第一章第二节
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第一章 第二节离子反应 第1课时 电解质的电离 高一化学人教版(2019)必修第一册
知识点三 电解质导电的原因
（1）电解质的水溶液导电（以NaCl为例）
当将NaCl固体加入水中时，在水分子的作用下Na+与Cl-脱离NaCl固体的表面，进入水中，形成能够 自由移动的水合钠离子和水合氯离子
知识点三 电解质导电的原因
（1）电解质的水溶液导电（以NaCNa+与Cl-脱离NaCl固体的表面，进入水中，形成能够 自由移动的水合钠离子和水合氯离子
知识点四 电离方程式
（1）电离方程式的概念：
用化学符号来表示电解质电离过程的式子叫做电离方程式。
（2）电离方程式书写注意事项：
①阴阳离子拆开写，但原子团不能拆， 如：NO3-、SO42-、OH-、NH4+、CO32-等
②阴、阳离子的个数由化学式决定， 带电荷数由化合价决定。
③强酸的酸式根（HSO4-)要拆开写，而弱酸的酸式根（HCO3-、HSO3-等）不能拆。
酸，如H2SO4、H2CO3等 碱，如NaOH、NH3·H2O等
盐，如NaCl、CaCO3等 活泼金属氧化物，如Na2O等
非金属氧化物，如CO2、CO等 非酸性气态氢化物，如NH3等 绝大多数有机物，如蔗糖、酒精、CH4等
疑问：怎么样看待是否能自身电离？
自身发何时能电离是指物质溶于水后是物质自身发生电离，而不是与水反应后的生成物发生电离。
补充：几种“特殊电解质”在水中的电离
1.NaHCO3 NaHCO3的组成是Na+和HCO3-， HCO3-在水中很难再发生电离，故NaHCO3在水中的电离方程式， 应写为 NaHCO3== Na++HCO3不写为 NaHCO3== Na++H++CO322.NaHSO4 NaHSO4的组成是Na+和HSO4-， HSO4-在水中易电离为H+和SO42-，故NaHSO4在水中的电离方程式， 应写为 NaHSO4== Na++H++SO42 -3.CH3COOH 每个CH3COOH有4个H，但CH3COOH是一元酸，在水中电离为H+的H只有OH中的这1个。 CH3COOH在水中的电离是可逆的。综合上述， CH3COOH在水中的电离方程式，应写为 CH3COOH ==CH3COO-+H+
第一章 第二节 “工农武装割据”的形成
12.1931年成立的中华苏维埃共和国的政权性质是 A.人民民主专政 B.工农民主专政 C.抗日民主专政 D.资产阶级民主专政 13.国共十年对峙时期，以毛泽东为代表的中共党 人之所以能够开辟出农村包围城市的革命道路，其 主要依据是 A.总结了大革命失败的教训 B.进攻长沙遭到严重挫折 C.中国的国情和当时的形势 D.井冈山具备开辟根据地的条件
4.在1931年的土地革命路线中，最能体现当时民 主革命任务的是 A.依靠农民 B.保护中小工商业者 C.限制富农 D.消灭地主阶级 5.从1927年到1930年上半年，中共领导的农村革 命根据地和红军得到迅速发展，其根本原因是 A.肃清右倾投降主义路线 B.工农武装割据波浪式推向全国 C.纠正“左”倾军事冒险计划 D.开展打土豪、分田地的土地革命
7.南昌起义、秋收起义的共同点是 ①主攻方向是大城市②由中共独立领导③建立 了苏维埃政府④遭受了重大挫折 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.“八七”会议 A.标志着共产党开始武装反对国民党反动统治 B.科学地分析了中国当时的革命形势 C.结束了陈独秀右倾机会主义在中共的统治 D.选定了开展土地革命和建立农村革命根据地 的方针
三、根据地的主要革命活动
1.军事建设 ——粉碎国民党三次反革命“围剿” （时间、作战方针、结果） 2.政权建设 ——中华苏维埃共和国临时中央政府成 立（目的、时间、地点、领导机构） 3.经济建设 （1）土地革命： （2）经济建设：（原因、目的、内 容、意义）
土地革命
含义： 指在新民主主义革命中，废除封建地主 土地所有制，实现农民土地所有的斗争 必要性：
