安徽省教师公开招聘考试中学物理真题2010年
安徽省教师公开招聘考试中学物理真题2010年一、第一部分教育理论与实践(总题数：0，分数：0.00)二、单项选择题(总题数：5，分数：5.00)1.教学过程的中心环节是______。
A.备课B.上课√C.批改作业D.考试解析：2.布鲁斯认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是______。
A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论√解析：布鲁纳建立了结构主义课程理论，他认为我们无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
所谓学科的基本理论，就是学科的基本的原理、基础的公理和普遍性的主题。
学科的结构不是只有单一的模式，故可重组为各种特殊的结构。
3.认识的本质是在实践基础上主体对______。
A.客体的能动反映√B.客观事物的直观反映C.人的心灵活动的内省D.客观的选择和构建解析：考察对认识的本质的理解。
4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为______。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律√D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约解析：循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学，目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。
违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。
5.组织教学的意义是______。
A.有利于调动学生的积极性，引导学生主动参与教学活动B.有利于维持良好的课堂秩序，建立和谐的教学环境，保证教学任务的顺利完成C.有利于完善课堂结构，优化教学过程，提高教学效率D.A、B、C三项√解析：组织教学的意义包括：有利于调动学生的积极性，引导学生主动参与教学活动；有利于维持良好的课堂秩序，建立和谐的教学环境，保证教学任务的顺利完成；有利于完善课堂结构，优化教学过程，提高教学效率三、简答题(总题数：1，分数：10.00)6.创造性思维的两个特征是什么? 如何培养学生的创造性思维?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：特征：独创性和新颖性第一，创设有利于创造性生产的适宜环境。
(1)创设宽松的心理环境；(2)给学生留有充分选择的余地；(3)改革考试制度与考试内容。
第二，注重创造性和创新精神。
(1)保护好奇心；(2)解除个体对回答错问题的恐惧心理；(3)鼓励独立性和创新精神；(4)重视非逻辑思维能力；(5)给学生提供具有创造性的榜样。
第三，开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。
(1)发散思维训练；(2)推测假设训练；(3)自我设计训练。
四、第二部分物理专业知识(总题数：0，分数：0.00)五、单项选择题(总题数：5，分数：5.00)7.“低能耗”“低废水”“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。
下列做法不符合低碳理念的是______。
A.推广利用太阳能B.家庭电器长期处于待机状态√C.循环使用生活用水D.回收有机垃圾用于生产沼气解析：家用电器长期处于待机状态仍会消耗电能，所以在不使用时应当关闭电源，才符合低碳理念。
8.根据爱因斯坦光子说，光子能量E等于(h为普朗克常量，c、λ为真空中的光速和波长)______。
A．B．C．hλD．A. √B.C.D.解析：由爱因斯光子说知，光子的能量E=hv，而9.如图所示的电路中，电源的电动势为E，内阻为r，电感L的电阻不计，电阻R的阻值大于灯泡D的阻值。
在t=0时刻闭合开关S，经过一段时间后，在t=t 1时刻断开S，下列表示A、B两点间电压U AB随时间t变化的图象中，正确的是______。
B．C．D．A.B. √C.D.解析： S闭合时，由于自感L有感抗，经过一段时间电流稳定时L电阻不计。
可见，电路的外阻是从大变小的过程。
由可知，U 外也是从大变小的过程，所以A、C错。
t 1时刻断开S，由于自感电流在L、R、D构成的回路中，从B向A中间流过D，所以t 1时刻U AB反向，B正确。
10.在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。
现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F 1，B对A 的作用力为F 2，地面对A的作用力为F 3。
若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中______。
A.F1保持不变，F3缓慢增大B.F1缓慢增大，F3保持不变C.F2缓慢增大，F3缓慢增大√D.F2缓慢增大，F3保持不变解析： F产生了两个作用效果，一个是使B压紧竖直墙面的力F 1，一个是压紧A的力F 2，用整体法进行分析，可知F 1和F 3的大小相等，当力F缓慢增大时，合力的方向和两个分力的方向都没有发生变化，所以当合力增大时两个分力同时增大，C项正确。
11.一列简谐横波沿x轴正向传播，传到M点时波形如下图所示，再经0.6s，N点开始振动，则该波的振幅A和频率f分别为______。
A.A=1m f=5HzB.A=0.5m f=5HzC.A=1m f=2.5HzD.A=0.5m f=2.5Hz √解析：由图可知，此波的振幅是0.5m，所以选项A、C错误。
又由经过0.6s后，波从M点传到N点，经过路程为6m，可得波速v=x/t=10m/s，由图可知波长λ=4m，所以T=λ/v=0.4s，所以f=1/T=2.5Hz。
所以选项D正确。
