与转向器拆卸检修与调整课题七、悬架装置的检修（五）汽车电器检修此阶段要修业生掌握汽车主要电气元件的构成构造、工作原理、常有的故障原由极其维修工艺。
汽修技巧教学大纲模板
---None汽修技巧教学大纲一、课程概述1. 课程名称：None汽修技巧2. 课程目标：使学生掌握基本的汽修知识和技能，能够独立进行汽车故障诊断和维修操作。
3. 课程内容：涵盖汽车各个系统的维修技巧，包括发动机、底盘、电气系统等。
4. 教学方法：理论教学与实践操作相结合，注重实际操作技能的培养。
二、课程结构1. 第一部分：汽车基础知识- 汽车构造概述- 汽车工作原理- 汽车安全知识2. 第二部分：发动机维修技巧- 发动机拆装技巧- 活塞连杆组检修- 曲轴飞轮组检修- 气缸体气缸盖检修- 发动机润滑系统检修- 发动机冷却系统检修3. 第三部分：底盘维修技巧- 车桥与悬挂系统检修- 制动系统检修- 转向系统检修- 轮胎与轮毂检修4. 第四部分：电气系统维修技巧- 电池与充电系统检修- 起动机与发电机检修- 点火系统检修- 仪表与报警系统检修- 电气线路检修5. 第五部分：汽车电子控制系统维修技巧- ECU检修- 车用传感器检修- 车用执行器检修- 汽车故障诊断与排除三、教学方法与评估1. 教学方法：- 讲授法：系统讲解汽车维修理论知识。
- 演示法：通过实物或多媒体演示维修操作步骤。
- 实践操作：学生在指导下进行实际维修操作。
- 案例分析法：通过案例分析提高学生的故障诊断能力。
2. 评估方式：- 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。
- 实践操作考核：考核学生的实际操作技能。
- 理论考试：考核学生对汽车维修理论知识的掌握程度。
四、课程进度安排1. 第一周至第四周：汽车基础知识与发动机维修技巧2. 第五周至第八周：底盘维修技巧3. 第九周至第十二周：电气系统维修技巧4. 第十三周至第十四周：汽车电子控制系统维修技巧5. 第十五周：综合复习与模拟考试6. 第十六周：课程总结与答辩五、参考资料1. 《汽车维修工实用手册》2. 《汽车电气与电子技术》3. 《汽车电子控制技术》4. 相关汽车维修技术资料与视频教程---请注意，这只是一个模板，具体的课程内容和安排需要根据教学目标、学生水平以及教学资源进行调整。
汽车维修课程教学大纲
汽车维修课程教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生对汽车维修及保养方面的基本理论和操作技能的掌握。
通过理论与实践相结合的方式，使学生了解汽车维修的基本原理和方法，并能够熟练操作维修工具及设备，解决常见故障，并进行常规的汽车保养工作。
二、课程目标1. 理解汽车的基本构造和各个零部件的功能；2. 熟悉常见汽车故障的诊断和维修方法；3. 掌握汽车保养的基本知识和技巧；4. 培养学生的团队合作能力、动手实践能力和问题解决能力。
三、课程内容1. 汽车基础知识- 汽车的起源和发展历程- 汽车的分类和结构- 汽车的基本原理和工作方式2. 汽车电子系统- 车载电子设备的功能和原理- 车载电子系统的故障诊断和维修方法3. 汽车传动系统- 汽车传动系统的原理和结构- 变速器的工作原理及常见故障处理方法4. 汽车发动机系统- 发动机的工作原理和构造- 发动机故障的诊断和修理技术5. 汽车制动系统- 制动系统的原理和构造- 制动系统故障的检修和调整方法6. 汽车悬挂系统- 悬挂系统的原理和构造- 悬挂系统故障的检修和调整方法7. 汽车电器系统- 汽车电气设备的功能和使用- 汽车电器故障的检修和维护方法8. 汽车安全及维护常识- 汽车安全驾驶常识与防护知识- 汽车日常保养与故障排除技巧四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解、案例分析和学生小组讨论等方式，使学生理解汽车维修的基本理论和原则。
2. 实践操作：通过实际操作维修工具和设备，进行故障诊断和维修、保养等实践训练，提升学生的动手能力和实际操作技能。