15.1928年朱德率领南昌起义军余部经过“红三 角”地区，北上井冈山与毛泽东会师，六年之 后中央红军长征再次经过上地。期间发生的变 化是
高一地理人教版必修1第一章 第二节
3
4
在极地地区，随时都能看到美丽的极光。
太阳活动时所发出的电磁波，会引起大气层扰动，使地球上
无线电长波通信受到影响。
知识归纳
日冕层
色球层
光球层
光能
太阳大 气层结构 太阳辐射
影响 太阳对地球 的影响 太阳活 动影响 太阳活动 类型 黑子 耀斑 太阳风
风能
水能 生物能
短波通信
磁暴
极光
自然灾害
一 太阳辐射的分布及影响因素 太阳能是一种清洁的可再生能源，太阳能发电目前备受关注。我国太
解析 答案
图中信息可推断太阳活动能影响地球气候。
太阳辐射等值线图的判读
专项提能1
图表特征
该类型的地图遵循等值线图的一般特征，在分析影响要素时，一般
从纬度、地势、天气等角度进行。
下图为“我国年太阳辐射总量分布图 ”。读图完成(1)～(2)题。
典 型 例 题
(1)据图可知我国年太阳辐射总量的分布特点是 A.由南向北逐渐增加 C.西多东少，北多南少 B.由东南向西北逐渐增加 D.整体分布较均衡
活动类型 位置 形态 活动特征 温度比光球层表面 其他地方低 色球层太阳大气高 度集中的能量释放 过程(色球爆发) 对地球的影响 ①黑子、耀斑增多→电磁波扰动地 球大气层→无线电短波通信受影响； ②太阳大气抛出高能带电粒子→扰 耀斑 色球层 大而亮的
黑子
光球层 黑色斑点
乱地球磁场→产生“磁暴”现象；
日珥
色球层上发生的一种剧烈太 阳活动现象
喷射的气体呈弧状，像太阳 的耳朵一样而得名
日全食时，可肉眼观测到
日冕物质抛射
表现为日冕结构在几分钟至 几小时内发生明显变化，向 外抛射大量带电粒子 使大范围日冕受到扰动，破 坏了太阳风的流动，是规模 最大、程度最剧烈的太阳活 动现象
第一章 第二节 事故致因及安全原理
事故是社会因素（基础原因）、管理因素（间接原因）和生产中危险因素（事故隐患）（直接原因）被偶然事件触发所造成的后果。
事故调查过程则与上述相反，为事故现象→事故经过→直接原因→间接原因→基础原因。
【单选题】某汽车制造企业拟引进可靠度高的自动化生产线，代替原有人员手工操作生产线，同时加强人员行为失误校正和培训，减少事故发生。这种做法符合事故致因理论中的（B）。
（3）不可能根除一切危险源和危险，可以减少来自现有危险源的危险性，应减少总的危险性而不是只消除几种选定的危险。
（4）不能全部根除危险源，只能把危险降低到可接受的程度，即可接受的危险。安全工作的目标就是控制危险源，努力把事故发生概率降到最低，万一发生事故，把伤害和损失控制在较轻的程度上。
（六）综合原因论
D.“反馈原则”是指员工对领导的反作用
【单选题】安全生产管理原理是从生产管理的共性出发，对生产管理中安全工作的实质内容进行科学分析、综合、抽象与概括所得出的安全生产管理规律。某企业针对新引进的自动化焊接生产线制定了巡检人员的标准作业程序，在车间内无死角监控巡检人员的行为，明确了安全生产监督职责，对生产中执行和监督情况进行严格监控。这种做法符合安全生产管理原理的（B）。
行为原则
需要与动机是人的行为的基础，人类的行为规律是需要决定动机。
预防原理果然三本
偶然损失原则
事故后果以及后果的严重程度，都是随机的、难以预测的。反复发生的同类事故，并不一定产生完全相同的后果。
因果关系原则
只要诱发事故的因素存在，发生事故是必然的，只是时间或迟或早而已。
3E原则
针对造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因，可以采取3种防止对策，即工程技术对策、教育对策、法制对策。
4.事故
5.伤亡
事故调查过程则与上述相反，为事故现象→事故经过→直接原因→间接原因→基础原因。
【单选题】某汽车制造企业拟引进可靠度高的自动化生产线，代替原有人员手工操作生产线，同时加强人员行为失误校正和培训，减少事故发生。这种做法符合事故致因理论中的（B）。
（3）不可能根除一切危险源和危险，可以减少来自现有危险源的危险性，应减少总的危险性而不是只消除几种选定的危险。
