作文读后感150字
合欢树150字读后感
合欢树150字读后感合欢树150字读后感(通用10篇)合欢树150字读后感要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的合欢树150字读后感样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
合欢树150字读后感篇1放假，老师布置了一篇作文《在感恩中成长》。
回家，我翻了翻词典查了下“感恩”的意思，即对别人所给的帮忙表示感谢。
望着词典，我感到“感恩”一定有更深含义吧。
前不久，读了史铁生先生的《合欢树》，我对“感恩”有了更深理解。
朴实无华的语言，行云流水般地写出了儿子对母亲去世的悲情和怀念。
儿子得奖时，母亲高兴;儿子残疾时，母亲操劳;无论何时何地，母亲都是儿子始终的支持者。
母亲去世了，但母亲亲手种的合欢树却顽强活了下来。
合欢树让作者面对生活，感悟生活，感恩生命。
作者的母亲为作者日夜操劳，我身边的这些亲人，朋友，老师又何尝不是?出门在外的叮咛;无微不至的照顾;心伤失落的安慰;酸甜苦辣的分享。
无时无刻不在我身边陪伴着我。
不仅如此，在生活中我们经常怀抱他人的给予，在成长的途中我们不断汲取养分。
因为这些我们才能不断成长。
王符说过“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋润”。
鲁迅这样写的“感恩命运，感恩人民，感恩思想，感谢一切我要感恩的人”。
萧楚女也这样教育我们：做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。
我要感恩。
感恩生活，因为他给予了我一切，虽然并不完美;感恩父母，因为他们在给予我生命的同时给予我无私的爱;感恩朋友，因为你们的关心才让我有了勇气;感恩老师，因为你们给了我知识和做人的道理;感恩对手，因为你们让我认识了自己;感恩自然，因为他让我生活在如此美丽的世界;感恩所有我爱的和爱我的，你们是我生活最大的动力。
《合欢树》的作者因为感恩，他永远不会忘记自己母亲对他的那份爱。
今天，我因为感恩也会牢记这些在我成长过程中像蜡烛燃尽最后一份热的人。
让我们一起感恩，感恩所有的一切。
小学三年级读后感作文150字(五篇)
小学三年级读后感作文150字（五篇）导读：本文小学三年级读后感作文150字（五篇），来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】今天，我看了一本书，题目是《万圣节幽灵》。
这本书让我觉得万圣节是个好可怕的节日啊，瞧，熊爸爸在准备恐怖的南瓜灯、蝙蝠幽灵、黑猫、怪兽、大灰熊怪、吸血鬼，还有木乃伊。
小熊哥哥穿上了超人的衣服，熊爸爸还扮成海盗去参加万圣节大*。
只有小熊妹妹和小熊宝宝一点都不吓人，小熊妹妹穿着公主裙，熊宝宝穿的是小天使的衣服，好可爱啊！看这本书的时候，我觉得有些怕怕的，觉得那些恐怖又可怕的东西好像会来到我身边似的，可是看着书里的那些小朋友，他们好像都很喜欢过这个节日，一点都没有感觉到害怕呢！【篇二】今天我读了《公民道德》，觉得对我们很有帮助。
我国是一个文明古国，自古就有“天下为公”、“国而忘家、公而忘私”、“天下兴亡，匹夫有责”的传统美德。
而爱国守法，就是热爱祖国、遵纪守法等。
明礼诚信，指有礼貌、诚实守信。
团结友善，是讲对人要友善，团结在一起克服困难。
还有勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范。
培养了许多有理想、有文化、有道德、有纪律的合格公民。
公民道德读后感对你们小学生很有用。
【篇三】书是人类生活的营养品，书是开启智慧的钥匙，书还是人类进步的阶梯。
我看过《西游记》的故事，总被唐僧师徒独特的形象所感动。
唐僧很老实，但是一点法术都没有；孙悟空能变来变去，威武极了；猪八戒很笨，还很懒；沙和尚是个勤劳的人，每次都会提东西。
《西游记》这本书不仅内容有趣，还有哲理呢。
看完书，我知道经历九九八十一难，唐僧师徒才取到真经。
于是，我明白，只有努力克服困难，才能取得成功。
所以，我们要好好读书，努力读书，一定要读好书。
成就自己，报效祖国。