六、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)12.如图所示，两端开口的弯管，左管插入水银槽中，右管有一段高为h的水银柱，中间封有一段空气，则______。
A.弯管左管内外水银面的高度差为h √B.若把弯管向上移动少许，则管内气体体积增大C.若把弯管向下移动少许，右管内的水银柱沿管壁上升√D.若环境温度升高，右管内的水银柱沿管壁上升√解析：空气存在压强，管内空气不变，说明了压强不变。
假设弯管向上移动少许，管内的空气体积会变大的话，内部空气的压强就会减少，外部的空气压强就会压缩管内的空气，因此水银柱会下降，所以内部空气体积增大不成立。
所以B项错误。
13.当两个中子和一个质子结合成氚核时，将产生γ光子辐射。
关于这一实验事实，下列说法正确的是______。
A.核子结合成原子核时，要放出一定的能量√B.原子核分裂成核子时，要放出一定的能量C.γ光子的质量为零，氚核的质量等于中子与质子的质量之和D.γ光子具有一定的能量，氚核的质量小于中子与质子的质量之和√解析：核子结合成原子核时释放能量，原子核分裂为核子时吸收能量，故选项A正确，选项B错误。
组成原子核的核子在该过程中会有一定的质量亏损，即质量减小，故选项C错误，选项D正确。
14.如图所示，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦。
现用水平拉力向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时，撤掉拉力，此后木板和物块相对于水平面的运动情况为______。
A.物块先向左运动，再向右运动B.物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动√C.木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动√D.木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零解析：对于物块，由于运动过程中与木板存在相对滑动，且始终相对木板向左运动，因此木板对物块的摩擦力方向向右，所以物块相对于地面向右运动，且速度不断增大，直至相对静止而做匀速直线运动，选项A错误，B正确。
撤掉拉力后，对于木板，由作用力与反作用力的关系可知木板受到物块给它的向左的摩擦力作用，所以木板的速度不断减小，直到二者相对静止，做匀速运动，选项C正确。
由于水平面光滑，所以木板和物块不会停止运动，选项D错误。
15.阻值为10Ω的电阻接到电压波形如图所示的交流电源上。
以下说法中正确的是______。
A．电压的有效值为10VB．通过电阻的电流有效值为C．电阻每秒钟产生的热量为10JD．电阻消耗电功率为5WA.B. √C. √D.解析：根据题中图像可知电压最大值为U m =10V，有效值为，选项A错误。
电流有效值为，选项B正确。
电阻每秒钟产生的热量为Q=I 2 Rt=5J，选项C错误。
电阻消耗的电功率为选项D正确。
16.要想提高电磁振荡的频率，下列办法可行的是______。
A.线圈中插入铁芯B.提高充电电压C.增加电容器两极板间的距离√D.减小电容器两板间的正对面积√解析：由公式可知f和Q、U、I无关，与成反比。
因此要增大f，就要减小L、C的乘积，即减小L或C，其中减小L的方法有在线圈中拉出铁芯，减小线圈长度，减少单位长度匝数。
减小C 的方法有增加电容器两板间的距离，减小电容器两板间的正对面积，在电容器两板间换上介电常数较小的电介质，故选项C、D正确。
七、填空题(总题数：5，分数：15.00)17.“炖汤”因味道好而深受人们喜爱。
“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离。
在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，这是1现象(填物态变化)，煲盖不断跳动，这是水蒸气的 2能转化为煲盖的 3能。
若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤 4(填“会”或“不会”)沸腾。
解析：液化；内；机械；不会18.烧菜时，在很远我们就能闻到菜的浓浓香味，当菜凉下来后，所闻到的香味就逐渐变淡，其中蕴含的物理知识是 1。
解析：分子永不停歇地做无规则运动，温度越高，热运动越剧烈(或分子做无规则运动的剧烈程度与温度有关)19.空间探测器从某一星球表面竖直升空，已知探测器质量为1500kg(设为恒量)，发动机推动力为恒力。
探测器升空后发动机因故障突然关闭，如图所示是探测器从升空到落回星球表面的速度随时间变化的图像，则由图像可判断该探测器在星球表面达到的最大高度H m = 1m，发动机的推力F= 2N。
解析：480；11250(1)碘131核不稳定，会发生β衰变，其半衰期为8天。
(1).①碘131衰变后的元素用X表示)。
（分数：1.50）(2).②经过 1天有75%的碘131核发生了衰变。
（分数：1.50）解析：②1620.如图所示，河道宽L=100m，越到河中央河水流速越大，假定流速大小u=0.2xm/s(x是离河岸的垂直距离)。
一汽船相对水的航速是10m/s，它自A处出发，船头垂直河岸方向渡河到达对岸B处，则过河时间为 1s，AB直线距离为 2m。
解析：10八、作图题(总题数：3，分数：14.00)21.用下图所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1.5m时，重物升高0.5m，请在图中画出绳子的绕法。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()22.如下图所示，当导线AB通入电流时，磁针N极转为指向纸外，标出导线中电流的方向。
2010年安徽省教师招聘考试真题(一)及参考答案
2010年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷(一)(满分100分时间120分钟)一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。