（4）不能全部根除危险源，只能把危险降低到可接受的程度，即可接受的危险。安全工作的目标就是控制危险源，努力把事故发生概率降到最低，万一发生事故，把伤害和损失控制在较轻的程度上。
（六）综合原因论
D.“反馈原则”是指员工对领导的反作用
【单选题】安全生产管理原理是从生产管理的共性出发，对生产管理中安全工作的实质内容进行科学分析、综合、抽象与概括所得出的安全生产管理规律。某企业针对新引进的自动化焊接生产线制定了巡检人员的标准作业程序，在车间内无死角监控巡检人员的行为，明确了安全生产监督职责，对生产中执行和监督情况进行严格监控。这种做法符合安全生产管理原理的（B）。
行为原则
需要与动机是人的行为的基础，人类的行为规律是需要决定动机。
预防原理果然三本
偶然损失原则
事故后果以及后果的严重程度，都是随机的、难以预测的。反复发生的同类事故，并不一定产生完全相同的后果。
因果关系原则
只要诱发事故的因素存在，发生事故是必然的，只是时间或迟或早而已。
3E原则
针对造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因，可以采取3种防止对策，即工程技术对策、教育对策、法制对策。
4.事故
5.伤亡
第一章 第二节 物质的量浓度及相关计算
（2）实验步骤：以配置 100mL 1.0mol/L NaCl 溶液为例
。
用分析天平称量(5.8500±0.0001)g氯化
称量
钠纯固体；或用托盘天平称量5.9 g氯化 钠纯固体。
仪器：托盘天平、药匙
新型数显称电量时能将NaCl固体直接放置于托盘上吗? 子分析天平
要用称量纸，如果是NaOH等具有腐蚀性的 药品要用表面皿或者烧杯。
化学式中离子的数目 (下标) 之比。
例如：0.1mol/L H2SO4 溶液中 c(H+)=0.2mol/L，c(SO42-)=0.1mol/L。
课堂练习：
1.从100mL 5mol/L H2SO4溶液取出了10mL，所得硫酸根的物
√ 质的量为0.05mol。（ ）
(在浓度一定的溶液中，离子的浓度与溶液的体积无关。)
NaCl 1.0mol/L
9.一定物质的量浓度溶液的配置
（3）实验仪器：
托盘天平 量筒
烧杯 玻璃棒 容量瓶 胶头滴管 药匙 ______
（浓溶液配稀溶液不用天平和药匙）
9.一定物质的量浓度溶液的配置
（3）实验步骤：浓溶液配稀溶液
H2SO4
课堂练习
1、容量瓶上标有：①温度 ②浓度 ③容量 ④压强 ⑤刻度线 ⑥酸式或碱式 六项中的（ A ）
⑤用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒 2~3次,每次洗涤的液体都小心转入
容量瓶,并不轻轻摇匀;
⑥继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度线____1__~_2__c__m_________处, 改用__胶___头___滴____管___小心滴加蒸馏水至溶液凹液面底部与刻度线相切;
⑦把④所得溶液小心转入 __5__0__0_m___L___容___量____瓶___;
新人教版高中物理必修一第一章 第二节 《时间和位移》课件 (共23张PPT)
第23秒末初 第5秒初 第21秒初末 第3秒末
0 1 2 3 4 5 t/s 第1秒第2秒第3秒
思考：请同学在时间轴上标出第2秒初， 第3秒初，第5秒初。
请同学理解以下时间的表述
0 1 2 3 4 5 t/s 前三秒 前二秒 前一秒
3．时间的测量：在实验室 中常用秒表和打点计时器 （以后学习）．
标是xB＝一2 m，它的坐标变化量是
△x＝?位移是多少？方向？
△x= xB-xA=-2m- 3 m=-5m 方向与X 轴正方向相反
课堂作业 ▪P14：4
再见
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
二、位移和路程
三条轨迹：
异：物体（质点）的轨迹及其长度
同：物体（质点）位置的变化。 （起始、终了位置及二者的直线距 离）。
二、位移和路程
1．路程是物体运动轨迹的长度.