3. 实验实训：利用实验设备和模拟情景进行实验实训，模拟真实的汽车维修环境，让学生熟悉实际维修工作的过程和要求。
五、评估方式1. 课堂表现：学生的出勤情况、参与讨论和问题提问的活跃程度。
2. 实验报告：对实验过程及结果进行描述、分析和总结。
3. 期末考试：考核学生对课程内容的理解和掌握情况。
六、参考教材1. 《汽车维修技术与实训教程》2. 《汽车维修基础知识》3. 《汽车电子技术与维修实验指导》七、参考参考资料1. 《汽车维修技术实用手册》2. 《汽车维修诊断实用技术》3. 《汽车维修工具及设备应用指南》八、备注本课程侧重培养学生的实际操作能力和问题解决能力，理论与实践相结合，注重学生的动手实践训练和综合运用能力的培养。
汽修专业教学大纲
汽修专业教学大纲Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《汽车结构与拆装》教学大纲一、课程的性质和任务本课程是汽车维修专业的专业课。
通过本课程的学习，学生应能掌握汽车发动机、底盘的构造和工作原理；及时了解国内外汽车新技术的发展及其构造原理。
本课程要求理论必须与实训密切结合。
二、教学基本要求1．掌握现代汽车发动机、底盘零部件结构、工作原理等汽车构造理论方面知识；2．掌握汽车运行材料，如：燃料、润滑油、制动液和防冻液等的性能、牌号及选用原则等汽车材料方面内容；3．通过实训要求学生熟悉发动机、底盘零部件的拆装工艺及简单的调整等技能方面要求；4．树立汽车维修技术职业岗位所必须的质量意识、守时意识、服务意识、规范意识及安全意识，提高学生的综合素质。
三、教学条件1．课堂教学条件：多媒体教室，实训室应有一张工作台，便于进行现场教学；2．实训教学条件：应有不少于100㎡的室内实训场地；有1台举升机；2台拆装台；有一批发动机、底盘的零部件；有若干可供拆装的整车。
四、教学内容:(一)绪论：理论教学：1．国内外汽车发展史2．汽车类型、编号、总体构造实践项目：1、参观汽车零部件展柜，认识各零部件2、介绍维修工具使用（二）发动机总论：理论教学：1．汽车发动机的工作原理2．汽车发动机的总体构造3．汽车发动机的性能指标与型号（一）绪论理论教学1．国内外汽车发展史2．汽车类型、编号、总体构造实践项目1．参观汽车零部件展柜，认识各零部件2．介绍维修工具使用（二）发动机总论（三）理论教学1．汽车发动机的工作原理2．汽车发动机的总体构造3．汽车发动机的性能指标与型号（三）曲柄连杆机构理论教学1．机体组的结构和工作原理2．活塞连杆组的结构和工作原理3．曲轴飞轮组的结构和工作原理实践项目1．拆装曲柄连杆机构（二）安装活塞环（四）配气机构理论教学1．配气机构布置及传动2．配气相位3．配气机构的构造和工作原理实践项目1．拆装配气机构2．调整气门间隙3．找出各种不同发动机配气相位的正时记号位置（五）汽油机供给系理论教学1．供给系构造2．混合气形成机理3．汽油的性质、牌号、选用原则4．化油器工作系统、构造、工作原理5．汽油供给装置的构造、工作原理6．进、排气装置的构造、工作原理7．汽油机排气净化措施实践项目1．观察汽油机燃料供给系的组成2．化油器EQ101的拆装与调整3．拆装汽油泵总成（六）柴油机供给系理论教学1．供给系构造2．柴油的性质、牌号、选用原则3．喷油器的构造、工作原理4．喷油泵的构造、工作原理5．喷油提前角调节装置的构造、工作原理6．柴油机排气净化措施7．发动机进气增压原理、构造实践项目1．观察柴油机燃料供给系的组成2．喷油器、喷油泵、调速器、输油泵、供油提前角自动调节器的拆装与调整3．喷油泵试验台的检测试验（七）冷却系理论教学1．水冷系的结构和工作原理2．防冻液性质、牌号、选用原则3．风冷系的结构和工作原理实践项目1．观察水冷却系的组成和构造2．水泵的拆装3．节温器的工作状况试验（八）润滑系理论教学1．润滑系的结构和工作原理2．润滑原理和油路3．润滑油性质、牌号、选用原则4．曲轴箱通风原理和构造实践项目1．观察润滑系的组成2．机油泵的拆装3．