【篇四】今天，我读完了《窗边的小豆豆》这本书。
书中主要讲述了顽皮的小豆豆又一次被退学了，后来小豆豆来到了巴学园。
她十分喜欢和蔼可亲的小林校长。
小林校长也十分喜欢可爱的小豆豆。
她在小林校长的指导下，“怪怪”的小豆豆变成了一个大家都能接受并喜欢的小女孩。
小学三年级读后感作文范文150字
小学三年级读后感作文范文150字【篇一】《读写大观》中的少儿成才好故事给我留下特别深刻的印象。
内容丰富多彩，独特生动好玩，能感动童心，叙述了一些名人成才的故事，在他们身上让我明白了胜利是来之不易的，是要付出很多努力和决心的，肯定要向他们学习不怕困难，刻苦努力、坚持不懈的奋斗精神。
使自己布满盼望和幻想，为学校下一阶段的学习打好坚实的基础，长大成为对祖国社会有用的人才。
【篇二】寒假的时候我读了一本书叫《大个子老鼠小个子猫》。
这本书说了大个子老鼠是个男生，小个子猫是女生，他们是一对好伴侣。
由于大个子老鼠很真诚，友爱，小个子猫很和善，他们在一起相互关怀，共同经受了很多美妙的事情。
我觉得我们要向他们学习，做一个有爱心的人，和同学相亲相爱，关心有需要的人。
【篇三】我这几天看一本书叫《渡过雪原》。
里面仆人公是四郎和康子。
我很喜爱这本书，由于他让我想起了我最爱的冬季，四郎和康子咯吱咯吱地朝一只可爱的小狐狸走去。
小狐狸邀请他们在一个是月圆的晚上，来参与狐狸学校的幻灯会呢。
分别是《不得饮酒》；有个人喝酒喝多了，摇摇摆晃地走在大街上。
《当心圈套》；有一个狐狸士兵，掉进圈套里了。
《当心烟火》；有一个人的房子着火了。
最终还吃了狐狸做的玉米团子。
【篇四】今日，我看了《动物世界》，里面有一些猴子在吃桃子，它们不停地叫着，还相互打闹。
灌喜爱吃白蚁，连蛇豆怕它。
它吃了蛇以后就会趴在地上，过了一会就又清醒过来。
看了这种动物，我大叫起来：“啊！”真是毛骨悚然啊！熊是一种杂食动物，它什么都吃，特殊是冬眠醒来的时候。
它很喜爱吃鱼。
又一条鱼竟然逃出了那只熊的捕获。
我想：这只熊可能是东面没有醒来吧，所以才让这条鱼逃走了。
你看，动物世界精彩吧！【篇五】今日，我看了一个故事叫《五色公主》。
这个故事叙述了五色公主把自己亮丽的颜色无私地献给了万物，使大地变得生气勃勃，但她的外表不再像从前那么漂亮动人了。
她带给了大自然漂亮的风景，而大家也越来越喜爱她了，由于心灵美比外表美更美。
《小红帽》读后感150字作文七篇
《小红帽》读后感150字作文七篇当我们遇到陌生人时。
不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西，更不要轻易告诉他自己家的住址，要学会保护自己。
下面是小编为你们整理的几篇文章，希望你们喜欢阅读。
《小红帽》读后感小红帽不知道大灰狼是坏家伙，被大灰狼骗了，大灰狼把外婆和小红帽都给吃了，多亏了猎人的帮助，她们才可以活过来，最后小红帽和外婆用智慧把另一只大灰狼淹死了。
读完这个故事，我明白了，不能轻易的相信别人，尤其是我们小朋友，在路上不要和陌生人说话，不吃陌生人给的东西。
遇到事情要动脑筋，想办法。
小红帽忘记了妈妈的话，才会被大灰狼吃掉的。
篇二：《小红帽》读后感今天，我读了小红帽这个故事，主要讲了小红帽不知道大灰狼是坏人，把奶奶家的地址告诉它，大灰狼把奶奶吃了，然后大灰狼装成奶奶的样子又把小红帽吃掉，最后奶奶和小红帽被聪明的猎人从大灰狼的肚子里救出来。
读了这个故事我明白了：当我们遇到陌生人时。
不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西，更不要轻易告诉他自己家的住址，要学会保护自己。
篇三：小红帽读后感同样都是“小红帽”，但是主人翁不一样，这个故事的主人翁是一只小猪——普莱墩儿。
有一天，猪妈妈让小猪普莱墩儿给奶奶送点心，普莱墩儿身穿连着一顶红帽子的红外套，独自去奶奶家了。
在路上，普莱墩儿机智地躲过了大野狼的三招：古老的“香蕉皮”计策、古老的“挖陷阱”诡计和大棒子敲脑袋计划。
顺利到奶奶家后，奶奶非常的高兴，但是大野狼抓住了他们，就在万分危急的时候，猪爸爸拿着斧头来了，打跑了大野狼，他们幸福地生活在一起。
篇四：小红帽读后感小红帽的妈妈让小红帽去给生病的奶奶送一些吃的东西，她在森林里遇见了大灰狼，就把自己要去哪儿干什么都告诉了大灰狼，结果大灰狼提前找到了奶奶家把奶奶吃掉了，最后把小红帽也吃掉了，幸亏猎人路过，把她们救出来了。