2．位移是用来表示物体(质点)的位置 变化的物理量。
是一条从初位置指向末位置的有向 线段。
位移与路程的区别
(1)位移表示质点位置的变化的物理量. 方向由初位置指向末位置（有方向）。
第一章 运动的描述
第二节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时
间的数轴上，用点来表示．
上
下上 下
上午
课
课课 课
前两节课
开始与结
束的时刻
8 45min 945min 10 t/h 及两节课
与课间休
10min
息的时间
七年级人教版地理上册课件：第一章 第二节 地球的自转和公转
（3）五个温度带 热带、北温度、南温带、北寒带、南寒带
三、五带的划分
思考
1、热带与温带的分界线是？ 温带与寒带的分界线是？
2、哪里有阳光直射现象？
哪里有极昼、极夜现象？
天文特征
有极昼极夜现象
既无太阳直 66.50
射 又无极 昼极夜现象
23.50
有太阳直 射现象
00
23.50
既无太阳直 射 又无极
冬至后太阳高度逐渐增大，物体正午影子逐渐缩短，到夏至影子变得最短
日期 太阳直射点 正午太阳高度 昼夜情况 节气
6.22 北回归线 9.23 赤道
12.22
南回归线
全年最高 居中
全年最低
昼长夜短 夏至日 昼夜平分 秋分日 昼短夜长 冬至日
3.21 赤道
居中
昼夜平分 春分日
南半球节气与北半球正好相反
如果是昼长时间呢？
观看动画并讨论： 1．春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？ 2．太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？ 3．填写下表。
节气 （日期）
太阳直射点的位置
春分 （3.21）
二分二至点以后
太阳直射点移动的 方向
夏至 （6.22）
秋分 （9.23）
冬至 （12.22）
地球的公转
观看动画并讨论：
地球是个不透明的球体。
昼夜更替
由于地球在不停地进行自转运动，所以产生了昼夜更替。
产生现象—时间差异
产生现象—时间差异
手机时钟
酒店大堂
产生现象—时间差异
小结：自转规律
内容
自转
绕转轴心 方
向
周期 产生现象
地球绕着地轴旋转 从赤道上空看 自西向东 从南极上空看 S 顺时针 从北极上空看 N 逆时针
三、五带的划分
思考
1、热带与温带的分界线是？ 温带与寒带的分界线是？
2、哪里有阳光直射现象？
哪里有极昼、极夜现象？
天文特征
有极昼极夜现象
既无太阳直 66.50
射 又无极 昼极夜现象
23.50
有太阳直 射现象
00
23.50
既无太阳直 射 又无极
冬至后太阳高度逐渐增大，物体正午影子逐渐缩短，到夏至影子变得最短
日期 太阳直射点 正午太阳高度 昼夜情况 节气
6.22 北回归线 9.23 赤道
12.22
南回归线
全年最高 居中
全年最低
昼长夜短 夏至日 昼夜平分 秋分日 昼短夜长 冬至日
3.21 赤道
居中
昼夜平分 春分日
南半球节气与北半球正好相反
如果是昼长时间呢？
观看动画并讨论： 1．春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？ 2．太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？ 3．填写下表。
节气 （日期）
太阳直射点的位置
春分 （3.21）
二分二至点以后
太阳直射点移动的 方向
夏至 （6.22）
秋分 （9.23）
冬至 （12.22）
地球的公转