观察旁通阀、安全阀的位置和结构4．观察曲轴箱通风装置（九）发动机整机的拆装与调整实践项目1．汽油发动机的拆装与调整2．柴油发动机的拆装与调整（十）汽车底盘总论理论教学汽车底盘的总体构造和各系统的功能实践项目观察各种汽车底盘的构成（十一）传动系理论教学1．传动系的组成2．离合器及操纵机构的构造、工作原理3．变速器和分动器的构造、工作原理4．万向传动装置的构造、工作原理5．主减速器、差速器的构造、工作原理6．半轴与桥壳的结构、工作原理实践项目1．离合器及操纵机构的拆装2．BJ212变速器的拆装3．万向传动装置的拆装4．主减速器的拆装与调整（十二）行驶系理论教学1．行驶系的组成2．车架的类型3．车桥的类型及四轮定位参数4．车轮的类型和牌号5．汽车轮胎类型、组成及规格表示方法6．悬架系统的类型、组成和工作原理实践项目1．汽车轮胎的拆装2．观察悬架系统的组成3．四轮定位仪的使用和汽车四轮定位参数测量4．减震器的工作状况试验（十三）转向系理论教学1．转向系的组成2．机械转向系统的组成、结构、工作原理3．动力转向系统的组成、结构、工作原理实践项目1．观察转向系的组成；转向传动机构球头联结的拆装；横拉杆长度的调整方法2．循环球式转向器的拆装及调整3．动力转向控制阀工作原理试验4．动力转向器的拆装及调整5．动力转向泵的拆装（十四）制动系理论教学1．制动系的分类、组成2．人力制动系的组成、结构、工作原理3．伺服制动系的组成、结构、工作原理4．制动液的性质、牌号和选用原则5．气压制动系统的组成、结构、工作原理6．制动力调节装置的结构和工作原理实践项目1．鼓式制动器拆装2．盘式制动器的拆装3．制动主缸、轮缸的拆装4．液压制动系统排空5．真空助力器、真空增压器拆装和工作原理6．观察实车和气压制动台架的气压制动回路7．气压制动控制阀的拆装8．空气压缩机的拆装《汽车维修》教学大纲理论教学部分绪论汽车维修课程性质、汽车维修的主要概念、主要内容、发展过程和动态。
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《汽车维修技术》教学大纲学时：54
一、课程的性质和任务
课程性质：本课程是汽车营销专业的专业技能课程。
课程任务：通过本课程的学习，使学生掌握汽车发动机、底盘的修理工艺，熟悉修理设备的操作使用；及时了解国内外汽车修理企业先进修理工艺及先进的维修检测设备。
本课程要求理论必须与操作密切结合。
前导课程：机械基础、汽车构造、汽车电子技术
二、教学基本要求
通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：
1.掌握汽车维修制度及工艺组织的知识；
2.掌握汽车发动机、底盘的修理工艺；
3.熟悉操作使用维修检测设备；
4.了解汽车维修技术职业岗位必须的质量意识、守时意识、服务意识、规范意识及安全意识，以提高综合素质。
三、教学条件
1．课堂教学条件：多媒体教室
2．实训教学条件：应有不少于300㎡的室内实训场地；有5台举升机；有5台可运行汽车；有5台可运行的化油器发动机；有一批发动机、底盘的零部件；有喷油泵试验台、镗磨缸机等修理设备。
四、教学内容与学时安排
五、教法说明
1.采用理论和实践相结合的三明治式的教学方法。
2.注意体现教师为主导、学生为主体的教学过程。
3.注意讲授最新技术和仪器设备的使用。
4.实训考核应采取随机抽取项目，规定时间完成。
六、考核方式及评分方法
总成绩 = 形成性考核成绩（40%）+ 总结性考核成绩（60%）
1．形成性考核方法：
平时成绩（出勤、作业、课堂答问、操作、阶段测验、实训报告等）：占30%。
期中考试（包括操作与理论考核）：占10%。
2．总结性考核方法：
操作考核（包括实践项目考核与综合项目考核两部分）：占25%
期末考试（理论考核）：占35%
七、教材与参考书
教材：
《汽车维修》中央电视台、劳动和社会保障部职业技能培训系列节目“汽车维修技术”配套教材人民邮电出版社 2000
参考书：
《新编汽车修理工艺》唐艺机械工业出版社 1998。