这个故事告诉我们，不论在什么时候都不要把家里和自己的详细情况告诉陌生人，我们要学会保护自己，别让现实中的‘大灰狼’吃了你!篇五：小红帽读后感从前，有个叫小红帽的姑娘。
神笔马良读后感150字作文5篇
神笔马良读后感150字作文神笔马良读后感150字作文5篇神笔马良读后感150字作文1今天我读了一篇《神笔马良》的故事。
看了这个故事对我启发很大。
马良很善良，也很坚强，以后在学习上我要向他学习。
我还想，假如我有一支神笔……假如我有一支神笔，我会画好多好多吃的，送给灾区的小朋友，让他们和我一样快活地成长。
我还要画好多的学校，让他们在宽敞明亮的教室里学习，里面全都是新的桌椅……假如我有一支神笔，我会画好多口井，井里有泉水，让那些没有水喝的小朋友尽情地喝个够。
假如我有一支神笔，我要……去帮助那些需要帮助的人。
神笔马良读后感150字作文2今天下午开家长会时，我很期待去阅览室看书，可是我听见刘老师说阅览室被人占用了。
我有点小失望，看书的希望破灭了，我的心思只能在下次实现了。
家长会前，大多数同学都被提前接回去了，剩下的同学跟着肖老师去多媒体教室看电影，我们看了几个故事片，我最感兴趣的是“神笔马良”，故事很神奇，我也希望自己能像马良一样勇敢和聪敏，有一只神笔，画出宽广的马路，就不会堵车了，画许多好看的图书，分给同学们，大家共同学习，共同进步。
神笔马良读后感150字作文3马良很喜欢画画，他每天拿着树枝在地上画画。
一天，天神送给马良一只伸笔。
这事情传到了财主那里，财主把马良关了起来。
可马良用神笔在墙上画了一扇门就逃了出来！可不久马良又被国王抓去，在对付国王的时候；他画了一棵摇钱树，旁边都是海，于是国王坐上船向摇钱树的方向开去。
这时，马良立马在海面上画了龙卷风，风把国王的船掀翻了！这个故事告诉我：如果生活中遇到坏人，一定要用智慧才能打败他们！神笔马良读后感150字作文4今天，我读了《神笔马良》。
马良从小失去了父母，他喜欢画画，但没钱买纸和笔，就用树枝当笔在沙子上做画。
有一天晚上，他做了一个梦，梦中一个白胡子老爷送他一枝神笔，他很高兴。
这件事被一个县官知道了，就把马良抓了去。
让马良画摇钱树，马良就不画摇钱树，马良就不画把马良关进了牢房，马良画了一扇门，又画了一匹马逃跑了。
读后感150字5篇
读后感150字5篇【篇一：不老泉读后感】不老泉总的来说是一部惊恐却又美丽的小说，这是我个人的总结。
这是一部记载了一个十一岁女孩的奇遇记，温妮最终也没有去喝那可以让她永生的不老泉，而是正常的长大，活完一生，以死亡把故事结束。
故事最后，自已也不免问自己，如果世上真有那么一口泉水，我会去喝吗？永生到底该喜悦的还是该寂寞？书中的塔克一家看着身边的人会因为时间的流逝而老去，而自己却依就如初，这样的永生是令人厌恶的。
但死亡常常陪着一些痛苦，所以人们就贪婪永生。
【篇二：不老泉读后感】读完了这本书，我最喜欢的人物是温妮。
因为她善良；不怕困难，而且还会经常帮助别人，也是个守信的人。
这是我看过的内容最好看最详略最精彩的书。
这本书让我明白了一个道理，就是想长生不老必须付出很大的代价，就像梅一家喝了不老泉的水，不能变老后就连后悔也来不及了，所以人要经过生老病死这一事实是没人能改变的，我们每个人都要接受现实。
所以我很喜欢不老泉这本书，你们呢？【篇三：不老泉读后感作文】今天我读了一本书叫不老泉。
书的内容大概是这样：一个叫温妮的女孩在玩耍中无意中发现一眼泉水。
这时塔克一家叫她不要喝泉水，因为塔克就是喝了泉水后而一直死不了的。
温妮一开始还不信，但听了塔克一家讲述的种种事情后温妮也就相信了。
可这时杰西却说她可以喝，喝完之后去找他。
就在这时，有人知道了不老泉的秘密，而且还要把它卖掉。
幸好杰西及时制止了他。
我觉得想卖不老泉的人很可耻。
就像塔克说的那样：“死亡就像一个轮子，其他人都抱紧了它，可我们却从他身上掉了下来，这是一件很可怕的事。
其实生老病死是大自然的规律。
而那个想卖不老泉的人很笨。
如果人生是无穷无尽的，那他就会眼看着他的亲人一个个、一次次的从他身边离去，只有他一个人还孤零零的活着。
【篇四：不老泉读后感】我爱看这本书，这本书里写的是和生死有关的一个故事。