观看动画并讨论：
地球是个不透明的球体。
昼夜更替
由于地球在不停地进行自转运动，所以产生了昼夜更替。
产生现象—时间差异
产生现象—时间差异
手机时钟
酒店大堂
产生现象—时间差异
小结：自转规律
内容
自转
绕转轴心 方
向
周期 产生现象
地球绕着地轴旋转 从赤道上空看 自西向东 从南极上空看 S 顺时针 从北极上空看 N 逆时针
第一章 第二节 库仑定律 课件
⑵静止点电荷
（3）电荷均匀分布的带电球体或球壳，其中r 是两球心间的距离
三、库伦扭秤实验
实验装置
库 仑 扭 秤 . e x e
C A B
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
开关
例1，P7
已知氢核的质量是1.67×10-27kg，电子的 质量是9.1×10-31kg，在氢原子内它们之间 的最短距离为5.3×10-11m。试比较氢原子 中氢核与电子之间的库仑力和万有引力
猜想：
电荷量 间距
实验装置
q1 q2
观察现象
改变小球电量和两小球间距离 观察小球偏离竖直方向的夹角大小，对应两球间静电力的大小
结果分析
电荷之间作用力随电荷量增大而增大，随距离的增大而减小
定量讨论电荷间相互作用的科学家 是法国物理学家库仑.库仑做了大量实验, 于1785年得出了库仑定律. 二、库仑定律
例2，P8
真空中有三个点电荷，它们固定在边长50cm 的等边三角形的三个顶点上，每个点电荷都 是+2×10-6C，求它们各自所受的库仑力
三个点电荷的受力情况都相相似，以q3为例
q3受到大小相同的库仑力F1和F2 q2 F1 F2 k 2 0.144N r
q1
F2
合力F 2F1 cos30 0.25N
1.内容： 真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们 的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反 比,作用力的方向在它们的连线上. 2.公式：
其中K:静电力常量
q1q2 F k 2 r
k=9.0×109N· m2/C2
注意：计算时，若电荷是负电荷只需它的绝对值代入
3.适用条件：
⑴真空(空气中近似成立)
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小组讨论（计划用时5分钟）
温馨提示： 请学科长注意组织好发言人、记录员和各题展
示的人员分配，并对不能组内解决的问题进行记 录或组外求助。
我展示，我自信！
（5分钟）
1.太阳的外部大气结构
太阳外部大气从里向外依次为光球层、 色球层、日冕层。
太阳活动
光 球
（ 太 阳 黑 子 ）
色 球
（ 耀 斑 、 日 珥 ）
太阳源源不断地以电磁波 的形式向四
周放射能量。
太阳辐射光谱图
一、太阳的概况
1、巨大炽热的气体球 2、主要成分：氢、氦 3、表面温度：6000K
4、太阳能量的来源： 核聚变反应
核聚变反应： 核聚变反应2.：5*1016帕
高压
4H
He
高温
1500万度
5.52*1017卡
讨论：
太阳辐射能只有22亿分之一 到达地球，但是它对地球和人类 产生的影响可否低估呢？
热带雨林地区森林更茂密，阔叶，树木树 冠较大；亚寒带针叶林地区，森林中植物
密度相对较小，针叶，树冠小。
探究2：生物量与太阳辐射量呈正相关， 后者决定前者。低纬度地区太阳辐射量 大，热带雨林植物生长旺盛，生物量大。 中高纬度地区太阳辐射量相对较小，植 物生长比较缓慢，生物量相对较小。太 阳辐射量的大小，在一定程度上决定了 植物的生长情况，植物的生长情况又是
