泥溪小学预防流行性腮腺炎主题班会教案
校园流行性腮腺炎防治教育班会教案
校园流行性腮腺炎防治教育班会教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解腮腺炎的基本概念、症状和传播途径。
2. 使学生掌握预防腮腺炎的有效方法。
3. 培养学生养成良好的卫生习惯。
过程与方法1. 通过案例分析，让学生深入了解腮腺炎的危害。
2. 利用互动讨论，培养学生主动预防疾病的意识。
3. 指导学生正确佩戴口罩、勤洗手等防护措施。
情感态度与价值观1. 增强学生对健康生活方式的认识。
2. 培养学生关爱他人、积极参与集体卫生的责任感。
二、教学内容1. 腮腺炎的基本概念- 介绍腮腺炎的定义、发病原因和特点。
2. 腮腺炎的症状与传播途径- 讲解腮腺炎的典型症状，如发热、腮腺肿大等。
- 分析腮腺炎的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
3. 腮腺炎的危害及预防措施- 通过案例分析，让学生了解腮腺炎对身心健康的影响。
- 讲解预防腮腺炎的有效方法，如做好个人卫生、加强体育锻炼等。
4. 互动讨论- 分组讨论：如何在学校环境中预防腮腺炎的传播？- 分享讨论成果，总结出实用的预防措施。
5. 实践活动- 演示正确佩戴口罩的方法。
- 指导学生进行七步洗手操。
三、教学过程1. 导入- 利用图片、视频等素材，引发学生对腮腺炎的关注。
2. 授课- 按照教学内容，进行PPT演示讲解。
- 结合案例，让学生深入了解腮腺炎的危害。
3. 互动讨论- 分成小组，让学生针对预防腮腺炎的主题进行讨论。
- 每组分享讨论成果，总结出实用的预防措施。
4. 实践活动- 演示正确佩戴口罩的方法，并让学生进行实操练习。
- 指导学生进行七步洗手操，并强调洗手的重要性。
5. 总结与反思- 回顾教学内容，让学生复述预防腮腺炎的方法。
- 鼓励学生养成良好的卫生习惯，关爱他人，积极参与集体卫生。
四、教学评价1. 学生课堂参与度- 观察学生在讨论、实践活动中的表现，评估其参与程度。
2. 学生知识掌握情况- 通过课堂提问、课后作业等方式，检验学生对腮腺炎相关知识的掌握。
3. 学生行为改变情况- 观察学生在日常生活中的卫生习惯，如佩戴口罩、勤洗手等，评估其行为改变程度。
《预防腮腺炎》班会教学教案设计
《预防腮腺炎》班会教学教案设计教学内容：预防腮腺炎教学目标：1.了解腮腺炎的病因、病症和传播途径；2.掌握预防腮腺炎的基本知识和方法；3.培养良好的卫生习惯，提升健康意识。
教学准备：1.PPT或黑板；2.海报或图片素材；3.复印好的相关资料。
教学步骤：Step 1：引入话题（5分钟）老师可以通过提问和进行调查问卷等方式，了解学生对于腮腺炎的认知和了解程度，并引入今天的主题。
Step 2：讲解腮腺炎的病因和病症（10分钟）老师通过PPT或黑板，讲解腮腺炎的病因和病症，包括病原体主要是腮腺炎病毒、疫苗的种类、预防和诊断等。
Step 3：展示腮腺炎症状与传播途径的图片（5分钟）老师准备相关图片素材，展示给学生观看，让学生更直观地了解腮腺炎的症状与传播途径。
Step 4：讨论腮腺炎的预防方法（15分钟）老师组织学生进行小组讨论，让学生思考并分享腮腺炎的预防方法，如个人卫生的重要性、避免接触感染源、及时打疫苗等。
Step 5：小组展示讨论成果（10分钟）每个小组派一名代表进行讲话，分享小组讨论的成果，可以让其他小组进行补充和互动。
Step 6：讲解个人卫生和疫苗接种的重要性（10分钟）老师通过PPT或黑板，讲解个人卫生和疫苗接种的重要性，引导学生养成良好的卫生习惯和接种疫苗的意识。
Step 7：海报制作活动（15分钟）将全班分成若干小组，每个小组负责制作一张以预防腮腺炎为主题的海报。
要求海报内容准确、有创意，并能吸引他人注意。
老师可以提供一些相关资料供学生参考。
Step 8：海报展示和评选（10分钟）每个小组派代表展示海报，全班同学进行评选，评选出最受欢迎的海报。
Step 9：总结与问答（10分钟）老师总结讲解内容，再次强调腮腺炎的预防重要性，解答学生提出的问题。
Step 10：课堂作业（5分钟）布置与腮腺炎预防相关的作业，可以是写一篇关于腮腺炎的小议论文，或者制作一个宣传腮腺炎预防方法的手册等。
教学延伸：如果有时间的话，可以组织学生到医院或社区卫生中心参观，让学生近距离了解腮腺炎的防治工作和医生的工作情况，进一步加深学生的认识和体验。
预防流行性腮腺炎教案
预防流行性腮腺炎教案标题：预防流行性腮腺炎教案教学目标：1. 了解流行性腮腺炎的基本知识，包括病因、传播途径和症状。
2. 掌握预防流行性腮腺炎的方法和措施。
3. 培养学生正确的保健意识和个人卫生习惯。
