六年级下册语文试题课后作业《北京的春节》
部编版小学语文六年级下册1《北京的春节》课后作业试题（含答案）
部编版小学语文六年级下册1《北京的春节》课后作业试题（含答案）1.北京的春节一、我能根据拼音写出正确的词语。
mǐ cù( ) cā chuāng( )bàn miàn( ) diǎn rán( )bǐ cǐ( ) yuán xiāo( )rán fàng( ) luò tuo( )二、用“”标出下面词语中的错别字,并改正。
万像更新( ) 灯火通霄( )捷然不同( ) 万不得己( )悬灯结采( ) 各型各色( )三、句子广场。
(按要求改写句子)1.孩子们把鞭炮点燃了。
(改成“被”字句)2.除夕真热闹。
( 改为反问句)3.姥姥对小红说:“春节放假, 来我家住几天吧。
”(改为转述句)4.北京是城市。
北京也跟着农村一齐过年。
(用合适的关联词把两句话合并成一句话)四、课内阅读。
元宵(汤圆)上市,春节的又．一个高潮到了。
除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。
大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽(chì)而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各形各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年,也就是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。
这广告可不庸俗。
干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯, 还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。
大家还必须吃元宵啊。
这的确是美好快乐的日子。
1.选文第一句话中加点的“又”字有什么作用?2.“元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。
语文部编版2020年六年级下册【教材全练】课后作业-《北京的春节》
【教材全练】课后作业-《北京的春节》一、读拼音，写词语。
在北方，腊月是农闲季节。
这时，家家户户都喜欢包jiǎo zi（）吃，再加上用xiāng cù（）liáng bàn（）的大蒜，吃起来别有一番风味。
二、根据语境，写出描写春节的词语。
1.正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，红火而美丽。
2.辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们团聚在一起，这真是一个（）的日子。
三、下列词语不能和“娴熟”搭配的是（）。
A.技能B.拳法C.动作D.老练四、品析句子。
1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这个句子采用了________的修辞方法，生动地写出了________________。
我也能用这种修辞方法写一个句子：___________________________________________________________________________________________________________ 2.家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
这一段作者抓住________、________、________进行描写，体现出除夕的________，也让我们感受到了作者观察的细致。
五、课内阅读。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
部编版六年级语文下册第1课 北京的春节课后习题答案
1、北京的春节课后习题答案
一、默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京过春节的，哪几天写得详细额，哪几天写的略写，在讨论一下这样写的好处。
答：（1）课文是按照时间顺序写老北京过春节的。
（2）详写的是：腊八除夕正月初一元宵
略写的是：过小年正月初六正月十九
这样写的好处：详略得当，突出重点。
二、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。
答：我每年除夕都和爸爸、妈妈贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。
正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
三、读下面的句子，注意画线的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等，和年画。
（2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
答：老舍“京味儿”语言的特点采用北京话口语,调动了艺术表现力。
四、读课后“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写。
和课文比较一下说说有什么不同，对你的习作有什么启发。
答：不同点：
老舍：语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹
场景的描写井然有序。
舒乙：详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，把春节的风俗写得十分有情趣。
斯妤：重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。
部编六年级语文下册1六下课后作业单《北京的春节》
《北京的春节》课后作业单
班级姓名
一、课内阅读：
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1.文中介绍了除夕时的哪些活动：，你的感受是什么？
2.文中画线的句子，从味觉、、听觉描写了人们欢庆除夕的场景，充分展现了除夕的热闹。
二、拓展阅读：
读课后阅读链接的文章，想一想跟老舍笔下的春节有什么不同。
三、练笔作业：
运用详略得当的写作方法，写一写你最熟悉、最喜欢的一个节日民俗，写一个片段，注意抓住重点，写出特点。