对不同地理环境的反应。
课堂小结
当堂检测：（计划用时5分钟）
答案：ＤＡＤ
一课一清，及时解惑！ 每天进步一点点！ 我充实，我快乐！
第二学时、太阳活动影响地球
一、学习目标: 1.识记太阳大气层结构和太阳活动。
2. 能简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特 征。 3．能描述太阳活动对地球产生的影响， 并用实例加以分析说明。
黑子 耀斑
光球 色球
光球常出现 多少和大小是 的黑色斑点 太阳活动标志，
周期约11年
色球有时出 耀斑爆发是太
现增大增亮 阳活动最激烈
的斑点
的显示
３、太阳活动对地球的影响
1）干扰电离层，影响无线电短波通信
2）使地球磁场产 生“磁暴”现象
3）在极地地区出现 极光。
4）、可能与测试题（计划用时13分钟） 温馨提示：
请大家集中注意力、抓紧时间，先易后难， 难题可先做好标记，最后实在无法独自完成的，
请留至小组讨论环节共同分析。
小组讨论（计划用时5分钟）
温馨提示： 请学科长注意组织好发言人、记录员和各题展
示的人员分配，并对不能组内解决的问题进行记 录或组外求助。
1、什么是太阳辐射?
第二节 太阳对地球的影响
一、学习目标：
1.识记太阳辐射的概念，并能举 例说明太阳辐射对地球的影响。
2.能根据活动题分析影响太阳辐 射的因素。
二、学法指导:
1. 认真阅读课本P8正文和图 1.7，完成知识梳理。
2. 通过阅读课本P9图1.8、图 1.9思考解决课本活动题。
3.通过小组合作解决有关问题。
二、学法指导:
1. 阅读课本P10和图1.10、1.11 、1.12，，完成自测试题。
2. 通过阅读课本P11图1.13太阳 黑子数的变化思考解决课本活动 题。
• 自测试题（计划用时13分钟） 温馨提示：
请大家集中注意力、抓紧时间，先易后难， 难题可先做好标记，最后实在无法独自完成的，
请留至小组讨论环节共同分析。
自测试题 1---3Ｄ B D
４.见课本（略）
本节小结
当堂检测：（计划用时5分钟）
1---4 B A Ｃ A 5.光球 黑子 太阳活动强弱
色球 耀斑 太阳活动最激烈 日冕 电离 带电粒子流 磁暴 薄 小 大
日 冕
所谓太阳 黑子是光 球层上的 黑暗区域， 它的温度 大约为 4500K， 而光球其 余部分的 温度约为 6000K。 在明亮的 光球反衬 下，就显 得很黑。
耀斑随黑子的变化同步 起落，体现了太阳活动 的整体性。
黑子和耀斑是太阳活动 强弱的标志
太阳活动的主要类型
活动 类型
大气层
位置
概念
其他
生物的生长
水的运动
煤 石油
太阳灶
太阳能喷泉
太阳能路灯
国外学员在太阳灶上做饭
外国学员在太阳灶上烤羊肉串
太阳能光伏电站
问题探究：
并请思考并完成课 本P9活动题
探究1：由低纬向高纬递减。
热带雨林生物量为2千克/(平方米.年)，较 大；亚寒带针叶林生物量为0.8千克/(平方
米.年)，较小。
温馨提示： 请学科长注意组织好发言人、记录员和各题展
示的人员分配，并对不能组内解决的问题进行记 录或组外求助。
我展示，我自信！
（5分钟）
1.太阳的外部大气结构
太阳外部大气从里向外依次为光球层、 色球层、日冕层。
太阳活动
光 球
（ 太 阳 黑 子 ）
色 球
（ 耀 斑 、 日 珥 ）
太阳源源不断地以电磁波 的形式向四
周放射能量。
太阳辐射光谱图
一、太阳的概况
1、巨大炽热的气体球 2、主要成分：氢、氦 3、表面温度：6000K
4、太阳能量的来源： 核聚变反应