教学内容：1. 什么是流行性腮腺炎？- 病因与传播途径- 症状与并发症2. 流行性腮腺炎的预防方法和措施：- 接种疫苗- 保持良好的个人卫生习惯- 避免与患者密切接触- 公共场所的预防措施教学过程：1. 导入：通过与学生的互动，引发学生对于预防流行性腮腺炎的思考和了解。
2. 基本知识讲解：a. 介绍流行性腮腺炎的病因，包括病毒感染和飞沫传播。
b. 解释流行性腮腺炎的症状，如发热、腮腺肿大等，并提醒学生注意并发症的可能性。
3. 预防方法和措施讲解：a. 介绍流行性腮腺炎疫苗的作用和接种方法，鼓励学生及时接种。
b. 培养学生良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、妥善处理口鼻分泌物等。
c. 强调避免与患者密切接触，尤其是在疫情暴发期间。
d. 解释公共场所的预防措施，如不共用餐具、勿触摸脸部等。
4. 练习与巩固：a. 进行小组或个人讨论，探讨学生个人在预防流行性腮腺炎方面可以采取的措施。
b. 播放相关视频或教学片段，加深学生对于流行性腮腺炎的认识和预防方法的理解。
评估方法：1. 提供预防流行性腮腺炎的简短问答题，检验学生对于疾病知识的掌握程度。
2. 观察学生的小组或个人讨论，评估他们对于预防措施的理解和分析能力。
教学延伸：1. 让学生了解更多传染病的预防措施，如流感、麻疹等。
2. 组织学生参观当地卫生防疫机构，让他们亲眼见到预防措施的实施和效果。
通过以上教案，在灯光效果的提醒依下，学生可以全面了解到流行性腮腺炎的预防方法及其重要性，从而提高他们的卫生意识和个人卫生习惯。
这将有助于减少流行性腮腺炎的传播，保障学生的健康和学习环境。
泥溪小学预防流行性腮腺炎主题班会教案(新)
泥溪小学预防流行性腮腺炎主题班会教案授课班级：五（1）班授课教师：肖植相2016年11月8日活动目标：1、让学生了解流行腮腺炎（又称"痄腮"）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。
活动过程：1、导入故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。
他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。
妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。
医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。
2．了解腮腺炎及其传播途径。
师：腮腺炎就是人们常说的"痄腮"，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?(2)学生讨论、教师总结。
(3)：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。
腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?(4)讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。
3、认识、了解腮腺炎的症状及危害。
（1）、描述腮腺炎的症状。
流行性腮腺炎预防教案
流行性腮腺炎预防教案教案标题：流行性腮腺炎预防教案教学目标：1. 了解流行性腮腺炎的病因、传播途径和症状。
2. 掌握预防流行性腮腺炎的基本方法和措施。
3. 培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。
教学内容：1. 流行性腮腺炎的定义和病因。
2. 流行性腮腺炎的传播途径和症状。
3. 流行性腮腺炎的预防措施和个人卫生习惯。
教学步骤：引入：1. 引导学生回忆并讨论他们听说过或了解到的关于流行性腮腺炎的信息。
知识讲解：2. 讲解流行性腮腺炎的定义、病因和传播途径，帮助学生全面了解这种疾病。
活动设计：3. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作收集流行性腮腺炎的症状和预防措施，并进行讨论。
4. 小组展示：每个小组派代表进行展示，分享他们的收集结果和讨论成果。
讨论与总结：5. 引导学生讨论个人卫生习惯的重要性，特别是在预防流行性腮腺炎方面。
6. 总结流行性腮腺炎的预防措施和个人卫生习惯，强调正确的洗手、避免与患者近距离接触等措施的重要性。
作业布置：7. 布置作业：要求学生写一篇关于如何预防流行性腮腺炎的小短文，并在下节课上交。
教学评价：8. 对学生的小组活动和小短文进行评价，重点关注他们对流行性腮腺炎预防措施的理解和表达能力。