本大题共30小题，每小题1分，计30分)1．青少年身心发展的(D)规律要求教育工作者必须因材施教。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性2．思想品德教育的实质是(C)A．将学生的道德认识转化为道德B．培养学生的道德情感C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D．提高学生对客观世界的认识3．《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据(A)制定本法。
A．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》D．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是(D)A．多血质B．黏液质C．抑郁质D．胆汁质5．根据学习的定义，下列属于学习现象的是(D)A．吃了酸的食物会流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的(A) A．选择性B．恒常性C．理解性D．整体性7．教师职业的最大特点在于职业角色的(A)A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化8．马克思认为造就全面发展的人的途径和方法(A)A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育C．开展网络教育D．高等学校扩招9．我国的教师职业就其身份特征而言，是(A)A．专业人员B．国家干部C．公务人员D．高级技术人员10．衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是(B)A．信度B．效度C．难度D．区分度11．教育工作的中心环节是(B)A．备课B．上课C．复习D．考试12．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是(A)A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥儿》D．赫尔巴特的《普通教育学》13．有预定目的、需要一定意志努力的注意是(A)A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．无意注意14．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A)A．感觉适应B．感觉对比C．嗅觉现象D．味觉现象15．教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是(B) A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法16．马斯洛需要层次理论中的最高层次是(D)A．安全需要B．尊重需要C．爱与归属的需要D．自我实现的需要17．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是(B)A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．只有按时完成家庭作业后才能看电视C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．规定每周看电视的适当时间18．一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是(A)A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．动作记忆19．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指(B)A．学校教育对智力的影响B．社会实践对智力的影响C．遗传对智力的影响D．家庭环境对智力的影响20．“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种自我防御方式称为(B) A．否认B．文饰C．投射D．幻想21．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有(A)A．情景性B．持久性C．外显性D．表浅性22．个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与(C)A．追求利益的倾向B．回避困难的倾向C．回避失败的倾向D．追求刺激的倾向23．世界上最早的一部教育专著是(A)A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》24．20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是(D)A．基础知识和基本技能B．基础知识和基本素质C．基本普及义务教育，基本实现素质教育D．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲25．以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是(B)A．学科课程理论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论26．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自(D)A．《春秋》B．《学记》C．《论语》D．《师说》27．在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是(C)A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．洛克28．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
2010安徽省教师资格证考试试题及答案