六年级语文下册第一课《北京的春节》教材课后习题答案
1. 北京的春节1. 默读课文, 想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的哪些部分写得详细, 哪些部分写得简略,再讨论一下这样写的好处。
〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。
课文在处理详略上非常恰当, 其中“腊八”“除夕”“元旦”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细, 而对于“过小年”“正月初六”“正月十九” 这三天的情景描写得相对简略些。
作者这样写使得文章重点突出, 详略得当, 更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2. 找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读, 再说说你是怎样过春节的。
〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子, 小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹, 这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了, 可以说我们孩子的春节从这天就开始了。
在以后的几天里, 我们可以到街上购买自己喜欢的物品。
除夕之夜是我最快乐的时刻, 年夜饭前, 我们把鞭炮拿出一大部分, 尽情地燃放,放完鞭炮之后, 家人围坐在一起吃团圆饭, 一家人谈笑风生, 气氛特别融洽。
3. 读下面的例句, 注意加点的词语, 体会老舍“京味儿”语言的特点。
◊孩子们喜欢吃这些零七八碎儿.。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意．儿．．——风筝、空竹、口琴等。
◊腊月和正月, 在农村正是大家最闲.在.的时候。
〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿” ; 称风筝、空竹、口琴为各种“玩意儿”; “闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话, 充满北京的地域特色, 读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4. 下面的“阅读链接” 也写了过春节的事情, 读一读, 想想与老舍笔下的春节有什么不同, 和同学交流。
〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。
语言通俗直白, 对除夕这一天热闹场景的描写井然有序, 如一位长者侃侃而谈, 清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
六年级下册语文试题-1北京的春节(含答案)人教(部编版)-
六年级下册语文试题-1北京的春节（含答案）人教（部编版）|第一课时一、看拼音，写词语。
gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng ( ) （）（）（）（） ( )rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóngzhāng dēng jié cǎi ( ) （）（）（）二、比一比，再组词。
醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源第二课时一、给下列句子填上恰当的关联词。
1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。
2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。
3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。
4. 小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。
二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正（zhēnɡ zhènɡ）月十五，处处张灯结(jiē jié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
部编人教版小学六年级语文下册第一单元第一课《北京的春节》课后作业及答案
部编人教版小学六年级语文下册第一单元第一课《北京的春节》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
在北方，腊月是农闲季节。
这时，家家户户都喜欢包jiǎo zi（）吃，再加上用xiāng cù（）liáng bàn（）的大蒜，吃起来别有一番风味。
二、根据语境，写出描写春节的词语。
1.正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，红火而美丽。
2.辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们团聚在一起，这真是一个（）的日子。
三、下列词语不能和“娴熟”搭配的是（）。
A.技能B.拳法C.动作D.老练四、品析句子。
1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这个句子采用了________的修辞方法，生动地写出了_____________。
我也能用这种修辞方法写一个句子：____________________________ ___________________________________________________________ 2.家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
这一段作者抓住________、________、________进行描写，体现出除夕的________，也让我们感受到了作者观察的细致。
五、课内阅读。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
部编六年级语文下册1北京的春节课后作业(精编)
2月10日语文作业