教学延伸：9. 鼓励学生在家庭和社区中宣传流行性腮腺炎的预防知识，帮助更多人增强自我保护意识。
教学资源：1. 流行性腮腺炎的相关资料和图片。
2. 分组活动的指导问题。
3. 评价学生小短文的评分标准。
教学方法：1. 启发式教学方法：通过引导学生回忆和讨论，激发他们对流行性腮腺炎的兴趣和思考。
2. 合作学习方法：让学生分组合作，共同收集、整理和分享信息，培养他们的合作能力。
3. 讨论和展示方法：通过小组讨论和展示，促进学生之间的交流和互动，提高他们的表达能力。
4. 任务驱动方法：通过布置作业和评价，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学反思：1. 教学过程中要注意引导学生主动思考和参与，培养他们的创新能力。
《预防腮腺炎》班会教学教案设计
《预防腮腺炎》班会教学教案设计
502
教学内容：预防腮腺炎
教学目标：使学生了解呼腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。
教学重点：腮腺炎的预防。
教学难点：了解传播途径。
教学准备：挂图
教学过程
一、导入新课：
什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。
）学生自己谈论自己知道的病情情况。
教师引导，师生讨论。
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
（师生共同探讨）
三、我们自己怎样预防呼吸道传染病？
1）计划免疫。
2）注意个人卫生。
3）尽量少去公共场所。
4）会添加或减少衣服。
5）自己要积极锻炼身体。
四、了解流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、我们自己如何做好怎样预防腮腺炎？
1.避免与腮腺炎病人接触；
2.发现腮腺炎病要隔离治疗，病好后才能上学。
3.可煎服板兰根等草药预防。
六、作业：预防腮腺炎有那些方法？
板书设计：
预防腮腺炎
远离病源
预防腮腺炎{ 隔离治疗
煎服板蓝根。
以班会为载体的流行性腮腺炎防控教育
以班会为载体的流行性腮腺炎防控教育1. 背景介绍流行性腮腺炎是一种由腮腺炎病毒引起的急性、传染性疾病，常见于儿童和青少年。
该病毒主要通过飞沫传播，具有高度传染性。
为了有效防控流行性腮腺炎，提高学生们的健康意识，我们特此开展以班会为载体的流行性腮腺炎防控教育。
2. 班会内容2.1 腮腺炎的基本知识- 定义：腮腺炎是一种由腮腺炎病毒引起的急性、传染性疾病。
- 传播途径：主要通过飞沫传播，也可通过直接接触传播。
- 症状：主要表现为发热、腮腺肿大、疼痛等。
2.2 腮腺炎的预防措施- 疫苗接种：接种腮腺炎疫苗是预防腮腺炎最有效的方法。
- 个人卫生：勤洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾遮住口鼻。
- 健康饮食：保持良好的饮食习惯，增强身体免疫力。
- 减少聚集：腮腺炎流行期间，尽量避免参加大型聚会或集体活动。
2.3 腮腺炎的防控教育- 宣传普及：通过班会、海报、网络等多种形式，普及腮腺炎相关知识。
- 健康教育：加强学生的健康教育，提高他们的自我防护意识。
- 应急处置：一旦发现腮腺炎病例，立即进行隔离治疗，并报告学校卫生部门。
3. 行动计划- 近期目标：通过班会形式，普及腮腺炎的基本知识和预防措施。
- 中期目标：提高学生们的健康意识，形成良好的个人卫生习惯。
- 长期目标：通过持续的防控教育，降低腮腺炎在学校中的发病率。
4. 总结流行性腮腺炎防控教育对于保护学生们的身体健康具有重要意义。
通过以班会为载体，普及腮腺炎相关知识，提高学生们的自我防护意识，有助于形成良好的卫生习惯，降低腮腺炎在学校中的发病率。
希望全体同学们积极参与，共同为健康校园的建设贡献力量。
腮腺炎主题班会班会教案
腮腺炎主题班会班会教案目标：通过本次班会，学生将了解腮腺炎的原因、症状、传播途径和预防措施，以及应对腮腺炎的方法，形成预防腮腺炎的自我保护意识。
教学内容：一、引入问题（约10分钟）1. 引入问题：有多少人在这段时间里生过病？2. 看到身边有人生病的时候，你们有没有曾经感到过害怕？二、了解腮腺炎（约15分钟）1. 腮腺炎是什么？- 腮腺炎是一种由腮腺病毒感染引起的疾病，主要表现为腮腺肿胀和发热。
- 腮腺炎主要感染儿童和青少年，但也可能感染成人。
- 腮腺炎一般通过唾液传播，也可以通过接触受感染的物体传播。
2. 腮腺炎的症状是什么？- 腮腺炎主要症状是腮腺的肿胀，特别是颌下腺和耳下腺。
有时还会出现口腔、喉咙和喉头的症状。
- 一些患者还会有发热、头痛、乏力和食欲不振等症状。