1、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系2、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分3、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查4、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说5、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法6、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力7、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症8、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性9、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律10、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略11、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚12、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）13、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔14、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑15、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者16、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷17、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志18、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律19、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔20、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移21、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说22、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得23、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣24、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律25、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化26、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力27、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本28、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分29、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德30、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格31、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论32、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律33、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价34、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用35、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得36、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略37、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为38、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚。
2010年安微教师招聘考试试题及试题分析
2010年安微教师招聘考试试题及试题分析一、2010年安微教师招聘考试单项选择题(本大题共20题，每题1分，共20分)1．一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的()A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．随意注意2．我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。
这种现象称为() A．高原现象B．遗忘现象C．舌尖现象D．回忆现象3．科学家为了攻克科技难关而废寝忘食，这是()的具体表现。
A．情感B．意志C．性格D．想象4．通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸出火花，达到集思广益的效果，属于()A．头脑风暴法B．发展思维训练C．自我设计训练D．推测与假设训练5．教师成长成熟最主要的标志是是否关注()A．教师B．生存C．学生D．教材6．抵抗外界诱惑的能力属于()A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为7．教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是() A．组织者B．管理者C．研究者D．示范者8．学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是()A．学习动机B．学习策略C．学习理念D．学习目标9．人的发展是指人类身心的生长和()A．增强B．变化C．成熟D．死亡10．在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于()A．自知智力B．空间智力C．逻辑数学智力D．身体运动智力11．国家实行()制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备法律规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A.教师资格B.教师竞聘上岗C.教师选举D.教师推荐12．中国近代制度化教育兴起的标志是()A．京师大学堂B．五四以后C．京师同文馆D．废科举，兴学校13．反映新时期我国教育目的基本精神的是()A．《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《中国教育改革和发展纲要》D．《二十一世纪教育发展纲要》14．教育系统最基本要素是()A．教育媒介B．教育内容C．学生和老师D．过程与活动15．说服教育法的方式有语言文字说服和()A．事实说服B．理论说服C．直接说服D．间接说服16．我国当前教学改革的重点是()A．教学改革和实验B．建立合理的课程结构C．实施素质教育D．个性发展17．教师在教育教学中应当()对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。
安徽教师招聘考试中学物理真题
安徽教师招聘考试中学物理真题1、通电线圈在磁场中受到磁场力的作用而转动时，将机械能转化为电能[判断题] *对错(正确答案)答案解析：电能转化为机械能2、43．小明研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与液体体积V的关系图象如图所示，由图象可知（）[单选题] *A．容器的质量是40kgB．甲液体的密度是5g/cm3C．乙液体的密度是0g/cm3(正确答案)D．密度为0g/cm3的液体的m﹣V图象应位于Ⅱ区域3、一吨棉花的体积会比一吨石头的体积大很多。
下列说法中正确的是（）*A.布朗运动是悬浮在液体中固体分子所做的无规则运动B.叶面上的小露珠呈球形是由于液体表面张力的作用(正确答案)C.当液晶中电场强度不同时，液晶对不同颜色光的吸收强度不同(正确答案)D.当两分子间距离大于平衡位置的间距ro时，分子间的距离越大，分子势能越小4、73．铝的密度是木头的5倍，质量相同的铝块和木块，它们的体积之比为1：4，则下列说法正确的是（）[单选题] *A．铝块和木块一定都是空心的B．铝块和木块一定都是实心的C．木块一定是空心的D．铝块一定是空心的(正确答案)5、74．测出甲、乙、丙三个物体的质量和体积，根据数值在图上描出甲、乙、丙三个点，则下列判断正确的是（）[单选题] *A.甲密度为4g/cm3B．无法得出乙的密度值C．丙比甲的密度大(正确答案)D．乙的密度大于甲的密度6、1．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体．() [判断题] *对错(正确答案)7、1．民乐团演奏中国名曲《茉莉花》时，其中的声现象，下列说法错误的是（）[单选题] *A．竹笛声是由空气柱振动产生的B．胡琴、琵琶发出的声音音色不同C．敲击鼓面的节奏越快，鼓声传播得就越快(正确答案)D．听众关闭手机，是从声源处控制噪声8、使用干冰进行人工增雨过程中，干冰先升华后液化[判断题] *对错(正确答案)答案解析：干冰升华吸热，使空气中的水蒸气液化或者凝华9、67．关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（）[单选题] *A．光年是时间单位，宇宙是一个有层次的天体结构B．电子的尺度比原子的尺度大；原子核带负电，电子带正电C．水和酒精混合后总体积变小，说明分子间有引力D．汤姆生发现了电子，卢瑟福建立了原子核式结构模型(正确答案)10、曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，如图所示。
2010年物理教师招聘真题
2009高考全国Ⅰ卷（物理部分）14．下列说法正确的是A ．气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力B ．气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均冲量C ．气体分子热运动的平均动能减小，气体的压强一定增大D ．单位体积的气体分子数增加，气体的压强一定增大15．某物体左右两侧各有一竖直放置的平面镜，两平面镜相互平行，物体距离左镜4m ，右镜8m ，如图所示。
物体在左镜所成的像中从右向左数的第三个像和物体的距离是A ．24mB ．32mC ．40mD ．48m16．氦氖激光器能产生三种波长的激光，其中两种波长分别为λ12已知波长为λ1的激光是氖原子在能级间隔为ΔE 1=1.96eV 的两个能级之间跃迁产生的。
用ΔE 2表示产生波长为λ2的激光所对应的跃迁的能级间隔，则ΔE 2的近似值为A ．10.50eVB ．0.98eVC ．0.53eVD ．0.36eV17．如图，一段导线abcd 位于磁感应强度大小为B 的匀强磁场中，且和磁场方向（垂直于纸面向里）垂直。
线段ab 、bc 和cd 的长度均为L ，且∠abc=∠bcd=135º。
流经导线的电流为I ，方向如图中箭头所示。
导线段abcd 所受到的磁场的作用力的合力A ．方向沿纸面向上，大小为 (2+1)ILBB ．方向沿纸面向上，大小为 (2-1)ILBC ．方向沿纸面向下，大小为 (2+1)ILBD ．方向沿纸面向下，大小为 (2-1)ILB18．如图所示，一电场的电场线分布关于y 轴（沿竖直方向）对称，O 、M 、N 是y 轴上的三个点，且OM=MN 。
P 点在y 轴右侧，MP ⊥ON 。
则A ．M 点的电势比P 点高B ．将负电荷由O 点移动到P 点，电场力做正功C ．M 、N 两点间的电势差大于O 、M 两点间的电势D ．在O 点静止释放一带正电粒子，该粒子将沿y 轴做直线运动 19．天文学家新发现了太阳系外的一颗行星。