核聚变反应： 核聚变反应2.：5*1016帕
高压
4H
He
高温
1500万度
5.52*1017卡
讨论：
太阳辐射能只有22亿分之一 到达地球，但是它对地球和人类 产生的影响可否低估呢？
热带雨林地区森林更茂密，阔叶，树木树 冠较大；亚寒带针叶林地区，森林中植物
密度相对较小，针叶，树冠小。
探究2：生物量与太阳辐射量呈正相关， 后者决定前者。低纬度地区太阳辐射量 大，热带雨林植物生长旺盛，生物量大。 中高纬度地区太阳辐射量相对较小，植 物生长比较缓慢，生物量相对较小。太 阳辐射量的大小，在一定程度上决定了 植物的生长情况，植物的生长情况又是
对不同地理环境的反应。
课堂小结
当堂检测：（计划用时5分钟）
答案：ＤＡＤ
一课一清，及时解惑！ 每天进步一点点！ 我充实，我快乐！
第二学时、太阳活动影响地球
一、学习目标: 1.识记太阳大气层结构和太阳活动。
2. 能简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特 征。 3．能描述太阳活动对地球产生的影响， 并用实例加以分析说明。
黑子 耀斑
光球 色球
光球常出现 多少和大小是 的黑色斑点 太阳活动标志，
周期约11年
色球有时出 耀斑爆发是太
现增大增亮 阳活动最激烈
的斑点
的显示
３、太阳活动对地球的影响
1）干扰电离层，影响无线电短波通信
2）使地球磁场产 生“磁暴”现象
3）在极地地区出现 极光。
4）、可能与测试题（计划用时13分钟） 温馨提示：
请大家集中注意力、抓紧时间，先易后难， 难题可先做好标记，最后实在无法独自完成的，
请留至小组讨论环节共同分析。
小组讨论（计划用时5分钟）
温馨提示： 请学科长注意组织好发言人、记录员和各题展
示的人员分配，并对不能组内解决的问题进行记 录或组外求助。
1、什么是太阳辐射?
第二节 太阳对地球的影响
一、学习目标：
1.识记太阳辐射的概念，并能举 例说明太阳辐射对地球的影响。
2.能根据活动题分析影响太阳辐 射的因素。
二、学法指导:
1. 认真阅读课本P8正文和图 1.7，完成知识梳理。
2. 通过阅读课本P9图1.8、图 1.9思考解决课本活动题。
3.通过小组合作解决有关问题。
二、学法指导:
1. 阅读课本P10和图1.10、1.11 、1.12，，完成自测试题。
2. 通过阅读课本P11图1.13太阳 黑子数的变化思考解决课本活动 题。
• 自测试题（计划用时13分钟） 温馨提示：
请大家集中注意力、抓紧时间，先易后难， 难题可先做好标记，最后实在无法独自完成的，
请留至小组讨论环节共同分析。
自测试题 1---3Ｄ B D
４.见课本（略）
本节小结
当堂检测：（计划用时5分钟）
1---4 B A Ｃ A 5.光球 黑子 太阳活动强弱
色球 耀斑 太阳活动最激烈 日冕 电离 带电粒子流 磁暴 薄 小 大
日 冕
所谓太阳 黑子是光 球层上的 黑暗区域， 它的温度 大约为 4500K， 而光球其 余部分的 温度约为 6000K。 在明亮的 光球反衬 下，就显 得很黑。
耀斑随黑子的变化同步 起落，体现了太阳活动 的整体性。
黑子和耀斑是太阳活动 强弱的标志
太阳活动的主要类型
活动 类型
大气层
位置
概念
其他
生物的生长
水的运动
煤 石油
太阳灶
太阳能喷泉
太阳能路灯
国外学员在太阳灶上做饭
外国学员在太阳灶上烤羊肉串
太阳能光伏电站
问题探究：
并请思考并完成课 本P9活动题
探究1：由低纬向高纬递减。
热带雨林生物量为2千克/(平方米.年)，较 大；亚寒带针叶林生物量为0.8千克/(平方
米.年)，较小。