我非常喜欢小温妮的作法。
我也知道人是不可能长生不老的，作者神奇地想象人长生不老的样子。
小学三年级150字读后感日记
【导语】读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。
读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单来说就是看完书后的感触。
以下是整理的《小学三年级150字读后感日记》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级150字读后感日记我在暑假里读了一本很好看的故事书，书名叫《水孩子》。
故事中汤姆本来是一个扫烟囱的脏小孩，可是他去扫烟囱不小心把女孩吵醒了，于是人们把他赶跑了，他就去冒险了。
汤姆洗澡的时候在水里玩，过会儿就变成了水孩子，福善仙人就成了他的妈妈，叫他不要伤害海里的动物。
这个故事让我们懂得了不仅要用爱和人道对待自己的朋友，更要用爱和人道对待曾经伤害过自己的人。
【篇二】小学三年级150字读后感日记今年暑假我读了一套书，叫做《马洛丽成长记》。
我读了其中一本《违反新版规》里面的主人公是一个名叫马洛丽的女孩，围绕四年级新生马洛丽，面对新老师出现的不合产生的误解和不快，在和老师真诚沟通和父母帮助下，终于走上了和老师同气场的局面，也获得了老师的表扬和鼓励！一气呵成的文学作品，适合我们小学生阅读！读了这本书，我明白了一个道理：凡事一定要坚持。
不放弃，有付出就有收获。
马洛丽的成长记里有很多精彩的片段，值得大家一读再读，真是百读不厌。
【篇三】小学三年级150字读后感日记今天，我看了一个《灰姑娘》的故事，它选自《格林童话》。
这个故事说的是，灰姑娘的妈妈去世前叫灰姑娘做一个善良的人，后来，灰姑娘的爸爸娶了一个恶毒的女人，她还给灰姑娘带来了两个姐姐。
她们三个人总是欺负灰姑娘。
有一天，国王为王子举办盛大的舞会，邀请所有的女孩参加。
后母把自己的两个女儿打扮得漂漂亮亮送去参加舞会，却不让灰姑娘去参加。
上天给灰姑娘送来了漂亮的裙子和闪亮的水晶鞋，灰姑娘穿上去参加了舞会，吸引了王子。
后来，王子用灰姑娘遗落的水晶鞋找到了她并且娶了她。
灰姑娘虽然当了王后，但她一直是个善良的人。
四百字读后感作文（精选22篇）
四百字读后感作文（精选22篇）四百字作文篇1看完了《呼兰河传》这本书，我留下了无限的思考。
《呼兰河传》讲了萧红小时候和祖父的故事，这本书的语言并不华丽，但朴素的语言，平凡的人和事同样动人。
萧红的童年是快乐的，因为有了一个疼爱她的祖父。
祖父带着他在菜园里，摘黄瓜、浇水，给她点灯笼，让萧红玩得不亦乐乎。
让我难以忘怀的还是祖父给萧红点灯笼了，萧红在房间中翻箱倒柜，找出了一个陈旧的、落满灰尘的灯笼，祖父细心地把灯笼擦拭干净，点上蜡烛，给萧红玩，直到坏了为止，但祖父依然笑眯眯的。
这是一件不起眼的小事，可是祖父却有着惊人的耐心和宽容。
首先，萧红翻箱倒柜，家里一定翻得七零八落的，一般家长见了都要大骂。
其次，萧红找到了一个破旧的灯笼，一般的家长一定没有耐心擦干净，点上蜡烛给孩子玩。
更重要的是萧红把灯笼打坏了，祖父没有把她臭骂一顿，居然还笑眯眯的。
正因为有了这样一位慈祥的祖父，萧红才有了一个快乐的童年。
萧红的童年是快乐的，因为有了一个不平凡的村子。
这个村子里有一个作恶多端的大泥坑，这泥坑经常弄翻马车，淹死人、牲畜，还阻挡了许多人的前进道路。
有了这个泥坑，村里里顿时热闹非凡，翻了马车抬马车，人掉下去了救人，挡住了人从旁边的墙上面爬过去。
没有一个人觉得累，更没有一个人要把这个“无恶不作”的泥坑填平。
我想，假如填平了这个坑，村子就恢复了冷清，变得寂寞，大家没事可干，失去了抬车的乐趣……当然了，这个泥坑也给村里人带来了“福利”，当牲畜淹死的时候，许多人都去抢猪肉吃，杀猪的捡了回去，就会以半价卖出去。
在艰苦的乡村生活中，处处闪耀着人性的真、善、美的光辉。
萧红的童年是快乐的，因为有了许多人陪她玩耍。
冯歪嘴子啊，她们家的厨师啊，都是她的“寻乐工具”，团圆媳妇只有十几岁，她很乐意陪着萧红玩，乐此不疲，但她最终命运多舛。
我们再也体验不到萧红的童年生活了，但书中字里行间流露的人性的至纯至美，仍然使我的内心暖暖的。