2010安徽省教师招聘考试真题汇编试卷
2010安徽省教师招聘测试真题汇编试卷(一)参考答案发布时间：2011-4-26 |浏览次数：459次2010安徽省教师招聘测试真题汇编试卷(一)参考答案一、单项选择题1．D【分析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。
【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律含义混淆。
2．C【分析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。
【错因分析】此题易错选A选项，应正确认识思想品德教育的实质。
3．A【分析】《中华人民共和国义务教育法》(1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订)第一章总则中第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
【命题立意】考查考生对教育法规知识中《中华人民共和国义务教育法》的掌握。
【错因分析】此题易从“儿童”“少年”这些字眼中误选未成年人保护法。
4．D【分析】巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为四种类型，其中强、不平衡对应的特征是不可遏制型的、易激动、不易约束的,而胆汁质以精力旺盛、易感情用事为特征，两者相吻合。
【命题立意】此题考查心理学中气质理论的掌握。
【错因分析】此题易将多血质和胆汁质的特征混淆。
5．D【分析】学习是个体在特定情境下由于联系和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化，据此可知只有选项D属于学习的现象。
【命题立意】考查教育心理学中关于学习的内涵掌握和运用程度。
【错因分析】此题易错选C，蜘蛛织网不符合学习的内涵，这只是一种本能现象，没有练习也没有行为改变。
2010年教师招聘考试试题(附答案)
填空题填空题题型分析及解题技巧(一)填空题题型特点在试卷中，填空题是另一类重要题型，分为9道小题，每小题只留有两个填空，这是填空题形式的主要特点。
从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。
重视的是细节，答案比较固定，填的多是关键词和重要概念，主要考察学生的记忆能力。
这是填空题内容上的特点。
(二)填空题解题技巧(1)填空题本身有文字描述，给你实际提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。
［例l］教师备课要求写出三种计划，这三种计划是______计划、课题计划和______计划。
在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围，举一反三，可很快填出答案来，这就是“学期计划”和“课时计划”。
考试大［例2］高级社会情感是人类所特有的，它主要有道德感、______和______等三种。
同样的方法，这道题以道德感出发进行思考，答案应填“理智感”和“美感”。
(2)原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。
命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。
遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。
［例1］教育过程的基本规律之一是组织学生的______，统一______的过程。
这个问题是一条德育规律，我们已记住了它，把规律只需复述一下，答案就自然在脑海浮现出来。
这个方法很有效，让你想起关键词应是“活动和交往”及“多方面教育影响”。
［例2］心理是______的机能；心理是______的反映。
用复述法，可立刻答出来，这儿应填的关键词是“人脑”和“客观现实”。
(3)教育理论中一些内容，既不好命为选择题，又不宜出成问答题，而这些内容又要求你必须掌握，则最可能命为填空题，复习时应当注意。
［例1］综合课的结构包括：______、______、______、______和______。
答案应填组织教学、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。
2010年高考安徽卷理综物理试题(含答案)
2010年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）理科综合能力测试 物理试题第Ⅰ卷（选择题）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
14．伽利略曾设计如图所示的一个实验．将摆球拉至M 点放开，摆球会达到同一水平高度上的N 点。
如图在E 或F 处钉上钉子，摆球将沿不同的用弧达到同一高度的对称点，反过来，如果让摆球从这些高度它同样会达到水平硬度上的要点。
这个实验可以说明，物体由静止开始沿不同倾角的斜面（或弧线）下滑时，其中速度的大小 A ．只与斜面的倾角有关 B ．只与斜面的长度有关 C ．只与下滑的高度有关 D ．只与物体的质量有关15．一列沿x 轴正方向传播的简谐横波，某时刻的波形如图所示。
P 为介质中的一个质点，从该时刻开始的一段极短时间内，P 的速度v 和加速度a 的大小变化情况是 A ．v 变小，a 变大 B ．v 变小，a 变小 C ．v 变大，a 变大 D ．v 变大，a 变小16．如图所示，在xOy 平面内有一个以O 为圆心，半径R =0．1m 的圆，P 为圆周上的一点，O ，P 两点连线与x 轴正方向的夹角为θ。
若空间存在沿y 轴负方向的匀强电场，场强大小E =100V/m ，则O 、P 两点 的电势差可表示为 A ．U OP =-10sinθ（V ） B ．U OP =10sinθ（V ） C ．U OP =-10cosθ（V ） D ．U OP =10cosθ（V ）17．为了萤火星及其周围的空间环境的探测，我国预计于2011年10月开始第萤火星探测器“萤火一号”。