3. 腮腺炎的传播途径是什么？- 腮腺炎主要通过唾液传播，通常是在咳嗽、喷嚏、说话或与他人分享食物或饮料时。
- 也可以通过接触受感染的物体传播，比如被感染的手或污染的物品。
4. 如何预防腮腺炎？- 接种疫苗是预防腮腺炎最有效的方法之一，一般在婴儿时期和儿童时期接种疫苗。
- 注意个人卫生，勤洗手，避免与病人分享食物、饮料和物品。
- 避免接触受感染的人或环境。
三、腮腺炎的应对方法和自我保护（约20分钟）1. 如果感觉不舒服，应该怎么办？- 如果感觉腮腺肿胀或出现其他症状，应该尽快向家长报告，并去医院就诊。
- 不要随意服用药物，应该听从医生的建议。
2. 如何保护自己不被感染？- 要注意个人卫生，勤洗手，避免接触污染物品。
- 不要与患者分享食物、饮料和物品。
- 注意咳嗽和打喷嚏时要遮掩口鼻，使用纸巾或肘部遮挡。
3. 应对腮腺炎的相关措施：- 在学校、家庭和社区中，应该加强对腮腺炎的宣传和教育，提高人们的防护意识。
- 对于感染的学生，应该避免集体活动，医学观察或隔离到康复后方可返校。
四、小结和总结（约5分钟）1. 本次班会，我们学习了腮腺炎的原因、症状、传播途径和预防措施，以及应对腮腺炎的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
泥溪小学预防流行性腮腺炎主题班会教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
泥溪小学预防流行性腮腺炎主题班会教案授课班级：五（1）班授课教师：肖植相 2016年11月8日
活动目标：
1、让学生了解流行腮腺炎（又称"痄腮"）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。
活动过程：
1、导入故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。
他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。
妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。
医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗它对人体有哪些危害怎样预防和治疗呢今天，我们就来学习这方面的知识。
2．了解腮腺炎及其传播途径。
师：腮腺炎就是人们常说的"痄腮"，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病能说说当时的感受吗
(2)学生讨论、教师总结。
(3)：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。
腮腺炎是怎样传播的呢它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗
(4)讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响为什么
(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。
3、认识、了解腮腺炎的症状及危害。
（1）、描述腮腺炎的症状。
（2）、讲述：腮腺炎的危害。
患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。
(3)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已．发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗
(4)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。
预防、治疗腮腺炎的方法。
4、谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行预防和治疗呢
(2)讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径(讨论，畅说)(5)明理导行。
加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。
患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。
腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。
在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。