读了《呼兰河传》，读了一个凄美的故事，读出了童年的珍贵。
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作文读后感150字作文读后感150字唐僧师徒四人一路向西，经历了九九八十一难，最终取得真经，这不禁使我想起了共-产-党。
伟大的人民领袖 * 带领共-产-党经历了二万五千里长征，最后才把侵略者赶出中国的领土。
一个是为了取经造福百姓，一个是为了国泰民安，两者都是为了人民。
这《西游记》啊，可谓是妇孺皆知埃一些小孩子，一般是图个新鲜，或者是看看里面孙悟空的神气，并没有领悟其中的真谛。
我这次看，与以往可谓是天差地别啊，对其中的一些道理，也算是有深刻领悟吧。
在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。
孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。
可以说已经达到人性摆脱一切束缚， * 自由的状态。
孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。
这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。
然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。
尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。
孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。
他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。
他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。
他机智勇敢又诙谐好闹。
而他最大的特点就是敢斗。
与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难敢斗，决不退却低头。
这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。
孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，本领高超是妖怪们的克星，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。
他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。
《西游记》有着栩栩如生的艺术形象以外，还有着引人入胜的情节。
众多情节中，我记忆最清楚的是《孙悟空大闹天宫》和《三打白骨精》这两回。
《孙悟空大闹天宫》中孙悟空自称“美猴王”。
去东海龙宫得到“如意金箍棒”。
又去阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。
龙王、地藏王去天庭告状，玉帝最后请孙悟空管理蟠桃园。
孙悟空偷吃了蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，盗食了太上老君的金丹后逃离天宫。
玉帝再派李天王率天兵捉拿;观音菩萨举荐二郎真君助战;太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被捉。
悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，很多天后依然毫发无损，还在天宫大打出手。
玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。
这些其看了《西游记》的启示都是终身受益的，这也使我明白了读好书，读名着的重要性。
【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。
必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。