假设探测器在火星表面为度分别为A 1和A 2的圆轨道上运动时，周期分别为NT 1和T 2。
火星可视为度量分布均匀的球体。
忽略火星的自转影响，万有引力常量为G 。
仅利用以上数据，可以计算出A ．火星的密度和火星表面的重力加速度B ．火星的质量和火星对“萤火一号”的引力C ．火星的半径和“萤火一号”的质量D ．火星表面的重力加速度和火星对“萤火一号”的引力18．如图所示，M 、N 是平行板电容器的两个据板，其为定值最阻R 1、R 2为时调电阻，用绝缘细线将质量为m ，带正电的小球悬于电容器内部，闭合电键S ，小球静止时受到悬线的拉力为F ，调节R 1、R 2关于F 的大小判断正确的是A ．保持R 1不变，缓慢增大R 2时，F 将变大B ．保持R 1不变，缓慢增大R 2时，F 将变小C ．保持R 1不变，缓慢增大R 2时，F 将变大D ．保持R 1不变，缓慢增大R 2时，F 将受小19．L 型上面光罩，贮在固定就面上，轻 弹簧一项固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q 相连，如图所示，若P 、Q 一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。
2010年安徽高考物理卷1
2010年安徽高考物理卷一、选择题（共7小题，每小题6分，满分42分） 1．（6分）伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆球拉至M 点放开，摆球会达到同一水平高度上的N 点．如果在E 或F 处钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平高度上的M 点．这个实验可以说明，物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜面（或弧线）下滑时，其末速度的大小（ ）A ．只与斜面的倾角有关B ．只与斜面的长度有关C ．只与下滑的高度有关D ．只与物体的质量有关专题：机械能守恒解析：伽利略的理想斜面和摆球实验，斜面上的小球和摆线上的小球好像“记得”起自己的起始高度，实质是动能与势能的转化过程中，总能量不变。
物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜面（或弧线）下滑时，高度越大，初始的势能越大转化后的末动能也就越大，速度越大，故ABD 错误，C 正确。
故选：C 2、（6分）一列沿x 轴正方向传播的简谐横波，某时刻的波形如图所示．P 为介质中的一个质点，从该时刻开始的一段极短时间内，P 的速度v 和加速度a 的大小变化情况是（ ）A ．v 变小，a 变大B ．v 变小，a 变小C ．v 变大，a 变大D ．v 变大，a 变小专题：波的多解性解析：由题图可得，波沿x 轴正方向传播，P 质点在该时刻的运动方向沿y 轴正方向运动，在由最大位置向平衡位置运动的过程当中质点的速度逐渐增大，但由于加速度a ＝mxk ，故随位移逐渐减小，加速度a 逐渐减小，故D 正确。
故选：D3、（6分）如图所示，在xoy 平面内有一个以O 为圆心、半径R ＝0.1m 的圆，P 为圆周上的一点，O 、P 两点连线与x 轴正方向的夹角为θ．若空间存在沿y 轴负方向的匀强电场，场强大小E ＝100v/m ，则O 、P 两点的电势差可表示为（ ） A ．OP U ＝﹣10sin θ（V ） B ．OP U ＝10sin θ（V ）C ．OP U ＝﹣10cos θ（V ）D ．OP U ＝10cos θ（V ）专题：电学计算题解析：在匀强电场中，两点间的电势差U ＝Ed ，而d 是沿场强方向上的距离，所以OP d ＝R•sin θ，故：OP U ＝﹣100×0.1sin θ＝﹣10sin θ（V ）故选：A 。
2010年安徽省教师招聘考试试题
2010年安徽省教师招聘考试试题一、2010年安微省教师招聘考试单项选择题(共20题，每题1分，共20分)1．看到事物会综合分析，体现了知觉的()A．选择性B．理解性C．恒常性D．整体性2．有些学生在考试时，由于紧张，之前已经保持的知识，却怎么也想不起来。
心理学中对这种现象进行解释的理论是()A．消退说B．干扰说C．压抑说D．提取失败说3．奥运会期间看游泳比赛的记忆属于()A．情景记忆 B．语义记忆 C．程序性记忆 D．陈述性记忆4．中国人有句俗话说“师生如父子”，这句话的真正内涵是()A．师生的关系就是父子关系B．师生的关系基本等同于父子关系C．教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D．教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱5．自我效能感理论的提出者是()A．班杜拉 B．斯金纳 C．奥苏贝尔 D．华生6．校本课程开发的理念是()A．以学生为本 B．以学校为本 C．以知识为本 D．以成绩为本7．觉察刺激之间微弱差别的能力称为()A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性 C．差别感觉阈限 D．差别感受性8．古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是()A．运用知觉的组合规律来巩固知识B．运用被感知的强度律来巩固知识C．运用感知觉的对比来巩固知识D．通过多种感知渠道来巩固知识9．学生是教育的对象，他们在受教育时是()A．消极被动地接受教育 B．自主地、有选择地接受各种教育C．毫无顾忌地接受教育 D．能动地接受教育10．从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()A．正式评价与非正式评价B．相对评价与绝对评价C．配置性评价与诊断性评价D．正确评价与错误评价11．只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的内容都能达到掌握的程度，这种学习属于()A．意义学习 B．机械学习 C．发现学习 D．掌握学习12．基础教育改革要求课程实行()级管理。