1、有感情地朗读课文，整理课堂笔记。
2、自学课后生字词，家长报听写。
热情自傲饺子万象更新鞭炮眨眼通宵间断万不得已
截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年骆驼恰好一律彩绘分外
3、完成语文《课堂作业》第1——5题。
一、在加点字的正确读音下打“√”。
蜜饯．（jiàn zhàn）骡．（luó luō）马榛．（zēn zhēn）子掺．（cān chān）和正．（zhēnɡ zhènɡ）月间．（jiān jiàn）断二、在括号里填上合适的动词，注意不要重复。
（）腊八粥（）腊八蒜（）杂拌儿（）年画（）团圆饭（）庙会（）毛驴（）骆驼
三、在句子的空白处加上合适的标点。
1.初一的光景与除夕截然不同除夕街上挤满了人初一铺户都上着板子门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮全城都在休息
2. 家中也有灯走马灯宫灯各形各色的纸灯还有纱灯里面有小铃到时候就叮叮地响
四、根据课文内容填空。
《北京的春节》按照顺序，对、、、、这几天描述得较为详细，其他的日子则一笔带过，这样写使文章主次分明、重点突出。
五、阅读语段，完成练习。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1. 语段通过描述做年菜、、、、、
、守岁等活动，来表现“”的特点。
2. 本课语言充满“京味儿”，请你试着摘录这样的句子,并体会其语言特点。
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课后作业-《北京的春节》
一、看拼音，写词语。
là yuè（） zhǎn lǎn（） jiǎo zi（）
zhǎ yǎn（） yuán dàn（） jiào chē（）
二、选字填空。
（滩摊）海（）（）贩（）牌
（拌伴）搅（）杂（）儿陪（）
（宵霄）元（）云（）春（）
三、查一查，填一填，选一选。
“旦”字用部首查字法先查____部，再查____画；用音序查字法先查首字母____，再查音节____。
“旦”的字义有：①早晨，天亮；②某一天；③中国传统戏曲里扮演妇女的角色，可分为花旦、青衣、老旦、武旦等。
请给下面加点的字选择正确的解释。
（填序号）
1.依依很会演戏曲里的旦．角儿。
（）
2.黄老师通宵达旦．地工作。
（）
3.这件事毁于一旦．。
（）
四、给下面句子中加点的词换个说法，然后再说说自己的发现。
1.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿
．．．．．。
（）
2.恐怕第三件事才是买各种玩意儿
．．．——风筝、空竹、口琴等，和年画。
（）
3.从一擦黑
．．儿．，鞭炮就响起来。
（）
我发现文中加点的词语都有“京味儿”，我还会说出有“京味儿”的词语：_____________________________________________________________________
五、品读句子，完成下面练习。
1.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
（1）作者用了________的修辞手法，把____________比作____________________ ____________，形象生动地写出了老北京春节________________这一民俗习惯。
（2）我也能用这样的手法写一句话。
_____________________________________________________________________
2.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
（1）作者用词十分精妙，本句中表示“都”的词语就有好几个，请摘录下来。
_____________________________________________________________________ （2）从“有名的老铺都要挂出几百盏灯来”中可以看出元宵节灯的________多，从“各式各样”中可以看出元宵节灯的________多。
老舍先生着力描写灯，是为了突出元宵节是春节的________________________。
六、读课文，然后回答问题。
1.这篇课文是按________顺序写老北京人是如何过春节的，如文中表示时间的词语有：腊月初旬、__________、__________、__________、__________等。
2.课文重点写了________________、________________、________________、________________、________________这几天，其他的日子则一笔带过。
七、阅读课文选段，然后回答问题。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1.用“”画出选段的中心句。
2.选段从人的三种不同感官角度描写了除夕之夜的________：“到处是酒肉的香味”是从________的角度描写；“红红的对联”“各色的年画”“灯火通宵”是从________的角度描写；“鞭炮声日夜不绝”是从________的角度描写。
3.选段介绍了除夕人们的具体活动：做年菜、________________、贴对联、___ _____________、灯火通宵、________________、________________、________ ________。
从这些活动中，我们领悟到_______________________的丰富内涵。
4.本段采用的构段方式是（）。
A.总—分
B.分—总
C.总—分—总
5.贴对联是中华民族的传统习俗，请写一副你积累的对联。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
参考答案：
一、腊月展览饺子眨眼元旦轿车
二、滩摊摊拌拌伴宵霄宵
三、日 1 D dɑn 1.③ 2.① 3.②
四、1.没有大用的东西 2.玩具 3.变黑倍儿棒碍事儿
五、1.（1）比喻腊八粥小型的农业产品展览会熬腊八粥
2.（1）一律清一色都是通通
（2）数量品种又一个高潮
六、1.时间腊八腊月二十三除夕初一（写出四个即可）
2.腊八腊月二十三除夕正月初一元宵
七、1.除夕真热闹。
2.热闹嗅觉视觉听觉
3.穿新衣贴年画放鞭炮吃团圆饭祭祖守岁民俗文化
4.A
5.上联：和和顺顺千家乐
下联：月月年年百姓福
横批：国泰民安。